黄金卷07-【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考语文模拟卷（宁夏专用）

【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考语文模拟卷（宁夏专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累运用（35分） 1．默写。（10分） 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 学而不思则罔 思而不学则殆 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“疑、暗、奈、缘、罔、殆、奉”等字的书写。 2.（6分） 【答案】示例一：小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在身体瘫痪，双目失明后，曾对生活失去信息，甚至有过自杀的念头，但他凭借坚定的信念、顽强的毅力，开始文学创作，最终收获成功。小华，希望你能像保尔一样坚定信念，最终取得好成绩。 示例二：《红星照耀中国》中记录红军翻雪山越草地，他们衣衫单薄，物资缺乏，雪山草地的行军比平常的行军艰难困苦，但红军没有被大自然的困难所压倒，而是以坚定的信念、顽强的革命意志，走完了二万五千里长征。小华，你别轻言放弃！ 【解析】本题考查名著内容理解和语言表达。题目要求结合两部名著（《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》）中的人物和相关情节，来激励小华重拾对学习的信心。在两部名著中，选择那些具有激励性质的人物和情节。在《红星照耀中国》中，红军长征的艰难和战士们的坚韧不拔是一个很好的选择；在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金面对逆境不屈不挠的精神也是一个强有力的激励。对于所选的人物和情节，需要深入理解他们的精神特质和故事背景。例如，红军战士们的坚韧不拔和保尔·柯察金在逆境中的坚强意志。将所选的人物和情节与小华当前的情况联系起来。小华目前面临的是学习上的挫败和迷茫，需要找到能够激励他重新振作起来的元素。利用所选的人物和情节，构建一段能够激励小华的话语。话语中应该包含对小华当前困境的理解、对所选人物精神的赞美以及对小华未来的期许和鼓励。在表达时，要注意语言的流畅性和感染力，使激励话语更具说服力。同时，也要注意用词的准确性和恰当性，确保表达清晰、准确。 示例：小华，《红星照耀中国》中的红军战士们，他们面对的是无尽的艰难困苦，但他们从未放弃过对革命事业的追求。他们翻越雪山，穿越草地，尽管环境恶劣，物资匮乏，但他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，最终完成了那艰苦卓绝的二万五千里长征。这些英勇的战士们，用他们的行动告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。同样地，你现在所遇到的困难也只是暂时的。虽然几次测试成绩不如意，但这并不代表你没有能力取得好成绩。你要像红军战士们一样，坚定信念，勇往直前。每一次的失败都是通往成功的一次尝试，每一次的挫折都是你成长道路上的一次历练。只要你坚持下去，努力学习，相信你一定会取得优异的成绩，迎接属于你自己的辉煌。小华，加油！ 3.成语积累。（4分） 【答案】 (1)❷繁花似锦 ❸层林尽染  (2)B [解析] 春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。春寒料峭：形容初春的寒冷。❶处，根据“春天，群山抹绿”的语境，此处表达的是春天的意味浓的意思，应使用“春意盎然”。银装素裹：雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。淡妆浓抹：指淡雅和浓艳两种不同的妆饰打扮。也比喻浓淡相间的景色。❹处，根据“冬天，白雪皑皑”的语境，应填“银装素裹”。故选 B。 4.（3分） 【答案】 足球    球队奋勇争冠，青春点燃绿茵。 【解析】 本题考查仿写标语。选择运动项目拟写标语，标语的内容要与运动项目有关联，且能起到激励人心的作用，最好运用对偶的句式，与例句格式相同，语义相关。如：选择“武术”，标语为：强健身体素质，领悟武道真谛。 5.（2分） 【答案】C 【解析】考查句子的衔接和排序。 ①空：结合“在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花”“汉代诗歌中”“有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里前后都是体现出写到荷花的诗歌非常的多，并且有递进的关系在里面，结合选项可知“写到荷花的诗更是俯拾皆是”符合语境，因此这空应填②； ②空：结合“但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象”，再结合前文“到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里要填的内容应起到承上启下的作用，结合选项可知“这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关”符合语境，因此这空应填③； 故选C。 6. （6分） 【答案】（1）示例：七成以上的少年儿童拥有榜样，他们看最重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。 （2） ①. A.请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ ②. B.请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 结合材料一图中数据“少年儿童拥有榜样的情况：有榜样73.3%”“少年儿童榜样看重的因素：有学识、肯奋斗、有梦想”何材料二“调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数（47.9%）；然后是老师（35.5%）、同学朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成（28.7%）”表明，影响少年儿童选择榜样的因素按照从大到小的顺序依次是：父母和亲人、老师、同学朋友、媒体。综上所述，可概括为：七成以上的少年儿童拥有榜样，他们看最重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。 【小问2详解】 本题考查采访问题设计。 A.根据专家的答语“我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方”可提出问题：请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ B.根据专家的答语“媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳”可设计问题：请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ 7.（4分） 【答案】示例：我是光明中学的一名学生，同学们对您在科学领域的突出成就，景仰已久，并对载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技十分感兴趣。学校定于4月24日（星期一）8∶30，在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式，诚邀您出席并提供一场科普讲座，恭候您的光临。 【详解】本题考查修改邀请函。注意邀请函的格式，第一行写“请柬”或者“邀请函”，另起一行顶格写要邀请的人名讳（称呼），称呼后加上冒号。再另起一行空两个，写正文内容。正文内容要写清邀请的原因，及时间（要具体）、地点（要明确）。最后是在右下角写落款，落款包括署名和时间，署名在上，时间在下。 示例：您好！我是光明中学的一名学生，我校定于4月24日（星期一）8：30在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式，诚挚邀请您出席并提供一场科普讲座，对同学们关心的载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技进行普及介绍。届时拨冗光临。 二、阅读理解（40分） （一）（12 分） 【答案】8．（1）等到（2）到……去（3）保全（4）第二次 2．B 3．D 4．（1）富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。 （2）苏轼在堤上搭建屋子居住，路过家门也不进去。 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：到二十岁时。 比：等到。 （2）句意为：苏轼到武卫营去。诣：到……去。 （3）句意为：最终保全了这座城。全：保全。 （4）句意为：第二次到杭州。再：第二次。 9．本题考查一词多义。 A.代词，其中的/句首语气词，加强诘问语气； B.介词，因为； C.介词， 对于/介词，比； D. 代词，指代长堤/动词，到； 故选B。 10．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，“用来积蓄湖水”错，根据原文“以为湖水蓄泄之限”可知，还用来排泄湖水； 故选D。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：皆：都。吾：我。守：防守。是：这儿。败：冲毁。 （2）句重点词语：庐，建造住所；于，在；过，经过。 【点睛】参考译文： 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。 任职大理评事，签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，衙门役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，从此害处被减少了一半。 调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼在堤上搭建屋子居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益于国家。御史李定等摘取他章表中的话，说是诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想置他于死地。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士。” 元佑四年，苏轼任杭州知州。（西湖）湖水中有很多茭白根，茭白根积为田，剩下水面没有多少了。苏轼看到茅山一条河专门接受江中潮水，盐桥一条河专门接受湖水，就疏通二河来通航运。又造了坝堰闸门，用来作为积蓄和排泄湖水的枢纽，江中的潮水不再流入城市。又把茭白根堆积在湖中，筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样，杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中第二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。 （2） （4分） 【答案】12．C 13．尾联的意思是：如果能免除战祸，百姓不再扛着武器从军作战，而能安居乐业，自己历经艰险，长途跋涉，又何妨呢？尾联中诗人由自身遭遇、眼前现实而联想到百姓的苦难，表现了诗人忧民感乱、悲天悯人的人道主义情怀。与《茅屋为秋风所破歌》的主题（吾庐独破受冻死亦足）有异曲同工之妙。 【解析】12．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“运用想象”错，这是当时作者的亲身经历； 故选C。 13．本题考查诗歌内容理解和对比阅读。 尾联中的“此生免荷殳”意味着诗人期望能够生活在一个和平的时代，不再需要扛着武器从军作战，这是他对和平生活的向往和对战争残酷性的深刻认识。而“未敢辞路难”则表达了诗人即便面对重重困难和艰险，也愿意为追求这种和平生活而付出努力，不畏艰辛，勇往直前的决心。 这与《茅屋为秋风所破歌》中的主题相呼应。在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人虽然自身处于困顿之中，但他心系天下，以天下苍生为念，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声，表现了他忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀。同样，在《寒硖》中，诗人也由自身的遭遇联想到百姓的苦难，表达了对和平生活的向往和对战争的厌恶，这种忧民感乱、悲天悯人的人道主义情怀与《茅屋为秋风所破歌》的主题异曲同工。 据此可知，《寒硖》这首诗在主题上与《茅屋为秋风所破歌》有着异曲同工之妙，都体现了诗人深厚的爱国情怀和博大的人道主义精神。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【答案】 14．“自找苦吃” 15．C 16．示例：文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，第⑤段画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用，同时论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的论证更加全面、严密。 【解析】 14．本题考查文章内容理解与概括。第①段最后一句，结合上下来看，是全文的中心论点。联系第②段“作为一种价值认知，青年人的‘自找苦吃’、第⑤段的“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”可知，全文围绕“青年人要‘自找苦吃’”展开论述，因此第①段横线处应填入“自找苦吃”。 15．本题考查对文章内容的理解。C.有误，智能超算研究中心成员的事迹在第④段，诠释了“吃苦”的内涵是本段中“要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺”。根据本段中“过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，‘劳其筋骨，饿其体肤’。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿”可知本项说法错误；故选C。 16．本题考查论证思路。文章第①段首先提出中心论点“当代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具体阐述了当代青年人“自找苦吃”的具体表现和当代青年“吃苦”的内涵；第⑤段话锋一转，又补充论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，“如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个‘苦’也就吃得毫无价值”阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要结合自身实际“自找苦吃”的意义；最后向青年人发出号召，强调青年要勇于担起苦、难、重、险。因此第⑤段画线句起到从分析论证到得到结构的过渡作用，使得文章论证更全面、更严密。 （四）（14分） 【答案】 17．小说主要写了出租车司机小陈送空巢老人去医院，并帮助她燃起战胜病魔的勇气和信心的故事，表达了人与人之间互相理解、关爱的温暖。 18．B 19．运用了动作（神态、语言）描写，突出了老人对小陈用温暖让她不再惧怕病魔的感激之情。 20．环境描写（景物描写）描写了曙光透出地平线时发出夺目光亮的情景，推动小说情节向前发展，同时衬托出老人的心理发生了变化，对未来充满希望。 21．①小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。②当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。③小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。④送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。⑤小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 【解析】17．本题考查概括内容。 结合文章标题和第①段“老人家不必再说了，我上楼接你就是”，第④段“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方”，第⑧段““我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你”，⑫段“车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去”等分析，小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心花费三个小时，还帮助老人走出孤独和悲观；老人心中燃起了生的希望，有了战胜病魔的勇气和信心。表达了人与人之间互相理解、关爱的温暖。可据此作答。 18．本题考查文章艺术特色分析。 C.“插叙”错误，老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容是经由老人之口说出的，小说是按顺叙进行叙述，并非插叙； 故选C。 19．本题考查赏析语句。 “老人扶住小陈的肩头”是动作描写，“带着哭腔”是神态描写，“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ”是语言描写，突出了老人对小陈的感激之情。使得小陈的形象丰满立体。 20．本题考查环境描写作用。 结合“这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩”可知，推动小说情节向前发展，结合第⑧段“没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你”第⑩段“说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态”可知，此处的环境也衬托出老人的心理发生了变化，她勇敢直面病魔，对未来充满希望。 21．本题考查理解与概括内容。 结合第③段“小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼……小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头”分析，小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。 结合第⑦段“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅……在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸”分析，当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。 结合第⑫段“车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去”分析，小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。 结合第⑬段“‘我该付你多少钱？’小陈说：‘不必了！’老人惊愕地说：‘那怎么成呀，你还得谋生计呢！’小陈说；‘祝愿你战胜疾病。’说到这里，小陈又高声说道，‘老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！’”分析，送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。 结合第⑭段“老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：‘谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？’”分析，小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 三、写作（45分） 【答案】例文一： 一段独特的旅程 那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。 坐着窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了一年前…… 一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。 站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就…… 牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了我的全身。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，手中是个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家向车厢内挤挤，说他的女儿今儿过生日，三年回来一次。可人们实在挤不出地儿来。我看看沧桑的爷爷：老爷爷头发已经花白，沾上了雨星，显得凌乱，一身蓝色的衣服洗得泛白，雨水打湿了边角，贴在了身上。我犹豫了，拿下我的绿豆糕，让出挂钩吗？ 奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。 突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。 小小的公交车，一段短短的旅程，我的绿色包装盒，就这样在车厢里传递着。 快到站的时候，雨停了，阳光透过车窗，跟随着车的晃动，在人们的脸上，身上跳跃，一股温暖的热流，荡漾在车厢里，也融进了我的心里。 这一段独特的旅程，暖暖的。 例文二： 每个人都是独特的 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《每个人都是独特的》。世上没有两片树叶一模一样，每个人都是独特的。 每一个不同的自我都是独特的，都有自己生活的标准；每一个人也都是可贵的，都在自己的舞台上演绎自己的人生。因此，清楚地认识自己就显得十分必要了。 首先，我们要知道自己的优点。虽然它是最容易被我们找到的，但却最容易迷惑我们，因此，“原原本本”地认识它很重要。第二，要了解自己的缺点。这需要学会一定的方法，比如自我观察、自我反盛相互比较、询问他人、科学鉴定等。这些都有助于寻找自身的不足。之后，我们就可以改正这些短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短！第三，要有自信心。找出自己的优势。发掘自身的潜力，在现有的基础上进步，就会逐渐树立起自信心，不断走向成功。 孟鸿寿自幼患了软骨病，可他最终成为了独树一帜的名丑。其实，然而。爱迪生小时候成绩不好但他最后发明了电灯，却因好奇心而发现了万有引力定律，它不因人而异。 纵观历史。可是；武则天也能成就伟业。记住。拥有这种自信；拥有这种超然；拥有这种洒脱，在梦的天空中翱翔……然而，这种超然。阿斗妄自菲薄；项羽至死不肯过江东；方仲永从小就能“指物作诗立就”！可叹！ 由此可知，更多的是后天的努力。所以，要相信“天生我材必有用”的道理。在人际交往过程中，处处都需要我们用敏锐的眼光去观察不断变化着的自我，处处也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，请欣赏一下独特的自我，然后给别人以应有的尊重。 世上没有两片一模一样的树叶，每个人都是独特的！ 以上就是我的演讲，谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 1.审题。这道作文题目要求写一篇记叙文，分享自己在生活中关于“独特”的经历和感悟。关键词是“独特”，这意味着文章的内容需要围绕个人独特的经历或感受来展开。同时，题目还强调了“交流、分享”的写作目的，这要求文章需要有一定的叙述性和故事性，能够引人入胜，让读者产生共鸣。 2.立意。在立意时，这篇作文旨在通过讲述个人独特的经历，来传达尊重差异、欣赏他人以及换位思考的重要性。这可以通过描述一个具体的情境或事件来实现，比如在与他人交往过程中，如何学会理解和尊重他人的独特性，或者在自己经历某事时，如何以不同的视角去看待和处理问题。 3.构思选材。在构思选材时，可以选择一个具有代表性和感染力的故事来展开文章。例如，选择在公交车上的一段经历，通过公交车上的一个小小举动，展现了人与人之间的温暖和理解，同时也体现了每个人独特性的价值和意义。这样的选材既贴近生活，又能引发读者的共鸣和思考。在具体写作时，可以注重细节描写和情感渲染，使读者能够更好地感受到故事的真实性和感染力。同时，也可以在叙述过程中穿插自己的感悟和思考，使文章更加深刻和有意义。 任务二： 1.审题。这道作文题目要求进行一次主题班会的演讲，主题为对“独特”的深层次思考，且指定了议论文这一文体。这意味着，文章需要围绕“独特”这一主题展开深入的分析和讨论，而不仅仅是停留在表面的描述或叙述上。 2.立意。立意应紧扣“每个人都是独特的”这一主题，深入探讨和阐述每个人的独特性对于个人发展、社会进步的重要性，以及我们应如何尊重并欣赏这种独特性。通过这一主题，可以进一步引发听众对于个体差异、自我认知、尊重他人等议题的思考。 3.构思选材。在构思选材时，文章开头可以通过引用名言、故事或者现象来引出主题，即每个人的独特性。然后阐述每个人的独特性体现在哪些方面，如性格、才能、经历等；分析这种独特性对于个人成长和社会发展的重要性；接着讨论如何尊重并欣赏他人的独特性，以及这种尊重和欣赏带来的积极影响。最后总结全文，强调每个人的独特性是我们宝贵的财富，我们应该学会尊重并欣赏这种独特性，以促进个人的全面发展和社会的进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考语文模拟卷（宁夏专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古诗文中蕴含着丰富的人生智慧。陆游的“ ， ”（《游山西村》）告诉我们无论前路多么难行，只要心存希望，坚定信念，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明的新境界；晏殊的“ ， ”（《浣溪沙》）让我们知道虽无法阻止美好事物的消逝，但仍然会有美好事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无；苏轼的“ ， ”（《题西林壁》）启迪我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 （2）关于学习，古人给了我们许多宝贵的经验。读《<论语>十二章》中的“ ， ”我们知道应该将学习与思考相结合；读《送东阳马生序》中的“ ， ”我们感受到通过读书学习而获得的精神上的快乐可以让人忘却物质上的匮乏。 2.临近“小升初”毕业考的弟弟小华，最近几次测试成绩皆不如意，他陷入了迷茫与挫败的情绪里，对学习提不起劲。请你结合下列名著中的人物与相关情节，参考示例，写一段话激励他，让他重拾对学习的信心。（6分） （1）《红星照耀中国》 （2）《钢铁是怎样炼成的》 示例：小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在暴风雪袭来，无保暖的衣着，极端恶劣的环境下，他用钢铁般的意志经受受住严峻的考验，在他和工友们的努力下，铁路如期完工，完成了使命。小华，如果你能像保尔一样坚定信念，你也可以取得好成绩。 3.成语积累。（4分） 塞罕坝的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林。春天，群山抹绿， _①_；夏天，_❷_(形容许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎)，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿， _❸_(形容山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样)；冬天，白雪皑皑， _❹_。三代育林人的青春与汗水抹去了荒漠与森林之间不可逾越的距离。 (1)根据括号内的解释依次填出❷ ❸处的成语。 ❷ __________ ❸___________ (2)①❹处填写成语正确的一项是( ) A.春意盎然 淡妆浓抹 B.春意盎然 银装素裹 C.春寒料峭 银装素裹 D.春寒料峭 淡妆浓抹 4.体育运动不仅能强身健体，还能润心励志。组委会正在征集运动项目宣传标语。请你仿照示例，从候选项目中任选一个项目，写一则标语。（3分） 示例：跳水——控制情绪波澜，跳出人生精彩 候选项目：射箭 足球 武术 我选择的项目是（ ），标语：________________________________ 5.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人界客所青睐。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中__________。有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。__________，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。 依次填入语段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①写到荷花的诗也是俯拾皆是 ②写到荷花的诗更是俯拾皆是 ③这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 ④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6. 班级举办“青春榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。（6分） 【材料一】 【材料二】 调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数（ 47.9%）；然后是老师（35.5%）、同学朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成（28.7%）。 （1）材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。（不出现具体数字） （2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好， A_________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B___________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 7.光明中学定于4月24日（星期一）8：30在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式。希望邀请校友、市科技馆李馆长出席，并举办一场科普讲座，对同学们关心的载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技进行普及介绍。请你写出这封邀请函的正文。（100字左右）（4分） 邀请函 尊敬的李学长： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 特此致函 您的学弟：××× 2023年4月10日 二、阅读理解（40分） （一）（12 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲投以书，闻古今成致，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊。陆贽书。 除大理评事，签书风翔府判官，关中自元昊①叛，民贫役重，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，自是害减半。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水，轼曰：“富民出，民皆劲摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，剪起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 徒知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摘其表语，以为讪谤，远赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。 四年知杭州。（西湖）湖水多葑②、葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江湖，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造耀涧，以为湖水蓄泄之限，江湖不复入市。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠③以报。 （节选自《宋史•苏轼传》） ［注释］①元昊，西夏的开国皇帝，在位时对北宋作战，连续夺得胜利。②葑，读fèng，古书上指茭白根。③生祠，古代为活着的人建立祠庙，加以奉祀。 8．解释下列句中加点的词。 （1）比冠       比：      （2）轼诣武卫营   诣： （3）卒全其城   全：      （4）再莅杭       再： 9．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ） A．辄能语其要      其真无马耶（韩愈《马说》） B．又以事不便民者不敢言      徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） C．庶有补于国      皆以关于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．望之如画图      已而之细柳营（司马迁《周亚夫军细柳》） 10．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲自把书上知识传授他，等到20岁，博通经史，每天可以写出数千字的文章。 B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书风翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。 C．苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。 D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州任职时，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来积蓄湖水。 11．用现代汉语翻译下列句子。 （1）富民出，民皆动摇、吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 （2）轼庐于其上，过家不入。 （2） （4分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 寒硖① 杜甫 行迈日悄悄，山谷势多端。 云门转绝岸，积阻霾天寒。 寒硖不可度，我实衣裳单。 况当仲冬交，溯沿增波澜。 野人寻烟语，行子傍水餐。 此生免荷殳②，未敢辞路难。 ［注释］①寒硖（xiá）：地名，在今甘肃西和县城北四十里。②殳：（shū）古代兵器，多用竹或木制成，有棱无刃。 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“日悄悄”描写跋涉时间之长，“势多端”极言谷壑幽深，重峦叠嶂，山路险峻。第一联通过险恶的环境，烘托日长人困之情态。 B．第二联承第一联描写环境的恶劣：阴云密布，峡谷幽深，寒意逼人，光线昏暗，似乎无路可寻。诗句中透露着严峻紧张的气氛。 C．三、四两联运用想象，着重描写诗人途中饥寒交迫的感受，表达了长期饱受饥寒艰辛之苦和凄凉沉郁、哀壮感伤之情。 D．第五联描写诗人走出寒硖后，沿途所见景象：时局动荡，流离失所的百姓到处寻找做饭的烟火，流浪的行人只能无可奈何地在河边充饥。 13．有诗评家说这首诗在主题上与《茅屋为秋风所破歌》有异曲同工之妙，请结合尾联简要分析。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要 。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 14．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 15．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。 D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。 16．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 （四）（14分） 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说： “老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：  “我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！ ”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。 ” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？ ”小陈说：  “不必了！ ”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！ ”小陈说； “祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！ ” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） 17．请用简洁的语言概括小说的主要内容。 18．下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是（   ） A．文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。 B．小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。 C．小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。 D．小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。 19．请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。   老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ” 20．请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。   21．文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上，请结合内容进行简要分析。   三、写作（45分） 这个世界上没有两片一模一样的叶子，也不会有两个一模一样的人。正因为我们每个人都很独特，才构成了生活的绚烂多姿。尊重别人与自己的不同，欣赏他人，换位思考，心胸才会更宽广。 任 务 写作目的 文 体 参考角度 任务一 交流、分享 记叙文 讲述自己在生活中关于“独特”的经历和感悟 任务二 主题班会演讲 议论文 对“独特”的深层次思考 要求：（1）自拟题目，不少于600字。（2）文章贴近生活，情感真切，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）认真书写，力求工整美观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考语文模拟卷（宁夏专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古诗文中蕴含着丰富的人生智慧。陆游的“ ， ”（《游山西村》）告诉我们无论前路多么难行，只要心存希望，坚定信念，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明的新境界；晏殊的“ ， ”（《浣溪沙》）让我们知道虽无法阻止美好事物的消逝，但仍然会有美好事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无；苏轼的“ ， ”（《题西林壁》）启迪我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 （2）关于学习，古人给了我们许多宝贵的经验。读《<论语>十二章》中的“ ， ”我们知道应该将学习与思考相结合；读《送东阳马生序》中的“ ， ”我们感受到通过读书学习而获得的精神上的快乐可以让人忘却物质上的匮乏。 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 学而不思则罔 思而不学则殆 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“疑、暗、奈、缘、罔、殆、奉”等字的书写。 2.临近“小升初”毕业考的弟弟小华，最近几次测试成绩皆不如意，他陷入了迷茫与挫败的情绪里，对学习提不起劲。请你结合下列名著中的人物与相关情节，参考示例，写一段话激励他，让他重拾对学习的信心。（6分） （1）《红星照耀中国》 （2）《钢铁是怎样炼成的》 示例：小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在暴风雪袭来，无保暖的衣着，极端恶劣的环境下，他用钢铁般的意志经受受住严峻的考验，在他和工友们的努力下，铁路如期完工，完成了使命。小华，如果你能像保尔一样坚定信念，你也可以取得好成绩。 【答案】示例一：小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在身体瘫痪，双目失明后，曾对生活失去信息，甚至有过自杀的念头，但他凭借坚定的信念、顽强的毅力，开始文学创作，最终收获成功。小华，希望你能像保尔一样坚定信念，最终取得好成绩。 示例二：《红星照耀中国》中记录红军翻雪山越草地，他们衣衫单薄，物资缺乏，雪山草地的行军比平常的行军艰难困苦，但红军没有被大自然的困难所压倒，而是以坚定的信念、顽强的革命意志，走完了二万五千里长征。小华，你别轻言放弃！ 【解析】本题考查名著内容理解和语言表达。题目要求结合两部名著（《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》）中的人物和相关情节，来激励小华重拾对学习的信心。在两部名著中，选择那些具有激励性质的人物和情节。在《红星照耀中国》中，红军长征的艰难和战士们的坚韧不拔是一个很好的选择；在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金面对逆境不屈不挠的精神也是一个强有力的激励。对于所选的人物和情节，需要深入理解他们的精神特质和故事背景。例如，红军战士们的坚韧不拔和保尔·柯察金在逆境中的坚强意志。将所选的人物和情节与小华当前的情况联系起来。小华目前面临的是学习上的挫败和迷茫，需要找到能够激励他重新振作起来的元素。利用所选的人物和情节，构建一段能够激励小华的话语。话语中应该包含对小华当前困境的理解、对所选人物精神的赞美以及对小华未来的期许和鼓励。在表达时，要注意语言的流畅性和感染力，使激励话语更具说服力。同时，也要注意用词的准确性和恰当性，确保表达清晰、准确。 示例：小华，《红星照耀中国》中的红军战士们，他们面对的是无尽的艰难困苦，但他们从未放弃过对革命事业的追求。他们翻越雪山，穿越草地，尽管环境恶劣，物资匮乏，但他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，最终完成了那艰苦卓绝的二万五千里长征。这些英勇的战士们，用他们的行动告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。同样地，你现在所遇到的困难也只是暂时的。虽然几次测试成绩不如意，但这并不代表你没有能力取得好成绩。你要像红军战士们一样，坚定信念，勇往直前。每一次的失败都是通往成功的一次尝试，每一次的挫折都是你成长道路上的一次历练。只要你坚持下去，努力学习，相信你一定会取得优异的成绩，迎接属于你自己的辉煌。小华，加油！ 3.成语积累。（4分） 塞罕坝的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林。春天，群山抹绿， _①_；夏天，_❷_(形容许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎)，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿， _❸_(形容山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样)；冬天，白雪皑皑， _❹_。三代育林人的青春与汗水抹去了荒漠与森林之间不可逾越的距离。 (1)根据括号内的解释依次填出❷ ❸处的成语。 ❷ __________ ❸___________ (2)①❹处填写成语正确的一项是( ) A.春意盎然 淡妆浓抹 B.春意盎然 银装素裹 C.春寒料峭 银装素裹 D.春寒料峭 淡妆浓抹 【答案】 (1)❷繁花似锦 ❸层林尽染  (2)B [解析] 春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。春寒料峭：形容初春的寒冷。❶处，根据“春天，群山抹绿”的语境，此处表达的是春天的意味浓的意思，应使用“春意盎然”。银装素裹：雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。淡妆浓抹：指淡雅和浓艳两种不同的妆饰打扮。也比喻浓淡相间的景色。❹处，根据“冬天，白雪皑皑”的语境，应填“银装素裹”。故选 B。 4.体育运动不仅能强身健体，还能润心励志。组委会正在征集运动项目宣传标语。请你仿照示例，从候选项目中任选一个项目，写一则标语。（3分） 示例：跳水——控制情绪波澜，跳出人生精彩 候选项目：射箭 足球 武术 我选择的项目是（ ），标语：________________________________ 【答案】 足球    球队奋勇争冠，青春点燃绿茵。 【解析】 本题考查仿写标语。选择运动项目拟写标语，标语的内容要与运动项目有关联，且能起到激励人心的作用，最好运用对偶的句式，与例句格式相同，语义相关。如：选择“武术”，标语为：强健身体素质，领悟武道真谛。 5.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ）（2分） 荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人界客所青睐。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中__________。有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。__________，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。 依次填入语段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①写到荷花的诗也是俯拾皆是 ②写到荷花的诗更是俯拾皆是 ③这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 ④这由于与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】考查句子的衔接和排序。 ①空：结合“在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花”“汉代诗歌中”“有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里前后都是体现出写到荷花的诗歌非常的多，并且有递进的关系在里面，结合选项可知“写到荷花的诗更是俯拾皆是”符合语境，因此这空应填②； ②空：结合“但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象”，再结合前文“到了唐代，咏荷诗有近两千首，占全唐诗的十六分之一左右”可知，这里要填的内容应起到承上启下的作用，结合选项可知“这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关”符合语境，因此这空应填③； 故选C。 6. 班级举办“青春榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。（6分） 【材料一】 【材料二】 调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数（ 47.9%）；然后是老师（35.5%）、同学朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成（28.7%）。 （1）材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。（不出现具体数字） （2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好， A_________（20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B___________（20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 【答案】（1）示例：七成以上的少年儿童拥有榜样，他们看最重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。 （2） ①. A.请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ ②. B.请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 结合材料一图中数据“少年儿童拥有榜样的情况：有榜样73.3%”“少年儿童榜样看重的因素：有学识、肯奋斗、有梦想”何材料二“调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数（47.9%）；然后是老师（35.5%）、同学朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成（28.7%）”表明，影响少年儿童选择榜样的因素按照从大到小的顺序依次是：父母和亲人、老师、同学朋友、媒体。综上所述，可概括为：七成以上的少年儿童拥有榜样，他们看最重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。 【小问2详解】 本题考查采访问题设计。 A.根据专家的答语“我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方”可提出问题：请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ B.根据专家的答语“媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳”可设计问题：请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？ 7.光明中学定于4月24日（星期一）8：30在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式。希望邀请校友、市科技馆李馆长出席，并举办一场科普讲座，对同学们关心的载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技进行普及介绍。请你写出这封邀请函的正文。（100字左右）（4分） 邀请函 尊敬的李学长： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 特此致函 您的学弟：××× 2023年4月10日 【答案】示例：我是光明中学的一名学生，同学们对您在科学领域的突出成就，景仰已久，并对载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技十分感兴趣。学校定于4月24日（星期一）8∶30，在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式，诚邀您出席并提供一场科普讲座，恭候您的光临。 【详解】本题考查修改邀请函。注意邀请函的格式，第一行写“请柬”或者“邀请函”，另起一行顶格写要邀请的人名讳（称呼），称呼后加上冒号。再另起一行空两个，写正文内容。正文内容要写清邀请的原因，及时间（要具体）、地点（要明确）。最后是在右下角写落款，落款包括署名和时间，署名在上，时间在下。 示例：您好！我是光明中学的一名学生，我校定于4月24日（星期一）8：30在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式，诚挚邀请您出席并提供一场科普讲座，对同学们关心的载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技进行普及介绍。届时拨冗光临。 二、阅读理解（40分） （一）（12 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲投以书，闻古今成致，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊。陆贽书。 除大理评事，签书风翔府判官，关中自元昊①叛，民贫役重，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，自是害减半。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水，轼曰：“富民出，民皆劲摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，剪起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 徒知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摘其表语，以为讪谤，远赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。 四年知杭州。（西湖）湖水多葑②、葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江湖，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造耀涧，以为湖水蓄泄之限，江湖不复入市。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠③以报。 （节选自《宋史•苏轼传》） ［注释］①元昊，西夏的开国皇帝，在位时对北宋作战，连续夺得胜利。②葑，读fèng，古书上指茭白根。③生祠，古代为活着的人建立祠庙，加以奉祀。 8．解释下列句中加点的词。 （1）比冠       比：      （2）轼诣武卫营   诣： （3）卒全其城   全：      （4）再莅杭       再： 9．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ） A．辄能语其要      其真无马耶（韩愈《马说》） B．又以事不便民者不敢言      徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） C．庶有补于国      皆以关于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．望之如画图      已而之细柳营（司马迁《周亚夫军细柳》） 10．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲自把书上知识传授他，等到20岁，博通经史，每天可以写出数千字的文章。 B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书风翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。 C．苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。 D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州任职时，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来积蓄湖水。 11．用现代汉语翻译下列句子。 （1）富民出，民皆动摇、吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 （2）轼庐于其上，过家不入。 【答案】8．（1）等到（2）到……去（3）保全（4）第二次 2．B 3．D 4．（1）富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。 （2）苏轼在堤上搭建屋子居住，路过家门也不进去。 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：到二十岁时。 比：等到。 （2）句意为：苏轼到武卫营去。诣：到……去。 （3）句意为：最终保全了这座城。全：保全。 （4）句意为：第二次到杭州。再：第二次。 9．本题考查一词多义。 A.代词，其中的/句首语气词，加强诘问语气； B.介词，因为； C.介词， 对于/介词，比； D. 代词，指代长堤/动词，到； 故选B。 10．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，“用来积蓄湖水”错，根据原文“以为湖水蓄泄之限”可知，还用来排泄湖水； 故选D。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：皆：都。吾：我。守：防守。是：这儿。败：冲毁。 （2）句重点词语：庐，建造住所；于，在；过，经过。 【点睛】参考译文： 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。 任职大理评事，签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，衙门役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，从此害处被减少了一半。 调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼在堤上搭建屋子居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益于国家。御史李定等摘取他章表中的话，说是诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想置他于死地。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士。” 元佑四年，苏轼任杭州知州。（西湖）湖水中有很多茭白根，茭白根积为田，剩下水面没有多少了。苏轼看到茅山一条河专门接受江中潮水，盐桥一条河专门接受湖水，就疏通二河来通航运。又造了坝堰闸门，用来作为积蓄和排泄湖水的枢纽，江中的潮水不再流入城市。又把茭白根堆积在湖中，筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样，杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中第二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。 （2） （4分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 寒硖① 杜甫 行迈日悄悄，山谷势多端。 云门转绝岸，积阻霾天寒。 寒硖不可度，我实衣裳单。 况当仲冬交，溯沿增波澜。 野人寻烟语，行子傍水餐。 此生免荷殳②，未敢辞路难。 ［注释］①寒硖（xiá）：地名，在今甘肃西和县城北四十里。②殳：（shū）古代兵器，多用竹或木制成，有棱无刃。 12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“日悄悄”描写跋涉时间之长，“势多端”极言谷壑幽深，重峦叠嶂，山路险峻。第一联通过险恶的环境，烘托日长人困之情态。 B．第二联承第一联描写环境的恶劣：阴云密布，峡谷幽深，寒意逼人，光线昏暗，似乎无路可寻。诗句中透露着严峻紧张的气氛。 C．三、四两联运用想象，着重描写诗人途中饥寒交迫的感受，表达了长期饱受饥寒艰辛之苦和凄凉沉郁、哀壮感伤之情。 D．第五联描写诗人走出寒硖后，沿途所见景象：时局动荡，流离失所的百姓到处寻找做饭的烟火，流浪的行人只能无可奈何地在河边充饥。 13．有诗评家说这首诗在主题上与《茅屋为秋风所破歌》有异曲同工之妙，请结合尾联简要分析。 【答案】1．C 2．尾联的意思是：如果能免除战祸，百姓不再扛着武器从军作战，而能安居乐业，自己历经艰险，长途跋涉，又何妨呢？尾联中诗人由自身遭遇、眼前现实而联想到百姓的苦难，表现了诗人忧民感乱、悲天悯人的人道主义情怀。与《茅屋为秋风所破歌》的主题（吾庐独破受冻死亦足）有异曲同工之妙。 【解析】12．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“运用想象”错，这是当时作者的亲身经历； 故选C。 13．本题考查诗歌内容理解和对比阅读。 尾联中的“此生免荷殳”意味着诗人期望能够生活在一个和平的时代，不再需要扛着武器从军作战，这是他对和平生活的向往和对战争残酷性的深刻认识。而“未敢辞路难”则表达了诗人即便面对重重困难和艰险，也愿意为追求这种和平生活而付出努力，不畏艰辛，勇往直前的决心。 这与《茅屋为秋风所破歌》中的主题相呼应。在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人虽然自身处于困顿之中，但他心系天下，以天下苍生为念，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声，表现了他忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀。同样，在《寒硖》中，诗人也由自身的遭遇联想到百姓的苦难，表达了对和平生活的向往和对战争的厌恶，这种忧民感乱、悲天悯人的人道主义情怀与《茅屋为秋风所破歌》的主题异曲同工。 据此可知，《寒硖》这首诗在主题上与《茅屋为秋风所破歌》有着异曲同工之妙，都体现了诗人深厚的爱国情怀和博大的人道主义精神。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要 。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 14．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 15．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。 D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。 16．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 【答案】 14．“自找苦吃” 15．C 16．示例：文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，第⑤段画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用，同时论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的论证更加全面、严密。 【解析】 14．本题考查文章内容理解与概括。第①段最后一句，结合上下来看，是全文的中心论点。联系第②段“作为一种价值认知，青年人的‘自找苦吃’、第⑤段的“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”可知，全文围绕“青年人要‘自找苦吃’”展开论述，因此第①段横线处应填入“自找苦吃”。 15．本题考查对文章内容的理解。C.有误，智能超算研究中心成员的事迹在第④段，诠释了“吃苦”的内涵是本段中“要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺”。根据本段中“过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，‘劳其筋骨，饿其体肤’。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿”可知本项说法错误；故选C。 16．本题考查论证思路。文章第①段首先提出中心论点“当代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具体阐述了当代青年人“自找苦吃”的具体表现和当代青年“吃苦”的内涵；第⑤段话锋一转，又补充论证了“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，“如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个‘苦’也就吃得毫无价值”阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要结合自身实际“自找苦吃”的意义；最后向青年人发出号召，强调青年要勇于担起苦、难、重、险。因此第⑤段画线句起到从分析论证到得到结构的过渡作用，使得文章论证更全面、更严密。 （四）（14分） 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说： “老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：  “我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！ ”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。 ” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？ ”小陈说：  “不必了！ ”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！ ”小陈说； “祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！ ” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） 17．请用简洁的语言概括小说的主要内容。 18．下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是（   ） A．文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。 B．小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。 C．小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。 D．小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。 19．请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。   老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ” 20．请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。   21．文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上，请结合内容进行简要分析。   【答案】 17．小说主要写了出租车司机小陈送空巢老人去医院，并帮助她燃起战胜病魔的勇气和信心的故事，表达了人与人之间互相理解、关爱的温暖。 18．B 19．运用了动作（神态、语言）描写，突出了老人对小陈用温暖让她不再惧怕病魔的感激之情。 20．环境描写（景物描写）描写了曙光透出地平线时发出夺目光亮的情景，推动小说情节向前发展，同时衬托出老人的心理发生了变化，对未来充满希望。 21．①小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。②当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。③小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。④送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。⑤小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 【解析】17．本题考查概括内容。 结合文章标题和第①段“老人家不必再说了，我上楼接你就是”，第④段“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方”，第⑧段““我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你”，⑫段“车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去”等分析，小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心花费三个小时，还帮助老人走出孤独和悲观；老人心中燃起了生的希望，有了战胜病魔的勇气和信心。表达了人与人之间互相理解、关爱的温暖。可据此作答。 18．本题考查文章艺术特色分析。 C.“插叙”错误，老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容是经由老人之口说出的，小说是按顺叙进行叙述，并非插叙； 故选C。 19．本题考查赏析语句。 “老人扶住小陈的肩头”是动作描写，“带着哭腔”是神态描写，“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ”是语言描写，突出了老人对小陈的感激之情。使得小陈的形象丰满立体。 20．本题考查环境描写作用。 结合“这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩”可知，推动小说情节向前发展，结合第⑧段“没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你”第⑩段“说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态”可知，此处的环境也衬托出老人的心理发生了变化，她勇敢直面病魔，对未来充满希望。 21．本题考查理解与概括内容。 结合第③段“小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼……小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头”分析，小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。 结合第⑦段“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅……在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸”分析，当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。 结合第⑫段“车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去”分析，小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。 结合第⑬段“‘我该付你多少钱？’小陈说：‘不必了！’老人惊愕地说：‘那怎么成呀，你还得谋生计呢！’小陈说；‘祝愿你战胜疾病。’说到这里，小陈又高声说道，‘老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！’”分析，送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。 结合第⑭段“老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：‘谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？’”分析，小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 三、写作（45分） 这个世界上没有两片一模一样的叶子，也不会有两个一模一样的人。正因为我们每个人都很独特，才构成了生活的绚烂多姿。尊重别人与自己的不同，欣赏他人，换位思考，心胸才会更宽广。 任 务 写作目的 文 体 参考角度 任务一 交流、分享 记叙文 讲述自己在生活中关于“独特”的经历和感悟 任务二 主题班会演讲 议论文 对“独特”的深层次思考 要求：（1）自拟题目，不少于600字。（2）文章贴近生活，情感真切，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）认真书写，力求工整美观。 【答案】例文一： 一段独特的旅程 那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。 坐着窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了一年前…… 一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。 站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就…… 牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了我的全身。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，手中是个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家向车厢内挤挤，说他的女儿今儿过生日，三年回来一次。可人们实在挤不出地儿来。我看看沧桑的爷爷：老爷爷头发已经花白，沾上了雨星，显得凌乱，一身蓝色的衣服洗得泛白，雨水打湿了边角，贴在了身上。我犹豫了，拿下我的绿豆糕，让出挂钩吗？ 奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。 突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。 小小的公交车，一段短短的旅程，我的绿色包装盒，就这样在车厢里传递着。 快到站的时候，雨停了，阳光透过车窗，跟随着车的晃动，在人们的脸上，身上跳跃，一股温暖的热流，荡漾在车厢里，也融进了我的心里。 这一段独特的旅程，暖暖的。 例文二： 每个人都是独特的 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《每个人都是独特的》。世上没有两片树叶一模一样，每个人都是独特的。 每一个不同的自我都是独特的，都有自己生活的标准；每一个人也都是可贵的，都在自己的舞台上演绎自己的人生。因此，清楚地认识自己就显得十分必要了。 首先，我们要知道自己的优点。虽然它是最容易被我们找到的，但却最容易迷惑我们，因此，“原原本本”地认识它很重要。第二，要了解自己的缺点。这需要学会一定的方法，比如自我观察、自我反盛相互比较、询问他人、科学鉴定等。这些都有助于寻找自身的不足。之后，我们就可以改正这些短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短！第三，要有自信心。找出自己的优势。发掘自身的潜力，在现有的基础上进步，就会逐渐树立起自信心，不断走向成功。 孟鸿寿自幼患了软骨病，可他最终成为了独树一帜的名丑。其实，然而。爱迪生小时候成绩不好但他最后发明了电灯，却因好奇心而发现了万有引力定律，它不因人而异。 纵观历史。可是；武则天也能成就伟业。记住。拥有这种自信；拥有这种超然；拥有这种洒脱，在梦的天空中翱翔……然而，这种超然。阿斗妄自菲薄；项羽至死不肯过江东；方仲永从小就能“指物作诗立就”！可叹！ 由此可知，更多的是后天的努力。所以，要相信“天生我材必有用”的道理。在人际交往过程中，处处都需要我们用敏锐的眼光去观察不断变化着的自我，处处也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，请欣赏一下独特的自我，然后给别人以应有的尊重。 世上没有两片一模一样的树叶，每个人都是独特的！ 以上就是我的演讲，谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 1.审题。这道作文题目要求写一篇记叙文，分享自己在生活中关于“独特”的经历和感悟。关键词是“独特”，这意味着文章的内容需要围绕个人独特的经历或感受来展开。同时，题目还强调了“交流、分享”的写作目的，这要求文章需要有一定的叙述性和故事性，能够引人入胜，让读者产生共鸣。 2.立意。在立意时，这篇作文旨在通过讲述个人独特的经历，来传达尊重差异、欣赏他人以及换位思考的重要性。这可以通过描述一个具体的情境或事件来实现，比如在与他人交往过程中，如何学会理解和尊重他人的独特性，或者在自己经历某事时，如何以不同的视角去看待和处理问题。 3.构思选材。在构思选材时，可以选择一个具有代表性和感染力的故事来展开文章。例如，选择在公交车上的一段经历，通过公交车上的一个小小举动，展现了人与人之间的温暖和理解，同时也体现了每个人独特性的价值和意义。这样的选材既贴近生活，又能引发读者的共鸣和思考。在具体写作时，可以注重细节描写和情感渲染，使读者能够更好地感受到故事的真实性和感染力。同时，也可以在叙述过程中穿插自己的感悟和思考，使文章更加深刻和有意义。 任务二： 1.审题。这道作文题目要求进行一次主题班会的演讲，主题为对“独特”的深层次思考，且指定了议论文这一文体。这意味着，文章需要围绕“独特”这一主题展开深入的分析和讨论，而不仅仅是停留在表面的描述或叙述上。 2.立意。立意应紧扣“每个人都是独特的”这一主题，深入探讨和阐述每个人的独特性对于个人发展、社会进步的重要性，以及我们应如何尊重并欣赏这种独特性。通过这一主题，可以进一步引发听众对于个体差异、自我认知、尊重他人等议题的思考。 3.构思选材。在构思选材时，文章开头可以通过引用名言、故事或者现象来引出主题，即每个人的独特性。然后阐述每个人的独特性体现在哪些方面，如性格、才能、经历等；分析这种独特性对于个人成长和社会发展的重要性；接着讨论如何尊重并欣赏他人的独特性，以及这种尊重和欣赏带来的积极影响。最后总结全文，强调每个人的独特性是我们宝贵的财富，我们应该学会尊重并欣赏这种独特性，以促进个人的全面发展和社会的进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$