附：(2024诗词大会》开场白-【快乐假期】2024年高一语文暑假大作业

　　　　　　　　附:«２０２４诗词大会»开场白　　　　　　　　　　　　　　　 第一场　春天 风雨送春归,飞雪迎春到,冰雪洗礼过后 的祖国大地,再次迎来了百花千卉、万紫千红. 伴随着春天诗意的脚步,我们听,莺啼燕 语报新年;我们看,春在千门万户中. 品唐风宋韵,赞地久天长,一同漫步塞北 江南,一同奏响玉笛胡笳. 今天,就让我们在诗词大会的舞台上指点 江山,激扬文字,用诗词的名义致敬春天. 第二场　多彩 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,这是 大自然的色彩;一年好景君须记,最是橙黄橘 绿时,这是友谊的色彩;不要人夸颜色好,只留 清气满乾坤,这是气节的色彩. 五彩斑斓的诗句,源于诗人诗意的想象, 更源于他们现实的生活,只有人间美美与共, 世界才能万紫千红. 今天,就让我们在诗词大会的舞台上,手 持彩练,用诗意描绘多彩人生,装点此关山,今 朝更好看. 第三场　勇毅 古往今来,成大事者,必有锲而不舍、金石 可镂的毅力,但他们更有一种勇气,虽千万人 吾往矣. 面对二十三年的弃置生涯,刘禹锡说,沉 舟侧畔千帆过,病树前头万木春,他以勇毅纾 解人生的苦难;面对祖国需要,周恩来说,面壁 十年图破壁,难酬蹈海亦英雄,他以勇毅成就 民族崛起. 从古到今,正是勇毅成就了无数光辉的诗 篇,也是勇毅造就了我们伟大的民族. 为有牺牲多壮志,敢教日月换新天,那今 天就让我们在诗词大会的舞台上,共同致敬顽 强的生命,一同礼赞勇毅的人生. 第四场　风味 人间烟火,四时飘香. 南北风味,各有所长. 风味在舌尖,在心间,更在人间. 闻说故园香稻熟,片帆归去就鲈鱼. 风味是一枚小小的回家的船票,风吹柳花 满店香,吴姬压酒劝客尝. 风味是春天的第一杯惊喜,正所谓新诗风 味似新醅,那今天就让我们在«中国诗词大会» 的舞台上,共品中国风,同赏中国味. 第五场　先生 学高为师,身正为范. “令公桃李满天下,何用堂前更种花.”这 是先生的成就. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”这 是先生的风骨. “为往圣继绝学,为万世开太平.”这是先 生的担当. 让我们一同仰望泰山北斗,共同致敬山高 水长. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０７ 参 考 答 案 [第一部分]　假期作业１ １．解析:从句式上看,原句是长单句,读起来节奏缓 慢,给人以沉重感,符合语境特色;改句多短句,读 起来节奏明快,和原文情境不符. 从内容上看,原句“􀆺􀆺使得􀆺􀆺”强调了环境是老 百姓安于困顿、思想保守的原因;改句变为主谓句, 没有了这层意思. 答案:①原句是长单句,节奏沉缓,更能表达压抑沉 重的意味,改后无此效果.②原句的“使得”揭示老 百姓心态保守有着环境原因,改后无此意思. ２．解析:连续使用多个“她们”,反复强调这一主语,更 突出了“从前的香雪们”如今的主体地位. 连续使用多个“她们”,句子构成排比,读起来朗朗 上口,铿锵有力;“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐 不再畏缩”,再到“懂得了价值”,由表及里,表现出 “她们”焕然一新的精神面貌. 答案:①反复强调“她们”这一主语,更能体现人物 的主体地位.②同时,多个“她们”形成铿锵有力的 节奏,更能表现焕然一新的精神面貌. ３．解析:“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引 号,就是表示直接引用,以前“香雪们”的生活困顿、 落后,连“旅游”是什么都不了解,所以当说起“旅 游”时就发音不准,将其说成“流油”. 第二处“流油”不带引号,结合“她们说:‘是啊,现在 我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊’”可知, 这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自 己带来的好处,让她们都富了起来. 答案:①前者引用人物原话,表明她们对旅游并不 了解,发音不准.②后者表明她们现在充分认识到 旅游带来的好处. ４．解析:A 处,根据空前句“即使它天天出现在你面 前”和空后句“刺激你渴望拥有新事物”可知,此空 是说同一事物(或旧事物)不能让人重燃热情的原 因是反复刺激,故此空可填“同一事物(旧事物)的 反复刺激”. B处,根据上一段内容“虽然多巴胺能使人愉悦,但 是这一效应持续的时间很短”可知,此空是说通过 新鲜的刺激来重新上升多巴胺水平,故此空可填 “使多巴胺水平重新上升”. 答案:A．同一事物(旧事物)的反复刺激　B．使多 巴胺水平重新上升 ５．解析:①句,“饱腹”和“收获”搭配不当,可将“饱腹” 改为“饱腹感”(或:“收获饱腹”改为“感到饱了”); ⑥句,“消除”与“效应”搭配不当,可将“消除”改为 “消失”; ⑧句,缺少主语,可将“在你”改为“你在”(或:将 “你”移到句首,删去“在”). 答案:①句“饱腹”改为“饱腹感”　(或:“收获饱腹” 改为“感到饱了”)　⑥句“消除”改为“消失”　⑧句 “在你”改为“你在”(或:将“你”移到句首,删去“在”) ６．B　[B．“南朝文人宗炳认为,自然山水的‘悟道’功 能需要借助园林来实现”错误.由原文“因此对道 的体悟需要借助某种媒介,而山水就有该种作用. 所以南朝文人宗炳说游山玩水的作用在于‘澄怀味 象’‘以形媚道’”可知,宗炳只强调了自然山水的 “悟道”作用,并未表达“自然山水的‘悟道’功能需 要借助园林来实现”这一观点,园林具有“悟道”功 能是作者的观点.] ７．C　[C．“体现出的古典园林造园原则没有相同之 处”错误.“按时景为精”即一切以时景为转移,亦 即一切必须因时、因地制宜,这与“依照原有的山形 地势和植物分布突出各自的景色特征”均可体现 “因地制宜”原则.] ８．D　[材料二第四段强调中国文化与自然山水情境 交融的审美特点.A．体现的是因地制宜、就地取 材的造园原则.B．体现的是古典园林的“借景”技 法.C．体现的是园林对自然山水的模仿.D．强调 文化与山水交融的意境美,可体现这一审美特点.] ９．解析:由原文“在中国人的观念里虚实相生,正如老 子说的那样”可分析出材料一引用老子的话,论证 了中国人有虚实相生的观念;根据“在老子那里, ‘无’并不是没有,而是另外一种存在的状态.老子 的观点极大地影响了中国的古典园林设计”可知, 引用老子的话强调了老子思想对中国古典园林设 计的重要影响. 由原文“中国古人对‘望’有着特殊的情怀.顾随教 授说􀆺􀆺”可知,材料一引用顾随教授的话首先是 为了证明中国古人对“望”有着特殊情怀;再根据下 文“一切亭台楼阁在设计时必是为了‘望’”“古典园 林中的‘借景’即是为了达到园林‘可望’的效果” “‘隔’也是为了更好地‘观望’”等内容,可知下文皆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １７