内容正文:
4.3 探索三角形全等的条件
一、单选题
1.如图是一个由四根木条钉成的框架,拉动其中两根木条后,它的形状将会改变,若固定其形状,下列有四种加固木条的方法,木条不能固定形状时的两点是( )
A.A和F
B.C和E
C.C和A
D.E和 F
2.下列条件中,不能判定的是( )
A.,, B.,,
C.,, D.,,
3.如图,若AB⊥BD,CD⊥BD,AD=BC,则判定△ABD和△CDB全等的依据是( )
A.A•A•S B.S•A•S C.A•S•A D.H•L
4.如图,AB⊥CD,且AB=CD,CE⊥AD,BF⊥AD,分别交AD于E、F两点,若BF=a,EF=b,CE=c,则AD的长为( )
A.a+c B.b+c C.a﹣b+c D.a+b﹣c
5.如图,的面积为24,平分,且于点D,则的面积是( )
A.6 B.8 C.10 D.12
6.如图,在中,于点,分别交,于点,,,若依据“”说明,则下列所添条件合理的是( )
A. B. C. D.
7.若,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为( )
A.7 B.12 C.9 D.9或12
8.如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则与的和为( )
A. B. C. D.
9.如图,,,下列选项补充的条件中能证明的是( )
A. B. C. D.
10.如图,在和中,已知,要使,还需要的条件是( )
A. B.
C. D.
二、填空题
11.下列说法中:①如果两个三角形可以依据“AAS”来判定全等,那么一定也可以依据“ASA”来判定它们全等;②如果两个三角形都和第三个三角形不全等,那么这两个三角形也一定不全等;③要判断两个三角形全等,给出的条件中至少要有一对边对应相等.正确的是 .
12.判别两个直角三角形全等的方法是 .
13.如图,点B、E、C、F在一条直线上,,且BE=CF,请添加一个条件 ,使.
14.如图,,且,,若,,则的长是 .
15.如图,AD为∠BAC的平分线,请你添加一个适当的条件 ,使得.
16.如图,把手机放在一个支架上面,可以使它稳固起来,这是利用了三角形的 .
17.如图,AB∥FC,DE=EF,AB=15,CF=8,则BD= .
18.如图,点B、E、C、F在一条直线上,AB∥DE,BE=CF,请添加一个条件 ,使△ABC≌△DEF.(写出一个即可)
19.如图所示:∠AFD和∠BEC中,点A、E、F、C在同一直线上,有下面四个选项:①AD=CB;②AE=CF;③∠B=∠D;④ADBC,请用上述选项完成填空,使填完的语句成为一个正确的判断,并说明理由.
如果已知 、 、 ,那么 ,(从①、②、③、④中选填)
20.如图,在四边形中,.过点B作,垂足为点E.若则四边形的面积是 .
三、解答题
21.如图,已知,点是的中点,且,求的面积.
22.如图,某段河流的两岸是平行的,数学兴趣小组在老师的带领下不用涉水过河就测得河的宽度.他们是这么做的:①在河流的一条岸边点处,选对岸正对的树;②沿河岸直走有树,继续前行到达点处;③从点处沿河岸垂直的方向行走,当到达树正好被树遮挡住的点处停止行走;④测得的长为.
(1)河的宽度是______;
(2)请你说明数学兴趣小组做法的正确性.
23.小丽与爸妈在公园里荡秋千,如图,小丽坐在秋千的起始位置A处,与地面垂直并交于点M,两脚在地面上用力一蹬,妈妈在距地面高的B处接住她后用力一推,爸爸在C处接住她,若妈妈与爸爸到的水平距离,分别为和,,爸爸在C处接住小丽时,求C处距离地面的高度.
24.上数学活动课时,小明为测量池塘两端的距离,设计了如下方案:
如图,先在平地上取一个可直接到达两端的点,连接,并分别延长至,至,使,最后测出的距离即为的长.为什么?请结合解题过程,完成本题的证明.
证明:在和中,
,______.
25.如图,公园有一条“Z”字形道路,其中,在点E,M,F处各有一个小石凳,且米,米,点M为的中点,连接,,石凳M到石凳E的距离米.求石凳M到石凳F的距离.
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
学科网(北京)股份有限公司
参考答案:
1.D
2.D
3.D
4.D
5.D
6.D
7.B
8.C
9.B
10.B
11.①③
12.斜边和一条直角边相等的两个直角三角形全等或HL
13.(答案不唯一)
14.3
15.AB=AC(答案不唯一)
16.稳定性
17.7
18.AB=DE
19. ① ③ ④ ②
20.
21.
22.(1)19 (2)数学兴趣小组的做法是正确的,理由略
23.C处距离地面的高度为
24.略
25.石凳M到石凳F的距离为12米
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$$