假期作业13 源远流长的中华文化丰富多样的世界文化人口迁徙、文化交融与认同-【快乐假期】2024年高二历史暑假小作业

三0022 高二历， 假期作业13 源远流长的中华文化丰富多 有志者，事竟成。 样的世界文化人口迁徙、文化交融与认同 完成日期： 月 〈《思维整合室 时空坐标 整 科学与民主 成为中华 克些主义 在中川峰待到 四学东 向西方学可 化胡求的价 广泛传播 中华妆统文化辉她圳龙零炭 斯开 成为鹤范 值标 布秋核国汉制 麴晋南北制 饰由 宋元 明清 形片战单后 新文化运动或册 无四运动后 佛数传人 佛教与 佛教 佛数成为 木土 巾华文化 相装合 化 的部分 印第安文化即机文化、阿兹粹克 古代埃及文化古代亚文化 塑卡持，岁4文批 文化、乃胜文化) 古代H本文化 我形文字 《行马史诗3 奖碧资锦， 武道 《方即失》 《片尔侧美什》 《十一削表法》 饮我》 文化传情 《源氏物语) 3世4 7世纪10纪11世纪 350年 12世纪13世场16相 104 方4世纪 以人为 立公约制定定书》过（01年 笼實酱说地配础资 1492年16世1819世纪初1851年1950年1951年 1966年 中后 2000年 《知能提升台 2.谭嗣同在其著作《仁学》中，将儒家的仁、墨 基础巩固 家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来，再 ◆[知识点一] 源远流长的中华文化 同当时科学家的“以太说”混合，来宣扬他的 1.下表是先秦时期文献的一些记载，其反映了 仁学。这一做法 这一时期 A.是以西方思想变革中国传统文化 内容 文献 B.强调对传统文化的继承创新 C.抨击了封建君主专制的思想基础 鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭时《左传·文公五 说：“德之不建，民之无援，衰哉。” D.是为了给变法寻找合理依据 年》 3.18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上 齐国大臣管仲答桓公道：“齐国 《管子·霸形》 层和知识界都曾有人对中国的法律制度、科 百姓，公之本也。” 举选拔制度等称道不已，然而他们的赞赏之 虢国的史官器日：“虢其亡乎！ 《左传·庄公三十 情，却始终未能转变为其本国的现实制度， 吾闻之：国将兴，听于民：将亡， 二年》 听于神。” 根本原因在于 () A.当政者注重个人品格养成 A.赞赏者没有足够实权和影响力 B.执政为民的价值观念形成 B.这些制度不适合欧洲变革需要 C.朴素的民本思想受到推崇 C.欧洲人对中国的认知模糊不清 D.儒家仁政思想已渐入人心 D.中西文化本身具有巨大的差异 37 火壁快乐假湖 SE ◆[知识点二]丰富多样的世界文化 A.美洲原住民遭到大量屠杀 4.(2023·山东卷·10)自罗马共和国晚期起， B.欧洲人对美洲不断的探险和征服 拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 特色。据图可知，人类文明交往 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 8.下表为二战后部分新兴民族国家文化发展 情况表，据此可知这些国家文化发展的共同 点是 亚述宫股] 安息宫】 罗马凯旋】 国家 文化 A.促进了文化艺术的融合 政治体制学习英国，主要官方语言为英语 B.推动了区域文化的统一 印度 和印地语：崇尚甘地思想；尊重宗教信仰 C.改变了文化中心的分布 多样性；种姓因素依然具有重要影响 D.重塑了民族文化的内核 发扬儒家文化精华：吸收西方科学技 新加坡 5.“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保 术、管理知识等 存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着 伊斯兰教为官方宗教：阿拉伯语为官方 这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受 埃及 语言，英语和法语被广泛使用 到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻 A.注重发扬儒家文化精华 古典文献。”材料说明 () B.文化多样化面临前所未有的挑战 A.开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明 C.全盘否定本土传统文化 衰落 D.注意本土文化与西方文化相结合 B.拜占庭学者对文艺复兴发展起到了重要 素养提升 作用 9.阅读下列材料，回答问题。 C.拜占庭帝国的灭亡是由于学者们逃到意 材料一孔子说：“君子喻于义，小人喻于 大利 利。”又说：“君子谋道不谋食…君子忧道 D.拜占庭文化将东方文化和西方文化兼收 不忧贫。”孟子见梁惠王时曰：“王何必曰利！ 并蓄 亦有仁义而已矣。”接着孟子向梁惠王讲了 ◆[知识点三]人口迁徙、文化交融与认同 一番大道理，提出“苟为后义而先利，不夺不 6.公元1世纪，身为游牧民族的大月氏人在中 餍”。汉代董仲舒的“正其谊（义）、不谋其 亚建国，形成庞大的贵霜帝国。4世纪在中 利，明其道，不计其功”，成为后世儒者的至理 国北方建立的“五胡十六国”，也是游牧民族 名言。董仲舒在其《春秋繁露》中提到：“利以 在农耕世界建立的国家。上述现象() 养其体，义以养其心。心不得义，不能乐：体不 A.客观上促进民族和文明的汇合 得利，不能安。义者，心之养也；利者，体之养 B.有利于世界逐步走向一体化 也。体莫贵于心，故养莫重于义。”朱熹甚至认 C.导致农耕民族的衰微和倒退 为“义利之说乃儒者第一义”。他的学生北溪 D.说明暴力与战争利于民族交融 先生陈淳更明确地说：“义与利相对而实相反， 7.1500一1800年美洲人口结构发生变化，欧 才出乎义，便入乎利，其间相去甚微。…义 洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量 者，天理之所宜；利者，人情之所欲。”因此，理 不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这 学家强调“存天理，灭人欲”。 一变化的根本原因是 摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 38 三0022 材料二洪秀全设计的“人间天堂”，康有为 (2)依据材料一、二并结合所学知识，指出与 规划的大同世界，谭嗣同的仁学理想，孙中 孔孟等古代中国思想家相比，近代中国知识 山企图“毕其功于一役”以实现三民主义社 分子价值观的特点，并说明此特点形成的 会的蓝图，章太炎、朱执信等人对零星的社 原因。 会主义思潮充满兴趣，李大钊等人一度崇尚 无政府主义，这些都是对理想社会的构想与 追求。为达到变革社会政治的目的，他们常 常糅合中西文化，自觉不自觉地将民本思想 与民主思想相混淆：康、梁等引进平等观念， 比附于墨子的“爱无差等”，将西方议院制与 中国古代明堂制相提并论。章太炎将现代 走近高考 地方自治看作明代地方行政制度的翻版：孙 中山则将自由与中国人的“自私”相等同。 1.(2023·北京卷·1)中国传统音乐以宫、商、 摘编自徐杨《传统社会心理对近代中国 角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载： 知识分子变革思想的制约》 “闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方 (1)依据材料一并结合所学知识，概括孔子、 正而好义；闻角音，使人侧隐而爱人：闻徵 朱熹等思想家的共同价值观及其目的，并分 音，使人乐善而好施：闻羽音，使人整齐而好 析该共同价值观对中国产生的长远影响。 礼。”这一表述体现了中华文化 A.重视选贤任能 B.尊重个性自由 C.强调多元互鉴 D.注重仁义道德 2.(2023·湖南卷·5)永乐年间，明成祖应朝鲜 使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又 应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内 训》赐予日本。对此解读合理的是() A.儒家学说在明初有新发展 B.书籍向外流通渠道不畅通 C.请求赐书是为了吸收中国先进思想 D.朝日两国借助明王朝强化政权权威 〈《视野拓展窗 儒学发展趋势 春秋时期，孔子开创儒家学说。战国时 期，孟子、荀子发展了儒家学说，关注道德伦 理、以人为本。汉代董仲舒开创新儒学，使其 神学化、宗教化、制度化。宋明理学推动儒学 进一步思辨化、哲学化。明末清初受进步思潮 影响，儒学世俗化、实用化。 39SE 正确：材料的主旨是城市化过程中政府注重“以人为本”， 海港口城市的兴起，C项正确：明朝在朝贡贸易中采取 不是工业革命促进了英国城市化进程，排除A项：材料强 “免征税”“给予赏赐”等优待政策，“厚往薄来”，加重了政 调政府去解决城市化的问题，排除C项：材料的重点是城 府的财政负担，对东南沿海港口域市兴起作用有限，排除 市化过程中政麻注重“以人为本”，不是城市发展需要一 A项：材料强调明朝的对外贸易，与农业生产技术进步无 定的经济实力支撑，排除D项。门 关，排除B项：海上丝绸之路是古代中国与外国交通贺易 3.B[根据材料可知清代“国内各通商口岸或铁路沿线城 和文化交往的海上通道，形成于秦汉，兴于唐宋，衰落于 市…皆以上海所在时区的时间为准。其他地区仍使用 明清时期的海禁、闭关锁国政策，排除D项。] 各自的地方时”，中国各地时区有差异，B项正确；材科与 2.D「根据材料可知，张之洞认为应该先炼铁然后修筑铁 时间观念无关，排除A项：材料与民族资产阶级无关，排 路，李鸿章认为应该先修筑铁路然后炼铁，D项正确：材 除C项：通连材料看不出清政府重视海关主权，排除 料没有涉及张之洞与李鸿章争论“洋务运动要不要借鉴 D项。] 明治雏新”“兴办炼铁业可否举借外债”“军事工业和民用 4.D[据材科“条条大路通罗马”以及秦的驰道“东穷燕齐， 工业孰重孰轻”方面的信息，排除A、B、C三项。] 南极吴楚，江湖之上，潮海之观毕至”可知罗马帝国、秦朝 3.B[依据材科“1900年，德国船队总吨位由1870年不足 都通过道路交通建设，强化了对地方的控制，进而巩固统 百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能 治，提升了国家治理能力，故选D项：“影显了皇叔至上” 与大英帝国一争高低的船队”，可以看出此时德国的航运 不特合题意，与材料中秦朝、罗马帝国交通发达无逻辑关 业发展速度非常迅猛，经济的发展，国家实力的增强，促 联，排除A项：“对外界的征服”不符合题意，与材料提及 使其海外扩张，试图与英国争夺“阳光下的地盘”，B项正 确：“世界工厂”是对英国的称呼，排除A项：材料不能看 道路利于强化对地方的管理相饽，排除B项：“推动了思 想统一”不合逻鲜，应为“有利于”，排除C项。] 出航运飞速发展的原国，排除C项：德国是君主立宪制， 5.C 撸除D项。] 6.A[据材料可知，从建国后至今机车名称变化与各阶段 假期作业13 时代主题密切相关，反映了社会发展的时代特征，故选A 知能提升台 项：科技是推动社会进步的因素之一，但并非是唯一因 1.C[材料中“齐国百姓，公之本也”“国将兴，听于民”体现 素，排除B项：交通助力经济的发展，是指因交通的进步 了百姓的重要性，属于民本思想，故选C项。] 产生了良好的经济效果，而材料反映了建国后各阶段机 2.D 车名称的变化，排除C项：高铁发展确实冲破了传统运输 3.B[材科表明在18世纪中国的法律制度、科举选拔制度 的弊端，但材料反映的是建国后各阶段机车名称的变化 受到欧洲社会的推崇，但没有转变为其本国的现实制度， 排除D项。] 这根本上是因为当时欧洲是从封建社会向资本主义社会 7.B「据材料“稍涉疑似，即不准入城”可知官方采用隔离 转型时期，需要的是民主和法治，而中国古代的法律和科 举制是为封建地主阶级服务的，所以这些制度不适合欧 的方式来进行防疫，故选B项：医疗体系完备与历史事实 不符，撸除A项；材料中是政府的行为，排除C项：材料中 洲变革需要，B项正确：材料中提到赞赏者具体的身份是 社会上层和知识界可知他们有一定的影响力，不能说赞 未涉及中西医的问题，排除D项。门 赏者没有足够实权和影响力，排除A项：欧洲人确实对中 8.B[据材料并结合所学可知，改苹开放以来，政府重视公 国的认知模糊不清，未看到这些制度的局限性，但这只是 共疾病的防控，在儿童量免疫计划上也取得了重大成就，B 未能转变为其本国的现实制度的外部原因不是根本原 项正确：接种疫苗并不能确保儿童的健康，A项错误：医 因，排除C项：中西文化本身确实具有巨大的差异，但也 疗卫生体系的建立包含很多内容，材料只涉及儿童疫苗 是可以彼此吸收借鉴的，排除D项。] 的接种问题，C项错误：儿童接种疫苗，并不能保证终生 4.A[据材料“自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古 免疫，D项错误。] 罗马建筑的一个显著特色”，结合图示可知拱门形制在亚 9.(1)特征：半殖民化：工业基础薄弱，城市化发展艰难：受 述、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用，说明人类文明 小农经济破产影响推动，畸形发展。社会背景：半殖民地 之间存在交流和融合，有利于促进文化艺术的发展和融 半封建社会环境：列强侵华：近代工商业发展艰难：自然 合，A项正确：仅从拱门形制的应用，无法断定区域文化 经济逐步解体。 的统一，排除B项；“政变了文化中心的分布”，表述夸大， (2)信息：城市化发展迅速：小城镇增加幅度大，成为城市 排除C项：仅从建筑的特色，并不能看出民族文化的内核 化重要推动力量。 信息，排除D项。] 说明：经济体制改革不断深人：对外开放不断扩大：社会 5.B[拜占庭帝国对古希腊罗马文化的保存，为文艺复兴 主义市场经济体制逐步确立，工业化水平迅速提高：农村 莫定了文化基础，故B项正确。] 经济体制改革，乡镇企业异军突起。 6.A[材料信息表明游牧民族进入农拼世界，这客观上促 走近高考 进农耕世界与游牧世界民族和文化的江合，故选A项：世 1.C[根据材料可知16世纪，我国东南沿海某港口贸易增 界走向一体化是在新航路开辟后，排除B项：游牧民族进 多，商品经济发展，城市繁荣，结合所学，这一时期，新航 入农耕世界后，往往被农耕文明同化，没有导致农耕民族 路开辟，世界贸易增多，中国手工业产品迅速发展，在对 的衰退，排除C项：材料并未突出暴力与战争，排除 外贸易中占优势，因此白级大量流入中国，促进了东南沿 D项.] 58 三0002 7.B[本题考查美洲人口结构发生变化的根本原因，美洲 2.C 原住民通到大量屠杀反映的是新航路开牌后，欧洲大量 3.A[材料反映19世纪末20世纪初，我国大多数城市接 屠杀美洲土著居民印第安人，这是原因之一，但不是根本 受西方生活方式和消费行为，说明当时中国消费行为受 原因，A项错误；材料中“欧洲人、印欧混血人、非洲人、非 到西方文明的影响，故A项符合题意。] 欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民”，特别 4.A 是混血人的出现，反映的是欧洲长期不断征服美洲的结 果，B项正确：外来疾病导致美洲原住民大量死亡只是美 5.C[根据材料“同时，总督们大力推行各项改苹措施竭力 洲印第安人数量减少的原因之一，C项错误：欧洲人在美 将英国式‘文明福音’带给南亚次大陆“结合所学知识可 洲大陆的分布越来越广泛是表现而不是原因，D项 知，英国议会与地方总督在印度推行英国式“文明福音” 错误。] 其目的在于破坏印度的传统文化体系，加强文化殖民，为 8.D「根据材料可知，无论是印度，新加坡文化，还是埃及 英国殖民体系构建创造条件，C项正确：“推动印度民族文 文化，都有欧洲文化因素的影响，体现了本土文化与西方 化复兴”只是英国殖民当局进行文化殖民的借口，不是其 文化结合，D项正确：埃及文化未体现儒家文化的内容， 目的，排除A项：材料未涉及“亚洲经济转型”，捧除B项： 排除A项：材料主旨是本土文化和西方文化的结合，而未 材料主旨为“英国对印度的文化殖民”，而“印度科技进 强调文化多样化面临前所未有的挑战，排除B项：C项与 步”与材料主旨不符，排除D项。门 材料内容无关，排除。门 6.B[徐继畲是鸡片战争后西学的代表人物之一，他主张 9.(1)价值观：重义轻利 目的：和谐社会关系，维护政治秩序。 向西方学习，但还没有达到学习西方政治制度，在中国发 影响：“重义轻利”的价值观强调个人的道德修养及服从 展资本主义的层而，A、D两项错误；徐雏偷盛赞华盛领为 群体的精神，其对中华民族的思想观念、行为规范和社会 “人杰”，原因之一是美利坚合众国“不设王侯之号”，华盛 心理等都起了积极作用：但片面的价值导向压制了主体 顿拒当国王，不贪恋权力，天下为公，B项正确：详务运动 个性的发展，也不利于社会经济的发展。 主张中体西用，利用西方先进技术雏护封建君主专制，C (2)特点：受到西方思想文化的影响：以挽救民族危机为 项错误。] 己任：在保守与激进冲突中逐渐向现代思想转型。 7.A[德意志博物馆与其他场馆不同，不张贴“请勿触碰展 原因：近代中国仍处于传统的农业社会：两千多年的封建 品”的告示牌，反而欢迎民众在参观时亲身参与科学实 君主专制统治形成了崇尚权威的社会心理：知识分子自 身受到传统文化的濡染：近代中国处于半殖民地半封建 验，其帮助观众理解科学知识的做法，有利于科学知识的 社会，民族危机深重：近代西学的传播。 传瀹，A项正确：博物馆鼓励民众参与科学实验的做法， 走近高考 体现的是博物馆的办馆理念，与民众实验经验的丰富与 1.D[根据材料“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方 否无关，排除B项；德意志博物馆的做法强化而非改变了 正而好义：闻角音，使人侧隐而爱人；闻微音，使人乐善而 展品展览的目的，排除C项：仅“欢迎观众参与各项科学 好施：闻羽音，使人整齐而好礼”可知，中国传统音乐的五 实验”不能说明科学实验的成果显著，排除D项。] 声音阶，其中“恻隐而爱人”体现的是“仁”“方正而好义” 8.C[据材料“绝对的原汁原味既无必要也无可能，我们现 体现的是“义”“乐善而好施”体现的是“德”“温舒而广大” 在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲”等信息可知，非物 体现的是“道”“整齐而好礼”体现的是“礼”，综上可知，材 质文化遗产需要与时俱进，不断创新，C项正确：根据所 料中的表述体现了中华文化注重仁义道德，D项正确；材 学知识可知，《世界文化遗产保护管理方法》强调“确保世 料中没有体现政治主张，排除A项：材料描述的是中华文 化的做人原则，没有猫迷个性自由，排除B项：多元互鉴 界文化遗产的真实性和完整性”，排除A项：“没有加以保 指文化间的交流与借鉴，在材料中没有体现，排除C项。] 护的必要性”不待合世界文物保护的原则，B项错误：“变 2.D[根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣 化无常具有不可知性”不符合材料主旨，D项错误。] 请赐”可知，朝鲜和日本的请赐行为，说明两国以明朝政 9.解析：注意题目要求“对上表的内容提出自己的看法”。 权为其宗主国，欲借助明朝赐书的行为，来强化自己政权 首先，需要明确表格主题“古代中国对外交往中的历史事 的权威，D项正确：材料与儒家学说的发展无关，强调的 件（部分）”：其次，要逐行理解各大事件的内容：最后，据 是朝鲜、日本的政府行为，排除A项：材料体现的是官方 所学综合分析其影响即可。 行为，与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关，排除B 答案：看法：古代中国对外交往促进中外文明的交融。 项：请求赐书是为了强化政权的权威，非是为了吸收中国 说明：古代中国对外交往历史悠久，自古以来，中外在政 先进思想，排除C项。] 治、经济、文化等方面进行了全面交流。陆上丝绸之路和 假期作业14 海上丝绸之路成为中外传统贸易的重要通道。活跃在丝 知能提升台 绸之路上的中外使者、商人络绎不绝。丝绸、瓷器、茶叶、 1.C[根据材料“胡人穿波斯装，一手执缘引驼，一手拄手 杖跋涉”可知，墓画反映的是唐朝时期胡人同中原地区的 四大发明等传到国外，胡椒、波斯枣、高丽乐等传入中国， 往来，即陆上丝绸之路畅通，C项正确：材料体现的是胡 中外贸易互通有无，贸易品种多样，丰宫了中外人民的生 人的服装，并非是普通民众的服装，排除A项：材料未涉 活，促进了中外政治、经济、文化交流。古代中国对外交 及运输的商品类型，排除B项：敦煌是贸易中转地，非工 往有利于中华文化圈的形成和发展，扩大了中华文化的 商业市镇，排除D项。] 影响力，推动了人类社会的共同进步。 59