专题03 综合性学习（三大主题）-备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（山东专用）

备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（山东专用） 专题03综合性学习（原卷版） （三大主题:倡导低碳生活 古诗苑漫步 以和为贵） 【经典基础题】 【倡导低碳生活】 （2023·济南市章丘区期末）1.阅读下面材料，按要求完成题目。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。为此，学校开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你按要求完成相关任务。 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 （1）请你根据材料，向大家介绍：什么叫“低碳生活”？ （2）八年级一班要开展“倡导低碳生活”的主题班会，请你设计一个板块环节。 板块一：低碳生活知识竞答活动 板块二：　 　 （2023·日照市岚山区期末）2.某学校准备开展以“低碳生活在身边”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）作为本次活动的主持人，请你为活动拟写一段开场白。（80字左右） （2）校学生会就“是否关注低碳生活”对全校师生展开了调查，调查数据如下，请你写出调查结论。 是否关注低碳生活 比例（%） 很关注 3.75 比较关注 12.5 不太关注 31.25 不关注 52.5 【古诗苑漫步】 （2023·烟台市龙口市期末）1.请根据学校“古诗苑漫步”活动要求，完成古诗词诵读比赛答题。 【古诗词·传统节日】 （1）下列选手答题中有误的一项是（ ），该诗句对应的节日应该是（ ）。 A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（春节） B.鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。（端午） C.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（重阳） D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（中秋） 【古诗词·四季风光】 （2）下列选手答题中有误的一项是（ ），描写此季节诗句 。 A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（春季） B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（夏季） C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（秋季） D.落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。（冬季） （2023·临沂市临沐县期末）2.八年级 (1)班准备举行“我阅读，我快乐”主题实践活动，请你参与。 （1）请你运用对联知识， 把下列短语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 走进去 百态人生 自可阅尽 大千世界 方能悟透 出得来 （2）下面语段中有一处语病和一处标点符号使用不正确，请找出来并给出修改意见。 ①读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径：阅读电子书也好，阅读纸质书也罢， 尽管形式不同， 但可以殊途同归， 关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍， 使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、学校、乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 （3）此次活动引发了同学们对“我们为什么要读书”的热议。请从下面的词语中任选几个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 经典 修养 迷茫 精读 滋养 潜移默化 【以和为贵】 （2023·滨州市期末）1. 综合性学习。 （1）语文老师正在通过课堂上讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。 （2）在学习生活中，我们不可避免的会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。小明和小东因琐事发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”“以和为贵”的思想来劝导两人。 （3）为宣传“和为贵”的主张，营造和谐的社会氛围，请创作一条以“和”为主题的宣传标语。 （2023·济宁市梁山县期末）2. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为弘扬“和”文化，班上拟开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为了营造活动氛围，请你创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求用上一种修辞手法。 （2）请写出两个含“和”字的成语。（“以和为贵”除外） （3）在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。 班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 （2023·济南市槐荫区期末）3.阅读下面的材料，按要求作答。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）用与“和”有关的历史故事，补写对联。 上联：六尺巷邻里相让传佳话 下联：将相和 （2）请你按照示例，再设计两个与“和”有关的活动。 活动一：探究“和”的内涵活 动二：积累“和”的名言 活动三： 活动四： （2023·济宁市金乡县期末）4.八年级一班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务。 （1）为了烘托气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。 （2023·聊城市莘县期末）5.为了构建“和谐校园”，八年级某班开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，请你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。 （2023·菏泽市东明县期末）6.. 中国文化崇尚“和”，某校八一班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【探“和”之义】请根据你搜集的有关“和”的成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 （2）【践“和”之行】学习本专题后，请你运用“和”的思想来化解下面的纠纷。（30字左右） 情境：放学后，你班同学到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。你的同桌李明说：“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”另外班的王强互不相让。 （2023·菏泽市单县期末）7.学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请完成了以下任务。 （1）【溯源“和”文化】从古至今，中国人对“和为贵”以及与之相关的论述浩如烟海，不胜枚举。政治方面有“礼之用，和为贵”；经济方面有“和气生财”；家庭方面有“和气致祥”“家和万事兴”；军事方面有“天时不如地利，地利不如人和”；外交方面有“和平共处”等。 读了上面这段文字，你得出的结论和启示是___________________________。 （2）【探讨“和”内涵】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。 A.同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B.同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C.同学说：“和”是“______”，是_________，_________。 （3）【公建“和”社会】请你围绕主题你写一条宣传标语。 （2023·菏泽市曹县期末）8.综合性学习 （1）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。 时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。从下列标语中选出你最喜欢的一条并说明理由(可从内容或形式等方面说明)。 ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。 我选第 句，理由： （2）“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重含义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。 以下成语不能体现这一含义的是( ) A.刚柔相济 B.化干戈为玉帛 C.路不拾遗 D.同室操戈 （2023·青岛市市北区期末）9.综合性学习 （1）小语要撰写“以和为贵”演讲稿，他搜集了一些关于“和”文化的名言和故事，请你找出下面所给选项中与“和”文化无关的一项（ ） A．业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 B．天时不如地利，地利不如人和。 C．张英写诗劝解家人，张、吴两家各退三尺，空出“六尺巷”。 D．廉颇向蔺相如“负荆请罪”的故事。 （2）“和”的重要性体现在我们的语言交流中，请根据不同场合用带“和”的四字词语填空。 ①相邻两个店铺的老板因为争抢客源发生争执，小语同学劝他们要 。 ②小文同学参加亲戚的婚礼，她祝贺一对新人 。 ③在讨论某道题时，两位同学因为观点不同争得面红耳赤，甚至恶语伤人，你对他们说：“君子 ，小人同而不和，我们应该秉持求同存异原则讨论，不能进行人身攻击。” （2023·日照市莒县期末）10.八年级某班，将开展以“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的问题。 （1）请以“和”为主题，联系“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：　 　 （2）为宣传“和为贵”的思想，班级举行演讲比赛，你作为这次演讲比赛的方案策划者，请补充出演讲比赛过程中空缺的两项内容。 第一步：选手个人准备，搜集资料了解演讲基本技巧，撰写演讲稿。 第二步：举办小组选拔赛，每组选出一两名同学参加班级演讲比赛。 第三步：①　 　。 第四步：②　 　。 第五步：发奖表彰，获奖同学发表感言，语文老师做点评或活动总结。 （2023·潍坊市诸城市期末）11.阅读下面的材料，完成后面的任务。 邻里和睦是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的题中之义。为深入推进“七星”和美社区建设，形成社区和美一家亲格局，2023年4月，湖滨市在全市广大社区举办“和美邻里节”活动。持续一周的“和美邻里节”，共举办356场（次）社区活动。该活动让邻里情长有了空间载体，生活琐碎有了倾诉之地；不但弘扬了优秀传统文化，还有效提升了居民文明素养，展示了基层治理的创新亮点，让广大居民主动走出“小家庭”，融入“大家庭”，齐心共创美好家园。 （1）为宣传“和美邻里节”，运用对偶的修辞手法为该活动设计一条宣传标语。 （2）“和美邻里节”活动策划 ①学校策划团队为社区“和美邻里节”活动设计了下图徽标，请你说明其中蕴含的意义。 ②请仿照示例，为“和美邻里节”再策划一项活动。 【示例】活动名称：邻里厨艺大赛。 活动内容：邻里现场烹制菜品，互相品尝、打分。 【优选提升题】 【倡导低碳生活】 （2023·济南市天桥区期末）1.学校开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 【材料一】 我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电。 【材料二】 在经济较为发达的大城市，机动车排放的一氧化碳占比达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源。 【材料三】 我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源消耗。 （1）上面三则材料表明低碳生活可以从 、 、减少能耗这三个方面进行。（每空四字） （2）请你仿照画线句补充完整。 倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，　 　，　 　。美丽中国，起点就在我们脚下，是梦开始的地方。 （2023·临沂市兰岚山区期末）2. 每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【明理念】请根据以下材料，简要概括什么是“低碳生活”，要求50字以内。 材料一 低碳指较低或更低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料二 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” （2）【发倡议】小张同学代表学生会草拟一份倡议书，其中有一处语病和一处标点符号使用错误、请找出来并提出修改意见。 倡议书 亲爱的同学们： ①你们好！②爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。③增加资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。 ④为此，我们提出以下几个建议：节约用电，做到“人走灯灭”；购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；保护水资源。⑤不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 ⑥让我们从现在做起，从小事做起。⑦相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2023年6月 语病：第______句，修改意见：____________________________________________________。 标点：第______句，修改意见：____________________________________________________。 （3）【巧劝说】小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯。他总说：“电费便宜，咱家负担得起！”假如你是小明，你会如何劝说他？ 【古诗苑漫步】 （2023·青岛市崂山区期末）1.古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）在新冠疫情爆发期间，人们通过古诗词传递着抗疫的决心和互助的温情。下面是同学们收集到的几个例子，其中表述不正确的一项是（ ） A.韩日疫情形势严峻，长春市伸出援手回馈和帮助友好城市。111箱贴着“相知无远近，万里尚为邻”诗句的捐赠物资饱含着长春市人民的深情厚谊。 B.日本送来的抗疫物资上印的“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春来”一句，出自《诗经•秦风•无衣》。 C.援鄂医疗队急诊科护士陈东旭在接受采访时引用了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，表达了自己抗疫必胜的决心。 D.宜昌五峰县长乐坪镇村民背着箩筐、下山淌水，连日来肩挑背扛凑来85吨货物送达武汉，上面还留下这样深情的诗句“江南无所有，聊赠一枝春”。 （2）在“分门别类辑古诗”活动中，同学们编成的一本诗集里收录了下面几首诗，请根据作品的情感主旨，为诗集起一个新颖别致的名字并简要说说命名理由。 《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渡荆门送别》——李白 《天净沙•秋思》——马致远 （3）朱自清先生在《经典常谈》序言中说：希望读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。其实这也说出了阅读经典作品意义，请据此向全班同学分享自己在这次编写诗集活动中的收获。 （2023·德州市宁津县期末）2.习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”某校组织开展主题为“我与经典文化”的综合实践活动，请你参与。 （1）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。请根据表格内容完成题目。 中学生课外阅读古诗词情况调查表 阅读计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10.1% 每读必做 0% 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从上表可以看出，中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题：一是____ ____；二是____ ___。 （2）小宁和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈·〈说文解字〉第一》，为了检测大家的阅读成果，组长小语给大家出了下面这道题目，请你判断下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是（    ） A．中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。 B．秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 C．造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 D．秦以后只是书体演变的时代，演变的主因是应用，演变的方向是简易。 （3）为促进大家学习传承国学经典，班长小津给全班同学拟写了一份倡议书，请你按照提示帮助他修改。 倡议书 国学经典是中华民族生命智慧的结晶。我们应该自觉承担起传承国学经典、增强民族自信心和凝聚力、实现中华民族伟大复兴。为此，特发出如下倡议： ①_____。积极参加国学经典诵读学习活动，让“读经典”“品经典”成为我们学习与生活中必不可少的一部分。 ②践行传统文化。讲文明话，做文明事，做一个忠孝、仁爱、诚信、守秩序、爱学习的好学生。 ③弘扬国学精神。以“知书明理，悟道行仁”为主题，深刻领会国学的精髓，自觉做国学精神的传扬者。 让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，追求高远的生命宗旨和理念。 2023年6月10日 ①根据倡议书的内容，仿照波浪线的句子补写①处内容。 ②画横线的句子有语病，请提出修改意见。 ③“倡议书”的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2023·德州一中期末）3.综合性学习 （1）学校开展“品读经典诗文 传承优秀文化”系列活动，你积极参与其中。 【写寄语】仿照下面划线部分句式续写句子，完成寄语。 欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂；_________：________，________…… （2）【辑诗集】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为《边塞风云》《抚琴听松》《一曲折柳》《草长莺飞》，下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（ ） ①相顾无相识，长歌怀采薇。 ②浮云游子意，落日故人情。 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ④大漠孤烟直，长河落日圆。 A．③①②④ B．④①②③ C．④③①② D．④①③② （3）【读诗文】活动结束后，小江同学下载了校图书馆APP，想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图，向他介绍使用流程。 小江，你好! 【以和为贵】 （2023·临沂市河东区期末）1. 班级开展以“和”为主题的活动，请你参加并完成后面的题目。 （1）探“和”之义 小文同学搜集了一份关于“和”方面的资料，其中有一处语病和一处标点使用错误，请你帮助修改。 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。②孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。（《论语·子路》）其中“和而不同”是思想，已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。③“和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。 语病：第_________句，修改意见：______________________________ 标点：第_________句，修改意见：______________________________ （2）寻“和”之用 小文同学为赞美和谐幸福的家庭，写了一首小诗，请你仿照前后画波浪线的句子在横线处补写一句，帮他完成小诗，要求前后语意连贯。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，______________，_______________；家，是一团不熄的炉火，永久地驱逐我心中的寒冷。我愿用世上最温暖的词汇来赞美家。 （3）用“和”之要 班级举行“以和为贵”主题班会，要求你就“团结同学”这一话题即席发言，你会说些什么呢？（要求：突出主题，语言简洁得体，不少于50字） （2023·滨州市滨城区期末）2. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。初二年级准备围绕“和”文化开展系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）任务一：请你根据下面材料提示，在横线处填写四字词语。 [探“和”之义] 君子和而不同，小人同而不和。（选自《论语•子路》） [寻“和”之用] 2022年北京冬奥会开幕式中，引导员手持“雪花引导牌”带领运动员们登场。来自世界各地不同代表团的名字都刻在一片片雪花上，把中国人对于“ ，美美与共”的理解融入到了雪花的设计中。每片雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花。大雪花腾空而起，与各个代表团的旗帜融为一体，寓意着“ ”。 （2） 任务二：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，请你也创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20个字（标点符号不计入字数）。 （3）任务三：老师组织同学们小组合作，制作跟“和”有关的手抄报，可是有两位组员因为分工不均而发生了争执，身为组长的你，会说：“ ” （2023·潍坊市寿光市营里教育学区期末）3．请你参加以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)请选出对“和”的部首和笔画判断正确的一项（   ） A．“和”的部首是“禾”；“和”的第三笔是横。 B．“和”的部首是“口”；“和”的第三笔是竖。 C．“和”的部首是“禾”；“和”的第四笔是撇。 D．“和”的部首是“口”；“和”的第五笔是点。 (2)阅读下面的材料，用一句话概括材料的主要内容，不超过15个字。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书尧典》中说“协和万邦”，《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。 (3)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 见贤思齐    和为贵    智者    知书达理    仁作贤    君子 (4)在主题班会上，轮到你做即席讲话，你会讲些什么？（要求：突出主题，语言简洁得体，至少运用一个成语，不少于50字） （2023·日照市经开区期末）4.学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 君子和而不同，小人同而不和。（孔子） 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹） 【材料二】 A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B.和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。（林逋《省心录》） C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩） 【材料三】 战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。 （1）根据材料一，探究“和”的含义。 （2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。 （3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。 例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。 （2023·济宁市曲阜市期末）5.你的班级将开展“以和为贵”综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 ①中华文化，源远流长，崇和尚美，生生不息。②可以说没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力，没有“和”的润泽，就没有中华文明的千年不竭。③“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修身养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的基本原则。 （1）上面这段文字有一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。 第________句。修改意见：________________________________________________________ （2）写出一条古今中外关于“和为贵”的人物和事迹。 （3）周末，爸爸想带着全家一起去看望奶奶，但是妈妈想回去看望姥姥。爸爸发脾气说妈妈总是这样唱反调，妈妈也生气说爸爸一点也不体贴自己。好好的周末，爸爸妈妈就这样吵起来了。请从“和为贵”的角度来劝说爸爸妈妈。（60字以内） ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2023-2024学年八年级语文下学期期末真题分类汇编（山东专用） 专题03综合性学习（解析版） （三大主题:倡导低碳生活 古诗苑漫步 以和为贵） 【经典基础题】 【倡导低碳生活】 （2023·济南市章丘区期末）1.阅读下面材料，按要求完成题目。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。为此，学校开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你按要求完成相关任务。 所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 （1）请你根据材料，向大家介绍：什么叫“低碳生活”？ （2）八年级一班要开展“倡导低碳生活”的主题班会，请你设计一个板块环节。 板块一：低碳生活知识竞答活动 板块二：　 　 【答案】 （1）低碳生活就是在生活中极力减少二氧化碳的排放的一种生活方式。 （2）示例：“低碳故事”讲述大会 【解析】 （1）本题考查材料的理解。根据“所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务”提炼概括即可。 （1）本题考查活动设计。解答此题，要围绕活动主题来设计，要有可操作性。如：绘制“低碳时代”手抄报。 【点评】 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 （2023·日照市岚山区期末）2.某学校准备开展以“低碳生活在身边”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）作为本次活动的主持人，请你为活动拟写一段开场白。（80字左右） （2）校学生会就“是否关注低碳生活”对全校师生展开了调查，调查数据如下，请你写出调查结论。 是否关注低碳生活 比例（%） 很关注 3.75 比较关注 12.5 不太关注 31.25 不关注 52.5 【答案】 （1）示例：老师们，同学们，大家好！“低碳”是一种良好的生活习惯，在提倡健康生活的今天，遵循低能耗、低开支的生活方式，对我们赖以生存的生活环境有着积极影响。节能低碳意义大，行动落实靠大家，让我们走进“低碳生活”，共建我们美好的家园。 （2）绝大多数人不太关注甚至不关注低碳生活。 【解析】 （1）本题考查拟写开场白。学生需根据活动主题“低碳生活在身边”和开场白的特点分析作答。 （2）本题考查图文转换表达能力。校学生会就“是否关注低碳生活”对全校师生展开的调查数据为:很关注占比3.75%、比较关注占比12.5%、不太关注31.25%、不关注52.5%。据此，可得出结论:绝大多数人不太关注甚至不关注低碳生活。 【点评】 解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 【古诗苑漫步】 （2023·烟台市龙口市期末）1.请根据学校“古诗苑漫步”活动要求，完成古诗词诵读比赛答题。 【古诗词·传统节日】 （1）下列选手答题中有误的一项是（ ），该诗句对应的节日应该是（ ）。 A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（春节） B.鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。（端午） C.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（重阳） D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（中秋） 【古诗词·四季风光】 （2）下列选手答题中有误的一项是（ ），描写此季节诗句 。 A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（春季） B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（夏季） C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（秋季） D.落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。（冬季） 【答案】 （1）D 七夕节 （2）A 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】 （1）本题考查学生对诗句的理解能力。D.表述有误。“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”出自唐代杜牧的《秋夕》，意思是夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牛郎织女星。从“牵牛织女”可知，是关于传统节日”七夕”的。 （2）本题考查学生对诗句及其相关季节的理解。A.表述有误，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句，从“小荷”“蜻蜓”可知，描写的是夏季。和春季有关的诗句有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等。 （2023·临沂市临沐县期末）2.八年级 (1)班准备举行“我阅读，我快乐”主题实践活动，请你参与。 （1）请你运用对联知识， 把下列短语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 走进去 百态人生 自可阅尽 大千世界 方能悟透 出得来 （2）下面语段中有一处语病和一处标点符号使用不正确，请找出来并给出修改意见。 ①读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径：阅读电子书也好，阅读纸质书也罢， 尽管形式不同， 但可以殊途同归， 关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍， 使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、学校、乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 （3）此次活动引发了同学们对“我们为什么要读书”的热议。请从下面的词语中任选几个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 经典 修养 迷茫 精读 滋养 潜移默化 【答案】 （1）走进去自可阅尽大千世界 出得来方能悟透百态人生 （2）第②句 在“补充”后面加上“的目的” 第③句 去掉“学校”后面的顿号（3）【示例】古人云“腹有诗书气自华”，为了提升自身的修养，开阔眼界和心胸，我们要读书；为了民族的复兴和国家的强盛，我们更要读书。脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。读书的根本目的是让自己明白世界、看清自己。无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单、最实用的方法。静下心来读书，它会一点一滴地滋养你、改变你。 【解析】 （1）本题考查对联拟写的能力。拟写的要求:字数相等，词性一致;句式相同，位置相当;语意相关，上下衔接;平仄相合，音调和谐。先把这六个词语分组。“走进去”与“出得来”同为动补短语。“百态人生”与“大千世界”同为偏正短语。“自可阅尽”与“方能悟透”同为偏正短语。分析语义，走进阅读当中，就可以看到书中的大千的世界。从阅读中得到了深刻的理解与体会，就能看懂并领悟人生百态。 故这两联应为“走进去自可说尽大千世界”“出得来方能悟透百态人生”，上联末字应为三声或四声，下联末字应为一声或二声。故上联为“走进去自可阅尽大千世界”，下联为“出得来方能悟透百态人生”。 （2）本题考查辨析并修改病句。第②句中“使之达到共生共荣、相互补充”成分残缺，动词“达到”没有宾语，应在句末加上“的目的”第③句中“家庭、学校、乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”，“乃至”表示递进关系，在不表示并列关系的连词前面，不能用顿号，所以应去掉“学校”后面的顿号， （3）本题考查语言表达能力。 从“经典、修养、迷茫、精读、滋养、潜移默化”这些词语中任选几个，组织好语言，表达自己的看法即可，注意语句通顺，观点明确。示例:我选择“经典、滋养、潜移默化”。作为中学生的我们，平时学习压力比较大，但是仍然应该多读些书。一是因为很现实的语文考试的需要。博览经典群书胜过漫游题海，书读得多了，自然会在潜移默化中积累素材培养语感，并将其转化为分数。二是因为读书可以丰富我们的人生。中学生的生活不应只有作业和考试，读书让你拥有更加丰富的人生。三是为了成长的需要，让自己在身体发育的同时用阅读来滋养自己的心灵。 【以和为贵】 （2023·滨州市期末）1. 综合性学习。 （1）语文老师正在通过课堂上讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。 （2）在学习生活中，我们不可避免的会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。小明和小东因琐事发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”“以和为贵”的思想来劝导两人。 （3）为宣传“和为贵”的主张，营造和谐的社会氛围，请创作一条以“和”为主题的宣传标语。 【答案】 （1）示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。 示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。 示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。 示例四：从“庶政惟和，万国咸宁”的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。 （2）围绕同学之间要相互包容体谅，和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护即可。 （3）示例一：有容乃大心境宽；以和为贵万事顺。 示例二：和为贵，善为本，诚为先。 【解析】 （1）本题考查仿写语句的能力。此题仿照示例，以“从…中，我懂得了'和."…”的句式进行拟写，注意题干“有关·和”文化的故事、俗语、名言、诗句等”的提示。 示例:从“家和万事兴”的俗语中，我懂得了“和”是退让与沟通。 （2）本题考查语言表达。围绕“和而不同““以和为贵"的思想来劝导小明和小东和平相处，不要因琐事而发生争执、打斗即可示例:小明和小东，你们好。同学之间相处应以和为贵，尽量避免争执，更不能打斗。你们都是同学，同在一间教室里学习应该和睦相处，如果每位同学们都这样做，整个班级就是一个和谐的大家庭，更有利于大家的学习和成长，你们说对吗? (3)本题考查宣传标语。围绕“和为贵"展开，体现“和”的内容或意义等，可采用比喻、对偶等修辞手法来拟写宣传标语。示例:有容乃大，心境宽;以和为贵，万事顺。 （2023·济宁市梁山县期末）2. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为弘扬“和”文化，班上拟开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）为了营造活动氛围，请你创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求用上一种修辞手法。 （2）请写出两个含“和”字的成语。（“以和为贵”除外） （3）在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。 班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 【答案】 （1）示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺/和为贵，善为本，诚为先/共创和谐校园，争做文明使者/崇尚“和”文化，传承“和”思想…… （2）示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、患风和畅、和蔼可亲等。 （3）示例：认真倾听他人意见，理解其意图。 互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。/能包容不同观点，择善而从。 【解析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。注意拟写时修辞手法的使用。根据题干要求，围绕“和”主题拟写宣传标语即可。 示例:和声欢聚，共创美好! (2)本题考查成语。 根据题干要求，写出两个含“和”字的成语即可。 示例:和风细雨、和光同尘。 (3)本题考查班级规则的拟定， 围绕班级讨论需要注意的事项拟定即可。示例:尊重他人意见，不打断发言，耐心倾听。 提出观点时，语气友善，避免使用恶语或伤人的言辞。 （2023·济南市槐荫区期末）3.阅读下面的材料，按要求作答。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）用与“和”有关的历史故事，补写对联。 上联：六尺巷邻里相让传佳话 下联：将相和 （2）请你按照示例，再设计两个与“和”有关的活动。 活动一：探究“和”的内涵活 动二：积累“和”的名言 活动三： 活动四： 【答案】 （1）示例1：顾全大局留美名；示例2：有容乃大成经典 （2）示例：讲述“和”的故事；实践“和”的行动；颂扬“和”的新章；描绘“和”的画面 【解析】 （1）本题考查对联。根据“与'和’有关的历史故事”“将相和”等提示可知，可填写“顾全大局留美名”或者“有容乃大成经典” (2)本题考查活动设计。按照示例，再设计两个与“和”有关的活动即可。如:讲述“和”的故事;实践“和”的行动。 【点评】 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 （2023·济宁市金乡县期末）4.八年级一班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务。 （1）为了烘托气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2）我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。 【答案】 （1）示例一：诚立身，孝当先，和为贵。 示例二：奏响平安之音，共享和谐之声。 示例三：亲人善邻，社会和谐。（语言简洁，符合题意即可。） （2）①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③意见不合时，要心平气和对待，不能一味否认或粗鲁驳斥。言之有理即可。（写出两条且言之有理者得分，仅写出一条者得2分） 【解析】 （1）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。结合活动的主题，扣住“和”对人类精神的影响来拟写即可。如:手拉手，心连心，和谐校园大家建。 (2)本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，围绕同学之间要相互包容体谅、和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来制订即可。 【点评】 语言的运用是我们日常交往中必不可少的一能够简明、连贯、得体地表达我们的见环，解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。 （2023·聊城市莘县期末）5.为了构建“和谐校园”，八年级某班开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，请你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。 【答案】 示例：①班级议事时，要文明礼貌，不人身攻击，不斤斤计较。 【解析】 本题考查提建议。解答时，要围绕“和谐校园”来提建议。要考虑建议的可操作性。如：和同学交流使用文明用语。 （2023·菏泽市东明县期末）6.. 中国文化崇尚“和”，某校八一班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【探“和”之义】请根据你搜集的有关“和”的成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。 （2）【践“和”之行】学习本专题后，请你运用“和”的思想来化解下面的纠纷。（30字左右） 情境：放学后，你班同学到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。你的同桌李明说：“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”另外班的王强互不相让。 【答案】 （1）示例：从“家和万事兴”中，我了解到“和”是退让与沟通。 （2）示例：各位同学，大家不要吵了，都各退一步吧。我们都是同学，要以和为贵。球场这么大，我们不如一起组队打篮球，可以吗？ 【解析】 （1）本题考查仿写。内容上，回顾选择一个有关“和”的成语、名故事等，形式上根据示例。采用“从…言、中，我了解到“和”是……”的句式。如:从“将相和”的故事中，我了解到“和”是顾全大局，以国事为重。 (2)本题考查劝说。围绕用“和”的思想来化解下面的纠纷进行劝说，注意称呼和语气得体。根据题干信息可知，主要矛盾是双方打球争抢场地，故劝说词要围绕如何解决矛盾来说，千万不要激化矛盾，同时还要注意字数要求。如:各位同学请大家冷静下，万事和为贵，我们是来打球的，又不是来吵架的。球场很大，我们或者各占一半球场，或者一起玩，好吗? 【点评】 解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中应努力提高自己的语文素养。 （2023·菏泽市单县期末）7.学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请完成了以下任务。 （1）【溯源“和”文化】从古至今，中国人对“和为贵”以及与之相关的论述浩如烟海，不胜枚举。政治方面有“礼之用，和为贵”；经济方面有“和气生财”；家庭方面有“和气致祥”“家和万事兴”；军事方面有“天时不如地利，地利不如人和”；外交方面有“和平共处”等。 读了上面这段文字，你得出的结论和启示是___________________________。 （2）【探讨“和”内涵】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。 A.同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B.同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C.同学说：“和”是“______”，是_________，_________。 （3）【公建“和”社会】请你围绕主题你写一条宣传标语。 【答案】 （1）中国文化崇尚“和”。 (2)示例:和美邻里互助，生活甜美。(人和 是人心所向，上下团结。) (3)示例:以“和”为贵，共筑和谐社会 【解析】 (1)本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行。本则材料提到了中国人对“和”文化的认同和崇尚。 (2)本题考查句子仿写。这里要仿照示例，对“和”的内涵这样解读。“和”可以是和谐、和睦、和美等。例如，人和，是人心所向，上下团结。 (3)本题考查宣传标语拟写。宣传标语需突出主题，简洁生动，以情感人，巧用修辞，富有文采，构思新颖，巧妙贴切。注意围绕“和”的主题拟写。例:崇尚“和”文化，传承“和”思想。 （2023·菏泽市曹县期末）8.综合性学习 （1）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。 时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。从下列标语中选出你最喜欢的一条并说明理由(可从内容或形式等方面说明)。 ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。 我选第 句，理由： （2）“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重含义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。 以下成语不能体现这一含义的是( ) A.刚柔相济 B.化干戈为玉帛 C.路不拾遗 D.同室操戈 【答案】 （1）示例一：②从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义。示例二：②句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 （2）D 【解析】 (1)本题考查赏析宣传标语。开放类试题言之成理即可。 ①从修辞方法的角度来看，这则宣传语运用了排比的修辞，增强了语势。把“和为贵”放在第一位，强调了“和”的重要性。③这则宣传语没有运用修辞，语意简洁明了强调了和谐人际关系对于持久的成功的重要意义。 (2)本题考查成语。 A.刚柔相济:刚强的和柔和的互相调剂。体现了“钢”与“柔”的和谐统一; B.化干戈为玉帛:比喻使战争转变为和平。体现了“战争”与“和平”在对立中的统一 C.路不拾遗:路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。体现了“贪婪”与“无私”在对立中的统一;D.同室操戈:一家人动起刀枪来。比喻内部争斗。不能体现“和谐统一”的思想。 故选D。 （2023·青岛市市北区期末）9.综合性学习 （1）小语要撰写“以和为贵”演讲稿，他搜集了一些关于“和”文化的名言和故事，请你找出下面所给选项中与“和”文化无关的一项（ ） A．业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 B．天时不如地利，地利不如人和。 C．张英写诗劝解家人，张、吴两家各退三尺，空出“六尺巷”。 D．廉颇向蔺相如“负荆请罪”的故事。 （2）“和”的重要性体现在我们的语言交流中，请根据不同场合用带“和”的四字词语填空。 ①相邻两个店铺的老板因为争抢客源发生争执，小语同学劝他们要 。 ②小文同学参加亲戚的婚礼，她祝贺一对新人 。 ③在讨论某道题时，两位同学因为观点不同争得面红耳赤，甚至恶语伤人，你对他们说：“君子 ，小人同而不和，我们应该秉持求同存异原则讨论，不能进行人身攻击。” 【答案】 （1）A （2）①和睦相处；②和和美美；③和而不同； 【解析】 （1）A.有误，出自韩愈《进学解》。意思是：勤奋能使业务技能更加精进，而沉迷于玩乐会导致业务技能荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。强调学业要勤奋不辍，研习不止，勤加思考。 BCD.正确。故选A。 （2）本题考查词语的积累和使用。解答时根据语句和平时积累完成作答即可，注意不要写错别字。 （2023·日照市莒县期末）10.八年级某班，将开展以“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的问题。 （1）请以“和”为主题，联系“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：　 　 （2）为宣传“和为贵”的思想，班级举行演讲比赛，你作为这次演讲比赛的方案策划者，请补充出演讲比赛过程中空缺的两项内容。 第一步：选手个人准备，搜集资料了解演讲基本技巧，撰写演讲稿。 第二步：举办小组选拔赛，每组选出一两名同学参加班级演讲比赛。 第三步：①　 　。 第四步：②　 　。 第五步：发奖表彰，获奖同学发表感言，语文老师做点评或活动总结。 【答案】 （1）示例：六尺巷邻里相让传美名。 （2）示例： 第三步：选手上台演讲。 第四步：评委老师进行点评。 【解析】 （1）本题考查对对子。根据题干要求，结合对联词性相对、仄起平收的特点，可以对“六尺巷邻里相让传美名”。 （2）本题考查补充活动步骤的能力。第二步是选拔参赛人员，第三步应该是开始比赛，第四步应该是评委老师进行点评，最后是活动表彰和总结，由此可见，步骤三应是选手进行演讲的环节，步骤四应是评委老师进行点评环节。可据此作答。 （2023·潍坊市诸城市期末）11.阅读下面的材料，完成后面的任务。 邻里和睦是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的题中之义。为深入推进“七星”和美社区建设，形成社区和美一家亲格局，2023年4月，湖滨市在全市广大社区举办“和美邻里节”活动。持续一周的“和美邻里节”，共举办356场（次）社区活动。该活动让邻里情长有了空间载体，生活琐碎有了倾诉之地；不但弘扬了优秀传统文化，还有效提升了居民文明素养，展示了基层治理的创新亮点，让广大居民主动走出“小家庭”，融入“大家庭”，齐心共创美好家园。 （1）为宣传“和美邻里节”，运用对偶的修辞手法为该活动设计一条宣传标语。 （2）“和美邻里节”活动策划 ①学校策划团队为社区“和美邻里节”活动设计了下图徽标，请你说明其中蕴含的意义。 ②请仿照示例，为“和美邻里节”再策划一项活动。 【示例】活动名称：邻里厨艺大赛。 活动内容：邻里现场烹制菜品，互相品尝、打分。 【答案】 （1）示例：弘扬传统文化，建设美好家园。 （2）①五个人形图案紧密汇集，意为邻里团结；每个人形图案都包含着心形，且心形相接，意为真心相待、爱心互助；每个人形图案都伸出一只手且肩并肩，意为携手并肩，共同建设家园与和谐融洽的邻里关系；最后的图案外围和内里空白处形成一朵花，意为邻里共同创造美好。 ②示例一：活动名称：社区趣味运动会 活动内容：社区居民参加踢毽子、慢骑自行车等趣味活动，并颁发奖品 示例二：活动名称：社区文艺联欢会 活动内容：社区居民各自准备、排练相声、小品、歌舞等节目，现场展示 【解析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要围绕主题“和美邻里节”语言要简洁凝练，注意运用对偶手法， (2)①本题考查理解徽标。仔细观察徽标可知，徽标整体有五个人形图案紧密汇集，意为邻里团结;每个人形图案都包含着心形、且心形相接，意为真心相待、爱心互助;每个人形图案都伸出一只手且肩并肩，意为携手并肩，共同建设家园与和谐融洽的邻里关系;最后的图案外围和内里空白处形成一朵花，意为邻里共同创造美好。 ②)本题考查设计活动。围绕主题“和美邻里节”，参照活动一“邻里厨艺大赛”，我们可以设计“社区文艺联欢会”“社区趣味运动会”等，结合活动名称，进行活动内容的展示符合活动要求即可。 【优选提升题】 【倡导低碳生活】 （2023·济南市天桥区期末）1.学校开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 【材料一】 我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电。 【材料二】 在经济较为发达的大城市，机动车排放的一氧化碳占比达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源。 【材料三】 我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源消耗。 （1）上面三则材料表明低碳生活可以从 、 、减少能耗这三个方面进行。（每空四字） （2）请你仿照画线句补充完整。 倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，　 　，　 　。美丽中国，起点就在我们脚下，是梦开始的地方。 【答案】 （1）示例：①节约能源 ②降低排放 （2）示例：把蔚蓝还给天空 把清新还给空气 【解析】 （1）本题考查材料内容概括。 根据材料一“我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料(煤、石油及其制品、天然气等)所得到的热能发电的”，联系低碳生活的定义“尽量减少生活和工作中耗用的能量”可知，低碳生活可以从节约能源方面进行;根据材料二“机动车排放的一氧化碳占平均比例达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源”可知，低碳生活可以从绿色出行(或降低排放)方面进行。 (2)本题考查仿写。联系“把碧绿还给森林，把清澈还给溪流"可知，仿写要符合“把….还给”的形式，体现“低碳生活”。示例:把芬芳还给花园，把绿意还给田野。 （2023·临沂市兰岚山区期末）2. 每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【明理念】请根据以下材料，简要概括什么是“低碳生活”，要求50字以内。 材料一 低碳指较低或更低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料二 中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” （2）【发倡议】小张同学代表学生会草拟一份倡议书，其中有一处语病和一处标点符号使用错误、请找出来并提出修改意见。 倡议书 亲爱的同学们： ①你们好！②爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。③增加资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。 ④为此，我们提出以下几个建议：节约用电，做到“人走灯灭”；购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；保护水资源。⑤不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 ⑥让我们从现在做起，从小事做起。⑦相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2023年6月 语病：第______句，修改意见：____________________________________________________。 标点：第______句，修改意见：____________________________________________________。 （3）【巧劝说】小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯。他总说：“电费便宜，咱家负担得起！”假如你是小明，你会如何劝说他？ 【答案】 （1）“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（主要是二氧化碳）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（字数符合要求、能概括出主要特征即可） （2） ③ 把“增加”改为“增强” ④ 把句号改为逗号（只写出序号不得分） （3）爸爸，随手关灯是一种良好的习惯，这不仅是勤俭节约的问题，更是关乎节能减排、保护地球环境的大问题。保护环境人人有责，我们要从身边小事做起，不能将自己置身事外，您说呢？（言之成理、语言得体即可） 【解析】 （1）本题考查内容理解与概括， 根据“低碳指较低或更低的温室气体(主要是二氧化碳)的排放”“全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”可得出答案:低碳生活是指以节能的方式，以较低或更低的温室气体排放实现减少碳排放量的生活方式。 (2)本题考查病句辨析与修改和标点符号的用法。 ③句“增加资源忧患意识”搭配不当，应把“增加”改为“增强”，④句“保护水资源与⑤句“不要再把废品丢进河里，以免造成污染”之间是并列关系，句号应改为分号。 (3)本题考查劝说 根据“小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯。他总说:'电费便宜，咱家负担得起!’”可知，需从随手关灯事关环保大事的角度进行劝说。 【古诗苑漫步】 （2023·青岛市崂山区期末）1.古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）在新冠疫情爆发期间，人们通过古诗词传递着抗疫的决心和互助的温情。下面是同学们收集到的几个例子，其中表述不正确的一项是（ ） A.韩日疫情形势严峻，长春市伸出援手回馈和帮助友好城市。111箱贴着“相知无远近，万里尚为邻”诗句的捐赠物资饱含着长春市人民的深情厚谊。 B.日本送来的抗疫物资上印的“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春来”一句，出自《诗经•秦风•无衣》。 C.援鄂医疗队急诊科护士陈东旭在接受采访时引用了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，表达了自己抗疫必胜的决心。 D.宜昌五峰县长乐坪镇村民背着箩筐、下山淌水，连日来肩挑背扛凑来85吨货物送达武汉，上面还留下这样深情的诗句“江南无所有，聊赠一枝春”。 （2）在“分门别类辑古诗”活动中，同学们编成的一本诗集里收录了下面几首诗，请根据作品的情感主旨，为诗集起一个新颖别致的名字并简要说说命名理由。 《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渡荆门送别》——李白 《天净沙•秋思》——马致远 （3）朱自清先生在《经典常谈》序言中说：希望读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。其实这也说出了阅读经典作品意义，请据此向全班同学分享自己在这次编写诗集活动中的收获。 【答案】 （1）B （2）《诗韵乡情》或《思乡曲》《思亲集》等。 （3）学习古诗文可以分类别、分题材专题性的去学习掌握。 【解析】 （1）本题考查文学文化常识。ACD.正确; B.有误，同气连枝:比喻同胞的兄弟姐妹。出自南朝梁·周兴嗣《千字文》:“孔怀兄弟同气连枝。”出自《诗经·秦风·无衣》错误。故选B。 (2)本题考查诗歌内容的理解。根据几首诗歌所抒发的情感，给诗集命名即可。王湾《次北固山下》中“乡书何处达?归雁洛阳边杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”，李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”，马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”这些诗句都表现了诗人的思乡之情。所以，诗集可命名为:《诗韵乡情》或《思乡曲》《思亲集》等。 (3)本题考查个性化阅读能力。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。这次编写诗集活动让我懂得学习古诗文可以分类别、分题材专题性的去学习掌握， 【点评】 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现。 （2023·德州市宁津县期末）2.习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”某校组织开展主题为“我与经典文化”的综合实践活动，请你参与。 （1）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。请根据表格内容完成题目。 中学生课外阅读古诗词情况调查表 阅读计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10.1% 每读必做 0% 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从上表可以看出，中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题：一是____ ____；二是____ ___。 （2）小宁和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈·〈说文解字〉第一》，为了检测大家的阅读成果，组长小语给大家出了下面这道题目，请你判断下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是（    ） A．中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。 B．秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 C．造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 D．秦以后只是书体演变的时代，演变的主因是应用，演变的方向是简易。 （3）为促进大家学习传承国学经典，班长小津给全班同学拟写了一份倡议书，请你按照提示帮助他修改。 倡议书 国学经典是中华民族生命智慧的结晶。我们应该自觉承担起传承国学经典、增强民族自信心和凝聚力、实现中华民族伟大复兴。为此，特发出如下倡议： ①_____。积极参加国学经典诵读学习活动，让“读经典”“品经典”成为我们学习与生活中必不可少的一部分。 ②践行传统文化。讲文明话，做文明事，做一个忠孝、仁爱、诚信、守秩序、爱学习的好学生。 ③弘扬国学精神。以“知书明理，悟道行仁”为主题，深刻领会国学的精髓，自觉做国学精神的传扬者。 让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，追求高远的生命宗旨和理念。 2023年6月10日 ①根据倡议书的内容，仿照波浪线的句子补写①处内容。 ②画横线的句子有语病，请提出修改意见。 ③“倡议书”的格式有一处不规范，请提出修改意见。 【答案】 （1）绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随意性比较强 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯 （2）B （3分）①品读国学经典。 ②句末加“的职责”。 ③应在日期上方靠右写出倡议人“班长：小津” 【解析】 （1）本题考查图文转换。根据表格中的数据，中学生课外阅读古诗词中有计划的占10.1%，中学生课外阅读古诗词中有时有计划的占31.3%，中学生课外阅读古诗词中没有计划的占58.6%，据此可知绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随意性比较强。中学生课外阅读古诗词中每读必做读书笔记的占0%，中学生课外阅读古诗词中凭兴趣做读书笔记的占24.6%，中学生课外阅读古诗词中从不做读书笔记的占75.4%，据此可知绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。 （2）本题考查对名著内容的掌握。 B.“秦朝李斯所作的《说文解字》”有误，《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”；故选B。 （3）①本题考查补写句子。结合②③的格式，①处应填写一个动宾短语，且字数为六个字;根据“积极参加国学经典诵读学习活动““读经典”“品经典”可补写为:品读国学经典。 ②本题考查修改病句。 成分残缺;“实现中华民族伟大复兴”后缺少宾语;句末加“的职责”。 ③本题考查应用文格式。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成;观察该倡议书，可知缺少署名，应在日期上方靠右写出倡议人“班长:小津”。 （2023·德州一中期末）3.综合性学习 （1）学校开展“品读经典诗文 传承优秀文化”系列活动，你积极参与其中。 【写寄语】仿照下面划线部分句式续写句子，完成寄语。 欢迎走进古诗文的美妙世界。在这里，你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂；_________：________，________…… （2）【辑诗集】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为《边塞风云》《抚琴听松》《一曲折柳》《草长莺飞》，下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（ ） ①相顾无相识，长歌怀采薇。 ②浮云游子意，落日故人情。 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ④大漠孤烟直，长河落日圆。 A．③①②④ B．④①②③ C．④③①② D．④①③② （3）【读诗文】活动结束后，小江同学下载了校图书馆APP，想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图，向他介绍使用流程。 小江，你好! 【答案】 （1）示例：你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。你能感受雨的情怀：有的热烈粗犷，有的端庄沉静；或：你能体会秋的韵味：有的天高气爽，有的萧瑟凄凉。（符合事物特点，上下文连贯，句式一致） （2）B （3）首先要打开APP注册登录，然后进入“隋唐五代”菜单，搜索作者进入到柳宗元作品列表就可以开始阅读了。 【解析】 （1）本题考查句子续写。续写时需根据文段格式内容来完成。根据“古诗文的美妙世界”和“山”“水”等内容可知，续写内容需要描绘古诗文中出现过的风景。 （2）本题考查学生对诗句的理解赏析。解答时认真阅读题干，回顾所学完成选择。 《边塞风云》和边塞有关，所以选择“大漠孤烟直，长河落日圆” 《抚琴听松》和知音有关，所以选择“相顾无相识，长歌怀采薇”。 《一曲折柳》和友情有关，所以选择“浮云游子意，落日故人情” 《草长莺飞》和春色有关，所以选择“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲” 故选B。 （3）结合图片按顺序介绍即可。 【点评】 解答“仿写”题要四注意: (1)话题:是沿用原来话题，还是变换话题。 (2)修辞:题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 (3)句式:主要审清例句是单句还是复句:如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 (4)内容:例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。 【以和为贵】 （2023·临沂市河东区期末）1. 班级开展以“和”为主题的活动，请你参加并完成后面的题目。 （1）探“和”之义 小文同学搜集了一份关于“和”方面的资料，其中有一处语病和一处标点使用错误，请你帮助修改。 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。②孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。（《论语·子路》）其中“和而不同”是思想，已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。③“和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。 语病：第_________句，修改意见：______________________________ 标点：第_________句，修改意见：______________________________ （2）寻“和”之用 小文同学为赞美和谐幸福的家庭，写了一首小诗，请你仿照前后画波浪线的句子在横线处补写一句，帮他完成小诗，要求前后语意连贯。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，______________，_______________；家，是一团不熄的炉火，永久地驱逐我心中的寒冷。我愿用世上最温暖的词汇来赞美家。 （3）用“和”之要 班级举行“以和为贵”主题班会，要求你就“团结同学”这一话题即席发言，你会说些什么呢？（要求：突出主题，语言简洁得体，不少于50字） 【答案】 （1） ③ 将“对待世界的态度”与“人际交往的方式”交换 ② 将“小人同而不和”后面的句号放在引号里边 （2）示例：是一叶不歇的扁舟 永久地摆渡在我生活的渡 （3）示例：同学们，大家都知道“以和为贵”这句话，它的意思是说，以和谐为贵。我们大家要互帮互助，团结友爱，以和为贵，建立和谐的同学关系，建设一个温馨的班集体。 【解析】 （1）本题考查病句修改和标点符号的用法。③句“'和’不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式”语序不当，应将“对待世界的态度”与“人际交往的方式”调换位覆。 ②句“君子和而不同，小人同而不和”是完全引用，应将“小人同而不和”后面的句号放在引号里边。 (2)本题考查仿写。 根据活动主题和示例“家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗”和“家，是团不熄的炉火，永久地驱逐我心中的寒冷”可知，仿写句子需运用比喻的修辞方法，以…………”的句式来赞美家的作“家，是……用。 (3)本题考查即兴发言。 学生需根据话题“团结同学”结合活动主题“以和为贵”分析作答，注意语言凝练，表达得体。 （2023·滨州市滨城区期末）2. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。初二年级准备围绕“和”文化开展系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）任务一：请你根据下面材料提示，在横线处填写四字词语。 [探“和”之义] 君子和而不同，小人同而不和。（选自《论语•子路》） [寻“和”之用] 2022年北京冬奥会开幕式中，引导员手持“雪花引导牌”带领运动员们登场。来自世界各地不同代表团的名字都刻在一片片雪花上，把中国人对于“ ，美美与共”的理解融入到了雪花的设计中。每片雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花。大雪花腾空而起，与各个代表团的旗帜融为一体，寓意着“ ”。 （2） 任务二：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，请你也创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20个字（标点符号不计入字数）。 （3）任务三：老师组织同学们小组合作，制作跟“和”有关的手抄报，可是有两位组员因为分工不均而发生了争执，身为组长的你，会说：“ ” 【答案】 （1） ①和而不同 ②协和万邦 （2）示例 1：和睦家庭一天天，和谐社会一年年，和平民族一代代。 示例 2：和谐是朵幸福花，全家浇灌美如画。 示例 3：创平安，和为贵；促和谐，民为本。 （3）示例：同学之间要和睦相处、以和为贵，不要因为分工问题而闹得不愉快。 【解析】 （1）本题考查对“和”有关词语的积累。由“君子和而不同，小人同而不和”和“美美与共”可知，第一空可填“和而不同”。由“每片雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花”“与各个代表团的旗帜融为一体”可得第二空:团结合作。 (2)本题考查宣传标语的拟写。根据题意，要求写以“和”为主题的标语，因此标语不能脱离“和”个中心。可拟写标语为:和睦家庭一天天，和谐社会一年年，和平民族一代代。(3)本题考查语言表达。围绕“和”的主题进行劝说，语言委婉，易于对方接受即可。 【点评】 写宣传标语应注意:①内容具体，指问明确，该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。 （2023·潍坊市寿光市营里教育学区期末）3．请你参加以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)请选出对“和”的部首和笔画判断正确的一项（   ） A．“和”的部首是“禾”；“和”的第三笔是横。 B．“和”的部首是“口”；“和”的第三笔是竖。 C．“和”的部首是“禾”；“和”的第四笔是撇。 D．“和”的部首是“口”；“和”的第五笔是点。 (2)阅读下面的材料，用一句话概括材料的主要内容，不超过15个字。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书尧典》中说“协和万邦”，《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。 (3)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 见贤思齐    和为贵    智者    知书达理    仁作贤    君子 (4)在主题班会上，轮到你做即席讲话，你会讲些什么？（要求：突出主题，语言简洁得体，至少运用一个成语，不少于50字） 【答案】 (1)C (2)中国“和”文化源远流长（历史悠久），内涵丰富。 (3)示例一：君子知书达理和为贵；智者见贤思齐仁作贤。 示例二：智者知书达理和为贵；君子见贤思齐仁作贤。 (4)示例：个人是班级的一份子，个人的和谐是班集体和谐的基础。所以我们要加强自身修养，遵守礼仪规范，促进班级和谐，做一个彬彬有礼、心态平和的阳光中学生。 【解析】 （1）考查笔画部首的识记。 “和”部首是禾，共八画。笔顺是撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横；故选C。 （2）考查概括能力。根据文段内容概括可。 根据“中国文化崇尚‘和’有关‘和’的思想源远流长”概括得出：中国“和”文化源远流长； 根据“《书·尧典》中说‘协万邦’，《易·乾卦》中有‘保合太和’。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，……所谓‘和解’是指结束一切纷争甚至战争”分析得出：“和”文化具有丰富的文化内涵。 据此综述为：中国“和”文化源远流长，内涵丰富。 （3）考查对联能力。 根据对联对应词语词性一致的特点分析即可。“见贤思齐”对“知书达理”，都是并列短语；“和为贵”对“仁作贤”，都是主谓短语；“智者”对“君子”，“智者”和“君子”可做主语。故可组对联为：君子知书达理和为贵，智者见贤思齐仁作贤；或：智者知书达理和为贵，君子见贤思齐仁作贤。 （4）考查语言表达能力。作答时，可以根据自身的理解和感受，依据题目要求围绕“以和为贵”主题来回答即可。 示例：同学们，大家都知道“礼之用，和为贵”这句话，它的意思是说，礼的运用，以和谐为贵。将相和是我们耳熟能详的故事，面对廉颇的无礼，蔺相如用他的宽容大度，以礼待之，成就了“将相和”的历史佳话。在同学们相处的过程中，也要以和为贵，这样才能建立和谐的同学关系，建设一个温馨和谐的班集体。 （2023·日照市经开区期末）4.学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 君子和而不同，小人同而不和。（孔子） 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹） 【材料二】 A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B.和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。（林逋《省心录》） C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩） 【材料三】 战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。 （1）根据材料一，探究“和”的含义。 （2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。 （3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。 例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。 【答案】 （1）示例：与周围的人保持和谐友善的关系；“和”者没有攀比，刻薄等心思，“同”者，没有奉承、攀比的意思。 （2）BCA （3）六尺巷的故事让我懂得：只要相互退让，才能利于人人和谐相处。 【解析】 （1）本题考查文言句子的理解和分析。“君子和而不同，小人同而不和的”含义：君子追求与人和谐而不是完全相同，小人追求与人相同，盲目附和。“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”的含义：因为没有乖戾之心，所以君子之间能和谐。相反，因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀奉承。根据意思概况即可。 （2）本题考查句子理解。根据演讲顺序从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”可知，他从修身、齐家、治国平天下的顺序去演讲，从小范围到大范围。而句子B讲的是修身，句子C讲的是齐家，句子A讲的是治国。故选：BCA。 （3）本题考查句子仿写。根据例句和材料可仿写：六尺巷的故事让我懂得：只要相互退让，才能利于人人和谐相处。 （2023·济宁市曲阜市期末）5.你的班级将开展“以和为贵”综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 ①中华文化，源远流长，崇和尚美，生生不息。②可以说没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力，没有“和”的润泽，就没有中华文明的千年不竭。③“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修身养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的基本原则。 （1）上面这段文字有一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。 第________句。修改意见：________________________________________________________ （2）写出一条古今中外关于“和为贵”的人物和事迹。 （3）周末，爸爸想带着全家一起去看望奶奶，但是妈妈想回去看望姥姥。爸爸发脾气说妈妈总是这样唱反调，妈妈也生气说爸爸一点也不体贴自己。好好的周末，爸爸妈妈就这样吵起来了。请从“和为贵”的角度来劝说爸爸妈妈。（60字以内） 【答案】 （1） ② 修改意见：“强大凝聚力”后面的逗号改为分号。 （2）示例一：唐太宗李世民对魏征不计前仇，重用魏征为国相，君臣和睦，开创“贞观之治”。示例二：1953年，周恩来在万隆会议上首先提出和平共处五项原则，这一原则一直成为我国的一项重要外交政策。 示例三：邓小平同志首创“一国两制，和平统一”政策，成功实现香港和澳门的利统利繁荣昌感。 （3）示例：爸爸妈妈，去看望奶奶还是姥姥都没问题，我们好好商量。家庭要以和为贵，家和万事兴，和和气气才开心，还是让我来决定好不好呀？ 【解析】 （1）本题考查标点的使用。“可以说没有'和’的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力”与“没有'和’的润泽，就没有中华文明的千年不竭”属于分句并列，所以“强大凝聚力”后面的逗号应改为分号， (2)本题考查语文知识积累。写出一条古今中外关于“和为贵”的人物和事迹。符合要求即可，不可胡编乱造，言简意赅，表达清晰。 (3)本题考查语言表达。劝说他人要注意说话的态度语气，注意称呼适当，语言文明礼貌，要以理服人。注意字数要求， 【点评】 综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$