第二单元 空气-2023-2024学年五年级下册期末科学备考真题分类汇编（山东专版 ）

第二单元 空气 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（22-23山东德州期末）烫伤的应急处理方法是迅速把受伤部位用（    ）冲洗。 A．温水 B．冷水 C．香油 2．（22-23山东德州期末）将集气瓶里的气体沿杯壁倒入烧杯（如图），观察到位置低的蜡烛先熄灭，下列支持这个现象的解释是（    ）。 A．瓶子里装的是水蒸气 B．这种气体不支持燃烧并比空气重 C．蜡烛不能在杯子内燃烧 3．（22-23山东聊城期末）发生火灾的时候，下列做法不正确的是（    ）。 A．匍匐逃生 B．跑向高的楼层 C．拨打报警电话 4．（22-23山东济南期末）下列做法不能降低空气污染的是（    ）。 A．洒水车定期酒水降尘 B．在工厂安装废气净化系统 C．焚烧杂草垃圾 5．（22-23山东济南期末）小明为了确定一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是（    ）。 A．观察气体颜色 B．插入带火星的木条 C．倒入澄清的石灰水 6．（22-23山东济南期末）图中的薯片食品包装填充这种气体的目的是为了（   ）。 A．增加食品的质量 B．为了美观 C．防止食品变质 二、填空题 7．（22-23山东德州期末）空气是由多种气体混合而成的，主要成分是( )，剩下的氧气大约占空气体积的 21％。 8．（22-23山东聊城期末）我们向澄清的石灰水中吹气时，会发现石灰水变( )。 9．（22-23山东济南期末）如下图，用纸做成“纸锅”，纸锅中加入水，进行加热，水沸腾了“纸锅”却没有燃烧，说法正确的是（    ）。 A．纸的散热性很好 B．纸的燃点高于火焰的温度 C．水吸热沸腾，水的沸点低于纸的燃点。 10．（22-23山东临沂期末）在进行蜡烛燃烧实验时，我们把一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，会发现烧杯内壁出现 ，这说明蜡烛燃烧产生了 ；过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，发现澄清的石灰水 ，说明蜡烛燃烧产生了 。 11．（22-23山东德州期末）炒菜时，锅内的油着火了，可用 灭火，隔绝了燃烧的三个条件中的 。 12．（22-23山东德州期末）空气的成分主要有 和 ，大约各占空气体积的78%和21%。 13．（22-23山东德州期中）燃烧必须同时具备三个条件： 、 和达到 。 三、判断题 14．（22-23山东聊城期末）隔离可燃物能达到灭火的目的。( ) 15．（22-23山东济南期末）氧气支持燃烧，在存放氧气存储罐时需要远离热源。( ) 16．（22-23山东德州期末）小科说，二氧化碳灭火器适宜在室外大风时使用。( ) 17．（22-23山东德州期末）室内发生火灾逃生时，我们要用干毛巾捂住口鼻。( ) 18．（22-23山东德州期末）二氧化碳和氧气都是无色无味，可以作为灭火剂。( ) 四、实验题 19．（22-23山东济南期末）夏天到了，小明决定制作一杯“柠檬汽水”，他按照如下步骤进行制作：①在300mL水中加入5克柠檬酸，搅拌至完全溶解，②再往溶液中加入3克小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬水。                     图1                    图2                     图3 （1）步骤①中柠檬酸溶解在水里属于( )变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于( )变化。（选填“生成新物质”和“不生成新物质”） （2）为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，小明将两根点燃的火柴一上一下放置（如图3），然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭，而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有( )和( )的性质。 （3）科学家研究表明，制作“柠檬汽水”产生的气体是( )，如果将澄清的石灰水倒入盛有这种气体的集气瓶中，会发现( )。 20．（22-23山东德州期末）燃烧需要具备哪些条件 实验目的：研究燃烧需要具备的条件。 实验器材：酒精灯、火柴、砖块、木条、纸条、坩埚钳、夹子。实验过程：方法一： 1.用坩埚钳夹住砖块，放在酒精灯火焰上让其燃烧，观察现象。 2.实验现象： 3.实验结论： 方法二：1.两只手各拿一个夹子，分别夹住木条、长纸条，同时放到酒精灯火焰上，观察现象。 2.实验现象： 3.实验结论： 方法三：1.点燃酒精灯，用灯帽盖住火焰，观察现象。 2.实验现象： 3.实验结论： 实验总结论： 21．（22-23山东潍坊期中）李老师收集了两瓶同样的气体，该气体无色无味。 (1)在李老师的许可下，刘明将集气瓶A中的该气体沿着烧杯壁，缓缓倒入（如图一所示），发现 （高/低）的蜡烛先熄灭，这一现象说明该气体 (支持/不支持）燃烧，比同体积的空气 (重/轻）。 (2)如图二所示，将烧杯中的澄清的石灰水，倒入集气瓶B，充分震荡后，发现澄清石灰水变 。 (3)综合上述特点，该气体为 。 (4)当通过实验收集到一种未知气体时，我们不可以盲目用点燃火柴来检验这种气体，因为 。 五、综合题 （22-23山东德州期末）材料1：我国科学家2021年首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，不依赖植物光合作用，以二氧化碳、电解产生的氢气为原料，成功生产出淀粉，取得原创性突破。 2022年4月，我国科学家通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效合成葡萄糖和脂肪酸。 材料2：有“冰丝带”之称的北京2022年冬奥会国家速滑馆是全冰面设计，采用了二氧化碳跨临界直冷制冰系统，实现了1.2万平方米冰表面温差不超过0.5℃，使中国冰雪运动走向科技创新之路。 22．通过阅读材料你了解了二氧化碳的哪些新用途？ 23．你还知道生活中哪些地方用到了二氧化碳？（至少写出三项） （22-23山东枣庄期末）回忆“探究空气的成分”实验，完成各题。 24．我会填：如图1，把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。我们发现蜡烛先燃烧，然后 （填；继续燃烧或慢慢熄灭），瓶中的水位 （填：上升或下降）一段高度，说明空气中有支持燃烧的气体，它是“图3”中的气体 （填：A或B或C），如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，燃烧的小木条会 （填：继续燃烧或立即熄灭），说明剩下的气体不支持燃烧。 25．我会判：图3“空气的成分”所示，气体C中的二氧化碳能帮助植物进行光合作用。( ) 参考答案 1．B 详解：外伤是指身体或物体由于外界物体的打击、碰撞或化学物质的侵蚀等造成的外部损伤，常见的外伤有擦伤、划伤、表皮烫伤等，不同的外伤处理方法是不同的。受到轻度的烫伤时，要迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中。 2．B 详解：沿着烧杯壁缓缓倾倒，我们能观察到靠近底部的蜡烛先熄灭，过会儿上面的那支蜡烛也熄灭了。这一现象可以说明此气体比空气重，且不支持燃烧。B符合题意。 3．B 详解：当火灾发生后，要及时拨打119电话报警，讲清火灾发生的地点、着火物、有无受困人员，以及火势火小；发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟带来的伤害。如果可以逃生，应该选择走楼梯向下，而不是跑向高的楼层。B错误。 4．C 详解：空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。我们应该保护空气，比如颁布《中华人民共和国大气污染防治法》、在工厂安装废气净化系统、洒水车定期洒水降尘都可以使空气更清新；焚烧杂草、垃圾会污染空气。 5．B 详解：A．氧气没有颜色，无法使用观察气体颜色来辨别气体。 B．插入带火星的木条，氧气可以助燃，可以是木条燃着，说法正确。 C．倒入澄清的石灰水，是二氧化碳的作用，说法错误。 6．C 详解：厂家生产食品时采用不同的包装，不仅仅是为了美观，还因为不同食物的储存条件不同。超市里的像薯片这样的膨化食品包装填充氮气是为了防止食品变质。故选C。 7．氮气 详解：空气主要是由氮气、氧气和少量的二氧化碳、水蒸气等气体混合而成。空气中最多的气体是占据空气体积78%的氮气；空气中支持燃烧的是氧气，约占空气体积的21%；此外，空气中还含有少量的二氧化碳和水蒸气等。 8．浑浊 详解：人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。我们向澄清的石灰水中吹气时，会发现石灰水变浑浊。 9．C 详解：物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触， 温度达到可燃物的着火点。 A．纸的散热性很好，该选项说法错误，“纸锅”原理与纸的散热无关。 B．纸的燃点高于火焰的温度，该选项说法错误，纸的燃点低于火焰的温度 。 C．用“纸锅”烧水，水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故C正确。 10． 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 详解：水蒸气遇冷凝结成小水珠，将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁有水雾出现，能证明蜡烛燃烧产物中有水生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊能证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳生成。 11． 锅盖 氧气 详解：用水灭火，破坏的是燃烧的三个条件中的温度条件，用锅盖盖住锅中燃烧的油，破坏的是燃烧的三个条件中的氧气条件，所以我们说燃烧的三个条件必须同时满足。 12． 氮气 氧气 详解：空气是多种气体混合而成的。空气由中最多的气体是占据空气体积78%的氮气；空气中支持燃烧的是氧气，约占空气体积的21%；此外，空气中还含有少量的二氧化碳和水蒸气等。（空气主要是由氮气、氧气和少量的二氧化碳、水蒸气等气体混合而成。 13． 可燃物 氧气 可燃物的燃点 详解：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。某种物质燃烧所需要的最低温度叫做燃点。 14．√ 详解：物质燃烧需同时具备三个条件，分别是物质具有可燃性、与空气(氧气)接触、温度达到可燃物的着火点。物质燃烧的三个条件中，只要一个不满足就可达到灭火的目的。所以隔离可燃物能达到灭火的目的。 15．√ 详解： 氧气是一种易燃易爆的气体，因此存储氧气的场所要求严格。首先，存储氧气的场所应该远离火源和热源，避免氧气与火源接触，引发火灾或爆炸。第二，氧气罐应存放在通风良好、干燥和避免阳光直射的地方。应远离易燃物、可燃物和有机物等。 16．× 详解：二氧化碳灭火器适用于扑救各种可燃液体和可燃气体的初起火灾。在室外使用时应选择在上风方向喷射，不宜在室外大风条件下使用时，因为喷射的二氧化碳气体被吹散，灭火效果很差。在狭小的室内空间使用时，灭火后操作者应迅速撤离，以防被二氧化碳窒息而发生意外。 17．× 详解：在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。遇到火灾，要保持镇静，第一时间打电话119报火警，在短时间判断安全出口的准确位置，尽快撤离。遇到火灾逃生时，首先要保证自身安全，不能乘坐电梯。穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻。 18．× 详解：通过实验证明，二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，且比同体积的空气重的一种气体。所以二氧化碳可以作为灭火剂；氧气有助燃性，不可以作为灭火剂。 19． 不生成新物质 生成新物质 不支持燃烧 比空气重 二氧化碳 澄清的石灰水变浑浊 详解：（1）物质的变化各不相同，有快有慢。物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变化。步骤①中柠檬酸溶解在水里属于不生成新物质的变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于生成新物质的变化； （2）根据题干可知，将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭，说明气体不支持燃烧；而且方的火柴熄灭，而上方的火柴没有熄灭，说明该气体比空气重； （3）科学家研究表明，制作“柠檬汽水”产生的气体是二氧化碳；通过实验证明，二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，且比同体积的空气重的一种气体。二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。 20． 砖块不能燃烧。 燃烧的物体必须是可燃物。 纸条遇到火焰很快燃烧起来，木条放在火焰上，过一会儿才燃烧起来。 燃烧需要达到燃烧所需要的最低温度 灯帽盖住火焰，火焰就熄灭了。 燃烧需要空气中的氧气。 燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 分析：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。某种物质燃烧所需要的最低温度叫做燃点。 详解：实验目的：研究燃烧需要具备的条件。 实验器材：酒精灯、火柴、砖块、木条、纸条、坩埚钳、夹子。 实验过程：用三种方法来分别验证燃烧所需要的三个条件。 方法一：用坩埚钳夹住砖块，放在酒精灯火焰上让其燃烧，观察现象 实验现象：由于砖块不是可燃物，所以砖块不能燃烧； 实验结论：燃烧的物体必须是可燃物。 方法二：两只手各拿一个夹子，分别夹住木条、长纸条，同时放到酒精灯火焰上，观察现象。 实验现象：物体需要达到燃烧所需要的最低温度才能够燃烧，由于纸条的燃点比木条要低一些，所以纸条遇到火焰很快燃烧起来，木条放在火焰上，过一会儿才燃烧起来； 实验结论：燃烧需要达到燃烧所需要的最低温度； 方法三：点燃酒精灯，用灯帽盖住火焰，观察现象。 实验现象：燃烧需要有氧气，灯帽盖住火焰，氧气消失，火焰就熄灭了； 实验结论：燃烧需要空气中的氧气。 实验总结论：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。 21．(1) 低 不支持 重 (2)浑浊 (3)二氧化碳 (4)有些气体可以燃烧，遇到火焰容易发生爆炸 分析：二氧化碳：一种无色非可燃性气体。易溶于水中而成碳酸。动物呼吸时呼出二氧化碳，绿色植物进行光合作用时吸入二氧化碳放出氧气。 详解：（1）将集气瓶A中的该气体慢慢倒入燃着两只蜡烛的烧杯中，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭，这是因为空气受热会往上升，沿着杯壁倒入的气体是二氧化碳。由于二氧化碳不支持燃烧，比同体积的空气重。所以下边的蜡烛会先灭，上边的蜡烛后灭。 （2）将烧杯中的澄清的石灰水，倒入集气瓶B，并用玻璃片盖住瓶口进行摇晃。会发现澄清的石灰水变浑浊，说明图二中集气瓶B中的气体是二氧化碳，属于化学变化。 （3）根据前两个实验的结论，综合上述气体特点，可以判断该气体为二氧化碳。 （4） 当通过实验搜集到一种未知气体时，我们不可以用火焰来试验这种体，理由是有的不纯的气体遇火发生爆炸，会很危险。 22．二氧化碳的新用途：利用二氧化碳进行人工合成淀粉、葡萄糖和脂肪酸；北京冬奥会国家速滑馆用二氧化碳作制冷剂。 23．①制作碳酸饮料；②提高作物产量；③作为灭火剂。（答案合理即可） 解析：22．阅读材料可知：二氧化碳的新用途：科学家以二氧化碳、电解产生的氢气为原料，成功生产出淀粉，取得原创性突破。利用二氧化碳进行人工合成淀粉、葡萄糖和脂肪酸；北京冬奥会国家速滑馆用二氧化碳作制冷剂。 23．干冰是固态的二氧化碳，在常温和高压下，把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在高压下迅速凝固而得到。干冰极易挥，升华为无毒、无味的气体。另外它比空气重，不支持燃烧。因此应用很多，例如：(1)二氧化碳可以制作碳酸饮料；(2)二氧化碳可以提高农作物产量；(3)二氧化碳还可以作为灭火剂等。 24． 慢慢熄灭 上升 B 立即熄灭 25．√ 分析：空气是由多种气体混合而成，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成的，按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳和水蒸气约占1%。 24．把蜡烛固定在玻璃上，放在装有水的水槽中，点燃后罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。可以观察到的现象是蜡烛先燃烧，然后慢慢熄灭，饮料瓶里的水位上升一段高度。从以上实验可以得出的结论是：说明空气中有支持燃烧的气体，这种气体就是氧气。因为按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳和水蒸气约占1%所以，氧气是“图3”中的气体B。拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口，可以看到木条立即熄灭。可以得出的结论是：剩下的气体不支持燃烧。 25．空气是由多种气体混合而成，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成的，除去氮气、氧气外，其他气体包括二氧化碳和水蒸气约占1%。其中二氧化碳能帮助植物进行光合作用。故题干表述正确。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$