预测卷（一）-2024年中考语文冲刺预测卷（常州专用）

中考逐鹿场，谁可与争锋！ 2024年常州中考语文预测卷『01』 注意事项： 1.本试卷共共三道大题，满分120分，考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、积累运用（15分） （一）阅读下面的文字，完成小题。（5分） “为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要shè liè与书jí内容相关的各种知识，由点到面，向广处①；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义，实现②。善读书，还要做到“知”与“行”的统一。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，实现 ③；另一方面是用之于实践，达到学以zhì用【甲】学用相长的目的。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2．依次填入横线①②③处的词语最恰当的一项是（   ）（1分） A．延展 去粗取精  去伪存真 B．延展  去伪存真  去粗取精 C．延长  去粗取精  去伪存真 D．延长  去伪存真  去粗取精 3．下列说法不正确一项是（   ）（2分） A．“道”“穷”“浩然”的词性依次是名词、动词、形容词。 B．划线句是并列关系的复句。 C．甲处的标点符号应当是顿号。 D．从结构上说，“思想活力”是偏正短语，“不断过滤”是动宾短语。 （二）综合性学习（5分） 材料一 材料二 消费者应如何保护个人信息？在接受服务时，要仔细阅读隐私协议等涉及个人信息的条款，明确经营者处理个人信息的方式、范围、目的和依据等，考量经营者处理个人信息理由的充分性和消费者提供个人信息的必要性，建议只在确属必要的情况下，才向经营者提供个人信息或者进行授权。要保护好带有个人信息的单据和资料，防止因随意丢弃、使用不当等造成个人信息泄露。如在向他人提供身份证等重要证件的复印件时，最好显著标识此复印件的用途；一些带有个人敏感信息的电子数据，如证件照片等，建议用完即删或者采用加密方式进行存储。 4．材料一的漫画反映了什么社会问题？（2分） 5．妈妈习惯拆完快递后，随手将快递单扔进垃圾箱。请你结合材料，给妈妈一些建议。（3分） 6．默写填空。（5分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， ”表达他的爱国激情和雄心壮志。 二、阅读理解（50分） （一）回顾初中阶段所学的名著，完成7-8题。（5分） 7．下列对于相关名著的解说，正确的一项是（   ）（2分） A．老舍的《骆驼祥子》极具浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。 B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。 C．《儒林外史》一书由贯穿全文的中心人物和主要情节组成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 D．《水浒传》中的豹子头林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，他安安分分、尽心尽职，一向逆来顺受，不敢反抗，直到“误入白虎堂”后，才爆发出反抗精神，被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路。 8．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（3分） 作品 人物 文段 《钢铁是怎样炼成的》 （1） （1）注视着走过来的朱赫来和那个士兵， 心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分钟， 他骤然想起了他衣袋里的手枪。等他们从他身边走过的时候， 他就对准那兵士的后背打一枪，这样那人就可以自由了！ 《_2_》 罗切斯特 你（罗切斯特） 以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的究全一样！ 《西游记》 （3） 那妇人唤名罗刹女，又叫做（3）。他的那芭蕉扇本是昆仑山后，自混沌开辟以来， 天地产成的一个灵宝，乃太阴之精叶，故能灭火气。假若扇着人，要飘八万四千里，方息阴风。 《儒林外史》 （4） 赵氏分开众人，走上前道：“老爷！ 只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油； 我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看（4）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （1）       （2）   （4）    （3） （二）阅读下面文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】坎井之蛙 子独不闻夫坎井之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③。还虷④、蟹与科斗，莫吾能若也！且夫擅⑤一壑之水，而跨跨⑥坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦⑧，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 （选自《庄子·秋水》） 【注释】①缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处；②颐：面颊。③跗（fū）：脚背。没、灭：埋到、埋没之意。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。⑥跨跨（zhì）：形容蛙在井中跳跃、蹲踞的神态。跨，蹲着。⑦絷（zhí）：绊住。⑧潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 9．解释下列加点的词语。（3分） （1）怒而飞       怒    （2）抟扶摇而上者九万里   抟 （3）而水弗为加益    益    （4）适适然惊        然 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。 11．庄子善于运用想象，想象雄奇瑰丽，请结合甲文加以分析。（3分） 12．【甲】【乙】两文借寓言故事分别揭示了什么道理？（4分） （三）阅读小说，完成下列各题。（17分） 管城笔坊 聂鑫森 ①古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” ②声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 ③这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔趾，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 ④管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫【1】，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索：老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 ⑤老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” ⑥管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” ⑦老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” ⑧管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ ⑨古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 ⑩管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ ⑪近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 ⑫小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” ⑬“管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” ⑭“当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 ⑮管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 ⑯“管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” ⑰管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 ⑱秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” ⑲“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” ⑳秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” ㉑“谢谢。” ㉒⋯⋯ ㉙管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 ㉔秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 ㉕管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 ㉖“秋先生，请一试。” ㉗秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” ㉘管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” ㉙“这怎么行呢？先生太亏了。” ㉚“你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” ㉛秋驰毫突然自光一亮；说：  “先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” ㉜管城笑了，站起来大声说： “秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” 注释：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 13．秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，在前文已有铺垫。请从文中找出两处。（4分） 14．小说第⑩段的插叙，介绍了书法家秋驰毫的情况，试结合上下文简析其作用。（3分） 15．任意选择其中一句分析其表达效果。（3分） （1）一条件静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。（从词语角度） （2）管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。（从人物描写角度） 16．结合文章内容，分析结尾管城“讨酒”这个情节的作用。（4分） 17．古代把有德行的人称为“先生”，管城被称为“先生”，请结合文章内容分析原因。（3分） （四）学校将开展“非遗文化进校园”活动，请你参与。 （14分） 材料一 材料二 ①（十五）融入国民教育体系。将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终，构建非物质文化遗产课程体系和教材体系，出版非物质文化遗产通识教育读本，在中小学开设非物质文化遗产特色课程。 （摘自《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，2021年） ②《非遗里的中国》开启了一场“传统”与“创新”共融的发现之旅。从自然文明、艺术文明到生活文明，再到科技文明，非遗中蕴含的中国智慧一直在延续，展示出中华文明可持续发展的强大生命力。在高速发展的今天， 匠人和传承者的初心与坚守，显得弥足珍贵。非遗是古人给今人的厚重馈赠，亦是当下回应往昔的悠长回声。文化传承离不开创新赋能，唯有结合非遗之“古”与时代之“新”， 才能让观众真正走近非遗传承。  《非遗里的中国》聚焦非遗在新时代的创新应用和当代生活的紧密连接，在讲好新时代非遗传承与发展的新故事的同时，让非遗更加可见、可触、可感，引发观众对传统文化成为新时代中国人文化自信精神力量的强烈共鸣。 ③和有形的物质文化遗产相比，非遗除了深蕴历史的积淀感和厚重感，更难能可贵的一点是，其与中国老百姓的生活息息相关， 见人、见物、 见生活，非遗源自于千山万水、寻常巷陌的生活，它充满着人情味与烟火气。 （卢小波《<非遗里的中国>创作谈》，2024年 2月，有删改） 材料三 非遗文化进校园的N种“新打开方式” 竹纸文化： 邀请富阳竹纸非遗项目的传承人和“山山居造纸体验馆”的老师来校， 为学生们展示古老传统的手工造纸技艺。 蚕桑文化 剪纸文化： 学校举办非遗文化传承活动， 并把剪纸列入学校课程， 邀请金华市非遗传承人来校为孩子们上剪纸课， 学生参与学习， 接触剪纸技艺。 茶艺文化： 在大唐贡茶院登古茶山， 寻陆羽问茶之路， 学习手工炒茶、“七经目制茶法”， 学习盖碗茶冲泡、观看“大唐宫廷茶礼”， 体验汉服的唐风汉韵。 材料四 ①顾明琪，入选2023年“中国非遗年度人物”100位候选人名单。他常年配合并支持南浔区开展各类非遗宣传、展示、交流、培训活动，大力研究并开发文创产品，为南浔镇辑里湖丝宣传、传承、创新等工作做出了极大的贡献。此外，积极参加南浔镇辑里湖丝缫丝技艺进校园等非遗四进活动，并加强与台州、嘉兴等地的非遗走亲交流。 （摘编自“趣南浔”公众号文章，2024年3月） ②李建伟，麦秆画非遗传承人，浙江省首批优秀民间文艺人才。普通的田间麦秆经过李建伟的一双巧手，神奇的变换为精美绝伦的麦秆画艺术作品。麦秆画是一种古老的中国传统民间艺术，也是中国独有的特色工艺品之一，始于隋唐时代，在我国有2000年左右的历史，2022年入选了非物质文化遗产。 （《浙江卫视》节选， 2024年4月） 18．根据以上材料，下面表述正确的一项是（   ）（2分） A．非遗是无形的，它的难能可贵之处就是深蕴历史的积淀感和厚重感。 B．非遗文化进校园有多种打开方式，学校可以根据当地特色和整合优质资源开设一系列特色鲜明的活动项目。 C．顾明琪积极参加南浔镇辑里湖丝缫丝技艺进校园等非遗四进活动，并加强与台州、嘉兴两地的非遗走亲交流。 D．麦秆画是一种古老的传统民间艺术，也是特色工艺品之一，有2000年的历史。 19．结合材料一，概括在中小学开设非物质文化遗产特色课程的原因。（2分）  20．结合材料三和生活体验，用说明性的语言介绍“蚕的一生”。（4分） 要求：①按照一定的说明顺序；②至少运用两种说明方法；③注意语言的准确性。 21．请综合以上材料拟写一份活动倡议书，120字左右。（6分）   小贴士：倡议书要目的明确，内容清楚，语言通畅，有鼓动性。 三、习 作（55分） 22．阅读下面材料，任选一题作文。 学步的过程中我们需要大人的搀扶；大楼的建立中我们需要脚手架的支撑；科学的学习中我们要站在巨人的肩膀上。但是我们真正意义上的第一步必须是自己蹒跚走出的；大楼的建成最终会拆除脚手架；科学的进步必须得不断突破新的领域……依附刚开始是依靠、凭依，为我们点明方向，但随着时间流逝，独立终会成为新的关键词。 （1）你有相关的经历和感受吗？请以“蜕变”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上文段能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 100 200 300 400 500 600 700 800 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中考逐鹿场，谁可与争锋！ 2024年常州中考语文预测卷『01』 注意事项： 1.本试卷共共三道大题，满分120分，考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、积累运用（15分） （一）阅读下面的文字，完成小题。（5分） “为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要shè liè与书jí内容相关的各种知识，由点到面，向广处①；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义，实现②。善读书，还要做到“知”与“行”的统一。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，实现 ③；另一方面是用之于实践，达到学以zhì用【甲】学用相长的目的。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2．依次填入横线①②③处的词语最恰当的一项是（   ）（1分） A．延展 去粗取精  去伪存真 B．延展  去伪存真  去粗取精 C．延长  去粗取精  去伪存真 D．延长  去伪存真  去粗取精 3．下列说法不正确一项是（   ）（2分） A．“道”“穷”“浩然”的词性依次是名词、动词、形容词。 B．划线句是并列关系的复句。 C．甲处的标点符号应当是顿号。 D．从结构上说，“思想活力”是偏正短语，“不断过滤”是动宾短语。 （二）综合性学习（5分） 材料一 材料二 消费者应如何保护个人信息？在接受服务时，要仔细阅读隐私协议等涉及个人信息的条款，明确经营者处理个人信息的方式、范围、目的和依据等，考量经营者处理个人信息理由的充分性和消费者提供个人信息的必要性，建议只在确属必要的情况下，才向经营者提供个人信息或者进行授权。要保护好带有个人信息的单据和资料，防止因随意丢弃、使用不当等造成个人信息泄露。如在向他人提供身份证等重要证件的复印件时，最好显著标识此复印件的用途；一些带有个人敏感信息的电子数据，如证件照片等，建议用完即删或者采用加密方式进行存储。 4．材料一的漫画反映了什么社会问题？（2分） 5．妈妈习惯拆完快递后，随手将快递单扔进垃圾箱。请你结合材料，给妈妈一些建议。（3分） 6．默写填空。（5分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， ”表达他的爱国激情和雄心壮志。 二、阅读理解（50分） （一）回顾初中阶段所学的名著，完成7-8题。（5分） 7．下列对于相关名著的解说，正确的一项是（   ）（2分） A．老舍的《骆驼祥子》极具浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。 B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。 C．《儒林外史》一书由贯穿全文的中心人物和主要情节组成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 D．《水浒传》中的豹子头林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，他安安分分、尽心尽职，一向逆来顺受，不敢反抗，直到“误入白虎堂”后，才爆发出反抗精神，被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路。 8．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（3分） 作品 人物 文段 《钢铁是怎样炼成的》 （1） （1）注视着走过来的朱赫来和那个士兵， 心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”在最后一分钟， 他骤然想起了他衣袋里的手枪。等他们从他身边走过的时候， 他就对准那兵士的后背打一枪，这样那人就可以自由了！ 《_2_》 罗切斯特 你（罗切斯特） 以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的究全一样！ 《西游记》 （3） 那妇人唤名罗刹女，又叫做（3）。他的那芭蕉扇本是昆仑山后，自混沌开辟以来， 天地产成的一个灵宝，乃太阴之精叶，故能灭火气。假若扇着人，要飘八万四千里，方息阴风。 《儒林外史》 （4） 赵氏分开众人，走上前道：“老爷！ 只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油； 我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看（4）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （1）       （2）   （4）    （3） （二）阅读下面文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】坎井之蛙 子独不闻夫坎井之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③。还虷④、蟹与科斗，莫吾能若也！且夫擅⑤一壑之水，而跨跨⑥坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦⑧，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 （选自《庄子·秋水》） 【注释】①缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处；②颐：面颊。③跗（fū）：脚背。没、灭：埋到、埋没之意。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。⑥跨跨（zhì）：形容蛙在井中跳跃、蹲踞的神态。跨，蹲着。⑦絷（zhí）：绊住。⑧潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 9．解释下列加点的词语。（3分） （1）怒而飞       怒    （2）抟扶摇而上者九万里   抟 （3）而水弗为加益    益    （4）适适然惊        然 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。 11．庄子善于运用想象，想象雄奇瑰丽，请结合甲文加以分析。（3分） 12．【甲】【乙】两文借寓言故事分别揭示了什么道理？（4分） （三）阅读小说，完成下列各题。（17分） 管城笔坊 聂鑫森 ①古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” ②声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 ③这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔趾，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 ④管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫【1】，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索：老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 ⑤老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” ⑥管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” ⑦老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” ⑧管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ ⑨古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 ⑩管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ ⑪近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 ⑫小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” ⑬“管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” ⑭“当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 ⑮管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 ⑯“管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” ⑰管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 ⑱秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” ⑲“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” ⑳秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” ㉑“谢谢。” ㉒⋯⋯ ㉙管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 ㉔秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 ㉕管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 ㉖“秋先生，请一试。” ㉗秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” ㉘管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” ㉙“这怎么行呢？先生太亏了。” ㉚“你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” ㉛秋驰毫突然自光一亮；说：  “先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” ㉜管城笑了，站起来大声说： “秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” 注释：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 13．秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，在前文已有铺垫。请从文中找出两处。（4分） 14．小说第⑩段的插叙，介绍了书法家秋驰毫的情况，试结合上下文简析其作用。（3分） 15．任意选择其中一句分析其表达效果。（3分） （1）一条件静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。（从词语角度） （2）管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。（从人物描写角度） 16．结合文章内容，分析结尾管城“讨酒”这个情节的作用。（4分） 17．古代把有德行的人称为“先生”，管城被称为“先生”，请结合文章内容分析原因。（3分） （四）学校将开展“非遗文化进校园”活动，请你参与。 （14分） 材料一 材料二 ①（十五）融入国民教育体系。将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终，构建非物质文化遗产课程体系和教材体系，出版非物质文化遗产通识教育读本，在中小学开设非物质文化遗产特色课程。 （摘自《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，2021年） ②《非遗里的中国》开启了一场“传统”与“创新”共融的发现之旅。从自然文明、艺术文明到生活文明，再到科技文明，非遗中蕴含的中国智慧一直在延续，展示出中华文明可持续发展的强大生命力。在高速发展的今天， 匠人和传承者的初心与坚守，显得弥足珍贵。非遗是古人给今人的厚重馈赠，亦是当下回应往昔的悠长回声。文化传承离不开创新赋能，唯有结合非遗之“古”与时代之“新”， 才能让观众真正走近非遗传承。  《非遗里的中国》聚焦非遗在新时代的创新应用和当代生活的紧密连接，在讲好新时代非遗传承与发展的新故事的同时，让非遗更加可见、可触、可感，引发观众对传统文化成为新时代中国人文化自信精神力量的强烈共鸣。 ③和有形的物质文化遗产相比，非遗除了深蕴历史的积淀感和厚重感，更难能可贵的一点是，其与中国老百姓的生活息息相关， 见人、见物、 见生活，非遗源自于千山万水、寻常巷陌的生活，它充满着人情味与烟火气。 （卢小波《<非遗里的中国>创作谈》，2024年 2月，有删改） 材料三 非遗文化进校园的N种“新打开方式” 竹纸文化： 邀请富阳竹纸非遗项目的传承人和“山山居造纸体验馆”的老师来校， 为学生们展示古老传统的手工造纸技艺。 蚕桑文化 剪纸文化： 学校举办非遗文化传承活动， 并把剪纸列入学校课程， 邀请金华市非遗传承人来校为孩子们上剪纸课， 学生参与学习， 接触剪纸技艺。 茶艺文化： 在大唐贡茶院登古茶山， 寻陆羽问茶之路， 学习手工炒茶、“七经目制茶法”， 学习盖碗茶冲泡、观看“大唐宫廷茶礼”， 体验汉服的唐风汉韵。 材料四 ①顾明琪，入选2023年“中国非遗年度人物”100位候选人名单。他常年配合并支持南浔区开展各类非遗宣传、展示、交流、培训活动，大力研究并开发文创产品，为南浔镇辑里湖丝宣传、传承、创新等工作做出了极大的贡献。此外，积极参加南浔镇辑里湖丝缫丝技艺进校园等非遗四进活动，并加强与台州、嘉兴等地的非遗走亲交流。 （摘编自“趣南浔”公众号文章，2024年3月） ②李建伟，麦秆画非遗传承人，浙江省首批优秀民间文艺人才。普通的田间麦秆经过李建伟的一双巧手，神奇的变换为精美绝伦的麦秆画艺术作品。麦秆画是一种古老的中国传统民间艺术，也是中国独有的特色工艺品之一，始于隋唐时代，在我国有2000年左右的历史，2022年入选了非物质文化遗产。 （《浙江卫视》节选， 2024年4月） 18．根据以上材料，下面表述正确的一项是（   ）（2分） A．非遗是无形的，它的难能可贵之处就是深蕴历史的积淀感和厚重感。 B．非遗文化进校园有多种打开方式，学校可以根据当地特色和整合优质资源开设一系列特色鲜明的活动项目。 C．顾明琪积极参加南浔镇辑里湖丝缫丝技艺进校园等非遗四进活动，并加强与台州、嘉兴两地的非遗走亲交流。 D．麦秆画是一种古老的传统民间艺术，也是特色工艺品之一，有2000年的历史。 19．结合材料一，概括在中小学开设非物质文化遗产特色课程的原因。（2分）  20．结合材料三和生活体验，用说明性的语言介绍“蚕的一生”。（4分） 要求：①按照一定的说明顺序；②至少运用两种说明方法；③注意语言的准确性。 21．请综合以上材料拟写一份活动倡议书，120字左右。（6分）   小贴士：倡议书要目的明确，内容清楚，语言通畅，有鼓动性。 三、习 作（55分） 22．阅读下面材料，任选一题作文。 学步的过程中我们需要大人的搀扶；大楼的建立中我们需要脚手架的支撑；科学的学习中我们要站在巨人的肩膀上。但是我们真正意义上的第一步必须是自己蹒跚走出的；大楼的建成最终会拆除脚手架；科学的进步必须得不断突破新的领域……依附刚开始是依靠、凭依，为我们点明方向，但随着时间流逝，独立终会成为新的关键词。 （1）你有相关的经历和感受吗？请以“蜕变”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上文段能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 100 200 300 400 500 600 700 800 2024年常州中考语文预测卷『01』答案及解析 1．涉猎 籍 致 2．A 3．D 【解析】 1．本题考查字形的识记。 涉猎，shè liè，意思是粗略地阅读、浏览，不深入钻研。 书籍，shūjí，装订成册的著作的总称。 学以致用，xué yǐ zhì yòng，意思是为了实际应用而学习。 2．本题考查词义的辨析。 延展：意思是延长伸展；延长：意思是向长的方面发展； 第一空：结合语境，此处是向“由点到面，向广处______”,“延展”不仅有延长的意思，还有纵向的伸展，所以应该选“延展”； 去粗取精：除去杂质，留取精华。 去伪存真：意思是除掉虚假的，留下真实的。 第二空：结合语境“不断过滤、不断凝练，领悟要义”可知，是筛选杂质，留下精华部分；所以应选取“去粗存精”； 第三空：根据语境“读书与实践的结合，一方面是证之于实践”可知，实践可以检验理论的真伪，所以应该选取“去伪存真”；故选A。 3．本题考查语法知识和标点符号的用法。D.“不断过滤”是偏正短语；故选D。 4．材料一反映了有人利用人脸识别，把获取的信息进行非法买卖的社会问题。 5．示例：妈妈，快递盒子的外包装上，有你的姓名和电话号码家庭住址等个人信息，不能随意丢弃，以免被居心不良的人收集起来，造成信息泄露。应把带有个人信息的部分，及时销毁，或是涂抹掉关键信息后再丢弃，注意保护好自己的隐私，这样做比较安全。 【解析】 4．本题考查图文的转换。漫画中一位女士对着一个大大的有笑脸的手机，旁边写着“请刷脸”，手机后面一个黑色人影，一手扶着大大的手机，一手拿着要给包裹，包裹写着“个人信息”，旁边写着“发财喽”。显然这股漫画展现的是有人利用人脸识别技术获取他人信息，进而把这些信息进行网上售卖，进而获得非法利益。故可概括：材料一反映了有人利用人脸识别，把获取的信息进行非法买卖的社会问题。 5．本题考查学生的表达应用能力。根据材料提出建议，由材料二中“要保护好带有个人信息的单据和资料，防止因随意丢弃、使用不当等造成个人信息泄露”可建议妈妈这样做：把快递盒及时销毁，或是涂抹掉关键信息后再丢弃。示例：妈妈，快递盒子的外包装上，有你的姓名和电话号码家庭住址等个人信息，不能随意丢弃，以免被居心不良的人收集起来，造成信息泄露。应把带有个人信息的部分，及时销毁，或是涂抹掉关键信息后再丢弃，注意保护好自己的隐私，这样做比较安全。 6．濯清涟而不妖 夜阑卧听风吹雨 芳草萋萋鹦鹉洲 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：濯、涟、阑、卧、萋、鹦、鹉、赢。 7．B 【详解】考查名著内容理解。 A.选项中“祥子始终不向命运低头”理解有误，祥子最后堕落成吃喝嫖赌、出卖朋友的行尸走肉； C.选项《儒林外史》中没有贯穿全文的中心人物和主要情节； D.选项《水浒传》中的豹子头林冲直到“风雪山神庙”后才爆发出反抗精神；故选B。 8．保尔 （保尔•柯察金） 简•爱 铁扇公主（铁扇仙） 严监生（严大育、严致和） 【详解】本题考查名著阅读识记。 （1）由“注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意”可知文段选自《钢铁是怎样炼成的》保尔营救朱赫来的情节，此书是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部张篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的限难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （2）由“你（罗切斯特）以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗”可知，文段选自《简•爱》，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，1847年首次出版。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 （3）由“那妇人唤名罗刹女”“他的那芭蕉扇本是昆仑山后，自混沌开辟以来，天地产成的一个灵宝”可知，该人物是《西游记》中铁扇公主（铁扇仙），居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母。 （4）由“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油； 我如今挑掉一茎就是了”可知，选段人物为严监生（严大育、严致和），严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。 9．振奋，这里指用力鼓动翅膀 盘旋飞翔 增加 ……的样子 10．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）那海，用千里的遥远，不足以形容海之大；用八千尺的高度，不足以穷尽海的深。 11．示例：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”运用想象描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，写出大鹏的硕大无比，善借长风的形象。 12．《北冥有鱼》：借鹏飞南冥表达任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。《坎井之蛙》：借坎井之蛙、东海之鳖表达宇宙无终极，学识无穷尽，不要因一孔之见就洋洋自得。 【解析】 9．本题考查文言词语解释。 （1）句意：它奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋飞翔。 （3）句意：可是海水并没有因此而增加。益：增加。 （4）句意：吃惊地呆住了。然：……的样子。 10．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）野马，指游动的雾气：生物，概指各种有生命的东西：息，这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 （2）之，结构助词，的；举，形容；足，足够；极，形容。 11．本题考查对文章内容的理解与概括。 庄子的文章，想象丰富，意境开阔。如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象，让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。甲文“北冥有鱼，其名日鲲”写鹏鸟是由鱼变化而来的，说明庄子想像力丰富。“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 12．本题考查文章主题的概括分析。 甲文中，从“鹏之徙于南冥也，水击三千里，传扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可以看出，鹏飞南冥，借助于空气的流动，借助于击水的力量，还有“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，可知“山野中的雾气”“空气中的尘埃”，要想浮动，需要依靠气息，由此可概括出甲文阐述了万物都要有所依凭的道理。 乙文中，从“井耄不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”可知，井里的蛤蟆被狭小的生活环境所局限；夏天里的虫子受到气候时令的限制；乡曲之士受到了教养的束缚。强调说明由于环境的差异，人各有不同，从而告诉我们，人不能被外界环境所束缚，要有长远目光。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】一只住在浅井里的青蛙，对从东海来的大鳖夸口说：“你看，我住在这里多快乐呀！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，躺在井壁的砖洞里休息一会儿；要么只露出头和嘴巴，安安静静地把身子泡在水里，要么在没脚深的泥里散一会儿步；再回头看看那些井中赤虫、蟹和蝌蚪，实在谁也比不上我啊！而且，我独占这一坑水，独享这浅井的快乐，可算是达到顶点了。您为什么不常来这儿参观呢？“那东海海鳖的左脚还没有迈进去，右腿就已经被井栏卡住了。于是它连忙把腿收回来，然后把大海的情形告诉青蛙说：“那海呀，说一千里那么远，不能够形容它的广阔；说八百丈那么高，也不能形容它的深度。禹的时候，十年有九年发大水。可是海水并没有因此而增加；商汤的时候，八年有七年闹旱灾，可是海岸也没有因此而减低。您瞧，那海水并不因时间的长短而变化，也不因雨量的多少而涨落。住在这样的大海里，才是真正的快乐呢！”浅井的青蛙听了这一番话，吃惊地呆住了，才觉得自己太渺小了。 13．①管城支支吾吾（欲言又止）的评价，让秋驰毫感觉到了自己作品中有问题；②管城为书法家精心制作毛笔的话语委婉给秋驰毫以启示；（3）秋驰毫向管城鞠躬并说“惭愧”。 14．插叙用书法家谦和和高超的书法水准衬托管城的品行和艺术素养，为秋驰毫的出场和情节的发展做铺垫。 15．（1）连用数量短语和修饰词语，交代“管城笔坊”位置僻静，门店“不扬”，写出笔坊的与众不同，为人物出场做铺垫。（2）管城凝神细看，抿着嘴不做声的神态描写，写出了管城的鉴赏力之高和谦和的性格。 16．“讨酒”的情节与第一次秋驰毫请他喝酒的情节相呼应，对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国的决定表示赞许，表达了管城对秋驰豪能够放下名利，专心练笔的敬佩。 17．管城做笔精益求精，具有匠人精神；他制笔精良且收费合理，淡泊名利；专心制笔，心无旁骛，坚守传统技艺的传承；做人谦和、仁厚，有君子之德。 【解析】 13．本题考查伏笔。 根据第⑯段中的“‘管先生，如何？’‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”可知，面对着秋驰毫的询问，管城支支吾吾，不好明言。从他的这种欲言又止的态度里，秋驰毫感觉出自己的作品有问题。 根据第⑲段中的“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”可知，管城用自己制作毛笔有话语委婉地提醒了秋驰毫，他的书法作品写得过于急切了。 根据第⑳段中的“秋驰毫向管城鞠了一躬，说：‘你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。’”可知，秋驰毫认识到了自己的错误，所以才会向管城鞠躬并说“惭愧”。 以上三处为秋驰毫推迟参加书法展览这一情节作了铺垫。 14．本题考查插叙。 根据本段中的“很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味”可知，秋驰毫作为一个书法家，有着极高的艺术水准和谦和的态度。但他依然接受了管城的劝诫，所以此处用书法家谦和和高超的书法水准衬托管城的品行和艺术素养。本段提到了秋驰毫的艺术手准和为人，为后文他的出场做了铺垫，他的出场也失去了情节的发展。 15．本题考查词句赏析。 （1）句中的“一条”“一个”“一截”“一长溜”是数量词，“僻静”“很小”“短短”是修饰词语。“一条僻静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台”表现了管城笔坊位置偏僻，门店不显眼。写出了笔坊的与众不同。联系后句“笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声”和后段中管城的出场可和在，为后文管城的出场预设了场景，做了铺垫。 （2）“管城凝神细看”“却一直抿着嘴，不作声”是对他的神态描写。根据“看布局，看行气，看笔划，看墨色”可知，表现了管城对于书法的鉴赏力之高。他“不作声”，是看出了问题不直说，怕对方会难堪，表现了他谦和的性格。 16．本题考查情节作用。 这个“讨酒”的情节与第⑨段中的“古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求”秋驰毫第一次请他喝酒相呼应。联系前段中的“你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲”可知，他主动讨酒喝，表示了对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国的决定表示赞许。秋驰豪推迟出国，专心练笔，管城主动讨酒，也表现了他对秋驰毫这种行为的敬佩。 17．本题考查分析人物形象。 根据第④段中的“做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德‘尖、齐、圆、健’无一不备”可知，管城做笔精益求精，具有匠人精神； 同样根据本段中的“书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著”可得：他制笔精良且收费合理，淡泊名利； 根据本段中的“老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢”可知，他专心制笔，心无旁骛，坚守传统技艺的传承； 根据第⑯段中的“‘管先生，如何？’‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”可知，面对着秋驰毫的询问，管城支支吾吾，不好明言。从他的这种欲言又止的态度里，可知他是顾及对方的感受，怕直接说出对方书法不好而难堪，这体现了他做人谦和、仁厚，有君子之德。 18．B 19．（1）中小学生了解非遗文化的比例较低。（2）中小学生通过学校宣传活动或课程这一途径了解非遗文化的占比少。 20．蚕是能吐丝结茧的昆虫，它的一生需要经历蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾四个阶段。蚕刚产的卵比黑芝麻粒还小，幼虫从孵化到结茧，要经过5个龄期、4次就眠蜕皮，每蜕皮一次就会变大一次。蚕在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹，蛹羽化成蚕蛾破茧而出。蚕蛾产卵、孵化、化蛹、化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的一生。 21．为了更好地了解、传承非遗文化，特发出以下倡议：（1）拓宽了解非遗文化的渠道。（2）积极参与学校组织的各类非遗活动，如学习剪纸技艺、养蚕等。（3）主动宣传非遗文化，结合非遗之“古”与时代之“新”，为文化的传承创新赋能。让我们为非遗文化宣传、传承、创新贡献自己的力量吧！ 【解析】 18．本题考查材料的筛选和辨析。 A.根据材料二第③段“和有形的物质文化遗产相比，非遗除了深蕴历史的积淀感和厚重感，更难能可贵的一点是，其与中国老百姓的生活息息相关，见人、见物、见生活，非遗源自于千山万水、寻常巷陌的生活，它充满着人情味与烟火气”可知，非遗难能可贵的是它与老百姓的生活息息相关。选项中“它的难能可贵之处就是深蕴历史的积淀感和厚重感”表述有误； C.根据材料四第①段“积极参加南浔镇辑里湖丝缫丝技艺进校园等非遗四进活动，并加强与台州、嘉兴等地的非遗走亲交流”可知，材料中强调的是“台州、嘉兴等地”，而不是“台州、嘉兴两地”。选项表述有误； D.根据材料四第②段“麦秆画是一种古老的中国传统民间艺术，也是中国独有的特色工艺品之一，始于隋唐时代，在我国有2000年左右的历史”可知，麦秆画在我国有2000年左右的历史。故选项中“有2000年的历史”表述不准确；故选B。 19．本题考查图文转换。 观察材料一的图一可知，了解非遗文化的人集中在18—30岁，而15岁以下最低，所以需要在学校开设此课程，增加中学生对非遗文化的了解；观察材料一的图二可知，中学生了解非遗文化主要依靠电视、报纸等媒体，而通过学校宣传活动和课程了解的比例很小，所以在中小学开设非物质文化遗产特色课程很有必要。 20．本题考查对材料内容的理解和概括。 观察图片可知，蚕的一生要经历产卵、孵化、化蛹、化蛾四个阶段。一只蚕从很小的卵子开始，然后经过1龄、2龄、3龄、4龄、5龄五个阶段，每个阶段都是进行蜕皮和长大。在最后一次蜕皮中会结成蚕蛹，最后破茧成蛾。这就是每个蚕都会经历的循环阶段。 回答时根据以上信息概括即可，注意要使用说明性语言，最少使用两种说明方法。 示例：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、蚕蛾四个阶段，这是一个神奇且具有规律性的过程。蚕以卵的形态开始生命之旅，这些卵极小，如同细粒的芝麻。当蚕卵孵化后，就进入了幼虫阶段。幼虫不断进食桑叶，迅速生长。这个阶段，蚕会经历1龄、2龄、3龄、4龄、5龄五个阶段，也会经历几次蜕皮，每一次蜕皮后都会长大一些。当幼虫生长到一定阶段后，便开始吐丝结茧，进入蛹的阶段。最后，蚕蛹会羽化成蚕蛾破茧而出，成为成虫。蚕蛾不再进食，它们的主要任务是交配和产卵，从而延续蚕的种群。整个蚕的一生循序渐进，各个阶段紧密相连，是大自然中生物繁衍的奇妙体现。 21．本题考查倡议书。 根据材料一图二，我们可以提议拓宽了解非遗文化的途径；根据材料三“非遗文化进校园的N种‘新打开方式’”我们可以提议积极参与校园内的文化活动，如学习竹纸文化、剪纸文化和茶艺文化；根据材料四两位人物的事例及第①段“为南浔镇辑里湖丝宣传、传承、创新等工作做出了极大的贡献”，第②段“普通的田间麦秆经过李建伟的一双巧手，神奇的变换为精美绝伦的麦秆画艺术作品”可知，我们可以提议，像他们学习，做传统文化的传承者、宣传者、创新者。 示例：尊敬的师生们：我们诚挚邀请大家参与“非遗文化进校园”活动。让我们多渠道了解非遗文化，积极参与学校活动，我们能领略竹纸、蚕桑等文化的魅力，学习剪纸技艺，体验茶艺。并向诸多非遗传承人学习。让我们用行动守护非遗，用创新点亮未来，为传承非遗文化贡献自己的力量！ 22．例文一： 蜕变 种子钻出土壤，奋力生长，蜕变成待放的花朵；蚕冲破虫茧，挣脱束缚，蜕变为美丽的蝴蝶；我回顾经历，懂得成长，不断进步，也定会经历一次次蜕变…… 一年前的我，还在那儿为了晋级成为姐姐而窃喜。可是，弟弟出生后，全家欣喜之余，我渐渐发觉。原来，我已经被冷落了。周围人的话题都在围着这个刚刚出生的“小东西”，而我，就像遗落在宇宙里的尘埃，无人问津。只能循着自己的轨迹，默默地在太空里漂浮。 我也试图凭着乖巧赢得亲人的注意，可并没有作用。全家人只有在我犯错时，把我当作反面教材，讲给襁褓里懵懂的弟弟听。 父母的关注点不再是我，连我的一日三餐都要糊弄了事。没有人关心我学校里发生的趣事，没有人在雨天接我回家，就连——我想和父母诉诉苦，他们也没时间耐心地听我说完…… 我开始明白，长大了的我，必须学会照顾自己。我学习炒饭、煮泡面来保证吃饭问题。妈妈要守着弟弟没时间顾及我也很正常。她经常因为弟弟夜里哭闹彻夜不眠。我看着也不免有些心疼。渐渐地，我摆正了心态。 有空的时候，我帮助母亲照顾弟弟，在母亲洗衣做家务时陪“小家伙”玩耍，或是边背书边替母亲看护熟睡的弟弟。我学会自己打扫房间，尽管有时会不耐烦，但想到忙碌的家人，就会不由自主地想：该是我自己照料自己的时候了。 如今，七年级的生活即将结束。回顾接近一年的时光，我成长了很多，蜕变成为了一个更好的自己。以往的幼稚，现在回想起来常会忍俊不禁，竟然和弟弟“争风吃醋”。 种子、茧和我，都在努力成长，不断蜕变。他们最终，必将成为最好的自己。 我将带着我不悔的追求，向更高更远的天空飞翔！ 例文二： 学会独立 独立，是每个人成长的必经之路。它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；又如同一把钥匙，开启我们智慧的大门。正如席慕容所说：“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。”因此，学会独立，是我们拥抱未来的关键。 古今中外，许多杰出的人物都以独立为基石，攀登上了成功的巅峰。华罗庚，家境贫寒，却凭借独立自学，成为数学领域的佼佼者。他用自己的勤奋和智慧，证明了独立的力量。莎士比亚，不畏世俗眼光，坚持独立创作，终成文学巨匠。他的作品充满了独立思考的光芒，为后人留下了宝贵的精神财富。富兰克林，自学成才，他在电学、气象学等领域的成就，无不彰显出独立的价值。这些榜样告诉我们，独立是通往成功的必由之路。 然而，在现实生活中，有些人却过于依赖他人，缺乏独立性。他们像温室里的花朵，经不起风雨的考验。一旦遇到困难，他们便会束手无策，无法独立解决问题。这样的生活方式，不仅会让他们失去成长的机会，也会让他们在未来的道路上遇到更多的挫折。 学会独立，并不意味着我们要孤立无援。相反，它要求我们更加积极地与他人合作和交流，从中汲取智慧和力量。正如心理学大师阿德勒所说：“我们独立，但我们并不孤独。”在追求独立的过程中，我们需要学会倾听他人的意见，借鉴他人的经验，以便更好地实现自己的目标。 “天行健，君子以自强不息。”在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要培养独立性，学会独立思考、独立决策、独立行动。只有这样，我们才能在人生的道路上勇往直前，迎接各种挑战，拥抱美好的未来。 朋友们，让我们从现在开始，勇敢地走出温室，学会独立。相信在未来的日子里，我们一定能够凭借自己的力量，创造出更加精彩的人生！ 【详解】 （1）本题考查全命题作文。 一、审题立意。蜕变，本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。在写作前，要清楚知道，什么在蜕变，蜕变成什么样了，为什么会发生蜕变，讲述“蜕变”的经历，表达“蜕变”给你带来的感受。作文的立意应该围绕成长过程中的变化与进步，展现自己在面对困难、挑战和机遇时，如何通过努力和自我超越，实现个人品质的提升和精神的蜕变。这既是对个人成长经历的回顾和总结，也是对成长意义的深刻思考和感悟。 二、选材构思。题干要求写成记叙文。在构思作文时，可以从自己的成长经历出发，选取一些具有代表性的事件或阶段，展示自己的蜕变。这些事件或阶段可以包括学习上的进步、性格上的转变、人际关系的处理等方面。可以选择自己在学习上从落后到进步的经历，描述自己如何通过勤奋学习和不懈努力，逐渐提高了自己的学习成绩，实现了自我超越。或者可以选择自己在性格上的转变，如从胆小怯懦变得勇敢坚强，从任性自私变得懂得关心他人等，描述自己在面对困难和挑战时，如何克服了内心的恐惧和障碍，逐渐成长为更加成熟和自信的人。在选材时，还要注意突出蜕变，即那些深刻的、质的改变。这需要深入挖掘自己的内心感受和思考，展现自己的心路历程和成长感悟。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。根据材料“但随着时间流逝，独立终会成为新的关键词”可提炼材料的话题——“独立”，文章则可围绕“独立”展开写作，立意自定，题目自拟。在立意的时候，我们可以从多个角度来思考“独立”这个话题。例如，我们可以从个人成长的角度，阐述独立对于个人成长的重要意义，如何通过独立思考、独立行动来提升自己的能力和素质；我们也可以从社会发展的角度，探讨独立对于社会进步的重要作用，如何培养独立精神来推动社会的发展和进步。此外，我们还可以从文化传承的角度，思考如何在传统文化中挖掘独立精神，如何将其传承和发扬光大。 二、构思选材。题干要求写成议论文。在构思选材的时候，首先明确文章的观点，比如：学会独立，成就自我。其次我们可以结合自己的经历和思考，选取与“独立”相关的事例、故事或名言警句等作为写作的素材。例如，我们可以回忆自己成长过程中独立面对困难的经历，或者讲述身边人独立奋斗的故事，以此来展现独立的重要性和价值。综合运用多种论证方法对观点进行论述，最后可总结升华。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$