题型3：教材重点实验-【卓文中考】 2023年陕西中考物理精准巧练

精 第二部分 巧 陕西中考重难题型突破 题型三 教材重点实验 类型刀测量类重点实验 5.溧阳市竹簧镇洙汤村的吕先生在农田捡到一 一、测量工具的使用 块形状特殊的石头，经文物部门鉴定，竞然是 1.[22+]图1中铅笔的长度是 cm,图2 新石器时代的石箭头，小组同学对其复制品展 中停表秒针盘的分度值是 s,停表读数 开密度测量。 是 Se 图-1 图-2 图-3 图-4 第5题图 (1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的 图-1 图-2 处，发现指针指向分度盘左侧，如 图1所示，小明应该向 第1题图 (选填“左”或 “右”)调节平衡螺母直至指针指向分度盘中央 2.[221宁]如图是一支水银体温计，它是利用水 的刻度线。 银的 性质制成的。该体温计此时 (2)在调好的天平左盘内放入石箭头，天平平 的读数是 ℃ 衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如 图2所示，其质量是 g。 第2题图 (3)用不吸水的细线拴住石箭头，使其浸没在 3.在“用温度计测量水的温度”实验中： 装有适量水的量筒中，量筒内水面位置如 (1)使用温度计之前，应观察它的量程和 图3、图4所示，石箭头的体积是 cm'。 6.在“用电流表测电流”实验中，连接电路时，开 (2)请指出如图1所示的操作错误之处（写出 关应处于 状态，电流表串联在电路中 一条即可)： 时应使电流从电流表的 接线柱流人：若 在实验过程中，电流表指针出现如图所示的现 象，其原因是 。滑动变 (3)在测量水的温度后，又用温度计测量了从 阻器是通过改变 来 冰箱中取出的冰的温度，温度计的示数如 改变电阻，从而改变电路中的电流 图2，应记为 ℃ 2 0w02 5 10 0 0 A0.6 P0&8 0 0 第6题图 第7题图 10 7.小王同学在做“用电压表测电压”的实验中，必 须将电压表 (选填“串联”或“并联”) 图-1 图-2 @ 在电路中，所测电压不得超过它的 第3题图 第4题图 电压表测量干电池的电压时， (选填 4.[32德阳]如图所示，弹簧测力计的量程为 “能”或“不能”)用导线直接将干电池的两极跟 分度值为 ,则弹簧测力计示数为 电压表的接线柱相连，如图所示，若测量1节 N。 干电池的电压，此时示数为 伏。 104 二、教材重点测量类实验 3.[22临)临祈是农业大市，被誉为“山东南菜 实脸1测量物体运动的平均速度(2022年服课标要求) 园”，为提高蔬菜的品质及产量，可向蔬菜喷洒 1.[22百色]如图所示是“测量小车的平均速度”的 密度在1.03~1.05g/cm3之间的叶面喷施 实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静 肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷 止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时 施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求， 间，即可求出不同路段的平均速度。 他进行了如下实验。 09:25:15 mL 09:25:18 A园 50 09:25:20 40 B3 挡板 03060700010风 30层 20 30 50g2038 68 20 0em10 10 第1题图 图-1 图-2 图-3 (1)实验原理是 第3题图 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间 (1)将天平放在水平台上，需先 长些，便于测量时间，应 (选填“增大” ,再调节平衡螺母使天平 或“减小”)斜面的倾斜角度。 平衡。 (3)小车从A点运动到B点所用时间t出= (2)将适量叶面喷施肥倒入烧杯，用天平测量 s:从A点到C点的路程s cm: 小车在AC段的平均速度？wc 烧杯和喷施肥的总质量，当天平平衡时，所用 m/Sa (4)经实验得出，小车在斜面上做 (选 砝码和游码的位置如图1所示，则烧杯和喷施 填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动。 肥的总质量为g。 实脸2测量物质的密度(2022年版课标要求)(2019.31) (3)将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如 2.[321槛]科学选种是提高粮食产量的关键环 图2所示，则量筒中喷施肥的体积为 节。小华想测量稻谷种子的密度，具体做法 cm。 如下： (4)将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加 mL 减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度 500 盘指针如图3所示，此时应 490 使天平平衡，天平平衡时，测出倒空后的烧杯 100g50g 300 的质量为37g。 (5)小明所配制的喷施肥的密度为 8 g/cm。 0 2 34 (6)评估小明的实验方案可知，他测量出的喷 图-1 图-2 施肥的密度是 (选填“偏大”“偏小”或 第2题图 “准确”)的。 (1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量 4.222泸知小明在家庭实验室里对一方形物块的 1,天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上 密度进行探究。 的位置如图1所示，1= g (2)往量筒中加入适量的水，测得其体积V,为 300mL,将上述种子放入量筒中，种子全部沉 入水中，如图2所示，此时水和种子的总体积 V2= ml (3)种子的密度p= g/cm3,与真实值 相比p偏 ,理由是 图- 图-2 图-3 (4)小华经过反思后改进了实验方案：将量筒 第4題图 中的种子倒出，用纸巾吸干种子表面的水后， (1)他先将物块拿在手中掂量了一下，感觉比 再次测得种子总质量为2，则种子密度p' 较轻：再将物块放人水中，发现能漂浮在水面 (用P*和测得的 且不吸水，从而表明了该物块的密度 (选 物理量符号表示)。 填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。 105 (2)他从家庭实验室找来烧杯、量筒、记号笔、 (4)排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电 足够的水（水的密度p*=1.0×103kg/m3)、细 流表示数如图3所示，则通过R,的电流大小 针，来测量该物块的密度。其操作步骤如下： 为 A,它的阻值是2。 ①向烧杯中注入适量的水，将物块放入水中， (5)本实验要多次测量取平均值，日的是 静止时如图1所示，用记号笔在烧杯水面处作 标记A; (6)小华对实验进行进一步拓展，利用电源（电 ②用细针将物块全部压入水中，用记号笔在此 压未知但恒定不变)、阻值为R。的定值电阻、 时烧杯水面处作标记B,如图2所示： 电流表、开关等器材，设计了如图4所示的电 ③从水中取出物块，在量筒中倒入90ml 路也能测出R,的阻值，请你完成下列实验 的水； 步骤： ④将量筒中的水缓慢倒入烧杯中至标记A处， ①按电路图正确连接电路，闭合开关S,断开开 此时量筒内剩余水的水面如图3所示，则量简 关S,读出电流表示数I1: 内剩余水的体积为 mL,由此可计算出 ② ,读出电流表示数12： 该物块的质量为 g: ③根据实验数据，计算出待测电阻R, ⑤继续将量筒内的水倒入烧杯至标记B处，量 (用R。、I1、I2表示)。 筒内剩余水的体积为40mL,由此可计算出该 6.[22铁一中一模灯如图1是小明同学测量电阻实验 物块的密度为 kg/m。 采用的电路图。电源电压恒定为6V,待测小 (3)小明反思其探究过程，在确认读数准确的 灯泡标有“2.5V”字样，所用滑动变阻器的规 情况下，从水中取出物块会带出少量水，导致 格为“502 1A” 测得物块的体积 ,质量 。(均 5 选填“偏大”“偏小”或“不变”) 实脸3用电流表、电压表测电阻(222年版课标要 求)(2020.19) 5.[②22贵湛]小华做测量定值电阻R,阻值的实验， 图- 图-2 现有器材：待测电阻R,、两节干电池、电压表 电流表、滑动变阻器、开关、导线若干 第6题图 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.100.160.200.23 0.25 图-1 图-2 电阻/n R 平均电阻/n .204 (1)闭合开关后，移动滑片，小明发现电流表无 a8 A 示数，电压表有示数。则故障可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)。 图-3 图-4 (2)排除故障后，小明继续进行实验。某时刻 第5题图 电压表示数如图2所示，他应将滑片P向 (1)请按图1所示的电路图，以笔画线代替导 (选填“左”或“右”)端移动，可使小灯泡正常发 线，将图2中的电路连接完整。 光，此时小灯泡的电阻为 Ω，相关数据如 (2)连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器滑 上表所示。 片置于阻值 处。 (3)分析数据时，同组的小李发现，其中有一次 (3)正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移 实验的数据是错误的，出错的是第次：小 动滑片P,电流表都没有示数，而电压表示数 李发现表格中设计的“平均电阻/Ω”一栏不合 接近3V,则故障可能是 (填字母)。 理，因为灯丝电阻随 (选填“电压”或 A.滑动变阻器断路 “温度”)的升高而增大，求平均值没有意义。 B.R,断路 (4)小李同学想利用小明的实验器材继续探究 C.R,短路 以下几个电学实验，其中无法完成的是 106 A.探究串联电路的电流特点 (2)分析与归纳 B.测量小灯泡的电功率 由表格中数据可得： C.探究串联电路的电压特点 ①小灯泡额定功率为 W: D.探究电流与电压的关系 ②小灯泡亮度由 功率决定。 (5)实验结束时，小明又设计了A、B、C三种电 (3)完成上述实验后，小丹同学在缺少电压表 路图，试图测量另一个小灯泡的额定功率（额 的情况下，为了测量另一个额定电流为0.25A 定电压已知)，其中R。为阻值已知的定值电 的小灯泡的额定功率，设计了如图2所示的电 阻，S为单刀双掷开关(S可以连接“a”或“b”), 路。电源电压（未知）保持不变。请完成实验 以下测量方案中不可行的是 (填字母)。 步骤： ①闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,使电流 表示数为0.25A: b ②断开开关，用5Ω的定值电阻替换小灯泡， 滑动变阻器滑片P (选填“向左 移动”“向右移动”或“保持不动”)。闭合开关， B 电流表的示数为0.3A: 实验4测量小灯泡的电功率(2017.31) ③将滑动变阻器滑片P移到最左端，电流表示 7.[22丹“测量小灯泡的电功率”实验，小丹同学 数为0.9A,可得电源电压为V: 设计了如图1所示的电路图。所用电学器材 ④小灯泡的额定功率为 W。 如下：电源(6V)、额定电压为2.5V的小灯泡 8.[22威海]实验室购买了一批规格为“2.5V 0.8W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过 (正常发光时电阻约为112)、电流表(0~0.6A, 测量小灯泡的额定功率来鉴别小灯泡是否符 0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、滑动变阻 合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒 器R,标有“1021A”、滑动变阻器R2标有 为6V)、开关、滑动变阻器(“2021A”)、电 “2021.5A”、开关、导线若干 流表各1个，导线若干。 1 su之 0.204 0 0.6 -0.63 图-1 图-2 第7题图 图-1 图-2 (1)进行实验 第8题图 ①连接电路时，应选用滑动变阻器 (选 (1)若要完成此实验，还需要的器材是 填“R”或“R,”)进行实验，电流表量程应选 请在图1所示的虚线框内画出实验电路图。 (选填“0~0.6A”或“03A”)更 (2)按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发 合理： 现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象 的原因可能是 ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,使小灯 泡两端的电压分别低于、等于、高于额定电压， (3)问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压 记下电压值和电流值，并观察小灯泡的亮度， 为2.5V时，电流表示数如图2所示，此时电 把实验数据和观察到的现象记录在表格里。 路中的电流为 A,小灯泡的电功率为 W,小灯泡是否符合规格？ 次数 电压 电流 电功率 小灯泡 U/V I/A P/W 亮暗情况 (4)兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在 1 2 0.2 较暗 电压为2.5V时的电功率，发现其中一些小灯 2 2.5 0.22 正常 泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环 节，其原因可能是 3 0.24 较亮 107 类型②探究类重点实验 明平面镜所成的像与物体的大小 ,证 实脸1探究光反射时的规律(2022年版课标整求) 实了“影与形无异”。 1.[22泰州谈编】小明用如图所示装置“探究光的反 (3)改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直 射规律”。 线将物和像的位置连接起来，如图2所示，发 现物和像的连线与镜面 ,用刻度尺测 纸板A纸板B 得像和物到镜面的距离相等。 (4)综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜 面 平面镜 (5)蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射 第1题图 而形成的 像。若在玻璃板后放置一块 (1)表面粗糙的纸板应 立在水平平面 木板，蜡烛A (选填“仍能”或“不能”) 镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O 通过玻璃板成像。 点，在纸板B上呈现出反射光束，以ON为轴， 实验3探究凸透镜成像的规律(2022年版课标要求) 把纸板B向后翻折，纸板B上反射光束消失。 (2022.21) 由此可初步得出：反射光线、入射光线和法线 3.[22滨州小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。 (2)实验中，从纸板前不同的方向都能看到纸 板上光的径迹，是因为光在纸板上发生了 30 30 cm 图- 图-2 (选填“镜面”或“漫”)反射：入射光线靠近法线 第3题图 ON时，反射光线将 (选填“靠近”或 (1)如图1所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整 “远离”)法线ON。 凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很 (3)若将图中纸板整体以底边EF为轴向后旋 亮的光斑，则该凸透镜的焦距= cm 转45°后，纸板B上 (选填“能”或“不 (2)小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏 能”)呈现出反射光束，纸板A上的入射光束 依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸 (选填“能”或“不能”)在平面镜中成像。 透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛 实险2标究平面镜成像的特点(2022年颗课标要求) 焰的像成在 2.[22青岛]五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载 (3)如图2所示，小滨将凸透镜固定在50cm 了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面 刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光 镜成像的特点，小明用如图1所示装置进行了 屏，可在光屏上得到一个倒立、 (选填 探究。 “缩小”“等大”或“放大”)的实像，利用该成像 规律制成的光学仪器是 (选填“照相 机”“投影仪”或“放大镜”)。此时，若在凸透镜 与光屏之间放置一远视眼镜片，要在光屏上成 清晰的像，光屏应向 (选填“左”或“右”) 图1 图-2 移动。 第2题图 (4)小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像， (1)用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便 突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏 于 上出现 (2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿 A.飞虫的像 一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面 B.飞虫的影子 移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说 C.仍是烛焰的像 108 4.[22臀山]在一次物理实验探究课上，某学习小 (1)除了实验装置中的器材外，还需要的测量 组在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了 工具是 如下操作： (2)放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积 v/cm 40 的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中 30 间略 20 (选填“靠上”或“靠下”)的位置。 10 (3)实验过程中，小明每隔一段时间记录一次 ■■ 10203040 u/cm 温度，观察到第5min时试管内出现液体，第 图-1 图-2 10min时试管内固体全部变成液体。根据实 第4题图 验数据在方格纸上描点如图2所示，请用笔画 (1)实验时，需调节 (选填“蜡烛”或 线，将图象补充完整。 “烛焰”)、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中 (4)由图2中图象可以判断出该固体是 心大致在 ,依据是 (2)通过探究，记录并绘制了像距v与物距“ 该物质在 (选填 之间的关系图象，如图1所示，则该凸透镜的 焦距是 “固态”或“液态”)时，吸热能力强。 cm. (3)当蜡烛在如图2所示位置时，调节光屏的 (5)小刚也用该固体和相同的实验装置完成了 位置可在光屏上得到一个倒立、放大的实像， 实验，他根据数据画出的图象如图3所示。则 生活中的 (选填“照相机”“投影仪” 小刚实验中存在的问题可能是 或“放大镜”)就是利用该成像原理工作的。 。(写出一条即可) (4)在图2中，小明借来物理老师的眼镜，将其 实脸5採完水涕感时温度变化的特点(2022年版 放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰 课标是求)(2022.20) 的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又 6.[22潘海]小明用图1装置探究水沸腾时的现象 变清晰了，说明该物理老师的眼镜是 及温度变化特点。 (选填“近视”或“远视”)眼镜。 (5)学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受， 10035100 经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为 光源，其好处是 实脸4探究晶体熔化时温度的变化规律 80 -80 5.[2必2大连喷编]小明在探究“某周体熔化时温度的 变化规律”时，所用实验装置如图1所示。 图- 图-2 温度计 第6题图 AT/C 70 (1)点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味，这是 搅拌棒 60 现象。 50 固体 +*1 40 (2)加热过程中，随着水温度的不断升高，水分 颗粒 30 子的热运动越来越 ,水的内能增加，这 024681012141/min 是通过 的方式增加水的内能。 图-1 图-2 (3)加热一段时间后，水的温度不再升高，温度 AT/C 计的示数如图2所示，本次所测水的沸点是 ℃。 (4)水沸腾时，大量的气泡上升、变 ,到 水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 1/min 图-3 (5)实验时水被加热至沸腾所用时间较长，原 第5题图 因可能是 。(写出一条即可) 109 实脸6研究影响滑动摩擦力大小的因素(2022年 由此得出结论：压力一定，受力面积越小，压力 版谋标是求)(2020.20) 的作用效果越 7.[22宁]如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大 (4)小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大 小因素”的实验。 小与哪些因素有关： 木板 ①用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面 做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丁所示： ②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测 力计的示数为1.8N。由此说明，接触面粗糙 切去块块A的 程度一定，压力越大，滑动摩擦力越； ③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水 平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示 数几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度大 第7题图 小 (1)为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿 实脸8研究液体内部的压强(2022年版课标要求) 水平方向拉物块做 运动。这样测 9.[222广]在探究“影响液体内部压强大小的因 量的依据是 素”实验中 (2)甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的 是 (选填“甲”“乙”或“丙”)实验 (3)单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用 题 到 两次实验得出的结论：他在做回环 动作时手不能握杠太紧是用到 两次 第9题图 实验得出的结论。 (1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液 (4)比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹 面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强 簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示 计的 数，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触 (2)通过比较AB、C三图可知，在液体内部的 面积的大小有关：小红同学认为结论是错误 同一深度，向各个方向的压强 的，她判断的理由是 (3)通过比较D、E两图可知，在液体内部的同 一深度，液体的 越大，压强越大。 实脸7标究影响压力作用效果的因素 (4)通过比较B图与 图可知三峡大坝设 8.[22过宁政编]小平用一个长方体木块、弹簧测力 计成上窄下宽的原因。 计、两个相同的砝码和海绵等探究压力作用效 实脸9探完浮力的大小跟哪些因素有关(2022年 果与什么因素有关 板课标要求) 10.32朝]小文利用如图所示的实验装置，进行 了如下实验(P*=1.0×103kg/m3,g取 10N/kg): 海绵 第8题图 0.6N (1)本实验可以通过观察 来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以 3 使物体发生 (2)根据甲、乙两图，可知压力的作用效果与 大小有关。 (3)用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面 甲 积的关系，应在丙图木块上放 个砝码。 第10题图 110 (1)通过 三个图进行比较，说明实脸11操究物体的动能跟哪些园素有关 浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 12.[222享扪在探究“物体的动能跟哪些因素有关” 无关。 的实验中，如图甲、乙、丙所示，将A、B、C三 (2)物体A浸没在水中时受到的浮力是 N. 个钢球先后从同一装置高度分别为h1,h:,h 物体A的体积是 m3。 的位置由静止开始滚下(mA=mH<m,h1= (3)由图示实验数据得出盐水的密度是 h>h:),水平面上同一位置的木块被撞出一 kg/m 段距离后停下。请回答以下问题： (4)他还想探究“物体受到的浮力大小与其形 状是否有关”，于是找来薄铁片、烧杯和水进 行实验，实验步骤如下： 步骤一，将铁片放人盛水的烧杯中，铁片下沉 至杯底。 步骤二，将铁片弯成“碗状”再放人盛水的烧 杯中，让它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力 第12题图 (选填“大于”“小于”或“等于”)第二 (1)该实验探究的是 (选填“木块”或 次铁片受到的浮力： “钢球”)的动能 ②小文得到的结论是：物体受到的浮力大小 (2)实验通过观察木块被钢球撞出 与其形状有关，他得出错误结论的原因是 的长短，来判断钢球动能的大小，这种研究问 题的方法叫 实脸10探究杠杆的平衡条件(2022年版课标要求) (3)比较 两图进行的实验，可以说明 (2021.19) 钢球动能大小与速度有关。 11.22龙东地区)在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (4)比较 两图进行的实验，可以说明 钢球动能大小与质量有关。此探究过程中两 球刚好运动到水平面时的速度 (选 填“相等”或“不相等”)。 (5)由此实验联想到某段道路限速牌上标明 “100”和“80”字样， (选填“大客车 第11题图 或“小轿车”)的限速应该是80km/h。 (1)如图甲所示，实验前杠杆左端下沉，则应 实脸12探究串、并联电路中电流、电压的规律 将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调 (2022年版课标墨求)(2022.19) 节，直到杠杆在水平位置平衡。 13.[38绥幻如图1是小明“探究串联电路的电压 (2)如图乙所示，杠杆上刻度均匀，在A点挂 规律”的实验电路图。 3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B 10 点挂 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将 A、B两点下方同时增加一个相同的钩码，则 0 杠杆将 (选填“左端下沉”“右端 下沉”或“静止不动”)。 (3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹 图-1 图-2 簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使杠杆在 第13题图 水平位置平衡：当弹簧测力计从图丙位置转 (1)连接电路时，开关应 。实验时， 到图丁位置时，其示数会 (选填“变 灯L和灯L:的规格应 (选填“相 大”“不变”或“变小”)，原因是 同”或“不相同”). (2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于 111 是分别把电压表接在图1中AB两点、BC两实脸13操究电流与电压、电阻的关亲(2022年版 点及AC两点，测得数据分别是U=3V, 保标要求)(2021.20,2018.31) Ux=0V,Ux=3V:小明检查发现只有灯 15.322青岛]小明做“探究电流和电阻的关系”的实 L和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是 验，所用电源电压为3V,三个定值电阻的阻 值分别为5Ω、102和202，滑动变阻器的规 (3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之 格为“202A” 间重新测量，电压表示数如图2所示，电压表 的分度值是 V,读数为 V,为了 使实验结果更准确，接下来小明应该断开开 关， (4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论： 图- 14.222桂林灯小桂和小林在“探究并联电路中电流 2 的规律”的实验中： .2 A 0.63 图-2 图-3 第15题图 图-1 图-2 图-3 (1)图1是小明连接的部分电路，请用笔画线 第14题图 代替导线，将电路连接完整。 (1)他们按图1的电路图连接电路，在图2的 (2)先用5Ω的定值电阻进行实验，将滑动变 实物图中还差一根导线没有连接，请在图中 阻器的滑片P移至阻值最 处，闭合开 画出该条导线。 关，调节滑片P到合适位置，记录电压表和电 (2)在实验过程中，L2突然熄灭，L亮度不 流表的示数，其中电流表示数如图2所示，电 变，电路可能出现的故障是L路。 流大小为 A。 (3)排除故障后，用电流表测出通过L、L2和 (3)将5Ω的定值电阻依次更换为102、202 干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流 继续探究，均应将滑片P向 移动，使电 表A1指针指在如图3的位置，其读数应为 压表示数仍为 V,并记录数据 A:小桂分析实验数据后得出结论： (4)分析实验数据得出结论，图3中能正确反 并联电路干路电流等于各支路电流之和，且 映电流和电阻关系的图象是 各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能 16.[322暑西南在“探究电流与电压的关系”实验 不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应 中，用2节新干电池做电源，其他器材如图1 该更换规格 (选填“相同”或“不同”) 所示。 的灯泡再次实验。 0.5 实验次数 2 3 04 电流表A,的示数/A 0.18 0.2 0.2 电流表A,的示数/A 0.18 0.2 0. 电流表A的示数/A 0.36 0.4 0123U/V (4)本实验要进行多次实验的目的是 图-1 图-2 第16题图 112 (1)电路中滑动变阻器的主要作用是 件是R单，Rz的阻值 (选填“相同”或 “不同”)。实验中保持液体质量相同。闭合 (2)小明将实物图连接成如图1所示电路。 开关，通电一段时间后，小明发现甲瓶中温度 经查，其中有一条连线错误，在错误的连线上 计示数升高5℃，乙瓶中温度计示数升高 10℃，则 (选填“甲”或“乙”)瓶中液体 画“×”并用笔画线代替导线画出正确的 的比热容较小。 连线。 (2)小丽利用这套装置探究电流产生的热量 (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变 跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使 阻器的滑片P,发现电流表无示数，电压表有 R年、R之阻值 (选填“相同”或“不 示数，其原因可能是 (填一 同”)：除通过利用串联电路控制电流大小和 种即可)。 通电时间相同外，还应控制液体种类和 (4)排除故障后进行实验，将滑动变阻器的滑 相同，比较一段时间内甲、乙瓶中温度计 示数升高量。 片P逐渐向右移动，发现随着电压表示数的 (3)若她还想探究电流产生的热量跟电流的 变大，电流表示数 ,依次记录电压表 关系，她的下一步操作是： 与电流表的示数。 ,比较相同时间内同一 (5)根据实验数据，作出【一U图象。分析图 容器液体温度升高量。 象可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导 实脸15标究什么情况下磁可以生电(2022年版课 体的电流与导体两端电压成 比。 标要求) (6)进一步分析I一U图象，结合实验器材规 18.[22我]某同学用如图1所示的装置探究什 么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中 格可知：当电压表示数为3V时，滑动变阻器 放置一根导线，导线两端跟电流表连接组成 的滑片P位于端，当电压表示数为1V 闭合回路 时，滑动变阻器连入电路的电阻为 n。 N N N 实脸14探完电流产生的热量与哪些因素有关 17.[222西工大附中二衡同学们准备了学生电源、滑动 丙 变阻器、电流表、开关、导线。还有完全相同 图-1 图-2 的甲、乙两烧瓶，其中分别装有电阻R、R乙 第18题图 和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进 (1)让导线AB在磁场中静止，观察到灵敏电 行实验探究。 流计指针 :让导线AB在磁场中静 止，换用磁性更强的蹄形磁体，观察到灵敏电 流计指针 :保持蹄形磁体静止，让 导线AB从图中所示位置水平向右运动，观 察到灵敏电流计指针 (选填“偏转” 或“不偏转”)。 (2)图2中的a表示垂直于纸面的一根导线， 第17题图 它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头 (1)小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体 方向运动时，会产生感应电流的是 的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸 (填标号)。 收的热量相等，他设计电路时必须满足的条 113题型三教材重点实验 6.(1)扩散(2)快热传递(3)98(4)大(5)水的质 类型1测量类重点实验 量较大 一、测量工具的使用 7.(1)匀速直线二力平衡条件(2)甲(3)乙、丙 1.2.500.1338.5 甲、乙(4)没有控制压力大小相等 2.热胀冷缩37.1 8.(1)海绵的凹陷程度形变(2)压力 (3)一明显 3.(1)分度值(2)温度计的玻璃泡碰到了容器底（或视线 (4)②大③无关 未与液柱的液面相平)(3)一9 9.(1)气密性(2)相等(3)密度(4)D 4.0-5N0.2N2.4 10.(1)甲、丙、丁(2)44×10(3)1.1×102(4)①小 5.(1)0刻度线右(2)57.3(3)20 于 ②没有控制物体排开液体的体积相同 6.断开正电流表的量程选小了接入电路中的电阻丝 11.(1)右(2)4左端下沉(3)变大阻力和阻力臂不 长度 变，动力肾变小，动力变大 7.并联量程能0.9 12.(1)钢球(2)距离转换法(3)甲、乙(4)甲、丙 二、教材重点测量类实验 相等(5)大客军 1.(1=三(2)减小（3)380.00.16(4)加迷 13.(1)断开不相同(2)L断路(3)0.52换接电压 2.(1)153(2)400(3)1.53大种子浸没在水中.由于 表0一3V量程(4)申联电路的总电压等于各部分电 压之和 吸水，测得的总体积会偏小(4)V,V):十m一m m3卫米 1+.(1)如答图所示(2)断(3)0.24不同(4)寻找普 3.(1)将游码放在标尺左端的零刻度线处(2)78.6 遍规律 (3)40(4)向右移动游码(5)1.04(6)准确 4.(1)小于(2)①5040⑤0.8×10(3)偏大 偏大 5.(1)如答图所示(2)最大(3)B(4)0.265 到 (5)减小误差(6)②再闭合开关S, A. 第14题答图 15.(1)如答图所示(2)大0.4(3)左2(4)乙 第5题答图 6.(1)新路(2)右10(3)1温度(4)D(5)C 7.(1)①R0-0.6A(2)①0.55 ②实际(3)②保持 不动③4.5④0.5 8.(1)电压表如答图所示(2)连接电路时，滑动变阻器 滑片没有置于最大阻值处(3)0.320.8符合规格 (4)制作钨丝时，钨丝横截面积不合格（合理即可） 第15题察图 16.(1)改变电阻两端的电压和通过电阻的电流(2)如答图 所示(3)定值电阻断路(4)变大(5)正(6)B20 +☒ 第8题答图 类型2探究类重点实验 1.(1)竖直在同一平面内(2)漫靠近(3)不能 能 2.(1)确定像的位置(2)相等(3)垂直(4)对称 (5)虚仍能 第16题答图 3.(1)10.0(2)光屏的中央(3)放大投影仪 左 17.(1)相同乙(2)不同质量(3)控制电阻相同，改 (4)C 变通过两电阻的电流 4.(1)烛焰同一高度(2)10(3)投影仪(4)近视 18.(1)不偏转不偏转偏转(2)丙、丁 (5)便于观察 5.(1)停表(2)靠下(3)如答图所示(4)品体该物质 在熔化过程中吸收热量，温度保持不变液态(5)物质 的质量较小，熔化过程较快 70t7/元 60 50 40 30 024681012141/min 第5题答图 16