1.1 传统发酵技术的应用课件-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三
2024-06-04
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普通
内容正文:
第1节 传统发酵技术的应用
第1章 发酵工程
选择性必修三
1.运用结构功能观认识乳酸菌、酵母菌和醋酸菌的结构特点和代谢特点。 —生命观念
2.运用发酵原理,设计并完成利用天然菌种制作泡菜、果酒和果醋的实验探究并对实验结果进行分析和评价。 —科学探究
3.关注食品安全和健康的生活方式。 —社会责任
1857年
科技探索之路
从传统发酵技术到发酵工程
约9000 年前
1897年
1957年
20世纪70年代以后
20世纪 80年代
20世纪
40年代
发酵工程
(1)概念:
(2)应用:
科技探索之路
发酵工程是指利用微生物的特定功能,通过现代工程技术,规模化生产对人类有用的产品。它涉及菌种的选育和培养、产物的分离和提纯等方面。
从社会中来
(唐·王翰)诗中提及的葡萄酒是人类利用微生物发酵制作而来的。通过微生物的发酵作用还可以制作葡萄醋。葡萄酒和葡萄醋都是以葡萄为原料发酵而来的饮品,为什么一个是醇厚浓郁、耐人寻味的酒,一个却是酸味柔和、口感绵长的醋呢?它们的制作方法有什么不同?
“葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。”
葡萄酒和葡萄醋都是以葡萄为原料发酵而来的饮品。
①发酵菌种不同:
葡萄酒是利用酵母菌发酵产生酒精制作而成的。
葡萄醋是利用醋酸菌发酵产生乙酸制作而成的。
②制作方法不同:
在发酵条件上:
葡萄酒是在无氧条件下发酵的。
葡萄醋是在有氧条件下发酵的。
在发酵温度上:
葡萄酒的发酵温度控制在18~25℃
葡萄醋的发酵温度控制在30~35℃
你想不想自己动手制作葡萄酒和葡萄醋呢?
图1-1 汉代砖刻上的酿酒图
图1-2 展示我国古代酿酒作坊的绘画作品
利用附着在谷物、水果等表面的微生物自然发酵。
图1-3 酒仙---李白
一、发酵与传统发酵技术
(一)古代酿酒的方法:
少康(杜康)造秫酒
一、发酵与传统发酵技术
指人们利用微生物,在适宜条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。
3、类型:
1、概念:
2、原理:
不同的微生物具有产生不同代谢产物的能力,因此利用它们既可以生产出人们所需要的多种产物。
好氧发酵
厌氧发酵
醋酸发酵
酒精发酵、乳酸发酵
氧气需求
(二)发酵:
回顾旧知
必修一《分子与细胞》P94当中对发酵的解释。
指的是狭义的“发酵”
对微生物而言,“发酵”在有氧和无氧条件下都能进行。
例如:在本课开始了解的葡萄酒(无氧)及葡萄醋(有氧)。
一、发酵与传统发酵技术
直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保留下来的面团、卤汁等发酵物中微生物进行发酵,制作食品的技术。
1.概念:
2.特点:
(三)传统发酵技术
以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主,通常是家庭式或作坊式的。产品容易受杂菌污染,生产效率较低。
3.发酵食品及菌种:
粮食白酒(酵母菌)、腐乳(毛霉)等
酱、酱油(曲霉)、
泡菜(乳酸菌)、
①原料:豆腐。
一、发酵与传统发酵技术
4.实例——腐乳制作
小分子的肽和氨基酸
蛋白质
微生物
脂肪酸和甘油
脂 肪
微生物
(三)传统发酵技术
②参与菌种:酵母、曲霉和毛霉等,其中起主要作用的是毛霉。
③发酵原理:
④制作流程
让豆腐长出毛霉
目的:让毛霉等产生蛋白酶和脂肪酶
加盐腌制
卤汤包括酒和香辛料
酒:抑制微生物生长,并 使腐乳具有独特香味;
香辛料:调味,防腐杀菌
加卤汤装瓶
密封腌制
方法:随豆腐层数加高增加盐用量,接近瓶口表面,铺厚一点
正在进行发酵的豆腐胚
目的:析出豆腐中的水分、抑制不需要的微生物生长
一、发酵与传统发酵技术
含水量70%为宜,
含水量高不易成形,
过低不利于毛霉生长。
直接利用空气中的毛霉孢子或者直接接种毛霉
(15-18℃,一定湿度)
过高:影响风味
过低:易腐败
卤汤中酒的含量应控制在12%左右,过高会延长腐乳成熟的时间,过低不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败。
红方:加红曲
糟方:加酒糟
青方:不加辅料(臭豆腐)
【思考】每年进行同样的操作,但是每年制作的腐乳或豆瓣酱的口感都不完全相同,有些年份甚至制作不成功,你知道这是为什么吗?
提示 发酵的生产条件不易控制,容易受杂菌污染。
4.实例——腐乳制作
(三)传统发酵技术
使用前一次发酵保存下来的面团进行的才算。
例如:直接利用空气中毛霉孢子制作腐乳属于传统发酵技术,
若直接接种毛霉,则不属于。
一、发酵与传统发酵技术
(三)传统发酵技术
问题:使用酵母制作馒头属于传统发酵技术吗?
4.实例——腐乳制作
作菹、藏生菜法第八十八
葵、菘、芜菁、蜀芥咸菹(zu)法:收菜时,即择取好者,菅、蒲束之。作盐水,令极咸,於盐水中洗菜,即内瓮中。若先用淡水洗者,菹烂。其洗菜盐水,澄取清者,泻著瓮中,令没菜把即止,不复调和。菹色仍青,以水洗去咸汁,煮为茹,与生菜不殊。
二、尝试制作传统发酵食品
2.发酵原理
1.参与发酵的菌种:
植物体表面天然的乳酸菌
乳酸链球菌(球状)
乳酸杆菌(杆状)
(1)来源:
乳酸菌
(2)种类:
乳酸杆菌和乳酸链球菌
(1)在无氧的情况下能将葡萄糖分解成乳酸;
C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量
酶
(2)发酵期间,乳酸会不断积累,当它的质量百分比为0.4%~0.8%时,泡菜的口味、品质最佳。
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
3.材料用具
(2)调味品:如花椒、八角、生姜、蒜瓣及其他香辛料、白酒、白砂糖和盐。
(3)泡菜坛或其他密封性良好的罐子。
(1)各种蔬菜(选新鲜蔬菜或其他原料,因为亚硝酸盐的含量低)均可,一般用白菜、洋白菜、黄瓜、豇豆、胡萝卜、白萝卜等。
探究·实践
二、尝试制作传统发酵食品
舌尖上的中国——四川泡菜(视频)
探究·实践
创造无氧环境
配制
盐水
蔬菜处理装坛
加盐水
封坛
发酵
过高:乳酸发酵受抑制,泡菜风味差;
过低:杂菌易繁殖,导致泡菜变质。
杀菌、除氧
泡菜发酵初期,大肠杆菌、酵母菌等较为活跃,产生较多的CO2,防止发酵液溢出坛外;
防止因太满使盐水未完全淹没菜料而导致菜料变质腐烂;
留有一定空间,方便拿取泡菜。
将新鲜蔬菜洗净,切成块状或条状,混合均匀,晾干后装入泡菜坛内;装至半坛时,加入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至八成满;
将冷却好的盐水缓缓倒入坛中,使盐水没过菜料,盖好坛盖;
向坛盖边缘的水槽中注满水,在发酵过程中注意向水槽中补充水;根据室内温度控制发酵时间;
不影响乳酸菌的生命活动
4. 方法步骤:
用清水和食盐配制质量百分比为5%-20%的盐水,并将盐水煮沸,冷却待用;
二、尝试制作传统发酵食品
5.泡菜制作的注意事项:
(一)制作泡菜
探究·实践
①要注意控制时间、温度和食盐的用量。
②温度过高、食盐用量过低、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。
6.结果分析和评价:
(1).泡菜质量可以根据泡菜的色泽和风味进行初步的评定;
(2).可以通过在显微镜下观察乳酸菌的形态;
(4).根据亚硝酸盐的含量来评定。
(3).根据不同时期泡菜坛中乳酸菌的数量来评定。
问题:如何判断腌制的泡菜是否成功?
一般来说,腌制成功的泡菜汤清亮,无霉花浮膜,菜质脆嫩度适口,酸甜咸味适宜,具有一定的香气,咀嚼后无渣等。
7.进一步探究
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
亚硝酸盐
制作过程中亚硝酸盐含量的变化
腌制方法、时间长短和温度高低等条件对亚硝酸盐含量的影响
亚硝酸盐为强氧化剂,能够把血液中的低铁血红蛋白转变为高铁血红蛋白,从而导致缺氧性中毒症状。
硝酸盐
硝酸盐还原菌
亚硝酸盐
适宜的pH、温度和一定的微生物作用
亚硝胺
维生素C、E和酚类物质
亚硝胺具有致癌作用,对动物具有致畸和致突变作用。
小资料
泡菜在腌制过 程中会有亚硝 酸盐产生。膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,但如果人体摄入过量,会发生中毒,甚至死亡。
7.进一步探究
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸 发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结 合形成玫瑰红色染料。亚硝酸盐溶液的浓度越高, 颜色越深,将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较,进而估算出亚硝酸盐的含量,控制腌制方法、腌制的时间和温度为自变量,分别提取不同腌制方法、腌制时间、腌制温度的样品提取液与已知浓度的标准显色液进行目测比较,确定最佳腌制措施。
泡菜发酵过程中,不是乳酸菌单独发酵的结果:
注
乳酸积累,pH过低;乳酸菌的生长也受到抑制,乳酸菌数量减少。
发酵初期
多种微生物(如大肠杆菌、酵母菌)进行有氧呼吸,产生较多的CO2,坛沿水槽内有气泡放出。此阶段是形成无氧环境的过程。
发酵中期
发酵后期
主要是乳酸菌的发酵过程,其他微生物的生长受到抑制。
7.进一步探究
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
泡菜制作过程中,乳酸菌、乳酸及亚硝酸盐的含量变化
发酵时期 乳酸菌 乳酸 亚硝酸盐
发酵初期
发酵中期
发酵后期
曲线模型
少
(有氧气,乳酸菌
的活动受到抑制)
少
增加
(硝酸盐还原菌的作用)
最多
(乳酸抑制
其他菌活动)
积累增多
(PH下降)
下降
(硝酸盐还原菌受抑制,
部分亚硝酸盐被分解)
减少
(乳酸积累,
PH下降,抑制其活动)
继续增多
(PH继续下降)
下降至相对稳定
(硝酸盐还原菌被完全抑制)
二、尝试制作传统发酵食品
某同学在制作泡菜前,査阅资料得知,可以向泡菜坛中加入一些“陈泡菜水”;在用质量百分比为5%的食盐水制作泡菜时,他在不同时间测定了泡菜中亚硝酸盐的含量,结果见右栏曲线图。
3
5
7
9
11
13
0
4
8
12
16
20
24
发酵时间/d
亚硝酸盐含量/(mg/kg)
问题1:据图分析,从亚硝酸盐含量来看,你认为该泡菜在什么时间食用比较合适?为什么?
问题2:他第一次制作出的泡菜“咸而不酸”,造成这个结果最可能的原因是什么?
(一)制作泡菜
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
拓展应用
在发酵11天后食用比较合适,因为此时亚硝酸盐含量已经降到较低的水平。
可能是食盐浓度过高,抑制乳酸菌生长,产生乳酸较少,导致泡菜未能正常发酵(也可能是由于温度较低)。
问题3:加入“陈泡菜水”的目的是什么?
“陈泡菜水”中含有纯度较高的乳酸菌,加入“陈泡菜水”相当于接种乳酸菌。
P8页
(二)制作果酒和果醋
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
1.菌种及原理:
(1)果酒:新鲜水果的果皮表面附着有大量的不同种类的野生 酵母菌。
①代谢特点:酵母菌是单细胞真菌,是兼性厌氧微生物。
②生殖方式: 酵母菌的繁殖方式主要为无性生殖(出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖),但多以出芽方式进行。
酿酒、制作馒头和面包等。
C6H12O6
酶
2C2H5OH (酒精) + 2CO2+ 能量
C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+ 能量
a.有氧:
b.无氧:
③酵母菌的生产应用:
(二)制作果酒和果醋
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
1.菌种及原理:
②生殖方式:
醋酸菌的增殖方式为二分裂
③醋酸菌的生产应用:
空气中的醋酸菌或人工接种的醋酸菌
①代谢特点:好氧细菌,属于异养需氧型
氧气、糖源充足时:
糖源不充足时:
用于制作各种风味的醋
乙醛
C2H5OH +O2( ) CH3COOH(醋酸) +H2O+能量
酶
酶
C6H12O6+2O2 2CH3COOH(醋酸) +2H2O +2CO2+ 能量
酶
(2)果醋:
在变酸的酒的表面观察到的菌膜,就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。
(二)制作果酒和果醋
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
2.发酵条件:
(1).果酒
① 温度:
② 氧气:
③ pH:
④ 时间:
酿酒酵母的最适生长温度为28℃左右,酒精发酵时将温度严格控制在18℃~30℃。
前期需O2 ,后期无氧。
呈酸性。(5.0~6.0)
10~12天
(2).果醋
① 温度:
② 氧气:
③ pH:
④ 时间:
多数醋酸菌的最适生长温度为30~35℃ ,醋酸发酵时将温度严格控制在此范围内。
需要充足的氧气
呈酸性。
7~8天
3.发酵装置:
结 构 作 用 酒精发酵时状态 醋酸发酵时状态
充气口
排气口
出料口
通入空气(O2)
关闭
打开,并接入气泵
排出CO2
打开
打开
便于取样监测
关闭
关闭
(二)制作果酒和果醋
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
弯管有什么作用?
该装置仍 有一定的缺陷,怎么改进?
防止空气中微生物的污染
可以在充气口填充棉花或者安装其他过滤装置,以防止充入的气体携带外来杂菌污染发酵液等
器具消毒
冲洗葡萄
榨汁装瓶
果酒检测
酒精发酵
打开瓶盖,盖上纱布
果醋检测
将发酵瓶、榨汁机等器具用洗洁精清洗干净,并用体积分数为70%的酒精消毒,晾干备用。
取新鲜葡萄,用清水冲洗1-2次,再去除枝梗和腐烂的籽粒,沥干。
将温度控制在18~30℃进行发酵,在发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧松一点(注意:不是打开瓶盖),此后再拧紧瓶盖。发酵时间为10~12d。
可通过从发酵瓶口取样来对发酵的情况进行检测。
当葡萄酒制作完成后,打开瓶盖,盖上一层纱布,进行葡萄醋的发酵。发酵温度为30~35℃,时间为7~8d。
用榨汁机榨取葡萄汁,将葡萄汁装入发酵瓶(注意:要留有大约1/3的空间),盖好瓶盖。
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
4.方法步骤
果
酒
制
作
果
醋制作
?
d.观察醋酸菌膜是否形成;
a.闻;
b.品尝;
c.使用pH试纸检测检测和比较发酵前后的pH值;
?
?
?
5.结果分析与评价
(1).在制作果酒和果醋的过程中,发酵液分别有哪些变化?其中最明显的变化发生在发酵后多少天?引起变化的原因是什么?
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
(二)制作果酒和果醋
a.在葡萄酒的制作过程中,发酵液会产生气泡,这是因为酵母菌发酵产生CO2;
b.如果是用紫色葡萄制作葡萄酒,随着发酵时间的延长,由果皮进入发酵液的花青素会越来越多,因而发酵液的颜色会逐渐加深变成深红色;
c.果醋发酵过程中一般不会出现气泡,发酵完成时,在发酵液的液面上会出现一层菌膜,这是醋酸菌膜。
(2).在制作果酒的过程中,除了酵母菌,是否还有其他微生物生长?它们会对果酒发酵产生影响吗?如果有,如何避免这种影响?
除酵母菌之外,还会有其他杂菌生长,它们会在酒精发酵中污染发酵液,而避免发酵液污染需要从发酵制作的过程全面考虑。
例如:榨汁机、发酵瓶要清洗干净,装入葡萄汁,封闭充气口;每次排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。
请同学们自主阅读教材P7,小组合作思考讨论完成问题。
(3).在制作果醋的过程中,酵母菌是否还会继续发酵?醋酸菌从何而来?采用什么措施可以加快果醋的制作?
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
5.结果分析与评价
(二)制作果酒和果醋
(4).你制作的果酒和果醋的口味如何?如果你对结果不满意,应如何改进?
由于参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌,最适生长温度为30~35℃,参与果酒制作的酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵最适温度为18~30℃,所以制作果醋的过程中,酵母菌不会继续发酵。醋酸菌来自空气,为了加快果醋的制作,可以直接在果酒中加入醋酸菌。
制作成功的葡萄酒爽口、柔和,有浓郁的果香味;制作成功的果醋有特有的果香,酸味柔和,稍有甜味,不涩。
如果对制作结果不满意,应从制作过程全面考虑进行改进措施,如严格控制发酵条件,发酵所用装置要进行清洗、晒干、消毒等。
二、尝试制作传统发酵食品
探究·实践
5.结果分析与评价
(二)制作果酒和果醋
在上述传统发酵食品的制作过程中,我们没有接种菌种,而是利用了天然存在的菌种。菌种差异、杂菌情况不明和发酵过程的控制缺乏标准等,往往会造成发酵食品的品质不一。为了缩短发酵时间,确保品质稳定,工业上大规模生产时,通常会先通过微生物培养技术获得单一菌种,再将它们接种到物料中进行发酵。
到社会中去
查阅关于果酒和果醋工业化生产的工艺流程,比较自己制作果酒和果醋的方法与这些流程有哪些异同。在此基础上,请思考:当把少量制作转化为大规模生产时,需要解决哪些实际问题?你能从中体会到技术与工程的区别的和联系吗?
大规模生产时需要进行更为全面周详的考虑,如原料的来源于选择、菌种的培育与选择、发酵的设备、发酵条件的自动化控制,以及如何严格控制杂菌污染;等等。此外无论葡萄酒或葡萄醋,实验时所建设的发酵液,都不是商品意义上的产品。在实际生产中还需沉淀过滤、灭菌装瓶等获得成品酒或醋。葡萄酒还需在一定设施和条件下(如橡木桶和地窖)进行后续发酵,以获得特定的风味和色泽。
项 目 果酒制作 果醋制作
发酵菌种
菌种来源
菌种代谢类型
菌种细胞类型
发酵原理 在有氧条件下:
在无氧条件下:
氧气、糖源都充足时:
缺少糖源时:
发酵
条件 温度
时间
氧气
酵母菌
果酒制作与果醋制作的比较
醋酸菌
主要是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
异养兼性厌氧型
异养需氧型
真核细胞
原核细胞
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
酶
C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量
酶
空气中的野生型醋酸菌
C6H12O6+2O2 2CH3COOH+2H2O+2CO2+能量
酶
C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O+能量
酶
28℃
30-35℃
10-12d
7-8d
初期需氧,后期不需氧
需要氧气
果 酒 果 醋 腐 乳 泡 菜
微生物
原理
反应条件
检测方法
酵母菌
醋酸菌
毛霉
乳酸菌
酵母菌的无氧呼吸产生酒精
18~30 ℃,无氧
重铬酸钾与其反应呈灰绿色
醋酸菌的有氧呼吸产生醋酸
30~35℃,通入氧气
品尝、pH试纸检测
毛霉产生蛋白酶和脂肪酶
15~18℃接种,酒精含量控制 在12%左右
乳酸菌无氧呼吸产生乳酸
常温,无氧条件
pH检测,亚硝酸盐的检测方法
总 结
探究·实践
二、尝试制作传统发酵食品
课堂练习
1.(2023·山东卷)下列有关传统发酵技术的叙述 ,正确的是( )
A. 传统发酵技术的操作过程是在严格无菌的条件下进行的
B. 泡菜 、果酒、果醋制作过程中菌种产生 CO2的场所都是细胞质基质
C. 传统发酵技术所用的菌种一般是接种的纯净的菌种
D. 制作腐乳时,豆腐表面生长出的白色“绒毛”主要为毛霉菌丝
2.(2023·江苏卷)果酒、果醋、酸奶、泡菜的制作都离不开微生物的发酵作用,下列叙述正确的是( )
A. 在敞开的变酸的果酒表面形成的“菌膜”是酵母菌大量繁殖形成的
B. 果醋发酵时,氧气和糖源都充足的情况下醋酸菌可将葡萄糖转化成醋酸并产生CO2
C. 果醋制作的温度高于果酒和酸奶制作的温度
D. 用带盖的泡菜坛制作泡菜过程中,盖边沿的水槽中一次性注满水即可
3.图甲是果酒和果醋发酵的装置图,图乙是果酒和果醋制作过程中发生的物质变化。下列叙述不正确的是
A.用甲装置制作果酒时,加入酵母菌后,一直关紧阀a,适时打开阀b几秒钟
B.用甲装置制作果醋时,阀a要关闭,阀b要持续打开
C.乙图中过程②只能发生在缺氧条件下
D.过程③和④都需要氧气的参与
√
课堂练习
4.利用卷心菜、黄瓜发酵制作泡菜过程中,乳酸菌、酵母菌细胞数量和pH的变化如图所示。回答下列问题:
(1)自然界中,常见的乳酸菌有____________________。 在细胞结构上,乳酸菌不同于酵母菌的显著区别是____________________,在代谢过程中,酵母菌区别 于乳酸菌的代谢类型是____________。
乳酸链球菌和乳酸杆菌
无核膜包被的细胞核
兼性厌氧型
(2)发酵初期,pH迅速下降的主要原因是______________ ___________ _ ____。 发酵中期,酵母菌通过____________(填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”)进行增殖。在发酵过程中,酵母菌与乳酸菌间存在竞争关系,其强度的变化是______________________。
(3)卷心菜发酵制作泡菜过程中,需要注意控制________________________,否则容易造成细菌大量繁殖,使___________的含量增加,影响泡菜的品质。
乳酸菌快速增殖,代谢产生了大量乳酸
无氧呼吸
由小变大,再变小
腌制时间、温度、食盐的用量
亚硝酸盐
课堂练习
课堂总结
一、概念检测
2.传统发酵食品的制作需要各种各样的微生物。下列相关叙述错误的是 ( )
A.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵
B.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶
C.制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精
D.制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸
D
1.油炸臭豆腐是我国一些地方的风味小吃。制作时需要将豆腐浸入含有乳酸菌、芽孢杆菌等微生物的卤汁中发酵。判断下列相关表述是否正确。
(1)卤汁中的乳酸菌和芽孢杆菌不存在竞争关系。( )
(2)乳酸菌发酵产生了乳酸和CO2。( )
(3)微生物发酵产生了不同的代谢物使得该臭豆腐具有特殊的味道。( )
练习与应用
3、有3位同学分别采用了3种不同的发酵装置来制作果醋。A同学用的是带盖的塑料瓶;B同学用的是没有盖的塑料瓶,在发酵过程中无盖的瓶口一直由捆绑在瓶口的8层纱布覆盖;C同学则设计了如右图所示的发酵装置。结合果醋的制作原理,你认为哪一种发酵装置更适合制作果醋?你还能继续改进这种装置吗?
C同学的装置更适合制作果醋。
结构 作用 酒精发酵时状态 醋酸发酵
时状态
充气口 通入空气 关闭 打开,并接入气泵
排气口 排出CO2 打开 打开
出料口 便于取样检测 关闭 关闭
练习与应用
防止空气中微生物的污染
可以在充气口填充棉花或者安装其他过滤装置,以防止充入的气体携带外来杂菌污染发酵液等
二、拓展应用
夏禹时期有少康(杜康)造秫酒的传说
据说杜康是黄帝手下的一位大臣。神农氏尝百草、辨五谷,人们开始耕地种粮食。杜康受命管理生产和保存粮食,很负责任。由于土地肥沃,风调雨顺,连年丰收,粮食越打越多,但是由于没有仓库和科学的保管方法,丰收的粮食堆在山洞里,时间一长,全都因潮湿而霉坏了。黄帝知道这件事后,非常生气,令杜康专职负责粮食保管,如有霉坏,从重处罚。
杜康造酒
少康(杜康)造秫酒的传说
一天,杜康在森林里发现了一片开阔地,周围有几棵大树枯死了,只剩下粗大的树干,里边已空了。杜康灵机一动,他想,如果把粮食装在树洞里,也许就不会霉坏了。于是,他把树林里凡是枯死的大树,都一一进行了掏空处理。不几天,就把打下的粮食全部装进树洞里了。谁知装在树洞里的粮食,经过风吹、日晒、雨淋,慢慢地发酵了。
杜康造酒
杜康上山查看粮食时,突然发现一棵装有粮食的枯树周围躺着几只山羊、野猪和兔子。开始他以为这些野兽都是死的,走近一看,发现它们还活着,似乎都在睡大觉。杜康一时弄不清是啥原因,还在纳闷,一头野猪醒了过来。它一见来人,马上窜进树林去了。紧接着,山羊、兔子也一只只醒来逃走了。杜康上山时没带弓箭,所以也没有追赶。他正准备往回走,又发现两只山羊在装着粮食的树洞跟前低头用舌头舔着什么。
杜康造酒
少康(杜康)造秫酒的传说
少康(杜康)造秫酒的传说
杜康造酒
杜康连忙躲到一棵大树背后观察,只见两只山羊舔了一会儿,就摇摇晃晃起来,走不远就躺倒在地上了。杜康飞快地跑过去把两只山羊捆起来。然后才详细察看山羊刚才用舌头舔过的地方。不看则罢,一看可把杜康吓了一跳。 原来装粮食的树洞,已裂开一条缝子,里面的水不断往外渗出,山羊、野猪和兔子就是舔了这种水才倒在地上的。杜康用鼻子闻了一下,渗出来的水特别清香,自己不由得也尝了一口。
少康(杜康)造秫酒的传说
杜康造酒
味道虽然有些辛辣,但却特别醇美。他越尝越想尝,最后一连喝了几口。这一喝不要紧,霎时,只觉得天旋地转,刚向前走了两步,便身不由己地倒在地上昏昏沉沉地睡着了。
少康(杜康)造秫酒的传说
杜康造酒
醒来后,杜康将树洞里渗出来的这种味道浓香的水盛了半罐。去找黄帝。黄帝听完报告,仔细品尝了杜康带来的味道浓香的水,立刻与大臣们商议此事。大臣们一致认为这是粮食中的一种元气,并非毒水。黄帝没有责备杜康,命他继续观察,仔细琢磨其中的道理。又命仓颉(jié)给这种香味很浓的水取个名字。仓颉随口道:“此水味香而醇,饮而得神。”说完便造了一个“酒”字。黄帝和大臣们都认为这个名字取得好。
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