1.3-1.4 物质的变化 物质性质的探究-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练（科粤版）广西专版

九上·第一单元 ５　 　　　　 １．３　物质的变化 一阶 夯实基础分点练 知识点 １物理变化与化学变化的特征 １．化学变化的基本特征是 （Ｄ ） 　 　 　　　 　 　　　 　 　　Ａ．发光发热 Ｂ．产生气体 Ｃ．颜色改变 Ｄ．生成新物质 ２．（２０２３南宁月考）蜡烛燃烧是化学变化，判断 的主要依据是 （Ｃ ） Ａ．放出大量的热 Ｂ．产生火焰 Ｃ．有水和二氧化碳生成 Ｄ．蜡烛燃烧时会熔化 知识点 ２物理变化与化学变化的判断 ３． 中华优秀传统文化（２０２３天津）下列成语 涉及的变化主要为化学变化的是 （Ｂ ） Ａ．滴水成冰 Ｂ．星火燎原 Ｃ．积土成山 Ｄ．沙里淘金 ４．春节是中国的传统节日。下列相关活动涉及 化学变化的是 （Ｄ ） ５．（２０２３秋防城港期末）“三月三”是壮族人民 的传统佳节，在农历三月三当天会举行各种 习俗活动。下列习俗活动中涉及化学变化的 是 （Ｂ ） Ａ．对唱山歌 Ｂ．蒸五色糯米饭 Ｃ．跳竹竿舞 Ｄ．抛绣球 ６．（２０２３秋崇左期中改编）变化观念是化学学科 核心素养之一。下列实验过程中一定涉及化 学变化的是 （Ｄ ） Ａ．加热试管中的水 Ｂ．向试管内滴加水 Ｃ．用水清洗试管 Ｄ．点燃镁条 ７． 地方特色（２０２３秋北海期中）桂林米粉是 桂林有名的一道美食。下列制作工序中，一 定包含有化学变化的是 （Ｂ ） Ａ．大米磨碎打浆 Ｂ．燃气熬制卤水 Ｃ．牛肉锅烧切片 Ｄ．加入葱花酸菜 二阶 拓展提升综合练 ８．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化 学变化的是 （Ａ ） Ａ．水结冰，铁生锈 Ｂ．酒精燃烧，酒精挥发 Ｃ．蜡烛燃烧，电灯通电发光 Ｄ．鸡蛋变臭，火药爆炸 ９．（２０２３枣庄）习近平总书记指出：“中华优秀传 统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在， 是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文 化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变 化的是 （Ｂ ） Ａ．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 Ｂ．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 Ｃ．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 Ｄ．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 １０． 科学探究与实践———跨学科人类的发展 历程也是人类追求光明的历程。请结合图示 回答有关问题。 （１）在上述照明方法中，　电灯　照明没有 发生化学变化。 （２）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以 下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态， 最后石蜡蒸气燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属 于物理变化的是　石蜡先熔化成液态，再汽 化成气态　；属于化学变化的是　石蜡蒸气 燃　　　　　　　　　烧　。 （３）制造电灯的过程需要①设计灯的形状　 ②研制发光效率高的灯丝　③研制透光性能 好的玻璃，这些过程中与化学无关的是 　①　（填序号                                                  ）。 　　　　 ６　 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） １．４　物质性质的探究 一阶 夯实基础分点练 知识点 １物理性质和化学性质的判断 １．（２０２３南宁一模）下列物质的性质中，属于物 理性质的是 （Ｄ ） 　 　 　　　 　 　　　 　 　　Ａ．氧化性 Ｂ．助燃性 Ｃ．毒性 Ｄ．吸水性 ２．（２０２３桂平一模）明代宋应星的《天工开物》 对我国古代造纸技术都有不少记载。下列纸 张的性质中属于化学性质的是 （Ｂ ） Ａ．白色 Ｂ．可燃 Ｃ．不溶于水 Ｄ．易撕碎 知识点 ２物理性质和化学性质的探究 ３．为探究金属铜的化学性质，同学们进行以下 探究。 　 　 　 （１）把红色铜片放在酒精灯外焰加热一会儿， 然后拿出来，观察到铜片变黑色（如图甲所 示）。用洁净的布轻轻擦拭已冷却的铜片，不 容易抹去表面黑色部分，说明　黑色固体不 是烟灰　。 （２）铜粉在蒸发皿上加热，如图乙所示，发现 　铜粉由红色变黑色　；在密闭的试管中（不 含氧气）加热铜片，如图丙所示。　铜片不变 色　，说明加热铜片变黑是铜与空气中的氧 气发生了化学反应，该反应的文字表达式为 　铜＋氧气 → 加热 氧化铜　。 二阶 拓展提升综合练 ４．下列叙述中 ! 前者属于物质发生的化学变化， 后者属于物质的化学性质的是 （Ｂ ） Ａ．铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生 成铜绿 Ｂ．镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质 Ｃ．氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧 Ｄ．酒精在空气中燃烧；金刚石的硬度很大 ５．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排 出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化 碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最 终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了 下图所示装置进行实验。 （１）人吸气时，应将止水夹Ａ　打开　（填“打 开”或“关闭”，下同），止水夹Ｂ　关闭　。 （２）人呼气时，应将止水夹 Ａ　关闭　，止水 夹Ｂ　打开　，此时可观察到瓶②内的现象 是　澄清石灰水变浑浊　。 （３）瓶①中所装试剂的作用是　吸收空气中 的二氧化碳　；瓶②中所装试剂的作用是 　检验人体呼出气体中含有二氧化碳　。 将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体 中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是来 自人体的代谢产物。 三阶 核心素养情境练 ６． 科学思维———比较归纳在一些宣传活动 中为了活跃气氛，经常用气球作道具。部分 气体的密度与可燃性如下表所示。已知在气 球中填充密度比空气小的气体，气球会上升， 填充密度比空气大的气体，气球会下沉。 气体 空气 氢气 氦气 氧气 氮气 性质 密度 （ｇ／Ｌ） １．２９ ０．０９ ０．１８ １．４３ １．２５ 可燃性不可燃 可燃 不可燃不可燃不可燃 （１）根据表中的信息判断，要使气球升空，可 以填充的气体是　 氢气、氦气　，其理由是 　 密度比空气小　。 （２）既要使气球升空又要保证安全性，应填充 的气体是　 氦气　，其理由是　 氦气密度比 空气小且化学性质稳定（合理即可）　                                                  。 书 ２５　 　 参考答案·化学（ＫＹ） 分层作业本　　 第一单元　大家都来学化学 １．１　身边的化学 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．（１）①③⑤⑥⑦　（２）①②⑥　（３）⑤ ７．正方（或反方） （１）化学能合成材料，丰富我们的生活（观点与第一空对应，合理 即可，下同） （２）利用化学开发新能源，改善人类的生存条件 （３）利用化学生产化肥、农药，增加粮食的产量 １．２　化学实验室之旅 ! １ "#$%&'()*+ １．Ｂ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ ５．（１）５０ｍＬ　（２）４２　胶头滴管　大于 ６．（１）固体　液体　（２）①固体存放在广口瓶（或液体存放在细口 瓶，合理即可）　②容器瓶塞与所储存物体的性质关系（合理即 可） ! ２ "#$,-./01 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｂ ５．（１）焰心　（２）Ａ　外焰的温度最高 ６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｄ １０．在实验室吃食物、用手拿着试管加热、在实验室内追逐打闹（或 废液直接倒入下水道等合理即可） １１．Ｄ　１２．Ｃ　１３．Ｂ １４．（１）Ｂ　Ｃ　（２）②④③① （３）用湿抹布扑盖　（４）灭火器（合理即可）　（５）Ｄ １．３　物质的变化 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｂ １０．（１）电灯　（２）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态　石蜡蒸气燃 烧　（３）① １．４　物质性质的探究 １．Ｄ　２．Ｂ　 ３．（１）黑色固体不是烟灰　（２）铜粉由红色变黑色　铜片不变色　 铜＋氧气 加热 氧化铜 ４．Ｂ ５．（１）打开　关闭　（２）关闭　打开　澄清石灰水变浑浊　（３）吸 收空气中的二氧化碳　检验人体呼出气体中含有二氧化碳 ６．（１）氢气、氦气　密度比空气密度小　（２）氦气　氦气密度比空气 小且化学性质稳定（合理即可） 单元整理与提升 一、大单元复习 组成　结构　性质　转化　药匙　胶头滴管　酒精灯　试管　烧 杯　锥形瓶　镊子　药匙　药匙　纸槽　倒放　手心　放平　凹 液面的最低　竖直　伸入　横放　倒持　火柴　灯帽　外焰　外 焰　焰心　 １３　试管底部　中上部　４５　外焰　冷水 　既不聚成 水滴，也不成股流下　试管架　新物质　新物质　化学变化　化学 变化 二、易错辨析 １．（１）√　（２）　（３）√　（４）√　（５）√　（６）　（７） （８）　（９）　（１０）　（１１）　（１２）　（１３）　（１４） （１５）√　（１６）√　（１７）√　（１８） ２．Ｃ　３．Ｂ 三、对接中考 １．Ａ　２．Ｃ ３．①试管　②酒精灯　③铁架台　④长颈漏斗 ⑤锥形瓶　⑥分液漏斗　⑦集气瓶　⑧水槽 ４．Ａ　５．①⑦　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｄ　１０．Ｃ　１１．Ｃ 第二单元　空气、物质的构成与组成 ２．１　空气的成分 ! １ "#$2345367'89$23':; １．Ｃ ２．（１）使集气瓶内的氧气完全消耗　（２）产生大量白烟，放出大量 的热　烧杯中的水流至集气瓶，液面上升在刻度１处　（３）难溶 于水 ３．Ｂ　４．Ｂ ５．（１）氧气　（２）二氧化碳　（３）水蒸气 ６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ａ　９．Ａ　１０．Ｃ　１１．Ｃ １２．（１）混合物　（２）①不能　② １５　（３）稳定 １３．（１）物理　（２）Ａ　（３）减弱 １４．（１）①状态　②能否导电　③组成物质的种类多少 （２）ＢＤＥＦ　ＡＣ <=>?@ １ $2345367'89 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｄ　 ４．（１）平衡气压，加强空气流通，使氧气充分反应　铜 ＋氧气 加热 氧化铜　红色粉末逐渐变为黑色　（２）１５％　（３）ＡＢＤ （４）①红磷燃烧消耗氧气，且产物五氧化二磷不是气体　②反应 前后压强无明显变化 ! ２ "#$23ABCDE １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．（１）氮气　（２）ｃ　（３）ａｂｃ ５．（１）稀有气体、氮气　（２）ＢＣ　（３）变好　大量使用清洁能源（合 理即可） ６．（１）①氧气　②氮气　③水蒸气　④二氧化碳　⑤稀有气体　 （２）Ｃ　（３）植树造林等（合理即可） ２．２　构成物质的微观粒子 ! １ "#$;F １．Ｃ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｃ ８．（１）气体分子间隔比液体分子间隔大 （２）分子在不断运动　分子间有间隔 （３）甲烧杯溶液变红　与甲烧杯作对照　（４）节约试剂（或利于 环境保护）　加热Ｙ形管 ９．Ｃ　１０．Ａ ! ２ "#$GFHGFIJ １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ ７．（１）化学变化　（２）Ｃ　（３）分子的种类是否发生改变 ! ３ "#$KLGFM7$NF １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ａ ９．（１）阳　（２）钾 ２．３　辨别物质的组成 ! １ "#$OPHOPQR １．Ａ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｄ ７．（１）３Ｓ　（２）氧元素　１个氧原子　（３）钠元素　１个钠原子　钠 单质　（４）５个磷原子 ８．Ｂ　９．（１）①②　（２）Ｃ １０．（１）二氧化碳　（２）元素　（３）不适合，一瓶该饮料的含糖量至 少为１６．２５ｇ，超过糖尿病人每天可摄入糖的总量 ! ２ "#$OPSTU$VM';W １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ｃ ９．Ｂ　１０．Ｂ　１１．Ａ １２．（１）原子　（２）汞　（３）①两　②甲 １３．（１）３９．９５　三　（２） 　得到　阴　Ｓ２－　（３）从左 到右，最外层电子数依次递增　（４）ＢＣ <=>?@ ２ $;FXGFXNFYOP １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ ８．（１）２　③　（２）原子的最外层电子数相同　（３）２２．９９　１１　失 去　（４）质子数（或核电荷数） ９．（１）Ｂ　（２）得到　非金属　二　（３）Ｍｇ　２４．３１　（４）Ｃ （５）同一周期，原子序数从左到右依次递增（合理即可） １０．Ｄ　１１．Ｃ １２．（１）离子、原子、分子　原子核　核电荷数　（２）得到　（３）三 ２．４　学习探究水的组成的科学史 并制作分子模型 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｄ　 ４．（１）Ｈ２Ｏ 通电 Ｈ２＋Ｏ２　（２）带火星的木条　（３）氢原子和氧原 子　（４）②④ ５．（１）Ｂ　 （２）两玻璃管中产生气体，压强增大，使球形漏斗中液面上升　 （３）Ｃ 单元整理与提升 一、大单元复习 思维导图 ７８％　２１％　红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷　白烟　 １５　化学性质 小　运动　间隔　化学变化　正　负　质子数　原子核　核电荷 数　最外层电子数　失去　阳　得到　阴　质子数　中子数　正 负　质子数　氧　硅　铝　铁　核电荷数　核外电子数　７　相同 相同　水 通电 氢气＋氧气　１∶２　氧气　氢气　氢元素　氧元素 考点串联 １．化学性质　化学变化　原子或原子团　不显电性　正　负　 可再分　不可再分 ２．元素　分子　原子 二、易错辨析 １．（１）　（２）　（３）　（４）　（５）　（６）　（７） （８）　（９）√　（１０）　（１１）　（１２） ２．Ｄ 三、对接中考 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ｂ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．Ｄ　１２．Ｃ　１３．Ａ　１４．Ａ　１５．Ｂ　１６．Ｂ　１７．Ｂ　１８．Ｂ １９．Ｃ　２０．Ｂ　２１．Ｃ ２２．（３）①Ｈ２Ｏ 通电 Ｈ２＋Ｏ２　②２∶１ 第三单元　维持生命的物质———氧气、水 ３．１　氧气的性质和用途 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ ４．（１）二氧化碳、水　（２）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成 一种黑色固体（合理即可）　防止生成的高温熔融物溅落，使瓶 底炸裂 ５．Ａ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｂ　９．Ｃ　１０．Ｂ １１．（１）二氧化硫　四氧化三铁　（２）发出明亮的蓝紫色火焰，生成 有刺激性气味的气体　（３）Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２　（４）在集气瓶内 事先注入少量水或铺一层细沙　（５）④ １２．（１）铁＋氧气 点燃 四氧化三铁　化合　（２）气态　（３）沸点　 没有 ３．２　氧气的制取 ! １ "#$Z[\]^_`a53 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｃ ４．（１）导管口有气泡冒出　Ａ　（２）防止冷凝水流至热的试管底部， 避免试管炸裂　（３）避免试管因受热不均炸裂　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　（４）ＢＡＣ ! ２ "#$;bc5(d`a53 ef`53 １．（１）防止装置漏气，收集不到气体　（２）Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　 （３）收集到的氧气不纯 ２．（１）实验二中有大量气泡产生，带火星的木条复燃　（２）反应前 后二氧化锰的质量和化学性质不变 　（３）过氧化氢溶液不需要 加入催化剂就会分解产生氧气　催化剂能够改变化学反应速率， 不能改变反应是否发生，过氧化氢溶液在常温下就能分解生成 氧气 ３．Ｄ　４．（１）沸点　（２）低　（３）分子构成相同　（４）混合物　５．Ｃ ６．（１）ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋Ｏ２　（３）导管口气泡连接均匀冒出　将 导管移出水面 　熄灭酒精灯　（４）带火星的木条　（５）没有预 热（合理即可） ７．（１）ＡＢＤＦ　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　（２）集气瓶瓶口 有大气泡冒出　（３）防止水倒流入热的试管，避免试管炸裂　 （４）不一定　Ｂ ８．（１）铁架台　（２）ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋Ｏ２　Ａ　（３）密度比空气大 （４）可直接在瓶底留少量的水，用于吸收生成的二氧化硫，防止 污染空气　产生明亮的紫蓝色火焰，有刺激性气味气体产生 （５） ９．Ｄ ３．３　燃烧条件与灭火原理 ! １ "#$ghijCklGm １．Ａ　２．Ｄ　 ３．（１）温度达到可燃物质着火点　（２）ａ处的白磷燃烧，ｃ处的白磷 不燃烧　（３）提供热量，隔绝氧气 ４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｂ １０．（１）降低温度至可燃物的着火点以下　（２）增大与空气的接触 面积，使其充分燃烧　（３）ＡＤ １１．（１）油　灯芯　（２）升高　（３）ｂｄ ! ２ "#$noCDnpq １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ ７．（１）能集中火焰　可使酒精快速挥发，提高灯芯外部酒精浓度， 从而增加火焰温度　隔绝氧气　（２）夏天温度高，酒精易挥发， 空气中酒精浓度更易达到爆炸极限而发生爆燃　用酒精湿巾擦 拭（合理即可） ３．４　水资源 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｂ ６．（１）ＡＢＣ　（２）ａ　ｂ　ｂ处水质没有污染，ａ处水质有电厂热水、 畜牧场排水和矿山排水污染（合理即可） ３．５　水的净化与自制净水器 １．Ｂ ２．（１）溶解性　（２）①玻璃棒　②漏斗　（３）引流　冲破滤纸（合 理即可）　（４）ＡＤ ３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ ６．（１）Ｃ　Ｂ　（２）过滤棉孔隙较大 单元整理与提升 一、大单元复习 思维导图 不易　大　Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２　Ｆｅ＋Ｏ２ 点燃 Ｆｅ３Ｏ４　Ｓ＋Ｏ２ 点燃 ＳＯ２　氧气　两种或两种以上　另一种　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ ＭｎＯ２＋Ｏ２　Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋Ｏ２　一种 两种或两种以上　上　将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃说 明氧气已集满　将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃说明为氧 气　沸点　质量　化学性质　氧气或空气　着火点　氧气或空气 着火点　洗涤　溶解　灌溉农田　喷灌　滴灌　肥皂水　蒸馏　 煮沸 考点串联 （一）①ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２ ②Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ Ｈ２Ｏ＋Ｏ２ ③ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋Ｏ２ ④Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２ ⑤Ｆｅ＋Ｏ２ 点燃 Ｆｅ３Ｏ４ ⑥Ｓ＋Ｏ２ 点燃 ＳＯ２ （二）①可燃物　②空气（或氧气）　③着火点　 ④可燃物　⑤空气（或氧气）　⑥可燃物的着火点 二、易错辨析 １．（１）　（２）　（３）√　（４）　（５）　（６）　（７） ２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ 三、对接中考 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ ４．（１）试管　（２）Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          集气瓶口有大气泡向外 参考答案 参考答案 参考答案