第五单元第一章 传染病和免疫 学业水平测试-【一课通】2023-2024学年七年级下册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四学制）

全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·15　 · 第五单元第一章学业水平测试 (时间:60 分钟 满分:100 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题(每小题 2 分,共 40 分) 1. 下列疾病中,由病原体引起的是 (　 　 ) A. 蛔虫病 B. 近视眼 C. 糖尿病 D. 呆小症 2. (易错题)甲、乙、丙是某传染病流行期间的三类人群,甲和丙 是健康人,与甲相比,丙体内含有该病相应抗体,乙是该传染 病的患者。 下列叙述中错误的是 (　 　 ) A. 甲是该传染病的易感人群　 B. 乙、丙是该传染病的传染源　 C. 预防甲患该传染病最有效的办法是接种疫苗　 D. 丙再接触该传染病也有可能不患病 3. 各种传染病能够在疫区流行,必须具备的要素是 (　 　 ) A. 只要具有传染源　 B. 同时具有传染源、传播途径、易感人群　 C. 需要同时具有传染源和易感人群　 D. 只要具有传播途径 4. 下列传染病和引发传染病的病原体对应错误的是 (　 　 ) A. 流行性感冒———流感病毒 B. 水痘———带状疱疹病毒 C. 甲肝———大肠杆菌 D. 蛔虫病———蛔虫 5. 海关在入境集装箱中截获多只活体蟑螂(美洲大蠊),美洲大 蠊体表易携带痢疾杆菌、霍乱弧状细菌等,是多种传染病的重 要病媒生物。 美洲大蠊在传染病流行的环节中属于 (　 　 ) A. 传播途径 B. 传染源 C. 病原体 D. 易感人群 6. 艾滋病被称为世纪瘟疫,严重危害人体的健康。 下列关于艾 滋病相关叙述中错误的是 (　 　 ) A. HIV 进入人体后主要破坏人体的免疫系统　 B. 目前还不能通过注射疫苗对艾滋病进行预防　 C. 健康人与艾滋病患者握手或拥抱,就会患上艾滋病　 D. HIV 广泛分布于患者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿 液中 7. 夏天是蚊蝇泛滥的季节,极易传播传染病。 一只蚊子在叮咬 了甲后,又叮咬了乙。 若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——— 微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上了丝虫病。 下列叙述错误 的是 (　 　 ) A. 甲是传染源　 B. 叮咬了甲后的蚊子携带有病原体,因此蚊子是传染源　 C. 微丝蚴是病原体　 D. 乙被蚊子叮咬前属于易感人群 8. “鼠疫斗士”伍连德第一次提出戴“伍氏口罩”可预防由呼吸 道传播的肺鼠疫。 下列关于肺鼠疫的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 注射水痘疫苗不能预防肺鼠疫　 B. 肺鼠疫患者属于病原体　 C. 健康人戴口罩可切断传播途径　 D. 肺鼠疫是一种传染病 9. (创新题·新考向)鼠李杆菌是一类益生菌,具有提高人体肠 道免疫力的作用。 它们在人类肠道中定殖后,能够成为肠道 黏膜的一层生物屏障,有效抵御病菌的入侵,从而提高人体肠 道的 免疫能力;还能够刺激肠道黏膜,促进免疫细胞 产生抗体,这属于 免疫。 (　 　 ) A. 特异性、特异性 B. 非特异性、特异性　 C. 特异性、非特异性 D. 非特异性、非特异性 10. 接种卡介苗能够预防结核病。 下列相关叙述不正确的是 (　 　 ) A. 从免疫角度看,卡介苗属于抗原 B. 接种卡介苗可引发特异性免疫反应 C. 接种卡介苗还可以预防乙型肝炎 D. 接种卡介苗的目的是保护易感人群 11. 早在唐、宋时期,我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于 健康人以预防天花的记载。 下列相关说法正确的是 (　 　 ) A. 患过天花的人一般不会再患此病　 B. 皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一道、第二 道防线　 C. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于非特异性免疫　 D. 健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应 抗原 12. 唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型 的是 (　 　 ) A. 接种乙肝疫苗可预防乙肝 B. 接种麻疹疫苗可预防麻疹 C. 患过天花的人不再患天花 D. 皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用 13. (易错题)目前,许多欧美国家陆续出现“猴痘”疫情,猴痘是 感染猴痘病毒引起的病毒性人畜共患疾病,传染性较强。 猴 痘病毒与牛痘病毒同属,人与人之间猴痘的传播途径主要有 密切接触传播和飞沫传播等,患者在治愈后体内会遗留稳定 保护性抗体。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 猴痘病毒和患病动物属于该病的传染源　 B. 环境消杀可以切断传播途径,佩戴口罩可以保护易感人群 C. 接种牛痘疫苗可以有效预防猴痘,因为两者病原体遗传物 质相似　 D. 当病毒再次入侵时,治愈的患者体内遗留的抗体会大量 增殖 14. 骨髓移植是治疗白血病的有效手段,骨髓的捐献者是供体, 接受供体骨髓的称为受体,受体做完移植手术后,要在无菌 隔离区待一段时间,以防感染。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 移植的供体骨髓对受体来说相当于抗原 B. 移植后的免疫排斥反应属于特异性免疫 C. 受体手术后需要长期使用免疫抑制药物 D. 预防白血病最为科学的手段是注射疫苗 15. 为了预防流感,各学校采取了一系列日常防控措施:教室、宿 舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手;对疑 似患者进行隔离;安排适量户外活动,强身健体等。 下列说 法正确的是 (　 　 ) A. 通风、消毒、勤洗手属于控制传染源 B. 注射过流感疫苗的学生不会患新型冠状病毒感染 C. 对疑似患者进行隔离,属于切断传播途径 D. 针对传染病流行的三个环节,应抓主要环节,做到综合措 施和重点措施相结合 16. 下列传染病与其预防措施中,不合理的是 (　 　 ) A. 蛔虫病———搞好个人卫生,饭前便后洗手 B. 感染性腹泻———加强粪便管理,消灭传播媒介 C. 腮腺炎———生吃瓜果蔬菜要洗净 D. 脊髓灰质炎———接种疫苗,防止与传染源接触 17. 下列有关免疫的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 免疫是指人体抵抗病原体及其毒性产物的能力 B. 人体抵抗抗原侵入的反应越强,对人体健康越有利 C. 接种过乙肝疫苗的人能够抵抗甲型肝炎病毒的侵袭 D. 肾脏移植手术后的患者要长期使用免疫抑制药物 18. 下列有关传染病或免疫的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 对食物过敏是人体抵抗抗原侵入功能过强造成的 B. 传染病可以通过接种疫苗的办法进行治疗,属于切断传播 途径 C. 引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源 D. 溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫 19. (链接生活)诺如病毒感染人体后,患者会出现上吐下泻症 状(如图为某同学感染大致过程)。 下列分析正确的是 (　 　 ) ①处填写传播途径　 ②处填写易感人群　 ③处填写特异性 免疫　 ④该病的病原体是诺如病毒　 ⑤该病可以通过接种 卡介苗预防 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤ 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 20. 概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具。 下图是免疫 系统的概念图。 以下说法错误的是 (　 　 ) A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成,可以阻挡、消灭病原体 B. 免疫类型甲是人体后天获得的,对多种病原体有防御功能 C. 每个儿童都享有计划免疫的权利,计划免疫属于免疫类 型乙 D. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成 二、非选择题(第 21、23 题每空 1 分,其余每空 2 分,共 60 分) 21. (12 分)新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒引起的一种呼 吸道传染病。 现在人们对新型冠状病毒(2019-nCoV)的预 防有了新的发现和研究。 下图 A—E 表示免疫过程;图 F 表 示新型冠状病毒感染流行期间的三类人群的转化关系。 请 回答下列问题: 　 A　 　 　 B　 　 　 C　 　 　 D　 　 　 E　 　 　 　 　 F (1)新型冠状病毒是该传染病的 。 (2)如图 A—E 中,表示非特异性免疫的有 (填字 母),其中属于人体第一道防线的是 (填字母), A 表示 的保护作用。 (3)从免疫角度分析,疫苗相当于图 E 中的 (填序 号),进入人体内后会刺激 [ ②] 产生 [ ③] ,从而提高了对该传染病的抵抗力,这种免疫类 型为 。 人体的免疫器官有 (答 出一种即可)。 (4)如图 F 所示,其中甲表示健康人群;乙与甲相比,主要是 体内含该传染病的抗体;丙是该传染病的患者,则甲是该 传染病的 ,丙是该传染病的 。 (5)作为中学生,我们要做好日常的自身防护。 请从切断传 播途径的角度,列举一条具体的措施: 　 。 22. (12 分)感染新型冠状病毒( SARS-CoV-2)引发的疾病,简 称新型冠状病毒感染(COVID-19)。 IgM 和 IgG 是在患者血 清中检测到的两种抗体,其产生及含量变化过程如下图 所示: 据图回答下列问题: (1)在潜伏期内 (填“能”或“不能”)检测到 IgM 和 IgG,所以传染病防控要做到早发现、早报告、早隔离、早 治疗,就必须对密切接触者进行 (填“抗体”或 “核酸”)检测。 (2)接种疫苗属于预防传染病措施中的 ,接 种的疫苗成分相当于 。 若接种灭活疫苗的志愿 者不发病且 (填“ IgM”或“ IgG”)抗体水平明显 高于对照组,则可初步判断该疫苗安全有效,理由是:两 种抗体中,该抗体量多且存在时间长。 上述免疫类型属 于 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。 23. (8 分)2023 年 3 月 18 日是我国第二十三次全国爱肝日,今 年的宣传主题是:主动检测、扩大治疗、消除乙肝危害。 专家 介绍:乙肝是由乙肝病毒( HBV)引起的传染病,该病毒严重 损害肝脏功能,危害人体健康。 据了解,我国有 1. 2 亿乙肝 病毒携带者,我们当中大约每 10 个人中就有 1 人携带乙肝 病毒。 据图回答问题: 图一 　 　 图二 (1)图一为乙肝病毒模式图,乙肝病毒是乙肝这种传染病 的 。 (2)图二表示的是乙肝的 。 分析图二可以知道, HBV 存在于乙肝患者和 HBV 携带者的体液中,请你举 出一例: 　 。 (3)举例说明乙肝如何通过医源性传播? 　 。 (4)从传染病的预防措施来看,将乙肝患者隔离治疗属于 ;规范输血及血液制品的生产、流通属 于 。 (5)用杀死的或减毒的乙型肝炎病毒制成的生物制品称为 ,将它接种于人体后,体内可产生相应的 　 　 　 　 ,从而提高人体的抵抗力。 24. (14 分)人类在与瘟疫的长期抗争中,免疫力变得越来越强, 许多科学家为此作出了不朽贡献,如“微生物学之父”巴斯 德。 请就所学知识回答下列问题: (1)全国 95%的人都多次接种了我国自主研发的新冠疫苗, 从免疫角度分析,新冠疫苗相当于 ,疫苗接种到 人体,刺激人体的免疫系统由淋巴细胞产生 ,获 得免疫力,这种免疫类型属于 (选填“特异性” 或“非特异性”)免疫。 从预防传染病的角度分析,接种 疫苗属于 。 (2)炭疽病是一种传染病,1881 年巴斯德为了探究注射脱毒 炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力,做了以下 实验: 组别 对象 第一次处理 10 天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 乙组 每组 25 只 健康 绵羊 注射脱 毒炭疽 杆菌 没有患 炭疽病 注射强 毒炭疽 杆菌 没有患 炭疽病 不注射 脱毒炭 疽杆菌 没有患 炭疽病 注射脱 毒炭疽 杆菌 患炭疽 病全部 死亡 　 ①本实验设置乙组实验的目的是起 作用。 两组 参与实验的绵羊,在生理状况、年龄、性别等方面均保 持一致,这是为了控制 。 ②本实验巴斯德得出的结论为: 　 。 25. (14 分)某科学家为检验新研制的流感疫苗效能,进行了下 面的动物实验,请补充完整实验步骤,回答有关问题: (1)实验步骤。 ①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠 40 只,平均 分为 A、B 两组。 ②处理:A 组,不注射流感疫苗,20 天后注射流感病毒。 B 组: ,20 天后注射流感病毒。 (2)结果预测。 若 B 组比 A 组发病率 (填“高”或“低”),则说 明该流感疫苗具有免疫效能。 (3)回答问题。 ①上述实验中,实验组是 (填“A”或“B”);选择 40 只小白鼠分成两组而不是选择 2 只小白鼠分成两 组的原因是防止实验出现 ;为了减少实验的 误差,该实验需要进行 ( 填 “ 多次” 或 “ 一 次”)实验。 ②流感疫苗属于 (填“抗原” 或“抗体”),由此 获得的免疫类型属于 免疫。 ·16·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 对实验的干扰,实验时应选择粒大而饱满的种子。 A 项错误。 11. C　 12. B 13. A　 【解析】鱼适宜生活在 pH 为 6. 5—7. 0 的水域环境中,当水 环境中 pH 过小,小鱼的生长发育受到影响,长时间生活在酸性 水域中,小鱼会逐渐死亡。 所以加入模拟酸雨的②④⑥鱼缸中 的小鱼会死亡,而①③⑤鱼缸中的小鱼正常生活,①③⑤为对 照组。 14. D　 15. A　 16. A　 17. B　 18. D　 19. A　 20. A 21. (1)控制单一变量 (2)空气　 作对照 (3)有无香烟烟雾　 香烟烟雾对绿萝的生长有影响 (4)不在室内吸烟(合理即可) (5)进行重复实验 (6)不放置绿萝　 相同 22. (1)会 (2)A　 BCD (3)大气　 会 (4)D 23. (1)废电池浸出液的浓度 (2)作对照　 单一变量 (3)减小误差,使结果更准确 　 废电池浸出液对金鱼的生存有 影响且浓度越大影响越大(合理即可) (4)对于废电池,应及时回收,集中进行安全处理(合理即可) 24. (1)形成对照　 避免偶然性,减少误差 (2)抑制 (3)一定的水分、充足的空气、适宜的温度 (4)利用细菌净化污水(合理即可) 25. (1)洗衣粉溶液的浓度 (2)避免偶然性 (3)抑制　 大 (4)增加 阶段性检测(一) 1. A　 【解析】如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,远处物 体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜 的前方,因此看不清远处的物体,这样的眼叫近视眼。 近视眼可 以配戴凹透镜加以矫正,B、C、D 三项错误。 故选 A。 2. A　 【解析】看书一小时后,向远处眺望一会儿,可以使调节晶状 体的肌肉(睫状体)放松,使晶状体的曲度变小,有利于促进眼的 血液循环,加强眼的营养,保护视力、预防近视。 3. B　 【解析】听觉感受器位于 c 耳蜗,听觉形成于 e 大脑皮层的听 觉中枢,视觉感受器位于 3 视网膜,视觉形成于 e 大脑皮层的视 觉中枢。 故选 B。 4. D　 5. B 6. D　 【解析】“看到红灯立即停下”是在非条件反射的基础上,在 大脑皮层参与下形成的条件反射。 故选 D。 7. C　 【解析】脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊 髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢 (如心血管中枢、呼吸中枢等)。 故选 C。 8. C　 9. A　 10. C 11. B　 【解析】缩手反射是人生来就有的先天性反射,是一种比较 低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓)参与即 可完成,A 项错误;缩手反射的中枢虽不在大脑皮层,但缩手反 射的中枢受大脑的控制,B 项正确;感受器产生的神经冲动能通 过传入神经传到脊髓内的神经中枢,通过传出神经传到效应 器,完成缩手反射,同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动经过 脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成痛觉,C 项错误;人的手偶 然碰到了火就会立刻缩回,但有时因某种需要,不但不缩手,还 能主动地将手伸向灼热的物体,原因是缩手反射的中枢受大脑 的控制,大脑皮层并没有抑制痛觉中枢的兴奋,D 项错误。 12. C　 【解析】内分泌腺没有导管,分泌的激素通过血液循环输送 到全身各处,A 项错误;幼年生长激素分泌过多易患巨人症, B 项错误;神经系统对人体的生命活动起主要调节作用,D 项错 误。 故选 C。 13. C　 14. C　 15. A　 16. B　 17. C 18. D　 【解析】神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成,脑包 括大脑、小脑、脑干,A 项错误;当人体内胰岛素分泌不足时,就 会患糖尿病,会导致血糖浓度高于正常水平,糖尿病患者可通 过注射胰岛素进行治疗,B 项错误;眼球的前后径过长或晶状体 的曲度过大,所形成的物像落在视网膜的前方,因而看不清远 处的物体,造成近视,C 项错误。 故选 D。 19. C　 【解析】排尿反射属于非条件反射,神经中枢在脊髓。 故 选 C。 20. B　 21. C 22. D　 【解析】听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的。 由题干信息 可知,“选择性声音敏感综合征”患者大脑某些区域的活动比正 常人更活跃,因此患者听到生活中某些正常的声音(如咀嚼声 和呼吸声),会产生烦躁等负面情绪,可能是因为患者的大脑会 对某些声音进行特殊处理。 23. D　 24. A　 25. D 26. (1)视网膜　 视神经　 A (2)[6]晶状体 (3)神经 (4)传入神经　 效应器　 不能　 能 27. (1)1→2→5→4→3　 反射弧 (2)3　 神经纤维 (3)脊髓　 避免手指受伤过重(意思对即可) (4)[3]效应器　 [4]传出神经　 神经末梢　 肌肉 (5)不能　 不能 【解析】(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础 称为反射弧。 图示为反射弧,包括 1 感受器、2 传入神经、5 神经 中枢、4 传出神经和 3 效应器。 反射弧中神经冲动传导的路线: 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 所以图 中缩手反射的神经冲动传导途径为:1→2→5→4→3。 (2)神经 元是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部 分。 神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短 而呈树枝状的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维。 据 此,由图可知,缩手反射需要 3 个神经元参与完成,即传入神 经、传出神经和神经中枢中的神经元。 反射弧的 2 和 4 是神经 纤维集结成束,外面包膜形成的。 (3)在完成上述反射的同时, 脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感到疼 痛,不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指 已经缩回了,这种反射是生来就有的,属于非条件反射,其意义 是避免手指(身体)受到较重伤害。 (4)对“烫”这一刺激作出 反应的结构是[3]效应器,效应器是由[4]传出神经的神经末梢 及其支配的肌肉组成的。 (5)若 2 传入神经受损,反射弧不完 整,感受器发出的神经冲动不能传到神经中枢,因此效应器接 收不到神经传来的神经冲动,即使有适宜的刺激人体也不会作 出反应。 同时感受器发出的神经冲动也就不能通过感觉神经 上行传导到大脑,因此大脑对刺激没有感觉。 如果用麻醉剂阻 断 2,则不能完成缩手反射,也不会感觉到“烫”。 28. (1)禁食 (2)A　 桔梗提取物的剂量　 25 ℃ 　 20 (3)降低血糖　 大 (4)胰岛　 注射 29. (1)神经元(神经细胞) (2)A→B→E→G→H　 G、F、H (3)C、D、F　 传导 (4)脑对脊髓的反射活动失去了控制　 D 【解析】(1)神经元(或神经细胞)是神经系统结构和功能的基 本单位,它由细胞体和突起构成。 该模式图表示的神经结构称 为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应 器。 (2)图一中,产生排尿感觉的神经传导路线为:A 感受器→ B 传入神经→E 神经中枢→G 上行神经传导纤维→H 大脑皮 层。 中枢神经系统包括脑和脊髓,脑包括大脑、小脑、脑干,故 图一中除 E 脊髓灰质和 I 白质外,还有 G 上行神经传导纤维、F 下行神经传导纤维和 H 大脑皮层都属于中枢神经系统。 (3)患 者能够产生感觉,说明感受器、传入神经、神经中枢正常,但不 能控制腿部的运动说明反射弧不完整,可能受伤的是 C 传出神 经、D 效应器、F 下行神经传导纤维。 感觉是神经冲动沿着上行 神经传导纤维传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成的,故体现了 脊髓的传导功能。 (4)受到惊吓后尿失禁,这是因为脑对脊髓 的反射活动失去了控制。 据题中图二可知:尿道内、外括约肌, 膀胱逼尿肌属于反射弧中的效应器,与图一中的 D 相对应。 30. (1)碘　 呆小症　 地方性甲状腺肿(大脖子病)　 调节糖在体内 的吸收、利用和转化等 (2)垂体　 胰岛 31. (1)小狗能作出复杂的反射活动 (2)条件反射　 大脑皮层　 反射弧 (3)神经冲动 (4)建立起来的条件反射就会消退　 条件反射既可建立也可以 消退 第五单元第一章知识点梳理与复习 知识点一　 传染病及其预防 1. B　 2. A　 3. B　 4. C　 5. B 6. D　 【解析】勤洗手、戴口罩、保持社交距离属于切断传播途径, A 项错误;对疑似患者进行隔离属于控制传染源,B 项错误;预防 接种属于保护易感人群,C 项错误。 故选 D。 7. D 8. D　 【解析】不同传染病应采取不同措施预防,如果是呼吸道传染 病,为保护乙易感人群,采取的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼 等,如果不是呼吸道传染病,戴口罩就不起作用,D 项错误。 故 选 D。 9. (1)口罩种类(不同类型的口罩)　 减少实验误差 (2)棉布 (3)扔进专用垃圾桶　 病原体 10. (1)空气　 飞沫 (2)控制传染源　 切断传播途径 (3)抗体　 特异性免疫 11. (1)传染源　 病原体　 饮食传播　 切断传播途径 (2)致病的人或动物　 ①②③⑤⑥⑦　 预防接种 (3)一种抗体只能对一种抗原起作用 知识点二　 免疫与计划免疫 12. A 13. A　 【解析】呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物,属于非特异性免 疫。 为新生儿接种卡介苗,体内产生了抵抗结核杆菌的抗体, 属于特异性免疫,A 项符合题意。 皮肤阻挡病原体侵入、白细 胞对病菌的吞噬、唾液中溶菌酶的作用都是生来就有的,能对 多种病原体有免疫作用,属于非特异性免疫。 B、C、D 三项不符 合题意。 14. B　 【解析】天花病毒是能引起人患天花的微生物,属于病原体。 天花病毒侵入人体后,能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗天 花病毒的特殊蛋白质,这种特殊的蛋白质就是抗体,因此天花 病毒相当于抗原,故选项 B 符合题意。 15. B　 【解析】特异性免疫(又称后天性免疫)是人出生后才产生 的,只针对某一特定的病原体或异物起作用。 免疫疗法的原理 是找出某种癌症的特定抗原,然后诱导淋巴细胞产生单克隆抗 体,抗原和抗体特异性结合,靶向清除癌细胞。 可见,免疫疗法 属于特异性免疫。 16. A　 【解析】疫苗是由低毒的或灭活的病原体制成的生物制品。 接种疫苗能产生免疫力,有效地预防某种传染病,相当于抗原。 抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血 清,属于抗体。 因此被狂犬咬伤的患者,注射的狂犬抗毒血清 属于抗体,能抵抗狂犬病毒,保护人体不被狂犬病毒侵袭,维持 人的身体健康,在预防传染病的措施上属于保护易感人群。 故 选 A。 17. B　 【解析】人体注射腮腺炎疫苗前,体内没有抗体,因此抗体是 0;注射腮腺炎疫苗后,腮腺炎疫苗作为抗原,可刺激淋巴细胞 产生抗体,抗体逐渐增多,当抗体累积到一定数量时,抗原被抗 体清除,因此抗原的数量逐渐减少,最后为 0;抗原被清除后,抗 体还将在体内存留一段时间。 所以人注射腮腺炎疫苗后,体内 抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是选项 B 所示的曲线。 18. D　 19. A　 20. A 21. C　 【解析】胃液杀死入侵胃里的病菌属于第二道防线,属于非 特异性免疫。 22. (1)C　 A 和 D (2)非特异　 人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对 多种病原体都有防御作用 (3)淋巴　 抗体 (4)抗原　 免疫器官　 免疫细胞 23. (1)特异性　 保护易感人群 (2)①疫苗种类、不同稀释倍数的减毒活疫苗　 ②能　 下降 (3)乙脑病毒　 存活数量　 高于　 B、E (4)乙脑减毒活 【解析】(1)疫苗接种入人体属于抗原,会刺激淋巴细胞产生一 种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体,能够帮助人体清除或灭 杀进入人体的病原体,属于特异性免疫。 从传染病防治的措施 来看,接种乙脑疫苗属于保护易感人群。 (2) 从题中表格中 A—F 组的处理情况可以看出,该实验的自变量为疫苗的种类、 不同稀释倍数的减毒活疫苗。 疫苗在人体内可以刺激免疫系 统产生抗体并分布于血清中,所以为了看疫苗的效果,可以提 取血清并稀释,利用其中的抗体与抗原发生免疫反应的情况来 检测。 在能发生免疫反应的前提下,血清稀释的倍数越大,说 明之前注射的疫苗刺激机体产生抗体的效果越好。 所以由 B—D 组效果越来越差可知,随减毒活疫苗稀释倍数的增加抗 体水平在下降。 从表中 A—D 组可以看出,乙脑减毒活疫苗可 以诱导体液免疫,从表中 E 组可以看出,乙脑灭活疫苗也可以 诱导体液免疫。 (3)从(2)的表中可以看出 A 组和 E 组血清中 抗体水平一致,但从(3)的曲线图中却看出 A 组小鼠的存活率 比 E 组小鼠的存活率要高,说明减毒活疫苗相比灭活疫苗能更 好地激发机体的细胞免疫。 从 B 和 E 组看,B 组的抗体水平没 有 E 组的高,但 B 组小鼠的存活率却高于 E 组,所以 B、E 两组 比较也能得到同样结论。 (4)分析图中,存活鼠数 A 组>E 组>F 组,说明减毒活疫苗相比灭活疫苗能更好地激发机体的细胞 免疫。 第五单元第一章学业水平测试 1. A　 2. B　 3. B　 4. C 5. A　 【解析】传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过 的途径。 美洲大蠊体表易携带痢疾杆菌、霍乱弧状细菌等,是多 种传染病的重要病媒生物。 所以美洲大蠊在传染病流行的环节 中属于传播途径。 A 项正确。 6. C 7. B　 【解析】甲为患传染病的患者,能够散播病原体,所以属于传 染源,A 项正确;蚊子是传播此传染病的生物媒介,所以叮咬了 甲后的蚊子携带有病原体,B 项错误;微丝蚴是能使人得这种传 染病的寄生虫,所以属于病原体,C 项正确;乙在患病前对该病缺 乏免疫力,所以被蚊子叮咬前属于易感人群,D 项正确。 8. B　 9. B 10. C　 【解析】接种卡介苗,可以预防结核病,是特异性免疫。 故 选 C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·62·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·63　 · 11. A　 【解析】患过天花的人体内就有抵抗该病毒的抗体,所以一 般不会再患此病,A 项正确;皮肤和黏膜构成了阻挡天花病毒 入侵的第一道防线,B 项错误;通过接种痘浆、痘痂获得的免疫 功能属于特异性免疫,C 项错误;健康人接种天花病人的痘浆、 痘痂后体内可以产生相应抗体,D 项错误。 12. D 13. C　 【解析】猴痘病毒是病原体,而患病动物属于该病的传染源, A 项错误;环境消杀和佩戴口罩都属于切断传播途径,注射疫 苗等措施属于保护易感人群,B 项错误;猴痘病毒与牛痘病毒同 属,接种牛痘疫苗可以有效预防猴痘,因为两者病原体遗传物 质相似,C 项正确;当病毒再次入侵时,治愈的患者体内遗留的 记忆淋巴细胞会大量增殖,进而产生大量抗体,D 项错误。 14. D　 15. D　 【解析】通风、消毒、勤洗手属于切断传播途径,A 项错误;注 射过流感疫苗的学生不会患流感,但依然会患新型冠状病毒感 染,因为流感和新型冠状病毒感染的病原体不同,B 项错误;对 疑似患者进行隔离,属于控制传染源,C 项错误;针对传染病流 行的三个环节,应抓主要环节,做到综合措施和重点措施相结 合,D 项正确。 故选 D。 16. C 17. D　 【解析】免疫是一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自 己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或 人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康, A 项错误;当免疫功能异常时人体会发生疾病,例如防御感染 的功能过强时,对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反 应,B 项错误;接种疫苗属于特异性免疫,接种过乙肝疫苗的人 能够抵抗乙肝病毒的侵袭,不能抵抗甲型肝炎病毒的侵袭,C 错 误。 故选 D。 18. A　 19. A　 20. B 21. (1)病原体 (2)ABCD　 AC　 皮肤 (3)①　 淋巴细胞 　 抗体 　 特异性免疫 　 胸腺、脾脏、淋巴结 (答出一种即可) (4)易感人群　 传染源 (5)戴口罩出门、保持安全社交距离、勤洗手、常通风换气、用酒 精消毒等(合理即可) 22. (1)不能　 核酸 (2)保护易感人群　 抗原　 IgG　 特异性 【解析】(1)根据资料分析和观察 IgM 和 IgG 两种抗体的含量变 化过程可知,新型冠状病毒感染在潜伏期内是不能检测到 IgM 和 IgG,所以传染病防控要做到早发现、早报告、早隔离、早治 疗,就必须对密切接触者进行核酸检测。 (2)传染病的预防措 施是:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 接种疫苗属 于保护易感人群,从免疫学角度看,疫苗属于抗原。 通过对照 组 IgM 抗体在体内的相对含量和接种疫苗的实验中人体内 IgG 抗体的相对含量比较,接种疫苗的实验中产生的 IgG 抗体的含 量高于对照组 IgM 抗体的含量,而且在人体内存在的时间也 长,由此,可初步判断该疫苗安全有效。 通过接种疫苗获得的 免疫属于特异性免疫。 23. (1)病原体 (2)传播途径　 血液传播说明病毒存在于血液当中(或胎源性 传播说明病毒存在于母亲的体液当中) (3)与乙肝携带者或乙肝患者共用针头输液感染 (4)控制传染源　 切断传播途径 (5)疫苗　 抗体 24. (1)抗原　 抗体　 特异性　 保护易感人群 (2)①对照　 单一变量　 ②注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防 炭疽的免疫能力 25. (1)注射流感疫苗 (2)低 (3)①B　 偶然性　 多次　 ②抗原　 特异性 期中学业水平测试 1. A　 【解析】如果晶状体的凸度过大或眼球前后径过长,形成的物 像就会落在视网膜的前方,形成近视眼,近视眼需戴凹透镜加以 矫正,A 项正确;结构⑥视网膜是成像的部位,不是视觉形成的 部位,视觉是在大脑皮层形成的,B 项错误;同学们从教室走到有 阳光的室外做操,瞳孔变小,①为角膜,C 项错误;沉溺于网络游 戏会使②晶状体的曲度过大,折光能力太强,导致物像落在视网 膜的前方,D 项错误。 2. C　 【解析】外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动; 振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经 冲动,神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉 中枢,就形成了听觉。 3. A 4. B　 【解析】如果不注意用眼,如长时间近距离看书,就会导致晶 状体过度变凸,眼球的前后径过长,远处物体所形成的物像落在 视网膜的前方,从而看不清远处的物体,这就形成了近视,A 项 错误;眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色,虹膜中有色素,色素 量最多的,就是黑眼睛,色素量较多的,就是褐眼睛,色素量最少 的,就是蓝眼睛,C 项错误;外界的声波首先经过外耳道传到鼓 膜,引起鼓膜的振动,如果突然暴露在极强的噪声下,会使鼓膜 破裂出血,使人丧失听觉,D 项错误。 故选 B。 5. A 6. C　 【解析】脊神经和脑神经构成了人体的周围神经系统,A 项错 误;脊神经的×处属于传出神经,如果受损,因为反射弧不完整, 效应器接收不到神经传来的神经冲动不会缩手,但是神经冲动 会沿着脊髓的白质上行传到大脑皮层的躯体感觉中枢能感觉到 痛,B 项错误;缩手反射属于简单(非条件)反射,神经中枢位于 脊髓,C 项正确;缩手反射属于简单(非条件)反射,神经中枢位 于脊髓,但低级神经中枢的活动受大脑的控制,D 项错误。 7. D　 8. A 9. C　 【解析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、 性腺(睾丸、卵巢)等,它们共同组成了人体的内分泌系统。 该实 验无法证明胰岛是内分泌腺。 10. A　 11. C　 12. D　 13. D　 14. C 15. B　 【解析】第二道防线中,体液中的杀菌物质和吞噬细胞能溶 解、吞噬病原体;第三道防线中,一定的抗体能与一定的抗原结 合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或者使病原体 失去致病性。 所以,吞噬细胞可在第二道、第三道防线中发挥 作用,B 项符合题意。 16. D 17. C　 【解析】第Ⅰ次接种疫苗后,人体内产生的抗体的数量少,且 持续时间较短。 第Ⅱ次接种疫苗后,人体内产生的抗体的数量 多,且持续时间长。 可见图 C 正确。 故选 C。 18. C　 19. B 20. D　 【解析】抗体具有专一性,因此一种抗体只能抵抗一种抗原, 一种抗体不可以抵抗多种病原体,A 项不符合题意;一种抗体 只能由一种抗原刺激而产生,而不是多种抗原刺激而产生,B 项 不符合题意;抗体伴随抗原的出现而出现,但是抗原消失后抗 体仍然存在于人体内,C 项不符合题意;抗原消失后,相应的抗 体仍然存在于人体内,继续发挥免疫作用,D 项符合题意。 21. A　 【解析】艾滋病病毒主要通过血液、母婴和性接触等途径传 播,A 项正确。 抗体是人体自身产生的,保护人体自身的蛋白 质。 抗体产生后在体内存留的时间不同,所以如果人体内新型 冠状病毒被消灭后,人体中对抗新型冠状病毒产生的抗体不一 定会消失,B 项错误。 小华与流感患者密切接触过,但没有患流 感,说明小华对流感的免疫是后天获得的,属于特异性免疫, C 项错误。 给儿童接种乙肝疫苗只可预防乙肝,属于计划免疫, D 项错误。 22. B　 23. B　 24. D　 25. A 26. (1)条件　 晶状体　 视网膜 (2)[􀃊􀁉􀁓]鼓膜　 [⑩]耳蜗　 大脑皮层 (3)鼻、舌、皮肤等 (4)激素　 神经系统　 激素调节 【解析】(1)红灯反射来的光线,经过角膜,由瞳孔进入眼球内 部,再经过④晶状体和玻璃体的折射作用,在⑦视网膜上能形 成清晰的物像。 视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神 经冲动,经视神经传导到大脑皮层形成视觉。 (2)铃声通过外 耳道传到􀃊􀁉􀁓鼓膜,引起􀃊􀁉􀁓鼓膜的振动,振动通过听小骨传到内 耳,刺激⑩耳蜗中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动沿着 听神经传到大脑皮层形成听觉。 (3)眼有视觉作用,耳有听觉 作用,鼻有嗅觉作用,舌(味蕾)能够感受味觉,皮肤有感觉、触 觉等作用。 (4)人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺 分泌较多的肾上腺素等,这些激素能够促使心跳加快,血压升 高,肌肉收缩有力,以应对紧张情况,这是激素调节。 这些说明 人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完 成的。 27. (1)病原体 (2)保护易感人群　 抗体　 特异性 (3)甲 (4)不能,新型冠状病毒的对应抗体只能识别并结合新型冠状 病毒抗原,而不能结合普通感冒病毒抗原,因此不能使试剂 显色 28. (1)淋巴　 抗体 (2)注射疫苗　 抗原　 三 (3)不会　 会　 特异(专一) 29. (1)中枢　 神经元(或神经细胞)　 [①]细胞体 (2)反射弧　 ⑨→⑦→B→⑥→⑧ (3)非条件反射(简单反射)　 耳蜗　 大脑皮层 30. (1)血红蛋白 (2)醋酸铅的浓度　 A (3)避免偶然性,减小误差　 控制单一变量 (4)平均　 家兔血液中的醋酸铅浓度越高,血红蛋白含量越低 (5)购买和使用生产标准合格的学习文具;不吃或少吃含铅食 品;尽量避开或远离汽车尾气较浓的环境;提倡房屋简装(任意 一条,言之有理即可) 31. 材料一(1)形成对照 (2)B 组小鼠的数量应该与 A、C 两组一致,改为 15 只 (3)微塑料对生物体消化系统有影响 (4)数量多,排列整齐 (5)减少塑料制品的使用;加强塑料垃圾分类、回收和处理;推 广生物降解塑料(任意一条即可) 材料二(1)酸雨对种子萌发有影响吗 (2)不能,会有偶然性 (3)对照组　 降低 (4)通过使用净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排 放;回收利用煤、石油等燃烧时的排放物等(合理即可) 期中能力提升测试 1. B　 2. A 3. A　 【解析】从阳光强烈的室外进入光线很弱的暗室,瞳孔为适应 室内的光线会逐渐扩大,以增加进入眼内的光量,控制瞳孔扩大 和缩小的是虹膜内的平滑肌,A 项错误。 4. B　 5. A 6. C　 【解析】突起包括轴突和树突两种,树突的主要功能是接收外 界信息,轴突则是将接收的信息传递出去,C 项错误。 7. B　 【解析】植物人的生命体征只有呼吸、心跳和血液循环,而不 能进行其他生命活动,这种病人的脑干没有受伤,B 项错误。 8. D　 9. B　 10. B　 11. D　 12. C　 13. A 14. A　 【解析】A 组与 B 组对照,实验变量是注射生长激素,说明生 长激素有促进生长发育的作用,A 项正确;B 组与 C 组对照,实 验变量是饲喂生长激素,不能说明生长激素没有任何生理作 用,原因是生长激素的成分为蛋白质,蛋白质可以在胃和小肠 中被消化液分解,B 组饲喂的生长激素被消化了,B、D 两项错 误;由表中的数据可知,生长激素只能通过注射起效,C 项错误。 故选 A。 15. C　 【解析】根据题干可知,味细胞能识别苦味和甜味分子,因此 味细胞及其底部的神经末梢共同组成感受器,A 项错误;反射 必须经过完整的反射弧,而味细胞感知味道到味觉形成的过程 缺少传出神经和效应器,不属于反射,B 项错误;由图可知,甜味 中枢和苦味中枢无神经连接,因此甜味中枢形成的甜味感觉无 法传至苦味中枢,C 项正确;味细胞能识别苦味和甜味分子,因 此加入苦药中的糖,其甜味能被味细胞识别,D 项错误。 16. C　 17. B 18. C　 【解析】新型冠状病毒感染患者和携带新型冠状病毒的无症 状感染者都是传染源,新型冠状病毒是病原体,A 项错误;接种 新冠疫苗刺激人体淋巴细胞产生抗体,属于保护易感人群,B 项 错误;接种新冠疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体,引起人体免疫 反应,属于特异性免疫,C 项正确;皮肤和黏膜是人体的第一道 防线,对多种病原体起作用,属于非特异性免疫,D 项错误。 19. A　 20. D　 21. C　 22. A 23. B　 【解析】据图可知,辣椒素能与 TRPV1 受体结合,产生神经 冲动,神经冲动传导到大脑皮层使人感觉到一种灼烧的痛觉, A 项正确,B 项错误。 有人听到“辣椒”二字就冒汗是人出生以 后在生活过程中逐渐形成的条件反射,C 项正确。 吃火锅时,将 食物冷却下来再吃可降低该受体激活的温度,从而减轻吃辣带 来的灼痛感,D 项正确。 故选 B。 24. A　 25. A 26. (1)[A]晶状体　 [B]视网膜 (2)条件反射　 G→H→I (3)[⑦]小脑 (4)[⑧]脑干 (5)近视 (6)神经系统和激素 27. (1)传出 (2)视网膜　 视觉 (3)鼓膜　 耳蜗 (4)效应器 (5)非条件反射　 丙　 丙的反射是对抽象的语言刺激建立的条 件反射 28. (1)甲　 甲的最低血糖含量超过 190 mg / 100 毫升(甲的血糖含 量持续保持在 190 mg / 100 毫升以上) (2)毛细血管　 胰岛素 (3)运动时间(或运动) 　 下降(或降低) 　 加强体育运动可以 有效预防糖尿病 29. (1)A、D (2)抗原　 抗体　 吞噬 (3)抗体需要一段时间才能产生,接种初期抗体数量过少,抵抗 该病的能力弱　 产生的抗体多且存在时间长 (4)已经注射过疫苗(或曾经患过甲肝,体内有抗体) (合理 即可) 【解析】(1)体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保护人体的第二道 防线。 当流感病毒侵袭人体时,起抵御作用的第二道防线是图 一中的 A 血液中的白细胞吞噬侵入人体的病原体和 D 体液中 的溶菌酶的杀菌作用。 (2)刺激人体产生抗体的物质即为抗 原。 病原体侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病 原体的特殊蛋白质,即为抗体,抗体只与刺激它产生的病原体 结合,促进吞噬细胞吞噬病原体,或使病原体失去致病性。 接 种的疫苗从免疫学角度来看相当于图三中的抗原,图二中甲淋 巴细胞受到抗原的刺激,产生一种能抵抗该病原体的特殊蛋白 质,促进了乙吞噬细胞的作用,将抗原清除,或使病原体失去致 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋