2024年广东省茂名市高州市校联考中考二模语文试题

2024年广东中考模拟考试语文试卷 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。（每空1分，满分10分） （1）持节云中，？（苏轼《江城子.密州出猎》） （3）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》） （3），隐天蔽日。自非亭午夜分，。（郦道元《三峡》） （4）安得广厦千万间，！风雨不动安如山。呜呼！，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）长沟流月去无声。 ， 。（陈与义《临江仙.夜登小阁忆洛中旧游》 ） 　　　　　　　　　　　 （7）东风吹拂，万物复苏，“，”这两句诗将早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》） 2.读小学六年级的小语在作文里这样写：春天到了，桃树、杏树、梨树都开满了花，真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你认为小语引用诗句是否恰当？说说你的理由。（2分） 阅读下面的文字，完成6-7题。（7分） 茅盾文学奖以新文化运动 xiān qū 、中国革命文艺奠基人茅盾先生命名，是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。在中国当代文学的浩瀚星河中，茅盾文学奖无疑shǎn shuò着独特的光芒。 获得第十一届茅盾文学奖的五位作家来到茅盾先生的故乡桐乡乌镇，走进文学的原乡、走进茅盾的家园，感受吴越文化 的沉淀、触摸浙江文学跳动的脉搏。 不仅文艺工作者要发扬践行初心的伟大建党精神，更要描绘新时代的恢宏画卷，这是时代_______文艺工作者的重大使命。五位获奖者以 dān jīnɡ jié lǜ 的态度、孜孜不倦的劳作和 的创造，作出了响亮的回答。 3.根据拼音写出相应的词语。（3分） （1） xiān qū （ ）（2） shǎn shuò （ ）（3）dān jīnɡ jié lǜ （ ） 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A． 厚重 给予 别有用心 B． 深厚 给予 独辟蹊径 C． 厚重 赋予 独辟蹊径 D． 深厚 赋予 别有用心 5.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．文艺工作者不仅要描绘新时代的恢宏画卷，更要发扬践行初心的伟大建党精神。 B．文艺工作者不仅要描绘新时代的恢宏画卷，还要发挥践行初心的伟大建党精神。 C．不仅文艺工作者要描绘新时代的恢宏画卷，更要发扬践行初心的伟大建党精神。 D．不仅文艺工作者要描绘新时代的恢宏画卷，还要发挥践行初心的伟大建党精神。 阅读下面的文字，完成6-7题。（4分） 材料一：5月1日8时许，我国第三艘航空母舰福建舰从上海江南造船厂码头解缆启航，赴相关海域开展首次航行试验。根据航母建造工程进展，这次海试主要检测验证福建舰动力、电力等系统的可靠性和稳定性。自2022年6月下水以来，福建舰建造工作按计划稳步推进，顺利完成系泊试验和装设备调试，具备出海进行试验的技术条件。 材料二：5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。嫦娥六号探测器也开启了为期约53天的世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极-艾特肯盆地。接下来，嫦娥六号将完成地月转移、月背落月采样上升、月球轨道交会对接、月地转移、再入返回等一系列动作，最终带回月球背面的月壤样品。我们也将持续关注嫦娥六号任务的各个节点。 6．材料一、二都是新闻，请你为材料一拟一条新闻标题，不超过15字。(2分) 7.五一假期，小语接连看到了上面两则新闻，爱国之情、自豪之感油然而生，即时写了一副对联。下面是他写的对联，但顺序已经打乱，请你根据新闻内容和学到的对联知识，把对联重新排好顺序。(2分) 航母 海疆 巡洋 登月 万里 扬浩气 浩瀚 嫦娥 宇宙 奏凯歌 上联： ， 下联： ， 根据名著内容，完成8~9题。（6分） 8.小语同学梳理小说中人物的命运，请你帮他筛选出下面信息中有误的一项（   ）（2分） A．小福子病故后，祥子也一再堕落，他变成了“低等车夫”，最后甚至沦为乞亏和告密者。 B．罗切斯特先生富裕且博学睿智，却因爱情受挫成为一个精神上的苦闷者，真诚爱情的渴求者。 C．范进和周进是腐儒的典型，他们都深受科举制度的毒害，都出身贫寒，暮年得第而后飞黄腾达。 D．老马最终死去的时间和原因，没人知道，他的悲惨人生是当时社会大部分车夫的真实写照。 9.“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。 下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。（4分） ①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子 ④尼摩船长 二、阅读（41分） （一）阅读下面的文字，完成10-14题。（17分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助失道寡助》 ） 10．解释下列句中加点的词。（3分） （1）池非不深也     （2）域民不以封疆之界      （3）亲戚畔之 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）得道者多助，失道者寡助。 【乙】 《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求静得所安是以圣人守和以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之! （录自《三国志·蜀书·向朗传注引<襄阳记>》） 【注释】①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。 12．下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(3分) A. 天时不如地利 使其性行不随禄利以堕 B. 三里之城，七里之郭 吾，楚国之小子也 C. 环而攻之而不胜 潭西南而望 D.生，亦我所欲也 此言天地和则万物生 13．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 九 族 和 则 动 得 所 求 静 得 所 安 是 以 圣 人 守 和 以 存 以 亡 也 14．请依据甲、乙两文内容，用自己的话分别概括甲、乙两文作者的写作意图。（4分） （二）阅读下面的文字，完成15-17题。（10分） “腹有诗书气自华”，读书能让人的气质发生变化，读书更是一件幸福的事。小文为了探究读书的意义、方法等内容，搜集了四则材料，请你一起完成相关任务。 材料一： ①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 ②人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格：从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫。托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ③一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅 趋避凡俗。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 ④所以，我说读书人是幸福人。 （选自谢冕《读书人是幸福人》，有删改） 材料二： ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：知果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 材料三： ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②一天，董字辉在直播间介绍完产品后，随口说道：“当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓。但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在生命中出现！”随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华。你所读的每一本书，你所做的每份努力，都会有收获和回报！ （选自《人民网》，有删改） 材料四： 读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （选自王荣生《国语文能力构成研究》，有删改） 15．下列对上面材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．人们可以通过读书，从先贤们的优秀作品中学习做人，收获幸福。 B．材料二是说明文文体，第②段采用分类别和打比方的说明方法，说明了“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。 C．与书结缘的人，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 D．董宇辉读过很多书，他通过读书获得的知识和涵养，使他独具魅力，吸引了众多粉丝。 16．根据材料三、四的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者。为什么？（3分） 17．九年级学生阅读小说《水浒传》时，有人说杨志脑筋灵活，有人说杨志脑筋死板。那么杨志究竟是一个怎样的人呢？同学们开始了评价探究。请你根据材料二，从内容和方法上给九年级学生阅读这本书提一些建议。（4分） （三）阅读下面的文字，完成18-21题。（14分） 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父亲节快到了，小语搜到了下面这篇关于父亲的文章，请你和小语一起阅读，并完成相关学习任务。 父亲的秘密 ①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色中绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。 ②街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩儿一双小手紧抱着炸鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。“慢点儿吃，看你，吃得像个小花猫。” ③小女孩儿笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”爸爸说。 ④“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉别人。”小女孩儿凑到爸爸面前，放低声量说。 ⑤这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人朝店里不住张望，来回踱步，最后双手一攥拳，才紧张地走了进来。 ⑥“请问，这里的米饭多少钱一份？”男人问店员。“两元钱一碗”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，说“可以。”“我要一份米饭。”男人局促地说。 ⑦店员和善地一笑，“好，你先坐，饭马上就来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻的父亲。 ⑧店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆的柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。 ⑨“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，又回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思。他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手说，“我没点菜。”店员说，“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”“是吗？那太感谢了。”男人一脸感激。 ⑩看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲会心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话，他声音洪亮，脸上瞬间泛起红光。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习。”“我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”通话中，男人的脸涨得越来越红。 ⑪年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点吃，等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话。“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间我再跟你打电话，丫头再见！” ⑫男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑，“刚才，谢谢你。”年轻父亲笑笑说，“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手说了声“再见”，提着行李走了。 ⑬“爸爸，叔叔为什么说谎？”女儿问。“这是他的秘密吧，不告诉别人。”年轻父亲说完，看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩儿睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷也有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，秘密就不能告诉别人。”他出神地望着窗外的夜色，想起了很多以往和父亲之间的秘密。 ⑭读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲四处找人借钱，给他把账还了。父亲没有告诉母亲，那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了。 ⑮他和父亲之间还有很多的秘密，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他。 ⑯他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？”女儿问。“在父母面前，再大的人都是孩子。”眼泪从他眼角悄然滑落。 18．文中共出现了三个“父亲”，他们分别有什么秘密？（3分） 年轻父亲： 男人： “年轻父亲”的父亲： 19．第⑤段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 20．结合上下文分析第⑬段中，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能有哪些？（4分） 21． “秘密就不能告诉别人”，你对文中“与女儿通话的男人”、“年轻父亲的父亲”保守“秘密”的行为怎样看待？你是否同意他们的做法？请说明理由。（4分） 三、作文（50分） 22.阅读下面的文段，按要求作文。 生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人。尽管他们没有惊天动地的壮举，也没有引人瞩目的言行，但他们的一举一动，无论是有心还是无意，都有可能给我们带来深深的温暖和触动。 请选择你亲身经历或观察到的一个人物或事件，以“微光也动人”为题目写一篇文章。 要求：①要有细节描写；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 2024年广东中考模拟考试 语文参考答案 1、（1）何日遣冯唐 （2）甲光向日金鳞开 （3）重岩叠嶂 不见曦月 （4）大庇天下寒士俱欢颜 吾庐独破受冻死亦足 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）杏花疏影里 吹笛到天明 （7）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （每空1分，错漏字该空不给分） 2.不恰当。（0.5分）原因有二：一是诗句是以梨花比喻雪花，生动形象地描写“胡天”雪花飞舞的壮美景象；（1分）二是桃花和杏花的颜色和雪花不一样。（0.5分）（意近即可） 解析：本题主要考查对诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的理解。 3. 先驱 闪烁 殚精竭虑 （每空1分，错漏字不给分） 4.C 解析：“厚重”是丰富而贵重的意思，“深厚”既指感情深切浓厚，也指基础扎实坚固。这里应是“厚重”。 “给予”是“使对方有所得”，“赋予”是“”交给，根据语境应用“赋予”。 “独辟蹊径”意思是单独开出一条道路，比喻独创出新风格或新方法，褒义；“别有用心”是指言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。这里应是“独辟蹊径”。 5.A 解析：这句子的语病有两个：一是主语“文艺工作者”放在关联词“不仅”之后，而是递进关系的两个分句语序不当。故修改正确的为A。 6. 我国第三艘航母福建舰首次海试 7.上联：航母巡洋，万里海疆扬浩气 或上联：万里海疆，航母巡洋扬浩气 下联：嫦娥登月，浩瀚宇宙奏凯歌 下联：浩瀚宇宙，嫦娥登月奏凯歌 8. A有误，小福子是上吊自杀，不是病故。故选A。 9.从简·爱、保尔·柯察金、祥子、尼摩船长中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。 示例一：我认为简•爱是孤勇者。简•爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简•爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。 示例二：我认为保尔·柯察金 是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例三：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。 示例四：我认为尼摩船长是“孤勇者”，他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士。祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一个“孤勇者”。 10.（1）护城河 （2）限制 （3）同“叛”，背叛 11.（1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（“天时”“不如”“地利”“人和”各0.5分） （2）能行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。（“得道者”“失道者”“多助”“寡助”各0.5分） 12.（3分）B A有利；好处 B、助词，的 C、表顺接；表修饰 D生命；滋生 13.（3分）九族和则动得所求/静得所安/是以圣人守和/以存以亡也 （断对一处得1分，断多或用错符号不给分） 14.甲文作者希望统治者施行仁政；（2分）乙文作者则是告诫子孙不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”。（2分） 译文：《左传》说军队打胜仗在于团结一致对敌，而不在于人多。这就是说；天地和顺则万物滋生，君臣和洽则国家平安，九族和睦则动得所求，静得所安。所以圣人保持和谐，以面对生存和死亡的问题。 我，楚国的小人物，而早年没有了父母，为二兄所护养，使其性情品行不会随着禄利而堕落。现在不过是贫而已；贫不是人的灾祸，只有和谐是宝贵的，你应该在这方面去努力! 15.B 说明方法错误，用了“分类别和举例子”，不是“分类别和打比方”。 16.董宇辉属于钻石型读者。（1分）他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；（1分）同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着网友们。（1分） 本题考查对文本内容的理解分析。材料三中的董宇辉在直播间，将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡的作法，使得网友从奔商品而来变为奔知识而来。他不仅自己读书受益，还使别人也受益。由此可见，董宇辉应该属于【材料四】中所说的钻石型读者。 17. 阅读内容：和课文相关联，可关注与杨志相关的情节；（1分）同学们有不同意见，可关注可以商讨、指瑕的内容。（1分） 阅读方法：《水浒传》是小说，属于文学作品，应采取“热读”的方法，调动感情，身临其境。（1分）对人物进行评价，可采取评点批注法。（1分） 解析：本题考查内容理解和拓展运用。结合材料二第①段中“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容”的内容可知，阅读内容可以和课文相关联，关注与杨志相关的情节；同学们意见不一，可关注可以商讨、指瑕的内容。结合材料二②段中“阅读不同的文本，可以采取不同的方法。……文学作品则可以采取‘热读’的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法”的内容可知，阅读方法上，《水浒传》是小说，属于文学作品，应采取热读的方法，调动感情，身临其境；至于进行评价探究，可采取评点批注法。 18.年轻父亲：带女儿吃炸鸡腿（“垃圾食品”），不让妻子知道。（1分） 男人：身心疲惫，贫困潦倒，怕女儿担心，不告诉女儿实情。（1分） 年轻父亲的父亲：为儿子的错误隐瞒并辛苦替他还债，不告诉母亲或诊断出肝癌晚期，怕儿子伤心，一直隐瞒。（1分）（意思对即可） 19．运用了动作、神态和心理描写。（1分，答了动作描写得0.5分）“不住张望，来回踱步”“双手一攥拳”“紧张地走了进来”等一系列的动作神态，真实细腻地写出男人既想进入店内休息吃饭的内心犹豫（是否进入饭馆感到矛盾）到终于鼓足勇气，决心进店后怕点餐时遭店员的轻视或的拒绝紧张和忐忑不安的心理变化过程。（2分）（意思对即可） 20．原因有：（1）男人对女儿的爱让他感动；（2）男人对家庭的责任担当让他敬佩；（3）同样为父亲，自己也产生强烈的共鸣和家庭责任感；（4）想起了父亲和自己的事，父亲的爱令他感动，更思念父亲；（5）想到父亲独自面对病痛而去世，心疼；（6）自己没有及时发现父亲的病情而内疚、自责。（一点1分，言之成理即可） 21．示例：我同意他们的做法。因为我觉得如果你的秘密会给别人带来心理负担，就不要告诉别人。文中“与女儿通话的男人”、“年轻父亲的父亲”保守“秘密是怕给孩子造成心理负担，影响了孩子的学习和工作，是爱的体现。 言之成理即可。（观点明确1分，有理由1分，理由充分3分）。 18-21题解析 18.本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第③段“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”年轻的父亲的秘室是：带女儿吃炸鸡腿（“垃圾食品”），不让妻子知道。 从第⑩段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习。”“我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”可知，男人的秘密是：他身心疲惫，贫困潦倒，怕女儿担心，不告诉女儿实情。 年轻父亲的父亲的秘密有两个： 从第⑭段“父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲四处找人借钱，给他把账还了。父亲没有告诉母亲，那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了”可知，他为儿子的错误隐瞒并辛苦替他还债，不告诉母亲； 从第⑮段“他和父亲之间还有很多的秘密，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他……原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他”可知，他诊断出肝癌晚期，怕儿子伤心，一直隐瞒。 19．本题考查关键词句的理解赏析。 “不住张望，来回踱步”、“双手一攥拳”、“紧张地走了进来”是对男子的神态、动作和心理描写。“不住张望，来回踱步”是对男人的神态和动作描写，联系第⑥段“请问，这里的米饭多少钱一份？”、“可以只点一碗米饭吗？”等可知，写出男人既想进入店内休息吃饭，又因没有足够的钱点餐的内心犹豫，是对否进入饭馆感到矛盾的心理；“双手一攥拳”是对男子的动作描写，也是细节描写。写出男人饥饿难当，终于鼓足勇气，决心进店的动作；“紧张地走了进来”是对男人的神态和动作描写，也是他的心理描写。联系下一段“可以只点一碗米饭吗？”可知，写出了男人怕点餐时遭店员的轻视或的拒绝紧张和忐忑不安。 20．本题考查理解分析能力。 从第⑩段“没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话，他声音洪亮，脸上瞬间泛起红光”可知，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能是男人对女儿的爱让他感动； 从“我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心……”可知，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能是男人不向家从说出自己的境况，怕家人担心，他对家庭的责任担当让年轻父亲敬佩； 从第⑪段“年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊……”可知，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能是因为同样为父亲，自己也产生强烈的共鸣和家庭责任感； 从第⑬段“看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，眼睛湿润了”可知，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能是想起了父亲和自己的事，父亲的爱令他感动，更思念父亲； 从第⑮段“他和父亲之间还有很多的秘密，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他……原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他”可知，年轻父亲“眼睛湿润了”的原因可能是想到父亲独自面对病痛而去世，心疼及自己没有及时发现父亲的病情而内疚、自责。 21．本题考查理解运用能力。 可根据文章内容，结合自己的理解，说出你对文中“与女儿通话的男人”、“年轻父亲的父亲”保守“秘密”行为的理解。 22.【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。结合“生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人”可知，“微光”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值：可以是某个瞬间，让人记住的感动。 第二，选材构思。从自己的日常生活中选材，比如上学路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机……如写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。 九年级语文试卷 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 九年级语文试卷 第1页（共6页） 第2页（共6页） 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$