阶段性检测(二)-【一课通】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步大考卷全程复习（统编版）

阶段性检测（二） 9,某死国瓷“个人利昏与集体科爸不冲突”正方}和“个人利姿与需体科巷相冲突”【反方》辞道展开腊论 以下选顶中，适合非为正方辞词的内容有 (青或克围：第三单元)（叶同0分钟高分：0分】 ①我们可以在先体中发据个性个人与建体的图要不间是导致神突的原国本只有性护个人利益，集 题序 B分 体利益才储得到保障果体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ADO .13 程分 G.2不 D.2年 维我在社☆生话中指演看不同的角色：作为子女，我们承担着拳输父母的责任：作为学生，遵守学校记律 =、单顶选拆匿（每小题2分，头40分》 完成学习任券是我的者任：作为社会成员.建设和美好的社合是我们的责任。这说明 1,〔教树茂偏随)集体是人门联合起亲的有组凯的整体。一程素说，集体的联结度越高，个体够知到的您情 、.责任太多，中学生无接承 里酸就随多。与集体的或结皮密饲相关的因素有 B在不可的集体中，我们扬演不同的角色，禾担不同的武任 C成员间的默美程度成员何相互定德约氧率阳试员对北同情标的其识程度④成员人数的多少 工我门不能民阳时属于多个集体，位不能同时承胆多种责任 A①2I B.O C.xO T④④ D.角色，之间的冲突可健哈我们带来境岗 2,“我参加了少年置的书法流，这算有小学生，也有高中生.我和值们都能厚得菜。在这里，我固被认可接 1山（载村发编息）在指解角色中突带来的侧情时，我们过育会考虑辱些州素： 的，又得到醇重和理解.”小阁的话、朝示了过集体生福的情驾雷夏有 心白已更关注螺个鬼体2在集体中的角色脑责任的重要性3自已的兴墨发好发任务的累迪程度 工集港成任路②氧体归风感第体荣登络④集体安全的 丰角色和虎任静自己带来科检的多 A① B.①5 C.2① 3④ A.①D28 B.3④d C.①2④D D,84 3,七年饭(1》肝在学校坛局☆上长得团体总分冠军：该班旺长在民表解级解时发表5言，”我们不是一个 12每个人都有自己的生话节奏。当自己的节寿与集体的旋律不和时.我]成 人在战斗…”这表明 A,保拆自己的市泰.品出生命直语 B,副整集体的旋非，程持能律清 ①第体是人们取合起案的有组的静体2在集体中，我们希型技认可和接纳集体表答是集体成简 C两？自己的节素，明利诞人影体 D围出集体的生话.促进据体和调 共同备学的结果④基棒的力量来幕于成负之间州结协作 13精里儿个算众关注时设套闻哈同学成立时理%愿个组，约定利人都要第习时政筑讲，提高时最评析水平 A.① . c.p D.2图 这个小所体影成的工明是 4,七年泼学生无元担任掉级见板报主编以后，得不本乐平，为了编好需板根，地主扇与同学交德，合作，性 A:日标一致 ,去跑相投 G,个程相似 业脊球类似 格比以前形图了许多，生活也过得定知究实科有意义。这说明 4小舟阳解上儿位好左创建了“经典阅读读书合”，不定斯推出阅读得报阳图读心得，不仅求如识，明事理 第体生活可以培养我们负青任的吉度利能力g我门在认真做事的过程中体现什己的价值 ③第体生 学最人，更带动了数的接书热精。这一小肝体评价麦确的是 情有利于培素我门的趣爱好项集体生活可以培养我们人乐交挂的基本态度和能力 工将有身到点置于集体利位之上与肝经的日标存在矛好和中突志里相授枝此接坊.改其进 A①2 B.①20 G.3④ .24 能花地入集体，促进集体和情发属 5.个性集体腰合起米，不会失去个性。反，只有在建体中，个鞋建得到岛发的觉期和完馨，山此可见 A.2 B.①④ “.23 业.3④ 15七中缓要蜂办整球森，七年规(1)统的丙学门们常想统得冠军，比赛时女生当耐虫以，拼合用碱的成：不电 ①第体生话有利于我们丰富自己的个性？在集体中我们能够更好歧认副科克善自我每个人的个性 上烯的男生主动承担起后新保障工作：场上队员州指样搏，配合数见结果原本该认为不再使取性的七 特点是由第氧体的共同且标央定怕④个性的形成鞋发展离不开个人与集体的互影响 年饭[1)所意然击败了多支强风，夺得辽军这个辞级获得世军说明了 A.①2d B.3 C.3g④ .T24 宾力把丝，衡以地击败其他并级便共同的尼甚是第棒的精神动力之幕信同学们作各基其使，发用 6.罪长小勇公布完班集体规制后，小东，个华，小云等儿2同学举下表常反财，认为有一些规定不合理，希型 所长，撞护第体的共同科益④美好的能传是套于合作的 再计论研究这说调 .028a B.(D4 G.④ h.①2月 A集体规图总是位型个人利益 B,个人题与男体烧则不位是一致的 C.个人意区与集体规侧总是对之的 临现代科学认为.学习具有妻常重裂的社交属性，学生在学习过程中会在老们和闻作的观点中不斯构建自 康个人查遥与集体规渊之可找不列平衡相 7.对右衡漫期学校的做法，下列队且正确的有 己的知因体景。如理解，挂性艺性等高称的心理过程，位都是在挂会交住中得列发展的。比起自己生 男皮不得共用一起 ①我们氨尽全力撑的集体的一切要求 自学习.从人系交往中夜得的信息更特久，血更牢图。这表明 集韩要求中国能存在一北不合理国素 、,美于合作的体能佳挥个魔员的价值每具克分发展 我们可以通过恰当的方式表站自己的意见 美好的裹体是党词关怀与友爱的，是相互理解包容 ④我们可以积极提出改进建议 工中体中的每个成员雷应遵守规则，不德有个人意见 A.TOC B.D2④ D.在体生话中，相互蕾，意争是集体发限的南力 .2 队T4 7。某学校七年级(2)解是优秀解集体.在这个级.学针的竞争意识非常程烈。日是，肝内同学有量新的 8.在集体生活中，“我”厂你”可能有君不同的诉求，有时境免发生量挂.以下做达，你认为可《的有 学习所料，不是较在自已的课桌里，面是直在一推荐留”里：每下学科体有专人角青粒加好经验，好做法用 新时冷钾.是免出现铝局2额全大好，合年白己已的科楚信各止一步，找到解决神义的平陶点用 经时向大家推蓉。这个肝集体 实力说话，学习落后的一方作出让零 是公正的①是充满话力的是民主的④戴有克争，也有合作 A.①2 B.①S G.④ .④ .2 B.3 G.① n.2年 色餐复习大考奉·道德与法出·七年然下声 1保《新课柱精种)中央电视在摇收了纪录片《不多切心鞋瓷清诗》的第六果（合作兵盟），片中介细了中国 22【分新生活场景！ 组领的多个共南多边合年的宋阻饥峰会历程，以下材此别解正确的有 级最一孕胶悟举什合唱此家，班长想总请小来根任领写，但小表说：~那快期木考议了，时间那兰章，延 集体中的合作雀够聚第力量.启发见性，相五促进2成功面是合作.两此，合作比变争更重要3 受抽时间排体。我可浸空。 体中城要有意单，更圈要合作①合作与意争是对这的，讲合作不瓷有意争 (1针村小米的言行，谈该视门核如何处界好个人利爸出第体耗植的美系。(9分】 A,这 B,①3 G.3 34 1像右面漫间“木幅效应”，说明建设美好建体要 ①各尽所能，春于合年 2切干相麦，五用帮因 多依饰能体，消骨个程 ④魔立口标，故弃利签 场量二电于小明与周调河争上课时常讲话，不任事响他自已，也彩喻子血做。也主合河垫了小明的难 A.①2 B.55 G.I④ B.3④ 但，小明非常不机，与电主任发生了冲完 许多学在学习了”在加当中成长“的有关知识以后，知道了在集体中要积最承担皮任这是州为(） 《2在果体生马中，我该虹何处理与他人的关暴？(9分} ①为架体出力，雪要每个人从实际出发，各是其能，发形箭长正承相数任既是个人有新域就的法璃，也 是集体发展约必要信提在集体生活中学会求们支任，是自我暗储的过程④集体的力址是保大的 A.12 B.3 G.①④ D. 二、非选释题【本60分》 2.【在篱体中成长！ 成长经历一学捷学行战河比察，七年城(》电的阴学们高爵基登力发据着自己岭作月：场上拔河的同 1【幢银囊好集体建设美好焦体1 学们天求无境地配合着，墙边知衡竹同学们表力她响城看，颜格酸得技河此赛第一。 上年级(1》班召开了一次“美好体有我在”的主避班会，共同打付问更好越建登班第体，现看请 (1)运用第体的力量相关乱.读该七年级《2》班“最终获得拔可比赛防一的用。(6分】 修一同参与。 国镜“辞隆绿的美封是压是志样的”设用，门章打畅所武含 珍玲记：“我希复我们血是一个水不俱输的直集拳，是一个不解已、一飞冷天，不喝则已、一鸡这人 的地吴株” 圆属礼：“我希里月学力能绿见弟地战一样期至美心，相至帮晴，相至包客，用结友爱” 1越用怀学如识，提龄常植慢的美好集体，0分) 成长轻历二小淡的父号在外地务工，自巴与半春州奶秀可生浩，地平时泽言少语，液少与同学交流，学 牙成情志，不厘妈。同伞们样加地的诗乳合，主动和地文图在，美心驰，望财地。从北，小速转史了，拉格开 期了，学县或幢之，有了k己 (2)从小边的变化和成长过程中，说明集体生话有哪作用？《4分) 通过对全皇同学的男变，耳列如下数場：有6州的同竿反晚电干单妈转权：有幽岭月学反映填国 中存在线说、数移月学的观象：有%岭月学反晚电上龄至动加形月虚说，大家郑各鲁射力，鞋也顾不 上请 (2)计对上述调查隆料反洗的问题.诗保对烧级建设捏出两条合用化建议。(6分】 成长是历三雕集体对停生的兴她性格，能力、气魔等慧备完春作用。雄集养中岭集体思基、倩感，意 志、什动的意陶感荣，使学生学食自其与平重地人，增强活动免力，组：能力，社会变仅能力、管理能力 连守柴体规忆中陶海情感，叠格意志，培养延从暴条主义的说格，发展晚她爱够力精长，保逢个性修日姓 成典。 (3)说谈在集体中]时促进个的门趋成熟，(7分】 (3)了解并分析本雍的实不情况后，学们的汾表示白己将送过实际行动止班景交得更美好。作为蔬组 的一机，年会道过得生行动让蓝级变智更美F,止自己在相当中成长？《9分》 鲁人泰 20 全程复习大考县·道德与法油”七年级下出则，集体减具要发扬“白的”精神。5共同的量夜好的 ★、学生、社食或简的局色不同，言件不网，建是 忠幢、开拓视异，朝至风进。集条中属要有意争，是雪 不现他人的极端个人主义 车体氧围{荐出三母闻》 明了在社必生话中，每个人都指演希不网的扇色，不 是台作①正确。字情摄，泛有正确认这觉平与合 (2①在花体生话中，我们要学公处理与雀人的各种 翰段性检测（二》 同的角色是承想不响的量任，用项三神。A顶槽使，不 作的吴系，竟争与合作均真有重要的作博，快一不可 关系，2当写到子写和冲克时.我1要冷静彩图，值 1.42.t 转今实露，爱秋想承其青任，C嚼昌话，我的可说同时 ④卧接，念争与合作见对点式能一。盘温B 重这样适当的处年方式：无党个人之鲜有多大的 5.C【解析】本观专变事体的温暖中鼻体的方量的相美 鼻十事个果保，也随民时承杠多件青任。D增不将食 19.A【朝析引表想号李建最美好集体。浸昌木幅敛交显 不省和冲表，我们都应中有集体，职大体，线大好， 和识。“我1不是一个人在战斗”表明集作的办量来厚 理念。战场B 明一凡衣绳能盖多少水和表于最短岭长能而系是预 不得因个人之间的手船做有集体利性柠事情 于或黄之同用结格作，要体蒙誉是桑林成楚兵同在+川，A1解析引长趋号要排解角色冲完零来的额，是考虑 长的木机，体儿丫在建设美好是焦中雪要各尽所能 23.(1)①更好第体有共到的留景。②美好集体是风主 的林果，④料参题意。①与超喜不共，时科未涉气 的因素。在棒解商色冲实骨来的短修时，我们连拿会 相克金行，观千拉★.①2正确，年植法，在集保中者 的，公正的。美好果体是光清关怀与友爱的， 集体的金文，风创着里城集体似军和是帅的内客，故 青虑命已之是这和个集体，成点幕中片角已和青任的 时下龙善个性，而不礼销徐个性，④惜误，减汉美好 鲜集体是滑于合的。等美好第体是充满桥力的 重要性，志食考志自已的低婚，爱好试及任条的蒙道 暴保需要兵同属完目际，位黑体利选与个人利且有并 (2茄化对旋干富的蓝智和管理，保任戏侧面信设 4B【解标引本题考查集像的作用。·总主请海同学安 程成零，工5转合题念。④是自私有判的表见，不 闪之处，不君味态北再利址。做域A。 有特权和同外。2对同学雄溪教有和列导，让班城完 流、会作，恒格比以喻丹洲了开基。生涛色过得更如无 转台超意，赋鸡A n,B:【解斯引本延考奏在条体中牡音，我们母个人第是 离关怀和友爱：養晴同学加强合作，学金分工诗 瓷和有意风”体见了展体岭作调，规明是体玉清等江号 12:G136 氧弹的一你个察应为桑信的发展尽心依力，水牡★ 作，相互帮请 我门人师变往的基本杏度和能方，每系我门雨青任 14.D【制析引来期号备小耳体对集朱的制响。在小体 任，虚率体中成虹黄任脱是个人有两点视的量结，也 (31主动参与架体建设，积报参加集体语动。从 的乡度和麓方，钱们在认真黄事的改红中件见自巴的 中，被龙相互接纳，相正秋爱，钱到自己的位置，集食 是第保发展的必垂前授，在集体生浩中字骨承包★ 自已的实际情议出发，发得衡长，尽已所能，为集体出 价位，①2转金题意5与周喻不将。收达B 到如属感中安全感1在与间样的有效中学可交丘，在 经，是自我磨解的过程，2出正确。①得溪，题干强到 力。透心网护集体的染誉和利点，④学会接挤他 5.ǖ【解析引表是考查在集休中发展个性。隐文馆息议 与同件的美单来途中增长才千，料争斯意，D 的是在集体中东阳青任的原网，而不是志样在集体中 人，现解和包容他人，与与学友好相处：等等 明了琴身是体清精有贴于车雪自已的个性，在集体 目碳，不是对中卧练的评骨。赋途D 承青任。印幅误，通十保铜的是在果维身承赵★任 第四单元知识点被理与复习 成们能够是妒地队试和完善自我，个性的彩戒和克展 15,化【解桥1未理岭查美好集你有我在。”七年城(1) 竹题因并未蔬国集体的方受，故法B 法律在我们身边 离不者个人每集体的相支形喻D2①三确：干信候 更竹同学1每想反序班军“说明共同的通孝是案练岭21，(1生体并不是域共的有单的肝甲.有是有共风日1.性 “决意“一词奉大了意体对个人个性的到喻，改法D 精种种办之降：地帆就调承担不阴青伦，说明网学门 标，分工用喻的草体。氧体的力量米幕于成易共防的1.汇【解桥】本难考套止肆与生常竹关总，自糖干茶涵 6. 企各尽养色，发挥所长，单扩果体的养同州是，优明美 日标和用结助作，2个人的力量是有限的，日通过化 可加，我们的生洁与法律冬悬相关，法律或在我口专 T.C【解斯】本周考查建空集朱规别，在塞体中，喜个人 好的果保是号于合作的、特合避年，①与型 食组合闻以实理代势互非，产牛强大的合力。售这 边，在我们的生活中，决律元岭石查，罩家地展入衣) 每有自已的念思，体又密项有一安其月的风时。吉 含不转。数挂0 件介力，我得以完萬序多单凭一售之力无法完成的 的生海之中，生（的观点将台是盘生悟摄，由律与 是体规朝与我白的个人意凰一处。并夏之傅保壁个人16.A【解析】本圆考查美好集非的种九。”学生拉学习 事情。信集依的力量是学大的，在某种程度上可以影 成门如形随彩，不可浅娘，此速G 州风时，衣们更乐于轧极要中和推护，对于美体现剩令 过是中鲁在老华中同样的现点中不州因速自己的如 新甚至成变山个人 、汇I解析】本理考養法律车生法的美系。程个信岛现 的不合厘器卡，我口要通过格备为天精出，根程出武 体系一比上自已融自争月，从人种受往中规得岭信 (2①场悬我们叠者任的当度和他力。g塔养是门人 男了法非规定的板科和见条为衣！每个人规供了命由 4建议，2区稀：①锋远，“一妇”说法址十隐其 息老种先，在更半国”表明吾于◆作的果单建使年木 乐文任的林本本度如衡力。 生得和义展的安同，我们一生都享有法律呢定的各调 蓝墙 成量的像陵保到充拿发雅，有料于或墙，A顾府令雅 (3)①体生桥为我们指建超与稳人，与同周忙界交 祖制，我白些桶辰行法律规爱的多通其寿。34正 8.需【解所】本通考查得解秀色冲定。在墨华生泽中，自 意：BD两在易干中来体见C厘■或，果休中的 的平付。在这个平台上，我们展标已的个性，发 确。情误，线律保？人门的合液权点。此域C 我们每他人发生考盾时，要子会时冷排，进免出观横 或翼军以有个人盒见。故选A 展自己的个性，不新认图和说差白我，名人与人之间 4推【解析】本道考查头肆岭车魔。头津是网表纯浴国 雨，养让一◆，找列解决冲笑的平街点，闭符合期意： 17,非【解析1玄抛号童美好果体岭特拉。分新翅十馆高 转赖饼是我们发根则完看个性的“明横”，战是集体生 爹，骨理社会竹工鼻，也混调经社会关5，料嘴是非满 2风，精金大局并不无余春食己的利选：国得误，风 可知，”明平门的之争意架非常飘”旅观竞争：同话中承要的学习源。包容能人的不国，学习优人的 直，处厘矛香和斜榜的标尺，香人美根会的支果，国 为梅直这学会让变。截选B 有益新的学习量科，不是放在自已的球桑重，而是掩优气，有助干我门完春个性。区我门货积餐参与用体 家产生之后，线通骨域开出考意试地创制读律，2正 9.A【解析引本号查个人刺且与果林利风的灵&。速 在'禁芬家'里：年个学静都有女人奥言登桌好经种生话，把出阴遇，日主发呢，不渐卡言日己的个作。 情，①得混，季始社安浸有涂律，人是用习量表吟来自 合件为正方钟码的内容考，我打可以在集潍中发晨 #线清并龙时价大家娘环二条观合件！分作月地争烧2在体中，个人利登与果体科检本魔上是一致 己的行为。①情浅，表律是纯治骨风养丹意志岭条现 性，暴然承以木人利直的合厘性，侯中个人玉台利或， 桌体克满治力。之④持合理愈。工与通意不科的。出个人利往与见体和益产生神关时，虎把第体 故选 ①不玉确：2不其合通鸯，林合及方的A客：不楼接，另 放选0 利法放在个人利梦之上：坠持电体上义。工整持里体多非【解桥】本理考查对法治的民织。孟治是线止分国 有推护室作利且，个人利益才城件到保降。收试A 18,用【解析引表题考查竞争与合作的种关加致。理干中 王义，不是不美性个人稍监，自是在承认个人料益的 和社会事青连行学厘，强国限法溶国、法使王上，要 阳.B【相斯】本延考查★任与角色的关系。观干中子 竹材科试明T合件的要鲁，合并能数鬼力量、后发 个开性，保个个人正当利登的信提下，反对只期自己 能经州红的和个人每要具从业非，通宁法律，镇业泰 46 全程复习大考县·道德与法油”七年级下出