10.1压强 2023－2024学年苏科版物理八年级下册

压强 1．关于压力下列说法正确的是（　　） A．压力的施力物体一定是地球 B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 C．压力的大小总是等于重力的大小 D．压力的方向总是竖直向下的 2．对于压强公式p＝的理解，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力越大，压强越大 B．物体受到的压力越大，压强就越大 C．受力面积越大，压强就越大 D．受力面积不变时，压强与压力的大小成正比 3．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（　　） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p C．F甲＝F乙，p甲＞p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙 4．有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为50kg、对淤泥的压强为p1，救援者连同木板的总质量为80kg、对淤泥的压强为p2，淤泥处处相同，则（　　） A．p1＜p2 B．p1＞p2 C．p1＝p2 D．数据不全，无法比较 5．已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2，下列说法正确的是（　　） A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力 B．乙对甲的压力就是乙受到的重力 C．甲对海绵的压强大小为 D．乙对甲的压强大小为 6．如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法正确的是（　　） A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法 B．利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因 C．利用乙、丙的实验结论，可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因 D．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法 7．如图甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的压力与乙的相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 8．将质量为200g、底面积为4×10﹣2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（　　） A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．5000Pa 9．如图所示，物体A重20N，外力F＝80N，则各图中支持面上受到的压力大小分别是Fa＝　 　N，Fb＝　 　N，Fc＝　 　N 10．一位同学的质量为60kg，每只脚与地面的接触面积是200cm2，自然站立在水平地面上，他对地面的压力为 　 　N。他对地面的压强为 　 　Pa；当他在地面行走时。他对地面的压强为 　 　Pa。 11．如图所示可探究压力作用效果与受力面积关系的是 　 　（甲/乙/甲和乙）；可探究压力作用效果与压力大小关系的是 　 　（甲/乙/甲、乙均可）；如果图甲中铅笔尖的面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为 　 Pa。 12．如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。气球受力后变扁了，这说明力可以使物体发生　 　。左手对气球的压力　 　（选填“小于”、“等于”或“大于”）右手指对气球的压力，左手对气球的压强　 　（选填“小于”、“等于”或“大于”）右手指对气球的压强。 13．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面开始直到离开木块三分之一的过程中，弹簧测力计的示数 　 　，木块对桌面的压力 　 　，木块对桌面的压强 　 　。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 14．如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。 （1）实验中，是通过观察 　 　来比较压力的作用效果； （2）比较甲、乙两组实验，可得出结论：　 　； （3）下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是 　 　； A.坦克的履带很宽 B.压路机的碾子质量很大 C.鞋底刻有很深的花纹 （4）将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为p丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为p丁，则F丙　 　F丁，p丙　 　p丁（两空均选填“＞”“＜”或“＝”）； （5）实验时，小芳将小桌换成肥皂块，并将肥皂块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是 　 　。 15．小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某块金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3，g取10N/kg。求： （1）金砖的重力G； （2）若重490N的小明站在如图所示的金砖上，金砖对水平地面的压强p。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$