创优作业(13)第四单元(1)-【金牌题库】2024年七年级语文暑假作业

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(13) 第四单元(1) 五、阅读下面文章，回答问题。 ◆基础知识 梦见圣陶先生 一、下面依次填入括号内的字音和字形，完全正 胡竹峰 确的一项是 ①以苏州古镇角（ù）直为背景的小说，早 这一次他受了教育，此后写文章，文字标点 先读过清人遽园的《负曝闲谈》，后来看到叶圣 一定清清楚楚，不敢草率( )了事。… 陶的《多收了三五斗》《倪焕之》。逛江南几个 我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商 古镇，角直的烟火气息很真切，可看见多年前水 酌( )性的意见。 乡人家的模样」 …叶圣陶先生就是这样严格要求自己 ②《多收了三五斗》是小品，《倪焕之》虽是 的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然， 长篇，也是小品，故事的线索简单，倪焕之从吴 鲜明简洁。细致( )切，念，顺口，听， 淞河畔一个小市镇走向大都市上海，最终绝望 ( )耳，说像话还不够，就是话。 地毁灭在大革命退潮中。小说偶尔夹杂的民俗 A.lu shao垦悦B.shuai zhuo恳悦 民情的描写，让人看到当年的生活，看到1928 C.izhu6垦兑D.shuai shao恳兑 年三十几岁的叶圣陶的功力。至今还记得描写 二、下列加点的词语使用错误的一项是() 红烛一节：“舱里小桌子上点着一支红烛，风从 A.《寻梦环游记》中，爱音乐的米格带领我们遨 前头板门缝里钻进来，火焰时时像将落的花瓣 游在五彩斑斓的神秘世界。 一样弹(duǒ)下来，因此烛身积了好些烛泪。 B.去市场买菜，去幼儿园接孩子，又给母亲送了 红烛的黄光照见舱里的一切。” 衣服，他一路颠沛流离，忙得满头大汗。 ③年轻的叶圣陶，行文造句都年轻，充满活 C.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学 力。更年轻的时候，叶圣陶写过短篇小说《潘先 兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 生在难中》，深刻，无奈。那是白话文的《老残游 D.行百里者半九十，只有坚持到最后才是英雄。 记》。没有声斯力竭的批判，也没有无情的讽刺， 三、下列句子没有语病的一项是 ( 无奈之心跃然纸上，活生生的人情与赤裸裸的世 A.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智 故，难得二十多岁的叶圣陶如此练达，如此洞明。 慧结伴同行，与高尚朝夕相处。 ④那次去苏州，去角直。角直的名字过去 B.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水 不是读成“角直”就是读成“用直”。叶圣陶老 域游泳，更不要独自一人去游泳 先生的墓刚好也在角直。叶圣陶生前反对修故 C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明 居、修陵墓，从不把自己当作是什么大人物大作 的纪律，还要靠自己的品德修养。 家，只承认自己是个“写写文章的人”。老派人 D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一 谦虚、实在，叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年 辈子，因为好体魄是成功的前提 的随笔，字字如谷穗，字字如豆英 四、根据前后句式，把语段补充完整，形成排比句。 ⑤叶圣陶的文章，汪曾祺见了一定喜欢，真 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平 真随便到家了，一字一句都是大白话大实话。 地：如果你是种子，何必在乎别人把你当作沙 有年轻人觉得叶圣陶、梁实秋、朱自清、汪曾祺 砾；如果你是 诸前辈的文章选入课本，不过是尊老敬老的礼 如果你是 仪，实在不应该宽容那种废话无聊的作品。年 果你就是你，那就静静微笑，沉默不语 轻人火气大容易激烈，这些前辈笔下有一种大 25 语文·七年级 致相同的美学倾向和比较近似的艺术风格，清 夹袄，布扣子扣得紧，头直立着，白色的长眉轻 淡自然、隽永纯净。年轻人求新求变，观点不 杨。话毕，一起吃饭，叶先生的女儿出去。请叶 一，我尊重他们的说辞。二十年后，再看叶圣陶 圣陶在印有王叔晖《西厢记》插图的笔记本上写 的文章，或许会读出好来也说不定。 字，黑色的钢笔一顿又一顿，颇吃力。 ⑥叶圣陶的毛笔字写得好，规规矩矩，不离法 B我没见过叶先生，不知道为什么会做这 则。叶圣陶一生淡泊，做出版、做编辑、做学问、做 样的一个梦。这是一个安详的梦，欢喜的梦。 官员、做文化，字里字外散发规整的庭园氛围。 (选自《人民日报》，有删改) ⑦《辛亥革命前后一日记摘抄》中，不满 1.阅读全文，思考文中写了有关叶圣陶的文章 二十岁的叶圣陶记下为朋友刻印、共同欣赏祝 和毛笔字的哪些特征。结合内容，补全表格。 枝山书卷和赵子昂字帖、书写文字赠予友人的 年轻时叶圣 分类 叶圣陶入选 叶圣陶的 诸多事项。童子功在此，那一手好字，没的说。 陶的文章 课本的文章 毛笔字 临帖临碑的基本功又扎实又深厚，更难得到头 (1) (2) (3) 来字外的人生与字里的性情归了个好结局。 特征 ⑧叶圣陶的书法气象端严拙厚、磊落大方、 2.选文题目是“梦见圣陶先生”，但作者在文章 工稳谨严，既是他的人格品范，亦是他的笔墨旨 结尾才写到自己梦到叶圣陶，这是否文不符 趣。在《弘一法师的书法》中，叶圣陶评点弘 题？请写出你的理解。 法师书法，其中有夫子自道，夫子自勉一“就 全幅看，好比一个温良谦恭的君子人。不卑不 元，和颜悦色，在那里从容论道。就一个字看， 3.文中引用了《倪焕之》中描写红烛的一段文 疏处不嫌其疏，密处不嫌其密，只觉得每一笔都 字，有什么作用？ 落在最适当的位置上，不容移动一丝一毫。再 就一笔一画看，无不使人起充实之感，立体之 感，有时候有点儿像小孩子所写那样天真。但 4.选文第0段写到叶圣陶的品质，请联系学过 是一面是原始的，一面是成熟的，那分别显然可 的张中行的《叶圣陶先生二三事》，说说叶圣 见。总结以上的话，就是所谓兹藉，毫不矜才使 陶是一个怎样的人。 气。功夫在笔墨之外，所以越看越有味。” ⑨古语说字如其人，叶圣陶楷书平正而又 自然，篆书则圆润中兼有端庄凝重气概，行书又 综合阅读 是中年儒士闲步的潇逸，他的字不求取悦于人 而自有可悦之处。 (河南最新中考)将下列句子组成语意连贯的一 ⑩读来的印象，叶圣陶待人宽厚，每每客 段话，排序最恰当的一项是 退，必亲身远送，无论怎样说，还是走过三道门， ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如 四道台阶，送到大门外才告别，鞠躬，口说谢谢， 何应对人生的种种不确定性， 看着来人上路才转身回去。张中行先生回忆， ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 叶圣陶晚年，有两次是已经不能起床，一些人去 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 问侯，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ①2016年7月6日的晚上，我做了一个梦， ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象 醒后录下备忘： 万千的精神。 ②早晨，幽暗的房子，三人坐一起聊天。叶 A.①3④②⑤ B.④②①35 圣陶先生慢悠悠说着话，九十几岁的老人，身穿 C.①3②④⑤ D.④②③①⑤语文·七年级 2,母亲不理解“我”对西藏的向往与迷恋。 (2)住户不在家.不把水放在门口并且抱怨 3,一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把 (3)为方便老人，收现金。 我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母 (4)突出老罗的质朴，憨厚、尽职尽责。 亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然 2.示例：运用了“即便…也…”的关联词表明即使到了很晚 泪下 的时候，老罗依旧会及时为大家送水，体现出老罗对工作兢 4.运用了反复的修辞手法。作用：连用两个“一生一世”，强 兢业业、不埋怨的态度，表现出老罗敬业的可贵品质。 调去西藏对“我”的重要性，表达了“我”对西藏真挚深沉 3.①两个人都淳朴，待人真诚。一个送水服务到位，一个运冰 的爱。 货大价实：②两人都生活卑微，有时未得到太多尊重。小区 5.①内容上：点明文章主旨，抒发“我”对西藏的向往和迷恋 的人随意推斯老罗公司的水以次充好，老王周围的人随意推 之情。②结构上：结尾点题，总结全文 断老王年轻时不老实：③都表达了作者对社会中弱势群体的 中考连接 同情，以及对淳朴善良的社会风气的渴望与追思 A 中考连接 创优作业(8】 示例：1.能及时更新养老服务相关信息，方便老人及其家人查 一、B二、D三、D四、C 看养老服务信息2，平台设计人性化，方便老年人使用 五、1.对者2.军中的文告3.早晨4.战事5.穿6.怎么 创优作业(11】 六、C 一、1.k0nka2.晌beng3.qiao4.哨 七、1，东市买酸马西市买鞍鞯 南市买售头北市买长鞭 二、D三、A四、D 2.期气传金标 寒光照铁衣 五、1，示例：①讲述令我们感动的普通人的故事：②讨论奉献爱 3.维免脚扑期 雄兔眼迷离双兔傍地走 安能辩我是维雄 心的方式（或：分小组开展志愿活动） 4.将军百战死 壮士十年归 六、1.①我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着②父亲的一 八、1爱国精神。 半疼痛，我愿默默领受③“我”背父亲上楼，下楼 2.示例：①可以用多种艺术形式再现木兰故事，表现木兰精 3.示例：三十年前，“我”是个湖皮的孩子，父亲管教“我”心 神。②申请非物质文化遗产保护。 疼“我”；三十年后，“我”成为一位父亲，而父亲像个孩子， 九、l.B “我”心疼他、照顾他：父子之间年龄、身份发生了变化，但 2.远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭 相互关爱的深情未变。 3,夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多，从而也侧面衬托出 创优作业(12 花木兰的赫赫战功和英勇无畏。 一、D二、A三、D四、D五、A六、B 4,相同之处：都突出了木兰的爱国心和英雄气概 八、示例：上联：卖油筋胞之但微领之我亦无他 不同之处：选义还讴歌了木兰不贪图荣华富贵，热爱家乡 下联：陈尧许疑之忿然对之笑而遣之 的高尚情操。 九、（一）1，A 中考连接 2.康肃公（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 示例：社会上绝大部分的人都认为青少年需要培养“阳刚之 3.陈尧咨由生气到被卖油箭高超的酌油技巧所折服。因为 。阳刚之气是指阳光，正直，行事有原则，遇到困难不逃避 他从卖油翁的表演中明白了“无他，惟手熟尔”（熟能生 的责任担当。阳刚之气不分男女，应该是大家都追求的一种优 巧)的道理 秀品质。“阳刚”强调的也不是男女生理差异，而是男女都应该 4.秦青高超的演奏技巧让薛谭明白了学习技艺是永远没有 追求的一种优秀气质：外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧的 穷尽的，要精益求精。 品格，受得了艰难挫折，扛得起责任担当。 中考连接 创优作业(9】 1.示例：农民们能辨别气象，善治理田地：舞者在舞台上翩起 -、1,A2.C二、A 舞，表演精影动人：唯塑家的作品玲珑精巧，形象逼真：文人 三、1.动作描写2.语言描写3.神态，动作描写四、A 的文章富有文采，耐人寻味 五、1.阿长给“我”买来《山海经》。 2.示例：本领不是天生就有的，需要靠勤奋的劳动和艰苦的墙 2,示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本。当阿长解开 炼，才能“熟能生巧”。只要你肯下功夫，钻研一门学科，持之 包裹时，“我”迫不及待地拿起其中一本，津津有味地阅读 以恒，必有所获。 起来。 创优作业(13】 六、1，不能刷。第一段作者由父亲病重仍想着让“我”带好吃的 一、B二、B三、A 给妈妈尝尝这件事，引起下文，写妈妈生活的情景，为下 四、大海何必在乎别人把你当作小溪春色何必在乎别人 文写“我”带石榴给妈妈一一事做铺垫，表达出爸爸、妈妈一 把你当作秋颜 生生活的艰辛与清贫，暗示了文章的主旨 五、1.(1)充满活力(2)清淡自然，隽永纯净(3)规规矩矩】 2.这句话表层含义是石榴树择土不严，生命力顽强：深层含 不离法则 义是我家乡就是沙土地，就是贫困的地方，妈妈就像石榴 2.不是。理由：①篇末点题。照应标题，文章结构完整：②用 树那样有着顾强的生命力，在艰苦的生活环境里，依然保 第一人称给人以真实，亲切的感觉，文末才提及梦到叶至 持着乐观纯朴、善良的美好品德。 陶先生，将对先生的思念，热爱之情表达得更为深刻。 3.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了妈妈 3.①让文章更富有深度。②用这段描写印证叶圣陶的文学 年轻时的美丽，大方，表达了作者对妈妈美好品质的赞美 功力，增强说服力。③同时增添文学内涵 之情 4.叶圣陶是一个宽厚待人，椽身律己的人。 4,妈妈是一一位纯朴，善良、坚强的家庭妇女。本文生动地刻 中考连接 画了妈妈的家庭妇女形象，表达了作者一家浓浓的亲情， B 以及作者对妈妈的赞美之情。 优作业(14) 中考连接 -、1.A2.C二、D三、B B 四、1.漫画描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在 创优作业(10】 旁边，漫画右上角题写“铁·交，且坐坐“等字样 -、I.C2.D二、B三、D 2.从容淡定，笑对撞折，积极乐观。 四、示例：一礼清泉给别人送去清凉 五、.①题目是一个形象的比喻，蝴蝶的一个吻触，比喻非常渺 五、.(1)手机永不关机 小的善举。②作者列举三个小小的善举，表达了尊重别 58