【卷16】专项素养巩固训练卷（五）跨学科专练(后附答案解析）-2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标测试（统编版）

2023～2024学年下学期七年级道德与法治新课标测试 专项素养巩固训练卷(五)跨学科专练 Ⅰ、跨同类学科 1.【跨学科·语文】(2023湖北黄冈黄州区期末，3，☆☆☆)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。下列句子与此观点相对应的是 ( ) ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②问渠那得清如许？为有源头活水来 ③只要功夫深，铁杵磨成针 ④读万卷书，行万里路 A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④ 2.【跨学科·语文】“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女高的校训。张桂梅校长给了一个又一个孩子自信，让她们能勇敢走出去。以下与华坪女高校训内涵一致的是 ( ) A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B.读书破万卷，下笔如有神 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 3.【跨学科·语文】(2023重庆南开中学期末,3,★★☆)“你的导师呢？”“上天了！”北航教授桂海潮作为神舟十六号载人飞船的航天员登上太空的新闻刷屏全网。桂海潮出生于云南边陲的小山村，在物质与教育资源较为落后的条件下，他用勤奋、严谨、好学越过层层山峦实现航天梦想，让我们明白人性的韧性与闪光就在于那份真挚的梦想与遇到困境时的“不放弃”。下列名言警句蕴含的道理与此一致的是 ( ) A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 C.知人者智，自知者明 D.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 4.【跨学科·语文】(2023江西抚州期末,6,★★☆)下列与“人生得意须尽欢”所表达的情绪不一致的是 ( ) A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B.笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明 C.长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香 D.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 5.【跨学科·语文】(2023湖北黄冈黄州区期末,4,★★☆)杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪 ( ) ①是毫无关联的 ②是复杂多样的 ③是消极情绪多于积极情绪的 ④会受外界影响 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.【跨学科·语文】我们读诗时,可以和诗人同频共振,产生丰富的情感。下面诗句中对应情感正确的是 ( ) 序号 诗歌 表达的情感 ① 乡书何处达？归雁洛阳边 思乡之情 ② 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 爱国之情 ③ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 爱的情感 ④ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 亲密的友情 ⑤ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 奉献之情 A. ①②③ B. ①④⑤ C.②③④ D. ①②⑤ 7.【跨学科·历史】(2023江苏宜兴期末,19,★★☆)《史记·廉颇蔺相如列传》记载，蔺相如凭着机智和勇敢，给赵国立了大功，得到赵惠文王的器重。廉颇很不服气，要找蔺相如的麻烦。蔺相如以国事为重，坐车出门遇到廉颇尽量避让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们 ( ) A.不得因个人矛盾损害集体利益 B.做人不能太张扬，要谦虚低调 C.遇到任何事情，都必须忍让 D.发现自己的错误，要及时改正 8.【跨学科·语文】(2023四川邛崃二模，6，☆☆☆)雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列句子与这一观点主旨相符的是 ( ) ①一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ③一花独放不是春，百花齐放春满园 ④唯宽可以容人，唯厚可以载物 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.【跨学科·语文】(2023江西玉山二模,7,★☆☆)小鄱同学在构思一篇演讲稿时引用了以下古语。你认为小鄱同学演讲的主题最可能的是 ( ) 孤举者难起，众行者易趋。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 A.做更好的自己 B.学习点亮生命 C.团结就是力量 D.学会与人相处 10.【跨学科·语文】(2023山东潍坊潍城区期末，15，☆☆☆)对下列名言的解读，你认为不正确的是 ( ) A.木受绳则直，人学法则慎——我们必须严格守法律、讲规矩 B.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——法治建设对国家发展具有重要意义 C.法者，天下之程式也，万事之仪表也——法律是判断是非曲直的标尺 D.法者，治之端也——国家的治理要完全依靠法律 11.【跨学科·历史】(原创)小明了解了下面的历史事件后,产生了一些情感。其中，能引发相同情感的事件有 ( ) ①《南京条约》的签订 ②英法联军火烧圆明园 ③《辛丑条约》的签订 ④中国共产党的诞生 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 12.【跨学科·语文】(2023江苏扬州广陵区期末,33,★★☆)俗语或古语会启示我们做人做事的道理。以下俗语或古语体现了教材哪些观点？请完成填空。 序号 俗语或古语 教材观点 (1) “人有耻，则能有所不为” 我们要知_______，懂荣辱；有所为，有所不为。 (2) “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” “止于至善”是一种_______、______________的精神状态。 (3) “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 在生活中寻找“贤”，将他们作为______________。 (4) “天生我材必有用” ______________让我们充满激情。 (5) “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” 集体的力量来源于成员_______和______________。 (6) “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 _______是国家治理现代化的”重要标志。 Ⅱ、跨异类学科 1.【跨学科·生物】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。下列各项中，不属于青春期生理变化的是 ( ) A.身体迅速长高、长壮 B.出现第一性征 C.运动系统和神经系统等不断成熟 D.生殖器官发育和成熟 2.【跨学科·数学】(2023河北高碑店期中改编，6，☆☆☆)下图揭示了 ( ) A.情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响 C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动 3.【跨学科·数学】观察下面的曲线图可知 ( ) ①情绪是不稳定的 ②情感具有较稳定的倾向 ③情绪可通过肆意发泄来化解 ④情感需要表达、回应，需要共鸣时间 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.【跨学科·生物】性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征(男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象)的相继出现。下列说法正确的是 ( ) ①女性第二性征主要表现有胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低，等 ②男性第二性征主要表现有骨盆宽大，乳房增大，声调较高，等 ③男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ④对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受 A. ①② B. ③④ C.①③ D.②④ 5.【跨学科·数学】为化解下图中家长的担忧,下列观点中可取的有 ( ) ①与异性相处，有助于青少年了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往，能让青少年学习到对方身上的一切优秀品质 ③异性同学之间纯真的友谊，有利于青少年健康成长 ④学会欣赏异性同学的优势，有助于青少年不断完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 6.【跨学科·数学】(2023北京丰台区期末，17，☆☆☆)某校初一年级同学学习完《揭开情绪的面纱》一课后进行了课后实践活动。 【问卷调查】 以下是部分调查结果。 (1)上述调查结果说明了什么？ 【解忧信箱】 “在这里，你的烦心事会有人倾听；在这里，你的不快乐会有人分担；在这里,你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持……” 为了帮助同学们更好地调节情绪，学校设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。 (2)请你尝试给这位同学出出主意，给予他最真诚的回应。 7.【跨学科·数学】[增强法治意识] 在学习《法律伴我们成长》一课时，道德与法治老师为同学们展示了以下关于“中学生法治意识”调查的数据资料： (1)上述数据资料反映了什么问题？请简要总结。 (2)为解决上述问题，请你向学校推荐几个“小妙招”。(不少于三种做法) 【参考答案及解析】 专项素养巩固训练卷 Ⅰ、跨同类学科 1－5 BDDDC 6—10 DAACD 11 A 1.B ①④都体现了要重视社会实践，符合题意。②给我们的启示是，知识是不断更新和发展的，人只有不断积累，才能使自己永葆先进和活力。③表明只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。可见，②③与题意不符。 2.D “我生来就是高山而非溪流”“我生来就是人杰而非草芥”体现了自信。A体现了要多角度看问题，B体现了读书的重要性，C体现了爱国情怀，D体现了自信。D与华坪女高校训的内涵一致。 3.D 北航教授桂海潮用勤奋、严谨、好学越过层层山峦实现航天梦想，这体现了他自强的品质。A的意思是不把眼前的名利看得轻淡，就无法培养高尚的品德；不能做到内心安宁平静，就不能实现远大的目标。B的意思是自身端正，不用下达命令，人们就会遵行；自身不端正，虽下发命令也会没有人听从。C启示我们要学会正确认识自己。D启示我们要培养坚强意志和自强品质。可见，D符合题意。 4.D 题干中的“人生得意须尽欢”体现了喜的情绪，A、B、C都体现了喜的情绪。D中的“泪眼问花花不语”体现了哀的情绪，与题干诗句所表达的情绪不一致。故选D。 5.C 杜甫在都城长安沦陷时体现了哀的情绪；在初闻捷报时体现了喜的情绪。由此可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响，②④符合题意。①③观点错误，排除。 6.D ①体现了思乡之情，②体现了爱国之情，③体现了友情，④体现了爱情，⑤体现了奉献之情。可见，①②⑤正确。 7.A 蔺相如以国事为重，坐车出门遇到廉颇尽量避让，避免因两个人之间的矛盾损害国家利益，A符合题意。B、D观点正确但与题意不符，排除。C观点过于绝对，排除。 8.A 雷锋的话体现了集体的力量是强大的，①②③符合题意。④启示我们既要宽容待人，也要注重自身的品德修养，不符合题意。故选A。 9.C 题干材料中的这两句古语共同体现了集体的力量，即团结的集体具有凝聚力，C符合题意。 10.D 国家的治理需要法律，也需要道德。“完全依靠法律”这一说法不妥，D解读错误。A、B、C是对名言的正确解读。本题为逆向选择题，故选D。 11.A ①②③中的历史事件让我们产生耻辱感，④中的历史事件让我们产生崇敬感和自豪感。故选A。 12.【答案】： (1)廉耻。 (2)①向往美好；②永不言弃。 (3)榜样。 (4)自信。 (5)①共同的目标；②团结协作。 (6)法治。 【解析】：理解题干中俗语或古语的寓意，找到其与教材知识的结合点是解题的关键。①“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④自信让我们充满激情。⑤集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。⑥法治是国家治理现代化的重要标志。 Ⅱ、跨异类学科 1—5BDABC 1.B 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。青春期有三大生理变化：身体迅速长高、长壮；运动系统和神经系统等不断成熟；生殖器官发育和成熟。A、C、D属于青春期的生理变化。第一性征指的是两性在生殖器官结构上的差异，这不是青春期才出现的。可见，B不属于青春期的生理变化。本题为逆向选择题，故选B。 2.D 分析可知，过于焦虑或缺乏压力都会降低行动效率，适当的焦虑有利于提高行动效率。这说明情绪影响着我们的行动，D符合题意。A观点明显错误，B、C观点正确但与题意不符，均排除。 3.A 情绪曲线波动幅度很大体现了①观点，情感曲线波动幅度较小体现了②观点。化解负面情绪需要通过合理的方式，不能违背道德和法律的原则，③错误。④观点正确但与题意不符，排除。 4.B 男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低，等。①说法错误。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高，等。②说法错误。男生女生的生理性别特征是与生俱来的；对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。③④说法正确。故选B。 5.C 为了化解家长对孩子与异性交往的担忧心理，应该阐明与异性交往的积极作用，①③④符合题意。②中的“学习到对方身上的一切优秀品质”说法绝对，排除。 6.【答案】： (1)引起情绪的变化的因素是多种多样的。部分中学生不能合理调节不良情绪。 (2)可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法来调节情绪。 【解析】：第(1)问，据调查结果可知，影响情绪变化的因素是多种多样的；部分中学生不能合理调节不良情绪。学生据此作答即可。第(2)问，回答出调节情绪的方法即可。 7.【答案】： (1)①大多数中学生对与自己相关的法律知识缺乏了解；②大多数中学生面对不法侵害时，不能做出正确选择，自我保护能力较弱。 (2)①完善法治教育课程体系，创新法治教育活动形式；②关注学生的身心健康，及时化解学生间的矛盾和冲突；③加强法治校园建设、学校治安环境治理，减少学生受到来自校园内外的侵害；等。 【解析】：本题考查学生分析与探究等能力。我们可以按照“调查的数据→数据得到的结论(反映的问题)→解决方法”这一思维过程组织答案。左边的数据资料中，“不了解和不太了解保护未成年人的法律的”占72%,这表明大多数中学生对与自己相关的法律知识缺乏了解，所以学校要完善法治教育课程体系，创新法治教育活动形式，等。右边的数据资料中，当合法权益受到侵害时，52%的学生选择忍气吞声，这表明大多数中学生面对不法侵害时，不能做出正确选择，自我保护能力较弱。所以学校要加强法治校园建设、学校治安环境治理等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$