集训六语言运用与综合性学习

! " #,! " !!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 类型 !"口语交际!!!!" $"!#$#% 江西中考 2 题"学校组织%孝亲敬老月&活动#邀请 了一位校外专家做%中国孝文化&主题报告$ 听完报告#同 学们纷纷与专家交流$ 下列表达得体的一项是 !!!" '"您讲得很有趣#态度也很和蔼#我们都觉得挺不错$ 期待您再次光临6 ("您有今天的成就#定与家父家母当年的教导分不开$ 您一定要再来6 )"您的讲座很精彩#让我们懂得了亲情的可贵$ 期待您 再次光临6 *"谢谢您聆听我们的心声#解答我们的疑惑$ 您一定要 再来6 #"!#$#% 黑龙江龙东地区中考 &$ 题"为了深入开展读书活 动#培养学生良好的读书习惯#九年级!&"班定于 2 月 #1 日上午 , 点 %$ 分在班级举行%诵读经典经验交流会&$ 作为班长去邀请李校长参加活动#你怎么说' %"!#$#% 辽宁本溪中考 , 题"!语言运用"最近#某夜市附近 的居民李先生向市场监管部门反映#夜市经营干扰了居 民的正常生活#要求取缔$ 如果你是接待人员#应该如何 说服李先生' !-$ 字左右" &"0#$#% 江苏扬州中考 ."!&"题1班级开展%身边的文化遗 产&学习实践活动#老师要求同学们实地采访$ 你约扬 扬周末去漆器厂采访#可扬扬说何必那么辛苦#不如在家 上网搜点资料#轻松又省时$ 你劝说道(% ! ! !& '"0#$#% 甘肃兰州中考 %"!%"题1班级开展了%荷文化&专 题学习活动#现准备将大家的学习成果编成一本文集#要 求你在下周五之前完成组稿工作$ 你打算当面向语文学 科的李老师约稿#请她为文集写一篇前言#你会怎样说' !!我会这样说(李老师# ! ! ! ("!#$#% 湖南衡阳中考 1 题"辩论社准备举办社团辩论 赛#辩题已经拟好$ 你赞同正方还是反方的观点' 请 简要说明理由$ 正方(成长路上有好伙伴更重要$ 反方(成长路上有好对手更重要$ !!我赞同!!!!#理由是 ! ! ! )"!#$#% 浙江宁波中考 . 题"下面是在杨贤江故居研学 时的一段对话$ 请你根据语境向讲解员提一个问题# 填写在横线处$ !#$ 字以内" !!同学(听我爷爷说#杨贤江先生是马克思主义教育 理论家$ 是这样吗- !!讲解员(是的$ 他写有.新教育大纲/等著作#提倡 &全人生指导($ 其实#他不仅是教育家#还是个革命 家呢$ !!同学(我爷爷倒没跟我说起过这点#您能跟我讲一 讲吗- !!讲解员(好的$ 杨先生是中国共产党早期党员之 一$ 他积极投身革命运动#用他的行动影响了一批又 一批爱国青年#引导他们走上了革命道路$ !!同学( ! !!讲解员(五四运动爆发后#他带领师生一起高呼+ &还我青岛#勿做亡国奴,(他还曾参与组建&上海教职 员救国同志会(#成立演讲团#去学校宣传救国道理$ !!同学(听您这么一说#我要去查查资料#好好地了 解他 !!!! $ 类型 #"仿写!补写!拟写!!!!" *"!#$#% 河南中考 - 题"小豫想用一组排比句为班会作 总结#请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话$ 要 求(语意连贯#句式)修辞一致$ !!同学们#河南文化如万里长河# %%%%%%%%%%%%%%%%% 我们今天掬起的不 过是几朵浪花*河南文化如鸿篇巨制# %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 我们今天欣赏的 %%%%%%% 不过是几个片段*河南文化如!!!!!!#!!!! !!!!!!!!!!!$ 希望同学们读万卷书#行 万里路#更全面地了解河南#更深刻地理解河南文化$ +"!#$#% 四川眉山中考 - 题"!文化自信"请在文中横线 处补写恰当的语句#使整段文字语意完整连贯#逻辑严 密#每处不超过 &$ 字$ !!汉字是中华文明的基因#书法是中华文化的瑰宝$ ! !!!!!!!!!!!!!!!$ 书法与诗词%音 乐%绘画%对联%建筑等都联系紧密#书法因文化而更具深 刻内涵$ 书法的美呈现出多种样态#如字法呈现结构美# # !!!!!!!!!!!!!#墨法展示墨韵美)) 字法%笔法%墨法等审美元素共同构成了书法美的世界$ $,"!#$#% 北京中考 2 题"阅读文段#在横线处补写一个节 奏匀称的句子$ 下列选项恰当的一项是 !!!" !!博物馆之城的建设路径主要有+依托丰富馆藏#布 局%策划特色展览#促进现有博物馆的发展*整合社会资 源#将&类博物馆(纳入建设序列#规划%建设新博物馆$ 新时期博物馆的社会作用包括+!!!!$ '"服务首都发展#推动社会进步#满足公众需要#增进 国际交流 ("服务)推动首都发展和社会进步#满足公众及国际交 流的需要 )"服务首都发展#推动社会进步#公众需要得到满足# 增进国际交流 *"服务)推动首都发展和社会进步#满足公众需要#国 际交流得以增进 $$"!#$#% 云南中考 / 题"学校将举办首届课本剧展演活 动#班级选定+孔乙己,这篇课文进行编演$ 学校面向 全体同学征集活动宣传标语#请你拟写一则$ !至少使 用一种修辞手法" $#"!#$#% 四川宜宾中考 . 题"围绕%感谢&仿例句拟写句 子#要求(句式相近#语言得体)有趣味$ !!例句(河水与鱼儿 !!鱼儿感谢河水#是你给了我宽广的胸怀*河水感谢 鱼儿#是你在不断激荡着我的内心$ 仿句一(春天与花朵 仿句二(父亲与孩子 $%"0#$#% 陕西中考 2"!."题1为促进与中亚各国的友好交 往#学校组织开展%/一带一路3鸿雁传书0...与中亚 各国中学生互赠寄语&活动$ 请引用下面的一个语句# 写一段话赠予对方$ !三人行#必有我师焉$ #海内存知己#天涯若比邻$ $&"!#$#% 广东深圳中考模拟 . 题"请你为以下新闻拟一个 标题$ 提示(不得超过 #$ 字$ !!据悉#根据.实施方案/要求#营养健康食堂每餐供 应的食物应包括谷薯类%蔬菜水果类%鱼禽肉蛋类%奶豆 及坚果类等四类食物中的三类及以上$ 提供纯牛奶%低 糖酸奶等奶制品#不得使用乳饮料$ !!此外#食堂也要落实减盐%减油%减糖措施#定期公 示盐%油%糖使用量和人均每天或每餐摄入量$ 逐步实 现每人每日食盐摄入量不高于 - 克#食用油摄入量不高 于 #- 0%$ 克#添加糖摄入量不高于 #- 克的限量目标$ 而在食堂内#也不得售卖高油高脂高糖的食品#如薯片% 薯条%蛋糕%辣条%含糖饮料!奶茶%果汁%碳酸饮料%含 乳饮料等"等$ !!值得注意的是#营养健康食堂还要配合学校和专业 部门针对学生超重肥胖%营养不良%贫血等营养相关性 疾病制定学生营养改善计划方案#为不同需求的学生提 供个性化的营养餐#并设置特殊菜谱#为超重%肥胖学生 提供供能合理的营养餐#选择性提供促进生长发育%保 护视力%改善贫血等特殊主题菜谱供学生选择$ $'"0#$#% 安徽中考 %"!."题1博物馆王馆长于 2 月 1 日下 午 % 点给全校学生做文物知识讲座$ 讲座结束后#李华 同学就%青少年与文物保护&这一话题对王馆长进行采 访#请你帮他拟写一个采访问题$ $("!#$#% 浙江杭州中考 - 题"!审美创造"诗歌需要想象# 能从看似无关的事物中找到共同点#从而产生新奇的效 果#譬如下面两首诗$ 请从%彩虹& %气球& %仙人掌& %落叶&中选择一个作为标题#尝试写一首小诗#不超过 2 行$ 沙!海 樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶#豌豆花 郭!风 一只蝴蝶从竹篱外飞来# 豌豆花问蝴蝶# 你是一朵飞起来的花吗- "$+ " #################################### # # #################################### # # $ $ $ $ 集训六!语言运用与综合性学习 ! " ##! " !!!!类型 $"对联!书法!!!!" $)"!#$#% 浙江嘉兴中考 # 题"筹备组准备在墙上配一副对 联$ 组长写好了上联%麦浪涌绿波!稼穑园前留愿景&# 三位组员各自对了下联#最合适的一个是 !!!" '"犁轻耕沃土!古今黎庶乐耕耘 ("田风传野籁!桑麻事内话来年 )"农桑扶社稷!千载耕耘皆事业 $*"!#$#% 湖南衡阳中考 / 题"喜爱养花种菜的张明加入了 种植社#社长要求他为社团拟写一条宣传标语#但他只 写出了上句$ 请你运用相关知识#筛选备选词语#完成 下句$ 上句(默默耕耘播种希望!下句( ! 备选词语(辛勤劳动!攀登高峰!创造!收获!幸福! 果实 $+"!#$#% 内蒙古包头中考 / 题"根据上联#写出下联$ !!昔日#武汉长江大桥建成通车#数千年来长江天堑 有舟无桥的历史#随着%一桥飞架南北&结束了$ 如今# 丝绸之路焕发新的生机#%一带一路&为各国发展提供 新动力#跨越山海沙漠#传递人类文明$ 为此#有人撰写 了一副对联来歌颂这伟大盛世$ 上联(天堑变通途#大好江山歌盛世 下联(!!!!!!!!!#!!!!!!!!!!! #,"0#$#% 四川达州中考 2"!%"题1观看电影+周永开,后# 九年级开展了%学榜样精神#做时代青年&对联擂台赛$ 某同学写出上联后久久未能对出下联#请你根据下面的 1材料2帮帮他$ !!!材料"#$#% 年 . 月 #& 日#以&七一勋章(获得者% 全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影.周永开/ 在全国院线上映$ 电影公映以来#在达州各地引发积极 反响$ 电影从周永开 /$ 多年党龄的人生轨迹中#选取 了一些有温度%有情怀的真实内容#以小见大地刻画出 他不同阶段的信仰与坚守#生动诠释了共产党人&一生 忠于党#赤诚为人民(的崇高品格$ 达州各地干部群众 踊跃观看该影片#看后#纷纷谈出自己的感想$ &看哭 了#终于懂得那一句5所有牺牲#都值得被铭记6的意 义$(&片中处处都是熟悉的场景#四川话对白更是画龙 点睛$(&看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山#我觉 得特别酸楚和感动$( &周老革命的事迹可学可做#5草 鞋书记6的精神可追可及#我一定以他为榜样$(同时# 多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价$ !选自"达州日报#$有删改% 上联(航天英雄#遨游苍穹#勇担使命#续神话 下联( ! #$"!#$#% 山西中考 & 题"三晋碑林院荟萃了数量众多的 明清文化名家楹联#下面的两个七言联碑便出自其间$ 请从选项中为甲)乙两碑分别选出最恰当的评价$ 甲 !! 乙 '"字体端正秀美#是传统文化中关于修身的劝勉 之词$ ("字体龙飞凤舞#赞扬了不怕困难)努力拼搏的精神$ )"字体灵动飘逸#以竹)兰比喻君子高尚纯粹的节操 和品格$ *"字体蚕头雁尾#表达了读书证验古今#弹琴调和心 性的人生乐事$ 甲(!!!" 乙(!!!" ##"!#$#% 云南中考 && 题"仔细观察下面的书法作品#从 中挑选八个简体汉字#用正楷临写在田字格内$ ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' ' ' ((( ' ' #%"!#$#% 云南中考 &# 题"颜真卿的书法作品具有%点画 丰厚饱满#结构端正阔大&等特点#下列属于颜真卿书 法作品的一项是 !!!" '" (" )" *" !!!!类型 %"材料分析与探究!!!!" #&"!#$#% 黑龙江齐齐哈尔中考 &% 题"航天点亮梦想$ 以航天梦托举中国梦#汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力 量$ 请你探究下面两则材料#写出探究结果$ !!!材料一"航天飞行工程师朱杨柱#中学时就在心 中埋下航天梦的种子#高考时果断填报了国防科技大学 飞行器系统与工程专业$ 十年苦读#做博士后的他#再 燃飞天梦$ 成为中国第三批预备航天员后#他刻苦练习 手控交会对接#经过上千小时训练#实现精准操作#入选 神舟十六号乘组$ !!!材料二"航天首个载荷专家桂海潮#年少时就有 航天梦#如今他的太空之旅已启程$ &参与到载人航天 事业#发挥专业所长#是一件很幸福的事$(桂海潮说$ #'"!#$#% 湖北恩施州中考 #. 题"!审美创造"家风是一个 家庭最宝贵的财富#是留给子孙后代最好的遗产$ 班级 开展以%家有佳风&为主题的综合性学习活动#请你结 合下列材料#完成以下三个任务$ !!!材料一"家风自上而行于下$ 习近平总书记谈家 风时强调#&天下之本在国#国之本在家#家之本在身($ 欲齐其家者#须先修其身$ 家风好者#家道兴盛*家风差 者#贻害社会$ !!!材料二"谦恭仁善%孝亲敬老%好学上进是李应升 家族的家风*清廉俭朴%勤奋上进%忠勇报国是左宗棠家 族的家风*代续书香%讲究孝悌%牺牲自我是谭嗣同家族 的家风$ 这些家族都在中国历史上影响深远$ !!!材料三"宋神宗元年七月#苏迈赴德兴上任#临行 时#其父苏轼赠送一方砚台给他#并题写.迈砚铭/+用 它来学习圣贤的道理#要如饥似渴*用它来学写文章#要 时出新意*用它来治理财务#要想着给予他人$ 苏迈在 家风的熏陶下#品行端正#好学上进#为官清廉$ !&"任务一(结合三则材料的具体内容#谈谈我们为什 么要开展%家有佳风&的主题活动$ !#"任务二(阅读1材料三2中的+迈砚铭,#探究它体现 了苏家哪些家风$ !%"任务三(主题活动中#在%我家有佳风&分享环节#同 学们发现部分家风与职业有关$ 世代经商的小明家#家 风是%诚信是金&*代代从教的小红家#家风是%有教无 类&$ 请你推测医学世家的小雨家家风是什么$ #("!#$#% 湖北黄冈中考 / 题"阅读下列材料#联系当前正 在开展的中小学生研学实践活动#思考(讲好红色故事 对青少年健康成长有哪些作用' !!!材料一"党的十八大以来#习近平总书记在地方 考察调研时#多次到访对我们党具有重大历史意义的革 命圣地%红色旧址%革命纪念场所$ 每到一处#习总书记 都驻足凝视一幅幅图片%一件件实物#发表一系列重要 讲话#反复强调要用好红色资源#传承好红色基因#把红 色江山世世代代传下去$ !!!材料二"习近平总书记强调+&要讲好党的故事% 革命的故事%根据地的故事%英雄和烈士的故事#加强革 命传统教育%爱国主义教育%青少年思想道德教育#把红 色基因传承好#确保红色江山永不变色$( !!我们应牢记总书记的嘱托#珍惜今天幸福的来之不 易$ 我们要让红色文化动起来#开展好浸润式体验活 动#把红色故事和红色文献资料充分结合起来#让红色 故事%红色人物更加生动形象#用红色故事养护精神#促 进成长$ 我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵#把 革命文物保护好%利用好#让革命文物&亮(起来%&活( 起来%&热(起来#用红色故事感染激励广大青少年#坚 定他们的理想信念$ #)"!#$#% 天津中考 #$ 0#& 题"今年春天#满城的花海将天 津推上热搜#大家惊喜地发现天津是一座宝藏城市$ 怀 着对家乡的深情#某班开展了以%你是这样的天津&为 主题的综合性学习活动#同学们为活动搜集了以下四则 材料$ 请按照要求完成下面小题$ !!!材料一" #,#% 年上半年天津市小长假旅游接待人数统计图 !!!材料二"公元 &.$. 年 &# 月 #% 日#燕王朱棣兴兵 南下#在直沽一带渡河#随后朱棣登基称帝#将直沽赐名 为&天津(#取&天子津渡(之意#正式作为军事要塞筑城 设卫#称天津卫$ 从那以后#天津就成为了中国唯一有 建城时间记录的城市$ !!!材料三"天津有地理位置造就的码头文化#有历 史原因留下的洋楼文化#有形式多样的民俗文化#还有 清末被列为通商口岸后逐渐形成的金融与商业文 化))天津独特的地方文化就是由这些不同地域%不同 国家%不同形态的文化相互融合而形成的$ "#$ " ! "#*! " &"$!"解析#$"欧阳修是北宋文学家% 故选$% '"&!"解析#&"!说"是古代以记叙'议论或说明等方式来 阐述事理的文体#也可以发表议论或记叙事物#都是为了 阐明一个道理% 故选&% $"&!"解析#&"马克/吐温是美国作家$+巴黎圣母院, +九三年,是法国作家雨果的代表作% 故选&% #"%!"解析#%"+卖炭翁,的作者是白居易#并非选自北宋 郭茂倩编的+乐府诗集,% 故选%% ("$!"解析#$"司马光是北宋政治家'文学家'史学家$ +资治通鉴,是一部编年体史书% 故选$% )"$!"解析#%"!见谅" !犬子"是谦辞#!劳驾"是敬辞$ #"+湘行散记,是沈从文的散文$&"!立春"在!春分"之 前#!谷雨"在!清明"之后% 故选$% *"&!"解析#&"打碎琉璃盏的人物是沙僧% 故选&% +"&!"解析#&"尼摩船长是一个博学多才'冷静机智的 人#而非!冲动鲁莽"% 故选&% %,"$!"解析#$"+昆虫记,是法国昆虫学家法布尔的著 作% 故选$% 类型 &!名著阅读 %%"#项不恰当$该项评价修改为#&闹'中有怨* %&"示例#&范进中举'这一情节当中$胡屠户一巴掌治好了 范进的疯病$众人一同回家$&屠户见女婿衣裳后襟滚 皱了许多$一路低着头替他扯了几十回'这一细节$作 者写来不动声色$却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄 腾达之后$乡人亲友诚惶诚恐+毕恭毕敬+唯恐逢迎不及 的画面* 由此$作者深刻揭露出古代读书人在&功名富 贵'的诱惑下的不同形貌$对科举的弊端+礼教的虚伪 进行了深刻的批判和嘲讽* %'"人格独立$心灵强大$具有强烈的自尊心和反抗精神$敢 于追求自由+平等$热忱刚烈* %$"示例一#我从,朝花夕拾-中获得了回忆的力量* 长妈 妈的,山海经-带给鲁迅温暖$藤野先生的照片赋予鲁 迅勇气$使我懂得了有些回忆也可以为人生助力* 示例二#我从,骆驼祥子-中获得了善良的力量* 圣贤 一样的曹先生让祥子有了&沙漠中'见&小绿洲'的体 验$我也要做一个善良的人给他人带去温暖* 示例三#我从,艾青诗选-中获得了光明的力量* ,光的 赞歌-赞美了&光'的神奇$它驱逐黑暗$带来社会文明* 我也愿意手握,火把-$心向太阳* %#"(示例)尼摩船长的冷酷与善良#尼摩船长在诺第留斯 号上面对敌人时$选择直接击毁一艘艘航船$导致整舰 人死亡$体现他的冷酷%他会把满口袋的珍珠送给可怜 的采珠人$体现他的善良* %("!'"陈莲河!一对蟋蟀 !("&庸医害人'事件使鲁迅毅然到日本学医$想学医救 国* &看电影事件'使他深刻认识到国民的麻木$于是 决定弃医从文* %)"示例一#梁山泊的&第一位交椅'是权力和地位的象 征* 林冲辞谢吴用的推举$并和众人一起扶晁盖坐上 聚义厅正中第一位交椅$体现了他和众人对晁盖的敬 重和拥戴* 示例二#辉煌+结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈 之位* 大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂$表现了她 对诗人深切的爱与期盼* 这里的&坐'也体现了诗人 对大堰河的敬爱与感激* %*"&祥子的世界一直在下雨'是说祥子的命运是悲惨的* 经历&三起三落'后$他由一个有理想+老实健壮+善良 坚韧+自尊自强+吃苦耐劳的青年变成麻木+吃喝嫖 赌+穷困潦倒+好占便宜+自暴自弃的行尸走肉* %+"!'"&!"解析#根据0片段四1!众人见了**送下三 关"可知#心甘情愿渴盼招安#希望朝廷嘉奖他们的只 是宋江'卢俊义等一部分人% 故选&% !("示例#被逼上梁山的 ',- 个好汉身份多种多样$反 映了当时社会各阶层都遭受压迫$突出了&官逼民反' 的主题%来自社会底层的百姓占比最大$可看出社会 底层的民众所受压迫更多$进一步突出了&官逼民反' 的主题%',- 个好汉都接受了招安$反映出作者的时代 局限性决定了作品思想的局限性* &,"!'"示例一#山城重庆的这个阴沉沉的早晨$到处灰蒙 蒙的$被浓云迷雾笼罩* 这让我联想到战争年代$那 些在渣滓洞+白公馆里的革命先辈们$他们经受着炼 狱般的考验* 虽然困难重重$但他们坚信$重庆终会 拨开云雾见太阳* 示例二#山城重庆的一个阴沉沉的早晨$纪功碑隐没 在&灰蒙蒙的雾海里'$山城被&浓云迷雾笼罩着'$天 气晦涩昏暗* 这让我联想到在国民党最后的疯狂与 黑暗血腥的统治下$地下工作的险恶环境$渲染出一 种压抑的惨烈悲壮之感* !("(示例一)成岗#参加地下刊物,挺进报-的编辑+ 印刷和发行工作$在工作间被捕$首先想到的是革命 同志的安全* 关押于渣滓洞+白公馆看守所$在敌人 的威逼利诱下坚持自己的气节$在狱中坚持出版,挺 进报-* 为了人民的解放置生死于度外$他是一个有 利于人民的人* (示例二)龙光华#一名新四军战士$在战斗中受伤被 俘$关押在渣滓洞* 敌人妄图用炎热+蚊虫+饥饿和干 渴动摇革命者的意志* 为了粉碎敌人的阴谋$龙光华 敢于同敌人斗争$最后为寻找水源被敌人酷刑折磨$ 英勇牺牲* 他始终保持一位战士的光荣本色$立场坚 定$作风顽强$是一个高尚的人$纯粹的人* (示例三)朱赫来#一个坚强+勇敢+机智的布尔什维克* 他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念$大方无 私$帮助革命新人* 在保尔成长过程中遇到问题时$朱 赫来都会及时地出现$给保尔讲布尔什维克的故事$教 保尔要有&敢于拼搏的精神'$为保尔排忧解难$指明前 进的方向* (示例四)保尔.柯察金#受朱赫来影响$他走上了革命 道路* 在一次与波兰白军的战斗中$他的腿受伤并得了 伤寒$但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持 奋斗* 而后他还经历了三次死里逃生$最后他在双腿瘫 痪+双目失明的情况下$坚持写就了,暴风雨所诞生的- 一书$ 坚持走在革命道路上* 他这钢铁般的意志和顽 强奋斗的高贵品质值得我们学习* 他为了人民的利益 而不懈努力$是一个大有利于人民的人* 集训六!语言运用与综合性学习 类型 %!口语交际 %"#!"解析#$"!态度也很和蔼#我们都觉得挺不错"#居 高临下#与中学生身份不符% %"!定与家父家母当年的 教导分不开"中的!家父家母"使用不当$!您一定要再 来"是命令语气#不礼貌% &"!聆听"使用对象有误$!您 一定要再来"是命令语气#不礼貌% 故选#% &"示例#李校长$您好/ 我是九年级!'"班的班长$我班定 于 . 月 (/ 日上午 - 点 ), 分在班级举行&诵读经典经验 交流会'* 诚挚地邀请您参加$如果您有时间$期待您的 光临指导/ '"示例#李先生$夜市可以方便居民$发展经济$不能取缔* 我们可以加强管理$规范商户行为$让他们文明经营* $"示例#扬扬$实地采访才能得到第一手资料$更加真切地 感受0文化遗产1222漆器的魅力$你说对吗3 #"示例#我班准备将我们的&荷文化'学习成果编成一本文 集$下周五之前完成组稿工作* 真诚邀请您为文集写一 篇前言* 您看可以吗3 ("示例一#正方!成长路上的好伙伴可以互补$共同进步* 比如,西游记-师徒四人西天取经$如果没有四人的通力 协作$就不能取回真经* 示例二#反方!好对手$是与人旗鼓相当+可形成良性竞 争的竞争者* 好对手更加能够使我们认识到自己的缺 点+错误之处$促使我们认清自我并加以改正* 既然是对 手$那双方之间必定存在着竞争关系$都想要打败对方* 没有压力就没有动力$来自对手的压力可以激发我们昂 扬的斗志和不屈的意志* )"示例一#杨先生是如何引导他们走上革命道路的呢3 示例二#杨先生有哪些具体的行动呢3 类型 &!仿写!补写!拟写 *"示例一#灿烂星空!我们今天注目的不过是几颗明星 示例二#华美乐章!我们今天聆听的不过是几个音符 示例三#参天巨树!我们今天采摘的不过是几片绿叶 +"示例#!书法和文化联系紧密 "笔法凸显线条美!或力量美+走势美" %,"$! "解析#根据上文 !博物馆之城的建设路径主要 有**规划'建设新博物馆"可知#句式为动宾短语组 成的短句$结合!服务首都发展"!推动社会进步"!满足 公众需要"!增进国际交流"四个短语结构上的并列关 系和内容上的递进关系以及题干要求!节奏匀称"可 知#应为&服务首都发展#推动社会进步#满足公众需要# 增进国际交流% 故选$% %%"示例一#演绎文中,孔乙己-$活出自己真人生* 示例二#人人都笑孔乙己$人人都是孔乙己* %&"仿句一示例#花朵感谢春天$是你温柔着我绽放的季节% 春天感谢花朵$是你让我的心情活色生香* 仿句二示例#孩子感谢父亲$是你给了我成长的力量%父 亲感谢孩子$是你接力了我青春的希望* %'"示例一#早在汉代$张骞就为我们架起了学习交流的桥 梁* 中国圣人孔子说#&三人行$必有我师焉*'希望我 们在今后的交往中$互相学习$取长补短$共同进步* 示例二#&海内存知己$天涯若比邻*'我们虽相隔万里$ 但丝绸之路将我们联结在一起* 希望我们在今后的学 习交流中$心意相通$友谊长存* %$"示例#科学配餐计划!营养健康食堂 %#"示例一#如何增强青少年文物保护意识3 示例二#青少年在文物保护工作中可以做些什么3 %("示例一# !彩!虹 这五颜六色的拱桥 那连接两岸的拱桥 交相辉映 人们走在桥上 人们走在彩虹上 示例二# !仙人掌! 一片无尽的沙漠 一株孤零零的仙人掌 每一株仙人掌 都是沙漠里的孤勇者 类型 '!对联!书法 %)"%!"解析#对联的特点是!字数相等#词性相对#结构相 称#内容相关#平仄相合#仄起平收"% #"最后的!业"是 仄声#故先排除 #% 题中所给的上联中! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 稼穑园前留愿 "#) " ! 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" 景"的结构&名词0方位词 0动词 0名词% 根据结构相 称的特点进行筛选可知#$"!古今黎庶乐耕耘"结构不 相称(形容词0名词0副词0动词)#%"!桑麻事内话来 年"结构相称(名词0方位词0动词0名词)% 故选%% %*"辛勤劳动收获幸福 %+"示例#丝路焕新生!多样文明谱华章!新篇" &,"示例#草鞋书记$牵挂萼山$诠释忠诚$写传奇 &%"甲##!乙#$ "解析#仔细观察图片可知#甲图笔画勾连#行如流水# 灵动飘逸#为行书$其内容!竹荫在地清于水#兰气当春 静若人"#以竹'兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格% 字体与内容相得益彰% 故对甲碑评价最恰当的是 #% 乙图字形方正秀美#端庄典雅#为楷书$其内容!喻义自 无非理事#爱名常葆不贪心"#与修身养性相关% 故对 乙碑评价最恰当的是$% &&"示例#心堂纸一!幅狭厚不 "解析#从!澄心堂纸一幅#阔狭'厚薄'坚实皆类此#乃 佳% 工者不愿为#又恐不能为之% 试与厚直#莫得之2 见其楮细#似可作也% 便人只求百幅% 癸卯重"中选择 八个简体汉字#用正楷临写在田字格内即可% &'"$ 类型 $!材料分析与探究 &$"示例#!人要有梦想$并为之努力$持之以恒$实现心中 的梦想* "学有所用!发挥所长"$实现人生价值$是一 件很幸福的事* &#"!'"家风对个人成长至关重要$家风对家族兴衰影响深 远$家风对国家社会意义重大* !("做人要品行端正$治学要推陈出新$为官要公心 为政* !)"示例#医者仁心!悬壶济世+救死扶伤" &(" !讲好红色故事$能够加强青少年思想道德建设$传承 红色基因%"讲好红色故事$能够激励青少年的爱国精 神$坚定他们的理想信念* &)"!'"(,() 年上半年$天津市三个小长假旅游接待人数持 续上升* !("天津是中国唯一有建城时间记录的城市%天津有多 元融合的地方文化%天津创造了中国近代史上近百项 第一* &*"!'"第 +. 颗北斗导航卫星成功发射 !("披荆斩棘$是北斗人奋进的勇气!圆梦航天$是北 斗人强国的使命 &+"!'"国家倡导青少年学生爱读书+读好书+善读书$各地 学校+学生积极响应* !("示例#小明$你应该多读名著* 读名著$是国家课程 标准对我们的要求$是我们完成学业任务+达成学习 目标的需要* 国家引导激励青少年学生爱读书+读好 书+善读书$我们应该积极响应* 读名著并不难$我们 的教材在阅读方法上给了我们很多很好的指导* 很 多同学在这方面做得很好$相信你也能做到* 类型 #!图文转换 ',"有了网$我不吃不喝* '%"(示例一)打开窗子#迎接阳光与清风* 关上窗门#与万物说再见* 一句话哲思#打开是拥抱世界$关闭是与世隔绝* (示例二)打开窗子#看太阳冉冉升起$听鸟儿欢快歌 唱$感受清风拂面* 关上窗门#空间狭小$将美丽的风景拒之门窗之外* 一句话哲思#内心敞亮$乐观生活$蜗居一角$郁郁寡欢* '&" ! ) ,,, 多年前出现了甲骨文 "我国已知最早的成系统的文字 #东汉许慎编写,说文解字-!$世界上第一部字典 ''"班史编写流程分为三部分#书名征集+封面征集和内 容征集* 书名征集和封面征集采用择优选取的原则% 内容征集后进行分类筛选$之后进行文字编辑* 最后 再进行装帧设计和排版成书* '$"示例一##园区取名为&树怡园'$创意来源于白居易 ,钱塘湖春行-中的&几处早莺争暖树$谁家新燕啄春 泥'* 用&树怡园'命名$既点明这里种的是树木$还 含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处 的情景和怡然自得的美好心情* 示例二#&园区取名为&如香园'$创意来源于陆游,卜 算子.咏梅-中的&零落成泥碾作尘$只有香如故'* 以&如香园'为名$园名富有美感$既含蓄点明这里种 的是花卉$也能在潜移默化中涵养师生高雅的情趣$ 培养高尚的情操* 示例三#&园区取名为&落英园'$创意来源于陶渊明 ,桃花源记-中的&芳草鲜美$落英缤纷'* 诗人笔下 的桃花林$芳草遍地$落花纷纷$美不胜收* 用&落英 园'命名$富有文化气息$不但点明这里种的是花卉$ 还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉$提升审美能 力$丰富精神世界* '#"示例一#选!* 可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然地躺 着$边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤$边美滋滋地想#真 是神清气又爽* 大熊猫化身节气文化宣传员$提醒人 们夏至喝酸梅汤* 图片反映了中国人根据节气合理 饮食的生活智慧* 示例二#选"* 图中憨态可掬的熊猫头戴小帽$手挥 彩带$站在豌豆糕上翩翩起舞$开心地说#&食豌豆糕$ 防病又开胃*'国宝大熊猫表明节气是中国特有的文 化$豌豆糕清凉解暑$体现出顺时节而为的生活理念* 示例三#选#* 头戴小帽的大熊猫满脸萌态$目光炯炯$ 双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝$唱着&甜美荔枝$健体 又益智'$告诉人们夏至要食荔枝* 妙趣横生的图片表 达了人们希望身体健康+头脑聪慧的美好愿望* '("示例#钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心$展示了浙 江杭州山水城市的自然特质$江潮奔涌表达了浙江儿女 勇立潮头的精神气质$整个会徽代表了新时代中国的特 色和风貌等$因此命名为&潮涌'* 集训七!名句名篇默写 类型 %!直接型默写 %"!'"星汉灿烂!!("关山度若飞 !)"风声一何盛!!*"独怆然而涕下 !+"虽不能察!!."我言秋日胜春朝 &"!'" !不舍昼夜!"零落成泥碾作尘!#爱上层楼 !("峨眉山月半轮秋!影入平羌江水流 夜发清溪向三峡!思君不见下渝州 '"!'"海日生残夜!!("八十始得归 !)"心忧炭贱愿天寒!!*"晓镜但愁云鬓改 !+"燕然未勒归无计!!."以咨诹善道 $"!'"白露未晞!!("温故而知新 !)"会挽雕弓如满月!!*"蟋蟀们在这里弹琴 !+"讨论使人机智!!."光荣的延河还要在前头 #"!'"博学而笃志!!("奉命于危难之间 !)"漏断人初静!!*"沉舟侧畔千帆过 !+"千树万树梨花开!!."无可奈何花落去 类型 &!理解型默写 ("!'"雾凇沆砀!天与云与山与水!上下一白 !("大漠孤烟直!长河落日圆 !)"不以物喜!不以己悲 !*"长风破浪会有时!直挂云帆济沧海 !+"示例#会当凌绝顶!一览众山小 )"!'"在水一方!!("海内存知己!天涯若比邻 !)"水不在深!有龙则灵 !*"上下天光!!+"风休住!蓬舟吹取三山去 *"!'"学而不思则罔!思而不学则殆 !("报君黄金台上意!提携玉龙为君死 !)"落红不是无情物!化作春泥更护花 !*"出淤泥而不染!濯清涟而不妖 !+"示例#清明时节雨纷纷!路上行人欲断魂 类型 '!主题型默写 +" !左右流之!左右采之1左右芼之"!"木兰当户织 #其中往来种作!$伐竹取道!&渔歌互答 %," !洪波涌起!"造化钟神秀!#隐天蔽日 $芳草萋萋鹦鹉洲!&但愿人长久!千里共婵娟 %%" !窈窕淑女!"东风无力百花残 #大庇天下寒士俱欢颜!$何事长向别时圆 &择其善者而从之!%必先苦其心志 '居庙堂之高则忧其民!(食之不能尽其材 %&" !环滁皆山也!高峰入云 "悠然见南山!山光悦鸟性 #欲渡黄河冰塞川!将登太行雪满山 $不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层 集训八!古诗词曲鉴赏 类型 %!课内古诗词曲鉴赏 %"!'"原句比&波浪涌起'更能突出大海的波澜壮阔* !或# 原句描绘的是大海波澜壮阔的景象$而&波浪涌起'描绘 的是海水起伏涌动的景象*" !("示例一#我推荐古筝* 古筝之声古朴+刚劲+悠扬$与 本诗质朴刚健+音调铿锵的特点相符$有助于表现诗人的 博大胸襟和豪情壮志* 示例二#我推荐编钟* 编钟之声庄重+洪亮+悠远$符合本 诗质朴刚健+音调铿锵的特点$有助于表现诗人的博大胸 襟和豪情壮志* &"!'"#!"解析#颔联的意思是潮水涨满#与岸齐平#江面 变得开阔#水上的风吹拂着#一叶白帆高高悬挂% #"!春 潮渐退"赏析有误% 故选#% !("示例#,春望-里的&书'蕴含着因战争频发$诗人和家 人走散$家信难求的伤感+悲凉$真切地表达了诗人伤时 忧国+思念家人的情感%,次北固山下-中的&书'蕴含着 游子对家乡的思念* '"!'"#!"解析#!折戟沉沙铁未销#自将磨洗认前朝"表达 了作者对时间流逝的感慨% $"该句表达了思乡之情$ %"该句表达了作者对朋友的无限怀念和深切同情$#"该句 表达了作者对时间流逝的感慨$&"该句表达了作者为实现 自己的政治抱负而勇往直前'无所畏惧的进取精神% 故 选#% !("作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇$曲折 地表达自己空有抱负而生不逢时+无从施展才华的无奈* $"!'" !出使塞上时轻车从简+路途遥远的情况和出使的 目的 "战争已取得胜利$流露出对都护的赞叹 !("&征蓬'对&归雁'$&出'对&入'$&汉塞'对&胡天'* 诗人选择&征蓬'&归雁'的意象$说自己像随风而去的蓬 草一样出临&汉塞'$像振翮北飞的&归雁'一样进入&胡 天'$句式工整$音韵和谐$营造出孤独飘零的意境$暗示 诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * "#+ "