小升初作文专项01审题（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

一块豆腐引发的尴尬 从前有一个老婆婆去买豆腐，她问了问摊主，“一块豆腐多少钱？” 在一旁玩手机的摊主就说：“两块！” 婆婆年纪大了听得不是很清楚就再问了一下，“两块一块啊？” 摊主眼瞧着游戏快输掉了很不耐烦的回答，“一块！” 老婆婆很疑惑的问道：“一块两块？” 摊主又说：“两块！” 这时候彻底把婆婆弄晕了，她气愤的问：“到底是两块一块，还是一块两块。” 摊主放下了手中的手机不耐烦的回答：“是两块一块！” 老婆婆开心的说：“那就是五毛一块了呗！” 摊主一下子被气的面红耳赤说：“你把我都给绕晕了，不卖了！” 第一讲 作文审题 了解为什么审题 01 审题训练 03 知道怎么审题，审什么 02 目录 知其然，知其所以然。 为什么审题 01 优秀习作的基本要求 1、有新意的开头； 2、在作文内容切合题目和习作要求的基础上，讲究内容立意新颖； 3、结尾要点题，要有自己的体会、感悟或想法； 4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展开； 5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法； 审题是写好作文的第一步。学生认真分析习作的题目、要求，弄清题目规定的体裁、范围、内容、重点等。 审题要达到的结果是:确定作文要表达什么样的思想，选取什么样的写作素材，适用什么样的写作手法 善用方法才是智者 怎么审题，审什么 02 ·审命题的类型：命题、半命题、话题。 ·审要求，明确写作的内容。 ·审“题眼”，定重点。 审题，审什么？ 一、审体裁 语言风格、表达方式等都有不同的要求，所以审不同体裁对于写作格式、题的第一步是要判断体裁。 小学阶段的主要体裁有:记叙文、说明文、应用文。其中记叙文是最常见的，包括写人、记事、写景、状物、想象。 【例题】下面的作文属于哪一类记叙文? 《“古怪”的姐姐》 《人造地球》 《中秋节赏月》 《秋天的颜色》 《狡猾的狐狸》 写人 想象 记事 写景 写物 第二步:审范围 分析题目有没有限制写作的范围，比如:时间、地点、写作对象、数量人称等。 【例题】下面这道作文题的时间、写作对象、人称分别是什么? 写一件自己成长过程中印象深刻的事情，注意把事情的经过写清楚，把自己的感受些明白。 时间:成长过程中 写作对象:印象深刻的事 人称:第一人称 练一练： 《有一种记忆叫温暖》 体裁：写事 时间：以前的经历 写作对象：温暖的经历 人称：第一人称 第三步:审题眼 作文题目会提示某些关键词，这就是审题需要抓住的重点，也就是“题眼”。 只有抓住了题眼，作文才能主题鲜明、重点突出。 【例题】下面对作文题目的分析对吗? 1《校园趣事多》要写几件在学校里发生的趣事。 2《难忘的暑假》和《我的暑假》都要写暑假里发生的事。 3《我学会了骑车》和《我爱骑车》都是要写“我”怎样学会骑车的》。 4《我和我的朋友》要重点写“我”和“我的朋友”之间发生的事。 第四步:审题外要求 在题目之外的要求也需要注意，不能忽视。 例如:对作文的题目、字数、格式、写法等等要求。 命题/半命题/自拟题等。 练一练： 请以“奔赴闪光的向往”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文体不限（诗歌除外），详略得当；③书写规范、工整、美观，卷面整洁；④文中不出现真实校名、人名； 题目：奔赴闪光的向往 体裁：写事 题眼：奔赴、向往（为了理想、梦想奋斗的经历） 范围：第一人称、一件奋斗的事情 要求：表达真情实感、详略得当 勤方能补拙 练习 03 练一练： 人非圣贤，孰能无过？成长过程中，我们难免会说错话，做错事。对于犯错，有人说：“从错误中学到的东西比从美德中学到的东西往往还要多。”还有人说：“错误常常是正确的先导。”可以说，犯错能让人思考人生，给人启迪。请以“犯错教会我___________”为题，写一篇作文。 要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；不出现真实的校名姓名；字数不少于450字。 题目：犯错教会我___________（半命题、要补充） 体裁：写事 题眼：犯错、横线补充（明白了什么道理） 范围：第一人称、一件引人深思的事情 要求：题目补充完整，不少于450字。 感谢聆听 $$