2.2022年济南市初中学业水平考试（二）-2023年山东省济南市中考真题语文试题

— 7 — — 8 — — 9 — 一、(18 分) 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 凯 ∙ 歌(kǎi) 契 ∙ 约(qiè) 弧 ∙ 度(hú) 千钧 ∙ 之力( jūn) B. 竭 ∙ 力( jié) 吟 ∙ 唱(yín) 余晖 ∙ (huī) 意趣盎 ∙ 然(āng) C. 偏僻 ∙ (bì) 倔 ∙ 强( jué) 嗔 ∙ 怪(chēn) 妇孺 ∙ 皆知( rú) D. 绽 ∙ 放(zhàn) 执着 ∙ (zhuó) 涵 ∙ 养(hán) 接踵 ∙ 而至(zhǒng) 2. 下列词语中没有错别字的一项是 (　 　 )(3 分) A. 和蔼 亲合力 以身作则 焕然一新 B. 应衬 关键词 崇山峻岭 取义成仁 C. 稠密 发祥地 开卷有益 海阔天空 D. 信服 弄潮儿 微不足到 迥乎不同 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止 ∙∙∙∙ ,产生了出人意料的效果。 B. 毕业典礼筹备会上,同学们热烈讨论,纷纷提出真知灼见 ∙∙∙∙ 的意见。 C. 在“向未来”演讲比赛中,他得意忘形 ∙∙∙∙ 地说:“要让青春始终保持昂扬向上的姿态!” D. “民族要复兴,乡村必振兴”,济南市与时俱进,因地制宜 ∙∙∙∙ 打造齐鲁样板村。 4. 下列句子没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. 在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。 B. 2022 年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约 140. 8% 左右。 C. 《红色气质》一书,以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。 D. 开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏,而且促进了人类社会的不断进步。 5. 给下面新闻拟写标题,要求做到准确、简明、生动,最恰当的一项是 (　 　 )(3 分) 　 　 最美四月天,济南迎来新发展。 中央文明办近日公布了 2021 年全国文明城市年度测评结果,济 南在 30 个省会、副省级全国文明城市中,连续四年位列该组别第一名,实现了全国文明城市创建“四 连冠”和全国文明典范城市创建“开门红”,标刻出济南城市文明新高度。 A. 中央文明办近日公布测评结果 B. “四连冠”:文明创建,济南永不停歇 C. 全国文明典范城市创建“开门红” D. 济南受到中央文明办通报表扬 6. 下列对文学、文化常识的表述,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “燕雀安知鸿鹄之志哉”中的“燕雀”原指天鹅,这里比喻志向远大的人。 B. 太学是我国古代设在京城的最高学府,博士是古代学官名。 C. 古时住宅旁边常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指代家乡。 D. 古代报时常用辰牌、申牌等字样来指时间。 辰时,相当于上午七时至九时。 二、(33 分) (一)课内文言文阅读。 阅读下面的文段,完成 7~ 9 题。 (共 9 分) 卖油翁 欧阳修 　 　 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 见其 发矢十中八九,但微颔之。 　 　 康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾 射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 7. 下列加点词解释有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 有卖油翁释 ∙ 担而立 释:放下 B. 但微颔 ∙ 之 颔:下巴 C. 尔安敢轻 ∙ 吾射 轻:轻视 D. 康肃笑而遣 ∙ 之 遣:打发 8. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　 　 )(3 分) A. 尝射于 ∙ 家圃 皆朝于 ∙ 齐 B. 睨之 ∙ 久而不去 公亦尝闻天子之 ∙ 怒乎 C. 徐以 ∙ 杓酌油沥之 今吾以 ∙ 十倍之地,请广于君 D. 自钱孔入,而 ∙ 钱不湿 杂然而 ∙ 前陈者 9. 下列对选文相关内容的理解与分析,有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 欧阳修,号醉翁,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。 B. “置、覆、酌、沥”,四个动作一气呵成,卖油翁身手不凡的形象便跃然纸上。 C. 本文主要通过语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。 D. 本文故事短小,记述简洁生动,深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。 (二)课外文言文阅读。 阅读下面的文段,完成 10~ 12 题。 (共 8 分) 　 　 杨业,并州太原人。 业练习攻战,以骁勇闻,屡立战功,所向克捷,国人号为“无敌”。 雍熙三年,大 兵北征。 代①北苦寒,士卒多服毡罽②,业但挟纩③,露坐治军事,傍不设火。 侍者殆④僵仆而业怡然无 寒色。 朔州之败,麾下尚百余人,业谓曰:“与我俱死无益也。 汝等各有父母妻子,可走还报天子。”众 皆感泣不肯去。 　 　 业既没,太宗闻之痛惜甚,曰:“求之古人,何以加此!” (节选自《宋史》,有删改) 【注释】①代:地方名。 ②毡罽( jì):毛织品。 ③纩(kuàng):丝绵絮。 ④殆:几乎。 10. 用“ / ”给下面的文字断句。 (只画一处)(2 分) 　 　 侍 者 殆 僵 仆 而 业 怡 然 无 寒 色 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分) 　 　 汝等各有父母妻子,可走还报天子。 12. 请结合选文内容,用自己的话说说太宗为何评价杨业“求之古人,何以加此”。 (答出两点即可) (3 分) (三)诗歌阅读。 阅读下面的一首唐诗,完成 13~ 14 题。 (共 7 分) 春中田园作 王　 维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远扬①,荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 临觞忽不御,惆怅远行客。 【注释】①远扬:又长又高的桑枝。 ②觇(chān):察看。 13. 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这是一首春天的颂歌,诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。 B. 首联通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放,侧面展现了浓浓的春意。 C. 颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。 D. 尾联中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮,可是对着酒杯又停住的样子。 14. 诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌,试结合颈联内容赏析。 (4 分) (四)根据原文默写。 15. 按要求填写相应语句。 (共 9 分) (1)潮平两岸阔,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (王湾《次北固山下》) (2)夫君子之行,　 　 　 　 　 　 　 ,俭以养德。 (诸葛亮《诫子书》) (3)自古逢秋悲寂寥,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [刘禹锡《秋词》(其一)] (4)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,更着风和雨。 (陆游《卜算子·咏梅》) (5)　 　 　 　 　 　 　 　 ,飞鸟相与还。 [陶渊明《饮酒》(其五)] (6)杜甫在《春望》 中触景生情、移情于物,表达感时伤世之情的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (7)白居易在《钱塘湖春行》中,通过描写花草,显现春天欣欣向荣趋势的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、(7 分) 16. 某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。 根据提示,完成表格中(1) ~ (4)题。 读起来:整体把握(3 分) 知著作 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 识作者 吴承恩 施耐庵 (3)　 　 　 　 　 　 明题材 (1)　 　 　 　 　 　 　 　 讲述英雄传奇 描绘儒林世相 辨人物 挑战权威、桀骜不驯 孙悟空 误入白虎堂、雪夜上梁山 (2)　 　 　 　 　 　 　 　 因中举而发疯 范进 读进来:专题探究(4 分) (4)《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象,在笑声中批判社会现实。 请结合作品中的一个人物,进行具 体分析。 (课文《范进中举》中的人物除外) 读出来:建构分享 2 2022 年济南市初中学业水平考试 (时间:120 分钟　 总分:150 分) — 10 — — 11 — — 12 — 四、(32 分) (一)阅读下面的文章,完成 17~ 19 题。 (共 11 分) 食因器增色 　 　 ①民以食为天,食因器增色。 生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。 近年来,随着我国社 会发展和人民生活水平的不断提高,饮食器具的设计得以不断丰富和发展。 优秀作品不断涌现,展现 出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 　 　 ②毋庸置疑,饮食器具作为生活用具,其实用性是一切设计的初衷。 因此,如何在设计中不断提升 器物的实用价值,使其更加符合当代人的生活习惯与习俗,是许多设计师探索的方向。 如腌制器皿 “新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式,针对以往泡菜坛体积过大、 外观粗糙等问题进行了再设计。 经调查 ∙∙∙ ,改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费,走进 千家万户,也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 　 　 ③挖掘传统,让饮食器具设计更好地服务当下。 中国有着丰厚的饮食文化传统,深耕其中,将具有 代表性的技艺进行提炼,在现代饮食器具设计中加以应用,普通的生活用具便有了文化的灵魂。 茶具 “竹节·丝语”借助了中国传统文化里“行”的意象,运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法,以白瓷器皿为 胎,用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。 整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 　 　 ④勇于表达观念与个性,这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。 他们或是以新的视角彰显设 计特点,或是发掘新的制作工艺,抑或是以新材料进行大胆实践,让人耳目一新。 如器具“山海杯”,造 型看似简洁,却一点也不“简单”。 作品由十余个色彩丰富的水杯组成,囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、 铜、纸、竹等多种材质。 精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 　 　 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。 设计师在进行创作时,将可持续发展意识贯彻 其中,为节能环保提供思路和方法。 如“锔瓷造器———碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片 进行打磨拼接,使其以崭新的样态“涅槃重生”,赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 　 　 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。 可以说,饮食器具的设计是动态 的,为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 (选自《光明日报》,有删改) 17. 下列对于文章内容的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 本文是一篇事理说明文,按照逻辑顺序进行说明。 B. 本文首段点明文章说明内容———中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 C. 器具“山海杯”的设计,体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。 D. 不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。 18. 阅读第②段,分析下面句中加点词语的表达作用。 (4 分) 　 　 经调查 ∙∙∙ ,改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费,走进千家万户,也成为居家环 境中富有艺术美感的装饰陈设。 19. 阅读全文,判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当,并说说你的理由。 (4 分) 　 　 如纸胎漆器餐具“砂岩”将浸泡后的废纸用作材料,引发使用者对环境保护的思考。 (二)阅读下面的文章,完成 20~ 23 题。 (共 21 分) 你是排长我是兵 杜卫东 　 　 ①总是想起老韩,《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”,因为他在部队当过排长。 　 　 ②我当兵那年,老韩已经是排长了。 我的排长是山东人,和老韩很是相像:皮肤黢黑,身量高挑,话 也不多。 排长日常和兵住在一起,如果是大通铺,会睡在炕头或炕尾。 他平常会斜挎一支带皮套的五 四式手枪,在兵眼里,非常威风。 我对排长由衷的敬慕,和他的这一英姿极为有关。 晚上,他会把手枪 挂在炕头的挂钩上,我几次想把玩一下这支令我神往的手枪,只因排长不怒自威,没敢。 　 　 ③怎么认识老韩的,记不清了,应该是在一次作家聚会上。 反正,一聊天就生出几分敬畏。 他与排 长都姓韩,神情举止又酷似。 于是,就像玩旋转木马,在我心里,一种距离一下子定格了:他是排长我 是兵。 　 　 ④那时,老韩是《人民文学》二编室主任,已是极有名的作家。 我也曾读过一篇他的散文,字字珠 玑、文采飞扬、大气磅礴。 很少见老韩滔滔不绝,一般作“嗯”“啊”的点头状,间或发几句宏论,自带气 场,总是一副很深沉的样子。 　 　 ⑤我曾在一家刊物主事,刊物发行不好,眼瞅着要黄摊儿。 为了扭转被动局面,我策划了一个电视 专题片进行营销,需请一位有影响力的作家出镜,为刊物说几句好话。 我立即想到了老韩。 我很不好 意思开口,因为一分钱劳务费都没有,加之老韩性格一向高傲,我担心他会不情愿。 可急着录制,便向 他讲了我们的窘况。 “得,别说了,我去。”第二天他很早就来到杂志社,录制完已近中午。 我十分过意 不去,说:“老韩,中午请你吃饭吧。”老韩一笑:“穷得都叮当响了,请我吃什么饭呀,给你们杂志社省俩 钱吧!”说完,一偏腿,飞身跨上自行车,疾行而去。 　 　 ⑥我对老韩敬重有加,除了他与我的排长在形象上重叠,让我有一种先入为主的印象外,还有一个 原因。 那是 1995 年初冬的一天,天朗气清。 老韩突然给我电话,电话里风轻云淡 ∙∙∙∙ 地说,你写篇稿子吧。 我喜出望外,立马投入采访,完成了报告文学《世纪之泣》。 在 1996 年 7 月的《人民文学》发表后不久, 老韩告诉我作品获奖了。 我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。 过后和老韩闲 聊,我说我有一个“世纪三部曲”写作计划,老韩听了点点头,平静地说道:“你写吧,我都用。”他说话的 语气波澜不惊,就像我当年在连队当兵,排长在晚点名时肯定了我两句。 　 　 ⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷,我像一只即将放飞的雏鹰,对未来的世界心驰神往,跃跃 欲试。 　 　 ⑧这以后,又给过老韩几篇稿件,也无一退稿。 现在回想起来,上世纪 90 年代,是文学的黄金时 代,各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。 对于一个没什么名气的文学写作者来说,有“国刊”之誉的 《人民文学》会上门约稿,几次投稿都被采用,该是一份多么厚重的信任和荣幸! 　 　 ⑨其实老韩牛得很。 老韩有两句“名言”:一句是“《人民文学》发一本也是大刊”;还有一句是“我 从不轻易约稿,愿意写就给我,不愿意写决不强求”。 1997 年我调入《人民文学》杂志社,和他在一个办 公室,更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。 一次他接电话,只是简短的几句对话,听得出对方是因 为一篇稿子和他套近乎。 老韩表情有些不耐烦,应付了几句,见对方仍不挂电话,脸一下拉下来:“稿 子用不用有标准,质量不行,你说出大天也没用。”挂断电话他“嘁”了一声,眉峰一挑:“一切以质量说 话。 行,发;不行,谁来了也白搭!” 　 　 ⑩老韩退休后,依然风风火火,经常看到他出席各种活动的信息,似乎更忙了。 他就像一瓶陈年的 老酒,岁月没有影响它的品质,反而越来越显珍贵。 后来得知他猝然离世,我心一颤,如同被风雪覆盖 的旷野,寒冷而凄凉。 　 　 􀃊􀁉􀁓我和老韩虽然不在一个部队服役,但在我的潜意识中,一直视他为我的排长。 我忘不了当年排 长晚上为我盖被的情景,忘不了他白天带我训练的情景,忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。 老韩与 我排长的形象又一次重叠,老韩是我的同事、兄长,更是我的战友。 　 　 􀃊􀁉􀁔在我心里,有一种关系永远不会改变:你是排长我是兵。 (选自《光明日报》,有删改) 20. 通读全文,根据提示,按照文章顺序概括讲述的事情。 (4 分) (1)“我”请老韩帮忙做宣传,他不要劳务费; (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ﹔ (3)老韩继续跟“我”约稿,稿件无一退还; (4)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (5)老韩退休后参加各种活动,发挥余热。 21. 品味语言,回答下面的问题。 (6 分) (1)结合语境,赏析第⑥段中的加点词语。 (3 分) 　 　 老韩突然给我电话,电话里风轻云淡 ∙∙∙∙ 地说,你写篇稿子吧。 (2)从修辞手法的角度,赏析第􀃊􀁉􀁓段画线句。 (3 分) 　 　 我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景,忘不了他白天带我训练的情景,忘不了他在我窘困时 鼓励我的情景。 22. 结合文章内容,谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷,我像一只即将放飞的雏 鹰,对未来的世界心驰神往,跃跃欲试”的理解。 (5 分) 23. 文章第③段说“他是排长我是兵”,第􀃊􀁉􀁔段说“你是排长我是兵”。 结合全文,说说前后人称为什么 发生了变化。 (6 分) 五、(60 分) 24. 按要求作文。 　 　 窗,是屏障,更是我们与外界交流的通道。 推开窗,美景如风,亲情如风,理想如风,文化如 风……一缕缕清风,徐徐吹来,丰盈我们心灵,激励我们成长。 　 　 请以《推窗风来》为题目,写一篇文章。 　 　 要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实 的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 用具体的细节和情感来描绘晴朗和喜悦的感受。 可以选择自然景观中的晴朗天气、人与人之间的 喜悦交流、个人成长的喜悦等。 二、选材构思。 可以以描述四季变迁中的春天、画面感强烈的阳 光和展示人与人之间友情和爱情的喜悦等为素 材,为文章增添生动的画面和感染力。 可以采用 描写、抒情、叙事等多种写作方法。 可以通过对 细节的描写,让读者身临其境地感受“晴朗”带来 的美好。 同时,通过抒发真情实感,表达对“喜 悦”的热爱和感恩之情。 在叙事方面,可以以个 人成长、友情的故事或历史事件等为基础,通过 事件发展和人物角色的转变,展现“晴朗”和“喜 悦”对人们的意义和影响。 2 2022 年济南市初中学业水平考试 1. D　 【解析】本题考查常见字词的字音。 A. 契 ∙ 约 (qì);B. 意趣盎 ∙ 然(àng);C. 偏僻 ∙ (pì)。 故选 D。 2. C　 【解析】本题考查常见字词的字形。 A. 亲和 力;B. 映衬;D. 微不足道。 故选 C。 3. D　 【解析】本题考查对成语的辨析。 A. 戛然而 止:形容声音突然中止。 句中形容故事突然结束, 使用对象有误。 B. 真知灼见:正确而透彻的见解。 与句中“意见”语义重复,使用不当。 C. 得意忘形: 形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己, 含贬 义。 句 中 形 容 演 讲 者 的 神 态, 使 用 不 当。 D. 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜 的办法。 在此句中形容根据实际制定方案,打造 齐鲁样板村,使用恰当。 故选 D。 4. D　 【解析】本题考查对病句的辨析。 A. 成分残 缺,删去“在”“中”,或删去“使”。 B. 重复赘余,删 去“大约”或“左右”。 C. 成分残缺,可以在句末加 “的故事”。 故选 D。 5. B 　 【解析】本题考查给新闻拟写标题。 本题新闻 的标题可以根据新闻的主体(内容)来拟定,应体 现“对象、事件”。 根据“济南在 30 个省会、副省级 全国文明城市中,连续四年位列该组别第一名,实 现了全国文明城市创建‘四连冠’和全国文明典范 城市创建‘开门红’,标刻出济南城市文明新高度” 可知,对象是“济南”,事件是“济南连续四年评选 为文明城市,不断刷新文明新记录”。 据此可知, “‘四连冠’:文明创建,济南永不停歇”最适合作 为该新闻的标题。 故选 B。 6. A　 【解析】本题考查文学、文化常识的积累。 “燕 雀安知鸿鹄之志哉”的意思是燕雀怎么知道鸿鹄 的志向呢! “鸿鹄”指天鹅,比喻志向远大的人; “燕雀”泛指小鸟,比喻庸人。 故选 A。 7. B　 【解析】本题考查文言词语的释义。 注意结合 语境理解词义。 A. 句意:有个卖油的老翁放下担 子,站在那里。 释:放下。 B. 句意:只是对他微微 点头(意思是略微表示赞许)。 颔:点头。 C. 句意: 你怎么敢轻视我射箭的本领。 轻:轻视。 D. 句意: 陈尧咨笑着让他走了。 遣:打发。 故选 B。 8. C　 【解析】本题考查一词多义。 A. 介词,在 / 介 词,向;B. 代词,他 / 结构助词,的;C. 均为介词,译 为“用”;D. 表转折,但是、却 / 表修饰,不译。 故 选 C。 9. C　 【解析】本题考查对文言文内容的理解与分析。 本文主要通过语言描写、动作描写、神态描写等来 塑造陈尧咨的自命不凡、知错就改,卖油翁的纯朴 直率、怀技而谦谨的形象,并未运用心理描写。 故 选 C。 10. 侍者殆僵仆 / 而业怡然无寒色 【解析】本题考查文言文断句。 根据文言文断句 的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。 句意:侍奉的人几乎都冻得蜷缩在一起,但是杨 业神色安然丝毫没有露出寒冷的脸色。 “而”表 示转折,应在“而”前断一处。 故断句为:侍者殆 僵仆 / 而业怡然无寒色。 11. 你们各自都有自己的父母、妻子儿女,可以跑回 去报告天子。 【解析】本题考查翻译文言句子。 本句重点词有: 汝,你;妻子,妻子和孩子;走,跑;还,回去。 12. 示例:这是太宗对杨业的高度评价,杨业屡立战 功,所到之处克敌获胜,可看出他骁勇善战;朔州 战败时,杨业体谅士卒多有家眷,让大家先离开, 可看出他体恤士卒。 【解析】本题考查对人物形象的把握。 从“业练习 攻战,以骁勇闻,屡立战功,所向克捷,国人号为 ‘无敌’”可知,杨业屡立战功,所到之处克敌获 胜,可看出他骁勇善战;从“业但挟纩,露坐治军 事,傍不设火”可以看出,杨业肯吃苦;从“与我俱 死无益也。 汝等各有父母妻子,可走还报天子” 可知,朔州战败时,杨业体谅士卒多有家眷,让大 家先离开,可看出他体恤士卒。 据此概述即可。 【参考译文】 　 　 杨业是并州太原人。 他经常练习作战,并凭勇 猛矫健而闻名,在战争中多次立功,所到的地方每战 必胜,北汉人都称他为“杨无敌”。 雍熙三年间,他带 兵向北出征。 代这个地方环境艰苦且寒冷,士兵多 穿着毛织品,杨业只是披着丝绵絮,坐在地上治理军 事,旁边也没有点火把取暖。 侍奉的人几乎都冻得 蜷缩在一起,但是杨业神色安然丝毫没有露出寒冷 的脸色。 朔州战争失败之后,他部下还剩下几百人, 杨业对他们说:“(你们)和我一起死,(对你们)没有 好处。 你们各自都有自己的父母、妻子儿女,可以跑 回去报告天子。”大家都痛哭流涕不肯离开。 　 　 杨业去世后,太宗听到这个消息十分遗憾,说: “即使拿古人与他相比,也没有人能超过他!” 13. B　 【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析。 首联 “屋上春鸠鸣,村边杏花白”的意思是冬天很难见 到的斑鸠,随着春的来临,很早就飞到村庄来了, 在屋上不时鸣叫着;村中的杏花在争相开放,开 得雪白一片,整个村子掩映在一片白色的杏花之 中。 “春鸠”“杏花”都是春天最具有代表性的事 物,首联通过鸟鸣、花开,直接把春意写得很浓 了,这是正面描写。 故选 B。 14. 示例:燕子回来了,似乎还能认识它的故巢;而屋 中的主人在翻看新一年的日历。 他们都满怀憧 憬,展望和追求美好的明天,展现出人们和平与 安定的生活状态。 【解析】本题考查结合诗句赏析诗歌。 颈联“归燕 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —3— 识故巢,旧人看新历”的意思是燕子回来了,飞上 屋梁,在巢边呢喃地叫着,似乎还能认识它的故 巢,而屋中的旧主人在翻看新一年的日历。 对着 故巢、新历,燕子和人将怎样规划和建设新的生 活,这是用极富诗意的笔调,写出春天的序幕。 诗中无论是人还是物,似乎都在春天的启动下, 满怀憧憬,展望和追求美好的明天,透露出唐代 前期人们和平与安定的生活状态。 人们的精神 状态也像万物欣欣然地适应着春天,显得健康、 饱满。 15. (1)风正一帆悬 (2)静以修身 (3)我言秋日胜春朝　 (4)已是黄昏独自愁 (5)山气日夕佳 (6)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (7)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【解析】本题考查古诗词默写。 本题中注意“帆、 悬、溅、渐、没”等字的书写。 16. (1)撰写神魔故事　 (2)林冲　 (3)吴敬梓 (4)示例:周进在贡院撞号板痛哭、打滚。 众人要 为他捐“监生”,又立刻磕头、感恩不止,让人觉得 可笑;周进屡考不中,经历种种凌辱,仍执迷不 悟,体现了古代科举制度对人精神的戕害。 小说 揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽,批判了社会 现实。 【解析】 本题考查对名著内容的理解和分析。 (1)《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回 体长篇神魔小说,作者吴承恩。 全书主要描写了 孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒 和沙僧三人,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九 九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终 取经归来的故事。 《西游记》的题材,可概括为: 撰写神魔故事。 (2) 《水浒传》是我国第一部描 写农民起义的小说。 “误入白虎堂”的主要情节 是高太尉为设计陷害林教头,欺骗林冲带刀到白 虎堂,白虎堂为军机重地,林冲这等下级军官是 没资格进的,更不许带刀进入;等林冲惊觉时已 晚,林冲被判携刀私入白虎堂,刺配沧州。 “雪夜 上梁山”的主要情节是林冲在山神庙杀死陆虞候 等三人后,直奔梁山,转眼在路上都已走了十来 天,雪一直下着,林冲找了家酒店,向小二打听了 上梁山的路程多远,却没那么容易到,感慨之余 写了首诗,朱贵很敬佩林冲,于是带他上了水泊 梁山。 可见这两段故事的主人公都是林冲。 (3) 《儒林外史》 是清代吴敬梓创作的长篇小说。 (4)《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于 “功名富贵”的不同表现,真实地揭示人性被腐蚀 的原因和过程,从而对当时吏治的腐败、科举的 弊端、礼教的虚伪等进行了深刻批判和嘲讽。 如 周进六十多岁依然是个童生,受尽嘲弄和冷遇, 仍执着科举,是一个备受压抑、苦苦挣扎的老书 生形象。 周进在贡院里进了“天字号”房门,一头 撞在号板上,直僵僵不省人事。 醒来后,看着号 板,又是一头撞去,放声大哭不止。 众人凑银子 与他纳监进场,他便再也不哭了,还同众人说说 笑笑。 作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者,批判 了科举制度对人的毒害。 17. D　 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 由第⑥段“不同时代的人们对饮食器具的使用与 审美要求并非一成不变”可知,D 项“不同时代的 人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变 的”说法错误。 故选 D。 18. 示例:“经调查”即“根据调查”,表信息来源。 说 明了“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而 造成的浪费,也成为居家装饰陈设”这一说法是 根据调查得来的,具有权威性和科学性,体现了 说明文语言的准确性和严密性。 【解析】本题考查说明文语言的特点及作用。 “经 调查”在此有“根据调查得出”的意思,表明了信 息的来源,说明“改良后的泡菜坛避免了因食物 存量过多而造成的浪费,走进千家万户,也成为 居家环境中富有艺术美感的装饰陈设”的结论是 根据调查结果得出的,体现了文章的权威性和科 学性,以及说明文语言的准确性和严密性。 据此 分析作答即可。 19. 示例:这则例子放在第⑤段结尾最恰当。 这句话 列举了“纸胎漆器餐具‘砂岩’将浸泡后的废纸用 作材料”的例子,具体真实地说明了第⑤段的说 明中心“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设 计理念”,所以放在第⑤段结尾最恰当。 【解析】本题考查论点与论据的对应。 “如纸胎漆 器餐具‘砂岩’将浸泡后的废纸用作材料,引发使 用者对环境保护的思考”,根据关键词“如”可知, 此句运用了举例子的说明方法,列举了纸胎漆器 餐具“砂岩”的材料来源,通过“废纸用作材料” “环境保护”体现环保绿色的理念,与第⑤段“饮 食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念”的 说明内容相符合,可放在此段的结尾。 20. 示例:(2)老韩向“我”约稿,“我”的作品获奖 (4)有人请托稿件,老韩严词拒绝 【解析】本题考查对文章内容的筛选与概括。 第 ⑤段主要写“我”请老韩帮忙做宣传,他不要劳务 费;根据文章第⑥段“老韩突然给我电话,电话里 风轻云淡地说,你写篇稿子吧。 ……老韩告诉我 作品获奖了”可概括事件为:老韩向“我”约稿, “我”的作品获奖;第 ⑧ 段主要写老韩继续跟 “我”约稿,稿件无一退还;根据第⑨段“老韩表情 有些不耐烦,应付了几句,见对方仍不挂电话,脸 一下拉下来:‘稿子用不用有标准,质量不行,你 说出大天也没用。’”可概括事件为:有人请托稿 件,老韩严词拒绝;第⑩段主要写老韩退休后参 加各种活动,发挥余热。 据此概括即可。 21. (1)示例:“风轻云淡”是“轻描淡写”的意思,生 动形象地写出了老韩向“我”约稿时轻松、平淡的 样子,表现了老韩对“我”的认可和信任。 【解析】本题考查对词语的赏析。 语句中的“风轻 云淡”是形容老韩给“我”打电话约稿时候的语气 很轻松,也能体现出他的性格深沉、不张扬;联系 第⑨段“一次他接电话,只是简短的几句对话,听 得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。 老韩表 情有些不耐烦,应付了几句,见对方仍不挂电话, 脸一下拉下来:‘稿子用不用有标准,质量不行, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —4— 你说出大天也没用。’”可知,老韩义正词严地拒 绝不合格的稿件,而此句写老韩很轻松地向“我” 约稿,侧面表现老韩对“我”才能的认可。 据此分 析即可。 (2)示例:运用排比的修辞手法,回忆了排长关 爱、帮助、鼓励“我” 的三个场景,表达了“我” 对 排长的感激、怀念之情。 句式整齐,增强语言 气势。 【解析】本题考查对句子的赏析。 句子中连续用 了三个“忘不了……”的句式,表明运用了排比的 修辞手法,表达效果是句式整齐,富有气势;同时 “忘不了当年排长晚上为我盖被”,写出了排长在 日常生活中关心“我”的场景;“忘不了他白天带 我训练”,写出了排长在训练的时候帮助“我”的 场景;“忘不了他在我窘困时鼓励我”,写出了排 长在“我”困难的时候鼓励“我”的场景。 三个排 比句生动形象地刻画了排长关爱、帮助、鼓励 “我”的场景;联系第⑩段“后来得知他猝然离世, 我心一颤,如同被风雪覆盖的旷野,寒冷而凄 凉”,以及第􀃊􀁉􀁓段“我和老韩虽然不在一个部队服 役,但在我的潜意识中,一直视他为我的排长”可 知,如今老韩已去世,在 “我” 心中一直视他为 “我”的排长。 据此能够分析出作者对排长的感 激及怀念之情即可。 22. 示例:“我”听到老韩肯定、支持“我”的写作计划 后,“我”想到了美好的未来。 运用比喻的修辞手 法,把自己比作成一只雏鹰,生动形象地表达了 “我” 对未来满怀憧憬和信心, 体现了老韩对 “我”的帮助之大。 过渡段,承上启下。 【解析】本题考查句子的含义理解。 根据第⑥段 “他说话的语气波澜不惊,就像我当年在连队当 兵,排长在晚点名时肯定了我两句”可知,作者是 在老韩肯定了他的稿件时想象的美好画面;第 ⑦段“我像一只即将放飞的雏鹰,对未来的世界 心驰神往,跃跃欲试”,作者将自己比作一只想要 探索未来的雏鹰,写出了他仿佛感受到了自己美 好的未来,也从侧面体现出老韩对他的鼓励之 大;同时联系第⑥段“他说话的语气波澜不惊,就 像我当年在连队当兵,排长在晚点名时肯定了我 两句”可知,此句有承接上文老韩对他的夸奖的 作用;联系第⑧段“这以后,又给过老韩几篇稿 件,也无一退稿。 ……几次投稿都被采用”可知, 画线句引出了下文老韩继续向他约稿等内容,所 以在结构上也有承上启下的作用。 据此分析 即可。 23. [示例] “他是排长我是兵”:初识老韩,因他和 “我”的排长身份、长相等相像,产生敬畏之情; “你是排长我是兵”:在“我”的成长道路上,老韩 慧眼识才,无私引领、扶持、鼓励“我”不断成长, 表现出老韩的磊落和风骨,“我” 对老韩敬重有 加。 使用第二人称,更加亲切自然。 表达了“我” 对老韩的感激、怀念之情;人称的变化体现了 “我”对老韩情感的变化。 【解析】本题考查人称的作用。 首先明确第三人 称及第二人称的作用,第三人称便于作者直接叙 事,便于全方位展开叙事视角,比较客观;而第二 人称则是更加亲切自然,人称的变化则体现了人 物情感的变化,第三人称变为第二人称情感更加 亲切自然,便于情感的抒发。 文中最初第③段中 “应该是在一次作家聚会上。 反正,一聊天就生 出几分敬畏。 他与排长都姓韩,神情举止又酷 似。 于是,就像玩旋转木马,在我心里,一种距离 一下子定格了:他是排长我是兵”,描写的是老韩 的外貌身份等,并没有对他进一步了解,只是客 观刻画,内心因为身份有一些敬畏之情。 而后面 第⑥段中“老韩听了点点头,平静地说道:‘你写 吧,我都用。’他说话的语气波澜不惊,就像我当 年在连队当兵,排长在晚点名时肯定了我两句” 及第⑧段“这以后,又给过老韩几篇稿件”可知, 老韩不断向“我”约稿,表明他认可“我”的才能、 慧眼识才;从第⑨段“‘一切以质量说话。 行,发; 不行,谁来了也白搭!’”可以看出,老韩面对质量 不过关的作品毫不犹豫地拒绝,写出了老韩磊落 无私的品质,正是作者和老韩慢慢接触,才让他 对老韩的情感与认识逐渐加深;根据第⑩段“后 来得知他猝然离世,我心一颤,如同被风雪覆盖 的旷野,寒冷而凄凉”可知,如今老韩已去世,据 此能够分析出作者对老韩的感激及怀念之情;所 以人称的变化也代表了情感的变化,使情感变化 更加自然,便于抒情。 据此分析即可。 24. 【写作指导】 　 　 本题考查命题作文。 “窗”,窗户。 根据材料 “窗,是屏障,更是我们与外界交流的通道”可知, 此处既可指生活中的窗户,也可指心灵的窗户, 一语双关。 与此相同,本题的“推窗”和“风”也 有双关的意思。 “推窗”既有打开房间的窗户的 意思,也有打开心灵窗户之意。 “风”既有自然之 风的意思,也有改变认识或行为方式的思想之风 的意思。 “推窗”是前提,“风来”是结果,为何要 “推窗”,谁“推窗”,“风”是什么是审题的关键。 这个“推窗”不是一般情况下的推窗,而是遇到什 么问题或阻碍,思想郁闷或烦躁,才会做出这一 动作。 “风”可以是自然的清新之风和看到窗外 景象给你带来的思想认识和转变之风,这种“风” 丰盈我们心灵,激励我们成长。 立意上,应表达 对真善美的追求和积极向上的人生态度。 可写 成记叙文,也可写成议论文。 3 2021 年济南市初中学业水平考试 1. C　 【解析】 本题考查常见字词的字音。 A. 一呼百应 ∙(yìng);B. 譬如 ∙ (pì);D. 解剖 ∙ (pōu)。 故选 C。 2. A　 【解析】 本题考查常见字词的字形。 B. 辩论 赛;C. 震耳欲聋;D. 浮躁。 故选 A。 3. D　 【解析】 本题考查对成语的辨析。 A. 入木三 分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深 刻。 此处不合语境。 B. 炙手可热:手一挨近就感 觉热,形容气焰很盛,权势很大。 不适用于商品。 C. 大快人心:坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛 快。 不适用于本题的“消息”。 D. 美不胜收:美好 的东西太多,一时接受不完(看不过来),常用于形 容景色。 运用恰当。 故选 D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —5—