13.2023年微山县学业水平第二次模拟试题-2023年山东省济宁市中考二模语文试题

贵气质”可知ꎬ作者喜爱紫藤的原因是紫藤的气质 与众不同ꎻ根据第⑥段“无论是风和日丽的好天 气􀆺􀆺我敬仰紫藤花的坚韧和顽强ꎬ平和与乐观 的态度”可知ꎬ作者喜爱紫藤的原因是它不以物 喜ꎬ不以己悲的精神和坚韧与顽强ꎬ平和乐观的 态度ꎮ １９.①紫藤树冒出鹅黄的小叶子ꎬ不几日长出花蕾 ②紫藤花开得空幽、烂漫、繁密 　 ③紫藤花茂密ꎬ 如瀑布一路倾泻而下 【解析】本题考查对段落内容的梳理ꎮ 根据题干中 的关键词“初春”ꎬ可找到第④段“初春ꎬ紫藤树逐 渐冒出鹅黄的小叶子”ꎬ可知初春紫藤萝的形态是 “冒出鹅黄的小叶子”ꎻ根据题干中的关键词“春意 盎然时”ꎬ可找到第④段“春意盎然的时候ꎬ架上的 紫藤花儿一串串ꎬ一簇簇开得空幽而烂漫”ꎬ可知 春意盎然时紫藤萝的形态是“开得空幽而烂漫”ꎻ 根据题干中的关键词“暮春初夏”ꎬ可找到第⑤段 “暮春初夏ꎬ一串串紫藤花ꎬ从棚架上垂挂下来ꎬ最 长约十厘米”ꎬ可知紫藤萝花繁密ꎬ如瀑布般倾泻 而下ꎮ ２０.(１)比喻ꎮ 将颜色深浅不一的紫藤花比作盏盏小 灯笼以及翠绿的浪花中升腾起的淡紫色的云霞ꎬ 生动形象地写出紫藤花生长的旺盛及其绽放时的 典雅、清丽ꎬ表达了作者对紫藤花的喜爱和赞美 之情ꎮ 【解析】本题考查对句子的赏析ꎮ 阅读句子ꎬ由句 子中的“深浅不一的紫色、白色、淡粉ꎬ近看犹如盏 盏小灯笼ꎬ远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的 云霞”可知ꎬ这里把紫藤花比作灯笼和淡紫色的云 霞ꎬ是运用了比喻的修辞手法ꎮ 联系上文可知ꎬ暮 春初夏的紫藤越来越繁密ꎬ作者运用比喻的修辞 手法ꎬ生动形象地写出了紫藤在这个时间段的生 长情况ꎬ突出了它独特的气质ꎬ表达了对紫藤花的 喜爱之情ꎮ (２)它们活着不为取悦别人ꎬ只为悦己ꎬ阅己ꎬ越己ꎮ 【解析】本题考查对句子的赏析ꎮ 根据文章第⑥段 “它们活着不为取悦别人ꎬ只为悦己􀆺􀆺这应该是 每一个想好好活下去的人的力量源泉吧” 可知ꎬ “紫藤花”和“紫藤架上的知了”的共同之处是活 着不为取悦别人ꎬ只为悦己ꎬ阅己ꎬ越己ꎮ ２１.本文主要描写紫藤花开时的美丽景象ꎬ同时记录 了紫藤和“我”的共同成长ꎬ展现了紫藤花“不以物 喜ꎬ不以己悲”的精神品质及其积极乐观的生活态 度ꎬ抒写了作者从中感受到的精神力量和产生的 恍若穿越时空的感觉ꎬ表达了作者对紫藤花的喜 爱和赞美之情ꎮ 【解析】本题考查对文章主旨的理解ꎮ 根据第②段 “说起来ꎬ我的工龄和这架紫藤差不多􀆺􀆺见证着 彼此的成长”、第④段“初春ꎬ紫藤树逐渐冒出鹅黄 的小叶子􀆺􀆺形状像豆花ꎬ又似月牙” 和第⑤段 “暮春初夏ꎬ一串串紫藤花􀆺􀆺典雅而清丽”ꎬ可知 本文主要描写了紫藤萝花的美丽以及“我”与紫藤 萝的共同成长ꎻ根据第⑥段“无论是风和日丽的好 天气ꎬ还是黄沙漫舞的雾霾天􀆺􀆺我敬仰紫藤花 的坚韧和顽强ꎬ平和与乐观的态度”及第⑦段“这 些声音倏忽由远及近ꎬ又渐渐隐去ꎬ让我有种恍若 穿越时空的感觉”可知ꎬ作者赞美紫藤萝花不以物 喜ꎬ不以己悲的精神和坚韧和顽强ꎬ平和乐观的态 度ꎬ写出了紫藤萝花带给作者的恍若穿越时空的 感觉ꎬ表达了作者的喜爱之情ꎮ ２２.【写作指导】本题考查材料作文写作ꎮ 一、审题立 意ꎮ 结合材料“是每天刷手机而碌碌无成ꎬ还是努 力做一个学习者? 全靠自己的选择”“人生中的选 择与改变、积累与结果”ꎬ可得关键词“选择”ꎮ 选 择的意思是挑选ꎻ选取ꎮ 在写作过程中ꎬ可以围绕 “选择”ꎬ着重写选择的过程、选择中的心理波动以 及选择的结果、对自身的价值与意义等ꎮ 二、选材 构思ꎮ 文章可写记叙文ꎬ讲述生命中难忘的一次 选择ꎬ以及在这次选择过程中的心路历程ꎮ 因此 在写作过程中ꎬ文章要写出为什么要选择ꎬ选择什 么ꎬ选择后要怎么办ꎬ为什么难忘这次选择等方 面ꎮ “选择”ꎬ可以是自己的内心体验ꎬ如果是自己 的内心体验时ꎬ可以在文章中加入适当的心理描 写ꎮ 我们要抓住生活中有意义的事情ꎬ让自己有 转变和进步的事情来写ꎬ抓住让自己成长的内容 来写ꎮ 无论选择什么内容ꎬ都要事先确定中心ꎬ然 后围绕着中心选取生活中的片段来写ꎬ做到条理 清晰ꎬ有理有据ꎮ 例如ꎬ可以写一件大多数人都认 为不好的事ꎬ而你却认为挺好的一件正能量的事 情ꎬ比如扶起一位摔倒的老人等ꎮ 还可写成议论 文ꎬ谈谈对“选择”的思考和认识ꎮ 人的一生会面 临很多选择ꎬ并且时时刻刻在进行选择:是非对错 的选择、义与利的选择、创新与守旧的选择等等ꎮ 由材料“是每天刷手机而碌碌无成ꎬ还是努力做一 个学习者? 全靠自己的选择”可知ꎬ选择会影响我 们的人生ꎮ 在论述过程中ꎬ我们可以着重考虑探 讨选择与人生的关系ꎬ可以尽可能多地找到前人 做出正确选择的相关事例ꎬ也可以举一些错误选 择的事例进行对比ꎬ还可以引用一些名人名言ꎬ使 论据更加充分ꎬ使文章更有说服力ꎮ １３ ２０２３ 年微山县学业水平第二次模拟试题 １.Ｄ　 【解析】本题考查常见的字音、字形ꎮ Ａ.蜚 ∙ 声 ( ｆēｉ)ꎬ渔乡ꎻＢ.素裹银装ꎻＣ.誉为ꎮ 故选 Ｄꎮ ２.Ｂ　 【解析】本题考查语句的衔接ꎮ 文段按照春夏秋 冬的顺序写景ꎮ 第一处:“鸟飞鱼跃”写鸟鱼的活 动ꎬ充满生机ꎬ符合春季景物特点ꎻ第二处:“红荷映 日”写荷花盛开ꎬ符合夏季景物特点ꎻ第三处:“水天 苍苍”写水天一色ꎬ一望无际ꎬ符合秋季景物特点ꎮ 故选 Ｂꎮ ３.Ｃ　 【解析】本题考查词语辨析ꎮ “依托”主要是针 对组织、团队或者项目之类ꎻ“依靠”则是指人、技术 手段等ꎮ “荣膺”是书面用语ꎬ侧重于人ꎻ“荣获”的 范围更大ꎮ “编入”侧重于编写ꎻ“列入”侧重安排ꎮ 故选 Ｃꎮ ４.Ｄ　 【解析】本题考查病句辨析ꎮ 画线句存在两处 语病ꎮ 一是语序不当和成分残缺ꎬ“姿态”应放在 “崭新的”后面ꎻ“崭新的姿态”用作“欢迎”的状语ꎬ 必须加“以”ꎮ 二是语义重复ꎬ应去掉“游玩”与“旅 游”ꎮ 故选 Ｄꎮ ５.Ｂ　 【解析】本题考查名著人物ꎮ 达雅􀅰柯察金娜是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —０３— 小说«钢铁是怎样炼成的»中保尔􀅰柯察金真正的 妻子ꎮ 她在保尔的帮助下入了党ꎬ逐渐在政治上变 得成熟ꎮ 不能体现独立ꎮ 故选 Ｂꎮ ６.Ｂ　 【解析】本题考查文言实词ꎮ Ａ.均是“脸色、表 情”的意思ꎻＢ.通假字ꎬ同“智” / 知道ꎻＣ.均是“市场、 集市”的意思ꎻＤ.均是“请求”的意思ꎮ 故选 Ｂꎮ ７.Ａ　 【解析】本题考查文言虚词ꎮ 例句与 Ａ 项中的 “以”ꎬ均是“把”的意思ꎮ Ｂ.用ꎻＣ.用ꎻＤ.因为ꎮ 故 选 Ａꎮ ８.Ｃ　 【解析】本题考查理解文段内容ꎮ Ｃ.【乙】文孙 叔敖之子听从其父劝告ꎬ接受的是“寝之丘”ꎬ不是 肥沃之地ꎮ 故选 Ｃꎮ ９.(一个国家ꎬ)如果在国内没有坚守法度的大臣和辅 佐君王的贤士ꎬ在国外没有势力、地位相当ꎬ足以抗 衡的国家和来自国外的祸患ꎬ这样的国家就常常会 走向灭亡ꎮ 【解析】本题考查文言翻译ꎮ 翻译时ꎬ应做到字字落 实ꎬ同时注意多义词、通假字、词类活用等现象ꎮ 句 中ꎬ“拂”同“弼”ꎬ“入”和“出”分别是指国内、国外ꎬ “恒”是“常常”的意思ꎮ １０.楚越之间有寝之丘者 /此其地不利 /而名甚恶 【解析】本题考查文言断句ꎮ 正确断句ꎬ应在整体 把握句意的基础上ꎬ结合句式、发语词等进行ꎮ “寝之丘”是固定地名ꎬ作“有”的宾语ꎬ“者”表示 停顿ꎻ“地不利”与“名甚恶”句式相同ꎬ语义相反ꎮ 据此即可正确断句ꎮ 【乙文参考译文】 孙叔敖病危ꎬ临死前ꎬ告诫他的儿子说:“楚王多 次封赏我ꎬ我没有接受ꎮ 假如我死后ꎬ楚王就会封赏 你ꎬ你一定不要接受肥沃的封地ꎮ 楚国和越国交界的 地方有个名叫寝之丘的地方ꎬ这地方贫瘠ꎬ而且名声 很难听ꎮ 楚国人敬畏鬼神ꎬ而越国人信鬼神以求福ꎮ 可以长时间享有的ꎬ大概只有这个地方ꎮ”孙叔敖死 后ꎬ楚王果然用肥沃的土地封给他的儿子ꎬ孙叔敖的 儿子推辞了ꎬ请求楚王把寝之丘封给自己ꎬ所以到现 在也没有失掉这块封地ꎮ 孙叔敖的智慧ꎬ在于明白不 把世人所认为的利益作利益ꎮ 懂得把别人所厌恶的 作为自己所喜欢的ꎬ这就是有道的人比普通人高明的 原因ꎮ １１.(１)诗人客居异乡ꎬ在雨夜ꎬ独坐室内ꎬ点一盏孤 灯ꎬ隔窗听雨打芭蕉的声音ꎬ孤灯照着离人难 入梦ꎮ 【解析】本题考查理解内容ꎬ描述画画ꎮ “窗外芭蕉 窗里灯”分别写了“窗外” “窗里”两个画面ꎬ一是 听觉ꎬ一是视觉ꎬ都是作者的所闻所见ꎮ 而这一 切ꎬ都是发生在“雨夜”ꎬ因此ꎬ描述时ꎬ应补充说明 清楚ꎮ 而“一更更”则是暗示ꎬ听着这雨打芭蕉的 声音ꎬ看着那一盏孤灯ꎬ词人毫无睡意ꎬ熬了一更 又一更ꎮ (２)“愁人”怪雨无情ꎬ不顾人的心情ꎬ就这样在空 洞洞的台阶上一点一点滴到天明ꎬ这说明人一夜 未睡ꎮ 表达了词人客居异乡的羁旅愁思ꎮ 【解析】本题考查赏析语句ꎮ 赏析语句时ꎬ应从词 语、手法、内容与表达情感等方面入手ꎮ 作者在客 居异地他乡时ꎬ非常孤独ꎬ因而也就想得到他人的 安慰ꎮ 然而ꎬ淅淅沥沥的夜雨却是无情无意ꎬ根本 无法理解自己的满腹愁绪ꎬ反而下个不停ꎬ那雨点 是落在地上ꎬ更是敲在作者的心中ꎮ 作者以此表 达了自己因为屡试不第、思念家乡而彻夜未眠ꎬ有 着丰富的言外之意ꎬ耐人寻味ꎮ １２.(１)不义而富且贵　 (２)盗窃乱贼而不作 (３)四面歌残终破楚　 (４)直挂云帆济沧海 (５)出淤泥而不染　 濯清涟而不妖 【解析】本题考查名句默写ꎮ 注意“贼” “沧” “淤” “濯”“涟”等字的正确书写ꎮ １３.(１)示例:不少中国人重视外语学习ꎬ却忽视了汉 语学习ꎮ (２)示例:吻合ꎮ 该则材料说明人们不重视传统语 言文化的学习ꎬ语言表达苍白无力ꎬ语言水平在下 降ꎬ表明了汉语学习的现状ꎮ 【解析】本题考查理解材料、概括内容ꎮ 材料一是 总括ꎬ说明“中国人的汉语水平正在明显下降”ꎻ材 料二是从学生的角度ꎬ说明他们的“汉语水平不容 乐观”ꎻ材料三通过具体现象ꎬ说明“很多人”只会 说一些简单、粗俗的语言ꎬ而根本没有诗情画意ꎮ 据此组织答案即可ꎮ １４.①新媒体的发展和信息量的增加ꎬ阅读介质转变 为以电子为主ꎻ②人们运用数字阅读工具ꎬ可以充 分利用零碎时间获取大量信息ꎬ方便快捷ꎻ③由于 浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画 等于一体ꎬ直接经由视觉感受就可以完成阅读ꎻ ④浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关 文化知识的限制ꎬ只需具备一般的视觉感知能力 即可ꎬ轻松愉快ꎮ 【解析】本题考查理解与概括内容ꎮ 对应的原文在 材料二ꎮ 材料二用“究其原因”引出下文ꎬ即“一 是􀆺􀆺ꎬ二是􀆺􀆺ꎬ三是􀆺􀆺”ꎮ 将这三句话加以 概括即可ꎮ 而这三点ꎬ又是建立在阅读介质变化 的基础之上ꎬ这一基础就是材料二的表格所反映 的内容ꎬ即今天人们阅读介质转变为以电子为主ꎮ 合在一起ꎬ就是“浅阅读”流行的四个原因ꎮ １５.不赞同ꎮ 阅读的“深” “浅”与所阅读的介质没有 直接关系ꎬ只有对作品进行反复揣摩、深刻思考的 阅读ꎬ才是深阅读ꎮ 如果对一本纸质书采取浏览 式、娱乐式的阅读方式ꎬ就是浅阅读ꎮ 【解析】本题考查对材料的理解与概括ꎮ 题干已经 明确结合材料三ꎬ对应的内容是材料三第 １ 段中 “当然深阅读不等于慢阅读ꎮ 阅读程度的深浅跟 阅读速度的快慢没有必然的联系”直接表明了态 度ꎬ然后作者再以“一句话” “一本书”为例ꎬ说明 “思考深ꎬ或者感悟深”才是深阅读ꎻ相反ꎬ如果我 们以浏览式、娱乐式的方式阅读纸质书ꎬ那也是浅 阅读ꎮ １６.示例:①可采用“精准转化”法ꎬ在阅读理解了«岳 阳楼记»的课文内容后ꎬ要学会用自己的语言去整 理和讲述ꎮ ②还可采用“圈画批注”法ꎬ带着问题 去阅读ꎬ在阅读中认真思考ꎬ通过思维导图、文字 批注等方法ꎬ进行纵深的研究试阅读ꎮ 【解析】本题考查理解与运用ꎮ 要求就«岳阳楼 记»如何进行深阅读ꎬ推荐两种方法ꎬ并具体说明 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１３— 如何运用ꎮ 可根据材料三中列举的“寻找关联” “纵向挖掘”“精确转化” “圈画批注”四种方法进 行选择ꎬ结合文章进行具体分析运用ꎮ 如:可运用 “寻找关联”法ꎬ在阅读的过程中ꎬ遇到一些难懂的 知识点ꎬ如某些与现代汉语意思不同的文言词语ꎬ 可从其他课文中找到相关的语句ꎬ寻找对这些词 语的理解ꎻ“纵向挖掘”法ꎬ不要仅仅停留在阅读背 诵课文上ꎬ对作者写此文的背景、岳阳楼的地理位 置等ꎬ要通过查找资料ꎬ搞清弄懂ꎬ以加深对文章 的理解ꎮ １７.①大麦的事业风生水起ꎬ大麦去村里接父亲(听不 惯父亲老生常谈)　 ②大麦别无他法ꎬ走进自家院 门　 ③大麦重新启程ꎬ整理背包发现父亲给的银 行卡和信 【解析】本题考查梳理文章情节ꎮ 题目要求从“大 麦”的角度完成内容梳理ꎬ所以每一句的主语都必 须是“大麦”ꎮ 题干中已经明确了几个时间段ꎬ第 ②段是“大学毕业”ꎬ第③段是“公司成立初期”ꎬ 第②段是“公司申请破产”ꎬ第􀃊􀁉􀁓段是“一个星期 后”ꎮ 每一个时间点ꎬ分别记叙一件事情ꎬ找到对 应的语句即可概括作答ꎮ １８.(１)运用比喻的修辞手法ꎬ生动形象地写出了大麦 公司破产后痛苦沮丧的心理ꎮ (２)运用动作描写ꎬ刻画了父亲沉稳睿智、饱经世 故的形象ꎮ 【解析】本题考查赏析语句ꎬ并且已经明确了赏析 角度ꎮ (１)要求从修辞手法的角度ꎮ 句中ꎬ“心如 刀割”是比喻的修辞手法ꎬ生动形象地突出了大麦 在公司破产之后的心痛ꎬ而“大哭”则直接说明了 大麦公司破产之后的痛苦沮丧ꎮ (２)要求从描写 方法的角度ꎮ 这一句是描写人物的ꎬ句中作者运 用了“坐”“取” “卷” “扇”等动词ꎬ因此是动作描 写ꎮ 这些动作说明了父亲的人生阅历丰富ꎬ因此 沉稳睿智ꎬ当大麦痛苦沮丧时ꎬ父亲还能坐下来扇 扇风ꎬ以此稳定大麦的情绪ꎮ １９.插叙了他六七岁时和八九岁时ꎬ父亲有关麦子的 谈话ꎮ 作用:表现了父亲的睿智与练达ꎬ为下文写 大麦重新启程、重整旗鼓做铺垫ꎮ 【解析】本题考查理解表达手法ꎮ “六七岁”“八九 岁”显然是回忆ꎬ因此是插叙ꎮ 插叙的两段内容 中ꎬ“六七岁时”的插叙ꎬ说明了父亲能够看清事物 的本质ꎻ“八九岁时”的插叙ꎬ说明了父亲的不急不 躁ꎬ他没有因为大麦的顽劣而发怒ꎬ反而是笑着安 慰孩子ꎮ 正是因为父亲有着这样的睿智与沉稳ꎬ 也能够激励大麦在失败之后重整旗鼓ꎮ ２０.文中的主角是大麦ꎮ 文章主要讲述了大麦创业失 败后ꎬ回到村里ꎬ父亲没有责怪他ꎮ 地里的麦子快 成熟了ꎬ大麦跟着父亲走进田野ꎬ父亲用朴实的话 语给大麦讲解深刻的道理ꎬ一个星期后ꎬ大麦重新 启程ꎮ 【解析】本题考查辨析小说主要人物ꎮ 小说开头就 是写大麦回家ꎬ随后写他创立公司、公司申请破 产ꎬ以及回家之后的表现ꎬ并采取插叙的方式ꎬ写 他小时候的经历ꎮ 小说的结尾ꎬ又写大麦“重新启 程”ꎬ并且因为看到父亲的信而“脸上露出坚毅的 光芒”ꎮ 小说虽然也用较多笔墨写了父亲ꎬ但都是 为了写大麦的成长ꎮ 因此主人公是大麦ꎬ而父亲 是大麦创业失败后重整旗鼓的精神支撑ꎮ ２１.【写作指导】本题考查材料作文ꎮ 在本则材料中贾 二对待三个不同的顾客的态度都是一样的ꎬ都是 用阿谀奉迎、信口开河的态度推销自己产品的ꎬ正 是他的一味阿谀奉迎、信口开河才使得三个顾客 都不满意ꎬ最后一个杏子也没卖出去ꎮ 如果贾二 在做买卖时真诚一点ꎬ诚实一点ꎬ那么问题不就解 决了吗ꎬ让每个顾客都自己尝两个ꎬ也就不必费那 阿谀奉迎的心了ꎮ 所以本则材料的立意是真诚、 诚实、做人做事不能一味阿谀奉迎等ꎮ 如写“诚 实”这一主题的作文ꎬ选材可以考虑古代曾子杀猪 的故事ꎻ列宁小时候打破花瓶主动承认的故事等ꎮ 文体选择记叙文或议论文都是可以的ꎬ行文时注 意强调中心突出ꎮ １４ ２０２３ 年金乡县学业水平第二次模拟试题 １.Ｂ　 【解析】本题考查字音和字形ꎮ 攒 ∙ 动(ｃｕáｎ)ꎬ拥 聚在一起晃动ꎮ 氛 ∙ 围( ｆēｎ)ꎬ周围的气氛和情调ꎮ 缭绕ꎬｌｉáｏ ｒàｏꎬ回环旋转ꎮ 璀璨ꎬｃｕǐ ｃàｎꎬ光明灿烂ꎮ 故选 Ｂꎮ ２.Ａ　 【解析】本题考查词语运用ꎮ Ａ.绘声绘色:形容 描写或叙述一段事情很逼真ꎮ 不能形容表演ꎬ用错 对象ꎮ Ｂ.目不暇接:东西太多ꎬ眼睛看不过来ꎮ 正 确ꎮ Ｃ.肆意畅快:形容心态自由洒脱ꎬ心情非常舒 畅痛快ꎮ 正确ꎮ Ｄ.络绎不绝:形容行人、车马、船只 等来往频繁ꎬ连续不断ꎮ 正确ꎮ 故选 Ａꎮ 　 ３.Ｂ　 【解析】本题考查病句辨析ꎮ Ａ.关联词语使用不 当ꎬ改“但是”为“还”ꎻＣ.语义重复ꎬ去掉“基本上”ꎻ Ｄ.成分残缺ꎬ去掉“通过”ꎮ 故选 Ｂꎮ ４.Ｂ　 【解析】本题考查句子排序ꎮ ⑤句的主语是“恩 阳古镇”ꎬ为首句ꎻ②句是“一千多年的沉淀与演变” 的结果ꎬ为第二句ꎻ④句与①句构成语义上的转折ꎬ ③句是“您走进恩阳古镇ꎬ进入市井街巷”的结果ꎬ 故后三句为①④③ꎮ 故排序为⑤②①④③ꎮ 故 选 Ｂꎮ ５.Ｄ　 【解析】本题考查文学、文化常识ꎮ Ｄ.“为了和 林冲比试ꎬ他倒拔垂杨柳”有误ꎬ应为为了震慑众泼 皮ꎬ他倒拔垂杨柳ꎮ 故选 Ｄꎮ ６.Ｄ　 【解析】本题考查文言实词的含义ꎮ Ｄ.句意:只 须带兵稍稍后退ꎮ 但ꎬ只ꎬ只是ꎮ 故选 Ｄꎮ ７.Ｃ　 【解析】本题考查 “以” 字的用法ꎮ 例句中的 “以”是“来”的意思ꎬ表后者是前者的目的ꎮ Ａ.介 词ꎬ凭借ꎻＢ.介词ꎬ因为ꎻＣ.表后者是前者的目的ꎬ来ꎻ Ｄ.介词ꎬ用ꎮ 故选 Ｃꎮ ８.Ｂ 　 【解析】本题考查对文章内容的理解和辨析ꎮ Ｂ.“两文在刻画人物形象上都用到了语言描写和动 作描写”有误ꎮ 阅读两文可知ꎬ【甲】文用到了语言 描写和动作描写ꎬ【乙】文只有语言描写ꎮ 故选 Ｂꎮ ９.我发现他们的车痕混乱ꎬ军旗也倒下了ꎬ所以才(下 令)追击他们ꎮ 【解析】本题考查文言翻译ꎮ 注意重点字词:其ꎬ他 们的ꎻ靡ꎬ倒下ꎻ故ꎬ所以ꎻ逐ꎬ追赶ꎻ 之ꎬ 他 们ꎬ 指 齐军ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —２３— — ７３ — — ７４ — — ７５ — 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、基础积累ꎮ (１０ 分) 　 　 阅读下面的短文ꎬ完成 １~４ 题ꎮ 微山湖旅游区位于山东省济宁市微山县境内ꎬ京杭大运河纵贯南北 ∙∙∙∙ ꎮ (依托 / 依靠)北方最大的淡水湖 微山湖ꎬ以优美的生态环境、丰富的人文资源蜚声 ∙∙ 海内外ꎬ(荣膺 / 荣获)国家 ５Ａ 级旅游景区荣誉称号ꎮ 旅游 区主要包括红色鱼乡 ∙∙ 微山岛、京杭大运河风情体验带以及(列入 / 编入)“中国十大魅力 ∙∙ 湿地”的微山湖国家 湿地公园ꎬ被喻为 ∙∙ “中国荷都、北方水乡、铁道游击队故乡”ꎮ 微山湖旅游区生态资源丰富ꎬ四季风景如画ꎮ 初春ꎬ湖水澄碧ꎬ　 　 　 　 ꎻ盛夏ꎬ一碧万顷ꎬ　 　 　 　 ꎻ秋 时ꎬ芦苇济济 ∙∙ ꎬ　 　 　 　 ꎻ冬日ꎬ芦花飞雪ꎬ素裹银妆 ∙∙∙∙ ꎮ 特别是盛夏时节ꎬ广袤 ∙∙ 湖面上万亩荷花ꎬ接天莲叶ꎬ蔚 ∙ 为壮观 ∙∙∙ ꎮ 微山湖旅游区历史悠久ꎬ底蕴深厚 ∙∙∙∙ ꎮ 宋国始祖微子、汉代名将张良长眠于此ꎮ 近年来ꎬ微山湖旅游 区强化硬件建设ꎬ完善服务功能ꎬ提升服务质量ꎬ规范良好秩序 ∙∙ ꎬ知名度、美誉 ∙∙ 度和影响力不断增强ꎬ旅游区 正姿态崭新的诚挚欢迎八方宾朋前来游玩、观光、休闲、度假、旅游ꎮ １.下列加点字的注音和词语的字形ꎬ全都正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.蜚 ∙ 声( ｆěｉ)　 鱼乡　 纵贯南北 Ｂ.济 ∙ 济( ｊǐ)　 　 魅力　 素裹银妆 Ｃ.美誉 ∙ (ｙù)　 喻为　 蔚为壮观 Ｄ.秩 ∙ 序(ｚｈì)　 广袤　 底蕴深厚 ２.依次填入文中横线上的语句ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.水天苍苍　 鸟飞鱼跃　 红荷映日 Ｂ.鸟飞鱼跃　 红荷映日　 水天苍苍 Ｃ.红荷映日　 水天苍苍　 鸟飞鱼跃 Ｄ.红荷映日　 鸟飞鱼跃　 水天苍苍 ３.依次选取文中括号内的词语ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.依托　 荣获　 编入 Ｂ.依靠　 荣膺　 列入 Ｃ.依托　 荣获　 列入 Ｄ.依靠　 荣膺　 编入 ４.文中画横线的句子有语病ꎬ下列修改最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.旅游区正姿态崭新的诚挚欢迎八方宾朋前来观光、休闲、度假ꎮ Ｂ.旅游区正崭新的姿态诚挚欢迎八方宾朋前来游玩、观光、休闲、度假、旅游ꎮ Ｃ.旅游区正姿态崭新的诚挚欢迎八方宾朋前来游玩、观光、休闲、度假、旅游ꎮ Ｄ.旅游区正以崭新的姿态诚挚欢迎八方宾朋前来观光、休闲、度假ꎮ ５.名著中ꎬ有许多诠释了生命独立的女性ꎮ 下列人物中ꎬ不符合此类的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.简􀅰爱 Ｂ.达雅􀅰柯察金娜 Ｃ.沈琼枝 Ｄ.唐小山 二、古诗文阅读ꎮ (２０ 分) 　 　 阅读下面的文言文ꎬ完成 ６~１０ 题ꎮ (１０ 分) 【甲】 舜发于畎亩之中ꎬ傅说举于版筑之间ꎬ胶鬲举于鱼盐之中ꎬ管夷吾举于士ꎬ孙叔敖举于海ꎬ百里奚举于 市ꎮ 故天将降大任于是人也ꎬ必先苦其心志ꎬ劳其筋骨ꎬ饿其体肤ꎬ空乏其身ꎬ行拂乱其所为ꎬ所以动心忍性ꎬ 曾益其所不能ꎮ 人恒过ꎬ然后能改ꎻ困于心ꎬ衡于虑ꎬ而后作ꎻ征于色ꎬ发于声ꎬ而后喻ꎮ 入则无法家拂士ꎬ出则无敌国外 患者ꎬ国恒亡ꎮ 然后知生于忧患而死于安乐也ꎮ («生于忧患ꎬ死于安乐») 【乙】 孙叔敖疾ꎬ将死ꎬ戒其子曰:“王数封我矣ꎬ吾不受也ꎮ 为我死ꎬ王则封汝ꎬ必无受利地ꎮ 楚越之间有寝之 丘者此其地不利而名甚恶ꎮ 荆人畏鬼ꎬ而越人信机①ꎮ 可长有者ꎬ其唯此也ꎮ”孙叔敖死ꎬ王果以美地封其子ꎬ 而子辞ꎬ请寝之丘ꎬ故至今不失ꎮ 孙叔敖之知ꎬ知以不利为利矣ꎮ 知以人之所恶为己之所喜ꎬ此有道者之所 以异乎俗也ꎮ (选自«吕氏春秋»ꎬ有删改) 　 　 【注释】①机:吉凶之兆ꎮ ６.下列句子中加点词意义不相同的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.征于色 ∙ 　 　 　 　 言和而色 ∙ 夷 Ｂ.孙叔敖之知 ∙ 　 五十而知 ∙ 天命 Ｃ.百里奚举于市 ∙ 　 东市 ∙ 买骏马 Ｄ.请 ∙ 寝之丘　 　 战则请 ∙ 从 ７.下列句子中ꎬ加点词语意义和用法与例句相同的一项是 (　 　 )(２ 分) 例句:知以 ∙ 不利为利矣 Ａ.寄臣以 ∙ 大事 Ｂ.所以 ∙ 动心忍性 Ｃ.醒能述以 ∙ 文者 Ｄ.以 ∙ 其境过清 ８.下列对选文的理解ꎬ有误的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.【甲】文主要阐述了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性ꎮ Ｂ.【甲】文以议论为主ꎬ辅以记叙ꎻ【乙】文以记叙为主ꎬ兼以议论ꎮ Ｃ.【乙】文叙述了孙叔敖之子听从其父劝告ꎬ接受肥沃封地一事ꎮ Ｄ.【甲】【乙】两文都体现了“做人做事要有忧患意识”的主题ꎮ ９.用现代汉语翻译下面的句子ꎮ (２ 分) 　 　 入则无法家拂士ꎬ出则无敌国外患者ꎬ国恒亡ꎮ １０.用“ / ”给下面的句子断句ꎮ (限断两处)(２ 分) 　 　 楚 越 之 间 有 寝 之 丘 者 此 其 地 不 利 而 名 甚 恶 １１.阅读下面这首词ꎬ完成题目ꎮ (４ 分) 长相思􀅰雨 万俟咏① 一声声ꎬ一更更ꎮ 窗外芭蕉窗里灯ꎬ此时无限情ꎮ 梦难成ꎬ恨难平ꎮ 不道愁人不喜听ꎬ空阶滴到明ꎮ 　 　 【注释】①万俟咏:北宋末南宋初词人ꎮ 籍贯与生卒年均不详ꎮ 哲宗元佑时以诗赋见称于时ꎮ 但屡 试不第ꎬ于是绝意仕进ꎬ纵情歌酒ꎮ (１)运用想象ꎬ描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面ꎮ (２ 分) (２)赏析“不道愁人不喜听ꎬ空阶滴到明”的妙处ꎮ (２ 分) １２.根据提示ꎬ默写填空ꎮ (６ 分) (１) ꎬ于我如浮云ꎮ («论语􀅰述而») (２)是故谋闭而不兴ꎬ ꎬ故外户而不闭ꎮ («大道之行也») (３) ꎬ八年风味徒思浙ꎮ [秋瑾«满江红(小住京华)»] (４)长风破浪会有时ꎬ ꎮ [李白«行路难»(其一)] (５)«爱莲说»中ꎬ描写莲花高洁质朴的句子是: ꎬ ꎮ 三、语言运用ꎮ (５ 分) １３.某学校开展了汉语现状调查活动ꎮ 请根据要求ꎬ完成题目ꎮ (５ 分) 材料一　 如果说外语是人生的工具ꎬ那么ꎬ汉语毫无疑问是掌握工具的手ꎮ 可是ꎬ当中国人在投入巨 大精力学习外语的同时ꎬ却尴尬地发现ꎬ自己的汉语水平正在明显下降ꎮ 材料二　 调查表明ꎬ中学生汉语水平不容乐观ꎬ他们连深奥一点的现代文也理解不了ꎬ普遍存在词汇 贫乏、言不达意的情况ꎮ 材料三 　 现在很多人不再会用“恻隐之心”ꎬ不懂“虽千万人吾往矣”ꎬ不知道“执子之手ꎬ与子偕 老”ꎬ只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”ꎮ (１)材料一和材料二两则材料反映了一个什么现象? 请用一句话概括ꎮ (２ 分) (２)在这次活动中ꎬ同学们深入搜集材料ꎬ探究汉语学习的现状ꎮ 材料三是同学们搜集的其中一则材料ꎬ 此则材料与这次活动的主题是否吻合? 请简要阐述你的理由ꎮ (３ 分) 四、现代文阅读ꎮ (２５ 分) (一)阅读下面的材料ꎬ完成 １４~１６ 题ꎮ (１０ 分) 材料一　 阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式ꎬ然而阅读也有“深”“浅”之分ꎮ 浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式ꎬ它所追求的是短暂的视觉快感和心理 怡悦ꎮ 新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景ꎬ阅读介质从以往的纸质为主转变为电子 与纸质并存ꎬ读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与ꎮ 阅读内容主要是手机微信、短信和 网络新闻、小说、图片等ꎮ 这种阅读方式如今广为流行ꎮ 深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读ꎬ如沉浸在一部纸质经典书中的阅读ꎮ 深 阅读的过程既是汲取知识的过程ꎬ也是质疑、探究ꎬ形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程ꎮ (摘编自百度百科) 材料二 !4 KA( 4 KA( KA( 3KA( KA( KA?(                        １３ ２０２３ 年微山县学业水平第二次模拟试题 (时间:１２０ 分钟　 总分:１００ 分) — ７６ — — ７７ — — ７８ — 【注释】数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Ｐａｄ 阅读等ꎮ 数据来源于«２０２０ 年度中国数字阅读报告»和«２０２１ 年度中国数字阅读报告»ꎮ 从上图可以看出ꎬ当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一ꎮ 究其原因ꎬ一是人们运用数字 阅读工具ꎬ可以充分利用零碎时间获取大量信息ꎬ方便快捷ꎮ 二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声 音、视频、动画等于一体ꎬ视觉图像脱离了高度抽象的文字编码ꎬ人们不需要解码ꎬ直接经由视觉感受就可以 完成ꎮ 三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制ꎬ只需具备一般的视觉感知能力 即可ꎬ轻松愉快ꎮ 浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读ꎬ这种浅显化、碎片化的阅读ꎬ导致读者语言运用能力弱化ꎬ 知识难成系统ꎮ 浅阅读中ꎬ读者只求在最短的时间内最大量地占有信息ꎮ 这种功利性的阅读心态ꎬ使读者 对外来信息只简单接受ꎬ缺乏主动积极的思考ꎬ浅尝辄止ꎮ 同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少 年很难养成集中精力阅读的习惯ꎬ弱化了他们的专注力和阅读理解力ꎮ 浅阅读一旦成为习惯ꎬ必导致思考 力和文化感受力的萎缩ꎮ (根据王晓敏«数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析»等文章改编) 材料三　 著名心理学家内尔发现ꎬ当读者进行深阅读时ꎬ阅读速度会变慢ꎮ 这使得读者能通过反思、分 析加入自己的理解与思考ꎬ从而丰富阅读的内容ꎬ看到文字背后的思想意蕴ꎮ 这是一种沉浸式的、有着丰富 的感官体验和精神体会的阅读ꎮ 当然深阅读不等于慢阅读ꎮ 阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然 的联系ꎬ要看在阅读过程中是否有思维的深度加工ꎮ 无论是一句话ꎬ还是一本书ꎬ只要在阅读中思考深ꎬ或 者感悟深ꎬ都是深阅读ꎮ 没有深阅读ꎬ阅读的很多内容就会成为过眼云烟ꎮ 只有深入思考ꎬ深度挖掘ꎬ才能形成自己的思想ꎬ也 才能提高我们的思维能力ꎮ 深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的ꎬ今天快节奏的生活和 一部分人的浮躁情绪ꎬ让深阅读变得困难ꎮ 怎样才能深阅读呢? 可以采用以下方法: 一、寻找关联ꎮ 阅读的过程中ꎬ我们遇到一些比较难懂的知识点时ꎬ可以通过联想ꎬ从本书的其他章节 或者其他书籍里面ꎬ寻找对该知识点的理解ꎮ 二、纵向挖掘ꎮ 遇到一些重要或难以理解的知识ꎬ我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识ꎬ不仅知 其然ꎬ还要知其所以然ꎬ让知识融会贯通ꎮ 三、精准转化ꎮ 在真正理解了书中的内容后ꎬ要学会用自己的语言去整理和讲述ꎮ 这是一个对书本内 容进行提炼、概括和整理ꎬ然后重新阐述的过程ꎮ 当你进入这样一个过程的时候ꎬ你就迈进了深阅读的 门槛ꎮ 四、圈画批注ꎮ 在阅读中带着问题思考ꎬ把问题或内在的理解感悟转化成文字ꎮ 通过思维导图、文字批 注等方法ꎬ来实现你与所读材料的互动ꎬ让阅读向纵深行进ꎮ 其实ꎬ阅读的“深”与“浅”可以并行不悖ꎮ 鲁 迅主张读书既要“泛览”“多翻”又要“专精”“读活”ꎮ 书海无涯ꎬ采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读 能力及阅读目的ꎮ (根据叶峰«阅读的正餐与快餐———深浅阅读的利弊分析»等文章改编) １４.请结合上述三则材料ꎬ分析“浅阅读”流行的原因ꎮ (３ 分) １５.有人认为纸质阅读就是深阅读ꎬ你赞同这个观点吗? 请根据材料三阐明理由ꎮ (３ 分) １６.请你根据材料三ꎬ为小渝解决阅读困惑ꎮ (４ 分) 　 　 «岳阳楼记»该怎样进行深阅读呢? 请你帮小渝推荐两种方法ꎬ并具体说明如何运用ꎮ (二)阅读下面的文章ꎬ完成 １７~２０ 题ꎮ (１５ 分) 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上ꎬ望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞ꎮ 他想让自己开心起 来ꎬ可是做不到ꎮ ②大学毕业ꎬ大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年ꎬ而公司申请破产ꎬ却只用了 一个半月ꎮ 大麦想尽办法ꎬ全力挽回ꎬ可最终只落得睡桥洞的结局ꎮ 回老家吧! 当大麦做出这个决定时ꎬ他 觉得心如刀割ꎬ痛得他坐在桥洞底下大哭ꎮ ③公司成立初期ꎬ大麦的事业风生水起ꎬ钱袋子胀鼓鼓的ꎮ 大麦去村里接父亲ꎮ 父亲跟他说ꎬ开公司也 好ꎬ做生意也罢ꎬ就是诚信和实干ꎮ 大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理ꎬ只一味催促父亲搬去城市的 大房子里ꎮ 父亲说大麦太浮躁ꎮ 大麦急了ꎬ跟父亲吼ꎬ说父亲胆小怕事ꎬ成不了气候ꎬ只能当一辈子的农民ꎮ 大麦还说ꎬ自己这一辈子都不可能再回村里ꎮ ④可大麦现在别无他法ꎮ 他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后ꎬ辗转两天两夜ꎬ才踩上曾经踏过的 土地ꎮ ⑤大麦走进自家院门ꎬ心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景ꎮ 不料ꎬ父亲只是淡淡说了一句ꎬ 回来了啊ꎮ 大麦迟疑了一下ꎬ低着头钻进他那间屋ꎮ 屋里的摆设还是他学生时期的样子ꎬ单人床ꎬ墙上的奖 状ꎬ窗户下的五屉桌ꎬ搭着一条毛巾的椅子ꎬ一切都没变ꎮ 父亲站在门外叫他ꎬ让他去洗澡ꎮ 大麦说ꎬ好ꎮ ⑥大麦出了屋ꎬ径直走向厨房ꎮ 父亲喊住他说ꎬ不用烧大锅水ꎬ南房有卫生间淋浴房ꎮ 大麦怔住ꎬ吃惊 地问ꎬ啥时候装的? 父亲坐在小板凳上择苦苣菜ꎬ说ꎬ得有三四年了ꎬ建设新农村ꎬ家家都装了ꎮ 大麦想ꎬ那 几年正是公司最辉煌的时期ꎮ ⑦地里的麦子快熟了ꎬ浅黄变深ꎮ 大麦跟着父亲走进田野ꎬ麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起ꎬ氤氲 在空气中ꎮ 父亲望着一地麦子ꎬ意味深长地说ꎬ这麦子也是有理想的ꎮ 望着父亲那张黝黑的脸ꎬ大麦在心里 苦笑一声ꎬ麦子能有什么理想? 它们的任务就是长出饱满麦粒ꎬ就跟这儿的农民一样ꎬ完成种麦割麦任务ꎬ 周而复始ꎬ年年如此罢了ꎮ ⑧父亲仿佛看穿了大麦的心思ꎬ在田垄上坐下来ꎬ取下草帽ꎬ卷了一个边ꎬ当蒲扇扇风ꎮ 父亲边扇边说ꎬ 麦子的理想不只是结出麦粒ꎬ还有面包甜点等ꎮ 但ꎬ无论哪种理想ꎬ都得在田间地头吃一番苦ꎮ 父亲说完重 新戴上草帽ꎬ然后起身ꎬ说还得去看看另外几亩地ꎮ ⑨大麦没跟过去ꎬ只是缓缓坐下ꎮ 一阵麦香袭来ꎬ沁人心脾ꎬ大麦顿感神清气爽ꎬ心中连日来的阴霾被 一扫而光ꎮ 麦香打开了记忆的阀门ꎬ将大麦拉进时间的旋涡ꎮ ⑩六七岁ꎬ他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长? 父亲说ꎬ这就是麦子的本质ꎮ 他当时不理 解ꎮ 八九岁ꎬ他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩ꎬ把麦苗弄得东倒西歪ꎮ 父亲来了ꎬ他以为要遭受一顿打 骂ꎬ不料父亲笑着说ꎬ被踩过的麦子会长得更结实ꎮ 望着眼前的麦子ꎬ回味着父亲跟他说过的点点滴滴ꎬ包 括刚说的麦子的理想ꎬ大麦的视线渐渐模糊了ꎮ 􀃊􀁉􀁓一个星期后ꎬ大麦重新启程ꎮ 当他跟父亲说要出去时ꎬ父亲话不多ꎬ只说ꎬ好ꎮ 􀃊􀁉􀁔在大巴车上ꎬ大麦整理背包ꎬ从里面翻出一个信封ꎬ打开一看ꎬ有一张银行卡和一张信纸ꎮ 父亲在信 上说ꎬ卡的密码是大麦的生日ꎬ里面有三十万ꎬ都是这几年替大麦攒起来的ꎬ希望能帮助他重整旗鼓ꎮ 信的 最后还说ꎬ麦子的理想在它还是一粒种子时就有了ꎮ 􀃊􀁉􀁕车窗外闪现着层层金黄麦浪ꎬ大麦的脸上露出坚毅的光芒ꎮ (选自«小小说月刊»ꎬ有删改) １７.仔细阅读文章ꎬ从“大麦”的角度完成内容梳理ꎮ (３ 分) 　 　 大学毕业ꎬ大麦用自己设计的产品拉投资创立公司→公司成立初期ꎬ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 →公司破产ꎬ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 →一个星期后ꎬ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ １８.根据要求赏析句子ꎮ (４ 分) (１)当大麦做出这个决定时ꎬ他觉得心如刀割ꎬ痛得他坐在桥洞底下大哭ꎮ (从修辞手法的角度)(２ 分) (２)父亲仿佛看穿了大麦的心思ꎬ在田垄上坐下来ꎬ取下草帽ꎬ卷了一个边ꎬ当蒲扇扇风ꎮ (从描写方法的 角度)(２ 分) １９.第⑩段插叙了什么内容? 有何作用? (４ 分) ２０.小说的主角往往所占篇幅较多ꎬ且小说主旨主要由主角来表现ꎮ 你认为文中的主角是谁? 结合文章说说 你的理由ꎮ (４ 分) 五、写作ꎮ (４０ 分) ２１.阅读下面的材料ꎬ然后作文ꎮ 贾二看到满树成熟的杏子ꎬ脑袋立刻被钱填满ꎮ 于是ꎬ他摘下满满两筐杏挑着上街叫卖ꎮ 老妪喊住 他ꎬ问他杏是酸是甜ꎮ 他盘算老妪没牙吃不了酸的ꎬ忙答个个都甜ꎮ 哪知老妪是买给怀有身孕的儿媳吃ꎬ 生意泡汤ꎮ 又有下棋老者叫住他ꎬ也问杏是酸是甜ꎮ 吸取上次教训ꎬ他忙答是酸ꎬ谁知老者只想吃甜ꎮ 就 这样ꎬ临近天黑ꎬ精明的贾二一个杏也没卖出去ꎮ 此时ꎬ一路推车口渴不止的彪形大汉也就杏的酸甜问 他ꎮ 他灵机一动ꎬ答酸中带甜甜中带酸ꎬ不想聪明反被聪明误ꎬ大汉是个豪爽人ꎬ要么吃甜要么吃酸ꎬ对混 合的味道没兴趣ꎮ 　 　 读了上面的材料ꎬ你有什么联想或感悟? 请任选角度ꎬ自定立意ꎬ自拟题目ꎬ写一篇文章ꎮ 　 　 要求:①除诗歌外ꎬ文体不限ꎻ②６００ 字左右ꎻ③文中不得出现真实的人名、校名和地名ꎮ