假期作业1 晨读在线+语言文字运用+现代文阅读Ⅰ+考场素材-【快乐假期】2024年高一语文暑假大作业

假期作业１　晨读在线＋语言文字运用＋ 　　现代文阅读Ⅰ＋考场素材 　　　　　 １．诗海泛舟 江上寄山阴崔少府国辅 [唐]　孟浩然 春堤杨柳发,忆与故人期. 草木本无意,荣枯自有时. 山阴定远近,江上日相思. 不及兰亭会,空吟祓禊诗. [今译今解]　春天来临,堤边杨柳吐出新 芽,回忆和友人相约的时光.草木自己是没 有感觉的,它们的生死荣枯自有时节决定. 山北的景象如旧,我还在岸边日日思念着 你.我们还没有在兰亭相会,我只能独自在 这里空吟祓禊诗. [诗词借鉴]　从容若小草一棵,慕白杨之伟 岸,但不妄自菲薄.患得患失、忧于荣辱,整 日沉浸在消极的情绪中白白消耗生命的人 是无法享受到真正的快乐的.“草木本无 意,荣枯自有时”,生活在喧嚣繁忙的现代社 会里,我们应该在嘈杂聒噪中保持淡定从 容,从容让心灵更加愉悦. ２．精彩片段 　　“嫦娥”飞天,“蛟龙”入海,科研人员以 日新月异的物理技术为尺,将时间空间进行 压缩;灿烂敦煌,长安梦回,博物馆工作人员 以电子技术为尺,让千百年前的盛世繁华重 现当下;神秘三星堆,古蜀文化熠熠生辉,考 古工作者以多种现代技术为尺,将因时间而 蒙尘的历史,洗涤得清晰可见.技术的进步 丰富着“尺子”的种类、功能、效用,延长了 “尺子”的长度,在物理意义上增强了人们掌 控时间的能力. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[点评]　“嫦娥”与“蛟龙”,敦煌与三星堆, 考生巧妙地组合了日常积累的素材,展现 了技术助力科研、重现历史的作用,论证了 技术的发展为人们掌控时间提供了可能性 的观点. 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１０分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 晚秋时,我重返九年前曾住过的苟各庄, 那里曾是«哦,香雪»的电影拍摄地. 我记得那年在苟各庄下了火车,站在高处 向下望,就看见破败的学校:没有玻璃的教室 门窗大敞着,黄土院子里,衣衫褴褛的小学生 正随意做着课间操􀆺􀆺贫瘠的土地和多而无 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 静度日 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,没有怨恨,没有奢求,没有发现四周峻 美的大山多么诱人,也没有发现一只鸡和一斤 挂面的价值区别. 几年前,一个奇异的外部世界冲破这里的 困顿.人们发现,原来这里有着神秘迷人的原 始森林,有着气势磅礴的大峡谷,有着清纯明 净的拒马河,还有我的香雪. 如今,苟各庄已成了著名的旅游风景区, 从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火 车.有的考入度假村做了服务员、导游,有的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １ 成了家庭旅馆的女店主.她们目光从容自信, 她们 衣着干净时新,她们 谈吐不再畏缩,她们 懂得了价值,她们说:“是啊,现在我们富了,这 都是旅游业对我们的冲击啊.”而仅仅两年前, 她们还把旅游说成“流油”———真是一桩流油 的事哩! １．文中画波浪线部分,如果写成“土地贫瘠,石 头多而无用,老百姓年复一年地在困顿中平 静度日”,表达效果有什么不同? (４分) 　 　 　 ２．最后一段有意连续使用多个“她们”,增强了 语言的表现力.请简要分析.(３分) 　 　 　 ３．最后一段出现两个“流油”,一个有双引号, 一个没有,说说二者表义上的不同.(３分) 而仅仅两年前,她们还把旅游说成“流 油”———真是一桩流油的事哩! 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,１０分) 阅读下面的文字,完成４－５题. 很多人都有过这样的体验:熬夜抢购的东 西,心心念念盼发货,结果东西到手,反而觉得 没那么香了.其实,这是大脑中的“奖励回路” 机制在作怪. 举个简单的例子.你感到饥饿,就会去寻 找食物.①在你吃掉巧克力、收获饱腹的同 时,②大脑会分泌大量多巴胺,③产生愉悦感. ④虽然多巴胺能使人愉悦,⑤但是这一效应持 续的时间很短,⑥而且很快随着多巴胺水平的 降低而消除.⑦这就解释了:⑧为什么在你得 到想 要 的 东 西 后,⑨很 快 失 去 新 鲜 感 和 满 足感. 越到后面,那东西越难重燃你的热情,即 使它天天出现在你面前.因为对于　A　,多 巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势,这时大脑 会再次激活“奖励回路”,刺激你渴望拥有新事 物,以便 不 断 通 过 新 鲜 的 刺 激 来　B　.所 以,你才会一方面觉得到手的东西“不香”了, 另一方面又不停地“买买买”. 只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望, 冷静审视自己的真实需求,才能真正做到理性 消费. ４．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过１２个字.(４分) A． 　 B． 　 ５．文中第二段有三处表述不当,请指出其序号 并作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密. 不得改变原意.(６分) 　 　 　 二、现代文阅读Ⅰ(本题共５小题,１９分) 阅读下面的文字,完成６－１０题. 　　材料一: 园林是关于空间处理的艺术,中国人独特 的空间观念影响了中国古典园林的规划与设 计.中国古代园林不仅仅是主人休闲娱乐之 地,还承担了古人对宇宙空间的认识与感悟. 在中国人的观念里虚实相生,正如老子说 的那样:“凿户牖以为室,当其无,有室之用. 故有之以为利,无之以为用.”“室”之所以为 “室”,就是因为其内部“无”(空间)的存在.所 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２ 以,在老子那里,“无”并不是没有,而是另外一 种存在的状态.老子的观点极大地影响了中 国的古典园林设计.老子认为“道”是只可意 会而不可言说的,因此对道的体悟需要借助某 种媒介,而山水就有该种作用.所以南朝文人 宗炳说游山玩水的作用在于“澄怀味象”“以形 媚道”,而在城市化进程加剧之时,园林便充当 了自然山水“悟道”的功能. 园林的每个房间本来是与户外相隔离的, 但通过窗户又与户外相联系,正如明人的小诗 写的那样:“一琴几上闲,数竹窗外碧.帘户寂 无人,春风自吹入.”这种“望”可以把周围的景 色都纳入眼底.中国古人对“望”有着特殊的 情怀.顾随教授说:“千古英雄志士,定是登高 望远不得;一旦登了望了,那满腔经济学问、见 识抱负,便要一起‘发作’,弄得不可开交.”因 此,古典园林中,不但走廊、窗子与“望”有关, 而且一切亭台楼阁在设计时必是为了“望”. 这些园林中的建筑不必像民宅那样循序建造, 也不需讲究方向次第,而是“按时景为精”“方 向随宜”,空间开阔通透而不求封闭屏障.古 典园林中的“借景”即是为了达到园林“可望” 的效果. “隔”是与“望”相辅相成的中国古典园林 的另外一个特点.“隔”也是为了更好地“观 望”,而不是单纯划分出封闭的空间.正如由 “望”形成的“借景”,“隔”则形成了“分景”之 妙.园林中的“分景”一方面可以有效防止视 觉上的审美疲劳,另一方面则达到了移步换景 的效果.“隔”与“望”都建立在虚实相关的空 间观念之上,在中国人的概念里没有绝对的封 闭与开放,古典园林规划上的曲折、婉转回旋 之美便 建 立 在 这 种“有 无 相 生”的 空 间 观 念 之上. 中国古典园林的空间设计不仅体现了中 国人对“道”的感悟,也营造了独特的诗画般的 意境,“借景”与“分景”等造园手法实现了虚实 相生的空间感,使得有限的空间得到无限的扩 大,静止的景色依物而变. (摘编自徐成浩、孙晓昕 «中国古典园林的空间艺术») 　　材料二: 中国古典园林具有源远流长的哲学与文 化艺术底蕴,其审美特点随着文化艺术的发展 而不断改变. 中国古典园林虽然为人工建造,但其中体 现出崇尚自然的美学观念.中国古典园林建 造时,往往借助天然形成的山水构成园林的主 基调.不管是山水还是植物,都赋予了古典园 林自然的生命力,并尽量贴近自然,融入自然, 展示出自然之美. 在我国的传统文化中,“和谐”思想源远流 长,和谐美也是中国古典园林的基本造园思 想.中国古典园林通过人文艺术景观与自然 景观的有机和谐统一,使得园林内部的各组成 要素之间呈现出和谐共生之美.人文艺术景 观与自然景观的和谐统一,不仅包括形式的和 谐,还包括园林与人的美善统一,也包括有若 自然、胜似自然的和谐统一,表现出“天、地、 人”和谐统一的境界. 情境交融是中国古典园林表达情意的一 种手法.很多文人墨客喜欢将对人生的态度、 情怀和感悟及对山水事物的理解,通过园林中 的文字、图画、雕刻、植物等充满个性和诗情画 意的元素表达出来,由此激发游赏者的情感和 对人生的思索,即园林意境的体现.为了达到 情境交融的艺术审美效果,中国古典园林在设 计建造过程中,力求使游赏者在有限的层次空 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３ 间内,仿佛置身于变幻的仙境中,忽而浓翠蔽 日、古木参天,忽而山高水阔、别有洞天,尽量 避免形成一览无余、尽收眼底的视觉效果.中 国古典园林变幻莫测的空间布局,蕴含着中国 礼乐文化与山水自然情境交融的审美效果. 中国古典园林的建造原则是顺应自然、升 华自然.在选址布局上,我国历代造园者喜欢 按照“因地制宜”的方式进行布局,依照原有的 山形地势和植物分布突出各自的景色特征,保 存自然的审美风格.在建筑手法上,其除了方 便供游人观赏园景外,还要满足人文精神与审 美及园居享乐的需求.在造园技法上,中国古 典园林的历代造园者们大多喜欢自然山水式 园林.即使在没有自然山水的地方,造园者们 也会通过叠山理水、配植花草树木来模仿自然 山水环境,使园林富有天然之趣.园林中原有 的自然山水、花鸟虫鱼,融入人工建造的亭台 楼阁,形成诗情画意的自然环境,这一自然是 比现实自然界的自然更高层次的理想自然. 所以,园林建造中的选址布局、建筑手法、造园 技法均以遵循自然、升华自然为原则,以达到 “虽由人作,宛自天开”的最高审美境界. (摘编自马玛骞、林海«中国古典 园林艺术审美意蕴探析») ６．下列对材料内容的理解和分析,不正确的一 项是(３分) (　　) A．“虚实相生”观念和“和谐”思想都对中国 古典园林设计产生了重要影响,“隔”与 “望”就是虚实观念在中国古典园林设计 中的体现. B．“道”具有只可意会而不可言说的特点, 需借助一定媒介才可体悟,南朝文人宗 炳认为,自然山水的“悟道”功能需要借 助园林来实现. C．虽然中国古典园林的文化底蕴源远流 长,但对传统审美的追求并不意味着要 因循守旧,不断改变也是其审美特点发 展的必然要求. D．“虽由人作,宛自天开”是中国古典园林 艺术的最高审美境界,古典园林的选址 布局、建筑手法、造园技法均能体现对这 一理想境界的追求. ７．根据材料内容,下列说法不正确的一项是 (３分) (　　) A．宗炳提出的“澄怀味象”是鼓励人们在观 赏自然山水时,达到心灵的净化和对自 然美的深刻体验,这一观点受到了老子 思想的影响. B．中国古典园林富有天然之趣,这和历代 造园者们大多追求将园林与自然山水相 结合以及园林建造有意模仿自然山水有 着密切关系. C．材料一中“按时景为精”与材料二中“依 照原有的山形地势和植物分布突出各自 的景色特征”,体现出的古典园林造园原 则没有相同之处. D．中国古典园林虽是人工创造的艺术,但 并非完全由人工建造,因其往往以天然 形成的山水为主基调,所以仍需受自然 条件的限制. ８．下列选项,最适合作为论据来支撑材料二第 四段观点的一项是 (３分) (　　) A．«归园田居记»中记载苏州拙政园的建 造:“地可池则池之;取土于池,积而成 高,可山则山之;池之上,山之间,可屋则 屋之.” B．观赏者登上苏州留园的冠云楼,可远眺 西北方向的虎丘塔,在视觉上扩大了留 园的空间感,使留园获得无限的“景外 之景”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４ C．苏州网师园常利用黄石、太湖石等堆筑 假山,位于小山丛桂轩背面的云岗假山 即利用黄石堆叠而成,以表现崇山峻岭 之景. D．北京颐和园内“知春亭”取“见柳而知春” 之说命名,亭畔遍植垂柳,春来柳丝吐 绿,让人有“春江水暖鸭先知”之感. ９．材料一引用老子和顾随的话,各有什么作 用? 请简要分析.(４分) 　 　 　 　 　 　 １０．大观园是我国古典名著«红楼梦»中的一座 理想化“纸上园林”,展现了极高的审美价 值.下面对大观园的描写体现了中国古典 园林的哪些艺术审美特点? 请结合材料二 进行简要分析.(６分) ①先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁􀆺􀆺会 芳园本是从北拐角墙下引来一股活水,今 亦无烦再引.其山石树木虽不敷用􀆺􀆺其 中竹树山石以及亭榭栏杆等物,皆可挪就 前来. [注]　会芳园位于宁国府,是大观园的建 造基础. ②宝玉:“争似先处(指潇湘馆)有自然之 理,得自然之气,虽种竹引泉,亦不伤于穿 凿􀆺􀆺”. ③忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修 舍,有千百竿翠竹遮映.众人都道:“好个 所在!”于是大家进入,只见入门便是曲折 游廊,阶下石子漫成甬路. [注]　③是 对 大 观 园 中 林 黛 玉 住 所 的 描写. ④转过山坡,穿花度柳,抚石依泉,过了荼 蘼架,再入木香棚,越牡丹亭,度芍药圃,入 蔷薇院,出芭蕉坞,盘旋曲折.忽闻水声潺 缓,泻 出 石 洞,上 则 萝 薜 倒 垂,下 则 落 花 浮荡. ⑤(贾政)说道:“偌大景致,若干亭榭,无字 标题,也觉寥落无趣,任有花柳山水,也断 不能生色.”众清客在旁笑答道:“老世翁所 见极是.如今我们有个愚见,各处匾额对 联断不可少􀆺􀆺” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ２０２３年度感动中国人物:科学家———俞鸿儒 作为地面上的“天空”,飞 行器的“摇篮”,风洞见证着我 国东风系列导弹、神舟系列飞 船等国之重器的诞生与成长. JF１２高超声速复现风洞 通过验收并投入使用,这是用 于航空航天等试验的大型科 学装置,技术水平在国际上遥 遥领先.这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激 波风洞技术”的理论奠基人,是中国科学院院 士、著名力学家俞鸿儒. 俞老今年９６岁,潜心研究风洞技术已经 ５０年.如今,俞老依然提携后辈,他的智慧与 谦逊,也点亮了无数新星. 致敬俞鸿儒院士,他的付出与奉献,将永 远照耀在科学的高峰上. [颁奖辞] 前辈布下的奇子,蛰伏深空的巨龙. 做别人不敢做的,做别人做不成的, 他独辟蹊径,一往无前. 拨开科学的雾,荡去岁月的尘, 我们看到一位科学家黄金般的心. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５ 参 考 答 案 [第一部分]　假期作业１ １．解析:从句式上看,原句是长单句,读起来节奏缓 慢,给人以沉重感,符合语境特色;改句多短句,读 起来节奏明快,和原文情境不符. 从内容上看,原句“􀆺􀆺使得􀆺􀆺”强调了环境是老 百姓安于困顿、思想保守的原因;改句变为主谓句, 没有了这层意思. 答案:①原句是长单句,节奏沉缓,更能表达压抑沉 重的意味,改后无此效果.②原句的“使得”揭示老 百姓心态保守有着环境原因,改后无此意思. ２．解析:连续使用多个“她们”,反复强调这一主语,更 突出了“从前的香雪们”如今的主体地位. 连续使用多个“她们”,句子构成排比,读起来朗朗 上口,铿锵有力;“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐 不再畏缩”,再到“懂得了价值”,由表及里,表现出 “她们”焕然一新的精神面貌. 答案:①反复强调“她们”这一主语,更能体现人物 的主体地位.②同时,多个“她们”形成铿锵有力的 节奏,更能表现焕然一新的精神面貌. ３．解析:“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引 号,就是表示直接引用,以前“香雪们”的生活困顿、 落后,连“旅游”是什么都不了解,所以当说起“旅 游”时就发音不准,将其说成“流油”. 第二处“流油”不带引号,结合“她们说:‘是啊,现在 我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊’”可知, 这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自 己带来的好处,让她们都富了起来. 答案:①前者引用人物原话,表明她们对旅游并不 了解,发音不准.②后者表明她们现在充分认识到 旅游带来的好处. ４．解析:A 处,根据空前句“即使它天天出现在你面 前”和空后句“刺激你渴望拥有新事物”可知,此空 是说同一事物(或旧事物)不能让人重燃热情的原 因是反复刺激,故此空可填“同一事物(旧事物)的 反复刺激”. B处,根据上一段内容“虽然多巴胺能使人愉悦,但 是这一效应持续的时间很短”可知,此空是说通过 新鲜的刺激来重新上升多巴胺水平,故此空可填 “使多巴胺水平重新上升”. 答案:A．同一事物(旧事物)的反复刺激　B．使多 巴胺水平重新上升 ５．解析:①句,“饱腹”和“收获”搭配不当,可将“饱腹” 改为“饱腹感”(或:“收获饱腹”改为“感到饱了”); ⑥句,“消除”与“效应”搭配不当,可将“消除”改为 “消失”; ⑧句,缺少主语,可将“在你”改为“你在”(或:将 “你”移到句首,删去“在”). 答案:①句“饱腹”改为“饱腹感”　(或:“收获饱腹” 改为“感到饱了”)　⑥句“消除”改为“消失”　⑧句 “在你”改为“你在”(或:将“你”移到句首,删去“在”) ６．B　[B．“南朝文人宗炳认为,自然山水的‘悟道’功 能需要借助园林来实现”错误.由原文“因此对道 的体悟需要借助某种媒介,而山水就有该种作用. 所以南朝文人宗炳说游山玩水的作用在于‘澄怀味 象’‘以形媚道’”可知,宗炳只强调了自然山水的 “悟道”作用,并未表达“自然山水的‘悟道’功能需 要借助园林来实现”这一观点,园林具有“悟道”功 能是作者的观点.] ７．C　[C．“体现出的古典园林造园原则没有相同之 处”错误.“按时景为精”即一切以时景为转移,亦 即一切必须因时、因地制宜,这与“依照原有的山形 地势和植物分布突出各自的景色特征”均可体现 “因地制宜”原则.] ８．D　[材料二第四段强调中国文化与自然山水情境 交融的审美特点.A．体现的是因地制宜、就地取 材的造园原则.B．体现的是古典园林的“借景”技 法.C．体现的是园林对自然山水的模仿.D．强调 文化与山水交融的意境美,可体现这一审美特点.] ９．解析:由原文“在中国人的观念里虚实相生,正如老 子说的那样”可分析出材料一引用老子的话,论证 了中国人有虚实相生的观念;根据“在老子那里, ‘无’并不是没有,而是另外一种存在的状态.老子 的观点极大地影响了中国的古典园林设计”可知, 引用老子的话强调了老子思想对中国古典园林设 计的重要影响. 由原文“中国古人对‘望’有着特殊的情怀.顾随教 授说􀆺􀆺”可知,材料一引用顾随教授的话首先是 为了证明中国古人对“望”有着特殊情怀;再根据下 文“一切亭台楼阁在设计时必是为了‘望’”“古典园 林中的‘借景’即是为了达到园林‘可望’的效果” “‘隔’也是为了更好地‘观望’”等内容,可知下文皆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １７ 是对中国古典园林中“望”这一设计理念的阐释,故 引用顾随教授的话可以引出下文对中国古典园林 的大量建筑设计都与“望”有关的论证. 在论证手法上,引用老子和顾随的话属于引用论 证,引用名人名言来论证观点,既丰富了文章内涵, 也增强了文章的说服力. 答案:①引用老子的话,论证了中国人有虚实相生 的观念,并强调了老子思想对中国古典园林设计的 重要影响.②引用顾随的话,强调了中国古人对 “望”的特殊情怀,并引出下文对中国古典园林的大 量建筑设计都与“望”有关的论证.③运用引用论 证,既丰富了文章内涵,也增强了文章的说服力. １０．解析:由原文“中国古典园林的建造原则是顺应自 然􀆺􀆺保存自然的审美风格”“园林中原有的自然 山水、花鸟虫鱼􀆺􀆺更高层次的理想自然”可知, 中国古典园林的建造原则是顺应自然、升华自然. 在选址布局上采用“因地制宜”的方式,在造园技 法上喜欢自然山水式园林,使园林富有天然之趣. 材料①指出大观园在会芳园基础上建成,并利用 旧有树木、山石、流水等,其选址布局采用“因地制 宜”方式,体现了顺应自然的原则;而其中人造的 亭榭等又是对自然的升华.所以体现中国古典园 林的建造原则是顺应自然、升华自然. 由原文“中国古典园林虽然为人工建造,但其中体 现出崇尚自然的美学观念.中国古典园林建造 时,往往借助天然形成的山水构成园林的主基调” 可知,中国古典园林体现出崇尚自然的美学观念. 材料②借潇湘馆有“有自然之理,得自然之气”展 现了大观园建筑对自然美的追求,体现出了崇尚 自然的美学观念. 由原文“情境交融是中国古典园林表达情意的一 种手法􀆺􀆺植物等充满个性和诗情画意的元素表 达出来”可知,中国古典园林表达情意的一种手法 为情景交融,园林中的文字、图画、雕刻、植物等充 满个性和诗情画意的元素反映着主人的人生态 度、情怀及感悟.材料③在描写潇湘馆时写到“里 面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映”,以潇湘馆内的 清幽翠竹展现了林黛玉的孤高性格,体现古典园 林情境交融的审美特点;同时,根据原文“为了达 到情境交融的艺术审美效果􀆺􀆺尽收眼底的视觉 效果”可知,中国古典园林在设计建造过程中,要 有空间变化.材料④“转过山坡,穿花度柳,抚石 依泉,过了荼蘼架,再入木香棚,越牡丹亭,度芍药 圃,入蔷薇院,出芭蕉坞,盘旋曲折”体现了移步换 景的空间变化.因此材料③④均能体现古典园林 情境交融的审美特点. 由原文“在我国的传统文化中􀆺􀆺使得园林内部 的各组成要素之间呈现出和谐共生之美”可知,中 国古典园林通过人文艺术景观与自然景观的有机 和谐统一,从而体现和谐美.材料⑤“偌大景致, 若干亭榭,无字标题,也觉寥落无趣”“各处匾额对 联断不可少”的内容,指出了众人对园内匾额、楹 联等人文艺术的重视,大观园融自然景观与人文 景观于一体,能体现人文艺术景观与自然景观的 和谐统一. 答案:(１)顺应自然、升华自然:材料①指出大观园 在会芳园基础上建成,并利用旧有树木、山石、流 水等,其选址布局采用“因地制宜”方式,体现了顺 应自然的原则;而其中人造的亭榭等又是对自然 的升华.(２)崇尚自然:材料②借潇湘馆有“有自 然之理,得自然之气”展现了大观园建筑对自然美 的追求,体现出了崇尚自然的美学观念.(３)情境 交融:材料③通过潇湘馆内的清幽翠竹展现了林 黛玉的孤高性格,材料④体现了移步换景的空间 变化,二者均能体现古典园林情境交融的审美特 点.(４)讲究和谐:材料⑤指出了众人对园内匾 额、楹联等人文艺术的重视,大观园融自然景观与 人文景观于一体,能体现人文艺术景观与自然景 观的和谐统一. 假期作业２ １．解析:“把他耳朵上的坠子一摘”的“一摘”表示宝玉 的动作快,表示彼此关系熟络,也显示出宝玉等年 轻人爱玩闹的性格特点. “金钏儿抿嘴一笑”的“一笑”表达了金钏对宝玉是 喜欢的情感,像朋友一样对待彼此. “便向金钏儿口里一送”中“一送”也突出了宝玉动 作之快,传递出对金钏的关爱、殷勤. “金钏儿睁开眼,将宝玉一推,笑道”中“一推”形象 描写了金钏在宝玉面前的娇嗔,表明关系亲密. 答案:“一摘”表示宝玉的动作快,也显示出宝玉等 年轻人爱玩闹的性格特点.“一笑”表达了金钏对 宝玉是喜欢的情感.“一送”传递出对金钏的关爱、 殷勤.“一推”形象描写了金钏在宝玉面前的娇嗔 之态. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２７