暑期作业02：词语理解名句默写-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练（八年级下册）

限时练习：100min 完成时间： 月 日 天气： 暑期作业02：词语理解+名句默写 如何判断成语是否误用 1.语意重复类 成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。 2.望文生义类 考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。 3.色彩失当类 成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。 4.对象与范围失当 成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。 1．（2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．中国首辆火星车“祝融号”以火神的名字命名，彰显了中国人的文化自信。 B．在“青春飞扬”合唱比赛中，我校合唱团优美动听的歌声令人叹为观止。 C．生态中国·美丽中国的构建，要从源头强化治理，加大重要领域绿色化改造力度。 D．中国凉都·六盘水夏季马拉松赛即将开始，四面八方的游客纷至沓来。 2．（2分）下列句中加点成语运用错误的一项是（    ） A．那对相濡以沫的老夫妻此时正坐在路边长椅上，悠闲地看着路上川流不息的那辆车。 B．原本沉浸在欢声笑语中的同学们看到班主任站在门口，顿时教室内的声音戛然而止。 C．父母亲含辛茹苦地将我们抚养成人，任劳任怨地为我们做着有利于我们成长的事情。 D．这个气象站的同志对当地瞬息万变的气候进行长期观测，逐步掌握了它的变化规律。 3．（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　） 生活有时候就是这样。走过风雨，跨过时间，然后悄悄在耳边告诉你，你这一生有多 ，你永远也不可能成为一名超级英雄。你不过就是那个 世界幕后，一个默默无闻的无名之辈，至少绝大多数人的命运皆是如此，但这又能奈你何？就算生活在这个过程中不停地用现实 你，用逆境 你，用挫折鞭笞你，你们认输了吗？退却了吗？害怕了吗？ A．平庸   光鲜   绊倒   嘲讽 B．平凡   美好   讽刺   牵绊 C．平凡   光鲜   嘲讽   绊倒 D．平庸   美好   牵绊   嘲讽 4．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 诗歌是最易引起____________的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会____________。诗歌，一代一代____________地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵____________。 A．共识 干旱 耳濡目染 依靠 B．共鸣 干旱 潜移默化 依靠 C．共鸣 干涸 潜移默化 依托 D．共识 干涸 耳濡目染 依托 5．（2分）依次填入下列句子空缺处的词语，全部恰当的一项是（   ） （1）走进这片阡陌纵横的热土地，放眼望去，绵延起伏的残垣断壁掩映在深谷幽草之中，苍茫而恢宏，令人 。 （2）在瑶里古镇，“浮瑶映月”瓷茶水陆体验秀以瑶里的自然水陆风光作为天然演出舞台，以古镇建筑群为屏幕，近百米实景幕墙激光投影，电光流影， 。 （3）2500多年来，碧波荡漾的运河水 ，孕育了丰富多彩的城市文化，涵养了开放包容的城市精神，铸造了永不停歇的城市追求。 （4）江姐故里红色教育基地落成开放后，丰富的史料馆藏，吸引了近20万名游客前来__江姐精神、追寻红色足迹。 A．叹为观止    头晕目眩    川流不息    缅怀 B．赞不绝口    头晕目眩    绵延不绝    怀念 C．叹为观止    目眩神迷    绵延不绝    缅怀 D．赞不绝口    目眩神迷    川流不息    怀念 6．（2分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（    ） A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 B．昆曲,如一坛经年醇厚的美酒,缓缓地在舞台上流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。 C．典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水中,舒徐缓行。 D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 7．（2分）下面语句中加点成语使用正确的一项是（　　） A．电视剧《狂飙》中，高启强涉案金额巨大，敛财手段让人叹为观止。 B．阳春三月，凤凰湖的樱花竞相开放，吸引了众多游客纷至沓来，感受春的气息。 C．站在山顶向下看时，他突然感觉目眩神迷，眼前的大地在晃动，他的身体也跟着晃动。 D．这段记忆虽然已被尘封多年，但只要有人提起，往事就会历历在目出现在眼前。 8．（2分）下列加点成语使用有误的一项是（   ） A．扶植年轻人，我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 B．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，他们以为联大走了，学生放暑假了，我们便就没有人了吗？ C．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，发令枪声一响，运动员们便纷至沓来向终点跑去。 D．藤野先生穿着简朴，虽然不修边幅，却凭自己渊博的学识和严谨的治学精神赢得了鲁迅先生的尊重和爱戴。 9．（2分）下列各句中，加点的成语使用正确的是（　　） A．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。 B．自信和勇气是一对姊妹，她们在根除人类恐惧思想的道路上总是携手同行，相辅相成。 C．川流不息的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。 D．监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。 10．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上，显得十分巍峨、庄严。 B．汉字继承和发扬了中华传统文化，它的起源最早可以追溯到夏朝初期。 C．西宁市烧烤节即将开幕，各地游客纷至沓来，十分热闹。 D．作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。 11．（2分）下列句子中词语运用有误的一项是（    ） A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲后，漏洞还是很多。 B．大地震后，这里到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。 C．渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．年近九旬的他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心却仍保有一份赤子之心。 12．（2分）下列加点词语使用无误的一项是（   ） A．下课铃打响，老师刚宣布下课，同学们就前呼后拥地跑出了教室。 B．剧场里，红色话剧《雾中灯塔》拉开帷幕，观众们立刻销声匿迹。 C．蜀南竹海景区满目苍翠、空气清新，吸引了各地游人纷至沓来。 D．帆板是新兴的水上运动，运动员在风口浪尖上翻飞，惊险无比。 13．（2分）下列各句中，加点词语使用错误的一项是（    ） A．奥林匹克精神开始被渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。 B．在这个急功近利的时代，想坚守踏实，拒绝浮躁并不是一件容易的事。 C．妈妈做的连衣裙天衣无缝，穿在身上特别好看。 D．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 14．（2分）下列句子中加线成语使用错误的一项是（    ） A．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，周而复始，年年如此。 B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 C．画展开幕后，参观的人接踵而至。 D．尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。 15．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多名作家的作品往往取材于生活，又高于生活。这些作品内容丰富，形象丰满，情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑有千钧之重，其意义不言而喻。 C．人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 D．科学与人文历来是相辅相成的，我们既要有对科学精神的追求，也要有人文情怀的涵养。 16．（2分）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（   ） 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超特别强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种    的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张 ，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。 A．质疑    诵读    精读    批注 B．诵读    精读    批注    质疑 C．批注    质疑    诵读    精读 D．精读    批注    质疑    诵读 17．（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 阅读的重要意义在于思考。无论哪种阅读方式，沉潜往复都是必不可少的阅读 。文字留白处的掩卷沉思，声画落幕后的品味咀嚼，都是在一次次的思接千载、心游万仞中， 了读者的精神家园。读一本好书，如同攀一座高峰，唯有不断向上攀爬，才能 “会当凌顶，一览众山小”的无限风光。以思考在信息浪潮中 专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质，是阅读之于我们的意义。 A．技巧    丰富    领会    维护 B．过程    丰富    领略    保持 C．过程    充实    领会    保持 D．技巧    充实    领略    维护 18．（2分）下面句子中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．当今网络诈骗形式多样，简直令人叹为观止。 B．他性格豁然开朗，语言幽默，和同学们相处的非常融洽。 C．微风吹过，桃树上的花瓣飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。 D．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 19．（2分）下列句子中画横线成语使用正确的一项是（   ） A．我们相信，携手奋战终能让新冠病毒戛然而止，赢得战“疫”的胜利。 B．一群茂腾腾的后生在表演安塞腰鼓，他们有力地疾速搏击着，令人叹为观止。 C．远远望去，浩瀚无垠的海洋上依稀可见一艘帆船正处于风口浪尖。 D．部门领导在检查防火工作时，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 20．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在埃及的斡旋下，杰哈德同以色列达成停火协议，协议于当地时间13日22时正式生效。 B．在深圳职工歌唱大赛中，“未来之梦”组合嘹亮亢奋的歌声点燃了全场的氛围。 C．在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。 D．章鱼是变色伪装的高手，能瞬间改变全身颜色和图案，天衣无缝地和环境融为一体。 21．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （   ） A．我国地势西高东低，川流不息的江水一路向东，最终汇入大海。 B．在学习过程中，教和学是相辅相成、互相促进的关系。 C．在互联网带来极大便利的同时，各种隐患也接踵而至，给社会带来挑战。 D．面对着波涛汹涌的大海，我的心仿佛也在风口浪尖上颠簸。 22．（10分）默写填空。 （1） 可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （2） 惊起却回头，有恨无人省。 ， 。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 （3） ，只有香如故。（ 陆游《卜算子·咏梅》 ） （4）怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （5）苏州园林的建筑体现了华夏文化讲究的曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中的“ ， ”就体现了这种美学思想。 23．（6分）默写 ①蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》） ② ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ③浮云游子意， 。（李白《送友人》） ④ ，也不够我走来也不够我看！（贺敬之《回延安》） ⑤《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子是: ， 。 ⑥《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达从政心愿，希望得到举荐的句子是: ， 。 ⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子是: ， ！ 24．（6分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）白居易在《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽然衣服单薄但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理的句子是： ， 。 （4）陶渊明的《桃花源记》中综合视觉和听觉来描写桃花源社会环境安定平和的句子是： ， 。 25．（10分）请你补全“跟着诗文去旅行”攻略。 “跟着诗文去旅行”攻略 旅行地点 诗句 参考出处 诗中所见 秦地 ① ，② 。 《蒹葭》 河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。 长安 城阙辅三秦，③ 。 ④ 点出送行之地，友人即将从城阙巍峨的京都出发。 洞庭湖 ⑤ ，⑥ 。 《望洞庭湖赠张丞相》 写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。 桃花源 中无杂树，芳草鲜美，⑦ 。 《桃花源记》 描绘了桃花林落花满地、新鲜美好的景象。 小石潭 ⑧ ，不可知其源。 《小石潭记》 ⑨ 。 黄州定慧院 ⑩ ，寂寞沙洲冷。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 孤鸿心怀幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。 26．（8分）古诗文默写。 “从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”在贵港市图书馆三楼南厅开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“ ，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源“ ，并怡然自乐”的美好图景，也有石壕村“存者且偷生， ”的悲惨现实；这里有王勃“海内存知己， ”（《送杜少府之任蜀州》）的乐观豁达，有苏东坡“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的卓尔不群，也有爱国词人陆游“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。这里，还有我们引以自豪的四大名著……这些锦绣华章，皇皇巨著，都是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。 27．（10分）诗言志，文载道。根据提示默写古诗文。 志或道 作家作品 古诗文名句 友情的真挚 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，① 。 爱情的追寻 《诗经·蒹葭》 溯洄从之，② 。 从政的心愿 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③ ，端居耻圣明。 家园的追寻 陶渊明《桃花源记》 芳草鲜美，④ 。 品格的坚守 陆游《卜算子·咏梅》 ⑤ ， 。 献身的精神 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ ， 。 理想的社会 《大道之行也》 是故谋闭而不兴，⑦ ， 。 28．（9分）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 品性 苏轼笔下的“鸿”，① ，寂寞沙洲冷（《卜算子•黄州定慧院寓居作》），是因为它有高洁的志趣；陆游笔下的梅“② ，③ ”（《卜算子•咏梅》），是因为它有坚贞的本色。 胸襟 “④ ，⑤ ”（《茅屋为秋风所破歌》）写出了杜甫舍己为人的博大胸襟和至死不悔的伟大精神；“⑥ ，⑦ ”（《送杜少府之任蜀州》）一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，显示出王勃旷达的胸襟。 志向 学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里，那么他批注的句子是“⑧ ， ”。 29．（10分）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） ① ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） ②选贤与能， 。（《大道之行也》） ③念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） ④ ，在河之洲。（《关雎》） ⑤ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。 诗句 批注 出处 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 大海吞吐日月、包蕴万千，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 曹操《观沧海》 ① ， 。 幽静空灵的山光水色使作者精神愉悦，心中俗念消失。 常建《题破山寺后禅院》 ② ， 。 花开花落、燕去燕来中流转着作者惜春伤时的淡淡惆怅。 晏殊《浣溪沙》 30．（8分）请你根据关键词，结合情感体验，在横线处正确填写古诗文名句。 关键词 名篇佳句 情感体验 矛盾尖锐 《石壕吏》：吏呼一何怒，① 。 揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子 矛盾心理 《卖炭翁》：② ，心忧炭贱愿天寒。 描绘了卖发老人的矛盾心理 高洁自许 苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》：③ ， 。 以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境 爱国之心 陆游的（卜算子•咏梅）：④ ， 。 借写梅花凋落的情景未表达至死不变的爱国之心 舍己为人 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：⑤ ， 。 表现作者舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心 31．（8分）班级同学想在演讲稿里引用一些恰当的古诗文来增添文采，请你和他们一起填写吧。 演讲主题 引用诗句 学习之道 （1） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 写景抒情 青树翠蔓，（2） ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） 蒹葭萋萋，（3） 。（《诗经·蒹葭》） 土地平旷，（4） ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 心系百姓 安得广厦千万间，（5） ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） 真挚友情，跨越时空 （7） ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 32．（10分）古诗文默写。 经典诗文，美不胜收。下面是小明同学整理的读书卡片。请根据相关信息，补写以下古诗文名句。 句子 主题、情感 作者作品 几处早莺争暖树，① 。 莺歌燕舞，生机盎然 白居易《钱塘湖春行》 ② ，家书抵万金。 家书珍贵，思乡思亲 杜甫《春望》 悠哉悠哉，③ 。 思念淑女，彻夜难眠 《诗经•关雎》 满面尘灰烟火色，④ 。 烧炭艰辛、生活困苦 白居易《卖炭翁》 安得广厦千万间，⑤ 。 心有他人，忧国忧民 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 虽有至道，弗学，⑥ 。 实践求实，方出真知 《虽有嘉肴》 ⑦ ，⑧ 。 男女老少，欢乐祥和 陶渊明《桃花源记》 ⑨ ，⑩ 。 水击三千，奋飞直上 《北冥有鱼》 33．（10分）小刚同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。 赏析点评 作家作品 诗文 不堪雨骤风狂的摧残，梅花虽然纷纷凋落了，也一丝一毫不会改变。体现了梅花志节高尚，坚守操守，保持本性。 陆游 《卜算子 咏梅》 ① ， 一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 陶渊明 《桃花源记》 土地平旷，② ， 杜甫心系天下百姓，宁愿自己受冻而死也不想让百姓受冷受饿。其中的两句与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。 ③杜甫 《 》 ④ ， 红日西照的背景下送别，写出了诗人对友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活的担忧及难舍难分。 李白 《送友人》 ⑤ ， 活画出卖炭翁的肖像，活脱脱勾画出卖炭翁的辛劳形象。 白居易 《卖炭翁》 ⑥满面尘灰烟火色， （17分）小楼拟写了卷首语，请你修改文稿。 亲爱的读者，新一期校刊又和大家见面啦！本期主题是“悦读知己”。有时，知己的相遇不是在人海，而是在文字里【甲】知己的相守不是在身边，而是在心上。翻开浩如烟海的典jí ① ，跨越【乙】的历史，穿过shùn ② 息万变的风云，我们与书本中的知己诗词唱和，让浮zào ③ 的心平静下来。曲水流觞，好友相聚的情景【丙】。在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州提高精神交流，与同窗好友共话友情真谛。 人生难得知己，知己贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“大道之行也，天下为公。（1） ，（2） 。”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水击三千里，（3） 。”（《北冥有鱼》）的朝翔姿态和磅礴气势。我们和文人墨客为友，和常建同游山林古寺，感受“（4） ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）的静谧氛围；和李白同看静默的山、流动的水，在“（5） ，（6） 。”（《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，（7） 。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与杜甫许下“安得广厦千万间，（8） 。”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿望。我们和黎民百姓为友，怜惜卖炭翁“（9） ，（10） 。”（《卖炭翁》）的矛盾心理。 我相信：文字是有力量的。它会让我们觅得真知己，教我们珍惜真朋友。 34．(3分)根据拼音，依次写出第一段横线处的汉字（正楷字或行楷字）。 ①处                         ②处                     ③处 35．(2分)依次填入第一段【甲】处的标点，【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（   ） A．：        接踵而至        历历在目 B．，        川流不息        前呼后拥 C．，        接踵而至        前呼后拥 D．；        川流不息        历历在目 36．(2分)第一段画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州增进精神交流。 B．在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深厚友谊，与有福之州增进精神交流。 C．在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游增强深刻友谊，与有福之州提升精神交流。 D．在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游增强深厚友谊，与有福之州提升精神交流。 37．(10分)请你根据提示，在第二段横线上补写出空缺的古诗文。 （18分）以下是“善学组”的同学积累八年级语文知识的交流稿，请你根据要求完成下面小题。 ①以书为友，看大千世界。畅游其中，我们结识了陪鲁迅在皎（jiǎo）洁的月光下看戏的小伙伴，聆（línɡ）听了闻一多慷慨激昂的演讲，体会了马丽华跪拜各拉丹冬的虔诚，打响了震撼人心、挣脱羁绊（pàn）的安塞腰鼓，擦拭（shì）了丽江古城中硕大的银盘，攀登了岩壁巉峻、白云潦绕的勃朗峰…… ②以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们能看到庄子“水击三千里，（1）________________”的豪迈（《北冥有鱼》）；听到孟浩然“（2）________________，端居耻圣明”的心声（《望洞庭湖赠张丞相》）；感受到杜甫“（3）天明登前途，________________”的无奈（《石壕吏》）；品味到常建“（4）________________，禅房花木深”的雅趣（《题破山寺后禅院》）；学习到陆游“（5）________________，________________”芳香依旧，风骨仍在的精神（《卜算子·咏梅》）；体会到韩愈“（6）________________，________________”贤才难遇明主的愤慨（《马说》）。 ③书籍是贮存人类智慧的宝库。人类之所以能够永不停歇地向前迈进，靠的就是读书。今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 ④读书，是回报最高的投入。多读书、读好书、读整本的书，可以知识，引我们打开广阔的天地；可以________智慧，伴我们探求生活的真谛；可以________才干，带我们走出，人生的低谷；可以________能力，助我们攀登知识的高峰。 ⑤____________________________________________________________________________________。亲爱的同学们，让我们捧起书，在文墨书香里，认识世界，成就自己！ 38．(2分)李明在朗读第①段时，读错了一个字音，请为他指出来（   ） A．（jiǎo） B．聆（línɡ） C．绊（pàn） D．拭（shì） 39．(2分)王宏在抄写第①段时，发现画波浪线的词语中有一个错别字，请找出来（   ） A．慷慨 B．震撼 C．岩壁 D．潦绕 40．(2分)冯强在听朗读时，没有听清楚第④段横线上的词语，请根据语境帮他选出恰当的词语（   ） A．丰饶开启提升增加 B．丰富启迪增长提高 C．丰富开启增加提升 D．丰饶启迪提高增长 41．(2分)冯强指出第③段的画线句有语病，请选出修改正确的一项（   ） A．今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，发展和继承他们的精神。 B．今天的我们只要读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 C．今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，继承和发扬他们的精神。 D．今天须读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 42．(2分)大家在听朗读时，发现第⑤段横线上的句子语序混乱，请选出排序最恰当的一项（   ） ①还能给人以广博的知识，给人以过人的智慧 ②有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的风雨 ③读书，是提升气质的最佳路径 ④这种不惧风雨、心平如镜的坦然气质，就是读书赋予我们的底气 ⑤因为读书不仅能使人不自觉地以书中的道理严格要求自己 A．③⑤①②④ B．⑤①②④③ C．③⑤②①④ D．⑤①③②④ 43．(8分)请根据交流稿内容，将第②段中缺漏的诗文补充完整【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）   （2）   （3）   （4） （5） ，   （6） ， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：100min 完成时间： 月 日 天气： 暑期作业02：词语理解+名句默写 如何判断成语是否误用 1.语意重复类 成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。 2.望文生义类 考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。 3.色彩失当类 成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。 4.对象与范围失当 成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。 1．（2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．中国首辆火星车“祝融号”以火神的名字命名，彰显了中国人的文化自信。 B．在“青春飞扬”合唱比赛中，我校合唱团优美动听的歌声令人叹为观止。 C．生态中国·美丽中国的构建，要从源头强化治理，加大重要领域绿色化改造力度。 D．中国凉都·六盘水夏季马拉松赛即将开始，四面八方的游客纷至沓来。 【答案】B 【详解】考查词语运用。 A.彰显：表示明显地显示出来，使之能够被大家看到或认识到。在句子“中国首辆火星车‘祝融号’以火神的名字命名，彰显了中国人的文化自信”中，“彰显”用来强调通过给火星车命名“祝融号”这一行为，明显展示出了中国人的文化自信。因此，该词使用正确； B.叹为观止：形容看到的事物非常美好或技艺非常高超，使人赞叹不已，觉得无法再看到更好的了。然而，在句子“在‘青春飞扬’合唱比赛中，我校合唱团优美动听的歌声令人叹为观止”中，使用“叹为观止”并不贴切。虽然歌声可能非常优美，但“叹为观止”通常用于形容技艺或成就的高超，而不是声音的优美。因此，该词使用有误； C.领域：示某个特定的范围或区域，可以是学科、行业、技术等方面。在句子“生态中国·美丽中国的构建，要从源头强化治理，加大重要领域绿色化改造力度”中，“领域”用来指代需要进行绿色化改造的重要范围或方面，强调了在这些领域加大改造力度的重要性。因此，该词使用正确； D.纷至沓来：形容人或事物接连不断地到来或发生。在句子“中国凉都·六盘水夏季马拉松赛即将开始，四面八方的游客纷至沓来”中，“纷至沓来”用来形容游客从四面八方连续不断地来到六盘水参加马拉松比赛，形象地描绘了游客众多的场景。因此，该词使用正确； 故选B。 2．（2分）下列句中加点成语运用错误的一项是（    ） A．那对相濡以沫的老夫妻此时正坐在路边长椅上，悠闲地看着路上川流不息的那辆车。 B．原本沉浸在欢声笑语中的同学们看到班主任站在门口，顿时教室内的声音戛然而止。 C．父母亲含辛茹苦地将我们抚养成人，任劳任怨地为我们做着有利于我们成长的事情。 D．这个气象站的同志对当地瞬息万变的气候进行长期观测，逐步掌握了它的变化规律。 【答案】A 【详解】考查词语运用。 A.川流不息：指事物（车辆）像水流一样连续不断。不符合“看着路上某辆车”的语境。使用错误； B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用正确； C.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。使用正确； D.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。使用正确； 故选A。 3．（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　） 生活有时候就是这样。走过风雨，跨过时间，然后悄悄在耳边告诉你，你这一生有多 ，你永远也不可能成为一名超级英雄。你不过就是那个 世界幕后，一个默默无闻的无名之辈，至少绝大多数人的命运皆是如此，但这又能奈你何？就算生活在这个过程中不停地用现实 你，用逆境 你，用挫折鞭笞你，你们认输了吗？退却了吗？害怕了吗？ A．平庸   光鲜   绊倒   嘲讽 B．平凡   美好   讽刺   牵绊 C．平凡   光鲜   嘲讽   绊倒 D．平庸   美好   牵绊   嘲讽 【答案】C 【详解】考查词语运用。 第一空。“平庸”指普通平常，一点儿也不突出。“平凡”指很平常普通，没有稀奇处。根据“你永远也不可能成为一名超级英雄”的提示，此处表现的是与“英雄”相反的人生，应填写“平凡”。 第二空。“光鲜”指（色泽）明亮美丽；整洁漂亮。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。此处表现的是世界的美好，应填写“光鲜”。 第三、四空。“绊倒”指走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。“讽刺”指用含蓄的语言或夸张的手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。“牵绊”指牵扯，纠缠使不能脱开。“嘲讽”指嘲笑讽刺。根据语境，第三空处表现的是人在理想破灭时感受到的“现实”的态度，应填写“嘲讽”；第四空指的是逆境对人的阻碍，从搭配习惯来看，应填写“绊倒”。 故选C。 4．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 诗歌是最易引起____________的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会____________。诗歌，一代一代____________地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵____________。 A．共识 干旱 耳濡目染 依靠 B．共鸣 干旱 潜移默化 依靠 C．共鸣 干涸 潜移默化 依托 D．共识 干涸 耳濡目染 依托 【答案】C 【详解】考查词语辨析。 一空，共识：一致的认识。共鸣：由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。句中形容诗歌最容易引起人与人之间情感的相同之处，用“共鸣”恰当； 二空，干旱：通常指淡水总量少，不足以满足人的生存和经济发展的气候现象。干涸：指河道、池塘等的水枯竭。句中与“心灵”搭配，用“干涸”恰当； 三空，耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。句中形容诗歌在不知不觉中影响着华夏儿女，用“潜移默化”恰当； 四空，依靠：指望(某种人或事物）来达到一定目的。依托：依靠，凭借之意。句中形容诗歌成为中国人精神支柱和心灵的依靠，用“依托”恰当； 故选C。 5．（2分）依次填入下列句子空缺处的词语，全部恰当的一项是（   ） （1）走进这片阡陌纵横的热土地，放眼望去，绵延起伏的残垣断壁掩映在深谷幽草之中，苍茫而恢宏，令人 。 （2）在瑶里古镇，“浮瑶映月”瓷茶水陆体验秀以瑶里的自然水陆风光作为天然演出舞台，以古镇建筑群为屏幕，近百米实景幕墙激光投影，电光流影， 。 （3）2500多年来，碧波荡漾的运河水 ，孕育了丰富多彩的城市文化，涵养了开放包容的城市精神，铸造了永不停歇的城市追求。 （4）江姐故里红色教育基地落成开放后，丰富的史料馆藏，吸引了近20万名游客前来__江姐精神、追寻红色足迹。 A．叹为观止    头晕目眩    川流不息    缅怀 B．赞不绝口    头晕目眩    绵延不绝    怀念 C．叹为观止    目眩神迷    绵延不绝    缅怀 D．赞不绝口    目眩神迷    川流不息    怀念 【答案】C 【详解】考查词义的辨析。 第一空：叹为观止：形容所看到的景象、事物或文艺作品精彩绝妙到了极点，让人赞叹不已。赞不绝口：连续不断地称赞，形容对人或事物十分赞赏。结合语境分析：句子描述的是走进热土地所看到的苍茫、恢宏的景象，用“叹为观止”更能表现出这种景象的绝妙和令人赞叹的情感。 第二空：头晕目眩：形容头脑发晕，眼睛昏花，感到一切都在旋转。目眩神迷：形容眼前的景象或事物非常迷人，令人陶醉其中，仿佛精神都被吸引过去。结合语境分析：句子描述的是瑶里古镇的瓷茶水陆体验秀，用“目眩神迷”更能表现出这种景象的迷人之处和游客被其深深吸引的感觉。 第三空：川流不息：形容河水、车马、人流等连续不断，像河水那样流个不停。绵延不绝：形容连续不断，一直延续下去，没有尽头。结合语境分析：句子描述的是运河水2500多年来的持续流淌，用“绵延不绝”更能表现出其历史的连续性和持久性。 第三空：缅怀：深切地怀念（多用于对已故的先辈或亲人）。怀念：思念；关心。结合语境分析：句子描述的是游客来到江姐故里红色教育基地，用“缅怀”更能表达出对江姐这位英雄人物的深深怀念和敬意。 故选C。 6．（2分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（    ） A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 B．昆曲,如一坛经年醇厚的美酒,缓缓地在舞台上流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。 C．典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水中,舒徐缓行。 D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 【答案】A 【详解】考查词语运用。 A.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能用于不法分子，本句对象误用，运用错误； B.沧桑：大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。比喻然界变化很大或世事多变，人生无常。本句用来形容昆曲的内容，运用正确； C.婉转：说话含蓄、曲折而温和。声音委婉而动听。本句用来形容曲子动听，运用正确； D.戛然而止：形容声音突然终止。本句用来形容旋律突然停止，运用正确； 故选A。 7．（2分）下面语句中加点成语使用正确的一项是（　　） A．电视剧《狂飙》中，高启强涉案金额巨大，敛财手段让人叹为观止。 B．阳春三月，凤凰湖的樱花竞相开放，吸引了众多游客纷至沓来，感受春的气息。 C．站在山顶向下看时，他突然感觉目眩神迷，眼前的大地在晃动，他的身体也跟着晃动。 D．这段记忆虽然已被尘封多年，但只要有人提起，往事就会历历在目出现在眼前。 【答案】B 【详解】考查成语运用。 A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句子形容高启强的敛财手段，用错对象； B.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。使用正确； C.目眩神迷：意思是所见情景令人惊异。句中表示他感觉头晕，使用不当； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。与句中的“出现在眼前”意思重复，使用不当； 故选B。 8．（2分）下列加点成语使用有误的一项是（   ） A．扶植年轻人，我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 B．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，他们以为联大走了，学生放暑假了，我们便就没有人了吗？ C．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，发令枪声一响，运动员们便纷至沓来向终点跑去。 D．藤野先生穿着简朴，虽然不修边幅，却凭自己渊博的学识和严谨的治学精神赢得了鲁迅先生的尊重和爱戴。 【答案】C 【详解】考查成语理解和运用。 A.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。结合句意可知是把年轻人推到需求刺激的尖端，符合语境，使用正确； B.挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散步谣言，污蔑、中伤他人。此处形容反动派散步不当言论挑起事端，符合语境，使用正确； C.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。不能用来指运动员们“向终点跑去”，不合语境，使用不正确； D.不修边幅：随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。此处用于修饰藤野先生的穿着，符合语境，使用正确； 故选C。 9．（2分）下列各句中，加点的成语使用正确的是（　　） A．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。 B．自信和勇气是一对姊妹，她们在根除人类恐惧思想的道路上总是携手同行，相辅相成。 C．川流不息的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。 D．监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。 【答案】B 【详解】考查成语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。句中用来描述“宣言”让人警醒，与语境不符，使用错误； B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。使用正确； C.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。句中形容锦江，用错对象； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。句中形容的是监控画面中正在播放的内容，使用错误； 故选B。 10．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上，显得十分巍峨、庄严。 B．汉字继承和发扬了中华传统文化，它的起源最早可以追溯到夏朝初期。 C．西宁市烧烤节即将开幕，各地游客纷至沓来，十分热闹。 D．作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。 【答案】D 【详解】考查词语运用。 A.屹立，高耸挺立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。正确； B.追溯，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。正确； C.纷至沓来，意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。正确； D.目空一切，意为不放在眼里，形容极端骄傲自大。不符合“敢于挑战、勇于创新”的语境； 故选D。 11．（2分）下列句子中词语运用有误的一项是（    ） A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲后，漏洞还是很多。 B．大地震后，这里到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。 C．渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．年近九旬的他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心却仍保有一份赤子之心。 【答案】B 【详解】考查成语的使用。 A.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。此处形容表面看起来他的解释前后一致，没有自相矛盾的地方，使用正确； B.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。此处形容大地震后的景象，使用不当； C.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。此处形容知识和健康缺一不可，使用正确； D.行将就木：快要进棺材了；指人临近死亡。此处形容他年龄大，使用正确； 故选B。 12．（2分）下列加点词语使用无误的一项是（   ） A．下课铃打响，老师刚宣布下课，同学们就前呼后拥地跑出了教室。 B．剧场里，红色话剧《雾中灯塔》拉开帷幕，观众们立刻销声匿迹。 C．蜀南竹海景区满目苍翠、空气清新，吸引了各地游人纷至沓来。 D．帆板是新兴的水上运动，运动员在风口浪尖上翻飞，惊险无比。 【答案】C 【详解】考查成语运用。 A.前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。不符合“同学们下课后跑出了教室”的语境； B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。不符合“话剧《雾中灯塔》拉开帷幕，观众们立刻安静下来”的语境，望文生义； C.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。使用正确； D.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。不符合“水上运动”的语境，望文生义； 故选C。 13．（2分）下列各句中，加点词语使用错误的一项是（    ） A．奥林匹克精神开始被渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。 B．在这个急功近利的时代，想坚守踏实，拒绝浮躁并不是一件容易的事。 C．妈妈做的连衣裙天衣无缝，穿在身上特别好看。 D．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 【答案】C 【详解】考查词语的运用。 A.推崇：非常重视，给予很高的评价。在句中指青少年重视崇敬奥林匹克精神，使用正确； B.浮躁：急躁，不沉稳。在句中指摒除急躁，去做坚守踏实的人，使用正确； C.天衣无缝：比喻诗文自然浑成，或行事周密完美，无人为造作的痕迹。在句中形容连衣裙的做工，望文生义，使用有误； D.人情世故：为人处世的方法、道理和经验。在句中指他不理解为人处世的方法，使用正确； 故选C。 14．（2分）下列句子中加线成语使用错误的一项是（    ） A．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，周而复始，年年如此。 B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 C．画展开幕后，参观的人接踵而至。 D．尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。 【答案】B 【详解】考查成语运用。 A.周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。本句用来形容气候的季节和植物的周年变化，使用正确； B.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。本句形容不法分子的诈骗手段，褒贬误用，使用错误； C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。本句用来形容人们接连不断地来参观，使用正确； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容记忆中的家乡风景，使用正确； 故选B。 15．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多名作家的作品往往取材于生活，又高于生活。这些作品内容丰富，形象丰满，情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑有千钧之重，其意义不言而喻。 C．人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 D．科学与人文历来是相辅相成的，我们既要有对科学精神的追求，也要有人文情怀的涵养。 【答案】A 【详解】考查成语运用。 A.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。不符合“作品情节”的语境，使用错误； B.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理浅显。使用正确； C.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确； D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。使用正确； 故选A。 16．（2分）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（   ） 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超特别强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种    的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张 ，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。 A．质疑    诵读    精读    批注 B．诵读    精读    批注    质疑 C．批注    质疑    诵读    精读 D．精读    批注    质疑    诵读 【答案】D 【详解】考查词语运用。 质疑，意思是提出疑问。 诵读，意思是指诵读诗文时读出声音来。 精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。 批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。 第一空，“梁启超特别强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种 的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了”分析，应是“精读”； 第二空“将自己的考证、注释、心得写在书眉上”是“批注”。 第三空“大胆假设，小心求证”是一种“质疑”的精神。 第四空“放声疾读，久之自悟”自然是一种“诵读”的学习方法。 故选D。 17．（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 阅读的重要意义在于思考。无论哪种阅读方式，沉潜往复都是必不可少的阅读 。文字留白处的掩卷沉思，声画落幕后的品味咀嚼，都是在一次次的思接千载、心游万仞中， 了读者的精神家园。读一本好书，如同攀一座高峰，唯有不断向上攀爬，才能 “会当凌顶，一览众山小”的无限风光。以思考在信息浪潮中 专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质，是阅读之于我们的意义。 A．技巧    丰富    领会    维护 B．过程    丰富    领略    保持 C．过程    充实    领会    保持 D．技巧    充实    领略    维护 【答案】B 【详解】考查词语运用。 第一空，技巧：指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。过程：指事情进行或事物发展所经过的程序。结合“沉潜往复都是必不可少的阅读……”的内容可知，此处指的是事情进行或事物发展所经过的程序，应使用“过程”； 第二空，丰富：种类多；数量大；使丰富。充实：内容充足不虚。结合“……了读者的精神家园”的内容可知，此处指的是使丰富，应使用“丰富”； 第三空，领会：领悟事物中蕴涵的道理并对其深有体会。领略：一指领会，理解；二指欣赏，赏玩；三指领受，接受；四指理会，理睬；五指允诺；六指品尝。释义了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的体味。结合“唯有不断向上攀爬，才能‘会当凌顶，一览众山小’的无限风光”的内容可知，此处指的是领会，理解，应使用“领略”； 第四空，保持：维持下去，使不减弱或消失。维护：指维以护之，免受外害。结合“以思考在信息浪潮中……专注与笃定”的内容可知，此处指的是维持下去，使不减弱或消失，应使用“保持”； 故选B。 18．（2分）下面句子中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．当今网络诈骗形式多样，简直令人叹为观止。 B．他性格豁然开朗，语言幽默，和同学们相处的非常融洽。 C．微风吹过，桃树上的花瓣飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。 D．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 【答案】C 【详解】考查成语运用。 A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中用来形容网络诈骗，使用对象不对； B.豁然开朗：形容一下子领悟明白了某种道理。句中用来描写人物性格，不符合语境； C.落英缤纷：鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。句中用来描写桃树花瓣落下的场景，符合语境； D.漫不经心：随随便便的，不放在心上。句中用来描写他做题的态度，和“最后还是没有解出来”不符合； 故选C。 19．（2分）下列句子中画横线成语使用正确的一项是（   ） A．我们相信，携手奋战终能让新冠病毒戛然而止，赢得战“疫”的胜利。 B．一群茂腾腾的后生在表演安塞腰鼓，他们有力地疾速搏击着，令人叹为观止。 C．远远望去，浩瀚无垠的海洋上依稀可见一艘帆船正处于风口浪尖。 D．部门领导在检查防火工作时，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 【答案】B 【详解】考查成语正确运用能力。 A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。依据“新冠病毒”可知，用错对象； B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。依据“一群茂腾腾的后生在表演安塞腰鼓，他们有力地疾速搏击着”可知，这里用来写人们对后生们表演安塞腰鼓的赞美。符合语境； C.风口浪尖：比喻斗争最激烈、最尖锐的地方。依据“海洋上”“一艘帆船”可知，用错对象，不符语境； D.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。依据“认真负责”“受到群众好评”可知，语义矛盾； 故选B。 20．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在埃及的斡旋下，杰哈德同以色列达成停火协议，协议于当地时间13日22时正式生效。 B．在深圳职工歌唱大赛中，“未来之梦”组合嘹亮亢奋的歌声点燃了全场的氛围。 C．在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。 D．章鱼是变色伪装的高手，能瞬间改变全身颜色和图案，天衣无缝地和环境融为一体。 【答案】C 【详解】考查成语运用。 A.斡旋：调解；扭转；挽回。这里指埃及通过调节，让杰哈德和以色列达成停火协议，正确； B.亢奋：意思是极度兴奋。这里指歌声令人兴奋，正确； C.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。运动员们应该是竞争着奔跑，不能连续不断到来，错误； D.天衣无缝：比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。这里指章鱼通过变色和环境完美融合，正确； 故选C。 21．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （   ） A．我国地势西高东低，川流不息的江水一路向东，最终汇入大海。 B．在学习过程中，教和学是相辅相成、互相促进的关系。 C．在互联网带来极大便利的同时，各种隐患也接踵而至，给社会带来挑战。 D．面对着波涛汹涌的大海，我的心仿佛也在风口浪尖上颠簸。 【答案】B 【详解】考查成语运用。 A.川流不息：指事物像水流一样连续不断，句中用来形容江水，与语境不符，使用不当； B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可，句中用来形容教和学的关系，符合语境，使用得当； C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝，句中用来形容各种隐患，与语境不符，使用不当； D.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方，句中用来心所在的地方，与语境不符，使用不当； 故选B。 22．（10分）默写填空。 （1） 可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （2） 惊起却回头，有恨无人省。 ， 。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 （3） ，只有香如故。（ 陆游《卜算子·咏梅》 ） （4）怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （5）苏州园林的建筑体现了华夏文化讲究的曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中的“ ， ”就体现了这种美学思想。 【答案】 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 其翼若垂天之云 曲径通幽处 禅房花木深 【详解】考查名句名篇默写。注意中的易错字：忧、炭、贱、拣、栖、寂、寞、沙、洲、碾、翼、垂、幽、禅。 23．（6分）默写 ①蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》） ② ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ③浮云游子意， 。（李白《送友人》） ④ ，也不够我走来也不够我看！（贺敬之《回延安》） ⑤《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子是: ， 。 ⑥《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达从政心愿，希望得到举荐的句子是: ， 。 ⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子是: ， ！ 【答案】 白露未晞 阡陌交通 落日故人情 千万条腿来千万只眼 怒而飞 其翼若垂天之云 欲济无舟楫 端居耻圣明 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“晞、阡陌、翼、楫、庇”等字词容易写错。 24．（6分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）白居易在《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽然衣服单薄但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理的句子是： ， 。 （4）陶渊明的《桃花源记》中综合视觉和听觉来描写桃花源社会环境安定平和的句子是： ， 。 【答案】 长河落日圆 俄顷风定云墨色 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 阡陌交通 鸡犬相闻 【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“圆、俄、顷、墨、怜、忧、炭、阡、陌、犬”等字的正确书写。 25．（10分）请你补全“跟着诗文去旅行”攻略。 “跟着诗文去旅行”攻略 旅行地点 诗句 参考出处 诗中所见 秦地 ① ，② 。 《蒹葭》 河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。 长安 城阙辅三秦，③ 。 ④ 点出送行之地，友人即将从城阙巍峨的京都出发。 洞庭湖 ⑤ ，⑥ 。 《望洞庭湖赠张丞相》 写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。 桃花源 中无杂树，芳草鲜美，⑦ 。 《桃花源记》 描绘了桃花林落花满地、新鲜美好的景象。 小石潭 ⑧ ，不可知其源。 《小石潭记》 ⑨ 。 黄州定慧院 ⑩ ，寂寞沙洲冷。 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 孤鸿心怀幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。 【答案】 蒹葭苍苍 白露为霜 风烟望五津 《送杜少府之任蜀州》 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 落英缤纷 其岸势犬牙差互 写小石潭的源流，交代两岸的地势。 拣尽寒枝不肯栖 【详解】考查名句默写及文学常识。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“蒹葭、撼、差互、拣、栖”。 “其岸势犬牙差互，不可知其源”意为两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。“其岸势犬牙差互”交代两岸的地势，“不可知其源”写小石潭的源流。 26．（8分）古诗文默写。 “从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”在贵港市图书馆三楼南厅开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“ ，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源“ ，并怡然自乐”的美好图景，也有石壕村“存者且偷生， ”的悲惨现实；这里有王勃“海内存知己， ”（《送杜少府之任蜀州》）的乐观豁达，有苏东坡“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的卓尔不群，也有爱国词人陆游“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。这里，还有我们引以自豪的四大名著……这些锦绣华章，皇皇巨著，都是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。 【答案】 参差荇菜 黄发垂髫 死者长已矣 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】考查默写。注意易错字：荇、髫、涯、栖、寞、碾。 27．（10分）诗言志，文载道。根据提示默写古诗文。 志或道 作家作品 古诗文名句 友情的真挚 王勃《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，① 。 爱情的追寻 《诗经·蒹葭》 溯洄从之，② 。 从政的心愿 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③ ，端居耻圣明。 家园的追寻 陶渊明《桃花源记》 芳草鲜美，④ 。 品格的坚守 陆游《卜算子·咏梅》 ⑤ ， 。 献身的精神 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ ， 。 理想的社会 《大道之行也》 是故谋闭而不兴，⑦ ， 。 【答案】 天涯若比邻 道阻且长（跻、右） 欲济无舟楫 落英缤纷 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 【详解】考查名篇背诵，注意：涯、跻、舟楫、缤纷、碾、突兀、庐、贼。 28．（9分）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 品性 苏轼笔下的“鸿”，① ，寂寞沙洲冷（《卜算子•黄州定慧院寓居作》），是因为它有高洁的志趣；陆游笔下的梅“② ，③ ”（《卜算子•咏梅》），是因为它有坚贞的本色。 胸襟 “④ ，⑤ ”（《茅屋为秋风所破歌》）写出了杜甫舍己为人的博大胸襟和至死不悔的伟大精神；“⑥ ，⑦ ”（《送杜少府之任蜀州》）一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，显示出王勃旷达的胸襟。 志向 学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里，那么他批注的句子是“⑧ ， ”。 【答案】 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 海内存知己 天涯若比邻 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】考查默写。注意易错字：拣、栖、碾、兀、庐、涯、抟。 29．（10分）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答） ① ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） ②选贤与能， 。（《大道之行也》） ③念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） ④ ，在河之洲。（《关雎》） ⑤ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑥拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。 诗句 批注 出处 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 大海吞吐日月、包蕴万千，抒发了作者建功立业的伟大抱负。 曹操《观沧海》 ① ， 。 幽静空灵的山光水色使作者精神愉悦，心中俗念消失。 常建《题破山寺后禅院》 ② ， 。 花开花落、燕去燕来中流转着作者惜春伤时的淡淡惆怅。 晏殊《浣溪沙》 【答案】 终古高云簇此城 讲信修睦 独怆然而涕下 关关雎鸠 黄发垂髫 寂寞沙洲冷 山光悦鸟性 潭影空人心 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：簇、睦、怆、雎鸠、髫、寂寞、潭、奈、落、燕。 30．（8分）请你根据关键词，结合情感体验，在横线处正确填写古诗文名句。 关键词 名篇佳句 情感体验 矛盾尖锐 《石壕吏》：吏呼一何怒，① 。 揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子 矛盾心理 《卖炭翁》：② ，心忧炭贱愿天寒。 描绘了卖发老人的矛盾心理 高洁自许 苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》：③ ， 。 以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境 爱国之心 陆游的（卜算子•咏梅）：④ ， 。 借写梅花凋落的情景未表达至死不变的爱国之心 舍己为人 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：⑤ ， 。 表现作者舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心 【答案】 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】考查名篇背诵。注意：啼、缥缈、孤鸿、碾、突兀、庐。 31．（8分）班级同学想在演讲稿里引用一些恰当的古诗文来增添文采，请你和他们一起填写吧。 演讲主题 引用诗句 学习之道 （1） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 写景抒情 青树翠蔓，（2） ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） 蒹葭萋萋，（3） 。（《诗经·蒹葭》） 土地平旷，（4） ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 心系百姓 安得广厦千万间，（5） ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） 真挚友情，跨越时空 （7） ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 【答案】 是故学然后知不足 蒙络摇缀 白露未晞 屋舍俨然 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 海内存知己 天涯若比邻 【详解】考查名篇背诵。注意易错字词：蒙络摇缀、晞、俨、庇、俱、涯。 32．（10分）古诗文默写。 经典诗文，美不胜收。下面是小明同学整理的读书卡片。请根据相关信息，补写以下古诗文名句。 句子 主题、情感 作者作品 几处早莺争暖树，① 。 莺歌燕舞，生机盎然 白居易《钱塘湖春行》 ② ，家书抵万金。 家书珍贵，思乡思亲 杜甫《春望》 悠哉悠哉，③ 。 思念淑女，彻夜难眠 《诗经•关雎》 满面尘灰烟火色，④ 。 烧炭艰辛、生活困苦 白居易《卖炭翁》 安得广厦千万间，⑤ 。 心有他人，忧国忧民 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 虽有至道，弗学，⑥ 。 实践求实，方出真知 《虽有嘉肴》 ⑦ ，⑧ 。 男女老少，欢乐祥和 陶渊明《桃花源记》 ⑨ ，⑩ 。 水击三千，奋飞直上 《北冥有鱼》 【答案】 谁家新燕啄春泥 烽火连三月 辗转反侧 两鬓苍苍十指黑 大庇天下寒士俱欢颜 不知其善也 黄发垂髫 并怡然自乐 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中“啄”“烽”“辗转”“鬓”“俱欢颜”“髫”“抟”等字词易写错。 33．（10分）小刚同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。 赏析点评 作家作品 诗文 不堪雨骤风狂的摧残，梅花虽然纷纷凋落了，也一丝一毫不会改变。体现了梅花志节高尚，坚守操守，保持本性。 陆游 《卜算子 咏梅》 ① ， 一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 陶渊明 《桃花源记》 土地平旷，② ， 杜甫心系天下百姓，宁愿自己受冻而死也不想让百姓受冷受饿。其中的两句与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。 ③杜甫 《 》 ④ ， 红日西照的背景下送别，写出了诗人对友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活的担忧及难舍难分。 李白 《送友人》 ⑤ ， 活画出卖炭翁的肖像，活脱脱勾画出卖炭翁的辛劳形象。 白居易 《卖炭翁》 ⑥满面尘灰烟火色， 【答案】 零落成泥碾作尘 只有香如故 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 茅屋为秋风所破歌 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 浮云游子意 落日故人情 两鬓苍苍十指黑 【详解】考查学生对古诗文名句、标题、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：辗、俨、兀、庐、鬓。 （17分）小楼拟写了卷首语，请你修改文稿。 亲爱的读者，新一期校刊又和大家见面啦！本期主题是“悦读知己”。有时，知己的相遇不是在人海，而是在文字里【甲】知己的相守不是在身边，而是在心上。翻开浩如烟海的典jí ① ，跨越【乙】的历史，穿过shùn ② 息万变的风云，我们与书本中的知己诗词唱和，让浮zào ③ 的心平静下来。曲水流觞，好友相聚的情景【丙】。在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州提高精神交流，与同窗好友共话友情真谛。 人生难得知己，知己贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“大道之行也，天下为公。（1） ，（2） 。”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水击三千里，（3） 。”（《北冥有鱼》）的朝翔姿态和磅礴气势。我们和文人墨客为友，和常建同游山林古寺，感受“（4） ，禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）的静谧氛围；和李白同看静默的山、流动的水，在“（5） ，（6） 。”（《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，（7） 。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与杜甫许下“安得广厦千万间，（8） 。”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿望。我们和黎民百姓为友，怜惜卖炭翁“（9） ，（10） 。”（《卖炭翁》）的矛盾心理。 我相信：文字是有力量的。它会让我们觅得真知己，教我们珍惜真朋友。 34．(3分)根据拼音，依次写出第一段横线处的汉字（正楷字或行楷字）。 ①处                         ②处                     ③处 35．(2分)依次填入第一段【甲】处的标点，【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（   ） A．：        接踵而至        历历在目 B．，        川流不息        前呼后拥 C．，        接踵而至        前呼后拥 D．；        川流不息        历历在目 36．(2分)第一段画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游建立深刻友谊，与有福之州增进精神交流。 B．在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深厚友谊，与有福之州增进精神交流。 C．在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游增强深刻友谊，与有福之州提升精神交流。 D．在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游增强深厚友谊，与有福之州提升精神交流。 37．(10分)请你根据提示，在第二段横线上补写出空缺的古诗文。 【答案】34． 籍 瞬 躁 35．D 36．B 37．（1）选贤与能（2）讲信修睦（3）抟扶摇而上者九万里（4）曲径通幽处（5）青山横北郭（6）白水绕东城（7）寂寞沙洲冷（8）大庇天下寒士俱欢颜（9）可怜身上衣正单（10）心忧炭贱愿天寒 【解析】34．考查根据拼音写汉字。 典籍：diǎn jí，①记载古代法制的图书。②泛指古代重要文献。 瞬息万变：shùn xī wàn biàn，在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 浮躁：fú zào，轻浮急躁；不沉着。 35．考查标点及词语运用。 甲处：“知己的相遇不是在人海，而是在文字里”与“知己的相守不是在身边，而是在心上”为并列关系，中间用分号； 乙处：接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中形容历史，用“川流不息”恰当； 丙处：历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。句中形容好友相聚的情景，用“历历在目”恰当； 故选D。 36．考查病句修改。 画线句词语搭配不当，将“深刻”改为“深厚”，将“提高”改为“增进”； 故选B。 37．考查名句名篇默写。注意：睦、抟、幽、郭、绕、寂寞、庇、炭贱。 （18分）以下是“善学组”的同学积累八年级语文知识的交流稿，请你根据要求完成下面小题。 ①以书为友，看大千世界。畅游其中，我们结识了陪鲁迅在皎（jiǎo）洁的月光下看戏的小伙伴，聆（línɡ）听了闻一多慷慨激昂的演讲，体会了马丽华跪拜各拉丹冬的虔诚，打响了震撼人心、挣脱羁绊（pàn）的安塞腰鼓，擦拭（shì）了丽江古城中硕大的银盘，攀登了岩壁巉峻、白云潦绕的勃朗峰…… ②以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们能看到庄子“水击三千里，（1）________________”的豪迈（《北冥有鱼》）；听到孟浩然“（2）________________，端居耻圣明”的心声（《望洞庭湖赠张丞相》）；感受到杜甫“（3）天明登前途，________________”的无奈（《石壕吏》）；品味到常建“（4）________________，禅房花木深”的雅趣（《题破山寺后禅院》）；学习到陆游“（5）________________，________________”芳香依旧，风骨仍在的精神（《卜算子·咏梅》）；体会到韩愈“（6）________________，________________”贤才难遇明主的愤慨（《马说》）。 ③书籍是贮存人类智慧的宝库。人类之所以能够永不停歇地向前迈进，靠的就是读书。今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 ④读书，是回报最高的投入。多读书、读好书、读整本的书，可以知识，引我们打开广阔的天地；可以________智慧，伴我们探求生活的真谛；可以________才干，带我们走出，人生的低谷；可以________能力，助我们攀登知识的高峰。 ⑤____________________________________________________________________________________。亲爱的同学们，让我们捧起书，在文墨书香里，认识世界，成就自己！ 38．(2分)李明在朗读第①段时，读错了一个字音，请为他指出来（   ） A．（jiǎo） B．聆（línɡ） C．绊（pàn） D．拭（shì） 39．(2分)王宏在抄写第①段时，发现画波浪线的词语中有一个错别字，请找出来（   ） A．慷慨 B．震撼 C．岩壁 D．潦绕 40．(2分)冯强在听朗读时，没有听清楚第④段横线上的词语，请根据语境帮他选出恰当的词语（   ） A．丰饶开启提升增加 B．丰富启迪增长提高 C．丰富开启增加提升 D．丰饶启迪提高增长 41．(2分)冯强指出第③段的画线句有语病，请选出修改正确的一项（   ） A．今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，发展和继承他们的精神。 B．今天的我们只要读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 C．今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，继承和发扬他们的精神。 D．今天须读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神。 42．(2分)大家在听朗读时，发现第⑤段横线上的句子语序混乱，请选出排序最恰当的一项（   ） ①还能给人以广博的知识，给人以过人的智慧 ②有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的风雨 ③读书，是提升气质的最佳路径 ④这种不惧风雨、心平如镜的坦然气质，就是读书赋予我们的底气 ⑤因为读书不仅能使人不自觉地以书中的道理严格要求自己 A．③⑤①②④ B．⑤①②④③ C．③⑤②①④ D．⑤①③②④ 43．(8分)请根据交流稿内容，将第②段中缺漏的诗文补充完整【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）   （2）   （3）   （4） （5） ，   （6） ， 【答案】38．C 39．D 40．B 41．C 42．A 43． 抟扶摇而上者九万里 欲济无舟楫 独与老翁别 曲径通幽处 零落成泥碾作尘 只有香如故 千里马常有 而伯乐不常有 【解析】38．考查字音。 C.羁绊（pàn）——羁绊（bàn）：意思为被身边的物事缠住手脚； 故选C。 39．考查字形。 D.潦绕——缭绕：释义是回环盘旋，曲折围绕，缠绕； 故选D。 40．考查词语运用。 丰饶：丰裕富饶；丰足充实。丰富：是指种类多或者数量大。结合题干可知，用来和“知识”搭配，用“丰富”； 开启：是指打开、开始运行或启动某个设备的步骤。启迪：意思是开导；启发。这里用来“智慧”搭配，一般用和抽象事物相搭配的“启迪”； 提升：意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。增加：在原有的基础上更进一步。提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。增长：在原有的基础上提高。“才干”一般没有具体数目，所以不要“增加”，也不用“高低”来形容，故不用“提升”“提高”，故选“才干”搭配“增长”；“能力”一般分高低，所以可以用“提高”； 故选B。 41．考查病句。“今天的我们须读书，才能汲取前人的智慧，发扬和继承他们的精神”语序不当，先“继承”后“发扬”，故选C。 42．考查语序。通读语段可知，整个语段谈的是读书的作用，③句概述了读书作用，是首句； 结合“因为”可知，⑤句解释原因，故是第二位； ①句的“还能”和⑤句的“不仅”形成搭配，表递进关系，进一步解释原因，故①句事第三位； ②句的“有了知识和智慧”承接①句的“还能给人以广博的知识，给人以过人的智慧”，故②句在第四位； ④句总结整个语段，是第五位； ③⑤①②④；故选A。 43．考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中注意：抟、楫、碾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$