11.1 创新思维的含义与特征（新版） -【优课帮】2023-2024学年高二政治教学示范课课件（统编版选择性必修3）

创新思维的方法与技巧 树立正确的创新思维观念 知识创新与实践创新相结合 指导 创新思维 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维 第十一课 第十二课 第十三课 第四单元 提高创新思维能力 11.1创新思维的含义与特征 第11课 创新思维要善于联想 学习目标 课标要求： 体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 学习要点： 1.创新思维的可能性是什么？什么是创新思维？ 2.创新思维的客观基础是什么？ 3.创新思维的特征是什么？ 4.创新思维之“新”表现在哪里？评判标准是什么？ 15 新课导入 这则故事对我们有什么启示? 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。 15 （一）创新思维的含义 1.创新思维的含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 常规乌鸦喝水 新派乌鸦喝水 填石子水溢出 喝水 插入吸管 喝水 15 情境探究1 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 这说明了什么？ 思考：创新思维如何产生的？ 15 （一）创新思维的含义 （1）创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 创新思维要以实践为基础，创新思维的结果又会推动实践的发展。 （2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 （注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。） 15 （一）创新思维的含义 （3）创新的思维方式 创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维 逻辑思维活动 如演绎推理等 既有 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 也有 常规的思维方法 如正向思维方法 既要 运用 非常规的思维方法如逆向思维方法 也要 运用 15 情境探究2 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 蔡伦造纸的创新想法来自哪里? 从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点? 提示：（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。 （2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。 ①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。 ②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。 ③蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。 15 （二）创新思维的特征 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 （多角度） ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面） ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向） 1.创新思维的思路具有多向性（明显特征） 关键词： 多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件 （与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。） 15 （二）创新思维的特征 ①创新思维但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ②省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 2.创新思维的步骤具有跨越性 方法新 关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 15 （二）创新思维的特征 3.结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 结果新 例：某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。一下子， “凤尾裙" 销路顿开,该时装商店也出了名。 15 （二）创新思维的特征 特征 核心内容 关键词 思维表现 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 多角度 多层次 转向 非连续 直觉 灵感 求异 求新 发散思维逆向思维 联想思维 各种 创新思维 创新思维特征之间的联系： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 小结：创新思维的特征及其关系： 15 情境探究4 从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？ 上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？ 出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。 15 此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 探究提示： 首先，思路新。突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路；网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道；高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 其次，方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 再次，结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。 15 （二）创新思维的特征 2.创新思维的“新”的表现和检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 （1）新”的表现： (1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； (2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； (3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 （2）检验标准： 15 (1)创新就是否定一切。 创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 (2)凡是新事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 (3)只要创新就能推动事物向前发展。 创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 【易混易错】澄清对“创新”的几个错误认识 15 创新思维的 含义和特征 创新思维的含义 创新思维的特征 含义 产生条件（客观基础） 创新思维与其它思维方式之间的关系 创新思维的特征 创新思维的“新”的表现及评价标准 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 三“新” 课堂小结 15 试题训练 1.美国朗讯公司的贝尔实验室培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。在贝尔实验室创办人塑像下锈刻着：有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。这说明（ ） ①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的 ②要坚持创新思维，突破科学研究的外在限制 ③创新思维需要我们对旧事物加以否定 ④创新思维要以实践为基础，可以运用非常规的思维方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 15 试题训练 2.当今中国，无论是全面深化改革、适应经济新常态,还是贯彻新发展理念，都需要用创新思维去应对和解决前进道路上的新情况新问题。下列对创新思维的认识正确的是（ ） ①创新思维必须以科学理论为指导 ②敢想敢干、求新求异就是创新思维 ③培养创新思维能力要敢于超越 ④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 15 试题训练 3、创新思维是一种综合能力的体现，任何创新思维都需要( ) ①立足实践，以实践为基础　②既要破除权威崇拜，又要摆脱前人、他人已有成果　 ③运用常规的思维方法 ④耐得住寂寞，发扬求真务实的精神 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 4.头脑风暴法是由美国人奥斯本提出的,此法强调集体思考,主要由工作小组人员以会议形式进行讨论, 打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法,其目的在于产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法说明( ) A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维的过程具有集中性 A D 15 谢谢您的观看 THANK YOU FOR WATCHING $$