【备课参考】粤教版七年级政治上册（课件+练习）：1-3 融入新集体（2份）

1.3 融入新集体 * 学习目标 1.了解班集体是我们成长的摇篮; 2.体会集体团结的重要性，共同承担起建设新集体的责任； 3.自觉维护集体荣誊和利益。 * 探究园 七年级(5)班在本年级8个班的军训 汇报表演赛中，荣获第一名。 1.假如你是七年级(5)班的同学，请你说说本班获得第一名的原因。 第1课时 第一名是怎样来的 是集体团结拼搏的结果 团结就是力量 * 2、请你对本年级某次集体活动(例如 拔河、合唱、航模比赛等活动)获得第 一名的班级做个小采访，并写出采访 报道。 采访提纲 1．该班同学对集体活动的看法和态度怎样? 2．同学们在准备活动中表现如何? 3．在集体活动中班集体的凝聚力如何? 围绕：团结合作竞争来定 * 班集体指许多人集合起来的有组织的团体。 心灵导航 一、个人在班集体中成长 1.什么是班集体 ☆2.个人与集体的关系 1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 　 2） 要先集体后个人， 把集体的利益放在首位。 * 3.为什么说学校是我们成长的园地 　 (1)学校是我们成长的园地。提供良好的学习环境，满足各种需要。 （2）在学校，我们开拓视野，获得了知识，增长了才干。 　 （3）在学校我们找到了新朋友、学会悦纳自己。 （4）在学校，同学与老师平等相处，充满友爱，我们感到幸福快乐。 * 二、团结就是力量 1、团队意识的内涵 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 * ☆2.我们要怎样培养团队意识？ 1）相互容纳同学之间的差异性。 只要我们做到包容差异，相互欣赏，同学之间一定更团结。 2）每个人都关心他人，想集体之所需。 同学之间互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配合，我们的班集体就会越来越具有凝聚力。 * 五、分析说明题 19、阅读材料，回答问题。 我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤起了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊，集体的力量真大！ （1）小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题？ （2）这些难题最终是如何解决的？ （3）你从这个故事中得到了哪些启示？ * （1）小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题？ 答：一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。 （2）这些难题最终是如何解决的？ 答：一滴水借助集体的力量，解决了遇到的难题。 （3）你从这个故事中得到了哪些启示？ 答：只有把个人融入集体，才能有所作为。 * 三、增强集体荣誉感 （1）集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。 ☆（2）集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。 ☆（3）有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉。热爱集体，决不损害集体的利益。 ★1．为什么集体凝聚力源于集体荣誉感？ * ★2、如何建立优秀的班集体？ 1）集体的荣誉需要大家自觉去维护 2）每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情，那么，我们的班级就是一个优秀的班级。 * 四、让个性在集体中张扬 1） 一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。 2）各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 3）所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 1．为什么要让个性在集体中张扬 * ★2、在集体中怎样张扬个性？ 1）让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。 2）这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。 * 辨析题 乐乐学习很刻苦，成绩突出，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。 你同意这观点吗？请说明理由。 * 答：我不同意这个观点。 理由：（为什么？） 1、个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体； 2、一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成任务，战胜个人无法克服的困难。 * 1 ．什么是班