假期作业9 政治制度、官员的选拔与管理及法律与教化-【快乐假期】2024年高二历史暑假小作业

高二历史 假期作业9 政治制度、官员的选拔与管理及法律与教化 《思维整合室 时空 坐标 进。来 内外制 来 世 公务量制度 中国共产党社会主义改 法典 王安石变法 军机处 变法三公九卿科举 情学基化张居正改节立宪 探索 收开放 汉畔 两宋 明清 晚 新国 公元前 公元前 公元前 7世纪 9世纪 16世纪19世纪初19世纪末20世纪中 21世纪6世纪 3世纪 . 17世纪 20f世韧) 洲社会 工业命 两次世界 占希 出古欧洲 转型 时期 大罐 , , ! 政体 封 封君封献 线 独统治 上丁法典 梦马法 英法主制变化 《《知能提升台 基础 巩固 3.(2023·湖南高考·11)公元前27年,屋大 [知识点一] 政治制度 维组织元首顾问议事会,成员包括执政官。 1.(2023·浙江6月卷)春秋战国时期,“天下 行政长官等官员以及多名元老。屋大维向 共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破, 元老院提出的重大议题,事先都经过这个议 事会讨论。这一机构的设立 相继灭掉六国,进而开创了“海内为郡县' “天下之事无小大皆决于上”的局面。这 A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治 ) 表明 C C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素 A.分封制度的终结 知识点二] 官员的选拔与管理 B.大一统中央集权国家治理的基本模式 4.(2024·广东省广州市高三一模)据载,郑弘 形成 少为乡啬夫,被太守第五伦举为孝廉。元和 C.宗法制度的湮灭 元年(84年)郑弘为太尉,第五伦为司空,班次 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大 在郑弘之下。“每正朔朝见,郑弘曲躬而自卑 转变 帝问其故,遂听置云母屏风,分隔其间。由此 以为故事(定例)。”这反映了 2.唐初,“中书造命,门下审覆,尚书奉行”。唐 , ) 玄宗时期,中书门下(政事堂)成了独立的宰 A.豪强势力的膨胀 B.君主专制日益加强 相署,中书省与宰相府署分离,逐渐向“以中 C.察举制存在隐忧 D.官僚体制逐步健全 书舍人为长官的专门负责撰写制敕的机构” 5.(2022·湖北高考·5)明代不少士子凭借记诵 ) 过渡。这一变化体现了 时文范文应试,而不注重阅读儒家经典。正德 A.政治决策的随意独断 年间,官员徐文薄上奏:“近时时文流布四方 B.三省运行机制的退化 书肆资之以贾利,士子假此以饶幸,宜加痛 C.君主专制的不断强化 革......其书坊刊刻一应时文,悉宜烧毁,不得 D.三省地位的不断上升 警贩。”该奏疏主要针对的现象是 ) ## A.士子应考投机取巧 素养提升 B. 书商刊刻时文牟利 9.法律是社会治理的重要工具。阅读材料,回 C.儒学正统地位动摇 答问题。 D. 八股文体日益僵化 材料一 春秋时期,贵族认为刑律越秘密越 6.在英国,常务次官是各部的永久性的常务副 好,利于贵族随意处置百姓,增加专制的恐 部长,不受政府更替的影响。英国前首相张 怖和神秘。郑国子产根据已有刑法重新编 伯伦总是对常务次官们说,“你们没有我们 订了三种刑法,在公元前536年“铸刑晶”, 也能办事,而我们没有你们则不能做任何事 把惩治犯罪的刑律铸在金属鼎上,向社会公 情。”这一传统 ) 布,让百姓明白法与非法的界限,知道犯法 A.践行了三权分立的思想 会得到怎样的处罚。结果,社会治理透明度 B.表明君主立宪制的确立 增加,犯罪案件减少了。 C.体现文官系统的独立性 公元前452一前450年,在平民保民官 D.带有浓厚民主共和色彩 的强烈要求下,古罗马先后编订出十二个法 [知识点三] 法律与教化 表,镶刻在青铜牌上,公布于罗马广场,即 7.(2022·北京高考·3)北宋中期,各地知州 《十二铜表法》。该法包括民法、刑法和诉讼 积极修建亭台馆榭以供民众游玩,甚至将其 程序,基本上是过去未成文的习惯法的汇 作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载: 编。在后世的岁月中,它虽经多次修订,但 “夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。”范 始终是古罗马的基本法。 仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠 材料二 近代以来,西方各国在继承传统 堂以“咏其风”,认为这样“有大功于名教” 法律思想的基础上,融合启蒙思想制定了 上述材料佐证了北宋 ( ) 各自的法律制度。在国家权力结构层面 A.注重推行社会教化 上,国家权力分为立法权、行政权和司法 B.放松了对经济的控制 权,法律由代表人民行使权力的议会制 C.鼓励文学艺术创作 定,行政机构在法律规定的框架内行使行 D.实行崇文抑武的方针 政权,法院根据法律独立掌握司法权。在 8.1787年《美利坚合众国宪法》修正案规定 法律内容上,都不同程度地体现了“天赋 “人民的人身、住宅、文件和财产等不受无理 人权”和人人平等思想,注意保护个人的 搜查和扣押的权利不得侵犯。”1789年法国 各种权利,包括生命权、自由权和财产权 《人权宣言》宣布:“人人生来并且始终是自 等。在司法实践中,为了保证从立案到审 由的。”1804年《拿破仑法典》规定:“所有法 理再到判决的每个程序的公开公正,建立 国人民事权利一律平等。”这些可以用来 了律师制度和陪审团制度。独立、专业的 说明 ) 律师为被审判者提供辩护,可以减少法 A.个人权利与义务的对等关系得到规范 官对法律的误读;从普通民众中产生陪审 B. 近代司法实践坚持程序公正 团,参与案件审理和判决,使民众能够直 C. 启蒙思想家们提出的思想主张被抛弃 接参与法律事务。西方法律制度强调保 D.西方法律注重保护个人权利 护私有财产,为资产阶级利益服务。 26 -2. 高二历史 材料三 到2010年底,中国已制定现行有效 走近 高考 法律236件、行政法规690多件。至此,涵盖社 1.(2023·全国新课标高考真题)汉武帝时设 会关系各个方面的法律部门已经齐全,各法征 置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州 部门中基本的、主要的法律已经制定,法律体 里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用,意为同乡, 州刺史被尊称为“使君”。东汉后期,以州为中 系内部总体做到科学和谐统一。 ( 心的地域观念逐渐形成,这在当时 ) (1)根据材料一并结合所学知识,概括说明 A.推动了察举制度的形成 郑国子产“铸刑鼎”与古代罗马编订《十二铜 B.不利于统一国家的巩固 表法》相似的社会背景。 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 2.(2023·广东卷·12)英王亨利一世(1100- 1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财 产及诸侯领地所拥有的权利,特别是载明了国 王所不能做或决意不去做的事,是一份明确规 ( 定封建关系的法律文件。该文件 ) A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念 (2)根据材料二,概括近代西方法律制度的 C.激化了王权与教会的矛盾 基本特征。 D.维护了市民阶层的利益 3.(2023·广东卷·3)两晋时期参预中央决策 的官员出身统计表 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比寒人占比 西晋 19.1% 48% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% 上表的变化反映了 A.江南士族擅权日甚 (3)根据材料三并结合所学知识,简析中国 B.豪强势力的膨胀 法制建设的意义。 C. 九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化 《《视野拓展窗 使职差遣制度 唐朝前期出现了许多临时派遣某些官员 去执行各种使命的现象,称为差遣,差遣官一 般由君主或宰相直接任命,完成某些紧急复杂 的使命。后来,这些差遣官逐渐由临时性质向 固定化转变,固定的差遣官通常都带使职,如 节度使、盐铁使等。安史之乱以后,各种使职 差遣迅速发展。使职差遣制的形成,使唐代前 期建立的中央行政机构的职权逐渐破坏,产生 了新的权力系统。快乐假期 假期作业8 7.A [根据材料“只有较低水平的技术被转移给边缘区和 知能提升台 半边缘区”可知,在经济全球化的过程中,欧美等核心区 1.D [题干信息:从1948-1950年,美国对苏联、东欧国家 国家对边缘区和半边缘区国家实行有限度的技术转移, 的贸易出口额持续降低。西欧对苏联、东欧国家的贸易 这说明全球的文明交流是有限度的,故选A项;材料主要 出口额先增后减。马歇尔计划的出台是1947年,探究其 反映的是世界技术传播的问题,没有涉及到国家经济主 历史背景与材料时间不符,A项错误;两极格局指美苏为 权受侵蚀,排除B项;发达国家对边缘区和半边缘区国家 领导的两大阵营对抗,以1955年华约建立为形成的标 实行有限度的技术转移并不能说明落后地区缺乏技术创 新,排除C项;材料没有体现强国对弱国的霸权政治,排 志。而材料是把美国与西欧作为对比项,而不是美苏两 除D项。] 极格局的对比,B项错误;布雷顿森林体系形成于1944 8.C [电子计算机的发展,推进了人类信息文明发展,故C 年,国际贸易体系(关贸总协定)建立于1947年,与材料 项正确;A项表述错误,排除;计算机程序是人类制定的 时间不符,C项错误;西欧与苏联、东欧的经贸联系要比 美国与苏联、东欧的经贸联系密切,表明欧洲市场的内在 B项说法夸大了计算机的作用,排除;计算机程序是人类 制定的,计算机系统不能代替人类各种智力活动,排除 联系更强。另外西欧对苏联、东欧的贸易出口额先增后 D项。] 减,与美国一直降低的步调不一致,体现了西欧不完全跟 9.(1)原因:美苏冷战加剧了意识形态的对抗;美苏两国出 随美国的脚步,是资本主义阵营分化的一种体现,D项 正确。 于宣扬自己而丑化对方的需要;美苏对外推销自己社会 制度和价值观的推动。(言之成理即可) 2.B [根据材料信息可知,美国展出的主要是消费品,意图 (2)目的:宣扬民主自由和文化,进行意识形态渗透,对苏 在民生方面通制苏联,苏联的展品主要是重工业产品,意 “和平演变”。(言之成理即可) 图在重工业方面遏制美国,反映冷战思维影响两国文化 影响:促进了美苏间的信息与文化交流;有利于缓解美苏 交流,B项正确;美苏的展品都不能全面展示各自的经济 间的冷战对抗局面。(言之成理即可) 实力,所以交流活动不是为了展示两国的经济实力,排除 走近高考 A项;20世纪50年代,两极格局形成,美苏处于对峙抗衡 1.D [根据柱状图可以看出,20世纪80年代,美国政府福 的状态,两国的紧张关系没有因交流活动而缓和,排除C 利开支大幅度上升,而社会贫困状况中,贫困人口比例和 项;材料只反映美苏的交流活动,不能体现全球化的起 贫困线以下人数却由上升到逐步缓慢下降,这说明当时 势,排除D项。] 社会福利制度并没有发挥有效作用,社会福利开支增加 3.B [依据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出 的同时贫困状况并没有缓解,D项正确;材料中没有社会 现,欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法' 财富各阶层占有的数据,社会贫富差距情况通过柱状图 可知,二战对欧洲的打击是毁灭性的,二战后,为重振欧 并不能反映出来,可知贫困人口比例在下降,排除A项; 洲,必须走向联合来增强自已的实力,B项正确;“消除国 福利制度未能触动资本主义生产资料所有制,排除B项; 家边界”与实际不符,排除A项;意识形态是针对社会主 C项只涉及到了美国政府福利开支,没有涵盖美国贫困 义而言的,排除C项;材料涉及的是欧洲实力的增强,并 状况的信息,排除。] 不是保卫和平,排除D项。] 2.C [根据材料“一些发达国家,要求发展中国家承担与发 4.A [据材料可知,1978-1982年西方国家失业率增加 达国家相同的环境责任”,结合所学知识可知,近代发达 消费品价格增长率下降,市场活力不足,因此需要减少国 国家在发展的过程中造成了严重的环境问题,如今,发达 家对经济的干预,激发市场活力,A项正确;1973年2月 国家普遍实现经济转型,发展中国家正在经济发展的过 美元进一步贬值,各主要货币在投机力量冲击下被迫实 程中,如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相 行浮动汇率制,布雷顿森林体系彻底崩溃,排除B项;苏 同的环境责任,这是企图拒杀发展中国家的经济发展,也 联实行计划经济,西方国家经济发展与苏联无关,排除C 是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任, 项:经济大危机爆发后自由放任政策已经失灵,20世纪 维护本国利益,C项正确;根据以上分析可知,目的是推 80年代西方国家采取的是新自由主义政策,排除D项。 卸责任,维护本国利益,而不是公平公正地解决全球的环 5.A 境问题,排除A项;当前秋序是维护发达国家利益,发达 6.C [据材料“埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权' 国家并不希望建立新的秋序,排除B项;承认发展中国家 “当苏联威胁要站在埃及一边进行干预时,美国迅速向三 的重要国际地位,并不是其目的,只是发达国家拖杀发展 个入侵国施压并迫使他们撤兵”及所学知识可知,冷战背 中国家的经济发展,推卸应承担的历史责任,维护本国利 景下,苏联和美国为了各自的利益,对埃及收回苏伊士运 益的手段,排除D项。] 河主权的要求做出了有利于埃及的举动,这反映了两极 假期作业9 格局对民族解放运动的影响,即体现了两极格局下民族 知能提升台 解放运动的新特点,C项正确;苏联和美国对埃及收回苏 1.B [据材料信息得出主要结论:春秋战国时期,社会分裂 伊士运河的态度不是因为非殖民地化已成为社会发展新 动荡,秦统一六国,开创了专制主义中央集权制度,大一 趋势才去支持埃及,也不是为了推动民族解放运动,两个 统中央集权国家治理的基本模式形成,B项正确;分封制 国家是处于各自的国家利益,都想要加强对中东地区的 度在之后的朝代中,仍有实行,排除A项;材料强调的是 控制,排除A、B两项;此事件之前,美苏两国的较量就已 大一统中央集权国家治理模式的基本形成,并不是突出 经超出欧洲范围,如朝鲜战争的爆发是冷战下的热战等, 宗法制度的湮灭,排除C项;秦朝并不属于早期国家形 排除D项。] 态,排除D项。] 高二 2.C 但实际上已经脱离朝廷掌控,州刺史和州牧权力大增,对 3.D [据题干可知主要结论:屋大维执政时期,屋大维组建 郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期,以州 元首顾问议事会,参与国家大事的讨论,然后在元老院议 为中心的地域观念逐渐形成,不利于统一国家的巩固,B 决。结合所学可知,公元前1世纪末屋大维建立元首制 项正确;察举制,是中国古代选拔官吏的一种制度,它的 成为披着共和外衣的君主制。材料中元首顾问议事会有 确立时间是汉武帝元光元年,排除A项:东汉后期各州刺 权商讨国家大事,保留了某些共和因素,D项正确;这一 史、州牧开始正式划地自治,全面掌握辖区内军财政大 机构加强了元首的权力,不利于民主进程,排除A项;这 权,而朝廷对此已经无能为力,不利于抑制豪强的势力, 一机构是罗马贵族寡头统治的产物,排除B项;这一机构 排除C项;材料此举增强了地方州长官的权力,弱化了监 加强了元首的权力,排除C项。] 察制度的效力,排除D项。] 4.C [材料中“郑弘少为乡啬夫,被太守第五伦举为孝廉。 2.B [根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事, 元和元年(84年)郑弘为太尉,第五伦为司空,班次在郑弘 是一份明确规定封建关系的法律文件”并结合所学知识 之下”说明第五伦作为举荐人,在位次上居于郑弘之下, 可知,英王答署了《加冕宪章》,规定了国王的权力,明确 但第五伦与郑弘之间却要设置云母屏风,这说明第五伦 了很多贵族和人民的利益与权力,主张财产自由和人身 与郑弘之间存在隔闹,这说明察举制存在隐忧,C项正 婚姻自由,为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的 确;材料反映的是东汉察举制的弊端,材料未涉及东汉豪 先例,体现了王权有限的观念,B项正确;光荣革命奠定了 强势力,排除A项;材料涉及察举制的信息,材料中没有 英国资产阶级君主立宪制的基础,《权利法案》明确了君 东汉皇权与相权的信息,无法得出君主专制强化的认识 主立宪制的原则,排除A项;宪章内容规定国王不得私自 排除B项:选官制度虽然属于官僚体制,但是材料反映的 占有教会财产,不会激化王权与教会的矛盾,排除C项; 是察举制的弊端,排除D项。 宪章内容主要与国王有关,与市民阶层关系不大,排除 5.A [根据材料“明代不少士子凭借记诵时文范文应试,而 D项。] 不注重阅读儒家经典”可知,该奏疏主要针对现象是士子 3.D [据材料可知,东晋时期与西晋时期相比,参与决策的 凭借记诵时文范文应试,投机取巧,A项正确;B项不是最 中央官员中出身高门士族和宗室、外威的比例进一步增 主要原因,排除;明代儒学仍然处于正统地位,排除C项; 加,据所学可知,高门士族和宗室、外威都是中国古代的 材料没有涉及八股文体日益僵化的信息,排除D项。] 重要实力派,因此这些实力派比例的进一步增加无疑会 6.C [据材料“常务次官是各部的永久性的常务副部长,不 对皇权构成巨大的威胁,D项正确;据材料无法体现士族 受政府更替的影响”可知常务次官具有独立性和稳定性。 擅权,排除A项;虽然材料中东晋与西晋相比,参与决策 故选C项;据所学,三权分立是美国共和制政体的特点, 的中央官员中出身高门士族的比例在增加,但是两晋时 排除A项;英国君主立宪制确立的标志是1689年《权利 期参与决策的中央官员数量不一定相等,因此,光看比例 法案》的颁布,排除B项;英国政府文官系统的独立性不 无法得出豪强势力膨胀,排除B项;C项说法相反,材料 能体现民主共和的特点,排除D项。] 恰恰反映了九品中正制盛行,排除。] 7.A [北宋中期地方官员注重修建亭台馆榭以供民众游 假期作业10 玩,根据材料“夫宣上恩德”“有大功于名教”,这说明当时 地方官员修建亭台馆榭的目的是通过这些公共建筑来推 知能提升台 1.B 行社会教化,A项正确;材料内容与经济控制无关,排除B [由材料信息可知,明代沿海地区有七大防区,大规模 项;上述举措与文学创作无关,排除C项;通过修建亭台 的海防所城建设逐渐形成布局框架。结合所学知识可 馆榭无法看出崇文抑武的方针,排除D项。] 知,这种海防布局反映出政府海防意识逐渐增强,其背后 8.D [根据材料“人民的人身、住宅、文件和财产等不受无 是明代东南地区海疆形势严峻,B项正确;明代实行海禁 理搜查和扣押的权利不得侵犯”“人人生来并且始终是自 政策,政府加强对海外贸易的限制,排除A项;“开始增 由的”“所有法国人民事权利一律平等”等信息并结合所 强”说法错误,排除C项;材料呈现的是海防布局,不能反 学知识可知,西方法律注重保护个人权利,D项正确;材 映沿海地区经济发展的不平衡,即使是经济最发达的江 料中并没有涉及“义务”,排除A项;B项材料并未反映, 浙地区,海防城所也并非最多,排除D项。] 排除;材料中蕴含着启蒙思想家提出的思想主张,并没有 2.D[结合所学知识可知,《威斯特伐利亚和约》和《联合 被抛弃,排除C项。] 国完章》,均为主权国之间确定并相互认可规则,属于国 9.(1)背景:社会制度转型,冲击传统秩序;贵族曲解法律 际法,①④符合题意,D项正确;《拿破仑法典》是法国法 社会矛盾尖锐。 律,《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国,②③不符合题 (2)基本特征:继承传统法律思想;融合启蒙思想;立法 意,排除A、B、C三项。 行政、司法三权分立并相互制衡;注意保护个人权利,坚 3.B [据材料“周恩来把资本主义国家分为三类'和平中立 持程序公正,实行律师辩护制度;保护私有财产,维护资 派'维持现状派'主战派',强调对这三类国家要加以 产阶级利益。 '区别对待'等”可知,当时中国外交注重团结新独立的民 (3)意义:完善了社会主义法律体系;促进了社会主义法 族国家,争取“维持现状派”,孤立“主战派”,反对美国的 治建设;保障了人民群众的利益。 侵略政策和干涉中国内政,这有利于打破美国对中国的 走近高考 战略包围,扩大中国在国际上活动空间,广交朋友,为中 1.B [据材料“州部可以推举秀才”“东汉后期,以州为中心 国国内正在进行的工业化建设创造和平的国际环境,故 的地域观念逐渐形成”并结合所学知识可知,东汉后期由 选B项:1952年底,国民经济得到恢复,排除A项;中国 于中央朝廷的持续衰弱,原本的“十三州”监察区开始正 在20世纪70年代才打破美国的外交孤立,排除C项;全 式成为行政区划,而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免 方位外交政策是新时期的外交战略,排除D项。]