创优作业(15)第四单元(3)-【金牌题库】2024年七年级语文暑假作业

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(15) 第四单元(3) 六、名句默写。 ◆基础知识 1.有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有 一、下列加点字注音无误的一项是 卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句 A.陋室(Iou) 德馨(qin) 苔痕(toi) 子是“ B.鸿儒（ú） 案牍(shú) 甚蕃(fn)》 2.《陋室铭》中描写“陋室”环境雅致的句子是 C.淤泥(yu) 不染(rn)】 濯清涟(zhuo)】 D.亵玩(xiè) 隐逸(y) 鲜有闻(xian) 3.《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 二、下列对句中加点词的解释不正确的一项是 ( 七、请你积极参与以“探究莲文化”为主题的综 A.谈笑有鸿儒（大） B.宜乎众矣（应当） 合性学习话动，完成下面任务。 C.有仙则名（名字） D.亭亭净植（竖立） 1,请你用学过的诗句描绘下面这幅与莲花有关 三、下列句子中加点词语的解释无误的一项是 的图片。 A.山不在高，有仙则名（名声） 往来无白丁（平民，指没有功名的人）》 B.惟吾德馨（能散布很远的香气） 可爱者甚蕃（多） C.出淤泥而不染[沾染（污秽）] 2.下面是江苏苏州闲吟亭的一副写莲花的对 可远观而不可亵玩焉（靠近赏玩） 联，根据上联的结构和内容，作为下联最恰当 D.莲，花之君子者也（品德高尚的人） 的一项是 ( ) 不蔓不枝（枝茎） 上联：千朵红莲三尺水下联： 四、下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是 A.一弯明月半亭风 B.一江秋色万里云 C.半条粉藕一身泥 D.半坛竹叶一帆风 A.山不/在高，有仙/则名 3.假如推荐你担任这一活动的主持人，你将设 B.苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青 计一个怎样的开场白？ C.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形 D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭 五、下面有关《短文两篇》的分析理解不正确的 一项是 综合阅读 A.“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清 八、阅读下面文言语段，回答问题。 幽雅致。 (-) B.作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等 水陆草木之花，可爱者甚蓄。晋陶渊明独爱 方面描写出了莲花的超凡脱俗。 菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 D.作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者 素雅。 也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 29 语文·七年级 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗 1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是 外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也 懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳 A.水陆草木之花 何陋之有 苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹 举手之劳 径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱 B.世人甚爱牡丹 意暇甚 仄径②之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自 收效甚微 惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以 C.香远益清 自以为大有所益 慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 精益求精 (选自《郑板桥集》，有删改) D.予谓菊 权谓吕蒙曰 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”， 不知所谓 糊涂，不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适 2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 然：形容快乐开心的样子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 1,解释下列句中加点的词。 不妖。 (1)谈笑有鸿儒 鸿： (2)无丝竹之乱耳 乱： 3.能否将文中末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整 (3)忽得十日五日之暇 暇： 为“菊、牡丹、莲”？请说明理由」 (4)良朋辄至 辄： 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。 4.选文和下面链接材料都用了对比的写作手 法，请结合选文内容分别分析其作用 (2)亦适适然自惊为此日之难得也。 【链接材料】郁离子曰：“小人其犹膏① 乎？观其皎而泽，莹而媚，若可亲也。忽然染 3.“俗客不来，良朋辄至”，这两句话无论从句式 之则腻，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾 上看还是从表意上看都很像《陋室铭》中的 焉2；一朝而得志也，岸岸焉。尾尾以求之， 岸岸以居之，见于声，形于色，欲人之知也如 4.比较阅读甲、乙两文，举例谈谈刘禹锡与郑板 弗及。是故君子疾夫尾尾者。” 桥在思想品格上有哪些相同点。（只谈一点 (选自刘基《郁离子》)】 即可) 【注释】①膏：脂肪，油脂。②尾尾焉： 尾随卑下的样子。③岸岸焉：高傲的样子。 ④疾：厌恶，憎恨。 中考迮接 (吉林最新中考)结合《陋室铭》和下面链接材 料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。 (二) 链接材料子曰：“贤哉，回也！一箪食，一 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有 瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 哉，回也！” 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调 (《论语·雍也》)》 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (节选自《陋室铭》)】 30参考答案 复习计划 FUXIJ1HUA 人能撼动人的心灵,值得别人尊重这一中心。 自己的节奏绽放美丽,有独特的品格。③给人启迪,启发 2.插入这段话,既解释了上文中,我们按老习俗找哀乐、纸幡前 人们也应该学习其品质,不慌不忙,努力向上。 往吊唁却找不到地方的原因,也从侧面表现了老太太凡事总 中考连接 是替别人考虑的善良品质。 B 3.示例:故事一:保护祖国尊严,尊重别人劳动 故事二:处处 创优作业(18) 方便别人,人人尊重自己 故事三:给了“弱者”尊严,给了 一、A二A三、A四、C五、D “强者”仁爱 六、1.恨别鸟惊心 2.落红不是无情物 3.后不见来者 4.柳 4.“眼睛”一词一语双关,既指孩子们有更多的机会看到外面的 暗花明又一村 世界,也指激发起孩子们求知欲望的机会。 七、2.示例:铺就康庄道路 扮规美丽乡村 中考连接 八、(一)1.“莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足” C 字是足够、充足的意思,表达了农家款待客人尽其所 创优作业(15) 有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静。 一、C二、C 三、C 四、A五、D 欢悦的气象。 八、(一)1.B 2.在学习或生活中遇到困难或挫折时,我会想到这一佳句 2.我唯独喜爱莲花从污泥里长出来却不沾染(污移).经过 因为在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世 清水洗洛但不显得妖艳。 间事物是消长变化的。 3.示例:能。因为改后的顺序与前文中的描写顺序一致,使 中考连接 得文章前后照应,富有逻辑性 1.白日西斜,天涯广阔 离别的忧伤与豪放酒脱 4.选文将莲和牡丹作对比,突出表现了作者洁身自好,不与 2.《春晓》中,诗人借落花表达了惜春之情。《己亥杂诗》中,诗 世俗同流合污的生活态度;链接材料将小人得志前后对 人借落花表达了虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运的爱 别人的态度作对比,突出表现了作者对这类人的憎恶 国之情。 之情。 创优作业(19) 中考连接 一、1.D 2.B 二、B 三、B 四、A 《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章通过写陋室环境的清 六、1.柯林斯在洞穴中被一块巨石卡住了左腿,陷入绝境,在人 幽、交往人物的高雅,日常生活的超凡脱俗,表现了作者不与世 们难以想象的疼痛和折磨中,柯林斯整整坚持了士九天。 俗同流合污、洁身自爱、安贫乐道的生活态度。【链接材料】中. 3.第②段画线句运用了环境描写;描写柯林斯所处的恶劣 颜回“一食,一瓢饮,在陋巷”,别人都忍受不了这种穷困清 环境,渲染了悲凉的气氛,烘托了他痛苦的心理,衬托了 苦,颜回却不改变他自有的快乐。同样也表现了他安贫乐道的 他顽强的意志。第段画线句运用了语言描写;刻画出 情操。 了柯林斯乐观真诚的性格和善于为他人着想的优秀品质 创优作业(16) 4.侧面描写;本文第⑧段写到的歌词和听歌者的表现,侧面 一、1.diàn nèn jin 绽 琼 2.花包 花苞 3.忍不住笑 烘托了柯林斯真诚而勇敢的品质。 二、B 三、④①③② 中考连接 四,A-④ B-6 C- D-① E-③ F-② 。 六、1.“互动”的本义是彼此联系,相互作用的过程,在文中写人 创优作业(20) 与花互动,运用拟人的修辞手法,富有情趣,表达了人们 一、鞠躬尽瘁 锲而不舍 神秘 铭记 不经意间沉浸在美妙世界里的欣喜。 二、C三,D 四、D 2.作者借花不知不觉地开放,启示我们,每个人都在进步,当你 五、1.科学,幻想。 还沉浸在昨天成功的喜悦之中时,别人也许已经远远地超过 2.多数女生不看科幻小说的主要原因是不感兴趣,其次是 你了。不能不思进取,要学会用发展的眼光来对待自已的工 没时间看。而“看不懂”以及“父母不允许看”等原因所占 作,不断进步 比例较小。 3.示例;在春末夏初天气开始热起来的时节,它是先长足了叶 中考连接 子后才开花的。一根根针头上挑着一个花骨朵,慢慢地盛 1.B 开,外红内粉,比杏花红,比桃花粉,花葵燃黄,浓淡适中,个头 创优作业(21) 小巧玲现,令人赏心悦目 一、A二、C 五、D 4.本文借花不知不觉开放,启发我们要珍惜时间,做有心人,善 七、1.每个字制成一个字印,用火来烧使它坚硬 于发现美,就会获取更多美妙的事情。 2.用手擦轼,那些字印就会自已掉下来,根本不会沾染污垢 中考连接 十、1.活字印刷术、造纸术、火药、指南针 ) 2.示例:千年文化博大精深,后人爱护藉火传承 创优作业(17) 十一、(一)1.(1)边缘(2).....的原因(3)用标签标出 一、1.B2.D 二、A 三、C (4)向来,一直 四、2.示例:王老师,您好!我们班准备开一次诗歌知识交流 2.每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字 会,交流关干诗歌的诵读,鉴赏及创作的认识和体会,我 3.字印的活;排版的活;印刷的活;拆版的活。 代表全班同学诚挚地邀请您参加这次活动。 (二)1.A 五、1.①回忆家乡人的习惯叫法,点出紫茉莉是向晚开花的,照 2.工程结束后,又把废弃的瓦砾灰土填到擦沟中,恢复成 应题目。②引出小时候提迷藏的回忆,表明对它的喜爱; 为四通八达的道路 同时写出它的一个用处:可敷脸除病、美白,表明它的功 3.“一举”指修复宫殿,“三役”指取土、运材及处理废弃瓦 用。③引出《红楼梦》中宝玉送紫茉莉粉给平儿的故事 砾灰土三件事。 并用作家林清玄的表述增强文章的说服力,使文章充满 4.示例:做事要能够通盘考虑、合理安排,这样能达到事 浓郁的人文气息。 半功倍的效果。 2.“居然”点明作者在萧瑟秋日意外见到繁花盛开的惊喜 中考连接 以药冒之 心理 密布字印 持就火炀 3.通过与其他花的对比,表现出紫茉莉的独特,为后文揭示 综合测试篇 它的品性做铺垫;表现了作者对紫茉莉的喜爱和赞关。 期末综合测试卷一 一、1.(1)B 4.①照应题目,升华主题,②突显简单自强的紫茉莉按照 (2)C