七年级语文期末模拟卷（无锡专用）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。 试卷满分为150分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后 再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版七年级下册全册。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1．同学们想用古诗文名句赞美当代英雄，请你补写下表中的古诗文名句。（8分） 序号 当代先进人物事迹 古诗文名句 （1） 在抗震一线，解放军官军女兵坚守岗位，巾帼不让须眉，出色的完成了救灾工作。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离， ， ？ （《木兰诗》） （2） 奥运健儿们永不言弃，积极求解，绝处逢生，争取优异成绩。 山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》） （3） 面对美国的芯片封锁，华为团队积极开展芯片相关研究，勇敢攀登科学新高峰。 ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （4） “神舟十八号”载人飞船的航天员乘组勇挑航天事业重担，多次出舱，唱出自信的最强音。 ， 。 （王安石《登飞来峰》） （5） 卢永根院士晚年仍心系科教事业，病重期间捐赠毕生积蓄880余万元，去世后捐献遗体。 ， 。 （龚自珍《己亥杂诗》） 2．阅读下面的文字，完成下面题目。（6分） 这条通往后山的小路十分幽寂，很少有人涉足，因而也很少有人发现那里有一片开得很茂盛的藤萝，像一条瀑布。我_____（zhù）足凝望，繁密的花朵在和阳光互相挑逗，泛着的点点银光，就像迸（   ）溅的水花，我 ② 走上前去，轻轻触碰了一下紫色的花仓，不知是风的原故，还是我的错觉，我似乎觉得它们在我的手中哆嗦了一下，轻轻颤抖起来，我为我鲁莽的行为感到懊悔。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） zhù（ ）足 迸（ ）溅 （2）画波浪线句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） “ ”改“ ”“ ”改“ ” （3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ）（2分） A．鬼使神差 B．不由自主 C．如释重负 D．珠围翠绕 3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（3分） 只见东方海面上，__________，__________。__________，__________；__________。渐渐地，半圆变成清晰的大半个圆，直至变成一个火球，猛地腾出水面，生动而明亮，放射出金灿灿的光芒。 ①海天之间微微泛红，人群中发出惊叹声 ②一个小圆点从远方缓缓冒头 ③跳出海平线，天边红云随之一点点变大 ④小圆点慢慢变成一个小小的橘红色半圆 ⑤半圆再冲破厚厚的云层，一点点变红、变大、升高，天也亮了许多 A．④③②①⑤ B．④①⑤②③ C．②④①⑤③ D．②①④③⑤ 4．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）（3分） A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 5．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） （1）【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。（2分） 杏花村——（ ） 悬壶阁——（ ） （2）【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。（3分） 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 （3）【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（   ）（2分） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．阅读名著《海底两万里》，完成问题。 “是的，先生，我正是为此事才来找您的。我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我的同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上？”“A先生，”B回答道，“我今天给您的回答同我七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！” （1）文段选自法国著名科幻和探险小说家 （作者）的《海底两万里》，选文中的A是 ，B是 。这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局，我们不妨在阅读时采取 的读书方式。（4分） （2）请你从A或B中任选一人，结合具体情节说说这个人的突出特点。（2分） （3）凡尔纳在《海底两万里》的结尾处写道：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历下列哪个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分） A《漫步海底平原》 B《一颗价值千万的珍珠》 C《消失了的大陆》 D《章鱼》 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 7．解释文中加点词语的意思。（4分） （1）持就火炀之            （2）则字平如砥 （3）用讫再火令药镕            （4）殊不沾污 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）更互用之，瞬息可就。 【乙】 张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐九，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （李昉《太平御览》，有改动） 【注释】①像天空一样中央高高拱起。 9．用“/”给【乙】文画波浪线句子断句（限3处）（3分） 作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有① 、② 等特点。（4分） （三）（8分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 九日登胶山绝顶 [清]安定 半袭疏篱老树村，数声吠犬过柴门。 逢人尽说禾田好，喜见农家笑语温。 11．诗人选用“疏篱”“老树”“吠犬”等意象有何用意？请简要作答。（4分） 12．本诗与陆游的《游山西村》都写到了农家丰收的情形，表达的情感有何异同？请简要作答。（4分） （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①少年强中国强，体育强中国强。习近平总书记强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”今年4月、中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。此次教育部对提案进行答复，提出“确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间”。加强青少年体育、增强青少年体质，提高体育教育的权重、弘扬体育教育的价值是新时期提高人才培养水平的必然要求。 ②事实上，许多孩子成为“小眼镜”“小胖墩”，一个重要原因就在于缺乏体育锻炼。一些地方的校园体育，往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，存在课程课时不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱等问题。体育与教育，在一定程度上尚未真正有机融合。 （选自《人民日报》2020年9月8日05版） 材料二 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （选自《人民日报》，有改动） 材料三 ①启动运动锻炼，可以有效地激活身体潜能，使身体逐渐适应运动强度。遵循人体的生物学及体育锻炼的客观规律，能使自身的运动水平逐渐提高。 ②每次运动前要进行充分的热身。热身的目的是使身体神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统逐渐进入运动状态。体育运动要求神经系统和运动系统高度默契配合，达到更快的速度和更大的力量。这一运动状态的维持需要呼吸系统和循环系统的通力合作，保障氧气与营养物质的足量供应和代谢废物的及时排出。循序渐进的过程让身体的上述系统逐渐平滑地实现步调一致，可以减少运动中由于各器官功能不匹配带来的不适或疾病，最终达到最佳的运动状态。 ③运动训练可遵循“超量恢复”原理，在每次锻炼基础上再强化一小步，在接下来的恢复过程中，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 ④很多人都有过运动后第二天开始出现肌肉酸痛的经历，这是一种常见的现象，被称为延迟性肌肉酸痛，常在开始一项新的运动项目或运动强度突然增加后一段时间内出现。延迟性肌肉酸痛会导致关节活动幅度减小、肌肉收缩力量减小，有触痛感。延迟性肌肉酸痛一般出现在运动后12至24小时，24至48小时达高峰，3至7天可自行缓解并消失。 （摘编自“健康中国”《不常锻炼的人，刚开始运动要注意什么》） 材料四 ①运动可以促进大脑的神经形成。每一次肌肉收缩和放松、都会释放1GF-1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。 ②大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。 ③认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以反源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60%或70%的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。 ④体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。 （摘编自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧在《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲） 13．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．加强青少年体育锻炼，弘扬体育教育的价值，是新时期提高人才培养水平的必然要求。 B．许多学生体质持续下降，“小眼镜”“小胖墩”越来越多，唯一的原因就在于缺乏体育锻炼。 C．在每次体育锻炼的基础上再强化一小步，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 D．体育运动既能健身，又能健脑，会大大提高认知的灵活性。 14．结合材料二，说说如何培养学生的体育精神。（3分） 15．阅读材料三，说说“正确启动运动锻炼”有哪些好处。（3分） 16．请结合材料，联系现实，说说体育运动对你的积极影响。（4分） （五）（18分） 阅读下面的文字，完成下面的小题。 外公，您看那梨花似雪 ①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。 ②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。 ③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。 ④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。 ⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。 ⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 ⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。 ⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。 ⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。 ⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪…… 17．请概括选文中哪几件事体现了外公对我的爱？（6分） 18．结合具体语境，根据要求赏析下列词句。（3分） 外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果） 19．分析选文第⑥段画线句子的含义。（3分） 其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 20．请简要分析最后一段在全文中的作用。（6分） 三、表达与交流（60分） 21．打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“聊斋先生”蒲松龄、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、豁达、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，自拟标题，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、积累与运用 （ 27 分） 1 .（ 8 分） （1） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） 2.（6分） （1）（ 1 分） （2）（2分） （3）（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（7分） （1）（2分） （2）（ 3 分） （3） （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、阅读与鉴赏 （ 63 分） （一）（9分） 6.（1） （ 4 分） （2） （ 2 分） （3） （ 3 分） （二）（15分） 7 . （ 4 分） （1） （2） （3） （4） 8 .（ 4 分） （1）（ 3 分） （2）（ 3 分） 9 . （ 3 分） 作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 1 0 .（ 4 分） （三）（8分） 1 1 . （ 4 分） 12. （ 4 分） （四）（ 13 分） 1 3 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 4 .（ 3 分） 1 5 . （ 3 分） 1 6 . （ 4 分） （ 五 ）（ 18分 ） 1 7 . （ 6 分） 18 . （ 3 分） 19 . （ 3 分） 20 . （ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、表达与交流 （ 60 分） 2 1 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2023-2024 学年七年级语文下学期期末模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（27 分） 1.（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） 2.（6 分） （1）（1分） （2）（2分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（7 分） （1）（2分） （2）（3分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（4 分） （五）（18 分） 17.（6 分） 18.（3 分） 19.（3 分） 20.（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 二、阅读与鉴赏（63 分） （一）（9 分） 6.（1）（4 分） （2）（2分） （3）（3分） （二）（15 分） 7.（4 分） （1） （2） （3） （4） 8.（4 分） （1）（3分） （2）（3分） 9.（3 分） 作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 10.（4 分） （三）（8 分） 11.（4 分） 12.（4 分） （四）（13 分） 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（60 分） 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 一、积累与运用（27分） 1．（8分）双兔傍地走 安能辨我是雄雌 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 2．（6分） （1）（2分）驻 bèng （2）（2分）仓 舱 原 缘 （3）（2分）B 3．（3分）D 4．（3分）D 5．（7分） （1）（2分）酒坊 药铺名 （2）（3分）这则广告语运用互文（对偶），写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒人们：不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静） （3）（2分）B 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．（1）（4分）儒勒•凡尔纳 阿龙纳斯先生 尼摩船长 跳读 （2）（2分）示例一：阿龙纳斯是一个生物学家，博古通今，善良，理解他人，怀有感激之心。 示例二：尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 （3）（3分）示例一：选A.《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（或鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：选B.《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 示例三：选C.《消失了的大陆》这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯在海底漫步，来到传说中的古城“亚特兰蒂斯”，阿龙纳斯被壮观的景色和人类文明的历史遗迹所震撼。我真希望能去那里看看，看看作者所描述的海底壮观的景色和遗迹，看看海底火山和山峦平原。 示例四：选D.《章鱼》这一节里，鹦鹉螺号的螺旋桨被章鱼缠住了无法动弹，尼摩船长带领船员和阿龙纳斯等人和章鱼展开肉搏战，一个船员不幸丧生，尼摩船长在危急时刻搭救了内德•兰德。人类的英勇无畏和守望相助令我钦佩，尼摩船长的泪令我感动。我希望到这里游览，瞻仰这份壮烈与英勇，铭记这份感动与钦佩。 （二）（15分） 7．（4分）烘烤 磨刀石 完毕 根本 8．（4分）（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。（2分） （2）两块交替使用，极短的时间就可以印完。 （2分） 9．（3分）作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。 10．（4分）不易变形 便于取用  （意思相符即可） 【参考译文】 【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。  　　 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】 张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，都隐藏在酒杯中，周边看不出边际。龙吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，工作人员发觉后，立即观察机器，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，（以前）不曾有过。 （三）（8分） 11．（4分）①突出了乡村环境的宁静。②烘托了诗人悠闲愉悦的心情。 12．（4分）同：都表达了丰收的喜悦之情。异：陆诗还表达了对农家热情好客的淳朴民风的赞美。 （四）（13分） 13．（3分）B 14．（3分）①培养学生坚韧不拔的意志。②培养学生团结协作的精神。③提高学生遵守规则的意识。 15．（3分）可以有效地激活身体潜能，使身体逐渐适应运动强度，能使自身的运动水平逐渐提高。 16．（4分）示例：体育运动可以让我在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锻炼意志。例如，在学校开展特色课后服务课中，我报了足球选项，通过足球运动，我不但身体素质增强了，而且对足球运动了解更多。在收看卡塔尔世界杯时，我更是收获多多。 （五）（18分） 17．（6分）①任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；②带“我”看戏，给“我”讲戏；③每次离开爷爷家，他都坚持送“我”到车站。 18．（3分）“轻轻地”写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重。 19．（3分）生活中，有一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰富美好，而且在恰当的时机，这种丰富美好就会显现出来。 20．（6分）①结尾照应题目和开头，结构严谨；②用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；③借助雪白的梨花表达对外公的思念，突出了文章的中心。 三、表达与交流（60分） 21．例文： 对话杜甫 　　回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。 　　回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。 　　你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白明白你不是因为自己仕途的”坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。 　　当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的爱国箴言，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。 　　你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。 　　一江怅惘的江水，一盏无眠的渔灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。 杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。 “草堂留后世，诗圣驻千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。 试卷满分为150分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后 再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版七年级下册全册。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1．同学们想用古诗文名句赞美当代英雄，请你补写下表中的古诗文名句。（8分） 序号 当代先进人物事迹 古诗文名句 （1） 在抗震一线，解放军官军女兵坚守岗位，巾帼不让须眉，出色的完成了救灾工作。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离， ， ？ （《木兰诗》） （2） 奥运健儿们永不言弃，积极求解，绝处逢生，争取优异成绩。 山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》） （3） 面对美国的芯片封锁，华为团队积极开展芯片相关研究，勇敢攀登科学新高峰。 ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （4） “神舟十八号”载人飞船的航天员乘组勇挑航天事业重担，多次出舱，唱出自信的最强音。 ， 。 （王安石《登飞来峰》） （5） 卢永根院士晚年仍心系科教事业，病重期间捐赠毕生积蓄880余万元，去世后捐献遗体。 ， 。 （龚自珍《己亥杂诗》） 2．阅读下面的文字，完成下面题目。（6分） 这条通往后山的小路十分幽寂，很少有人涉足，因而也很少有人发现那里有一片开得很茂盛的藤萝，像一条瀑布。我_____（zhù）足凝望，繁密的花朵在和阳光互相挑逗，泛着的点点银光，就像迸（   ）溅的水花，我 ② 走上前去，轻轻触碰了一下紫色的花仓，不知是风的原故，还是我的错觉，我似乎觉得它们在我的手中哆嗦了一下，轻轻颤抖起来，我为我鲁莽的行为感到懊悔。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） zhù（ ）足 迸（ ）溅 （2）画波浪线句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） “ ”改“ ”“ ”改“ ” （3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ）（2分） A．鬼使神差 B．不由自主 C．如释重负 D．珠围翠绕 3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（3分） 只见东方海面上，__________，__________。__________，__________；__________。渐渐地，半圆变成清晰的大半个圆，直至变成一个火球，猛地腾出水面，生动而明亮，放射出金灿灿的光芒。 ①海天之间微微泛红，人群中发出惊叹声 ②一个小圆点从远方缓缓冒头 ③跳出海平线，天边红云随之一点点变大 ④小圆点慢慢变成一个小小的橘红色半圆 ⑤半圆再冲破厚厚的云层，一点点变红、变大、升高，天也亮了许多 A．④③②①⑤ B．④①⑤②③ C．②④①⑤③ D．②①④③⑤ 4．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）（3分） A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 5．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） （1）【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。（2分） 杏花村——（ ） 悬壶阁——（ ） （2）【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。（3分） 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 （3）【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（   ）（2分） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．阅读名著《海底两万里》，完成问题。 “是的，先生，我正是为此事才来找您的。我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我的同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上？”“A先生，”B回答道，“我今天给您的回答同我七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！” （1）文段选自法国著名科幻和探险小说家 （作者）的《海底两万里》，选文中的A是 ，B是 。这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局，我们不妨在阅读时采取 的读书方式。（4分） （2）请你从A或B中任选一人，结合具体情节说说这个人的突出特点。（2分） （3）凡尔纳在《海底两万里》的结尾处写道：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历下列哪个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分） A《漫步海底平原》 B《一颗价值千万的珍珠》 C《消失了的大陆》 D《章鱼》 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 7．解释文中加点词语的意思。（4分） （1）持就火炀之            （2）则字平如砥 （3）用讫再火令药镕            （4）殊不沾污 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）更互用之，瞬息可就。 【乙】 张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐九，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （李昉《太平御览》，有改动） 【注释】①像天空一样中央高高拱起。 9．用“/”给【乙】文画波浪线句子断句（限3处）（3分） 作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有① 、② 等特点。（4分） （三）（8分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 九日登胶山绝顶 [清]安定 半袭疏篱老树村，数声吠犬过柴门。 逢人尽说禾田好，喜见农家笑语温。 11．诗人选用“疏篱”“老树”“吠犬”等意象有何用意？请简要作答。（4分） 12．本诗与陆游的《游山西村》都写到了农家丰收的情形，表达的情感有何异同？请简要作答。（4分） （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①少年强中国强，体育强中国强。习近平总书记强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”今年4月、中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。此次教育部对提案进行答复，提出“确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间”。加强青少年体育、增强青少年体质，提高体育教育的权重、弘扬体育教育的价值是新时期提高人才培养水平的必然要求。 ②事实上，许多孩子成为“小眼镜”“小胖墩”，一个重要原因就在于缺乏体育锻炼。一些地方的校园体育，往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，存在课程课时不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱等问题。体育与教育，在一定程度上尚未真正有机融合。 （选自《人民日报》2020年9月8日05版） 材料二 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （选自《人民日报》，有改动） 材料三 ①启动运动锻炼，可以有效地激活身体潜能，使身体逐渐适应运动强度。遵循人体的生物学及体育锻炼的客观规律，能使自身的运动水平逐渐提高。 ②每次运动前要进行充分的热身。热身的目的是使身体神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统逐渐进入运动状态。体育运动要求神经系统和运动系统高度默契配合，达到更快的速度和更大的力量。这一运动状态的维持需要呼吸系统和循环系统的通力合作，保障氧气与营养物质的足量供应和代谢废物的及时排出。循序渐进的过程让身体的上述系统逐渐平滑地实现步调一致，可以减少运动中由于各器官功能不匹配带来的不适或疾病，最终达到最佳的运动状态。 ③运动训练可遵循“超量恢复”原理，在每次锻炼基础上再强化一小步，在接下来的恢复过程中，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 ④很多人都有过运动后第二天开始出现肌肉酸痛的经历，这是一种常见的现象，被称为延迟性肌肉酸痛，常在开始一项新的运动项目或运动强度突然增加后一段时间内出现。延迟性肌肉酸痛会导致关节活动幅度减小、肌肉收缩力量减小，有触痛感。延迟性肌肉酸痛一般出现在运动后12至24小时，24至48小时达高峰，3至7天可自行缓解并消失。 （摘编自“健康中国”《不常锻炼的人，刚开始运动要注意什么》） 材料四 ①运动可以促进大脑的神经形成。每一次肌肉收缩和放松、都会释放1GF-1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。 ②大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。 ③认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以反源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60%或70%的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。 ④体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。 （摘编自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧在《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲） 13．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．加强青少年体育锻炼，弘扬体育教育的价值，是新时期提高人才培养水平的必然要求。 B．许多学生体质持续下降，“小眼镜”“小胖墩”越来越多，唯一的原因就在于缺乏体育锻炼。 C．在每次体育锻炼的基础上再强化一小步，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 D．体育运动既能健身，又能健脑，会大大提高认知的灵活性。 14．结合材料二，说说如何培养学生的体育精神。（3分） 15．阅读材料三，说说“正确启动运动锻炼”有哪些好处。（3分） 16．请结合材料，联系现实，说说体育运动对你的积极影响。（4分） （五）（18分） 阅读下面的文字，完成下面的小题。 外公，您看那梨花似雪 ①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。 ②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。 ③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。 ④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。 ⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。 ⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 ⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。 ⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。 ⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。 ⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪…… 17．请概括选文中哪几件事体现了外公对我的爱？（6分） 18．结合具体语境，根据要求赏析下列词句。（3分） 外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果） 19．分析选文第⑥段画线句子的含义。（3分） 其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 20．请简要分析最后一段在全文中的作用。（6分） 三、表达与交流（60分） 21．打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“聊斋先生”蒲松龄、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、豁达、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，自拟标题，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。 试卷满分为150分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后 再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版七年级下册全册。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（27分） 1．同学们想用古诗文名句赞美当代英雄，请你补写下表中的古诗文名句。（8分） 序号 当代先进人物事迹 古诗文名句 （1） 在抗震一线，解放军官军女兵坚守岗位，巾帼不让须眉，出色的完成了救灾工作。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离， ， ？ （《木兰诗》） （2） 奥运健儿们永不言弃，积极求解，绝处逢生，争取优异成绩。 山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》） （3） 面对美国的芯片封锁，华为团队积极开展芯片相关研究，勇敢攀登科学新高峰。 ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （4） “神舟十八号”载人飞船的航天员乘组勇挑航天事业重担，多次出舱，唱出自信的最强音。 ， 。 （王安石《登飞来峰》） （5） 卢永根院士晚年仍心系科教事业，病重期间捐赠毕生积蓄880余万元，去世后捐献遗体。 ， 。 （龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】双兔傍地走 安能辨我是雄雌 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“傍、辨、雌、凌、遮、缘”等字容易写错。 2．阅读下面的文字，完成下面题目。（6分） 这条通往后山的小路十分幽寂，很少有人涉足，因而也很少有人发现那里有一片开得很茂盛的藤萝，像一条瀑布。我_____（zhù）足凝望，繁密的花朵在和阳光互相挑逗，泛着的点点银光，就像迸（   ）溅的水花，我 ② 走上前去，轻轻触碰了一下紫色的花仓，不知是风的原故，还是我的错觉，我似乎觉得它们在我的手中哆嗦了一下，轻轻颤抖起来，我为我鲁莽的行为感到懊悔。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） zhù（ ）足 迸（ ）溅 （2）画波浪线句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） “ ”改“ ”“ ”改“ ” （3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ）（2分） A．鬼使神差 B．不由自主 C．如释重负 D．珠围翠绕 【答案】（1）驻 bèng （2）仓 舱 原 缘 （3）B 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字或给加点字注音。zhù——驻，驻足：停步。迸溅：读音bèng jiàn，向周围飞溅。 （2）本题考查字形。花舱：花的底部。“舱”不能写作“仓”。缘故：原因,原故。“缘”不能写作“原”。 （3）本题考查词语的运用。A.鬼使神差：迷信的人认为有些很凑巧的事情是由于鬼神在暗中指使而造成的。后用鬼使神差形容事情的发生完全出于意外，或不自觉地做了原先没想做的事。B.不由自主：由不得自己；控制不了自己。C.如释重负：像放下重担那样轻松；形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。D.珠围翠绕：形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍的女子众多。根据文中横线②处“我②走上前去，轻轻触碰了一下紫色的花仓，不知是风的原故，还是我的错觉，我似乎觉得它们在我的手中哆嗦了一下，轻轻颤抖起来，我为我鲁莽的行为感到懊悔”语境可知，此处意思是紫藤萝瀑布太迷人了，我控制不了自己走上前去触摸了一下，应使用“不由自主”。故选B。 3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（3分） 只见东方海面上，__________，__________。__________，__________；__________。渐渐地，半圆变成清晰的大半个圆，直至变成一个火球，猛地腾出水面，生动而明亮，放射出金灿灿的光芒。 ①海天之间微微泛红，人群中发出惊叹声 ②一个小圆点从远方缓缓冒头 ③跳出海平线，天边红云随之一点点变大 ④小圆点慢慢变成一个小小的橘红色半圆 ⑤半圆再冲破厚厚的云层，一点点变红、变大、升高，天也亮了许多 A．④③②①⑤ B．④①⑤②③ C．②④①⑤③ D．②①④③⑤ 【答案】D 【解析】本题考查句子衔接与排序。结合“半圆变成清晰的大半个圆，直至变成一个火球”和选句内容可知，句段描述的是太阳升起的过程。由“只见东方海面上”可知，此时是太阳刚出海平面的时候，第一空应该是②；与此同时太阳出现在人们的视野当中，第二空应该选①；接着太阳慢慢变大，可以判断出第三、四空是③④，因为主语为“小圆点”，所以第三、四空分别为④③；最后太阳越变越大，再结合后面句子“渐渐地，半圆变成清晰的大半个圆”可以判断出，第五空是⑤。所以句子顺序为：②①④③⑤。故选D。 4．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）（3分） A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。D.有误，古人将山南水北称之为“阳”，山北水南称之为“阴”，所以选项中“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”表述不正确；故选D。 5．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） （1）【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。（2分） 杏花村——（ ） 悬壶阁——（ ） （2）【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。（3分） 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 （3）【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（   ）（2分） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 【答案】（1）酒坊 药铺名 （2）这则广告语运用互文（对偶），写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒人们：不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静） （3）B 【解析】（1）本题考查招牌内含的理解。招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称；葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访（老君）不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。 （2）本题考查广告语赏析。从修辞上看，“有了喧哗，自己无法心静“有了打闹，别人无法凝思”构成对偶，从内容上看，前后上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。运用了互文修辞。两句话说的是“喧哗”和“打闹”让人无法心静，无法凝思，言外之意是要求人们保持安静，不要在图书馆喧哗和打闹。 （3）本题考查理解分析能力。A.身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身体健康，生活美好。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，恰当；C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当；故选B。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．阅读名著《海底两万里》，完成问题。 “是的，先生，我正是为此事才来找您的。我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我的同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上？”“A先生，”B回答道，“我今天给您的回答同我七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！” （1）文段选自法国著名科幻和探险小说家 （作者）的《海底两万里》，选文中的A是 ，B是 。这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局，我们不妨在阅读时采取 的读书方式。（4分） （2）请你从A或B中任选一人，结合具体情节说说这个人的突出特点。（2分） （3）凡尔纳在《海底两万里》的结尾处写道：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历下列哪个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分） A《漫步海底平原》 B《一颗价值千万的珍珠》 C《消失了的大陆》 D《章鱼》 【答案】（1）儒勒•凡尔纳 阿龙纳斯先生 尼摩船长 跳读 （2）示例一：阿龙纳斯是一个生物学家，博古通今，善良，理解他人，怀有感激之心。 示例二：尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 （3）示例一：选A.《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（或鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：选B.《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。 示例三：选C.《消失了的大陆》这一节里，尼摩船长带着阿龙纳斯在海底漫步，来到传说中的古城“亚特兰蒂斯”，阿龙纳斯被壮观的景色和人类文明的历史遗迹所震撼。我真希望能去那里看看，看看作者所描述的海底壮观的景色和遗迹，看看海底火山和山峦平原。 示例四：选D.《章鱼》这一节里，鹦鹉螺号的螺旋桨被章鱼缠住了无法动弹，尼摩船长带领船员和阿龙纳斯等人和章鱼展开肉搏战，一个船员不幸丧生，尼摩船长在危急时刻搭救了内德•兰德。人类的英勇无畏和守望相助令我钦佩，尼摩船长的泪令我感动。我希望到这里游览，瞻仰这份壮烈与英勇，铭记这份感动与钦佩。 【解析】（1）本题考查名著阅读知识积累。首先，根据题干解析，我们知道这是一部科幻和探险类小说，而这部小说的作者是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳。所以，填空的第一个空格应该是儒勒·凡尔纳。其次，通过对话内容“我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我的同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上？”以及B的回答“我今天给您的回答同我七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！”我们可以推断出A代表的是阿龙纳斯先生，B代表的是尼摩船长。最后，根据题干中“这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局”的描述，我们可以推测在阅读这部小说时，应该采取跳读的读书方式。因为这种阅读方式可以让我们在短时间内快速了解故事情节和人物关系，从而更好地理解小说内容和作者意图。 （2）本题考查人物形象。题目要求结合具体情节分析《海底两万里》中阿龙纳斯先生或尼摩船长的突出特点。这个题目的关键在于理解人物特点和具体情节之间的关系，并通过具体情节的分析来阐述人物的突出特点。 示例：A先生，也就是阿龙纳斯先生，是诺第留斯号潜艇上的一个重要人物。他是一个知识渊博的学者，对于海洋生物和地质构造等方面有着深入的研究。在故事中，他通过与尼摩船长的交流和探险，不断地发现新奇的事物和现象，并努力探究它们的科学原理。阿龙纳斯先生的突出特点是他的好奇心和求知欲，他不畏艰险，始终保持着对未知领域的探索精神。 B先生，也就是尼摩船长，是诺第留斯号潜艇的船长，也是整个故事的核心人物。他是一个极富决断力和领导才能的人，对于艇上的人员和事务都有着绝对的掌控权。他设计并建造了诺第留斯号潜艇，并且在他的带领下，潜艇在海底进行了一系列的探险和科学研究。尼摩船长的突出特点是他的坚定和果断，他有着自己的信念和追求，并且不畏任何困难和挑战，始终保持着对未知领域的探索和挑战精神。 （3）本题考查名著阅读感受体会。题干要求选择《海底两万里》中的一个章节，结合小说内容和自己的阅读感受，分析最想亲历哪个章节的情景。这个题目要求考生对《海底两万里》有较深的理解，并能够结合自己的阅读感受进行分析。 A《漫步海底平原》：这一章节中，阿龙纳斯先生和尼摩船长一起漫步在海底平原上，领略了海底世界的美丽和神秘。这一幕描绘了丰富的海底生态，包括美丽的珊瑚、五颜六色的鱼类以及其他奇特的海洋生物。这一章节让人感受到海底世界的美丽和广阔，激发了读者对于探索未知世界的好奇心和求知欲。通过这一章节的阅读，读者可以更深入地了解海洋生物和生态环境，同时也为未来的海底旅行提供了无限遐想。 B《一颗价值千万的珍珠》：这一章节中，阿龙纳斯先生和尼摩船长来到了一个珍珠岛上，见识到了价值千万的珍珠。这一幕描绘了珍珠的美丽和珍贵，同时也揭示了人类对于财富的追求和贪婪。通过这一章节的阅读，读者可以更深入地了解人类社会的价值观和道德观，同时也为未来的财富追求提供了反思和启示。 C《消失了的大陆》：这一章节中，阿龙纳斯先生和尼摩船长来到了一个消失了的大陆上，探索了神秘的历史遗迹和传说。这一幕描绘了人类对于历史和文化的探索和追求，同时也揭示了自然力量对于人类文明的摧毁和重塑。通过这一章节的阅读，读者可以更深入地了解人类历史和文化，同时也为未来的文明发展提供了思考和启示。 D《章鱼》：这一章节中，阿龙纳斯先生和尼摩船长遭遇了一群巨大的章鱼，经历了惊险的搏斗和逃脱。这一幕描绘了章鱼的凶猛和机智，同时也揭示了人类在面对未知生物时的勇气和智慧。通过这一章节的阅读，读者可以更深入地了解人类在探索未知世界时的心理和行为，同时也为未来的生物交流提供了思考和启示。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 7．解释文中加点词语的意思。（4分） （1）持就火炀之            （2）则字平如砥 （3）用讫再火令药镕            （4）殊不沾污 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）更互用之，瞬息可就。 【乙】 张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐九，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 （李昉《太平御览》，有改动） 【注释】①像天空一样中央高高拱起。 9．用“/”给【乙】文画波浪线句子断句（限3处）（3分） 作 地 动 仪 以 精 铜 铸 其 器 圆 径 八 尺 形 似 倾 樽 10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有① 、② 等特点。（4分） 【答案】 7．烘烤 磨刀石 完毕 根本 8．（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。 （2）两块交替使用，极短的时间就可以印完。 9．作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。 10．不易变形 便于取用  （意思相符即可） 【分析】 7．本题考查文言实词的理解。（1）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤；（2）句意：那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石；（3）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕；（4）句意：绝不会被弄脏。殊：根本。 8．本题考查文言翻译的能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文从字顺。句中重点词有：（1）设：设置；其上：在……上面；以：用；冒：蒙、盖；（2）更互：交替，轮流；瞬息：极短的时间；就：完成。 9．本题考查文言断句能力。一般来说，主谓之间有停顿，句领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子结构时，一方面是考虑句子的意思，一方面是分析句子的结构。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意：（他）制作的地动仪，用精铜制成，样子像倾斜的酒杯。“作地动仪”为张衡所做的东西，且地动仪为名词，在其后断开第一处；“以精铜铸其器”介绍其制作原料，断开第二处；“圆径八尺”介绍其大小，在其后断开第三处；“形似倾樽”介绍其外形。故断句为：作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。 10．本题考查对文章内容信息的提炼和概括。根据【甲】文中“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，胶泥具有不易变形，易于取用的特点。 【参考译文】 【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。  　　 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】 张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，都隐藏在酒杯中，周边看不出边际。龙吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，工作人员发觉后，立即观察机器，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，（以前）不曾有过。 （三）（8分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 九日登胶山绝顶 [清]安定 半袭疏篱老树村，数声吠犬过柴门。 逢人尽说禾田好，喜见农家笑语温。 11．诗人选用“疏篱”“老树”“吠犬”等意象有何用意？请简要作答。（4分） 12．本诗与陆游的《游山西村》都写到了农家丰收的情形，表达的情感有何异同？请简要作答。（4分） 【答案】 11．①突出了乡村环境的宁静。②烘托了诗人悠闲愉悦的心情。 12．同：都表达了丰收的喜悦之情。异：陆诗还表达了对农家热情好客的淳朴民风的赞美。 【解析】 11．本题考查诗歌的意象。“半袭疏篱老树村，数声吠犬过柴门”意思是半截的篱笆围墙稀稀疏疏，几声狗叫声穿过了柴门。选用“疏篱”“老树”“吠犬”等意象渲染农家生活环境的幽静美好，其中“吠犬”声以声衬静，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往，烘托了诗人悠闲愉悦的心情。 12．本题考查理解诗歌的情感。陆游的《游山西村》的首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑农家腊酒浑”道出诗人对农村淳朴和谐民风的赞赏，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。本诗“逢人尽说禾田好，喜见农家笑语温”中，也写到农家丰收，表达了农民的喜悦之情，也表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。据此可知，相同点在于都表达了丰收的喜悦之情。不同点在于陆诗还表达了对农家热情好客的淳朴民风的赞美。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①少年强中国强，体育强中国强。习近平总书记强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”今年4月、中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。此次教育部对提案进行答复，提出“确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间”。加强青少年体育、增强青少年体质，提高体育教育的权重、弘扬体育教育的价值是新时期提高人才培养水平的必然要求。 ②事实上，许多孩子成为“小眼镜”“小胖墩”，一个重要原因就在于缺乏体育锻炼。一些地方的校园体育，往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，存在课程课时不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱等问题。体育与教育，在一定程度上尚未真正有机融合。 （选自《人民日报》2020年9月8日05版） 材料二 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 （选自《人民日报》，有改动） 材料三 ①启动运动锻炼，可以有效地激活身体潜能，使身体逐渐适应运动强度。遵循人体的生物学及体育锻炼的客观规律，能使自身的运动水平逐渐提高。 ②每次运动前要进行充分的热身。热身的目的是使身体神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统逐渐进入运动状态。体育运动要求神经系统和运动系统高度默契配合，达到更快的速度和更大的力量。这一运动状态的维持需要呼吸系统和循环系统的通力合作，保障氧气与营养物质的足量供应和代谢废物的及时排出。循序渐进的过程让身体的上述系统逐渐平滑地实现步调一致，可以减少运动中由于各器官功能不匹配带来的不适或疾病，最终达到最佳的运动状态。 ③运动训练可遵循“超量恢复”原理，在每次锻炼基础上再强化一小步，在接下来的恢复过程中，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 ④很多人都有过运动后第二天开始出现肌肉酸痛的经历，这是一种常见的现象，被称为延迟性肌肉酸痛，常在开始一项新的运动项目或运动强度突然增加后一段时间内出现。延迟性肌肉酸痛会导致关节活动幅度减小、肌肉收缩力量减小，有触痛感。延迟性肌肉酸痛一般出现在运动后12至24小时，24至48小时达高峰，3至7天可自行缓解并消失。 （摘编自“健康中国”《不常锻炼的人，刚开始运动要注意什么》） 材料四 ①运动可以促进大脑的神经形成。每一次肌肉收缩和放松、都会释放1GF-1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。 ②大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。 ③认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以反源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60%或70%的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。 ④体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。 （摘编自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧在《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲） 13．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．加强青少年体育锻炼，弘扬体育教育的价值，是新时期提高人才培养水平的必然要求。 B．许多学生体质持续下降，“小眼镜”“小胖墩”越来越多，唯一的原因就在于缺乏体育锻炼。 C．在每次体育锻炼的基础上再强化一小步，身体会提升相应的生理功能，以适应更大的锻炼强度。 D．体育运动既能健身，又能健脑，会大大提高认知的灵活性。 14．结合材料二，说说如何培养学生的体育精神。（3分） 15．阅读材料三，说说“正确启动运动锻炼”有哪些好处。（3分） 16．请结合材料，联系现实，说说体育运动对你的积极影响。（4分） 【答案】 13．B 14．①培养学生坚韧不拔的意志。②培养学生团结协作的精神。③提高学生遵守规则的意识。 15．可以有效地激活身体潜能，使身体逐渐适应运动强度，能使自身的运动水平逐渐提高。 16．示例：体育运动可以让我在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锻炼意志。例如，在学校开展特色课后服务课中，我报了足球选项，通过足球运动，我不但身体素质增强了，而且对足球运动了解更多。在收看卡塔尔世界杯时，我更是收获多多。 【解析】 13．本题考查材料信息的筛选和辨析。B.有误。错误在于“唯一的原因就在于缺乏体育锻炼”，材料二提到“许多孩子成为‘小眼镜’‘小胖墩’，一个重要原因就在于缺乏体育锻炼”，原文用的是“重要原因”，而不是“唯一原因”，所以B选项的表述过于绝对。故选B。 14．本题考查材料信息的提取和概括。根据材料二第③段中“首先是坚韧不拔的意志”可以概括出，培养学生体育精神，要培养学生坚韧不拔的意志。根据材料二第④段中“其次是团结协作的精神”可以概括出，培养学生体育精神，要培养学生团结协作的精神。根据材料二第⑤段中“此外还有遵守规则意识”可以概括出，培养学生体育精神，要提高学生遵守规则的意识。 15．本题考查材料信息的提取和概括。阅读材料三，我们可以发现“正确启动运动锻炼”有诸多好处。首先，它能够有效地激活身体的潜能，使身体逐渐适应运动强度。这意味着通过科学的锻炼方式，我们的身体能够逐渐适应并提高运动负荷，从而提升整体的健康水平。其次，正确启动运动锻炼还可以使自身的运动水平逐渐提高。随着锻炼的深入和持续，我们的运动能力、耐力和速度等都会得到显著提升，从而让我们在运动中表现得更出色。 综上所述，正确启动运动锻炼对于身体健康和运动能力的提升具有显著的好处。因此，我们应该积极参与运动锻炼，并遵循科学的锻炼方法，以获得更好的锻炼效果。 16．本题考查开放性回答。本题要求结合材料内容，联系现实情况，谈谈体育运动对个人产生的积极影响。这既是对材料内容的理解和应用能力的考查，也是对个人生活体验与感受的表达能力的检验。在回答时，考生应首先理解材料中关于体育运动的各种好处和积极作用，然后结合自己的实际经历，具体描述体育运动是如何影响自己的身心健康、团队协作能力以及意志品质的。同时，还需要联系现实生活中的具体例子，如参与某项体育活动或观看体育赛事的经历，来进一步支撑和丰富自己的回答。 示例：体育运动对我来说，不仅是锻炼身体的方式，更是磨练意志、提升自我的过程。我热爱篮球运动，每次在球场上挥汗如雨，都让我感受到了挑战与突破的喜悦。通过篮球运动，我不仅提升了身体素质，还学会了如何在团队中协作，如何面对失败与挫折。这些经历让我在生活中更加自信、坚强，也激励我不断追求卓越，实现自我超越。 （五）（18分） 阅读下面的文字，完成下面的小题。 外公，您看那梨花似雪 ①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。 ②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。 ③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。 ④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。 ⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。 ⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 ⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。 ⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。 ⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。 ⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪…… 17．请概括选文中哪几件事体现了外公对我的爱？（6分） 18．结合具体语境，根据要求赏析下列词句。（3分） 外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果） 19．分析选文第⑥段画线句子的含义。（3分） 其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 20．请简要分析最后一段在全文中的作用。（6分） 【答案】 17．①任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；②带“我”看戏，给“我”讲戏；③每次离开爷爷家，他都坚持送“我”到车站。 18．“轻轻地”写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重。 19．生活中，有一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰富美好，而且在恰当的时机，这种丰富美好就会显现出来。 20．①结尾照应题目和开头，结构严谨；②用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；③借助雪白的梨花表达对外公的思念，突出了文章的中心。 【分析】 17．本题考查梳理和概括文章内容的能力。依据③段“偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥”可以概括出第一件事：任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；依据④段“小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……”可以概括出第二件事：爷爷带“我”到田间地头去玩耍；依据⑤段“只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我”、⑥段“外公感慨地说：‘电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。’每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》‘方卿见姑娘’选段便是我从外公那里听来的”可以概括出第三件事：带“我”看戏，给“我”讲戏；依据第⑦段“每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行”可以概括出第四件事：每次离开他家，都坚持送“我”到车站。 18．本题考查赏析词语表达效果的能力。依据句中的“将钱放入篮子，从来不胡乱抛弃”可知，“轻轻地”写出了外公往篮子里放钱时动作之轻，表现了外公此时放钱态度的郑重；依据⑤段“外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场”可知，外公深知戏班子挣钱不容易，散场后给他们钱是对他们劳动的尊重，所以才会“轻轻地”放钱，这一细节突出了外公对演员的理解和尊重。 19．本题考查理解句子含义的能力。“爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园”和上下文语言环境可知，本句运用比喻的修辞，作者将生活中一些不善言辞的人的爱好专长以及对亲人的爱比喻为“美丽的花园”，依据⑥段“每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。”可知，说明了像父亲这样的人也有自己丰盈美好的内心世界。依据“如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外”可知，意思是只要有恰当的时机，这些人内心的丰盈美好就会显现出来。 20．本题考查分析语段作用的能力。 内容上：依据①——②内容，⑨段“窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没，⑩段“外公，您看那人间四月正梨花似雪……”可知，本文用第二人称直抒胸臆，借助雪白的梨花表达对外公的思念，突出了文章的中心。 结构上：依据题目“外公，您看那梨花似雪”，①段“‘梨花风起正清明’，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间”，⑩段“外公，您看那人间四月正梨花似雪……”可知，结尾语段照应了文章的题目和开头，使结构严谨。 三、表达与交流（60分） 21．打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“聊斋先生”蒲松龄、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、豁达、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，自拟标题，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 对话杜甫 　　回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。 　　回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。 　　你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白明白你不是因为自己仕途的”坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。 　　当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的爱国箴言，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。 　　你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。 　　一江怅惘的江水，一盏无眠的渔灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。 杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。 “草堂留后世，诗圣驻千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。 【解析】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”，可知，本题选材和立意，应选择初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……根据材料“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美”和“他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界”可知，立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，如“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文，应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人物性格，并用议论抒情语句写人物对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼中心论点，如根据周亚夫的治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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