集训十一写作表达

! " ',! " !!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 类型 !"命题作文!!!!" $"!#$#% 黑龙江齐齐哈尔 %# 题"写作表达$ !!致敬是一个动作#也是一种态度$ 致敬自然#领略山 川万物的美好*致敬岁月#体察人间至情的温暖*致敬伟 人#感悟深邃博大的情怀*致敬自己#展示独一无二的魅 力))平凡的世界里#我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟 大#真诚而善良#睿智而完美$ 亲爱的同学们#请把满腔 的敬意化为文字吧, !!请以+致敬,为题目#写一篇作文$ !!要求(!文体不限#文体要鲜明#诗歌)戏剧除外* #表达要有真情实感#不得套写)抄袭*"文章中不得出 现真实的地名)校名和人名*$文章字数不少于 2$$ 个$ #"!#$#% 内蒙古包头中考 ## 题"阅读下面的文字#根据要 求作文$ !!人的一生必然要经历许多次&告别(#每一次&告 别(#既意味着前一段经历的结束#也是新征程的开始$ !!请你以+成长#从告别开始,为题#写一篇文章$ !!要求(!自选文体!诗歌%戏剧除外"#字数不少于 -$$ 个*#写出真情实感#不得抄袭)套作*"文中不得出 现真实的人名)校名)地名等$ %"!#$#% 四川眉山中考 #- 题"阅读下面的文字#按要求完 成写作$ !!太阳%地球%月亮))是一家人*粒子%分子%细 胞))是一家人*大树%花朵%小草))是一家人*汉族% 藏族%回族))是一家人*&地球村(里的你%我%他#也是 一家人)) !!请以+我们都是一家人,为题#自主立意#写一篇不 少于 2$$ 字的作文$ !!要求(!内容具体充实#情感真实*#不得套作#不得 抄袭*"不要扩写材料*$不得透露个人和学校信息$ &"!#$#% 江苏扬州中考 #& 题"阅读下面的文字#按要求 作文$ !!#$#% 年 - 月 %$ 日#神舟十六号发射升空#载着景海 鹏%朱杨柱%桂海潮三名宇航员成功到达中国空间站$ 出 发前#指令长景海鹏表示+他们年龄相差 #$ 岁#是&跨代 组合(#但没有陌生感%距离感#更没有代沟#配合默契# 一个动作#一个眼神#彼此都能看得懂#读得懂)) !!是啊#相差 &$ 岁%#$ 岁%%$ 岁))年龄不是鸿沟#只 要目标一致#配合默契#就能演绎精彩, !!请以+跨代组合,为题#写一篇文章$ !!要求(!文体不限$ #可以发挥想象#但情感要真 挚*不得抄袭和套作$ "文中不得出现真实的人名)校 名)地名等信息$ $不少于 2$$ 字$ %认真书写$ '"!#$#% 浙江嘉兴中考 &1 题"按要求写作$ !!简2爱得知罗切斯特已有妻子#就毅然离开了桑 菲尔德*鲁迅辗转多处#易地求学#最终决定弃医从文$ 做事应当机立断还是反复斟酌- 类似的阅读体验给你 怎样的联想和思考- !!请以+别想了#其实--,或+别想了' 其实--, 为题#写一篇叙事性的文章$ !!!写作提示"!你可以叙述自身经历#可以讲述故 事#可以抒发感想*也可以用书信的方式--#你可以 用倒叙等手法设置悬念#可以通过环境描写来烘托心 情#也可以用抒情)议论等方式来表达你的思考--" 不少于 2$$ 字 !!!! $ 类型 #"半命题作文!!!!" ("!#$#% 四川成都中考 &% 题"我们这一届九年级的同学 大多出生于 #$$, 年#从 #$$, 到 #$#%#时光走过了十五 年$ 在这十五年里#你最想回到哪一年' !!请结合你的生活经历和体验#以+回到!!!! 年,为题#写一篇文章$ !!要求(!要有真情实感*#补全题目#自定立意#明 确文体!诗歌除外"*"横线上所填应为 #$$,.#$## 所 包含的年份数字*$不少于 2$$ 字*%不得抄袭)套作* &不得出现真实的人名)校名和地名$ )"!#$#% 四川泸州中考 #& 题"阅读下列材料#按要求 写作$ !!中国青年报社社会调查中心对 & $$- 名受访青年 进行的一项调查显示#回顾 #$## 年#成长%曲折%难忘% 改变是受访青年提出的主要关键词#其他还有拼搏%思 考%坚韧%收获等$ !!回顾你三年的初中生活#你的关键词是哪一个呢' 请以+!!!!#我初中生活的关键词,为题目作文$ !!要求(!先从材料中的八个关键词里任选一个#将 题目补充完整再作文*#自选文体!诗歌除外"#自定立 意*"用规范汉字书写#不少于 2$$ 字*$不得抄袭)套 作*%文中不得出现真实的人名)校名和地名$ *"!#$#% 湖北黄冈中考 #. 题"按要求完成作文$ !!&喝彩(是动词#在字典里被解释为&大声叫好($ 在生活中#&喝彩(可以表现为一句话%一阵掌声))总 有一个人%一件事%一个瞬间%一个地方让你忍不住为之 喝彩#在你生命里留下难以磨灭的印记$ !!请以+这一次#我为!!!!喝彩,为题!先把题目 补充完整"#写一篇作文$ !!要求(!结合对上面文字的理解#选取真实的生活经 历#写一篇 /$$ 字左右的记叙文*或根据自己的所思所 感#写一篇 2$$ 字以上的散文$ #写记叙文要求文章叙 事清楚#结构完整#内容充实#恰当运用描写)抒情等表达 方式#写出真情实感*写散文要求叙事或抒情线索明朗# 感情真挚$ "不得出现真实的人名)校名$ +"!#$#% 辽宁沈阳中考 #% 题"根据要求作文$ !!温暖与关爱相随#快乐与善行相随#收获与耕耘相 随#成功与执着相随#学识与书香相随#富强与繁荣相 随))只要我们用心体悟%真心付出#生活中的美好就会 到来$ !!请以+!!!!随!!!!而来,为题目#写一篇 文章$ !!要求(!请先将题目补充完整*#除诗歌外#文体不 限#可以记叙经历)抒发感情)发表见解等*"字迹工整# 书写规范#字数在 2$$ 0,$$ 个*$文中请不要出现真实 的姓名)校名*%文中不得套作)抄袭$ $,"!#$#% 湖北恩施州中考 #- 题"阅读下面的材料#按要求 作文$ !!幸福#无需思考$ 我们想得太多#往往会与幸福擦 肩而过#抓住那一瞬#才有永恒$ 幸福不该是悬在终点 处的奖赏#它只是道路中偶然乍现的光亮$ !选自"梁永安-阅读0游历和爱情#$有删改% !!生活从不缺少幸福#幸福总会与我们不期而遇$ 吃 一次美食#读一篇美文#获一次鼓励是幸福*挨一次批 评#道一次离别#受一次波折也是幸福$ 幸福无需太多 思考#点滴幸福#皆成永恒)) !!请你结合材料#以+!!!!的幸福#永恒,为题作 文$ 可讲述经历#可抒发真情#可展开议论#文体不限 !诗歌除外"$ 文中不得出现可能泄漏个人信息的真实 地名)校名)人名等*字数不少于 2$$ 个 !!!! $ 类型 $"材料作文!!!!" $$"!#$#% 四川宜宾中考 #% 题"读下列材料#按要求作文$ !!一路行来#每个人都有着属于自己的故事与风景# 每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行$ !!一路行来#你是你自己的力量#你是这季节的温馨$ !!请结合材料启示写一篇文章$ 要求自拟题目#自定 立意#自选文体#不少于 2$$ 字$ 注意不得出现真实的 地名!校名")人名$ $#"!#$#% 四川达州中考 &. 题"读下列材料#按要求作文$ !!朱熹在.童蒙须知/中说+&凡行步趋跄#须是端正# 不可疾走跳踯$(他告诫孩子#走路要稳健#不可慌慌忙 忙#因为有些事情是急不来的$ !!慢慢准备#慢慢积蓄#慢慢思考#慢慢品味#慢慢沉 淀))以欢喜之心#慢度日常$ !!以上文字#引发了你怎样的思考和感悟' 请自选角 度#自拟题目#写一篇不少于 2$$ 字的文章$ !!要求(!文体不限!诗歌除外"#文体特征鲜明* #不得抄袭#不得套作*"文中不得出现真实的地名)校 名和人名$ $%"!#$#% 江苏苏州中考 #$ 题"作文$ !!!材料一"诗人朱湘在.少年歌/里说+&我们是小 羊+跳跃过山坡同草场+提起嗓子笑+撒开腿来跑+活泼 是我们的主张$( !!!材料二"毛泽东说+&把思想活泼一下$ 脑子一固 定#就很危险$ ))要多想#不要死背经典著作#而要开 动脑筋#使思想活泼起来$( !!上面的材料引发了你怎样的联想和思考' 请根据 要求#写一篇文章$ !!要求(!可以+活泼是我们的主张,为题#也可自拟 题目*#可任选其中一则材料展开联想和思考#完成写 作*"可以写记叙文#也可以写议论文#不少于 2$$ 字* $文中不要出现!或暗示"本人的姓名)校名$ $&"!#$#% 湖北武汉中考 #$ 题"阅读下面的材料#根据要求 写作$ !!妈妈爱小伟#竭尽全力为小伟付出一切$ !!爸爸说+&小伟呀#妈妈这么爱你#你一定要好好学 习#回报妈妈啊,( !!小伟默默低下了头$ !!妈妈连忙说+&小伟#妈妈为你付出的一切#都只是 做了自己分内的事#并不是为了要你回报我#妈妈愿意 在你成长的过程中尽好妈妈的责任$( !!小伟抬起头#粲然一笑+&妈妈#你真好, 我一定会 让你为我骄傲的,( !!是啊#爱不是索求#爱是尽责$ 父母对子女的爱如 此#子女对父母的爱也是如此*家庭里的爱如此#社会中 的爱也是如此$ !!尽责的爱#往往会带来更多的爱$ !!请你根据对上述文字的理解和思考#或叙述生活经 历#或论述其中道理#写一篇文章$ !!要求(!依据材料的整体语意立意#自拟标题#不少 于 2$$ 字*#文中如果需要出现自己的姓名或校名#请 以化名代替$ "&+ " #################################### # # #################################### # # $ $ $ $ 集训十一!写作表达 ! " '#! " !!!!类型 %"话题作文!!!!" $'"!#$#% 河北中考 &1 题"阅读下面的文字#根据要求 写作$ !!&守常(#体现着中华民族的智慧$ .管子/就曾用 &故法而守常(强调做事要按照常理%遵循规律$ 如今# 我们也要守学习之常#守工作之常#守为人处世之常#守 优秀传统文化之常#守理想信念之常)) !!围绕%守常&这一话题#选择一个角度#写一篇文 章$ 可以讲述故事#可以发表看法#还可以说明某一现 象或事理$ !!要求(!内容健康积极*#表达真情实感*"除诗歌 外#文体不限*$不要套写)抄袭*%不少于 2$$ 字*&不 要出现真实的地名)校名和人名$ $("!#$#% 江苏连云港中考 #. 题"作文$ !!下面是+永玉六记3汗珠里的沙漠,中的一幅漫 画$ 那个坐在青石板上#仰望星空#充满遐想的少年#是 否让你产生共鸣' !!根据上边这幅漫画#结合你的生活经历或体验#以 %别轻蔑少年时期感动过的东西&为话题#自拟题目#写 一篇文章$ !!要求(!除诗歌外#文体不限*#不少于 2$$ 字* "文中不得出现真实的人名)校名和地名$ $)"!#$#% 浙江嘉兴中考 &, 题"按要求写作$ !!温儒敏教授说+&读书#是一种良性生活方式$(书 如风帆#书如翼膀$ 阅读经典名著#可以益智增慧#促人 成长*阅读经典名著更需要思考研讨#提高认知#从而丰 富我们的精神世界$ !!一个人#要做成一件大事#最需要的品质是什么' !!请围绕这一话题#从下列名著中选择一部或多部# 自定角度#自拟标题#写一篇读后感#和同学分享心得$ '".西游记/!!!!!!!(".红星照耀中国/ )".钢铁是怎样炼成的/!!*".水浒传/ !!!写作提示"!可以是对作品主题的思考#可以是 对某部分内容的理解#可以是对某个细节或语句的感 悟$ #可以适当引述原文#可以联系生活经验来丰富内 容#也可以自由灵动地进行创意表达--"不少于 2$$ 字*不得抄袭#不要套作*不能泄露个人信息 !!!! $ 类型 &"二选一作文!!!!" $*"!#$#% 江西中考 #- 题"阅读下面的材料#选择一个题 目写作$ !!湖水对青山说+&我给你照了一张相#不知你是否 满意-( !!&满意#很满意'''(青山说#&谢谢你, 还得谢 谢白云#我从不知道#和白云在一起#我是如此的美 丽$ 我很喜欢这张合影$( !!题目一(记忆中#你一定也有喜欢的合影#你的合 影是否也如青山白云的合影一般美丽' 是否还藏着 难忘的故事' 请以+合影,为题#写一篇记叙性文章$ 不要套作#不得抄袭*不得泄露个人信息*不少于 2$$ 字$ !!题目二(读完材料#你有哪些感悟' 从中选择感 触最深的一点#写一篇议论性文章$ 自拟标题*不要 套作#不得抄袭*不得泄露个人信息*不少于 2$$ 字$ $+"!#$#% 浙江绍兴中考 &, 题"阅读材料#任选一个任 务#根据要求写作$ !!从前#万物总是大声说话#闹哄哄的#谁也听不 清说的是什么$ 后来#花学会了用香气说话#树把思 想写在了叶脉上#鹰用高度与天空对话#河把想说的 话变成了浪花#山选择沉默作为自己的语言))它 们都找到了正确的方式表达自己#世界如此和谐$ !!任务一(它!们"表达自己的正确方式是怎样的' 它!们"是如何找到这种方式的' --选择合适的对 象!可从材料中选#也可在材料外选"#展开联想和想 象#写一篇童话或寓言$ !!任务二(你找到表达自己的正确方式了吗' 你是 如何寻找的' 写一篇记叙性文章$ 可描述你用正确 的方式表达自己的经历#也可记叙你寻找的过程-- !!要求(!题目自拟*#不少于 -$$ 字*"不出现透 露个人身份的信息$ #,"!#$#% 河南中考 #& 题"阅读下面的材料#任选一题 作文$ !!每一朵野花都有一张干净的脸+我轻声喊着它们 的名字+黄蒿%野菊%小飞蓬))+还有许多我实在喊 不出它们的名字+只知道它们都是野花#装扮山野 !!最后我轻声喊出了自己的名字+我也是它们中的 一朵+在天空下#在山坡上尽情开着)) !&"请以+喊出!!!!的名字,为题目#写一篇记 叙文$ !!要求(!在横线上填写合适的内容#把题目补充完 整#然后作文*#表达意图明确#内容具体充实*"2$$ 字左右*$文中请回避与你有关的人名)校名和地名$ !#"上面的小诗耐人寻味(即使不起眼的小花#也有自 己的名字*即使我们是小花#也能在山坡上尽情开 着--它能引起你怎样的思考和感悟' 请自选角度#自 拟题目#写一篇简单的议论文$ !!要求(!观点明确#有理有据*#2$$ 字左右*"文 中请回避与你有关的人名)校名和地名 !!!! $ 类型 '"小作文!!!!" #$"0#$#% 四川达州中考 2"!#"题1学校决定让七年级全体 同学于 2 月 # 日下午 % 点在学术报告厅观看电影+周永 开,$ 请你以学校团委的名义于 #$#% 年 2 月 & 日在学 校通知栏写一则观影通知$ ##"!#$#% 甘肃白银中考 #& 题"- 月 , 日#小文要去参加全 省%数学文化节&#需向郭老师请假一天#请你帮她写一 则请假条$ #%"!#$#% 浙江杭州中考 #$ 题"为班会设计一项活动!&布 置心愿墙(除外"$ !!你的老师即将回到初一年级担任班主任#为了引导 新同学明确努力方向#积极行动#计划在新班级布置心 愿墙!下图是 #$#$ 级学生的心愿墙"#开设主题为%心 愿3努力3坚持&的班会课$ !!请写出活动名称)具体内容或步骤$ 要求有意义) 有趣味)可操作#&#$ 字以内$ #&"!#$#% 内蒙古包头中考 #& 题"请你仔 细观察右边的公益广告图#自选角度# 自拟题目#写一篇观后感$ !不少于 &-$ 字" #'"!#$#% 四川眉山中考 #. 题"根据题目要求#将下面的句 子扩写为一段 #$$ 字左右的文字$ !!阅读诗歌#一要发挥联想和想象#二要体味诗歌意 境#三要感悟其无言之美$ !!要求(针对上述诗歌阅读的三种方法#从1链接2中 各举一个例子#并作一些分析#更加清楚)具体地表达出 你对诗歌阅读的认识$ !!!链接"故人西辞黄鹤楼#烟花三月下扬州$ 孤帆远影碧空尽#唯见长江天际流$ '''李白"黄鹤楼送孟浩然之广陵# #("!#$#% 湖南长沙中考 &% 题"光明中学将接待一批来参 观该校劳动种植基地的嘉宾$ 假如你是该校的讲解员# 请从下面的展板中提取有效信息#向嘉宾介绍劳动种植 基地的特色$ 光明中学劳动种植基地 !理念" 劳动最光荣 劳动最伟大 劳动最美丽 !园地" 瓜果园 蔬菜园 花卉园 !活动" 学习种植知识 亲手栽种植物 交流种植经验 注意事项+!&"遵守纪律#注意安全*!#"爱惜工具# 及时归还$ !!要求(!符合情境要求#语言得体)连贯)简洁*#主 要信息准确)有效)完整*"不超过 &.$ 个字$ "'$ " ! "(*! " 时代的青春华章* !("$更适合* 理由#$句的意思是宝剑的锐利刃锋是从 不断的磨砺中得到的$挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香* 此句是说要想宝剑锋利$梅花更幽香$就得经历磨砺+经 过痛苦的练习$恰好可以论证第#段的论点&要奋跃而 上+飞速奔跑$须苦练本领+精益求精'* %句的意思是历 经无数的磨难和打击$身骨仍然坚劲$任凭你刮东西南北 风* 此句是说无论环境多么恶劣都无法改变事物自身的 操守$这与第#段的论点不符* !)"举例论证和对比论证$列举了任纪兰大学毕业后毅 然选择回到乡村执教的例子$并与有一些人口号喊得震 天响$却无一付诸行动$最终一事无成形成对比* 具体有 力地证明了&要奋跃而上+飞速奔跑$ 须脚踏实地+奋斗 不息'的观点$进而证明了中心论点* !*"先提出段落的分论点#要奋跃而上+飞速奔跑$还须 迎难而上+一往无前$接着列举了杜富国迎难而上$为保 护战友$失去双手和双眼的事例进行论述$最后用&坚守 希望+披荆斩棘$任何艰难险阻都挡不住我们前进的步 伐'再次总结* *"!'" ! 3 "#$ 3 & !("第#段* 理由#材料主要讲述了小冀饰演卢孟实后 加深了对旧社会的了解和认识* 与第#段中参与者与角 色共情的解释相符$真实有力地论证了&戏剧实践具有 培养共情能力的作用'这一分论点* !)"戏剧实践能够培养人们的合作精神+共情能力与情 感掌控能力$对提升人的综合素质+养成健全人格有重要 的作用* 类型 $!非连续性文本阅读 +"!'"近十年来$随着我国科技研究与试验发展经费支出 的不断增加$我国创新指数在全球排名也不断上升* !("%!"解析#$"原文是!实现载人航天工程第二步全 部既定任务目标#为空间站建造和运营积累了重要经验# 推动着我国从航天大国迈向航天强国"#而不是!意味着 我国成功跻身航天强国"% #"没有!下定义"% &"结合 三则材料#可知!实现中华民族伟大复兴的中国梦"需要 走科技创新之路% 选项中!只要走科技创新之路#就能 实现中华民族伟大复兴的中国梦"过于片面'绝对% 故 选%% !)"该方案整体设计极具中国特色#!标识的中间是彰 显中国特色的空间站和神舟十六号形象$以昂扬的姿态 屹立于宇宙星河之中%"下方是中国神话传说中的神兽 鲲$鲲目标远大$变化神奇$充满力量!飞得极高+极远+ 极稳"$象征着我国航天人目标远大+力争上游+勇于创 新等航天精神!或者象征着我国航天人的梦想$在宇宙 中自由翱翔"%#周围被祥云环绕$祥云有吉祥的寓意$ 是对中国空间站最美好的祝福* %,"!'"&!"解析#&"0文本一1阐述的是 &4$的存储步 骤#0文本二1阐述的是 &4$存储的优缺点% 选项说 法错误% 故选&% !("$更合理* 因为5文本一6!"段用科幻电影引 出天津大学的研究成果$进而明确本文的说明内 容222&4$可用来存储敦煌壁画数字图像%第#段解 释&4$可作为存储载体的原因%第$ 5(段具体解 释敦煌壁画能&变身'&4$并被成功读取+恢复原样 的步骤* $项正体现了这一写作思路* !)"&存储密度大'示例#5文本一6说 &4$比细胞还 小得多$却能记录纷繁复杂的人类基因组信息$这说 明&4$作为存储载体$体积小容量大$可以证明&4$ 存储密度大的优势* &具有持久性'示例#5文本一6说大自然中的 &4$能 存储亿万年来的生物遗传信息$这表明 &4$存储具 有持久性的优势* 集训十一!写作表达 类型 %!命题作文 %""写作指导#这是一篇命题作文% 题干提示了写作的范 围&自然'岁月'伟人'自己均可$题目+致敬,告诉我们 文章的主旨是歌颂'赞美具有正能量的事物或精神% 写自然#要突出自然界的某种事物的特点以及带给你 的人生感悟% 写岁月#可赞美来自亲人'朋友'老师'同 学或陌生人的人间至情的温暖% 写伟人#可按照古今 中外的顺序#描写几个伟人的事迹$也可选择一个伟 人#运用细节描写表现他让你感动和赞美的特点% 写 自己#可选择自己一次获得某项成就的'值得骄傲的经 历或战胜某次挫折得到成长的经过% 写作方法上#可 采用开篇点题'卒章显志'细节描写'侧面描写等方法% 还要注意锤炼语言'认真书写#符合写作要求% &""写作指导#这是一篇命题作文% 审题可知#人的一生 中#伴随着许许多多的告别&告别童年#告别朋友#告别 亲人#告别这个世界#告别心爱的事物#告别自身的恶 习**告别中#我们不断长大#渐渐成熟% 告别引发我 们美好的祝福% 我们可以定格一次难忘的告别场景# 可以聚焦几个典型的告别镜头#可以回忆一起走过的 日子里发生的动人的故事等#来表达自己对告别的思 考% 关于告别的话题很多#拣那些激荡你内心的'最有 震撼力的材料#用诗意的文笔将它再现出来#你会获得 一次作文成功的体验% '""写作指导#这是一篇命题作文% 家有很多种#亲人组 成的家庭#师生组成的班级#五十六个民族组成的 国家% 是写大!家"还是写小!家"#想要写出新意#一定 要对!家"以及!家"中的人物进行具体的描写'刻画#突 出人物各自的特点#运用各种描写人物的方法使人物形 象更突出'更饱满'更立体% 把人物放在事件当中去突出 人物形象#就要把事情叙述得完整具体#突出!爱"% 事 例的选择要有典型性#选择最能突出人物形象的事情来 写#还要做到详略得当#有主有次% 如果写一篇记叙文# 可以分别描写家中的每一位人物#文中也可以运用小标 题隔开#使结构层次显得更清楚'分明% $""写作指导#这是一篇命题作文% !跨代组合"的含义&指 不同年龄'不同背景'不同经验的人在一起合作#共同完 成某项任务或目标% 材料中的景海鹏'朱杨柱'桂海潮三 名宇航员#他们年龄相差 (, 岁#是!跨代组合"#但是年 龄不是鸿沟#只要目标一致#配合默契#就能演绎精彩4 可以从生活'学习'工作等不同领域中寻找具体的例子# 如神舟十六号乘组'奥运会运动员'音乐节目选手等% 通 过不同年代的人#做了同样的事情#只为完成同一个目标 的记叙#来阐述家国情怀或者文化自信% #""写作指导#这是一篇命题作文% 审题可知#简/爱得知 罗切斯特已有妻子#就毅然离开了桑菲尔德$鲁迅辗转多 处#易地求学#最终决定弃医从文% 做事应当机立断还是 反复斟酌2 结合以上分析可知#!别想了#其实**"告 诉我们应该!当机立断"#直接告诉我们应该怎么做% !别想了2 其实**"告诉我们需要!反复斟酌"#再三考 虑% 围绕以上分析进行选材#写一篇叙事性的文章% 可 以用倒叙等手法设置悬念#可以通过环境描写来烘托心 情#也可以用抒情'议论等方式来表达你的思考% 类型 &!半命题作文 (""写作指导#这是一篇半命题作文% 审题可知#我们这一 届九年级的同学大多出生于 (,,- 年#从 (,,- 到 (,()#时 光走过了十五年% 在这十五年里#你最想回到哪一年2 从 (,,- 到 (,() 年#这 '+ 年我们经历了太多太多% '+ 年#是时间的跨度#也是重生的足迹% (,,- 年 + 月 '( 日#四川汶川发生 -", 级特大地震$(,,- 年 - 月 - 日#北 京夏季奥运会开幕% 以后的这 '+ 年#我国经济实力大 增'科技进步飞速'航天事业一飞冲天% 有骄傲也有伤 痛#三年疫情为社会的发展按下了暂停键#无数人的生命 受到了重创% 任选一年#我们可以叙写在那一年里发生 的事情$在那一年里你的感受#如 (,(( 年的!压抑" !幸 福"!美好"!有意义" !让人感动"等% 要强化过去时光 中的感受#作文时就要表现出自己的情感体验或深刻领 悟% 选择符合题意的素材#叙写那年的特别感受#表达积 极健康的思想% 体裁上#根据题目看可写成记叙文#然后 围绕题目展开描述#为什么选择这些事来写#从这些事中 !我"收获了什么% )""写作指导#这是一篇半命题作文% 首先补全题目#内容 贴近学生生活#难度不大% 要求从材料中的八个关键词 里任选一个#将题目补充完整再作文% 这八个关键词是 !成长'曲折'难忘'改变'拼搏'思考'坚韧'收获"#我们 可以从中选择一个#写出自己对初中三年生活的一种感 受% 这个题目让学生有写作的冲动#应从生活中取材#表 现出自己对初中生活的某种感情或感悟#写出真情实感% 可以采用以小见大的写法#挖掘题目内涵% 文末可以议 论或抒情升华主题#总结全文#使全文成为一个统一的 整体% *""写作指导#这是一篇半命题作文% 首先弄懂!喝彩"的 意思#就能品读出!喝彩"的含义#即对生活中的人或事 表示肯定'支持'喜爱'赞美之情% 材料中!总有一个人' 一件事'一个瞬间'一个地方让你忍不住为之喝彩#在你 生命里留下难以磨灭的印记"决定了本文的主旨是赞扬 生活中的真'善'美#为各种传递正能量的言行喝彩% 文 章可以采取总分总的结构形式#开篇点题#文中着重突出 人物形象'美好品质#选取典型事例突出人物品格$文末 突出人物对自己的激励作用#再次点题#首尾呼应#结构 完整% 还可以运用题记形式为文章增添色彩% +""写作指导#这是一篇半命题作文% 根据提示语可知#我 们可以补充题目为&温暖随关爱而来#快乐随善行而来# 收获随耕耘而来#成功随执着而来#学识随书香而来#富 强随繁荣而来**只要我们用心体悟'真心付出#生活中 的美好就会到来% 任选其一立意行文即可% 比如#我们 以+成功随坚持而来,为题写作% 写记叙文#我们可以记 叙自己遇到的一次坚持不懈的故事% 要考虑你遇到了怎 样的事情#在想要放弃的时候又是如何坚持下来的% 注 意记叙的顺序以及六要素% 文末以议论'抒情结尾可以 升华文章主题% 写议论文#我们可以谈谈你对!坚持"的 思考和认识#可以亮出文章的中心论点!做事情贵在持 之以恒"% !持之以恒#就要注重平日积累#而非临渴掘 井"!持之以恒#就要坚持不懈#而非一曝十寒"可以是文 章的两个分论点#可把这两个句子作为两个大的段落的 起始句#然后补充论据% !古今中外很多事例都告诉我 们#做事情有恒心方能成功"#这个句子可以是事实论据 的提示% !我们在求学'成长的路途上#也应持之以恒" 可以是文章最后一个层次的领起句#对此稍加补充即可% %,""写作指导#这是一篇半命题作文% !什么样的幸福"才 是永恒的2 审题可知#吃一次美食#读一篇美文#获一次 鼓励是幸福$挨一次批评#道一次离别#受一次波折也是 幸福% 幸福无需太多思考#点滴幸福#皆成永恒**幸 福可能来自一个背影'一个眼神'一句话语% !永恒" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 指 "() " ! "),! " 幸福的影响力很大#最满意'最令人高兴% 可以写出自 己感到最永恒的幸福是什么#为什么是永恒的幸福% 注 意叙述清楚事情的前因后果#侧重写出内心的感受% 类型 '!材料作文 %%""写作指导#这是一篇材料作文% 结合材料中的两句话 !一路行来#每个人**奋进前行" !一路行来#你是你 自己的力量#你是这季节的温馨"#可知#本篇作文的主 题是!成长'奋进'得失"% 我们可以写自己成长中的蜕 变与励志的故事#分享自己的成长感悟#树立积极向上' 正确面对得与失的人生态度% 紧抓材料中的限制条件& !自己的故事与风景" !在若有所得或若有所失中奋进 前行"!你是你自己的力量#你是这季节的温馨"#由此 可见#只能写关于自己成长的故事#以及自己在成长过 程中的收获与感悟% !每个人都有着属于自己的故事 与风景"#这里的!故事"应当理解为自己的经历#这里 的!风景"不能单纯理解为所见的自然风光#而是自己 在成长路上美好的际遇和通过努力取得的收获% !你 是你自己的力量#你是这季节的温馨%"这里的!力量" 可以是自己的自信'坚强'乐观'持之以恒等精神品质# !这季节的温馨"可以是属于青春的美好和蓬勃的生命 力% 题眼是题目的灵魂'核心#这两段材料中的题眼就 是成长'奋进'得失% 围绕题眼#来讲述自己青春的故事 和感悟即可% %&""写作指导#这是一篇材料作文% 结合材料内容可以提 炼主题!欲速则不达"!不妨慢一点"等% 写作前必须弄 清!慢"这个关键词的含义#可以从以下几个角度延伸 思考&!慢"是相对!快"而言的一种生存法则% 万事万 物都有自己的存在方式和规则#!慢"就是其中一种% !慢"追求的是过程#感受和体验的也是过程#在漫长的 过程中蓄积力量#厚积薄发% !慢"也是一种处世之道% !欲速则不达"和!揠苗助长"都是典型的反例% 人生需 要慢慢品味#在慢中体味着生活的酸甜苦辣#达到诗意 地生存% !慢"还是一种修养% 慢#看起来不灵活#不够 机敏#其实是在准确地把握火候#是一种老到#它避免了 盲动的风险% !慢"更是一种心境% !慢"可以让我们在 从容和舒缓中收获人生的成熟% 从以上角度任选一个 方面构思即可#注意结合自己的亲身经历和情感体验# 增强文章的说服力% 材料作文首先要确定文章的中心# 确定好文章的中心之后#就需要围绕中心选取最能表达 中心的材料% 确定中心#选好材料以后#就需要列出个 简要的提纲#确定先写什么#再写什么#后写什么% %'""写作指导#这是一篇材料作文% 审题可知#材料中的 关键词可以帮助我们提取有效信息#提炼主题思想% 诗 人朱湘在+少年歌,里说!活泼是我们的主张"#此!活 泼"可以理解为富有生气和活力$灵活#不呆板$生动 自然$气氛活跃热烈% 毛泽东说的!把思想活泼一 下"#结合!脑子一固定#就很危险" !要多想#不要死 背经典著作#而要开动脑筋"可知#此!活泼"可以理 解为头脑灵活#不死板#不僵化% 不在一个固定的思 维模式中停留#总是想要探索新的想法和观点% 由此 可知#想要真正地了解人和事#做出准确的判断#提高 认知力与创造力#就必须跳出刻板印象的藩篱#使思 想活泼起来% 题目可以理解为换个角度看问题#换个 思维方式思考问题#或者对某一问题通过运用创新思 维#或许我们会发现不一样的天地**比如我们可以 以+跳出刻板印象的藩篱,为题#以!勇于创新#超越 自我"为中心进行写作#可以先结合一个故事#引出观 点!勇于创新#超越自我"$然后再从不同的方面和角 度进行证明#可以恰当地运用多种论证方法#条理清 晰地进行论证#合理安排结构$最后再次强调论点#总 结全文% %$""写作指导#这是一篇材料作文% 认真阅读材料#准确 把握材料中心是审题的关键% 本题的材料是小伟和 爸爸'妈妈的一段对话#材料的中心意思是&爱不是索 求#爱是尽责% 根据提示#可叙述生活经历#或论述其 中道理#也就是说#就文体来看#记叙文'议论文均可% 如果写作记叙文#可以采取递进式结构#详略结合#来 叙写自己的一次给予或得到爱的经历$也可采取并列 式结构#按照!家庭3学校3社会"的顺序或其他顺序 记叙三个关于爱的故事#叙议结合#突出中心% 如果 写作议论文#首先应该明确论点(如&索取不是爱#尽 责才是等)#然后精心选择道理论据和事实论据进行 论证% 无论写作哪种文体#都不要忘记自拟一个新颖 的标题#还要注意符合其他要求% 类型 $!话题作文 %#""写作指导#这是一篇话题作文% !守"是遵守'遵循# 是恪守'坚持% 联系材料可知#这里的!常"可以理解 为!常理'规律"% 对于!常理'规律"的理解范围较 广#它可以是道'法'念'理等% !道"可以是自然之道# 如人与自然和谐共生之道$可以是宇宙运行之道$也 可以是为人处世之道#如做人要谨守仁'义'礼'智' 信#要知善恶#懂怜悯#还要理解!万物为师#皆蕴道 理"的含义#这类可写成长类文章% !法"是方法'法 律'规矩'规律#如做事之法'选择之法#又如法律法 规% 大到国家的法律'社会道德#小到集体制度'家庭 家风% !念"是信念'理念#如我们国家的制度自信'文 化自信% 可写火到国外的孔子学院#国外的汉语热# 也可写传统文化的书画'丝绸'戏曲'瓷器等% 这一类 可写文化类% 制度自信可写我们百姓的获得感'幸福 感% !理"是科学道理#是家庭伦理% 世界万物要遵循 道理#违背科学道理就会走弯路#可从正反两方面阐述% 也可写社会家庭伦理#父母子女相处之理等% 这一类可 写情感类% !守常"某种意义上就等于守正% 守正是创 新的基础#只有先守常才能创新发展% 从国家层面说# 守常是守法度'制度#是制度自信'文化自信的体现% 我 们国家经过几十年的发展#已经形成了中国特色社会主 义制度#而坚守这种制度#国家的根基就牢固#根基牢 固#才能更好地改革创新% 从个人的角度讲#守常是遵 循学习规律#先打基础#学本领#才能创造不同寻常的未 来% 材料!如今#我们也要守学习之常**守理想信念 之常"提示了我们立意的具体方向#学生可以根据自己 对这些内容的理解#选择其中一个方面来写% 这个按照 常理#遵循规律的!常"字必然是积极向上的品质和精 神% 例如守学习之常#学习要获得成功'有所收获就要 有脚踏实地'坚持不懈'勤奋刻苦等品质$守为人处世之 常#就要谦逊'感恩'正直'善良等$守优秀传统文化之 常#重在体现传统文化的价值和意义#来展现我们的文 化自信% %(""写作指导#这是一篇情境话题作文% 作文抓住两个关 键#一是!轻蔑"#!轻蔑"大意就是轻视'忽视'看不起$ 二是!感动过的东西"#基本理解就是一件!令我感动的 事情"#这里的!东西"可以理解为事情'经历'情感#或 者确实是某个有特别意义的物品#等等% 整个作文题目 前后联系起来#基本表意就是&不要轻视少年时那件令 我感动的事情(经历'情感'某件物品等等)% 本文应当 写成记叙文(叙事散文)#最好不要写成议论文% 而且# 本文应当是一篇!回忆性"的记叙文% 回忆一件自己亲 身经历或者耳闻目睹的一件让你感动的事情#在叙事过 程中#写出自己曾经(或者曾经想)!蔑视"#但后来悟出 了其中的!感动"#得出!不要蔑视"的结论% 叙事过程 中要注意感情真挚#因为!感动"就是一种真挚的情感% 叙事要紧扣!感动"#这是文眼所在% 那!东西" (事情' 经历'情感)一定是要感动过你的#不一定非常有意义# 也不一定多么难忘#但一定是走进过你的内心深处#拨 动了你的心弦% 哪些!东西"可以写呢2 可以是亲情' 成长#也可以是社会见闻% %)""写作指导#这是一篇话题作文% 一个人#要做成一件 大事#最需要的品质是什么2 +西游记,告诉我们#需要 毅力$+红星照耀中国,告诉我们#需要理想$+钢铁是怎 样炼成的,告诉我们#需要坚强$+水浒传,告诉我们#需 要豪爽% 从所给名著中选择一部或多部#写一篇读后 感#和同学分享心得% 比如我们可以选择+钢铁是怎样 炼成的,#在筑路工作要结束时#保尔得了伤寒并引发 了肺炎#组织上不得不把保尔送回家乡去休养% 保尔病 愈后来到烈士墓前#对生命的意义产生了思考% 因为他 自己也经历了多次考验#所以才有这些深刻的思考% 它 高度概括了一个共产主义战士的理想与追求#能激励读 者树立为理想而奋斗的决心和信心#提醒读者保持积极 的生活态度% 针对这段文字拟写读后感时#可借鉴如下 思路&全文分成三部分#第一部分交代这段话的来历#可 适当介绍+钢铁是怎样炼成的,#对保尔的精神品质进 行简单概括$第二部分表达自己从这段话里得到的启示 与感悟#比如从中感受到了保尔强烈的爱国热情'坚韧 顽强的品质'高远的理想和追求等$第三部分表达自己 在今后的学习与生活中将会怎样践行这段话#并号召读 者向保尔学习#做一个意志坚定'无私奉献的人% 类型 #!二选一作文 %*""写作指导#题目一&这是一篇命题作文% 合影照片在 我们生活中随处可见#毕业照'旅游照'新闻照等#比比 皆是% 照片记录了生活点滴#照片呈现了大千世界#有 的令人喜悦'感动#有的令人痛苦'惭愧#有的令人思索' 回味**总有那么一张照片会让我们印象深刻% 我们 可以围绕这张合影照片来讲述自己的故事% 除了要把 拍这张合影的时间'地点写清楚#还要把这张合影的内 容以及拍照时发生的事情说具体% 比如说合影上有什 么人#在什么情况下干什么#人物的神情'动作怎么样% 总之#只要是你想说的#都可以% 写作时要按照一定的 写作顺序来写#倒叙'顺叙均可#事情的时间'地点'经过 等要素要交代清楚% 写作时应该融入自己的感情#要以 情动人% !!题目二&这是一篇材料作文% 材料中的青山因为在 白云的映衬下才显得更美丽#由物及人#识叶知人#我们 又何尝不可以做一片白云2 可以参考立意为&相互映衬 之美$甘当配角$配角也精彩**任选一个角度进行立 意行文% 比如我们可以结合!甘当配角"这样理解#生 活中#青山有了白云的陪衬#才显得更加美丽$黑夜有了 繁星的陪衬#才显得更加深邃$鲜花有了绿叶的陪衬#才 显得更加娇艳$主角有了配角的陪衬#才显得更加耀眼% 总不可能所有人都是主角#总有许多人从光鲜亮丽的主 角名单上刷下#成为一个不引人注目的配角% 我们也许 不是班上成绩最拔尖的#也许不是外貌最靓丽的#也许 不是班里舞蹈跳得最好的#但是作为一个配角#要相信 自己是非常重要的% 所以在行文过程中#要注意运用恰 当的方法来表现配角精彩#突出观点 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % "(+ " %+""写作指导#任务一&依据作文写一篇童话或寓言% !花 学会了用香气说话#树把**表达自己#世界如此和 谐"#我们可以从题干中选取主人公#花'树'鹰'河'山 等$也可以自己另选主人公#讲一个它们用自己的方式 去表达自己'展示自己的故事% 注意编故事要符合逻 辑#语句通顺#情节跌宕起伏#最好能有一定的意义或给 人以启发% !!任务二&依据作文要求!写一篇记叙性文章% 可描 述你用正确的方式表达自己的经历#也可记叙你寻找的 过程**"#可知要写一篇记叙性的文章#写出自己是 如何表达自己的#写出自己的故事% 选取自己表达自己 的经历#同时也可以用某一事物的变化做暗线来与自己 的故事同时进行叙述#会更有水平% 叙写自己的故事要 有真情实感#语言生动#加入一些环境描写来烘托气氛 会更好% &,""写作指导#(')这是一篇半命题作文% 审题可知#横线 上可以补充的词语有!我" !你" !她1他" !他1她们"% 为什么要喊出这个名字#是谁在喊出这个名字#里面又 包含了怎样的感情2 围绕话题!名字"#慎重补题% 要 努力使自己的题目准确'凝练'含蓄'新奇#有美感#可运 用修辞#可发挥想象加以引申#可巧设小标题等等% (()这是一篇材料作文% 审题可知#即使不起眼的小 花#也有自己的名字$即使我们是小花#也能在山坡上尽 情开着**即便苔花生于阴湿之地#亦不如牡丹艳丽# 但它依旧努力地盛开% 请你想一想&我们身边是否也有 如苔花一样#虽然平凡#但依旧努力生活#活出自己精彩 的生命% 根据这些内容#我们可以参考立意为!自强不 息#成就不凡人生"!平凡中的美好"!凡人微光"等% 以 !自强不息#成就不凡人生"为例#可结合自己的学习生 活写自己的努力奋斗史#也可引用古今中外名人轶事来 论述主题% 文章行文结构上可以层层深入#也可以采用 总分总的形式#或用题记式开头点题#或文中运用小标 题#醒目'鲜明#可综合运用记叙'描写'议论等表达方 式#从而增强语言的表现力% 类型 (!小作文 &%"示例# 通!知 七年级全体同学# !!经学校团委研究决定$. 月 ( 日下午 ) 点在学术报 告厅观看电影 ,周永开-* 希望大家按时到场$文明 观影* 学校团委 ! (,() 年 . 月 ' 日 &&"示例# 请假条 尊敬的郭老师# !!我因 + 月 - 日要去参加全省&数学文化节'$特向 您请假一天* 请批准* 小文! + 月 6 日 &'"示例一#开展&励志故事我来讲'活动* 各小组展示自 己的阅读成果$派代表讲述努力奋斗的故事%每位同 学将自己的目标写下来$最后签名交给班主任统一放 在&目标箱'里$和学生来个一学期努力之约定* 一学 期后$再次开展&励志故事我来讲'活动$检验自己努 力的成果* 示例二#开展&平板支撑做做看'的活动* 各小组派出 代表进行平板支撑比赛$坚持到最后者胜出* 然后请 第一个放弃的+中途看见别人放弃自己就放弃的和最 后获胜的参赛选手分别来谈谈感受* 通过平板支撑 小游戏$同学们能够从肢体行动中感受坚持的力量* &$"示例# 守护刺绣的意义重大 !!保护刺绣的重要意义在于保护刺绣作品的价值+ 美观和历史文化价值* 首先$刺绣作品通常是精美的 艺术品$具有很高的价值* 刺绣作品往往具有很强的 历史和文化价值* 不同地区和民族的刺绣艺术$体现 了当地的风俗+文化和艺术特色* 通过保护这些作 品$可以让后人更好地了解+传承和发扬刺绣文化* 刺绣作为优秀传统文化的一部分$守护刺绣艺术能够 增强文化自信心* &#"示例#阅读诗歌$一要发挥联想和想象* 朋友要远行$ 好友相送有怎样的离别情境3 长江滔滔滚滚$烟花是 薄雾还是柳絮3 我们可通过想象去理解* 二要体味 诗歌的意境* &孤帆远影碧空尽$唯见长江天际流'$ 远远的船帆已消失$诗人站在那里久久凝视$他的心 已随朋友远去* 由孤帆+碧空+江水创设了一种伤离 别的意境* 三要感悟其无言之美* 四句诗$没有一句 写作者的感情如何$但最后两句描写自然景色$就能 让我们感受到他与朋友分别时的依依不舍之情* &("示例#各位嘉宾好/ 欢迎参观我校劳动种植基地/ 我 们的理念是&劳动最光荣+劳动最伟大+劳动最美丽'* 园地设有瓜果园+蔬菜园+花卉园$在这里我们可以开 展学习种植知识+亲手栽种植物+交流种植经验等 活动 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * !!! !"#$%&' ! !精选 &,&' 年中考题!体现核心素养应用 !!!!!! 集训一!字音!字形 类型 '!字音 类型 (!字形 类型 )!音形综合 集训二!词语理解与运用 类型 '!词语辨析与运用 类型 (!近义词与关联词选填 集训三!病句!标点与语法!句子 !!衔接与排序 类型 '!病句 类型 (!标点 类型 )!语法 类型 *!句子衔接与排序 集训四!语段综合运用 集训五!文学!文化常识与名著阅读 类型 '!文学+文化常识与名 著知识辨析 类型 (!名著阅读 集训六!语言运用与综合性学习 类型 '!口语交际 类型 (!仿写+补写+拟写 类型 )!对联+书法 类型 *!材料分析与探究 类型 +!图文转换 集训七!名句名篇默写 类型 '!直接型默写 类型 (!理解型默写 类型 )!主题型默写 集训八!古诗词曲鉴赏 类型 '!课内古诗词曲鉴赏 类型 (!课外古诗词曲鉴赏 类型 )!课内外古诗词曲对比 鉴赏 集训九!文言文阅读 类型 '!课内文言文阅读 类型 (!课外文言文阅读 类型 )!课内外文言文对比 阅读 集训十!文本阅读 类型 '!记叙文阅读 类型 (!说明文阅读 类型 )!议论文阅读 类型 *!非连续性文本阅读 集训十一!写作表达 类型 '!命题作文 类型 (!半命题作文 类型 )!材料作文 类型 *!话题作文 类型 +!二选一作文 类型 .! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 小作文 ! " ")% "