3.1字符串 学案 - 浙教版2019 高中 信息技术 选修1 学案

3.1字符串 导学案 学科 高中信息技术 教材版本 浙教版2019选修1 课题 3.1字符串 一、【学习目标】 1.理解字符串的概念和特征。（重点）（学科核心素养：信息意识、计算思维） 2.掌握字符串的基本操作，包括子串判断、求子串、字符串连接。（难点）（学科核心素养：信息意识、计算思维） 3.掌握字符串的常用函数和方法。（学科核心素养：信息意识） 二、【自主探究】 学生自主学习课本，完成下列题目： 字符串:是由零个或多个字符组成的 。 字符:是各种文字和符号的总称。字符串中字符来自字符集，字符集是多个字符的集合，常见的字符集有 、 、 GBK字符集、 BIG5字符集 、GB18030字符集、 Unicode字符集等。一个字符串中可以包含多种字符集字符。 字符串的长度:指的是 (其中字符空格也需要被计算长度)。为了区分字符串与其他的标识符，字符串一般用 、 或 加以界定，其中可以实现保留多行格式的是 。 子串:一个字符串中 的字符序列。其中，字符串本身也是 ，除字符串本身外，其他子串都称为真子串。 特殊的字符串:①空串:指的是 ，其长度为 。②空格串:指的是由 组成的字符串，其长度为 。 任务一：字符串的基本操作 （1） 字符串连接：s=“Hello”+”World” 运行结果：s= . （2） 字符串复制 s=“ha”*3”运行结果：s= . （3） 子串判断 print(“hel”in “hello”)运行结果：s= . （4） len(s)求字符串长度 s=“Hello World” print(len(s)) 运行结果： . 任务二：字符串的特点 特点 实例 1 2 任务三：数组与字符串有哪些相同点和不同点？ 三、课后练习题 1. 字符串的长度是指（ ） A.字符串中所含不同字母的个数 B.字符串中所含字符的个数 C.字符串中所含不同字符的个数 D.字符串中所含非空格字符的个数 2. 获取字符串x长度的方法是 A.x.len( ) B.x.length( ) C.len(x) D.length(x) 3. 有Python程序段如下： count=0 L=["one","two","three","four","five","six"] for i in L[1:4]: count=count+len(i) print(count) 执行该程序段后，输出的结果是 A.11 B.12 C.16 D.19 4. 有Python程序段如下： n="p2y8t1h7o3n5";p="" for i in n: if "0"<=i<="9": if p=="": p+=i elif i>=p[-1]: p+=i elif i<p[0]: p=i 执行改程序后，输出的结果是 A."284735" B."28" C."17" D."35" 5. s="苹果" ，n="apple"，那么表达式(s+n)*2的值是 A."苹果apple" B."苹果apple苹果apple" C."苹果苹果appleapple" D."appleapple苹果苹果" 课后练习答案 1 2 3 4 5 B C B C B 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$