2024年中考语文临考押题卷02（浙江卷）

2024年中考语文临考押题卷02（浙江卷） 参考答案 1.(1)（3分） 曳 辨 颤 (2)（3分） A B B (3)（3分）不能，原句用了排比、反复的手法，三个“就在这儿”句式整齐，富有节奏感，语气强烈，改后则无，原句更能突出自己的领地之大、手下牛的品种之多，洋溢着自豪之情。 (4)（3分）C (5) （8分） 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 微君之躬 胡为乎泥中 西市买鞍鞯 叩石垦壤 采菊东篱下 悠然见南山 2．（8分） 路口旁，双脚一前一后 收集 集合 搬走 必，一定 本来 通过探求汉字造字本源的方法，推测汉字本义，再代入文本具体情境中，推测字义 3．（3分）孙衣言取用了王应麟编撰的类书《玉海》的名字，给自己的藏书楼起名；而“玉海”二字的本义，“玉”指世间宝贵之物，“海”指“无所不备”；孙衣言希望藏书楼未来能广纳善本。 4．（3分）乡里后生，有读书之才，读书之志，而能无谬我约，皆可以就我庐，读我书（或“天下之宝，我固不欲为一家之储也”）  兼济天下，无私奉献 5．（3分）①孙家历代广泛收罗书籍，造藏书楼，给子孙创造了良好的学习环境，也给子孙树立了珍爱书籍、热爱读书的榜样；②孙家注重品格修养，孙衣言宁静治学，安贫乐道，为官清廉，虽为官二十载，却依旧清贫；③孙家历代祖先重视教育的理念代代相传，从而令孙家人才辈出；④诗书遗风帮助孙家后世子孙树立远大理想，并使他们努力向上，成就非凡。 6．（3分）①油料短缺②迷失方向③司机热助 7．（3分）句A：对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。 A示例：①从因少了两颗门牙“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果；②沾满泥土，嘴唇干黑，全是给风吹的，用轻松调侃的方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩；③趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。 句B：后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 B示例：①“跟在钱后面一路狂追了几百米都没追上”，极具画面地展现了风中追钱的急切心情，增加了故事的趣味；②“最后又被一丛芨芨草挂住了”，意外的转折给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感；③幽默而又鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。 8．（4分）①玛瑙代表着珍贵、难得和美好，表现作者经历千辛万苦的穿越中意外发现美丽石子的惊喜；②“从此再也回不到一个有玛瑙的地方”表现了作者对这段旅途的感慨，既艰辛又充满生命的美好，也流露了对刚经历的生命体验的怀念和留恋，以及对美好生活的追求。 9．（4分）①作者用真实的生命体验感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色，是对生命坚韧的理解，是荒野的诗性美感；②我们缺油时，小伙子慷慨地赠油；迷路时，卡车司机热心地指引，在荒凉的大地上，所遇之人让作者感受到了人性的纯朴、善良、美好，旅程充满无限可能，坚信能遇见诗意的美好。③全文体现了生命的活力与环境的荒凉之间的对立统一，是人和自然和谐共生，表达充满诗意，引人深思。 10．（5分）（1）无人驾驶  （2）地面行驶  （3）劳动者  （4）新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，实现生产力“劳动者”“劳动资料”“劳动对象”3要素跃升的先进生产力质态。 11．（3分）“录播教室”属于“新质生产力”范畴。新质生产力强调通过科技创新和模式创新，推动生产力的质的提升和飞跃。录播教室通过一键式多镜头、多机位的自动录播功能，极大地简化了直播流程，提高了生产效率，减少了人力成本；智能化的系统，还提高了直播的质量和稳定性，使得观众能够获得更好的观看体验。 12．（6分）示例1：在《骆驼祥子》中，祥子的命运与当时社会新质生产力的发展息息相关。祥子深受传统农民思想的影响，局限于传统的生产方式，他凭力气干活，努力积攒足够的钱买车，只想单干。而在当时，民主、自由、平等的观念不断普及，银行、工会等新事物层出不穷，小市民思想让祥子片面认定外界形势与自己无关，久而久之，他便与新生事物脱离，与社会趋势脱离。最后，祥子的车被抢走，积蓄被剥夺，人生梦想彻底破灭。可见，追求人生梦想，要跟上时代发展的步伐，与社会接轨，适应新质生产力发展。 示例2：在《创业史》中，梁生宝在农村集体化的浪潮下，不断学习和实践先进的农业技术，改良稻种，购买“百日黄”，引进“蒲扇秧”努力提高生产效率和产量，实现了劳动资料与劳动关系的跃升。在他的带领下，村民的生活水平不断提高。同时，时代背景下新质生产力发展也推动着梁生宝的个人成长。在面对困难和挑战时，他能够保持冷静和坚定，勇往直前，不断提升生产技能和管理能力，带领村民们创办灯塔社、组建公司，最终实现了自己的人生价值。可见，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，适应新质生产力的发展，实现自己的人生目标。 示例3：在《平凡的世界》中，孙少安的人物命运与社会新质生产力发展的紧密交织。出身贫寒的孙少安，面对生活的困境，却心怀改变命运的坚定信念。他积极响应改革开放政策，不仅在农村辛勤劳动，更进城学习新技术和管理方法，较快适应了新质生产力的发展。通过开办砖厂，孙少安不断学习和实践新的生产技术和管理方法，努力提高生产效率和产品质量，还雇用了村民，帮助他们脱贫致富。而孙少安也实现了从农民到企业家的转变，锻炼了自己的领导能力和管理能力，真正实现了个人成长和成功。可见，一个人适应新质生产力的发展，就能实现个人价值与社会发展的双赢。 13．（5分）示例1：近日，一家知名科技公司发布了最新款智能手机，这款手机采用了革命性的电池技术，使得单次充满电后可持续使用超过一周的时间，打破了传统手机每两日一充的局面。 记者小张拿到了这台新手机进行试用。在连续几天的会议报道、社交媒体更新和摄影摄像中，他惊喜地发现手机电量指示仍然显示有一半以上的电量。此外，他还利用闲暇时间通过手机观看了直播节目并进行了多场视频通话，无需担心寻找充电插座的问题。 示例2：随着新学期的到来，一所位于市中心的学校引入了先进的数字化教学资源管理系统。学生通过个人电子设备可随时访问电子教科书和各种世界文学名著。 教室里，小丽正使用她的平板电脑翻阅一本经典名著，清晰的文字和直观的注解让阅读变得轻松而愉悦。下课后，小丽与同学们坐在校园的绿荫下，互相推荐书籍，分享阅读心得。即便是在等公交的空闲时间，小丽也能拿出阅读器沉浸在文学的海洋里，再也不用担心沉重的书包和携带不便的问题了。 示例3：近日，一家创新型农业科技公司推出了最新款智能农业管理系统，农民通过智能设备可以随时获取作物种植数据和全球农业知识库。 农民小李位于乡村地带的现代农场率先采用了该管理系统，田野中，小李正在使用他的智能手机查看作物生长情况，实时的数据监控和精准的农事指导让农作物管理变得简单高效。即使是在短暂的休息时间里，小李也能通过手机继续学习先进的农业技术，提高产量和品质，不再担忧天气变化和市场波动的影响。 14.（50分）例文： 人工智能与生活 科技发展与人类的历史文化不应相对立而存在。它们处于跷跷板的两端，我们不应该将一方高高抬起而使另一方跌至最低点。只有寻找到一个平衡点，才能使两者相得益彰。 韩国首尔的人机围棋大战，韩国围棋冠军败给了谷歌人工智能系统，表面上看来这是人类发展史上的一次巨大成功，昭示着人工智能技术的发展取得了突破，实质上这将对人类文明的发展造成威胁。试想一下，如果凭一次围棋大战的胜利就片面地认为人工智能优于人类，从而开足马力不断地改进，发展人工智能，那么还有谁愿意去学习研究围棋呢？围棋本来是用来开发人的脑力与智力的，即使是比赛，双方对于胜负成败也不会十分在意，因为他们的技能在比赛中获得了提升，观战的人们得到了精神的愉悦，这才是围棋比赛的意义所在。然而若让人工智能系统互相抗衡，近似的程序使比赛演变成了见招拆招，仅仅是为了战胜对方而已。即使到最后一方胜出，又有什么意义呢？ 殊不知，人工智能正在一点一滴地侵袭人类社会，生产者们乐此不疲。我们无法否认人工智能可以提升我们的生活质量，使许多事情都变得更加便捷。例如智能机器人的产生，可以帮助人们打扫家庭卫生，看护儿童，甚至有的智能机器人会跳舞以娱乐大众。但若人类社会充斥着人工智能系统，会怎么样呢？舞蹈不再是优美的代名词，人们所欣赏的不再是那柔美的身段，漂亮的舞姿，而是硬邦邦的机械动作，千篇一律的面庞，人类无法从劳动中提升自己的价值，一切工作被机器人包办，逐渐变得好吃懒做。难道那样的生活是人类所崇尚与向往的吗？ 人类历史源远流长，不应被人工智能所取代。从仓颉写下第一个字开始，人类的文明日益丰富多彩。我们怎么能让博大精深的文化被科技所掩盖。要知道，人类发展到今天，不仅仅是靠科技，更要靠文明。我们确实已经无法阻止科技的日新月异，但请不要让子孙后代生活在一个完完全全靠机械，靠人工智能所支撑起来的时代。我们需要高楼大厦，亦需要青砖红瓦，我们需要人工智能使事情便捷，也需要文化使生活多彩。 只愿寻找一个平衡点，发展科技，发扬文化。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：在面对人工智能的发展和社会风险的议题时，首先需要明确的是，人工智能的发展是一个不可逆转的趋势。然而，这个趋势也带来了许多挑战和问题，需要我们深入思考和探讨。在人工智能快速发展的当下，如何把握其发展速度与监管的力度、如何权衡技术的创新与公共利益的关系，都是摆在我们面前的重大问题。据此可拟题为：AI时代：探索平衡发展的新篇章；如何把握AI技术的尺度；社会、道德与法规的交织之题；从ChatGPT到未来：人工智能与教育的新篇章；AI的风险与机遇：我们如何应对未来的挑战；机器之心与人的灵魂：人工智能时代的教育变革；超越ChatGPT：探索AI技术的伦理边界与社会责任等 。立意的核心应该是如何平衡人工智能的发展和社会风险的关系，以及如何确保人工智能的发展能够真正地服务于人类。 二、构思选材：在构思选材方面，可以选择一些具体案例或者现象，来深入剖析人工智能发展带来的教育挑战和社会风险。例如，可以讨论ChatGPT这类人工智能技术对教育的影响，以及如何利用这类技术来提高教育质量和效率。同时，也可以选择一些关于人工智能可能带来的职业威胁、伦理道德和法规政策的案例，来深入探讨如何应对过此风险。需要注意选择具有代表性和说服力的案例或现象，同时也要注重材料的真实性和可靠性。此外，在构思文章结构时，需要明确提出论点、论据和结论，确保文章具有逻辑性和说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年中考语文临考押题卷02（浙江卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 学校开展“少年•成长”主题探究活动，九年级（1）班准备分小组参加“知来处，脚踏黄土”“破万卷，胸有丘壑”“行万里，善借长风”“看未来，不忘归途”四个活动，请你参与完成。 【活动一】知来处，脚踏黄土 中国少年，是炎黄子孙，黄皮肤、黑头发，是人民的孩子，脚踏黄土，铭记自己的来处。 1．下面是一段劳动场景的描写文字，请你阅读并完成任务。 我们当年住过的那眼石窑静静地 ① （A.坐  B.耸）在阳光里。窑前的小枣树长大了些，枝叶摇yè______，在窑门和门前的空地上投下碎影，窑洞就更显得沉寂。窑门上了锁。木门上隐约biàn______出当年的墨迹：“是七尺男儿生能舍己，作千秋雄鬼死不还家。”金涛写的。还记得我给他端着墨汁瓶，称赞他的字写得漂亮，墨汁溅了我一脸。仲伟正脚踏着拍子吹口琴，吹的是《霍拉舞曲》，吹得浑身乱chàn______。那是一九七○年国庆，村里不放假，我们自己给自己放了假。小彬蹲在窑前逗狗。那只狗叫“玩主”，会两腿站，会打滚，会玩很多花样；其父是“黑黑”，其母是“花脑”，父母原都是 ② （A.下里巴人  B.老实巴交）的。李卓从河边洗衣服回来，把衣服晾在小枣树上，每一枝头挂一件，飘飘扬扬如同五彩旗。 现在这窑前可真冷清。那群吵吵嚷嚷的少年都到哪儿去了？仿佛他们根本不曾来过。又仿佛他们还在窑里，睡着懒觉，仿佛他们都去赶集了，买几筒罐头，吃罢就回来。仿佛他们都上山受苦去了，剩我一人在家做饭，一会儿就都会喊着饿回来的……疤子家的磨房已经废弃了，石磨愣在那里 ③ （A.沾  B.驮）满尘土。我又到了饲养场。饲养棚都拆了，光剩一片空地，堆满柴草、石料。我寻着残留的地基，找到我当年的“领地”，跟同行的几个人说：老黑牛就在这儿，红腱牛就在这儿，老生牛就在这儿，花牛就在这儿……我记得它们的样子，盼着我给它们拌料，高兴得前蹄上石槽，亮亮的眸子望着我。 （节选自史铁生《我的遥远的清平湾》，略有删改） (1)（3分）根据拼音，将缺少的词语补充完整。 ①摇yè     ②biàn 出    ③浑身乱chàn (2)（3分）根据语境，为“_____”处选择合适的词语。 ①     ②     ③ (3)（3分）文中画横线句子能否改为“老黑牛、红腱牛、老生牛、花牛就在这儿”？ (4)（3分）文中的“窑”这一词语的意思是（   ） A．烧砖、瓦、陶瓷器的构筑物 B．为采煤而凿的洞 C．在坡上特为住人挖的洞 (5)（8分）同学们正在古诗文中搜集有关“劳动”的素材，请你帮助完成填空。 古代劳动人民辛勤劳作的境况给同学们留下了深刻的印象，如《卖炭翁》中“ ， ”两句诗，刻画出卖炭翁矛盾心理，写出劳动者的艰辛；如《诗经·邶风》中写出了劳动人民为了养活君主，无奈地在泥浆中辛勤劳作的句子是“ ， ”；如《木兰诗》中“东市买骏马， ”，描绘了一幅木兰出征前忙碌准备的场景；又比如《愚公移山》中“ ，箕畚运于渤海之尾”，更是描绘了祖孙三代面对大山时团结劳动的画面；还有那陶渊明在南山下劳作，让我们领略了“ ， ”的悠然自得的劳动场景…… 【活动二】破万卷，胸有丘壑 中华文明源远流长，古代贤人的智慧如璀璨的星辰，通过文字在少年的书案上流转，深入少年的心灵。 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 玉海楼藏书记（节选） [清]孙衣言 ①玉海云者，言其为世宝贵，而又无所不备也。予家自先大父资政府君，隐居种学，好聚图籍，儿时见先世旧藏，多前朝善本①，丹黄殆遍②，经乱无复存者。 ②予初官翰林，稍益购书，以禄薄不能尽如所欲。次儿诒让亦颇知好书，乃令恣意购求。十余年间，致书约八九万卷。虽视深宁③所见，未能十之四五，然颇自谓富矣。旧居褊隘，苦不能容。今年春，为次儿卜筑④河上，乃于金带桥北别建大楼，南北相向各五楹⑤。专为藏书读书之所，尽徙旧藏。因取深宁叟所以名书者，以名斯楼。复取古人读书之法，及我今日藏书之意，具为条约，揭之堂壁。 ③乡里后生，有读书之才，读书之志，而能无谬我约，皆可以就我庐，读我书。天下之宝，我固不欲为一家之储也。 【乙】 短歌赠汪孟慈员外 [清]孙衣言 藏书十万卷，不能疗朝饥。仕宦二十年，妻孥犹铺糜⑥。 日种梅花夜读史，世间贤者宁有此。汪侯汪侯勿复愁，荣华富贵东流水。 【注释】①善本：指流传稀少、研究价值高的古籍。②丹黄殆遍：各种书籍几乎都有。③深宁：指王应麟（1223年——1296年），字伯厚，号深宁居士，曾编撰类书《玉海》。④卜筑：择地建筑住宅。⑤楹：古代计算房屋的单位。⑥铺糜：吃粥。 2．（8分）“朴学大师”孙诒让曾在玉海楼治学甲骨文，小语由此对字源产生了兴趣，请你一起完成以下探究。 生字 字形 造字本源 字义推测 例句 字义 聚    三人并立为形，取为声 人的聚集；村落 好聚图籍（《玉海楼藏书记》） （1） 聚室而谋（《愚公移山》） （2） 徙    （3） 行走；移动 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） 迁徙 尽徙旧藏（《玉海楼藏熟记》） （4） 固    四周重围的样子 城郭坚固 成语：固执己见 顽固 其将固可虏也（《周亚夫军细柳》） （5） 我固不欲为一家之储也（《玉海楼藏书记》） （6） （7）通过以上表格，小语发现学习文言文字词，可以 3．（3分）孙衣言为什么给藏书楼起名为“玉海楼”？请你结合文章内容，解释原因。 4．（3分）玉海楼大门左右嵌有郭沫若手书对联“玉成桃李，海涌波澜”，是为歌颂孙衣言的功绩，请从【甲】文中找出与对联相符合的一句，并简析对联中暗含的精神品质。 5．（3分）游览玉海楼时，小语看到孙家先祖留下的《家训随笔》。请结合《玉海楼藏书记》《短歌赠汪孟慈员外》和以下链接材料，说说孙家是如何做到诗书传家的。 【链接材料】 读书家训 人物 关系 成就 孙祖铎 祖父 九岁能属文，建有“诒善堂”藏书楼 孙希曾 父亲 弱冠时读书郡城，交友名士 孙衣言 本人 讲学于瑞安“诒善”祠塾，造就人才甚众 孙铿鸣 兄弟 学优则仕，仕后则学以致用，一生桃李满天下 孙诒让 儿子 “朴学大师”。郭沫若称他是“启后承前一巨儒” 家训：传统社会教诲子孙立身处世的家庭教育形式之一，包含丰富的人生哲理，记录和反映了中国固有的传统美德和民族精神。   【活动三】行万里，善借长风 少年不仅要沉浸在书海中，更要走出书斋，去丈量大江大河。日新月异的科技为少年的未来插上翅膀，让少年飞越山海，展望世界。 同学们发现李娟散文中的荒野话题很有意思，请你一起探究欣赏下文。 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④（A）中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。（B）那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是…… ⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。 ⑲这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 6．（3分）关注人物经历，补充文章情节。 7．（3分）本文语言诙谐幽默，请从文中A、B划线语句中选择一处进行赏析。 8．（4分）作者在⑭段特意描绘玛瑙，结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。”联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。 9．（4分）文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析“春天的荒野”的深刻含义。 链接材料： 李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然+人=荒野”的书写模式。 主持人：“新质生产力”是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力。新质生产力与我们的生活有何关系呢？本期我们一起来探讨。 【资料一】 新质生产力概念图 （源自央视新闻《这个被热议的关键词，你懂了吗？》2024.3.8，有改动） 【资料二】新闻选编 杭州人搭乘无人驾驶出租车上下班的生活，计划在下半年开启！ 今年1月15日—2月5日，“市民中心—杭州东站”“市民中心—萧山机场”自动驾驶出租车线路在杭州试运营。其中，L4高级别自动驾驶出租车首次在国内中心城区上路。 去年杭州亚运会期间，AutoX安途智行的RoboTaxi推出了从城市中心到萧山机场的长三角首条高快速路机场RoboTaxi专线、城市中心至高铁站的国内首条RoboTaxi商旅接驳服务专线，1000多人次体验了这项科技。今年年初，杭州两条无人驾驶出租车线路开放试运营，吸引了近400人次体验。 （《浙江都市快报》2024.03.05） 飞行汽车首次亮相嘉兴！有人已体验上了…… 今天下午，由南湖区路空协同立体交通产业研究院组织的飞行汽车交通创新营地建设交流会在嘉兴南站举行，新款飞行汽车同步静态展示，进一步加快飞行汽车交通创新营地建设，促进嘉兴市低空经济发展。 来到嘉兴南站站前广场，一辆上方是8轴飞行叶片、中间是多功能座舱、下方是底盘的载人飞行器格外亮眼。“像科幻片一样，太新奇了，汽车还能飞。”不少市民纷纷掏出手机对着这台车拍照。 （摘自“读嘉新闻”公众号2024.04.23） 苏州首飞！无人机快递配送进校园 下午2点30分，执行飞行任务的丰翼“方舟40”无人机从顺丰吴江分拨中心出发，按照经审批的航线，将满载快递的包裹精准运送至苏州大学未来校区指定位置。 以往地面快递配送车程约6.3公里，途经多个道路交叉口和红绿灯，路面车流量较大，全程派送耗时约30分钟。无人机快递配送航线仅用时7分钟就将快递送达，比原地面车辆配送时长缩短了23分钟，节约了77%的时间，凸显了低空飞行一飞直达、高时效配送的优势。 （摘自“吴江交通”公众号2024.04.26） 10．（5分）【概念解析】梳理资料，完成表格，认识“新质生产力”。 新闻内容 生产力要素 传统生产方式 新质生产方式 无人驾驶出租车试运营 生产资料 有人驾驶 （1） 飞行汽车首次亮相嘉兴 生产资料 （2） 空中飞行 无人机快递配送进校园 （3） 快递员人工配送 快递员操纵无人机配送 【梳理发现】关于“新质生产力”，我这样理解：（4） 11．（3分）【亲历见证】策划组决定直播本次沙龙活动，请你判断下面对话中提到的“录播教室”是否属于“新质生产力”，并说明理由。 小瓯：说起直播活动，要准备的东西太多，还得聘请摄影师把控镜头，视频剪辑，耗神耗时。小越：我们在学校的录播教室直播沙龙活动，不需要摄影师，一键自动录播，很方便的！ 12．（6分）【时代纵深】新质生产力是一个动态发展的概念，与时代发展状况紧密相关。比如《海底两万里》中潜水艇，对于现代来说是普通的事物，在当时历史条件下就属于“新质生产力”；尼摩船长正是借助“鹦鹉螺号”潜水艇这一新质生产力逃离了殖民压迫，最终用它成功复仇。请从下列小说人物中选择其一，结合整本书阅读经验（人物经历、小说主题等），探究人物命运与当时社会“新质生产力”的关联。 A祥子（《骆驼祥子》）    B．梁生宝（《创业史》）    C．孙少安（《平凡的世界》） 13．（5分）【改造生活】发挥你的联想与想象，从下面生活问题中选择其一，依据“新质生产力”内涵，参照【资料二】，描述问题解决之后的未来生活应用场景（200字以内）。 问题一：大部分手机充满电也只能使用一天，时间太短。 问题二：同学们的书很多，书包总是装不下。 问题三： （自提问题） 【活动四】看未来，不忘归途 人类的文明在不断进步，而我们仍是中国少年，敢于梦想远大，也善于脚踏实地，知己之所来，知己之所往，更知己之所归。 14．（50分）请阅读下列材料，根据要求写作。 材料一： ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有“芯”，而人有“心”。 ——马云 材料二： 3月29日，马斯克等上千名科技界知名人物和AI专家签署公开信，呼吁所有AI实验室立即暂停训练比ChatGPT——4更强大的AI系统，因为该系统可能对社会和人类构成深远的风险。 材料三： 漫画《未来社会》 上述图文，引发你怎样的思考和联想？你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…… 写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年中考语文临考押题卷02（浙江卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 学校开展“少年•成长”主题探究活动，九年级（1）班准备分小组参加“知来处，脚踏黄土”“破万卷，胸有丘壑”“行万里，善借长风”“看未来，不忘归途”四个活动，请你参与完成。 【活动一】知来处，脚踏黄土 中国少年，是炎黄子孙，黄皮肤、黑头发，是人民的孩子，脚踏黄土，铭记自己的来处。 1．下面是一段劳动场景的描写文字，请你阅读并完成任务。 我们当年住过的那眼石窑静静地 ① （A.坐  B.耸）在阳光里。窑前的小枣树长大了些，枝叶摇yè______，在窑门和门前的空地上投下碎影，窑洞就更显得沉寂。窑门上了锁。木门上隐约biàn______出当年的墨迹：“是七尺男儿生能舍己，作千秋雄鬼死不还家。”金涛写的。还记得我给他端着墨汁瓶，称赞他的字写得漂亮，墨汁溅了我一脸。仲伟正脚踏着拍子吹口琴，吹的是《霍拉舞曲》，吹得浑身乱chàn______。那是一九七○年国庆，村里不放假，我们自己给自己放了假。小彬蹲在窑前逗狗。那只狗叫“玩主”，会两腿站，会打滚，会玩很多花样；其父是“黑黑”，其母是“花脑”，父母原都是 ② （A.下里巴人  B.老实巴交）的。李卓从河边洗衣服回来，把衣服晾在小枣树上，每一枝头挂一件，飘飘扬扬如同五彩旗。 现在这窑前可真冷清。那群吵吵嚷嚷的少年都到哪儿去了？仿佛他们根本不曾来过。又仿佛他们还在窑里，睡着懒觉，仿佛他们都去赶集了，买几筒罐头，吃罢就回来。仿佛他们都上山受苦去了，剩我一人在家做饭，一会儿就都会喊着饿回来的……疤子家的磨房已经废弃了，石磨愣在那里 ③ （A.沾  B.驮）满尘土。我又到了饲养场。饲养棚都拆了，光剩一片空地，堆满柴草、石料。我寻着残留的地基，找到我当年的“领地”，跟同行的几个人说：老黑牛就在这儿，红腱牛就在这儿，老生牛就在这儿，花牛就在这儿……我记得它们的样子，盼着我给它们拌料，高兴得前蹄上石槽，亮亮的眸子望着我。 （节选自史铁生《我的遥远的清平湾》，略有删改） (1)（3分）根据拼音，将缺少的词语补充完整。 ①摇yè     ②biàn 出    ③浑身乱chàn (2)（3分）根据语境，为“_____”处选择合适的词语。 ①     ②     ③ (3)（3分）文中画横线句子能否改为“老黑牛、红腱牛、老生牛、花牛就在这儿”？ (4)（3分）文中的“窑”这一词语的意思是（   ） A．烧砖、瓦、陶瓷器的构筑物 B．为采煤而凿的洞 C．在坡上特为住人挖的洞 (5)（8分）同学们正在古诗文中搜集有关“劳动”的素材，请你帮助完成填空。 古代劳动人民辛勤劳作的境况给同学们留下了深刻的印象，如《卖炭翁》中“ ， ”两句诗，刻画出卖炭翁矛盾心理，写出劳动者的艰辛；如《诗经·邶风》中写出了劳动人民为了养活君主，无奈地在泥浆中辛勤劳作的句子是“ ， ”；如《木兰诗》中“东市买骏马， ”，描绘了一幅木兰出征前忙碌准备的场景；又比如《愚公移山》中“ ，箕畚运于渤海之尾”，更是描绘了祖孙三代面对大山时团结劳动的画面；还有那陶渊明在南山下劳作，让我们领略了“ ， ”的悠然自得的劳动场景…… 【答案】(1) 曳 辨 颤 (2) A B B (3)不能，原句用了排比、反复的手法，三个“就在这儿”句式整齐，富有节奏感，语气强烈，改后则无，原句更能突出自己的领地之大、手下牛的品种之多，洋溢着自豪之情。 (4)C (5) 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 微君之躬 胡为乎泥中 西市买鞍鞯 叩石垦壤 采菊东篱下 悠然见南山 【详解】（1）本题考查字形。 摇曳（yè）：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 辨出（biàn）：辨别出来。 浑身乱颤（chàn）：身体不受控制地抖动。 （2）本题考查词语辨析和运用。 ①处应选A.坐。“坐”在此处的意思是“处在”，用来描述石窑在阳光下的状态，显得沉稳而安静，符合文中对石窑“静静地”描述。而“耸”常用于描述高大、突出的物体，对于“石窑”这种较为低矮且沉稳的建筑，使用“耸”不太贴切。 ②处应选B.老实巴交。老实巴交：形容人规规矩矩，谨慎胆小的样子，符合文中对狗的父母的描述，即他们都是普通的、安分守己的角色。下里巴人：指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，现比喻通俗的文学艺术，用在这里显然不合适。 ③处应选B.驮。“驮”在此处意指石磨上承载着尘土，形象生动地表现出石磨长时间未使用，已经积满了尘土。而“沾”虽然也表示物体上有尘土，但无法表达出尘土积累的重量感和时间的沉淀，因此“驮”更为贴切。 （3）本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 原句使用了排比和反复的修辞手法，通过连续列举老黑牛、红腱牛、老生牛、花牛，并重复“就在这儿”，增强了语句的表达力度，营造出一种强烈的视觉和情感冲击，表达了作者对自己曾经工作过的饲养场的深厚情感和对过去时光的怀念。改后的句子虽然简洁，但失去了这种情感渲染和节奏感，无法充分体现出作者的自豪和对过去的记忆。 （4）本题考查词语在文中的含义理解。 根据文中“还记得我给他端着墨汁瓶”“小彬蹲在窑前逗狗”等描述生活场景的词句可知，这个“窑”是住人的，再结合选项内容，A.烧制东西的构筑物，B.采煤用的洞，显然这两项都不符合文中描述的生活场景，只有C项“在坡上特为住人挖的洞”符合文中“窑”的用途； 故选C。 （5）本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“炭、鞍鞯、叩、垦壤、篱”等字词易写错。 【活动二】破万卷，胸有丘壑 中华文明源远流长，古代贤人的智慧如璀璨的星辰，通过文字在少年的书案上流转，深入少年的心灵。 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 玉海楼藏书记（节选） [清]孙衣言 ①玉海云者，言其为世宝贵，而又无所不备也。予家自先大父资政府君，隐居种学，好聚图籍，儿时见先世旧藏，多前朝善本①，丹黄殆遍②，经乱无复存者。 ②予初官翰林，稍益购书，以禄薄不能尽如所欲。次儿诒让亦颇知好书，乃令恣意购求。十余年间，致书约八九万卷。虽视深宁③所见，未能十之四五，然颇自谓富矣。旧居褊隘，苦不能容。今年春，为次儿卜筑④河上，乃于金带桥北别建大楼，南北相向各五楹⑤。专为藏书读书之所，尽徙旧藏。因取深宁叟所以名书者，以名斯楼。复取古人读书之法，及我今日藏书之意，具为条约，揭之堂壁。 ③乡里后生，有读书之才，读书之志，而能无谬我约，皆可以就我庐，读我书。天下之宝，我固不欲为一家之储也。 【乙】 短歌赠汪孟慈员外 [清]孙衣言 藏书十万卷，不能疗朝饥。仕宦二十年，妻孥犹铺糜⑥。 日种梅花夜读史，世间贤者宁有此。汪侯汪侯勿复愁，荣华富贵东流水。 【注释】①善本：指流传稀少、研究价值高的古籍。②丹黄殆遍：各种书籍几乎都有。③深宁：指王应麟（1223年——1296年），字伯厚，号深宁居士，曾编撰类书《玉海》。④卜筑：择地建筑住宅。⑤楹：古代计算房屋的单位。⑥铺糜：吃粥。 2．（8分）“朴学大师”孙诒让曾在玉海楼治学甲骨文，小语由此对字源产生了兴趣，请你一起完成以下探究。 生字 字形 造字本源 字义推测 例句 字义 聚    三人并立为形，取为声 人的聚集；村落 好聚图籍（《玉海楼藏书记》） （1） 聚室而谋（《愚公移山》） （2） 徙    （3） 行走；移动 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） 迁徙 尽徙旧藏（《玉海楼藏熟记》） （4） 固    四周重围的样子 城郭坚固 成语：固执己见 顽固 其将固可虏也（《周亚夫军细柳》） （5） 我固不欲为一家之储也（《玉海楼藏书记》） （6） （7）通过以上表格，小语发现学习文言文字词，可以 3．（3分）孙衣言为什么给藏书楼起名为“玉海楼”？请你结合文章内容，解释原因。 4．（3分）玉海楼大门左右嵌有郭沫若手书对联“玉成桃李，海涌波澜”，是为歌颂孙衣言的功绩，请从【甲】文中找出与对联相符合的一句，并简析对联中暗含的精神品质。 5．（3分）游览玉海楼时，小语看到孙家先祖留下的《家训随笔》。请结合《玉海楼藏书记》《短歌赠汪孟慈员外》和以下链接材料，说说孙家是如何做到诗书传家的。 【链接材料】 读书家训 人物 关系 成就 孙祖铎 祖父 九岁能属文，建有“诒善堂”藏书楼 孙希曾 父亲 弱冠时读书郡城，交友名士 孙衣言 本人 讲学于瑞安“诒善”祠塾，造就人才甚众 孙铿鸣 兄弟 学优则仕，仕后则学以致用，一生桃李满天下 孙诒让 儿子 “朴学大师”。郭沫若称他是“启后承前一巨儒” 家训：传统社会教诲子孙立身处世的家庭教育形式之一，包含丰富的人生哲理，记录和反映了中国固有的传统美德和民族精神。   【答案】2． 路口旁，双脚一前一后 收集 集合 搬走 必，一定 本来 通过探求汉字造字本源的方法，推测汉字本义，再代入文本具体情境中，推测字义 3．孙衣言取用了王应麟编撰的类书《玉海》的名字，给自己的藏书楼起名；而“玉海”二字的本义，“玉”指世间宝贵之物，“海”指“无所不备”；孙衣言希望藏书楼未来能广纳善本。 4．乡里后生，有读书之才，读书之志，而能无谬我约，皆可以就我庐，读我书（或“天下之宝，我固不欲为一家之储也”）  兼济天下，无私奉献 5．①孙家历代广泛收罗书籍，造藏书楼，给子孙创造了良好的学习环境，也给子孙树立了珍爱书籍、热爱读书的榜样；②孙家注重品格修养，孙衣言宁静治学，安贫乐道，为官清廉，虽为官二十载，却依旧清贫；③孙家历代祖先重视教育的理念代代相传，从而令孙家人才辈出；④诗书遗风帮助孙家后世子孙树立远大理想，并使他们努力向上，成就非凡。 【解析】2．此题考查文言词语理解与探究。 （1）根据“徙”字的字形，和“聚”“固”的范例，我们可以看出“徙”字造字的本源是：路口旁，双脚一前一后。 （2）根据“聚”字的字形，造字本源“三人并立为形，取为声”，字义推测“人的聚集”可知，“好聚图籍”的意思是：喜欢收藏图书典籍。聚：收集。 （3）根据“聚”的字义推测“人的聚集”可知，“聚室而谋”的意思是：召集家里人一起商量。聚：集合。 （4）根据“徙”的字义推测“移动”可知，“尽徙旧藏”的意思是：把所有的书籍都搬来收藏在这里。徙：搬走。 （5）根据“固”的造字本源“四周重围的样子”，推测汉字本义“城郭坚固”可知，“其将固可虏也”意思是：匈奴一定可以通过偷袭而俘虏那里的将军的。固：必，一定。 （6）我固不欲为一家之储也：我本来就不想成为一家的储藏。固：本来。 （7）通过表格，小语发现学习文言文字词，可以通过探求汉字字形及造字本源的方法，来推测汉字本义，再代入文本具体情境中，推测字义，反之亦然。 3．本题考查内容理解。 根据【甲】文第①段“玉海云者，言其为世宝贵，而又无所不备也”“儿时见先世旧藏，多前朝善本，丹黄殆遍”，第②段“专为藏书读书之所，尽徙旧藏”可知，其取名“玉海楼”，因为“玉”指“世间宝贵之物”，“海”指“无所不具备”，并希望藏书楼未来能广纳善本。 4．本题考查人物形象。 玉海楼大门左右嵌有郭沫若手书对联“玉成桃李，海涌波澜”这是为了歌颂孙衣言泽被乡里的功绩。正如【甲】文第③段“乡里后生，有读书之才，读书之志，而能无谬我约，皆可以就我庐，读我书”“天下之宝，我固不欲为一家之储也”，都是赞颂孙衣言兼济天下、无私奉献的品行和造福乡里的功绩。 5．本题考查内容理解与概括。 由【甲】文第①段中“予家自先大父资政府君，隐居种学，好聚图籍，儿时见先世旧藏，多前朝善本，丹黄殆遍”，第②段“予初官翰林，稍益购书，以禄薄不能尽如所欲。次儿诒让亦颇知好书，乃令恣意购求”“为次儿卜筑河上，乃于金带桥北别建大楼，南北相向各五楹。专为藏书读书之所，尽徙旧藏”的语句可知，孙家历代广泛收罗书籍，造藏书楼，给子孙创造了良好的学习环境，也给子孙树立了珍爱书籍、热爱读书的榜样； 由【乙】诗“仕宦二十年，妻孥犹铺糜”“世间贤者宁有此”可知，孙衣言宁静治学，安贫乐道，为官清廉，虽为官二十载，却依旧清贫； 由表中“家训：传统社会教诲子孙立身处世的家庭教育形式之一，包含丰富的人生哲理，记录和反映了中国固有的传统美德和民族精神”和表中孙家各代人的成就以及表中郭沫若的评价“启后承前一巨儒”可知，孙家注重品格修养，历代祖先重视教育的理念代代相传，帮助孙家后世子孙树立了远大理想，从而令孙家人才辈出，成就非凡。 【点睛】参考译文： 【甲】称为“玉海”的，是说它是世间的珍宝，而且又没有不具备的。我家从做过官已去世的爷爷开始，隐居下来培养学识，喜欢收藏图书典籍，小时候见到祖先收藏的前人的书籍，大多前朝流传稀少、研究价值高的前朝古籍，各种书籍几乎都有。由于经过乱已不复存在。 我开始官居翰林，渐渐购买书籍，因为俸禄少不能尽情地购买。二儿子诒让也非常知道喜欢书籍，于是让它任意地购买。十多年间，以致购买的书大约由八九万卷。即使看看王应麟见到的书，也不能达到十分之四五，自认为藏书丰富了。住的旧房子狭小，苦于不能放下。今年的春天，给二儿子在河岸上择地建筑住宅，于是就在金带桥北面另建造了一座高大的楼，南北相对各五间房。专门作为收藏书籍和读书的地方，把所有的书籍都搬来收藏在这里。于是选取了王应麟所著《玉海》一书的名字，来命名这座楼。又选取了古人读书的方法，以及我今日收藏书的目的，制定了规则，张贴在正房的墙壁上。 乡里的晚辈，有读书的才能，读书的志向，而且能够不违背我制定的规则的，都可以来到我的房中，读我的书。全天下的宝贝，我本来就不想成为一家的储藏。 【活动三】行万里，善借长风 少年不仅要沉浸在书海中，更要走出书斋，去丈量大江大河。日新月异的科技为少年的未来插上翅膀，让少年飞越山海，展望世界。 同学们发现李娟散文中的荒野话题很有意思，请你一起探究欣赏下文。 摩托车穿过春天的荒野 李娟 ①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。 ②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。 ③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。 ④（A）中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。 ⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。（B）那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 ⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车…… ⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？ ⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是…… ⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。 ⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。 ⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。 ⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。 ⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。 ⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。 ⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。 ⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西…… ⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。 ⑱那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。 ⑲这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。 ⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了…… （节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 6．（3分）关注人物经历，补充文章情节。 7．（3分）本文语言诙谐幽默，请从文中A、B划线语句中选择一处进行赏析。 8．（4分）作者在⑭段特意描绘玛瑙，结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。”联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。 9．（4分）文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析“春天的荒野”的深刻含义。 链接材料： 李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然+人=荒野”的书写模式。 【答案】6．①油料短缺②迷失方向③司机热助 7．句A：对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。 A示例：①从因少了两颗门牙“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果；②沾满泥土，嘴唇干黑，全是给风吹的，用轻松调侃的方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩；③趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。 句B：后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。 B示例：①“跟在钱后面一路狂追了几百米都没追上”，极具画面地展现了风中追钱的急切心情，增加了故事的趣味；②“最后又被一丛芨芨草挂住了”，意外的转折给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感；③幽默而又鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。 8．①玛瑙代表着珍贵、难得和美好，表现作者经历千辛万苦的穿越中意外发现美丽石子的惊喜；②“从此再也回不到一个有玛瑙的地方”表现了作者对这段旅途的感慨，既艰辛又充满生命的美好，也流露了对刚经历的生命体验的怀念和留恋，以及对美好生活的追求。 9．①作者用真实的生命体验感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色，是对生命坚韧的理解，是荒野的诗性美感；②我们缺油时，小伙子慷慨地赠油；迷路时，卡车司机热心地指引，在荒凉的大地上，所遇之人让作者感受到了人性的纯朴、善良、美好，旅程充满无限可能，坚信能遇见诗意的美好。③全文体现了生命的活力与环境的荒凉之间的对立统一，是人和自然和谐共生，表达充满诗意，引人深思。 【分析】6．本题考查概括文章内容。 结合第⑥段“我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了”，第⑦段“这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去”，可知：叔叔的摩托车的油箱漏了，“我们”得要在空空茫茫的四野找汽油去。可概括为：油箱漏油 结合第⑪段“土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了”，可知：“我们”走错了路，迷路了。可概括为：迷失方向 结合第⑰段“司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走”，第⑱段“那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐”，第⑲段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”，可知：司机为“我们”指路，还为“我们”加油，送“我们”半瓶水。可概括为：司机援助 7．本题考查赏析句子。 （1）选A句，“对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂”，此句描写的是“我”在休息时，照镜时的反应，作者运用对比手法，营造一种反差。“发现自己少了两颗门牙”“原来是门牙变成黑色的了”“全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的”作者通过描写牙齿颜色的变化，突出风沙之猛烈。“吓了一大跳”表现作者照镜时发现牙齿变黑时的惊讶，后来发现原来是“牙齿变黑了”是因为被风吹的，沾有泥土后变成黑色。此处的描写极具画面感，幽默诙谐。“嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂”表现风沙很大，表现环境很恶劣；结合第②段“我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏”，第③段“在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间”，可知：“我”坐摩托车穿越过戈壁滩上的土路时，这是非常艰辛的旅程。此处用调侃的语调轻描淡写来表现穿行的困难，表现“我”的豁达之情。 （2）选B句，“那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了”，本句描写的是“我”在风中追钱的情景。“跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上”生动形象地表现风力之大，它卷走“我”手中攥着的钱，“我”紧跟着在钱后面奔跑的情形，表现“我”当时非常狼狈不堪，增强画面感和故事的趣味性，令人忍俊不禁。“幸亏最后被一丛芨芨草挂住了”交代故事的结果，“幸亏”表现庆幸的语气，表现“我”追上钱后，松了一口气。结合第⑥段“我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨”，第⑨段“他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远”，可知：“我”在荒野穿行虽然很苦，但其中也不乏乐趣，表现“我”乐观积极的情感。 8．本题考查理解文章的事物。 结合第⑭段“擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上”，可知：“我”和叔叔迷失路的时候，意外发现玛瑙时，内心感到惊喜。由此可见，“玛瑙”代表的是罕见而又非常美好的事物。 结合第⑧段“然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了”，第⑲段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在”，第⑳段“我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了”，可知：“我们”穿越戈壁滩的泥路虽然很崎岖，但路上遇到许多好心人的帮助，他们的无私援助就如玛瑙一样珍贵而美好。“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了”表现出“我”觉得这段旅程虽然艰辛，但又很美好。我对这些美好旅程的珍视和怀念，对美好生活的积极追求。 9．本题考查理解标题含义。 结合第②段“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”，第③段“正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝”“草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔”，第④段“发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂”，第⑤段“风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬”，第⑦段“这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有”，可知：在作者笔下，戈壁滩是非常荒凉而广袤无垠的。作者借“我”在戈壁滩上坐摩托车穿行的感受，向读者传递了荒野的特点，风沙猛烈，环境恶劣。在荒野中透露出点点生机。盐碱地上一直到天边的地方，已经有青色原野，近处的戈壁滩草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔，表现荒野中春天的特点——生命的顽强，这是荒野中的诗意。作者描写得很生动，画面感很强。 结合第⑧段“可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流”，第⑱段“那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐”，第⑲段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”，可知：当“我们”在荒野穿行的时候，摩托车缺油的时候，幸亏得到一位小伙子的帮忙；在路上，“我们”迷路了，有位热心的司机很热情地为“我们”指路，还为“我们”加油，送“我们”半瓶水。在荒凉的野外的自然条件虽然很残酷，但这里的陌生人给予“我们”无私的帮助就如同春天一样温暖“我”的内心，让“我”体验到人性的善良和热情，这就是自然环境的荒凉和人性温暖的矛盾统一，表现荒野中人性美好的诗意。 结合链接材料“其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的‘自然+人=荒野’的书写模式”，第②段“我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏”，第③段“眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝”，第④段“这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土”，第⑥段“我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚”，第⑧段“可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流”，第⑱段“那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐”，第⑲段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”，第⑳段“他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了”，可知：作者笔下的戈壁滩广袤无垠，风沙猛烈，人们在这样的环境下却能保持一种乐观向上的生活态度，他们竭尽全力给予陌生人帮助。在这里体现了人与自然的和谐共处，荒野中充满自然的野性美和人类相助的人性美，体现了既矛盾又具有诗意。 主持人：“新质生产力”是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力。新质生产力与我们的生活有何关系呢？本期我们一起来探讨。 【资料一】 新质生产力概念图 （源自央视新闻《这个被热议的关键词，你懂了吗？》2024.3.8，有改动） 【资料二】新闻选编 杭州人搭乘无人驾驶出租车上下班的生活，计划在下半年开启！ 今年1月15日—2月5日，“市民中心—杭州东站”“市民中心—萧山机场”自动驾驶出租车线路在杭州试运营。其中，L4高级别自动驾驶出租车首次在国内中心城区上路。 去年杭州亚运会期间，AutoX安途智行的RoboTaxi推出了从城市中心到萧山机场的长三角首条高快速路机场RoboTaxi专线、城市中心至高铁站的国内首条RoboTaxi商旅接驳服务专线，1000多人次体验了这项科技。今年年初，杭州两条无人驾驶出租车线路开放试运营，吸引了近400人次体验。 （《浙江都市快报》2024.03.05） 飞行汽车首次亮相嘉兴！有人已体验上了…… 今天下午，由南湖区路空协同立体交通产业研究院组织的飞行汽车交通创新营地建设交流会在嘉兴南站举行，新款飞行汽车同步静态展示，进一步加快飞行汽车交通创新营地建设，促进嘉兴市低空经济发展。 来到嘉兴南站站前广场，一辆上方是8轴飞行叶片、中间是多功能座舱、下方是底盘的载人飞行器格外亮眼。“像科幻片一样，太新奇了，汽车还能飞。”不少市民纷纷掏出手机对着这台车拍照。 （摘自“读嘉新闻”公众号2024.04.23） 苏州首飞！无人机快递配送进校园 下午2点30分，执行飞行任务的丰翼“方舟40”无人机从顺丰吴江分拨中心出发，按照经审批的航线，将满载快递的包裹精准运送至苏州大学未来校区指定位置。 以往地面快递配送车程约6.3公里，途经多个道路交叉口和红绿灯，路面车流量较大，全程派送耗时约30分钟。无人机快递配送航线仅用时7分钟就将快递送达，比原地面车辆配送时长缩短了23分钟，节约了77%的时间，凸显了低空飞行一飞直达、高时效配送的优势。 （摘自“吴江交通”公众号2024.04.26） 10．（5分）【概念解析】梳理资料，完成表格，认识“新质生产力”。 新闻内容 生产力要素 传统生产方式 新质生产方式 无人驾驶出租车试运营 生产资料 有人驾驶 （1） 飞行汽车首次亮相嘉兴 生产资料 （2） 空中飞行 无人机快递配送进校园 （3） 快递员人工配送 快递员操纵无人机配送 【梳理发现】关于“新质生产力”，我这样理解：（4） 11．（3分）【亲历见证】策划组决定直播本次沙龙活动，请你判断下面对话中提到的“录播教室”是否属于“新质生产力”，并说明理由。 小瓯：说起直播活动，要准备的东西太多，还得聘请摄影师把控镜头，视频剪辑，耗神耗时。小越：我们在学校的录播教室直播沙龙活动，不需要摄影师，一键自动录播，很方便的！ 12．（6分）【时代纵深】新质生产力是一个动态发展的概念，与时代发展状况紧密相关。比如《海底两万里》中潜水艇，对于现代来说是普通的事物，在当时历史条件下就属于“新质生产力”；尼摩船长正是借助“鹦鹉螺号”潜水艇这一新质生产力逃离了殖民压迫，最终用它成功复仇。请从下列小说人物中选择其一，结合整本书阅读经验（人物经历、小说主题等），探究人物命运与当时社会“新质生产力”的关联。 A祥子（《骆驼祥子》）    B．梁生宝（《创业史》）    C．孙少安（《平凡的世界》） 13．（5分）【改造生活】发挥你的联想与想象，从下面生活问题中选择其一，依据“新质生产力”内涵，参照【资料二】，描述问题解决之后的未来生活应用场景（200字以内）。 问题一：大部分手机充满电也只能使用一天，时间太短。 问题二：同学们的书很多，书包总是装不下。 问题三： （自提问题） 【答案】10．（1）无人驾驶  （2）地面行驶  （3）劳动者  （4）新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，实现生产力“劳动者”“劳动资料”“劳动对象”3要素跃升的先进生产力质态。 11．“录播教室”属于“新质生产力”范畴。新质生产力强调通过科技创新和模式创新，推动生产力的质的提升和飞跃。录播教室通过一键式多镜头、多机位的自动录播功能，极大地简化了直播流程，提高了生产效率，减少了人力成本；智能化的系统，还提高了直播的质量和稳定性，使得观众能够获得更好的观看体验。 12．示例1：在《骆驼祥子》中，祥子的命运与当时社会新质生产力的发展息息相关。祥子深受传统农民思想的影响，局限于传统的生产方式，他凭力气干活，努力积攒足够的钱买车，只想单干。而在当时，民主、自由、平等的观念不断普及，银行、工会等新事物层出不穷，小市民思想让祥子片面认定外界形势与自己无关，久而久之，他便与新生事物脱离，与社会趋势脱离。最后，祥子的车被抢走，积蓄被剥夺，人生梦想彻底破灭。可见，追求人生梦想，要跟上时代发展的步伐，与社会接轨，适应新质生产力发展。 示例2：在《创业史》中，梁生宝在农村集体化的浪潮下，不断学习和实践先进的农业技术，改良稻种，购买“百日黄”，引进“蒲扇秧”努力提高生产效率和产量，实现了劳动资料与劳动关系的跃升。在他的带领下，村民的生活水平不断提高。同时，时代背景下新质生产力发展也推动着梁生宝的个人成长。在面对困难和挑战时，他能够保持冷静和坚定，勇往直前，不断提升生产技能和管理能力，带领村民们创办灯塔社、组建公司，最终实现了自己的人生价值。可见，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，适应新质生产力的发展，实现自己的人生目标。 示例3：在《平凡的世界》中，孙少安的人物命运与社会新质生产力发展的紧密交织。出身贫寒的孙少安，面对生活的困境，却心怀改变命运的坚定信念。他积极响应改革开放政策，不仅在农村辛勤劳动，更进城学习新技术和管理方法，较快适应了新质生产力的发展。通过开办砖厂，孙少安不断学习和实践新的生产技术和管理方法，努力提高生产效率和产品质量，还雇用了村民，帮助他们脱贫致富。而孙少安也实现了从农民到企业家的转变，锻炼了自己的领导能力和管理能力，真正实现了个人成长和成功。可见，一个人适应新质生产力的发展，就能实现个人价值与社会发展的双赢。 13．示例1：近日，一家知名科技公司发布了最新款智能手机，这款手机采用了革命性的电池技术，使得单次充满电后可持续使用超过一周的时间，打破了传统手机每两日一充的局面。 记者小张拿到了这台新手机进行试用。在连续几天的会议报道、社交媒体更新和摄影摄像中，他惊喜地发现手机电量指示仍然显示有一半以上的电量。此外，他还利用闲暇时间通过手机观看了直播节目并进行了多场视频通话，无需担心寻找充电插座的问题。 示例2：随着新学期的到来，一所位于市中心的学校引入了先进的数字化教学资源管理系统。学生通过个人电子设备可随时访问电子教科书和各种世界文学名著。 教室里，小丽正使用她的平板电脑翻阅一本经典名著，清晰的文字和直观的注解让阅读变得轻松而愉悦。下课后，小丽与同学们坐在校园的绿荫下，互相推荐书籍，分享阅读心得。即便是在等公交的空闲时间，小丽也能拿出阅读器沉浸在文学的海洋里，再也不用担心沉重的书包和携带不便的问题了。 示例3：近日，一家创新型农业科技公司推出了最新款智能农业管理系统，农民通过智能设备可以随时获取作物种植数据和全球农业知识库。 农民小李位于乡村地带的现代农场率先采用了该管理系统，田野中，小李正在使用他的智能手机查看作物生长情况，实时的数据监控和精准的农事指导让农作物管理变得简单高效。即使是在短暂的休息时间里，小李也能通过手机继续学习先进的农业技术，提高产量和品质，不再担忧天气变化和市场波动的影响。 【解析】10．本题考查内容理解概括。 一空，结合【资料一】新质生产力概念图可知，新质生产力中劳动者跃升为更高素质的劳动者，成为战略人才、应用型人才等；劳动资料跃升为更高技术含量的劳动资料，即先进制造技术、工业互联网、工业软件等；劳动对象跃升为更广泛的劳动对象，如战略性新兴产业、未来产业等。结合【资料二】新闻选编“杭州人搭乘无人驾驶出租车上下班的生活，计划在下半年开启”部分第二段“今年年初，杭州两条无人驾驶出租车线路开放试运营，吸引了近400人次体验”可知，无人驾驶出租车试运营，属于新质生产力方式，与传统有人驾驶的生产方式相比为无人驾驶。 二空，结合【资料二】新闻选编“飞行汽车首次亮相嘉兴！有人已体验上了……”部分可知，飞行汽车首次亮相嘉兴，相比较传统地面行驶的汽车，新质生产力方式的汽车可以在空中飞行。 三空，结合“快递员人工配送”和“快递员操纵无人机配送”可知，此处是对劳动者的对比，进而突出新质生产方式的优越。 四空，观察表格内容及【资料一】新质生产力概念图可知，新质生产力是以创新技术为依托，实现劳动者、劳动资料和劳动对象的先进跃升，摆脱传统经济发展和增长路径的先进生产力质态。 11．本题考查拓展运用。 首先明确：“录播教室”属于新质生产力。由“不需要摄影师，一键自动录播，很方便的”可知，“录播教室”工作室不需要摄影师，从生产要素劳动者这一方面由人工转换为录播系统；此外，录播教室通过一键式多镜头、多机位的自动录播功能，简化了直播流程；直播智能系统还提高了直播的质量和稳定性，使得观众能够获得更好的观看体验。“录播教室”实现了生产力的跃升，因此属于新质生产力。 12．本题考查名著阅读及拓展运用。结合名著相关人物经历或小说主题，分析该人物与当时社会“新质生产力”的关联，主人公通过了解掌握这一“新质生产力”顺应时代发展，实现人生价值，抑或没能把握“新质生产力”这一契机，惨遭社会的淘汰。据此分析。 A.祥子生活的时代，军阀混战、社会动荡，人力车是当时主要的城市交通工具，但这并不是能改变他命运的新质生产力。祥子深受传统农民思想的影响，局限于传统的生产方式，祥子尽管努力拉车，想要通过自己的奋斗拥有一辆属于自己的车来改变命运，但黑暗的社会现实不断打压他，最终使其堕落，他的命运更多的是被社会的不公和混乱所左右。这启示我们，要想长足发展，必须与时代接轨，紧密联系社会发展趋势。 B.梁生宝是新中国成立初期的农民代表，他所经历的互助组、农业合作社等是那个时代新的生产组织形式，可看作新质生产力的一种表现。梁生宝积极投身于这些新的生产方式中，带领大家共同创业致富，他的命运与这些新质生产力紧密相连，他顺应时代的发展，在推动新质生产力发展的过程中实现了自身的价值和成长。 C.在《平凡的世界》中，孙少安所处的时代，土地承包责任制可以说是一种新质生产力。孙少安凭借着自己的勤劳和智慧，积极响应这一政策，率先搞起了砖厂。在当时的农村社会，砖厂的出现改变了传统的农业生产方式，为孙少安带来了财富和地位的改变。  然而，新质生产力的发展并非一帆风顺，孙少安在经营砖厂的过程中也遇到了很多困难和挫折，比如技术问题、资金问题等。但他始终没有放弃，不断地学习和探索，努力克服困难。正是这种与新质生产力紧密相关的拼搏精神，让孙少安逐渐摆脱了贫困，实现了自己的人生价值，也反映出那个时代新质生产力给农村带来的机遇与挑战，以及对人们命运的深刻影响。    13．本题考查拓展探究。首先明确：问题一描述的是手机续航时间短，充满电不能使用一天的问题；问题二描述的是学生书包容量小，空间小的问题。可依据【资料二】中有关“新质生产力”相关知识，从劳动者、劳动资料和劳动对象等方面描述问题解决之后的未来生活应用场景。 问题一：在未来，新质生产力解决了手机续航的问题。人们使用的手机配备了超级高效的电池或者采用了全新的能源转化技术，一次充电可以使用数周甚至数月。人们再也不必担心手机没电，随时随地都能顺畅地使用各种功能。无论是在偏远的山区旅行，还是进行长时间的工作会议，手机都能持续稳定地运行。城市中到处都有便捷的无线充电设施，人们在逛街、休息时就可以轻松为手机补充电量。而且，这种新质生产力还催生出了更多依赖于手机的智能设备和应用场景，比如远程医疗、智能办公等都得到了更广泛的应用，极大地便利了人们的生活。   问题二：未来新质生产力带来了神奇的变化。学生们的书包被一种智能存储设备所取代，这种设备运用了先进的空间压缩技术和高效的信息存储方式。同学们只需携带一个小巧的装置，就可以装下所有的书籍和学习资料。通过智能投影技术，随时随地可以将书籍内容清晰地投影出来进行阅读和学习。在教室里，课桌上也配备了相应的读取设备，同学们轻轻一放就能显示出自己需要的资料。而且，这种设备还具备强大的搜索和分类功能，能快速帮助同学们找到所需信息，大大提高了学习效率。学校的图书馆也变成了数字化的知识中心，为学生们提供更广泛、更深入的学习资源。   【活动四】看未来，不忘归途 人类的文明在不断进步，而我们仍是中国少年，敢于梦想远大，也善于脚踏实地，知己之所来，知己之所往，更知己之所归。 14．（50分）请阅读下列材料，根据要求写作。 材料一： ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有“芯”，而人有“心”。 ——马云 材料二： 3月29日，马斯克等上千名科技界知名人物和AI专家签署公开信，呼吁所有AI实验室立即暂停训练比ChatGPT——4更强大的AI系统，因为该系统可能对社会和人类构成深远的风险。 材料三： 漫画《未来社会》 上述图文，引发你怎样的思考和联想？你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以…… 写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 人工智能与生活 科技发展与人类的历史文化不应相对立而存在。它们处于跷跷板的两端，我们不应该将一方高高抬起而使另一方跌至最低点。只有寻找到一个平衡点，才能使两者相得益彰。 韩国首尔的人机围棋大战，韩国围棋冠军败给了谷歌人工智能系统，表面上看来这是人类发展史上的一次巨大成功，昭示着人工智能技术的发展取得了突破，实质上这将对人类文明的发展造成威胁。试想一下，如果凭一次围棋大战的胜利就片面地认为人工智能优于人类，从而开足马力不断地改进，发展人工智能，那么还有谁愿意去学习研究围棋呢？围棋本来是用来开发人的脑力与智力的，即使是比赛，双方对于胜负成败也不会十分在意，因为他们的技能在比赛中获得了提升，观战的人们得到了精神的愉悦，这才是围棋比赛的意义所在。然而若让人工智能系统互相抗衡，近似的程序使比赛演变成了见招拆招，仅仅是为了战胜对方而已。即使到最后一方胜出，又有什么意义呢？ 殊不知，人工智能正在一点一滴地侵袭人类社会，生产者们乐此不疲。我们无法否认人工智能可以提升我们的生活质量，使许多事情都变得更加便捷。例如智能机器人的产生，可以帮助人们打扫家庭卫生，看护儿童，甚至有的智能机器人会跳舞以娱乐大众。但若人类社会充斥着人工智能系统，会怎么样呢？舞蹈不再是优美的代名词，人们所欣赏的不再是那柔美的身段，漂亮的舞姿，而是硬邦邦的机械动作，千篇一律的面庞，人类无法从劳动中提升自己的价值，一切工作被机器人包办，逐渐变得好吃懒做。难道那样的生活是人类所崇尚与向往的吗？ 人类历史源远流长，不应被人工智能所取代。从仓颉写下第一个字开始，人类的文明日益丰富多彩。我们怎么能让博大精深的文化被科技所掩盖。要知道，人类发展到今天，不仅仅是靠科技，更要靠文明。我们确实已经无法阻止科技的日新月异，但请不要让子孙后代生活在一个完完全全靠机械，靠人工智能所支撑起来的时代。我们需要高楼大厦，亦需要青砖红瓦，我们需要人工智能使事情便捷，也需要文化使生活多彩。 只愿寻找一个平衡点，发展科技，发扬文化。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：在面对人工智能的发展和社会风险的议题时，首先需要明确的是，人工智能的发展是一个不可逆转的趋势。然而，这个趋势也带来了许多挑战和问题，需要我们深入思考和探讨。在人工智能快速发展的当下，如何把握其发展速度与监管的力度、如何权衡技术的创新与公共利益的关系，都是摆在我们面前的重大问题。据此可拟题为：AI时代：探索平衡发展的新篇章；如何把握AI技术的尺度；社会、道德与法规的交织之题；从ChatGPT到未来：人工智能与教育的新篇章；AI的风险与机遇：我们如何应对未来的挑战；机器之心与人的灵魂：人工智能时代的教育变革；超越ChatGPT：探索AI技术的伦理边界与社会责任等 。立意的核心应该是如何平衡人工智能的发展和社会风险的关系，以及如何确保人工智能的发展能够真正地服务于人类。 二、构思选材：在构思选材方面，可以选择一些具体案例或者现象，来深入剖析人工智能发展带来的教育挑战和社会风险。例如，可以讨论ChatGPT这类人工智能技术对教育的影响，以及如何利用这类技术来提高教育质量和效率。同时，也可以选择一些关于人工智能可能带来的职业威胁、伦理道德和法规政策的案例，来深入探讨如何应对过此风险。需要注意选择具有代表性和说服力的案例或现象，同时也要注重材料的真实性和可靠性。此外，在构思文章结构时，需要明确提出论点、论据和结论，确保文章具有逻辑性和说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 $$