18.2023年泗水县学业水平第三次模拟试题-2023年山东省济宁市中考三模语文试题

— １０３ — — １０４ — — １０５ — 一、基础积累ꎮ (１０ 分) 　 　 阅读下面的文段ꎬ完成 １~３ 题ꎮ 我喜欢断树残枝萎叶ꎬ也喜欢旧寺锈钟颓墙 ∙∙∙∙ ꎻ喜欢庭院深深一篷秋草 ∙∙∙∙ ꎬ荒芜 ∙∙ 石阶点点青苔ꎬ也喜欢云冷 星陨月缺ꎬ柳败花落茎衰ꎮ 这些破碎的东西是那么平常ꎬ　 　 ①　 　 ꎬ　 　 ②　 　 ꎬ甚至　 　 ③　 　 ꎮ 它们 从光艳十足无可挑剔 ∙∙∙∙ 的(巅峰 / 高峰)ꎬ或是骤然ꎬ或是慢慢地坠下 ∙∙ ꎬ慢慢地(沉沦 / 沉淀)ꎬ慢慢地变形ꎬ然后 破碎ꎬ然后将辉煌 ∙∙ 让位给别人ꎮ 我挖掘着它们由圆满而破碎、由(繁盛 / 茂盛)而落寞的生命过程ꎬ蓦然回首 ∙∙∙∙ ꎬ 暗然泪下 ∙∙∙∙ ꎮ １.文中加点词语的注音和字形ꎬ全部正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.荒芜 ∙ (ｗú)　 　 锈钟颓 ∙ 墙( ｔū) Ｂ.坠 ∙ 下(ｚｈｕì)　 　 　 一篷秋草 Ｃ.辉煌　 　 无可挑剔 ∙ ( ｔī) Ｄ.蓦 ∙ 然回首(ｍò)　 　暗然泪下 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　２.依次选择文中括号里的词语ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.高峰　 　 沉淀　 　 茂盛 Ｂ.高峰　 　 沉沦　 　 繁盛 Ｃ.巅峰　 　 沉淀　 　 繁盛 Ｄ.巅峰　 　 沉沦　 　 茂盛 ３.依次填入文中①②③处横线上的语句ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.那么落魄　 那么清淡　 那么狼狈 Ｂ.那么清淡　 那么落魄　 那么狼狈 Ｃ.那么落魄　 那么狼狈　 那么清淡 Ｄ.那么清淡　 那么狼狈　 那么落魄 ４.下列各句中有语病的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.武汉新增四条快速公交线路ꎬ改善了区域间的交通状况ꎬ提高了通勤效率ꎮ Ｂ.湖北高新技术产品出口总值不断上升ꎬ突破了千亿元大关ꎬ创下了历史新高ꎮ Ｃ.在神舟十四号载人飞船成功发射之后ꎬ将于任务期间完成组装建造中国空间站ꎮ Ｄ.可再生能源发电的竞争力将随着全球能源结构转型的加速推进而得到进一步增强ꎮ ５.下列有关名著内容表述不正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.«儒林外史»这部小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节ꎬ而是由众多故事连缀而成ꎬ表现的是普 通士人日常生活中的生存状态与精神世界ꎮ Ｂ.«海底两万里»中ꎬ诺第留斯号之所以不怕野人的攻击ꎬ是因为入口的扶梯上通有高压电ꎮ Ｃ.祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时ꎬ他遇到了老马和小马ꎬ他们的悲惨情景让祥子心中 感到一种向来没有过的难受ꎮ Ｄ.在保尔的一生中ꎬ有三位对他非常重要的女性:他的初恋情人冬妮娅ꎬ在铁路总工厂任共青团书记的达 雅ꎬ以及他的妻子丽达ꎮ 二、古诗文阅读ꎮ (２０ 分) 　 　 阅读下面的文言文ꎬ完成 ６~１０ 题ꎮ (１０ 分) 【甲】 从小丘西行百二十步ꎬ隔篁竹ꎬ闻水声ꎬ如鸣珮环ꎬ心乐之ꎮ 伐竹取道ꎬ下见小潭ꎬ水尤 ∙ 清冽ꎮ 全石以为 底ꎬ近岸ꎬ卷石底以出ꎬ为坻ꎬ为屿ꎬ为嵁ꎬ为岩ꎮ 青树翠蔓ꎬ蒙络摇缀ꎬ参差披拂ꎮ 潭中鱼可 ∙ 百许头ꎬ皆若空游无所依ꎬ日光下澈ꎬ影布石上ꎮ 佁然 ∙∙ 不动ꎬ俶尔远逝ꎬ往来翕忽ꎬ似与游者 相乐ꎮ 潭西南而望ꎬ斗折蛇行ꎬ明灭可见ꎮ 其岸势犬牙差互ꎬ不可知其源ꎮ 坐潭上ꎬ四面竹树环合ꎬ寂寥无人ꎬ凄神寒骨ꎬ悄怆幽邃 ∙ ꎮ 以 ∙ 其境过清ꎬ不可久居ꎬ乃记之而去ꎮ (节选自柳宗元«小石潭记») 【乙】 从山门右折ꎬ得石径ꎮ 数步ꎬ闻疾雷声ꎬ心悸ꎮ 山僧曰:“此瀑声也ꎮ” 疾趋ꎬ度石罅①ꎬ瀑见ꎮ 瀑行青壁间ꎬ撼山掉②谷ꎬ喷雪直下ꎬ怒石横激③如虹ꎬ忽卷掣折④而后注水态愈伟 山行之极观也ꎮ 游人坐欹⑤岩下望ꎬ以 ∙ 面受沫ꎬ乍若披丝ꎬ虚空皆纬ꎬ至飞雨泻崖ꎬ而犹不忍去ꎮ 暮归ꎬ各赋诗ꎮ 所目既奇ꎬ思亦变幻ꎮ (选自袁宏道«观第五泄⑥记»ꎬ有删改) 　 　 【注释】①罅(ｘｉà):缝隙ꎬ裂隙ꎮ ②掉:摇动ꎮ ③怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布ꎬ激起水花ꎮ ④掣折:转 折ꎮ ⑤欹:倾斜ꎮ ⑥第五泄:第五级瀑布ꎮ 在今浙江境内ꎮ ６.下列对句子中加点词语的解释ꎬ不正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.水尤 ∙ 清冽　 　 尤:格外 Ｂ.潭中鱼可 ∙ 百许头　 　 可:大约 Ｃ.佁然 ∙∙ 不动　 　 佁然:安适自在的样子 Ｄ.悄怆幽邃 ∙ 　 　 　 　 　 邃:深 ７.下列句子中加点“以”字的用法与例句相同的一项是 (　 　 )(２ 分) 例句:以 ∙ 面受沫 Ａ.何以 ∙ 战 Ｂ.策之不以 ∙ 其道 Ｃ.以 ∙ 其境过清 Ｄ.咨臣以 ∙ 当世之事 ８.下列对选文有关内容的解释和分析ꎬ正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.柳宗元ꎬ字子厚ꎬ河东人ꎬ是唐代文学家ꎬ但不是“唐宋八大家”之一ꎮ 世称“柳河东”“河东先生”ꎬ因官 终柳州刺史ꎬ又称“柳柳州”ꎮ 柳宗元与韩愈并称为“韩柳”ꎬ与刘禹锡并称“刘柳”ꎮ Ｂ.两文写水ꎬ突出了水的不同特点ꎮ 其中【甲】文突出了水的清澈ꎬ【乙】文突出了水的气势雄伟而壮美ꎮ Ｃ.【乙】文写景的作品ꎬ是“从􀆺􀆺”开始ꎬ到“􀆺􀆺去”结束ꎬ其突出特点是借景抒情、移步换景ꎮ 而【甲】文 的写作手法与它不同ꎮ Ｄ.两文都表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情ꎮ ９.用现代汉语翻译下面的句子ꎮ (２ 分) 　 　 潭西南而望ꎬ斗折蛇行ꎬ明灭可见ꎮ １０.用“ / ”给下面的句子断句ꎮ (限断两处)(２ 分) 　 　 忽 卷 掣 折 而 后 注 水 态 愈 伟 山 行 之 极 观 也 １１.阅读诗歌ꎬ完成下列小题ꎮ (５ 分) 潭上作 [唐]张　 乔 竹岛残阳映翠微①ꎬ雪翎禽过碧潭飞ꎮ 人间未有关身事ꎬ每到渔家不欲归ꎮ 　 　 【注释】①翠微:青山ꎮ (１)联系全诗ꎬ说说前两句的作用ꎮ (３ 分) (２)后两句抒发了诗人怎样的思想感情? (２ 分) １２.补出下列句子中的空缺部分ꎮ (５ 分) (１)海日生残夜ꎬ ꎮ (王湾«次北固山下») (２)山重水复疑无路ꎬ ꎮ (陆游«游山西村») (３) ? 松柏有本性ꎮ [刘桢«赠从弟»(其二)] (４)拣尽寒枝不肯栖ꎬ ꎮ (苏轼«卜算子􀅰黄州定慧院寓居作») (５) ꎬ往来无白丁ꎮ (刘禹锡«陋室铭») 三、综合运用ꎮ (５ 分) １３.随着科技的发展和城市化进程的不断推进ꎬ环境污染等生态问题日益突出ꎬ人与自然的和谐关系挑战巨 大ꎮ 为此ꎬ育才中学正在举行“垃圾分类ꎬ低碳生活”的主题活动ꎮ 请你参加ꎬ并完成相关任务ꎮ (５ 分) (１)【任务一】结合活动主题ꎬ从下面四个句子中精选两句ꎬ整理出一副对联ꎬ将序号填写在相应的横线 上ꎮ (２ 分) ①一龙腾飞ꎬ党政同心净河水　 　 ②低碳节俭ꎬ山清水绿自然美 ③减排环保ꎬ月朗风轻空气新　 　 ④千马奔跃ꎬ工农共力雾霾清 上联: 　 　 下联: (２)【任务二】学生干部小明以育才中学学生会的名义ꎬ拟写了一份邀请函草稿ꎬ邀请李华教授于 ４ 月 ３０ 日上午 ９ 点到学校报告厅参加“垃圾分类ꎬ低碳生活”宣讲活动ꎮ 请你按照邀请函的格式和内容要 求ꎬ写一份规范的邀请函ꎮ (３ 分) 邀请函 尊敬的李华教授: 　 　 ꎬ特 邀请您作为主讲人进行宣讲ꎮ 期待您的到来! 　 ２０２３ 年 ４ 月 ２６ 日 四、现代文阅读ꎮ (２５ 分) (一)阅读下面的文章ꎬ完成 １４~１７ 题ꎮ (１１ 分) 数字阅读ꎬ一样书香四溢 李海峰 ①在日前举行的首届全民阅读大会上ꎬ中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果ꎮ 调查显示ꎬ２０２１ 年我国成年国民的综合阅读率为 ８１.６％ ꎬ人均纸质图书阅读量 ４.７６ 本ꎬ人均电子书阅读量 １８ ２０２３ 年泗水县学业水平第三次模拟试题 (时间:１２０ 分钟　 总分:１００ 分) — １０６ — — １０７ — — １０８ — ３.３０本ꎬ“听书”“视频讲书”等阅读形式为读书提供更多选择ꎮ ②书籍是人类思想文化的重要传承载体ꎬ人们通过阅读获取人类创造积累的精神财富ꎮ 阅读是浸润人 的心灵和精神世界的重要途径ꎬ它能够提升个人精神高度ꎬ扩展生命格局ꎬ突破思维方式ꎬ由此形成个体生 命独特的精神气质ꎬ外在表现出良好的行为规范ꎬ内在拥有坚定的价值观念ꎮ ③在快节奏的今天ꎬ静下心来捧书阅读ꎬ似乎变成一件很奢侈的事ꎮ 数字阅读ꎬ例如移动阅读、手机听 书等ꎬ让阅读变得触手可及ꎮ 据«２０２０—２０２１ 中国数字出版产业年度报告»显示ꎬ２０２０ 年我国数字出版产业 整体收入达到万亿规模ꎮ 数字阅读已经成为当下重要的阅读方式ꎮ ④数字阅读带来新的阅读体验ꎬ主要体现在以下几个方面——— ⑤阅读场景与内容的无限性ꎮ 数字时代ꎬ无论身在何处ꎬ电子书和手机等电子设备均可以成为“移动的 图书馆”ꎬ无限量的书籍触手可及ꎬ满足了人们碎片化、多样化的阅读需求ꎮ 阅读场景也更加不受限制ꎬ随之 丰富起来ꎮ ⑥阅读方式与感官的多样化ꎮ 眼睛不再是唯一的阅读感官ꎬ以喜马拉雅、懒人听书等为代表的音频平 台让听书走进千家万户ꎬ“耳朵阅读”已经成为一种广受欢迎的读书“姿态”ꎬ不仅解放了人的双手、双眼ꎬ而 且优质的声音和表达ꎬ也有助于听众对内容的认知ꎮ ⑦智能化沉浸式阅读正在逐步实现ꎮ 元宇宙概念、人工智能、ＶＲ / ＡＲ 等技术的快速发展ꎬ让阅读体验 变得更加立体ꎬ使得人机互动性更强、沉浸感更足ꎬ虚拟现实相结合的场景阅读成为可能ꎮ 书本内容可以在 虚拟现实中展现:书中的人物动起来ꎬ演绎精彩故事情节ꎻ书中的植物、动物、建筑惟妙惟肖ꎬ阅读变成了身 临其境的非凡体验ꎮ 在未来ꎬ读者甚至可以参与到书中故事的创作ꎬ在虚拟现实里体验各个角色ꎬ或创造属 于自己的新身份ꎬ获得沉浸式的阅读体验ꎮ ⑧尽管数字阅读带来的注意力碎片化、内容娱乐化等问题引发了各种争论与担忧ꎬ但无论读书、听书、 视频看书ꎬ重要的是摄取知识和信息后的思考与消化ꎬ并沉淀为人生的养分ꎮ 或许ꎬ我们无需拘泥于阅读的 方式ꎬ而是始终保持阅读的习惯ꎬ让阅读温润生活ꎬ滋养心灵ꎮ (选自«人民日报»ꎬ有删改) １４.请简要分析文章第①段的作用ꎮ (３ 分) １５.通读全文ꎬ概括本文的中心论点ꎮ (２ 分) １６.请依据文本概括出促进数字阅读发展的手段ꎮ (３ 分) １７.请根据文章内容推测作者写作本文的原因ꎮ (３ 分) (二)阅读下面的文章ꎬ完成 １８~２１ 题ꎮ (１４ 分) 一条路ꎬ一群人ꎬ一个国 ①云南ꎬ昆明ꎬ滇缅公路零公里纪念碑! ②从这里出发ꎬ滇西南的山川峡谷是原始洪荒的ꎮ 浩茫高山神秘莫测ꎻ峡谷纵横ꎬ大江奔流ꎻ亚热带原 始森林哑泉遍布、瘴气弥漫ꎬ这里是飞禽走兽的天堂ꎮ 远望滇缅公路时而伟岸———高耸入云ꎬ时而低调——— 云遮雾罩ꎬ不见踪影ꎮ 车随路沿山盘绕ꎬ临江蜿蜒ꎬ抬眼ꎬ山高谷深ꎬ坐在车里时时都捏着把冷汗ꎮ ③闭了眼ꎬ路是不见ꎬ事已涌上心头ꎮ １９３７ 年“七七事变”后ꎬ抗日战争全面爆发ꎮ 日本侵略军为了孤 立甚至消灭抗战力量ꎬ妄图实现快速灭亡中国的狼子野心ꎬ封锁了中国所有的沿海港口以及东部陆路交通 干线ꎬ最后一条运输通道滇越铁路也因越南的沦陷被阻断ꎬ中华民族危在旦夕! 打通中国大后方连接国际 的运输通道迫在眉睫ꎮ ④于是ꎬ１９３８ 年春节ꎬ滇缅公路全线开工ꎮ 冲在修路第一线的是工程技术人员ꎬ据记载ꎬ参加修筑滇缅 公路的技术人员有 ９９ 人ꎬ见习技术人员有 ６１ 人ꎮ 他们精心筹划ꎬ妥善部署ꎬ深入现场ꎬ具体指导ꎻ从踏勘、 测量到设计、施工ꎬ他们翻山越岭ꎬ废寝忘食ꎬ事无巨细ꎬ几乎想尽了当时条件下的一切办法ꎬ以求快速通车ꎮ ⑤车到江边ꎬ我爬出驾驶室ꎬ站上惠通桥ꎬ遥望星空ꎬ群星灿烂ꎮ 璀璨的星辰ꎬ你是否知道有一个人拖着 长长的影子ꎬ正在月光下行走着? 正在滇缅公路上行走着! 寻觅着! ⑥你可曾见过这样的路? 一条由汉、白、彝、傣、回、景颇、阿昌、苗、傈僳、布朗等各民族齐心协力修筑的 路ꎮ 你可曾见过这样的路? 一条由 ２０ 余万妇女、儿童、老人、青壮年众志成城修筑而成的血脉大通道ꎮ 各 族同胞奔赴筑路点的距离长短不一ꎬ远的甚至需要长途跋涉 ３~５ 天ꎮ 他们自带干粮、衣帽和锄头ꎬ出没于深 山野岭ꎮ 筑路点没有住房ꎬ他们用树枝搭建临时窝棚ꎬ风餐露宿ꎬ食不果腹ꎬ衣不蔽体ꎮ 冬天的山区ꎬ寒风刺 骨ꎬ民工以柴火取暖ꎬ渡过漫漫长夜ꎮ 清明过后ꎬ寒露之前ꎬ怒江两岸低海拔地区气候炎热ꎬ恶性瘴虐蔓延ꎬ 几小时内ꎬ就有可能夺去一个人的生命ꎮ 但是ꎬ各族人民没有退缩ꎬ他们以血肉之躯ꎬ用最原始的锄头、铁 铲、扁担、草绳等工具ꎬ在高山峡谷间一点一点地开凿ꎬ河里能够搬动的石头几乎全部被捞光ꎬ这些铺路基的 石块必须用铁锤一锤一锤地敲成石砾ꎮ 滇缅公路途经的路段百分之八十都是崇山峻岭ꎬ而沿线路段有一半 要穿过坚硬的岩石峭壁ꎮ 为在山崖上筑路ꎬ需要炮手从山崖的顶端吊着去打炮眼ꎬ我们的修路人员付出了 极其惨重的伤亡代价ꎮ 为修筑这条路献出生命的各族同胞多达 ３ ０００ 人ꎬ在死亡面前ꎬ他们丝毫没有被吓 倒ꎬ修路的同胞们心里装着一个简单的道理:“修这条路是为了拯救自己的国家!”云南各族人民用手、用鲜 血、用生命从岩石上硬抠 ∙ 出了一条血色征程! ⑦我的心灵受到了撞击ꎬ受到了深深的撞击ꎮ 我想匍匐于地ꎬ去倾听逝者的声音ꎬ但是我到底抑制住了 自己的行为ꎮ 因为此刻ꎬ我的耳边出现了忙音ꎬ来自心底深处的忙音ꎬ缥缈着ꎬ弥散着ꎮ １９３８ 年 ８ 月ꎬ浸润无 数汗水和生命的滇缅公路终于提前竣工ꎬ但要完成资源的运输ꎬ卡车在哪里? 司机、汽车修理员等机工又在 哪里? ⑧在这危急关头ꎬ旅居东南亚的华侨领袖陈嘉庚发出通告:“事关祖国复兴大义ꎬ号召东南亚华侨中年 轻司机和修理工回国服务ꎬ与祖国同胞并肩抗战!”面对水深火热中祖国的急切召唤ꎬ一群群年轻的华侨告 别南洋优渥的生活ꎬ抛家舍业投入到中华民族的伟大抗战之中ꎮ ３ ２６０ 名南侨机工分 １５ 批回国ꎬ在昆明短 暂培训后ꎬ他们将 ４５ 万吨左右的抗战物资、１５ ０００ 多辆汽车以及其他无法统计的各类物资抢运回国ꎮ 抗战 时期中国军队的武器装备至少有一半是从滇缅公路运进来的ꎮ 运输过程中ꎬ车队经常遭遇敌机的轰炸ꎬ头 顶上是日军的轰炸机ꎬ车轮下是崎岖颠簸的山路ꎬ我们的机工没有一个不昂扬向上ꎬ没有一个不奋勇争先ꎬ 他们中的许多人在这一轮又一轮的空袭中壮烈牺牲ꎮ 这群年轻的机工用青春再现了南洋华侨的侠肝义胆ꎬ 用生命诠释了对祖国的赤诚热爱ꎬ他们演绎了天地间最悲壮的故事! ⑨旭日东升ꎬ车开进国家一类口岸畹町ꎬ路的尽头ꎬ畹町南洋华侨机工回国抗日纪念碑巍然矗立着ꎬ纪 念碑前堆满了白菊ꎮ 如今ꎬ滇缅公路ꎬ这条英雄的交通“输血线”已融入国家“一带一路”战略ꎬ助力中华民 族的伟大复兴ꎮ ⑩一群人ꎬ一条路ꎬ书写了一部叫作家国的历史! (选自«云南日报»ꎬ有删改) １８.请根据文章内容ꎬ在下面图表的空白处填入恰当的内容ꎮ (２ 分) 4   C 1 .  -



/





@@





0C










































１９.阅读全文ꎬ请对下面的加点词语和句子作简要赏析ꎮ (６ 分) (１)从岩石上硬抠 ∙ 出了一条血色征程! (从词语角度)(３ 分) (２)我们的机工没有一个不昂扬向上ꎬ没有一个不奋勇争先ꎮ (从句式角度)(３ 分) ２０.从描写的角度分析第②段画线句子的作用ꎮ (３ 分) ２１.这究竟是一条怎样的路? 请结合全文谈谈你的理解ꎮ (３ 分) 五、写作ꎮ (４０ 分) ２２.阅读下面的文字ꎬ按照要求作文ꎮ 教练常说:“长跑时ꎬ不要在意别人的快慢ꎬ要关心能否达到为自己设定的标准ꎮ 跑在你自己的节奏 里ꎮ”细想ꎬ生活莫不如此ꎮ 　 　 请以«跑出自己的节奏»为题目ꎬ结合你对初中生活的体验ꎬ写一篇记叙文ꎮ 　 　 要求:①表达意图明确ꎬ内容具体充实ꎻ②６００ 字左右ꎻ③文中请回避与你有关的人名、校名和地名ꎮ 前后呼应ꎬ使全文成为一个统一的整体ꎮ 恰当运 用细节描写ꎬ可以是一句简短的话语ꎬ可以是一个 细微的动作ꎬ可以是一个微妙的表情ꎮ 细节描写 是为了刻画人物形象ꎬ表现人物心理情感ꎬ目的要 突出ꎮ １８ ２０２３ 年泗水县学业水平第三次模拟试题 １. Ｃ 　 【解析】 本题考查字音、字形ꎮ Ａ. 锈钟 颓 ∙ 墙 ( ｔｕí)ꎻＢ.一蓬秋草ꎻＤ.黯然泪下ꎮ 故选 Ｃꎮ ２.Ｃ　 【解析】本题考查词语的辨析ꎮ 巅峰:事物发展 的最高峰、顶峰ꎮ 表示的程度要高于一般意义的 “高峰”ꎮ 从前面的句子“光艳十足无可挑剔” 来 看ꎬ这个程度已经到达了“巅峰”ꎮ 沉淀:比喻凝聚、 积累ꎮ 沉沦:陷入疾病、困苦、厄运、堕落等不幸境 地ꎮ 从文中看ꎬ前面是“慢慢地坠下”ꎬ后面是“慢慢 地变形ꎬ然后破碎”ꎬ“它们”并没有陷入不幸中ꎬ而 是处在生命发展的过程中ꎬ所以用“沉淀”ꎮ 繁盛: 繁荣兴盛ꎻ繁多昌盛ꎻ繁多茂盛ꎮ 茂盛:指植物生长 得旺ꎬ枝繁叶茂ꎮ 从文中看ꎬ“断树残枝萎叶”“旧寺 锈钟颓墙”“庭院深深一蓬秋草”“荒芜石阶点点青 苔”“云冷星陨月缺”“柳败花落茎衰”等ꎬ它们生命 过程的圆满阶段ꎬ用“繁盛”合适ꎬ因为它们不只是 有植物ꎬ而“茂盛”用来形容植物比较合适ꎮ 故选 Ｃꎮ ３.Ｂ　 【解析】本题考查语句的排序ꎮ 从对“那么平 常”和选项中的词语ꎬ以及第三个横线前面“甚至” 的分析可以看出ꎬ这些词语应该构成递进关系ꎬ词 语依次排列应该是“清淡———落魄———狼狈”ꎮ 故 选 Ｂꎮ ４.Ｃ　 【解析】本题考查语病的辨析ꎮ Ｃ.成分残缺ꎮ 缺 少主语ꎬ应在“将于”前加上“神舟十四号航天员”ꎮ 故选 Ｃꎮ ５.Ｄ　 【解析】本题考查对名著内容的识记ꎮ Ｄ.有误ꎮ 在铁路总工厂任共青团书记的是丽达ꎬ保尔的妻子 是达雅ꎮ 故选 Ｄꎮ ６.Ｃ　 【解析】本题考查文言实词ꎮ Ｃ.佁然:静止不动 的样子ꎮ 故选 Ｃꎮ ７.Ｄ　 【解析】本题考查文言虚词ꎮ 例句中的“以”意 思是介词ꎬ用ꎬ拿ꎮ Ａ.介词ꎬ凭借ꎻＢ.介词ꎬ按照ꎻＣ.连 词ꎬ因为ꎻＤ.介词ꎬ用ꎬ拿ꎮ 故选 Ｄꎮ 　 ８.Ｂ　 【解析】本题考查对文章内容的分析及文学常识 的掌握ꎮ Ａ.柳宗元是“唐宋八大家”之一ꎻＣ.【甲】文 的写作手法与它相同ꎻＤ.【乙】文表达了作者对第五 泄的喜爱、赞叹之情ꎮ 故选 Ｂꎮ ９.向小石潭的西南方看去ꎬ(溪水)像北斗星那样曲 折ꎬ像蛇那样蜿蜒前行ꎬ时隐时现ꎮ 【解析】本题考查翻译文言句子ꎮ 重点的词:西南ꎬ 向西南方ꎻ斗ꎬ像北斗星ꎻ蛇ꎬ像蛇ꎮ １０.忽卷掣折而后注 /水态愈伟 /山行之极观也 【解析】本题考查文言断句ꎮ 本句的意思:水浪突 然卷起来然后才落回水中ꎬ水的气势更加雄壮ꎬ是 游人看到的最壮观的景色了ꎮ 因此断句为:忽卷 掣折而后注 / 水态愈伟 / 山行之极观也ꎮ 【乙文参考译文】 从五泄寺的大门往右拐ꎬ有一条石头小路ꎮ 走几 步便听到迅雷般的轰鸣声ꎬ心里感到害怕ꎮ 山上的僧 人解释道:“这是瀑布的声音ꎮ” 快步走去ꎬ迈过一块石头缝隙ꎬ就看见了瀑布ꎮ 瀑布在青壁间落下ꎬ震撼着山谷ꎬ仿如笔直向下喷出 雪花一样ꎬ突兀的岩山横拦瀑布ꎬ激起水花ꎬ就像彩 虹ꎬ拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中ꎬ水的 气势更加雄壮ꎬ是游人看到的最壮观的景色了ꎮ 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望ꎬ用自己的脸 接住迸起的水沫ꎬ开始就像一丝凉线ꎬ空空的都像编 织物的横线ꎬ到了飞雨泻崖ꎬ还留恋不想回去ꎮ 傍晚归来ꎬ游人们各自写诗赞叹ꎮ 所看到的景色 已经非常绮丽ꎬ回想起来更加变幻莫测ꎮ １１.(１)刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲 逸的场景ꎬ为下文的抒情做了铺垫ꎮ 【解析】本题考查诗句作用分析ꎮ 这首诗从结构上 看ꎬ前两句属于写景ꎬ后两句属于直接抒情ꎮ 一切 景语皆情语ꎬ写景的目的显然是为抒情而服务的ꎮ 这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上ꎬ残阳映 照着微微的翠绿ꎮ 雪白色的鸟从碧绿色的潭水上 面飞过等景象ꎬ展现了一幅静美幽静的画面ꎬ为抒 发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫ꎮ (２)后两句诗通过对渔家生活的简述ꎬ抒发了诗人 向往自由自在的隐居生活的情感ꎮ 【解析】本题考查诗人情感分析ꎮ “人间未有关身 事ꎬ每到渔家不欲归”两句的意思:在俗世没有关 切自身的事情ꎬ每次到渔家就不想回来ꎮ 作者直 抒胸臆ꎬ表达了对俗世生活的厌倦ꎬ留恋渔家幽静 的生活环境ꎬ透露了诗人对渔家的喜爱ꎬ表达了绝 尘归隐的情感ꎮ １２.(１)江春入旧年　 (２)柳暗花明又一村 (３)岂不罹凝寒　 (４)寂寞沙洲冷 (５)谈笑有鸿儒 【解析】本题考查默写古诗文ꎮ 默写题作答时ꎬ一 是要透彻理解诗文的内容ꎻ二是要认真审题ꎬ找出 符合题意的诗文句子ꎻ三是要答题内容准确ꎬ做到 不添字、不漏字、不写错字ꎮ “柳、罹、洲”等字容易 写错ꎮ １３.(１)②　 ③ 【解析】本题考查对联ꎮ 对联写作上要做到词性相 同、结构一致ꎬ平仄对应、音韵协调ꎬ内容相关、意 境完美ꎮ 四个句子中ꎬ末字为“仄”声的是①②ꎬ末 字为“平”声的是③④ꎬ故①②句为上联ꎬ③④为下 联ꎮ 再结合句子内容ꎬ①④重在强调“党政” “工 农”保护自然环境ꎬ与校园“垃圾分类ꎬ低碳生活” 的主题活动不太契合ꎬ故排除①④ꎮ “低碳节俭” 对“减排环保”ꎬ“山清水绿”对“月朗风轻”ꎬ“自然 美”对“空气新”ꎬ因此上联为②ꎬ下联为③ꎮ (２)示例: 邀请函 尊敬的李华教授: 您好! 为提高同学们的环保意识ꎬ我校定于 ２０２３ 年 ４ 月 ３０ 日上午 ９ 时在学校报告厅举行“垃 圾分类ꎬ低碳生活”主题宣讲活动ꎮ 我们深知您在 生态环保方面颇有研究ꎬ特邀请您作为主讲人进 行宣讲ꎮ 期待您的到来! 育才中学学生会 ２０２３ 年 ４ 月 ２６ 日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１４— 【解析】本题考查邀请函的书写ꎮ 作答时ꎬ注意邀 请函的格式ꎬ包括称呼、问候语、说明活动主题、时 间、地点等ꎮ 基本格式:①标题:第一行居中写“邀 请函”三个字ꎮ ②称呼:第二行顶格写ꎬ使用敬语ꎬ 后加冒号ꎮ ③正文:第三行空两格写邀请函的事 由及注意事项(时间、地点、事件)ꎮ ④落款:在右 下方署名并写上日期ꎬ署名在日期上面ꎮ １４.吸引读者ꎬ激发读者阅读兴趣ꎻ引出本文的论 题———阅读的方式ꎻ充当事实论据ꎬ进一步论证中 心论点ꎮ 【解析】本题考查开头段的作用ꎮ 结合第①段“在 日前举行的首届全民阅读大会上􀆺􀆺‘听书’ ‘视 频讲书’等阅读形式为读书提供更多选择”可知ꎬ 这里列举了中国新闻出版研究院发布的第十九次 全国国民阅读调查结果ꎬ用真实的事例吸引读者ꎬ 激发读者的阅读兴趣ꎻ引出了本文的论题———阅 读的方式ꎻ用调查结果充当事实论据ꎬ进一步论证 中心论点———我们无需拘泥于阅读的方式ꎬ要始 终保持阅读的习惯ꎮ １５.我们无需拘泥于阅读的方式ꎬ要始终保持阅读的 习惯ꎮ 【解析】本题考查中心论点ꎮ 结合第①段“在日前 举行的首届全民阅读大会上􀆺􀆺‘听书’ ‘视频讲 书’等阅读形式为读书提供更多选择”可知ꎬ这里 列举了中国新闻出版研究院发布的第十九次全国 国民阅读调查结果ꎬ引出了本文的论题———阅读 的方式ꎻ结合第②段“书籍是人类思想文化的重要 传承载体􀆺􀆺内在拥有坚定的价值观念”可知ꎬ这 里是在论述阅读的作用ꎻ结合第③段“在快节奏的 今天􀆺􀆺数字阅读已经成为当下重要的阅读方 式”可知ꎬ这里在论述数字阅读已经成为当下重要 的阅读方式ꎻ结合第④段“数字阅读带来新的阅读 体验ꎬ主要体现在以下几个方面———”、第⑤段“阅 读场景与内容的无限性”、第⑥段“阅读方式与感 官的多样化”和第⑦段“智能化沉浸式阅读正在逐 步实现”可知ꎬ这里要论述数字阅读带来新的阅读 体验ꎻ结合第⑧段“尽管数字阅读带来的注意力碎 片化、内容娱乐化等问题引发了各种争论与担 忧􀆺􀆺我们无需拘泥于阅读的方式ꎬ而是始终保 持阅读的习惯ꎬ让阅读温润生活ꎬ滋养心灵”可知ꎬ 最后作者在前面论述的基础上ꎬ提出了本文的中 心论点———我们无需拘泥于阅读的方式ꎬ要始终 保持阅读的习惯ꎮ １６.让阅读场景不受限制ꎬ内容更加丰富ꎻ增强阅读感 官的体验ꎬ加强音频平台的管理与推广ꎻ加快元宇 宙概念、人工智能、ＶＲ / ＡＲ 等技术的研发等ꎮ 【解析】本题考查内容理解与概括ꎮ 结合第⑤段 “数字时代ꎬ无论身在何处􀆺􀆺随之丰富起来”可 知ꎬ促进数字阅读发展的手段有让阅读场景不受 限制ꎬ内容更加丰富ꎻ结合第⑥段“阅读方式与感 官的多样化ꎮ 眼睛不再是唯一的阅读感官ꎬ以喜 马拉雅、懒人听书等为代表的音频平台让听书走 进千家万户”可知ꎬ促进数字阅读发展的手段有增 强阅读感官的体验ꎬ加强音频平台的管理与推广ꎻ 结合第⑦段“元宇宙概念、人工智能、ＶＲ / ＡＲ 等技 术的快速发展ꎬ让阅读体验变得更加立体ꎬ使得人 机互动性更强、沉浸感更足ꎬ虚拟现实相结合的场 景阅读成为可能”可知ꎬ促进数字阅读发展的手段 有加快元宇宙概念、人工智能、ＶＲ / ＡＲ 等技术的 研发ꎮ １７.使读者认识到阅读对于个人的重要作用ꎻ在快节 奏的今天ꎬ希望更多的人静心阅读ꎻ促进阅读ꎬ让 更多的人不拘泥于阅读的方式ꎬ保持阅读的习惯ꎮ 【解析】本题考查写作目的ꎮ 结合第②段“书籍是 人类思想文化的重要传承载体􀆺􀆺内在拥有坚定 的价值观念”可知ꎬ作者写作本文ꎬ是要让读者明 白阅读对于我们的重要作用ꎻ结合第③段“在快节 奏的今天ꎬ静下心来捧书阅读ꎬ似乎变成一件很奢 侈的事”可知ꎬ作者写作本文ꎬ是在快节奏的今天ꎬ 唤起更多的人静下心来阅读ꎻ结合第⑧段“或许ꎬ 我们无需拘泥于阅读的方式ꎬ而是始终保持阅读 的习惯ꎬ让阅读温润生活ꎬ滋养心灵”可知ꎬ作者写 作本文ꎬ是想让我们不要拘泥于阅读的方式ꎬ始终 保持阅读的习惯ꎬ让阅读温润生活ꎬ滋养心灵ꎮ １８.①各族人民 /筑路工人　 ②抢运物资 /支援抗战 【解析】本题考查内容概括ꎮ 已知信息:“工程师勘 探设计”对应第④段“他们精心筹划ꎬ妥善部署ꎬ深 入现场ꎬ具体指导ꎻ从踏勘、测量到设计、施工ꎬ他 们翻山越岭ꎬ废寝忘食ꎬ事无巨细”ꎻ“修筑公路”对 应第⑥段“他们自带干粮、衣帽和锄头􀆺􀆺渡过漫 漫长夜􀆺􀆺”ꎮ 第①空:综合以上信息ꎬ根据第⑥ 段“一条由汉、白、彝、傣、回、景颇􀆺􀆺血脉大通 道”可概括人物为各族人民或筑路工人等ꎻ第② 空:根据第⑧段“面对水深火热中祖国的急切召 唤ꎬ一群群年轻的华侨告别南洋优渥的生活ꎬ抛家 舍业投入到中华民族的伟大抗战之中􀆺􀆺”可概 括事件为:支援抗战或运输物资等ꎮ １９.(１)“抠”是动作描写ꎬ本意是用手指(或细小的东 西)挖ꎬ在文中形象地描写了各族人民(民工们)艰 难修路的情景ꎬ写出了各族人民(民工们)修路时 的艰辛ꎬ表现了民工们坚韧顽强的精神ꎮ 【解析】本题考查从词语角度赏析句子ꎮ “抠”字 的意思是用手指或细小的东西从里面往外挖ꎬ是 一个动词ꎬ此处属于动作描写ꎮ “岩石上硬抠出” 写各族人民在大山面前的行为显得多么的渺小ꎬ 就仿佛这条公路是用手指挖出来的ꎬ生动形象地 写出了各族人民挖路的艰难场景ꎬ体现出了他们 修路时的艰辛ꎬ衬托出民工们坚韧顽强的精神ꎮ (２)双重否定句ꎬ写出了机工们筑路时的拼搏状 态ꎬ热情洋溢地表达了对机工们的敬佩与赞美 之情ꎮ 【解析】本题考查从句式角度赏析句子ꎮ 句中“没 有一个不”是双重否定句ꎬ双重否定表肯定ꎬ两个 双重否定句连用ꎬ是反复ꎬ语势更加强烈ꎮ “没有 一个不昂扬向上”“没有一个不奋勇争先”突出强 调了机工们昂扬向上、奋勇争先的顽强拼搏精神ꎬ 表达了作者对机工们的崇敬与赞美之情ꎮ ２０.这是环境描写ꎬ写出自然环境的恶劣ꎬ为下文展现 筑路者的坚强不屈、无私奉献(敢于吃苦、敢于牺 牲、团结一致、攻坚克难、昂扬向上、艰苦耐劳、永 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —２４— 不屈服、热爱祖国等词答出两个即可)等精神做 铺垫ꎮ 【解析】本题考查句段作用ꎮ 根据画线句中“高 山”“峡谷” “大江” “森林” “瘴气弥漫” “滇缅公 路”等景物的描写ꎬ可知此处是环境描写ꎮ “高山 神秘莫测”“峡谷纵横ꎬ大江奔流” “哑泉遍布、瘴 气弥漫”写出了环境的恶劣ꎬ结合第⑥段“他们自 带干粮、衣帽和锄头ꎬ出没于深山野岭􀆺􀆺就有可 能夺去一个人的生命”可知ꎬ环境描写为下文写民 工们艰辛筑路做铺垫ꎬ衬托出筑路者顽强坚韧、无 私奉献、不畏牺牲的崇高精神ꎮ ２１.这是国难当头ꎬ云南各族人民誓死保家卫国、支援 抗战的救国之路ꎻ这是由昂扬向上、艰苦卓绝、永 不屈服、众志成城的中华儿女们共同铸就的精神 丰碑ꎮ 【解析】本题考查主旨分析ꎮ 根据第③段“封锁了 中国所有的沿海港口􀆺􀆺运输通道迫在眉睫”、第 ⑥段“一条由 ２０ 余万妇女、儿童、老人、青壮年众 志成城修筑而成的血脉大通道”和第⑦段“１９３８ 年 ８ 月ꎬ浸润无数汗水和生命的滇缅公路终于提 前竣工”可知ꎬ这条路是指国难当头ꎬ云南各族人 民誓死保家卫国、支援抗战的救国之路ꎻ根据第⑨ 段可知ꎬ这条路是指这些筑路英魂们身上所彰显 出的昂扬向上、艰苦卓绝、永不屈服、众志成城的 崇高精神ꎬ是他们共同铸就的精神丰碑ꎮ ２２.【写作指导】本题考查全命题作文ꎮ 首先ꎬ审题立 意ꎮ 很明显ꎬ节奏是题眼ꎮ 那什么是节奏? 节奏 有三个含义:①音乐中长短不一的音符的组合ꎮ ②喻指有一定规律的进程ꎮ ③指礼节制度ꎮ 指有 关礼仪的各种规定ꎮ 比如ꎬ日夜交替ꎬ是时间的节 奏ꎻ春华秋实ꎬ是自然的节奏ꎻ时代变迁ꎬ是社会的 节奏ꎮ 而每个人的生活、工作、学习也有自己的节 奏ꎮ 节奏可以是规律化、程序化的学校学习生活 的节奏ꎻ也可以是按自己的本心ꎬ执着于信念ꎬ勇 敢追求、不负韶华的青春理想ꎮ 写作时ꎬ要注意将 抽象的概念“节奏”具体化ꎬ通过具体的内容ꎬ来阐 述自己的节奏ꎮ 结合材料“教练常说:‘长跑时ꎬ不 要在意别人的快慢ꎬ要关心能否达到为自己设定 的标准ꎮ 跑在你自己的节奏里ꎮ’细想ꎬ生活莫不 如此”可知ꎬ要注意突出这节奏是“自己的”“与众 不同的”ꎮ 同时ꎬ这节奏应该是积极的、能给人启 迪与鼓舞的ꎮ 文章中心可确立为(１)跟着自己的 节奏ꎬ我的青春自己做主ꎮ (２)明确目标ꎬ不负韶 华ꎻ只争朝夕ꎬ奋斗不止ꎮ (３)我以我的个性去行 走ꎬ微笑面对自己的人生ꎬ活出自我ꎮ 其次ꎬ构思 选材ꎮ 本文要求写记叙文ꎮ 可以写自己在学校忙 碌而努力学习的节奏或自己奋斗拼搏、挥洒汗水ꎬ 努力实现目标的节奏ꎻ也可以写自己个性的生活 节奏ꎮ 如ꎬ每逢假期ꎬ回归自我空间ꎬ每天有音乐 相伴、遨游书海、亲近自然、篮球场上尽情挥洒汗 水的闲适、惬意、真我的慢生活的节奏ꎮ 写作时ꎬ 注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写ꎬ来 刻画人物ꎬ表达内心的深刻感受ꎮ 在写作手法上ꎬ 可以使用以小见大的写法ꎬ揭示主旨ꎻ在表达方式 上ꎬ可以使用抒情、议论等表达方式ꎬ抒发自己真 挚的情感或感悟ꎮ １９ ２０２４ 年学业水平考试预测模拟卷(一) １.Ｂ　 【解析】 本题考查字音和字形ꎮ Ａ.滋 ∙ ———兹ꎻ Ｃ.靡 ∙ 不有初 (ｍí)———ｍǐꎻＤ. 蕴 藉 ∙ ( ｊí)———ｊｉèꎮ 故 选 Ｂꎮ ２.Ｃ　 【解析】本题考查正确运用词语ꎮ 塑造:指用语 言文字等艺术手段描写人物形象ꎻ亦指用石膏、黏 土等做成人或物的形象ꎮ 淬炼:指反复经受考验ꎬ 磨炼ꎮ 融入:融合、混入、混合ꎮ 句子主要表现«诗 经»对我们民族文化的影响ꎬ“血脉”应是“融入”ꎻ “容貌”多与“塑造”搭配ꎻ“淬炼”指反复经受考验、 磨炼ꎬ搭配“思想”很恰当ꎮ 故选 Ｃꎮ ３.Ｂ　 【解析】本题考查句子衔接与排序ꎮ 解答此题ꎬ 要结合语境进行分析ꎮ ①前面举了多个文人运用 «诗经»的例子来说明诗歌的传承ꎬ与(甲)中的关 键词“诗书传承”呼应ꎬ故①处应填(甲)ꎮ ②处前 面说明人们在探讨研究学问、赞美崇高品德、表达 思念之情等日常情况中用到«诗经»ꎬ来告诉我们诗 歌渗入我们生活的方方面面ꎬ与(丙)中的关键词 “日常生活”呼应ꎬ故②处应填(丙)ꎮ ③处前面提 到了诺贝尔奖得主屠呦呦的名字来源和习主席的 讲话中都运用到«诗经»的句子ꎬ在这些盛大的代表 国家的场合能够运用诗歌ꎬ说明了诗歌一直烙印在 我们家国文化里ꎬ与(乙)中的关键词“家国文化” 呼应ꎬ故③处应填(乙)ꎮ 故选 Ｂꎮ ４.Ａ　 【解析】本题考查病句的修改ꎮ 画波浪线的句 子属于搭配不当ꎬ应当“追寻”“文化基因”ꎬ“拥抱” “诗和远方”ꎮ 故选 Ａꎮ ５.Ｄ　 【解析】本题考查文言实词含义ꎮ Ｄ.句意:店主 人每天供给两顿饭ꎮ 食:供养ꎬ给􀆺􀆺吃ꎮ 故选 Ｄꎮ ６.Ｄ　 【解析】本题考查一词多义ꎮ 例句的句意:当我 外出求师的时候ꎮ 之:放在主谓之间ꎬ取消句子的 独立性ꎬ不译ꎮ Ａ.结构助词ꎬ的ꎻＢ.音节助词ꎬ无实 义ꎻＣ 代词ꎬ代蒋士铨ꎻＤ.放在主谓之间ꎬ取消句子 的独立性ꎬ不译ꎮ 故选 Ｄꎮ ７.Ｃ　 【解析】本题考查文章内容理解ꎮ Ｃ.“也包含有 对父母过于苛责的不满情绪”不符合原文ꎬ应该是 怀念与感激之情ꎮ 故选 Ｃꎮ 　 ８.前辈道德声望高ꎬ门人弟子挤满了他的房间ꎬ他从 未把言辞和脸色略变得温和一些ꎮ 　 　 【解析】本题考查文言文句子翻译ꎮ 翻译文言文句 子要尽量保持原文遣词造句的特点ꎬ注意重点词语 的解释ꎬ直译和意译相结合ꎮ 重点词语:德隆望尊ꎬ 道德声望很高ꎻ填ꎬ挤满ꎻ稍ꎬ略微ꎻ未尝ꎬ不曾ꎬ没 有ꎻ辞色ꎬ言辞和脸色ꎮ ９.吾母垂涕扑之 /令跪读至熟乃已 /未尝倦也 【解析】本题考查文言文断句ꎮ 句意:我的母亲就流 着眼泪打我ꎬ叫我跪在地上把书读熟才停止ꎬ从来 不觉自己疲累ꎮ 根据句意可知ꎬ句子的断句为:吾 母垂涕扑之 / 令跪读至熟乃已 / 未尝倦也ꎮ 【乙文参考译文】 蒋士铨(我)九岁时ꎬ母亲教我学«礼记» «周易» «毛诗»ꎬ都能够背诵ꎮ 她有空又抄下唐宋诗人的诗ꎬ 教我朗诵古诗ꎮ 母亲和我都身体弱、多病ꎮ 每当我生 病时ꎬ母亲就抱着我在室内来回走动ꎬ自己不睡觉ꎻ我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３４—