陕西省西安市雁塔区2023-2024学年五年级下学期第一次月考数学试题

2023~2024学年度下学期 小学五年级数学核心素养大练习一 (北师大版) (时间：90分) 题号 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 亲爱的同学们，想知道你这段时间的进步有多大吗？ 请你积极投入核心素养大练习吧，相信你能行！ 用心思考，正确填空。(30分) (1)涂一涂，填一填。 号+日-（+=} →田一→田 装 (2) 里面有（)个合，再加上（)个号就等于1。 孙 (3)1 号表示()个号诚去()个分差是( )。 (4) 五(1)班男生26人，女生24人，女生相当于男生的( 女生人数占全班人数的()，男生比女生多( )。(均填 订 分数) 蜜 (5) 在括号里填上适当的分数。 700m=( )km 35kg=( )t 20分=（)时 (6)把下面的分数化成小数或把小数化成分数。 器-( 0.16=( 0.34=( 线 7 (7)在计算 + + 时，应用( )律可以使计算简便。 那 (8)把长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm) 5 上面 下面 前面 后面 左面 右面 8 面积/cm 10 [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北) 第1页共6页] (9)把右图折成一个正方体时，“积”的对面是 积 (),“极”的对面是（)，“沉”的对 极沉着细 面是()。 心 (10)一个正方体，棱长总和是36dm,它的棱长是（)dm,一个 面的面积是()dm,表面积是()dm2。 (11)一个分数的分子、分母之和是24，化成小数是0.6，这个分数是 ()。 二、推敲辨析，判断正误。(5分) (12)把异分母分数加减法设法变为同分母分数加减法，蕴含着转化 的思想。 (13)从1里面每次减去7，减去7次刚好得0。 ( (14)长方体是特殊的正方体。 ( (15)甲数比乙数多)，丙数比乙数多，那么甲数比丙数大。（ (16)一堆水泥，用去了3，还剩下号吨。 ( 三、斟酌比较，谨慎选择。(10分) (17)下面几个数中，最小的是( A. B司 c贵 D.器 (18)两个异分母分数通分后，（)。 A.分数单位都不变 B.分数大小都不变 C.分数单位和分数大小都不变 D.分数单位和分数大小都变了 (19) 已知a十号-b十行，则a与b的大小关系是（)。 A.ab B.a=b C.a<b D.无法确定 (20) 甲长方体的长、宽、高分别为a、b、c,乙长方体的长、宽、高分 别为2a、2b、2c,乙长方体的表面积是甲长方体的()倍。 A.2 B.3 C.4 D.8 [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北) 第2页共6页] (21)一根4米长的电线，第一次用去全长的号，第二次用去了号米， 两次用去的相比，结果是( )。 A.第一次多 B.第二次多 C.一样多 D.无法判断 四、注意审题，认真计算。(27分) (22)直接写出得数。 + 是骨 1-点= 号+培 + 品+号 (23)脱式计算。 合+号+品 1-哈+》 品品+品 (24) 解方程。 91 x一 1030 z+ =2.7 x一 13 (25)右图是用11个棱长2厘米的小正方体拼成的， 求它的表面积。 [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北）第3页共6页] 五、动脑动手，规范操作。(8分) (26)下面的尺子没有标出起点0，请你想想A点用分数表示是 (),B点用小数表示是（)，再在尺子上标出0.9， 2品等数的大致位置。 A (2?)下面每个图形都是由六个相同的小正方形组成的，在头脑中折 一折，看能不能折成正方体？能折成正方体，在括号内画 “√”，否则画“X”。 六、联系实际，解决问题。(16分) (28)4月23日是世界读书日。据统计，我国成年人每年人均纸质图 书阅读量不足5本，在全民中倡导“多读书，读好书”已势在 必行。今年寒假期间，五(1)班开展了读书活动，下面是读书 情况统计表。 读书本数 1 2 3 4及更多 人数占全班人数 的几分之几 15 12 18 品 ①至少读了1本书的人数共占全班人数的几分之几？ ②有没有同学连一本书都没有读完？ [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北）第4页共6页] (29)一个果园有桃树、苹果树和梨树三种树，其中桃树和苹果树占总棵 个 数的号，桃树和梨树占总棵数的号，桃树占总棵数的几分之几？ 计数 为 同数 减 为 相服 加 (30)王师傅做了一个长12dm,宽和高都是5dm的无盖长方体鱼缸。 不 做这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？ 八 (32 ① 七、阅读自学，温故知新。(4分) (31)我们刚刚学习了分数的加减法，至此，就加减法而言，我们学 ② 习了整数加减法，小数加减法，还有分数加减法，那么这三类数的加 减法之间有什么关系呢？当然，整数加减法是基础，不会计算整数加 减法，就无法计算小数加减法以及分数加减法，其次，整数加法的运 算定律一交换律和结合律，对于小数加法和分数加法，也都适用， 第三，学习计算，不能仅仅学会怎样算，仅会计算就把自己变成了一 个计算器，而是要既会计算，又懂算理，不断提高自己的数学核心素 养。那么，整数加减法、小数加减法和分数加减法，它们在算理方面 又有什么关系？ 整数加减法讲究相同数位对齐，为什么？因为只有相同计数单位 的数才能直接相加减，2个一加4个一是6个一，2个十加4个十是6 个十，2个百加4个百是6个百…但2个一加4个十，既不等于6 [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北）第5页共6页] 个一，也不等于6个十，这时的2与4不能直接相加，为什么？因为 计数单位不同，前者计数单位是一，后者是十。同样的，小数加减法 为什么讲究小数点对齐，小数点对齐的本质是相同数位对齐，要求相 同数位对齐就是因为只有相同计数单位的数才能直接相加减。 对于分数加减法来说，同分母分数相加减，分母不变，分子相加 减的结果作为计算结果的分子；异分母分数相加减，则要先通分，变 为同分母分数后再加减。为什么同分母分数能直接相加减？因为分母 相同表明它们的分数单位( )；为什么异分母分数不能直接相 加减？因为分母不同表明它们的分数单位( )。通分把分母 不同的分数化为分母( )的分数，就是把分数单位( 的分数化为分数单位相同的分数，遵循的还是同一个道理：只有相同 计数单位的数才能直接相加减。 八、思维海洋，任我畅游（附加题）。(10分) (32)找规律填空。 ①合是-名言=（名6-() 品2（日日品品=(） ② 是+日-号+日-驶品 3+4=3×412' 5+6_11 4X52 + 易+员-（ 做完了，我要认真检查！ [2024年春小学五年级数学核心素养大练习一（北）第6页共6页]