入学衔接检测卷-【快乐假期】2024年高一语文暑假大作业

　　　　　　　入学衔接检测卷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、现代文阅读(３５分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分) 阅读下面的文字,完成１－５题. 有没有一个概念能够标识中国古代文人 士大夫阶层的美感与审美愉悦? 有,这就是清 乐.“清乐”这一概念产生于北宋.大约从公 元１０６０年到１１００年４０余年间,也就是从宋 仁宗后期到宋哲宗在位的时期内,文人士大夫 群体滋长起了对一种“精神愉悦”的肯定、颂扬 与培育,这种精神愉悦被命名为“清乐”(也称 “清欢”). “清乐”以及它的同义词“清欢”,从仁哲时 期宋人的语用来看,指一种愉悦,这种愉悦与 欲念满足无关,与具体的功利性的满足无关, 也与合目的性的道德愉悦无关.文人士大夫 们意识到了有这样一种愉悦———这种愉悦是 精神性的,也是自由的,这种愉悦可以来自对 “自然”的欣赏,也可以来自对艺术的欣赏或某 种文化活动. 欧阳修较早地意识到了这种愉悦,他在嘉 祐三年(１０５８)的一篇散文中,对人的愉悦作了 一个两分———富贵者之乐和山林者之乐,他 说,“夫穷天下之物无不得其欲者,富贵者之乐 也.至于荫长松,藉丰草,听山流之潺湲,饮石 泉之滴沥,此山林者之乐也.而山林之士视天 下之乐,不一动其心.或有欲于心,顾力不可 得而止者,乃能退而获乐于斯”.物欲的满足 会带来富贵者之“乐”,而通过欣赏山石林泉所 获得的山林者之“乐”,可以获得精神上的满 足———“自 足 而 高 世”,且 这 种“乐”“无 累 于 心”,是一种与欲念满足无关的“静中之乐”. 欧阳修没有为这种“乐”命名,但在“无欲”“山 林”“无累”和“静”这些话语中,对这种“乐”的 内涵进行了基本描述. 稍晚一些,理学家邵雍在写于嘉祐六年的 «名利吟»中,命名了这种“乐”———清欢:“名利 到头非乐事,风波终久少安流.稍邻美誉无多 取,才近清欢与剩求.美誉既多须有患,清欢 虽剩且无忧.滔滔天下曾知否,覆辙相寻卒未 休.”这段话区分了富贵者之乐———美誉,与山 林者之乐———清欢.清欢显然是一种与功利 性满足无关的愉悦. “清欢”这个概念的产生先于宋代,但阐释 “清欢”的非功利性和绝对性,却是邵雍的功 劳,他倡导一种闲逸、超脱、自由的心灵状态, 并以此为乐.大约在邵雍阐释清欢的同时,宋 代士大夫赵抃在«同周敦颐国博游马祖山»中 说:“联镳归去尤清乐,数里松 风耸骨毛.”赵 抃所用的“清乐”,是现存文献中可看到的从 “心灵之愉悦”的角度对这个词最早的使用. “清欢”真正广泛应用,要到宋仁宗、哲宗 年间,其中最著名的,当是苏轼的名句:“人间 有味是清欢.”“清乐”的广泛使用,在南宋更为 普遍,如范成大诗云:“无端拙恙妨清乐,未许 扁舟到五湖.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６ “清欢/清乐”的出现与广泛使用,说明欧 阳修所描述的那种山林者之乐,成为一种观念 上的自觉,为文人士大夫的心灵所喜,并且最 终成为中国古代的文人士大夫对审美与艺术 欣赏所获得的愉悦的代称. 对于一位仁哲时期的宋代文人士大夫而 言,获得清乐需要一个精神过程.从日常生活 中解脱出来,进入大自然中,进行自然审美,以 林泉养心,以烟霞养气,从而获得清乐,这在仁 哲时期有普遍的共鸣.欧阳修除了上文所说 的“山林之乐”外,还说:“夫举天下之至美与其 乐,有不得而兼焉者多矣.故穷山水登临之美 者,必之乎宽闲之野、寂寞之乡,而后得焉.”在 自然山水中是可以得到至乐的,对于这种放心 于物外、投身于自然的山林之乐,仁哲时期的 画家郭熙给出了一个传诸后世的命名———“林 泉高致”.自然是人所常处、常乐、常适与常亲 之所在,对这种山林之乐的向往,就构成了林 泉之志、之心,也是林泉高致之所在,也因此能 产生山林之乐.这种林泉高致,旋即在之后的 中国文化史中,成为“山水”的精神内涵,成为 山水画、山水诗所要表现的目的,从而成为中 国文人艺术在敦仁、宣教、歌功、颂德之外最为 重要的主题,它是清乐最主要的来源,也是获 得清乐的方式. 清乐还来自心灵在自由中的升华,并在升 华中产生一种“纯粹愉悦”.这个现象最集中 的体现是苏轼在«赤壁赋»中所记的心灵体验. 苏轼在自然审美中,获得了一种羽化登仙般的 自由感,飘飘若仙,遗世独立,这是一种更自 由、更纯粹的愉悦.这种愉悦源自处于自由与 独立中的主体,发现了一个本真而澄明的世 界,并对其采取一种非功利的态度,这时清风 明月可随取随用,自由无碍.苏轼的这种愉悦 体验,达到了一种“同天”的境界,超越了在道 德、认知与释然中所获得的愉悦,成为庄子所 说的“逍遥”,这也构成了清乐的最高状态:一 种无功利性、无概念性、无目的的、普遍的精神 愉悦. (摘编自刘旭光«清乐:中国 古代审美愉悦的标识») １．下列对原文相关内容的理解和分析,不正确 的一项是(３分) (　　) A．“清乐”这种愉悦被宋代文人士大夫命 名,是因为他们对这种精神愉悦进行了 肯定、颂扬和培育. B．“清欢”的概念在宋代前就已产生,而阐 释它是绝对性和非功利性的愉悦的却是 理学家邵雍. C．清乐成为观念上的自觉,最终成为中国 古代文人士大夫对审美与艺术欣赏所获 得的愉悦的代称. D．庄子所说的“逍遥”是无功利性、无概念 性、无目的的、普遍的精神愉悦,是清乐 的最高状态. ２．根据原文内容,下列说法不正确的一项是 (３分) (　　) A．本文开篇用设问的形式引出了“清乐”的 概念,从而强调了“清乐”对古代文人士 大夫阶层的美感和审美愉悦的意义. B．从一定历史时期看,作为审美愉悦的“清 乐”与欲念的满足、与具体功利的满足、 与合目的性的道德情感没有关系. C．欧阳修在嘉祐三年曾经把人的愉悦分为 了富贵者之乐和山林者之乐,并据此认 为,富贵者是不可能得到山林之乐的. D．中国文人艺术在敦仁、宣教、歌功、颂德 之外,最为重要的主题就是放心于物外、 投身于自然的山林之乐. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６ ３．下列选项,最适合作为论据来正面论证支撑 材料观点的一项是(３分) (　　) A．孔门弟子颜回在“一箪食,一瓢饮,在陋 巷”的状态中,顺生随性获得了道德的 愉悦. B．«清贫思想»一书建议人们采取清贫的生 活方式,追求一种内心丰盈美好的恬淡 生活. C．“舞裙歌板尽清欢”总体比“橘内仙翁,棋 边公子,共成清乐”更感性,精神性更强. D．司马光«独乐园记»强调,“乐”是一种唯 意所 适、行 无 所 牵、止 无 所 框 的 超 然 状态. ４．获得清乐的方式主要有哪些? 请简要概括. (４分) 　 　 　 　 ５．作为一种审美愉悦,“清欢/清乐”从被人意 识到被广泛使用经历了一个发展变化过程. 请结合文本简要梳理.(６分) 　 　 　 　 　 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共４小题,１６分) 阅读下面的文字,完成６－９题. 日出日落 朱山坡 外祖母带着我沿着一条废弃的旧铁轨来 到了石羊镇. 这里看上去很破败,充满沮丧和颓废的气 息,从空气就可以闻出来.一条乌黑的河穿过 镇区,两岸有一些低矮而杂乱的房子,其中一 些是被丢弃的旧厂房,屋顶千疮百孔,墙面残 破,机械拆掉后留下的痕迹依稀可见.镇上的 人不是很多,反正,在街道上行走的人寥寥可 数.我 的 到 来,首 先 引 起 了 一 个 高 个 子 的 注意. 我从铁桥那头走过来,在桥中央跟他相 遇了. 高个子拦住了我的去路:“小陌生人,你从 哪儿来?” 我回头看外祖母.一路上,她都是我的发 言人.我可不敢随便跟陌生人说话.外祖母 在我身后大约有三十米的距离.她步履蹒跚, 走得很慢,走几步便要停下来歇一阵,一副很 不情愿回家的样子.担心她走着走着便睡着 了,我得经常回头唤她,尽管她未必能听得到. ①外祖母没有抬头看我,因此我并没有贸 然回答高个子的问题. 高个子说:“那你知道我要去哪里吗?” 我摇了摇头. “我要去西山看日落.”高个子兴致勃勃地 说,仿佛是要做一件十分重要的事情,而且要 让所有的人知道. 我抬头发现太阳不在头顶上了.他指着 前面远处的山.那座山横向着,跟河流的方向 是并列的,绵延起伏,看上去不是很高,但很陡 峭,而且草木丛生,看不到路,要爬上去应该不 容易. 高个子腰间挂着一只军绿色水壶,手里抓 着一根细长的竹竿.除了高而且瘦,头颅偏 小,嘴巴偏阔之外,我看不出他有什么与众不 同的地方.他说话的时候很和气,也一本正 经,并不把我当一个小孩子,而是像对待朋友 一样亲近.我觉得他是一个心地善良的人. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６ “你要不要跟我一起去看日落?”他问我, “对我 来 说,两 个 人 看 跟 一 个 人 看 没 有 什 么 区别.” 我摇摇头. “明早,你 要 不 要 跟 我 一 起 去 东 山 看 日 出?”他朝相反的方向指了指. 原来东面也有一座差不多同样高的山,跟 西面的山遥遥相望,而且走向都一样. 我还是摇了摇头. ②“看 来 你 跟 他 们 一 样,也 没 有 什 么 特 别.”高个子说. 他可能对我有些失望,叹息一声,离我而 去,很快便跟外祖母碰面了.他没有停下来跟 她交谈,只是擦肩而过,我甚至不能断定他跟 外祖母是否打了招呼或点头示意过. 外祖母的家在金沙巷的巷头,靠近主街 道,豆腐铺的旁边.周边还有裁缝铺、打铁铺、 理发铺和麻将馆,但傍晚时节冷冷清清的.小 镇并不小,在矿业兴旺的那些年,这里曾经辉 煌一时.外祖母说,那些年,四面八方的人拥 进来,镇上车水马龙,灯红酒绿,像大都市. 第二天一早,我发现高个子家竟然就在外 祖母家的对面,只隔着五六米宽的石板路.一 座破败不堪的院子.院门很窄,门板破损得像 一块木筛子,上面还长了几朵瘦小的蘑菇.有 三四间砖瓦房.屋顶的黑瓦几乎没有一片是 完好的,上面还有一些长得老高的杂草.围墙 很矮,是石头垒的,石头墙上不仅长着毛茸茸 的青苔,还爬满了青瓜藤和牵牛花藤,如果再 细看,还能看到硕大的福寿螺. 高个 子 站 在 他 的 院 子 里 朝 我 喊:“喂, 你好!” 我惊喜地朝他点了点头. “我们不再是陌生人了.”他说.围墙的高 度才到他的膝盖,他只需要抬脚便可跨出来跟 我握手.两个院子,彼此能一览无余. 我心里认同他的说法. “我已经看日出回来了.”他兴冲冲地说, 似乎这一天有了一个良好的开始,一切都会得 心应手. 我终于开口回应了他:“好呀.” “你见过日出吗?”他问. 我不能肯定. “你见过日落吗?”他又问. 我也不能肯定. “那你每天都在干吗呢?”他对我很好奇. 我说,我还在上学,现在只是假期. 他沉默了一会儿,沉吟道:“可惜了.你年 纪小小的便已经错过那么多美好的东西.” 我不认可他的话,反问:“日出、日落有什 么好看的?” “太阳每天都是新的.今天的太阳跟昨天 的太阳肯定不一样.甚至每天升起和落下的 都不是同一个太阳.你明白吗?”高个子说话 的时候仿佛高高在上,我得仰视才能看见他 的脸. 我不明白.初来乍到,我什么都不懂,只 是对一切都很好奇. “就像什么呢􀆺􀆺就像每天吃的豆腐一 样,都是新鲜的.”高个子说,“绝大多数的人一 辈子只 见 过 一 个 太 阳,而 我,见 过 无 数 的 太 阳􀆺􀆺” 我觉得哪里不对头,但又说不出来,突然 醒悟:可能是跟一个外人说的话太多了.于是 我转身要回屋子里去. “你得像我一样,不要虚度光阴,每天都要 干有意义的事情.”他很诚恳地对我说. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４６ 我回过头回答,好的. 然后,他还急切地告诉我,今天不要吃豆 腐,③因为他闻出豆腐铺的豆腐不够新鲜. “做豆腐的老杜今天早起了十五分钟,意 味着今天的豆腐老了十五分钟.” 我回到屋子里,把这个消息告诉了外祖 母.她却劈头盖脸地对我说,不要听对面的人 胡说,他是一个懒汉,全镇最懒的人,每天除了 看日出、日落,什么正事都不干. 然而,我从没有见过高个子做坏事,相反, 我还看到他做过不少好事,比如,清理巷子水 沟里的死老鼠,帮街坊捣掉屋檐下的马蜂窝, 给外乡人带路,帮被风雨摧毁巢穴的鸟重建家 园􀆺􀆺 高个子不仅晴天去看日出和日落,下雨天 也去.“不管下不下雨,太阳每天都会出来的, 也会落下去.”他说,“我想去海边看一次日出 日落,很想.” 我告诉高个子一个秘密,而且他相信了: 只要一直沿着这条河走,一定能看到大海.为 此,他十分兴奋,仿佛是迎来了一生中最重大 的发现. 但我很快便后悔了.不止外祖母、舅舅, 还有镇上所有的人,都责怪我做了一件错事. 因为几天之后,高个子第一次离开石羊镇,沿 着河流,去见识大海. ④高个子的消失在镇上引起经久不息的 恐慌.仿佛他离开后石羊镇的人口骤减了大 半,街道、店铺、院落和内心都突然变得空空荡 荡.他从没有过那么让人牵挂,甚至还有人将 他的离开作为石羊镇继续衰败的标志性事件. “连他 都 走 了,证 明 石 羊 镇 彻 底 没 有 希 望了.” 可是,高个子在的时候,他们也没有觉得 石羊镇有什么希望. 所有的人都知道是我告诉了他去往大海 的秘密.他们认为,高个子此去必死无疑􀆺􀆺 虽然他是一个傻瓜、懒汉,死不足惜,但他毕竟 也是我们的街坊,他的母亲还是一个好人􀆺􀆺 (选自«人民文学»２０２３年第９期,有删改) ６．下列对文本相关内容的理解与分析,不正确 的一项是(３分) (　　) A．“我”和高个子的关系从陌生人发展到能 分享秘密的熟人,在这种变化中,高个子 的形象得以逐步展现. B．高个子和周围人的对比是推动情节发展 的主要力量,在扎根现实的基础上展现 一个小人物身上与众不同的光芒. C．高个子执着于看日出日落,并不在意人 们的看法,看上去是荒唐可笑的行为,这 其实是小说独特韵味的元素之一. D．人们从来没有这样牵挂他,还将他的离 开作为小镇的标志性事件,说明人们对 高个子有着矛盾复杂的心理. ７．对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一 项是(３分) (　　) A．句①表明外祖母可能对高个子有偏见, 与后文她对高个子的评价形成照应. B．句②表现出高个子希望“我”和小镇上的 人们不一样,及对他们的失望. C．句③中写高个子能闻出豆腐的不新鲜, 表明高个子对周围事物的关心和敏感. D．句④中写高个子的消失引起恐慌,是因 为人 们 认 为 他 留 在 小 镇 有 着 重 大 的 意义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ ８．文学作品中很多故事是在小镇上演的,请比 较文本中石羊镇和«祝福»里的鲁镇社会环 境有何不同.(４分) 　 　 　 　 　 ９．有评论说“朱山坡的短篇小说有一种藏得住 秘密的大优雅”,请从高个子形象塑造的角 度,谈谈你对这句话的理解.(６分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、古代诗文阅读(３５分) (一)文言文阅读(本题共５小题,２０分) 阅读下面的文言文,完成１０－１４题. 　　材料一: 上问魏征曰:“人主何为而明,何为而暗?” 对曰:“兼听则明,偏信则暗.人君兼听广纳,则 贵臣不得拥蔽,而下情得以上通也.”上曰:“善!” (节选自«资治通鉴􀅰唐纪八»,有删改) 　　材料二: 初,选人李公义陈言,请为铁龙爪以浚河. 其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系縆以船曳 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之而行. 􀪍􀪍􀪍􀪍 宫官黄怀信以为铁爪,只列于木下如 耙状,以石压之,两旁系大縆,两端钉大船,相 距八十步,各用革车绞之,去来挠荡泥沙,已 , 又移船而浚之.事下大名安抚司,安抚司命金 提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之,皆 言不可用.会子渊入京师,王介甫问子渊,浚 川铁耙龙爪法甚善,何故不可用? 子渊因变言 此诚善法,但当时同官议不合耳.介甫大喜, 即除子渊都水外监丞,置浚川司,使行其法. 子渊乃于河上令指使分督役卒,用二物疏浚, 书其课 曰某日以扫疏若干步,深若干尺.其实 水深则耙不能及底,虚曳去来,水浅则齿碍泥 沙,曳之不动.会都水监丞程昉,建议于大名 河曲开直河,子渊属昉称直河浅牒浚川司,使 用耙浚之,昉从之.是时,天下皆言浚川铁耙 龙爪如儿戏,适足以资 谈笑,王介甫亦颇闻之, 更下河北转运安抚司,令保奏.会介甫罢相, 文潞公上言:“河水浩大,非耙可浚,秋涸故其 常理,虽河滨甚愚之人,皆知浚川耙无益于事. 臣不敢雷同保奏,共为欺罔 .”奏上,上不悦,命 知制诰熊本与都水转运司,按视.诸埽人言水 皆夏溢秋复,不惟此一年.乃奏水落实非耙所 致.上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水. 每料测量,有深于旧者,有不增不减者,大率三 分各居其一.宗道每日据实奏闻,上意稍悟. 会荥泽河堤涨,急诏判都水监俞充往治之,河 危将决,赖用浚川耙疏导得免,具图以闻.上 嘉之. (节选自«涑水记闻»,有删改) １０．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用 铅笔将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 其法A用铁B数斤C为龙爪形D沈之E 水底F系縆G以船H曳之I而行. １１．下列对文中加点词语及相关内容的解说, 不正确的一项是(３分) (　　) A．“已,又移船而浚之”的“已”意为停止, 与成语“无法自已”的“已”意思不同. B．课,原意为按一定的标准试验、考核,文 中指 范 子 渊 记 录 下 来 的 以 备 考 核 的 业绩. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６ C．“以资谈笑”的“资”,意为供给,与«谏逐 客书»中“逐客以资敌国”的“资”意思 相同. D．“共为欺罔”的“罔”,意为欺骗,与«论 语»中“学 而 不 思 则 罔”的“罔”意 思 不同. １２．下列对原文有关内容的概述,不正确的一 项是(３分) (　　) A．候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄 河河道,宰相王安石认为这种浚河的方 法很好,于是他设置浚川司,并派范子 渊前去依法施行. B．宫官黄怀信在铁龙爪的基础上,以铁、 木、石为材料,制作了更为大型的浚川 耙,配合绞车同时使用,可以高效地疏 浚黄河河道. C．王安石推行使用浚川耙,但是百姓都认 为这并不奏效,王安石又把浚川之事交 由河北转运安抚司负责,要求推荐有能 力的官员去实施. D．荥泽河的水位上涨,情势危急,判都水 监俞充前往治理,他使用浚川耙疏通河 道,成功地避免了决堤,上报朝廷后受 到皇上赞赏. １３．把文中画横线的句子翻译成现代汉语. (８分) (１)人君兼听广纳,则贵臣不得拥蔽,而下 情得以上通也. 　 　 　 (２)子渊属昉称直河浅牒浚川司,使用耙浚 之,昉从之. 　 　 　 １４．对于新工具浚川耙效用的争议,皇上体现 出了明君应有的态度.请结合文本简要说 明.(３分) 　 　 　 　 (二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) 阅读下面这首宋词,完成１５－１６题. 望江南􀅰超然台作① 苏轼 　　春未老,风细柳斜斜.试上超然台上看, 半壕②春水一城花.烟雨暗千家. 寒食 后,酒 醒 却 咨 嗟③.休 对 故 人 思 故 国,且将新火试新茶.诗酒趁年华. [注]　①超然台:１０７６年暮春,苏轼登密州 (今诸城)北城上眺望.②壕:护城河.③咨 嗟:叹气. １５．下列对这首宋词的理解和赏析,不正确的 一项是(３分) (　　) A．春风轻轻吹拂,柳枝随风飘扬,因为春 天的 风 物 触 动,词 人 登 上 超 然 台 去 赏春. B．词人登台看到了半壕春水荡漾、满城花 开烂 漫,漫 步 城 中 看 到 了 千 家 烟 雨 濛濛. C．“寒食后”点明登台时间,词作春景描写 与情感抒发相结合,有情景交融之妙. D．本词以诗为词,短小玲珑,含蓄深沉,语 言清新自然,显示出深厚的艺术功力. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７６ １６．词人为什么既有淡淡惆怅,又有卓立于世的 旷达“超然”? 请结合全词简要分析.(６分) 　 　 　 　 (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分) １７．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«红楼梦»中“丰年好大雪,珍珠如土金 如铁”描写了薛家的豪富奢侈之气.«阿房 宫赋»中意思与之相近的句子是“　　　　 　　　　　 　,　　　　　　　　　　”. (２)老子有言“五色令人目盲”,旨在提醒人 们对于声色货利乃至口腹之欲,要加以节 制,不可纵情任性,耽于享乐.魏征在«谏太 宗十思疏»中也用“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”表达了同样的 观点. (３)暑假小明跟家人去电影院看了«长安三 万里»,影片中大唐盛世的壮美和诗意深深 地打动了小明.电影结束后他还久久不能 平静,脑子里满是缀着“长安”的诗文,如 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　 　　　”. 三、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,１０分) 阅读下面的文字,完成１８－１９题. 互花米草根系发达,光合作用效率高,通 气组织强大,耐淹、耐盐能力强,通常生长在沿 海的 潮 间 带.除 了 具 有 较 强 生 长 能 力 外, 　A　.它成熟的种子脱落后可随风浪、海潮 四处漂流,一旦遇到合适的生长环境,就能生 根萌芽,迅速繁殖扩散. ①互花米草原产于美洲,②后被我国引 入,③在保滩护堤、促淤造陆、减缓海岸线侵蚀 等方面都起到了一定作用.④但由于极强的 入侵,⑤互花米草在我国沿海地区不断扩张, ⑥种群面积持续扩大,⑦使我国滨海湿地本土 物种不仅生物数量下降,⑧生物多样性受到影 响,⑨生态平衡遭到破坏,⑩还造成了航道被 抢占淤堵等后果严重. 科研人员治理互花米草,主要探索出三大 类的措施:一是物理控制,包括覆盖遮阴、刈 割、翻耕、火烧、水淹等措施,但费时费力,环境 扰动大,且复发率高;　B　,指通过施用除草 剂来灭除植株,但治理效果受风力、潮汐周期 和植株茎叶覆盖的蜡质层等因素影响较大,且 会带来环境污染风险;三是生物防治,如引入 天敌、生物替代防治等,这种措施效果持久,对 环境影响也较小. １８．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过１２个字.(４分) A． 　 B． 　 １９．文中第二段有三处表述不当,请指出其序 号并作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严 密.不得改变原意.(６分) 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８６ (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１０分) 阅读下面的文字,完成２０－２２题. 学徒的意思是一半学手艺,一半学规矩. 当徒弟的得晚睡早起,得听一切的指挥与使 遣,饥寒劳苦都得高高兴兴地受着,有眼泪往 肚子里咽.像我,受了师傅的,还得受师母的, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 夹板儿气! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 能挺过这么三年,顶倔强的人也得 软了,顶软和的人也得硬了;我简直的可以这 么说,一个学徒的脾性不是天生带来的,而是 被板子打出来的;像打铁一样:要打什么东西 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 便成什么东西 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . 但是,现在想起来,这种规矩与调教实在 值金子.受过这种排练,天下便没有什么受不 了的事啦.随便提一样吧,比方说读书的人, 据我这粗人看,永远不会懂得这个.现在的洋 学堂里开运动会,学生跑上两个圈就仿佛有了 汗马功劳一般,喝! 又是搀着,又是抱着,往大 腿上拍火酒,还闹脾气,还坐汽车! 这样的公 子哥儿哪懂得什么叫作规矩,哪叫排练呢? 话 往回来说,我所受的苦处给我打下了做事任劳 任怨的底子,我永远不肯闲着,做起活来永不 晓得闹脾气,耍别扭,我能和大兵们一样受苦, 而大兵们不能像我这么和气. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ２０．“顶倔强的人也得软了,顶软和的人也得硬 了”这句话在语言上很有特点,请简要分 析.(４分) 　 　 　 　 　 　 ２１．文中画横线部分的两个感叹号很有表现 力,请简要概括其作用.(３分) 　 　 　 ２２．文中画波浪线部分,都有“像”字,请说说三 者表意上的不同.(３分) (１)像我,受了师傅的,还得受师母的,夹板 儿气! 　 　 　 (２)像打铁一样,要打什么东西便成什么 东西. 　 　 　 (３)而大兵们不能像我这么和气. 　 　 　 四、写作(６０分) ２３．阅读下面的材料,根据要求写作. 姚鼐乘风雪登泰山之巅,为了“正赤如 丹,下有红光”的日出之景;地质考察队向 罗布泊行进,被“一轮血红的落日”的辉煌 震撼;«日出日落»中的“高个子”既在小镇 欣赏日出日落,也踏上了追寻海边日出的 旅程. 有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落, 有人流连身边寻常的日出日落. 以上材料引发了你怎样的联想和思 考? 请写一篇文章. 要求:选准角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于８００字. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９６ 国,而天下的诸侯国必须依靠他们去隔开西边的秦 国,所以不如亲近韩、魏来抵御秦国.诸侯们不知道 要采用这样的策略,竟然去贪图边境上些微土地的利 益,违背盟誓,毁弃约定,以致互相残杀,秦军还没出 动,而天下的诸侯就已经自己陷入窘迫的境地了.以 致让秦人得以等到可乘之机来夺取他们的国家,怎能 不令人悲哀啊! 　　材料三: 春秋末期,到战国时代,各国的诸侯及卿相都争 相养士人为自己谋划.国家有邪恶之人,就像鸟兽中 有猛禽,昆虫中有毒虫一样.把他们分别处置安排, 使他们都能各安本位,是正确的处理方法;把他们尽 数铲除,是没有道理的.我考察世代的变迁,认为六 国之所以长久存在,而秦朝之所以迅速灭亡,原因大 概就是出自这里,不可以不明察. 有智慧的人、有勇气的人、有辩才的人、有力量的 人,这四种人,都是百姓中的优异杰出之士.这类人 大多是不能自己穿坏的吃坏的而去奉养别人的,都是 要役使别人来奉养自己的人,所以从前的帝王把天下 的富贵分出一部分来与这四种人共同享有.这四种 人不失去常业,那么百姓就安定了.六国的君主,对 自己的百姓的残害程度,并不亚于秦始皇、秦二世,然 而在那个时候,百姓并没有一个人反叛,因为大凡百 姓中优异杰出的人多数都被当作门客养起来了,没有 失去常业.秦始皇当初想驱逐客卿,因采纳了李斯的 建议就停止了.统一天下以后,(他)就认为客卿是没 有用处的,所以才毁坏了城池,杀掉了豪杰.秦的动 乱形成于秦二世在位之时,然而假使秦始皇(当初)知 道敬畏这四种人,使他们不失去常业,那么秦的灭亡 不至于像这样迅速. [第二部分]　入学衔接检测卷 １．A　[A．“是因为他们对这种精神愉悦进行了肯定、 颂扬和培育”错误,强加因果.由原文“文人士大夫 群体滋长起了对一种‘精神愉悦’的肯定、颂扬与培 育,这种精神愉悦被命名为‘清乐’(也称‘清欢’)” 可知,“‘清乐’这种愉悦被宋代文人士大夫命名”与 “他们对这种精神愉悦进行了肯定、颂扬和培育”之 间没有因果关系.] ２．C　[C．“富贵者是不可能得到山林之乐的”错误, 属于主观臆断,无中生有.根据原文“物欲的满足 会带来富贵者之‘乐’,而通过欣赏山石林泉所获得 的山林者之‘乐’,可以获得精神上的满足———‘自 足而高世’,且这种‘乐’‘无累于心’,是一种与欲念 满足无关的‘静中之乐’”可知,原文没有说“富贵者 是不可能得到山林之乐的”.] ３．D　[材料的观点是:清乐是中国古代审美愉悦的 标识.A．偏重道德的愉悦.B．“采取清贫的生活 方式”不一定有清乐或清欢,“追求一种内心丰盈美 好的恬淡生活”也违背了清乐或清欢的无目的性. C．是“清欢”与“清乐”的效果比较,与文段主题无 关.D．是心灵与个人生存的自由而独立的状态, 是清乐本源,最适合作为论据来正面论证支撑材料 观点.] ４．解析:根据“从日常生活中解脱出来,进入大自然 中,进行自然审美,以林泉养心,以烟霞养气,从而 获得清乐,这在仁哲时期有普遍的共鸣”可知,从日 常生活中解脱出来,在大自然中进行自然审美(或: 放心于物外,投身于自然). 根据“在自然山水中是可以得到至乐的,对于这种 放心于物外􀆺􀆺它是清乐最主要的来源,也是获得 清乐的方式”可知,通过对具有“林泉高致”的艺术 与文化产品的欣赏来获得. 根据“清乐还来自心灵在自由中的升华,并在升华 中产生一种‘纯粹愉悦’”可知,通过心灵在自由中 的升华,从而产生这种“纯粹愉悦”. 答案:①从日常生活中解脱出来,在大自然中进行 自然审美(或:放心于物外,投身于自然).②通过 对具有“林泉高致”的艺术与文化产品的欣赏来获 得.③通过心灵在自由中的升华,从而产生这种 “纯粹愉悦”. ５．解析:根据“欧阳修较早地意识到了这种愉悦􀆺􀆺 他说,‘夫穷天下之物无不得其欲者,富贵者之乐 也􀆺􀆺乃能退而获乐于斯’”可知,“清乐/清欢”被 欧阳修较早意识到并概括为山林者之乐,其内涵得 到基本描述. 根据“‘清欢’这个概念的产生先于宋代,但阐释‘清 欢’的非功利性和绝对性,却是邵雍的功劳,他倡导 一种闲逸、超脱、自由的心灵状态,并以此为乐”可 知,“清欢”这一命名被邵雍确定,非功利性和绝对 性得到阐释. 根据“‘清欢’真正广泛应用,要到宋仁宗、哲宗年 间,其中最著名的,当是苏轼的名句:‘人间有味是 清欢.’‘清乐’的广泛使用,在南宋更为普遍,如范 成大诗云:‘无端拙恙妨清乐,未许扁舟到五湖’”可 知,“清欢”从苏轼的名句“人间有味是清欢”被真正 广泛应用,“清乐”的广泛使用,在南宋更为普遍. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９ 答案:①“清乐/清欢”被欧阳修较早意识到并概括 为山林者之乐,其内涵得到基本描述.②“清欢”这 一命名被邵雍确定,非功利性和绝对性得到阐释. ③“清欢”从苏轼的名句“人间有味是清欢”被真正 广泛应用,“清乐”的广泛使用,在南宋更为普遍. ６．B　[B．“高个子和周围人的对比是推动情节发展 的主要力量”错误.我和高个子的对话才是推动情 节发展的主要力量.] ７．D　[D．“是因为人们认为他留在小镇有着重大的 意义”错误,高个子消失引起了恐慌,不是因为他留 在小镇有意义,是小镇和镇上的人们因此而“空空 荡荡”,甚 至 有 人 认 为 是 “石 羊 镇 继 续 衰 败 的 标志”.] ８．解析:一般而言,社会环境包括人物活动、事件发 生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人 情、时代风貌等.石羊镇的社会环境较为特殊,和 鲁镇的封闭沉闷不同,它处在经济转型期,呈现了 在发展过程中的阵痛场景;人们的思想并不是完全 的封闭落后,有危机意识但又不愿主动改变现状, 仍然按部就班,消极颓废.鲁镇,通过小说«祝福» 我们知道那个时代的中国处于半殖民地半封建社 会时期,封闭沉闷.在封建思想统治下,人们思想 落后保守麻木愚昧. 答案:石羊镇:①处在经济转型期,破败凋敝.②人 们消极颓废,生活按部就班,不愿主动改变现状. ③对于小镇的变化,人们心里有触动,有危机感. 鲁镇:①处在半殖民地半封建社会时期,封闭沉闷. ②人们受封建思想束缚,落后保守,麻木愚昧. ９．解析:本文的主题是展现高个子坚持理想、热情真 诚的人物形象.故通过探究塑造主要人物性格指 向主题.“藏得住秘密”是从塑造人物的手法方面 思考,“大优雅”指人物耀眼的形象. 答案:藏得住秘密:①通过“儿童”视角观察,真实地 把“我”眼中的高个子形象展示出来,让读者思考其 人物形象背后的意义.②以第一人称叙事,其视角 的有限性,让小说有一种神秘感,给读者留下大量 的想象空间.③运用象征手法含蓄表达,每天“看 日出日落”象征了高个子对理想的坚持.④白描式 的外貌描写,简略地勾画出人物的特征,但普通的 外貌下隐藏着与众不同的追求.大优雅:指的是主 人公高个子的坚持理想、追求美好,热情友好、真诚 善良. １０．DFH　[“其法”是主语,“用铁数斤”是状语,“为” 是谓语,“龙爪形”是宾语,结构完整,后面应断开, 即 D处断开;“沈之水底”是“沈之(于)水底”的省 略句,“水底”后应断开,即F处断开;“以船”是“系 縆”的后置状语,中间不能断开,应在“以船”后断 开,即 H 处断开.] １１．A　[“‘已,又移船而浚之’的‘已’意为停止”错 误,“已,又移船而浚之”的“已”为副词“不久”,“无 法自已”的“已”意思是“停止”.] １２．B　[“以铁、木、石为材料”错误,由“以石压之”可 知,“石”不是制作材料;“可以高效地疏浚黄河河 道”无中生有,原文“宫官黄怀信以为铁爪􀆺􀆺已, 又移船而浚之”只是介绍了制作和使用方法,没有 谈到效果.] １３．(１)君主广泛地听取和接纳意见,那么权臣就不能 堵塞蒙蔽君主的耳目,下面的情况就能够到达君 主那里.(“兼听广纳”,广泛地听取和接纳意见; “拥蔽”,堵塞蒙蔽;“通”,到达.) (２)范子渊嘱咐程昉说直河水浅可上报文书给浚 川司,用浚川耙疏通河道,程昉听从了他的建议. (“属”,嘱咐;“牒”,文书;“从”,听从.) １４．解析:由“王介甫亦颇闻之􀆺􀆺按视”“上又命内供 奉官冯宗道试浚川耙于汴水”可知,皇上既没有偏 信王安石的保奏,也没有偏信文潞公的上奏.他 先安 排 了 熊 本 去 视 察,又 派 遣 冯 宗 道 去 汴 水 作 试验. 答案:①皇上既没有偏信王安石的保奏,也没有偏 信文潞公的上奏.②他先安排了熊本去视察,又 派遣冯宗道去汴水作试验. [参考译文] 　　材料一: 唐太宗问魏征道:“君主怎样是贤明的,怎样是昏 昧的?”魏征答道:“广泛地听取意见就是贤明,偏信某 个人就是昏昧.君主广泛地听取和接纳意见,那么权 臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目,下面的情况就能够到 达君主那里.”唐太宗说:“好啊!” 　　材料二: 当初,候补官员李公义陈述说,请求用铁龙爪来 疏浚黄河.这个方法是用几斤铁铸成龙爪的形状,把 它沉到水底,用粗绳索系到船上,拖拽它前行.宫官 黄怀信承袭铁龙爪的做法,只在木下排列出像耙子的 形状,用石头压着它,两旁系上粗绳索,两端钉在大船 上,相距八十步,各自用革车绞它,来来去去抓挠荡起 泥沙,过一段时间,再移动船只疏浚其他地方.这件 事交给大名安抚司(去核实),安抚司命金提司管勾官 范子渊与通判、知县共同试验这个方法,都说不能用. 恰好范子渊回京,王安石问范子渊,疏浚河流的铁耙 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２９ 龙爪法很好,是什么缘故说不可用? 范子渊于是改变 了态度说这的确是很好的方法,只是当时一起试验的 官员意见不合罢了.王安石非常高兴,立即任命范子 渊为都水外监丞,设置了浚川司,让他推行这个方法. 子渊于是在河上发令指使,分管督察的役卒,用这两 件东西疏浚河道,(记录)政绩说某日用铁耙、龙爪法 疏扫若干步,深若干尺.实际情况是水太深,那么耙 不能到底,空拽着来回;水太浅那么耙齿被泥沙阻碍, 拽不动.恰逢都水监丞程昉建议在大名河水流弯曲 处开通直河,范子渊嘱咐程昉说直河水浅可上报文书 给浚川司,用浚川耙疏通河道,程昉听从了他的建议. 这时,天下都说浚川铁耙、龙爪如同儿戏,正足以用来 供人们谈笑,王安石也听到了不少,重新下令给河北 转运安抚司,让他们向朝廷推荐人并予担保.恰逢王 安石罢相,文潞公上奏说:“河水水势盛大,不是耙子 可以疏浚的,秋天河水干涸原本就是常理,即使是河 边很愚蠢的人,都知道浚川耙对事情没有帮助.臣不 敢像他们一样担保上奏,共同做欺骗君王的事.”奏章 递上,皇上不高兴,命令知制诰熊本与都水转运司去 察看.各个疏浚河道的人都说水都是夏天涨水秋天 又下降,不只这一年.于是上奏水位下落实在不是耙 的效果.皇上又命令内供奉官冯宗道在汴水试验浚 川耙.每次料位测量,有的比原来深,有的不增不减, 大概各占三分之一.冯宗道每天根据实情向皇上报 告,皇上心中逐渐明白.恰逢荥泽河堤水上涨,皇上 赶紧下诏判都水监俞充前往治理,河堤危险即将决 口,依赖用浚川耙疏导得以幸免,全部画图来禀告皇 上.皇上赞赏了他. １５．B　[B．“漫步城中看到了千家烟雨濛濛”错误,烟 雨景象也是词人登台所见.] １６．解析:题干中的情感有两种,一是“淡淡的惆怅”, 二是“旷达”“超然”;而“为什么”就是这两种情感 产生的原因. ①词人登上超然台,看到的是“烟雨暗千家”,一个 “暗”字既是写实,写烟雨蒙蒙中的城市景观,也是 词人内心情感的写照;下阕“寒食后”表明是寒食 节,寒食过后,正是清明节,应当返乡扫墓.但是, 此时却欲归而归不得,“休对故人思故国”则直接 传达出对“故国”的思念之情.可见“淡淡的惆怅” 来自密州城烟雨迷蒙,寒食节惹动归思. ②此词作于宋神宗熙宁九年(１０７６)暮春.熙宁七 年(１０７４)秋,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城). 可见词人的“淡淡惆怅”也来自官场蹉跎心灵疲 惫,词人心绪惆怅. ③再看“超然”的原因.“故人”是老朋友,词人与 老友相聚,“酒醒”表明他们曾经欢饮畅谈;“且将 新火试新茶”表明他们也兴致勃勃点火煮水,试试 新茶滋味如何;“诗酒趁年华”,进一步申明:必须 超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒 以自娱.老友相聚人生乐事,品尝春茶人间美事, 饮酒 作 诗 文 人 雅 事,所 以 词 人 心 情 变 得 旷 达 “超然”. 答案:①密州城烟雨迷蒙,寒食节惹动归思.②官 场蹉跎心灵疲惫,词人心绪惆怅.③老友相聚人 生乐事,品尝春茶人间美事,饮酒作诗文人雅事, 所以词人心情变得旷达“超然”. １７．(１)鼎铛玉石　金块珠砾　(２)诚能见可欲则思知 足以自戒　将有作则思知止以安人　 (３)西北望 长安　可怜无数山(家住吴门　久作长安旅/望长 安于日下　目吴会于云间/春风得意马蹄疾　一 日看尽长安花/长安一片月　万户捣衣声/李白斗 酒诗百篇　长安市上酒家眠/遥怜小儿女　未解 忆长安/长安回望绣成堆　山顶千门次第开) １８．解析:A 处,从句间关系看,“除了具有较强生长能 力外”照应第一句话,如果要话题和上下文保持一 致,A 处主语应是“互花米草”.第三句话是对 A 处内容的进一步说明,根据“它成熟的种子脱落后 可随风浪、海潮四处漂流,一旦遇到合适的生长环 境,就能生根萌芽,迅速繁殖扩散”,可知重点是强 调“繁殖能力很强大”,兼顾字数要求,可填“互花 米草繁殖能力也很强大”. B处,第三段是总分关系,先总说后分说.据其前 的“一是􀆺􀆺”和其后的“三是􀆺􀆺”可知,B处应 选用“二是􀆺􀆺”的形式表意,指明治理互花米草 的又一措施.“指通过施用除草剂来灭除植株”是 对措施的解释,意为让农药发挥作用,对照“一是 物理控制”和“三是生物防治”,可填“二是药剂治 理”或“二是化学防治”. 答案:A．互花米草繁殖能力也很强大　B．二是药 剂治理(或“二是化学防治”) １９．解析:句④搭配不当,“极强的入侵”搭配不当,应 改为“但由于极强的入侵力”. ⑦句语序不当,“不仅”位置不当,应放在“使”前, 与“还”呼应,应改为“不仅使我国滨海湿地本土物 种生物数量下降”. ⑩句成分赘余,“还造成了航道被抢占淤堵等后果 严重”成分赘余,去掉“严重”,修改为“还造成了航 道被抢占淤堵等后果”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３９ 答案:④句改为:但由于极强的入侵力. ⑦句改为:不仅使我国滨海湿地本土物种生物数 量下降. ⑩句改为:还造成了航道被抢占淤堵等后果. ２０．解析:①“顶倔强的人也得软了,顶软和的人也得 硬了”中“顶倔强的人”与“顶软和的人”对称,“也 得软了”与“也得硬了”对称,两句运用对偶修辞手 法,形 式 整 齐,节 奏 感 强.②“倔 强”与 “软 和”、 “软”与“硬”是两组反义词,形成鲜明对比,表现在 师傅的“调教”下人的脾性得改,突出了“我”的隐 忍和气.③“顶”字,表示最高程度,相当于“最”. 这个词是北京地区方言,京味十足,也带有调侃与 夸张.该字属于北京口语,通俗易懂.④结合“当 徒弟的得晚睡早起,得听一切的指挥与使遣,饥寒 劳苦都得高高兴兴地受着,有眼泪往肚子里咽. 像我,受了师傅的,还得受师母的,夹板儿气! 能 挺过这么三年”分析,从“倔强”到“软和”,看似轻 松的口吻中见出城市贫民生活的艰难与心酸. 答案:①运用对偶,形式整齐,节奏感强.②倔强 与软和、软与硬形成鲜明的对比,突出了“我”的隐 忍和气.③使用北京口语,通俗易懂,京味十足. 如“顶”字,带有调侃与夸张,京味十足.(举“软 和”“软”“硬”等例也可)④语言看似轻松,但实则 满含心酸.从倔强到软和,轻松的口吻中见出城 市贫民生活的艰难与心酸. ２１．解析:答题中应关注“两个感叹号”的内容和情感, 需要结合感叹号的基本用法和材料内容,写出其 作用. 第一个感叹号,前面是语气词“喝”,表示对“跑上 两个圈就仿佛有了汗马功劳一般”的惊讶与讽刺. 第二个感叹号,前面写大人的娇惯与学生的造作, 感叹号进一步表达了对这种行为的讽刺与否定. 所以,两个感叹号都表示惊讶与讽刺,第二个感叹 号比第一个语气更强烈,讽刺意味更浓. 答案:①两个感叹号都表示惊讶与讽刺.②第二 个感叹号比第一个语气更强烈,讽刺意味更浓. ２２．解析:第(１)句中“像我”是对“学规矩”“当徒弟的 得晚睡早起,得听一切的指挥与使遣,饥寒劳苦都 得高高兴兴地受着,有眼泪往肚子里咽”的举例, 表示列举人物或情况. 第(２)句中“像”是比喻词,表示跟打铁的情况相 似.所以,“像”表示相似,好像. 第(３)句中“像”,要注意“而大兵们不能像我这么 和气”与前面一句“我能和大兵们一样受苦”的结 构与呼应关系,实为两种人物形象的比较,意思与 前句对应的“和”一致,表示比较,和,跟. 答案:(１)表示举例,例如.(２)表示相似,好像. (３)表示比较,和,跟. ２３．[写作指导]　材料由两部分构成,第一部分列举 了三个事例:姚鼐登泰山赏日出,地质考察队在罗 布泊赏日落,“高个子”既在小镇欣赏日出日落,也 追寻海边的日出.第二部分是一个概括性的结论 “有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落,有人流连身 边寻常的日出日落”. 由此,我们可以根据材料确定“远方壮丽的日 出日落”和“身边寻常的日出日落”的内涵.“远方 壮丽的日出日落”可以是现实中的远方壮丽的风 景,也可以以此暗喻远大宏伟的理想.“身边寻常 的日出日落”可以是实指身边寻常的风景,也可以 以此暗喻近处可及的目标.从“壮丽”和“寻常”入 手,要明确辉煌壮丽是美,寻常之美同样也是美. 壮美值得追寻仰视,寻常之美于我们的生活亦值 得珍视.从“远方”和“身边”入手,要明确美不仅 “远在天边”,而且“近在眼前”.我们要有发现身 边之美的智慧,亦要有追寻远方之美的勇气.这 是新时代青年应该具备的健康理性的审美观. 同时,既然“远方壮丽的日出日落”与“身边寻 常的日出日落”可以喻指“远大宏伟的理想”和“近 处可及的目标”.考生若从这一角度成文,则应考 虑二者的关系,可以作出取舍,也可以建立思辨关 系,并结合青年人的自身发展进行深入探讨.比 如,可以结合当下较为热门的现实的柴米油盐与 追寻诗与远方这一话题进行论述,说明我们既要 脚踏实地,过好当下柴米油盐的生活,一步一个脚 印地实现近处可及的目标,也不能做井底之蛙,而 要怀抱远大志向,并为之不懈努力. [参考立意]　①远寻山河壮,逐梦越千里.②近 处有花香,惜取寻常美.③远方壮丽确可追,身边 寻常亦可赏.④日出日落寻常景,或远或近皆足 珍.⑤怜取眼前小目标,心持远方待时飞.⑥为 识远方乾坤大,暂取近处草木青. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４９