九年级上册 第一、二单元 古代亚非文明 古代欧洲文明-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史教材基础问答（广西专版）

教材基础问答九上·第一单元 九年级上册 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 1.列举古埃及文明的代表成就。 2.简述金字塔的用途和意义。 3.古埃及的最高统治者称为什么？有哪些权力？ 第2课古代两河流域 1.列举古代两河流域文明的代表成就。 2.简述《汉谟拉比法典》的历史地位和作用。 3.教材课后活动古巴比伦时期奴隶处于什么样的社会地位？你认为《汉漠拉比法典》维护 的是哪个阶层的利益？ 第3课古代印度 1.列举古代印度文明的代表成就。 2.列举种姓制度的四个等级并回答种姓制度的特点。 3.简述佛教创立的时间、人物、主要思想及传播。 4.古代亚非文明有何特点？ 众相原创学以致用·广西历史 91 教材基础问答九上·第二单元 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.简述希腊城邦的突出特点。 2.回答推动雅典民主政治发展到高峰的人物以及雅典民主政治的表现。 3.教材课后活动查找资料，分析雅典民主政治的利弊。 4.评价亚历山大东征。 第5课罗马城邦和罗马帝国 1.绘制古代罗马的发展脉络图。 2.写出《十二铜表法》颁布的时间和影响。 第6课希腊罗马古典文化 1.列举古希腊在文学、雕塑、建筑、哲学等方面的突出成就。 92 众相原创学以致用·广西历史 教材基础问答九上·第三单元 2.列举古罗马在建筑、法学、历法等方面的突出成就。 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 1,写出基督教兴起的时间、地点和主要思想。 2.简述中世纪封臣与封君的权利与义务以及封君封臣制的特点。 3.简述查理曼帝国的发展过程。 4.教材课后活动如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话？ 第8课 西欧庄园 1.写出西欧庄园兴起的时间。 2.简述庄园在中世纪欧洲的性质和作用。 3.写出庄园法庭的作用。 众相原创学以致用·广西历史 93教材基础问答 九年级上册 第5课罗马城邦和罗马帝国 (公元前10的2分)(509T)(首3北纪f听】（公元t2z年： 第一单元 古代亚非文明 岁马 一开向海外8套 →切马业人 排兴世 共和同建章行彩彩石也中河 帝时代 第1课古代埃及 ·)升山3 1.代表成就：①天文学：太阳历。②文字：象形文字是世界上 :3y5金1 最早的文字之一。③医学：制作木乃伊。④建筑：金字塔 十海的人市同 2.用途：是古埃及国王（法老）的陵幕 （1453年1 东刀墙帝河灭： 意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展 2.时间：公元前450年左右 的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶：反映了古埃及国 王的无限权力 影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵 3.最高统治者：法老 族对法律的曲解和滥用。 权力：集军，政、财神等大权于一身，在宗教上被认为是 第6课希腊罗马古典文化 “神之子”，具有无上的权威。 1,文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 第2课古代两河流域 唯塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》。 1.代表成就：楔形文字、阴历、60进制计数法，《汉漠拉比法 建筑：代表是帕特农神庙。 典》等。 哲学：德谟克利特提出“原子论”：苏格拉底主张人应该 2.历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文 “认识你自己”：亚里士多德是一位百科全书式的学者，创 法典。 立了逻辑学等新的学科。 作用：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人2.建筑：大竞技场，引水道工程，凯旋门，万神庙。 类社会的法制传统源远流长」 法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗 3.社会地位：被压迫、被剥削，没有任何自由。 马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法以及众多的 阶层：奴求主阶层 法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统」 第3课古代印度 历法：儒略历」 1.代表成就：阿拉伯数字，种姓制度，佛教 2.四个等级：婆罗门、刹帝利，吠舍、首陀罗 第三单元封建时代的欧洲 特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分 明.低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的 第7课基督教的兴起和法兰克王国 人不得通婚。 1.时间：1世纪。 3.时间：公元前6世纪 地点：巴勒斯坦地区 人物：乔达摩·悉达多(“释迦牟尼”) 主要思想：忍受苦难，死后可以升人“天堂” 主要思想：提出“众生平等”，宜扬“忍耐顺从” 2.封臣：对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君 传播：公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪（西汉 服兵役，提供金钱等。 末年)传人中国 封君：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当 4特点：都属于大河文明。 封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 第二单元 古代欧洲文明 特点：有严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 契约意义 1.突出特点：“小国寡民” 3.过程：8世纪，查理成为法兰克王国国王：800年，查理加 2,人物：伯里克利 冕被称为“查理曼”，查理统治时期的法兰克王国.史称 表现：扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中 “查理曼帝国”：814年，查理曼去世，帝国走向分裂：843 抽签产生：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事 年，帝国一分为三，形成以后德意志，法兰西和意大利三个 务，召集公民大会：公民大会是最高权力机构，具有立法、 国家的雏形。 司法等多种职能：建立了津贴制度，保证贫穷公民参政4.理解：附哺就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制度 议政。 通过层层分封形成了一种金字塔式的结构。其基本特征 3.(1)利：雅典民主政治能激发公民群体参政的积极性，有利 就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，而与自己封 于雅典城邦的发展，除十将军外的各级公职向所有公民开 君的封君则没有臣属关系：每个封君只可以管辖自已的封 放，并以抽签的方式产生：国家为担任公职的公民提供津 臣，无权管辖自己封臣的封臣。 贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 第8课西欧庄园 (2)弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真 正享有民主权利：妇女、外邦人和奴隶被排除在外。它是 1.时间：9世纪兴起.11世纪逾布欧洲各地 一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，甚至沦为一 2.性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位 种暴民政治 作用：是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 4.(1)消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难 :3.作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭 (2)积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的 的经济联系和贸易往来。 特权 众相原创分层练·广西历史 921