八下全册（必背知识点+解答技巧）-2023-2024学年八年级道德与法治下学期期末考点大串讲（统编版）

八下全册高频考点+解答技巧篇 ( 高频 考点 串讲 ) 第一单元保障宪法实施 考点1 坚持依宪治国 宪法的地位 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及各个方面。 宪法的权威 至高无上 维护宪法权威 （1）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 （2）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 宪法与其他法律的区别 地位 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 内容 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。 效力 宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 制定和修改程序 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 体系 宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 考点2 加强宪法监督 宪法监督的主体和内容 主体 ①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权； ②全国人大常委会有权解释宪法和法律； ③地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 内容 ①法律文件：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触； ②国家机关及其工作人员：审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 为什么要加强宪法监督 （1）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 （2）全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。 如何加强宪法监督 （1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。 （2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 为什么要增强宪法意识 （1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 （2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 如何增强宪法意识 （1）学习宪法。①了解我国宪法产生和发展的历程；②在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神；③积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 （2）认同宪法。①理解并认同宪法的价值；②增强对宪法的信服和尊崇；③自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。 （3）践行宪法。①将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上；②严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；③坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 第二单元 理解权利义务 考点1 公民基本权利 政治权利的含义、分类及重要性 含义 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 分类 （1）我国公民享有选举权和被选举权。 必须同时满足3个条件：①中国公民②年满18周岁③没有被剥夺政治权利 （2）我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （3）我国公民享有监督权。 主体（谁监督）——公民 对象（监督谁）——国家机关和国家工作人员 具体权利——提出批评和建议的权利；提出申诉、控告或者检举的权利。 注意事项——不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 重要性 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 人身自由的含义、分类及重要性 含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 分类 （1）人身自由不受侵犯。 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 4个侵权表现： ①非法逮捕②非法拘禁③非法剥夺或者限制④非法搜身 （2）人格尊严不受侵犯。 我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 （3）住宅不受侵犯。 我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 2个侵权表现：①非法搜查②非法侵入 （4）通信自由和通信秘密受法律保护。 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 社会经济与文化教育权利的分类 （1）财产权 我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和处分。 必须同时满足2个条件：①合法的 ②私有财产 包含4个小权利：①占有权②使用权③收益权④处分权 （2）劳动权 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 （3）物质帮助权 我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 3个保障表现：①社会保险②社会救济③医疗卫生 （4）受教育权 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 2个保障表现： ①义务教育制度②资助政策 （5）文化权利 我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 （6）其他权利 此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 考点2 依法行使权利 如何正确行使权利 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。也不得损害其他公民合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 如何正确维护权利 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 （1）和解 含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 （2）调解 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 分类：我国调解方式主要有人民调解 、行政调解和司法调解。 （3）仲裁 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 （4）诉讼 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 民事诉讼——人身关系或财产关系争议。 刑事自诉——人身、财产权利受到侵犯。 行政诉讼——行政机关违法或不当行政行为的侵犯。 考点3 公民基本义务 遵守宪法和法律 具体表现及做法 具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 做法：（1）遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施。 （2）我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 维护国家利益 具体做法 （1）维护国家统一和全国各民族团结。 自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 （2）维护国家安全、荣誉和利益。 维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。 维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 依法服兵役 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 我国的兵役制度——我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。 依法纳税 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 不履行依法纳税义务的表现——任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 其他义务 例如，劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务等。 考点4 依法履行义务 权利与义务的关系 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 （3）公民的某些权利同时也是义务。 如何坚持权利与义务相统一 坚持权利和义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 为什么要履行法定义务 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 如何履行法定义务 （1）我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 （2）我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。 违反法定义务的后果 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 公民违反民事法律，应当依法承担民事责任； 违反行政法律，应当依法承担行政责任； 违反刑事法律，构成犯罪的，应依法承担刑事责任。 第三单元 人民当家作主 考点1 根本政治制度 人民代表大会制度的地位和基本内容 地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 基本内容：①国家的一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 人大代表的职权和职责 职权 职责 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 为什么要坚持和完善人民代表大会制度 （1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 （2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 （3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 如何坚持和完善人民代表大会制度 （1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。 （2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 （3）必须全国推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。 （4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 考点2 基本政治制度 我国的基本政治制度有哪些 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（政党制度） ②民族区域自治制度（民族制度） ③基层群众自治制度（基层制度） 我国形成了怎样的爱国统一战线 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。 由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。 中国人民政治协商会议的性质、主题和职能 政协性质 政协主题 政协职能 中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 团结和民主。 政治协商、民主监督和参政议政。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 制度地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。 合作的基本方针：中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 制度意义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 民族区域自治制度 制度内容：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 制度地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 行政区划：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。 自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 民族自治地区与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 我国的社会主义民族关系：确立了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 制度意义：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来； ②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来； ③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来； ④在维护祖国统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。 基层群众自治制度 制度内容：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 制度地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。 如何自治：（1）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。 （2）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。 制度意义：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 第七课 尊重自由平等 自由1.怎样理解自由要受到必要的限制？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （3）无论现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2.法治与自由有何联系? （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （3）另一方面，法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 3.如何珍视自由？ （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 平等4.平等的含义 在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 5.法律面前人人平等有何表现? (1)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 (2)任何公民，不分民族、种族等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 6.我们如何践行平等? (1)践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 (2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)每个公民都要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等。 第八课 维护公平正义 公平1.如何正确认识公平？ （1）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 2.公平的作用 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 3.我们如何坚守公平? (1)坚守公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 (2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，要敢于说“不”。 (3)制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，要切实维护其合法权益。 正义4.正义的价值？ （1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （3）正义是社会制度的重要价值。制度的效用在于保障正义。 （4）正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。 5.守护正义的必要性 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。 ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声. ④我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 6.我们怎样守护正义? (1)我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 (2)个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革。 7.实现公平正义的必要性 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任 ( 解答技巧篇 ) 【选择题答题模板】 类型一：告诉、启示、警示类 【命题规律】 1.考什么：此类题目所选的材料或背景，大多是近一年来社会热点事件（热议话题）、模范人物事迹等，所涉及的教材知识大部分是学科主干知识、重点知识 2.怎么考：设问常以“这告诉我们……”“这启示（启发）我们……”“这警示我们……” 【常见失分原因】 1.未准确把握试题引文的含义或寓意 2.未准确理解命题意图，缺乏推理能力 3.未排除表述正确但不符合题意或未在材料中体现的选项 【解题思路】 首先，读懂题，审好题。读懂材料所说明的问题或反映的现象，明确题干对选项的要求是什么。 其次，根据所学知识，判断哪些选项是正确的，哪些选项是错误的。 最后，根据题干的要求，选出与题干相符的正确选项。 类型二：因果关系类 【命题规律】 1.考什么：此类题目所选的材料或背景，大多是近一年来有关党和国家的时事热点，尤其是领导人讲话，所涉及的教材知识大部分是学科主干知识、重点知识。 2.怎么考：以“这是因为”“……的理由”“之所以……是因为”“因为……”“主要原因是”等设问。 【常见失分原因】 1.未分清题目考查的是原因还是结果，倒因为果或倒果为因。 2.未分清题干与题肢之间是否构成因果关系。 3.未把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与“一般的原因”区分开来。 类型三：做法、应对措施类 【命题规律】 1.考什么：此类试题会在题干中给出某种问题或现象，要求考生选出解决这类问题或现象的措施或者符合题干要求的正确做法。 2.怎么考：常从青少年、国家等角度设问，如“我们应该”“我们需要”等。 【常见失分原因】未分清题干设问角度，混淆不同角色主体之间的责任区别。 【解题思路】解答此类题，考生要学会运用排除法。 首先，排除无关项和表述错误项。 然后，排除与题干有关、表述正确，但不能解决题干中出现的问题的选项。 另外，考生还要注意设问角度，题干要求“青少年”角度，要排除“国家”“公民”等其他角度的选项。 类型四：表明（体现）、说明类 【命题规律】 1.考什么：此类题目所选的材料或背景，大多是近一年来的社会热点、模范人物事迹、出台的重要文件和相关法律法规等，所涉及的教材知识大部分是学科主干知识、重点知识 2.怎么考：常以“表明……”“这说明……”“体现了……”设问 【常见失分原因】基础知识掌握不牢，不能正确区分易错易混知识 【解题思路】 首先，读懂材料本身讲述的问题，即材料本身说明的问题是什么、反映了什么现象等。 其次，联系教材中的知识点，在准确理解题干主旨的前提下，进一步寻找题干与题肢的真实联系，即遵循以干求肢的原则，鉴别和判断题肢。考生在审题肢时要注意确定哪些是正确的。题肢（即符合题干要求的题肢），哪些是错误的题肢（即存在明显知识性错误的题肢） 最后，审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。如果题干本身表述正确，且在正向选择的前提下，则有以下几种方法： （1）排谬法：排除本身表述错误的题肢，如关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等。 （2）排异法：尽管题肢正确，但与题干毫无关联，须排除；题肢概念的外延大于或小于题干的规定，须排除。 （3）排重法：题肢的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，须排除。 类型五：漫画类 【命题规律】 1.考什么：漫画题巧妙地将现实生活、社会热点与教材中的知识点联系起来。命题的主旨是利用漫画生动形象的特点，揭示某种现象所包含的道理，讽刺或者抨击某种错误的思想和做法、引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.怎么考：漫画题由漫画、漫画的标题和选择要求三部分组成。选项则从认识、理解、启示、评价等角度来设置。 【常见失分原因】 1.因不理解漫画的寓意，分析不到位或遗漏漫画中重要内容而失分。 2.因对教材知识的掌握和运用程度不够而失分。 【解题思路 1.审题目：弄清题目的要求。 2.看漫画：认真观察漫画提供的各种信息，明白漫画的寓意。 3.联教材：联系教材知识点，作出正确的判断。 类型六：逆向选择类 【命题规律】 1.考什么：逆向是一种思维方式，设置逆向型选择题是为了考查考生的逆向思维能力和分析、综合、判断能力，促进考生创造性思维能力的培养和发展。 2.怎么考：此类题要求考生从各备选项中选出与事实不符的选项，题干部分的设问中常有“不是”“不属于”“不正确的”“错误的”“说法有误的”等词句。 【常见失分原因】未审清题意，常忽视“不属于、不正确、错误”等字眼，进而按照正向思维进行选择。 【解题思路】 1.摆脱思维定式。在解答此类试题时，一定要注意关键词，不要受思维定式影响，认真审读题干材料，按特定要求进行选择。 2.正向思维和逆向思维并用。首先根据题意正向思维，找出符合事实的选项；然后再逆向思维，把符合事实的选项排除，剩下的就是不符合事实却符合题意的选项，即答案。 3.“巧用小妙招”。在解答逆向型选择题时，有些逻辑关系的表述可帮助我们进行判断取舍。一般来说，“只要……就……”“……都是……”“……就是……”“……必定……”“……全部……”以及其他一些极端性、绝对性及排除条件性的表述一般是错误的。 类型七：认识、理解类 【命题规律】 1. 考什么：此类选择题重点考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度，需要考生选出对题干中某一概念、措施、现象的正确认识，答案包括的范围最广，只要是和题干相关且表述正确的选项都可以入选，作答时只需要排除无关项和不符合题意的选项即可。 2. 怎么考： 常以“对此理解（或认识）正确的是……”设问。 【常见失分原因】 1.基础不牢：不能运用基础知识解决问题。 2.审题不慎：（1）没看清题干要求。（2）忽略了题干和题肢中的关键词。 【解题思路】 1.审题干：明确题干说的是件什么事，或题干的观点是对还是错。 2.联教材：联系所学知识，分析选项，考生要注意排除本身表述错误的选项。 3.析题肢：结合所学知识及题干，选出符合题意的选项。 类型八：意义、作用类 【命题规律】 1.考什么：此类试题一般联系当前社会热点，展示我国的大政方针、发展战略，引导考生认识政策或活动的积极影响 2.怎么考：其设问方式主要是针对所给材料中的“某一做法”或“某一事件”有什么意义来设问。设问词常用“这有利于……”“这一举措有利于……”，选项常以“有利于……”“有助于……”开头。 【常见失分原因】没有正确区分和排除三种错误选项： 1.不属于意义的表述。 2.夸大或者缩小了其意义的表述。 3.与题干限定角度不符的表述。 【解题思路】 1.审题干：要正确理解题干所传递的信息，明确其主旨。 2.审题肢：考生要明确某种现象、行为或者措施的意义是多角度的，选项也会从多个角度去描述其意义。 3.析选项：统观题干及选项，作出正确的选择。 【非选择题答题模板】 类型一：图表题答题技巧 【题型特点】 1.图表数据题以折线图、柱状图或表格等形式呈现，具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点。 2.要求考生对图表中的相关数据进行横向或纵向比较，有时还需结合注释进行分析，从中找出规律与联系，运用所学知识和社会实际进行作答。 3.考查学生提取信息、分析、知识运用等综合能力，贴合课标的要求，是中考命题的趋势题型。 4.容易失分的原因在于信息提取不全面，分析不透彻，没有结合材料和教材知识，缺乏解题技巧。 【解题思路】 步骤1：读背景信息、抓关键词、确定答题范围、提炼有效信息。 步骤2：提炼设问关键信息、审清设问类型，明确题目要求。 步骤3：深入分析图表，将数据转化为学科术语。 步骤4：依据分值，分点组织答案。 类型二：漫画题答题技巧 【题型特点】 1.结合年度的热点话题以漫画的形式呈现，贴近学生生活，形式新颖、灵活，设计精巧，包含内容丰富。 2.考查学生的信息提取以及观察、理解、分析问题、知识运用等综合能力，考查方式比较巧妙，贴合课标的要求，是中考命题的趋势题型。 3.容易失分的原因在于对漫画分析不到位、没有掌握解题方法。 【解题思路】 1.看：透过现象看本质，弄请漫画的寓意。要看懂漫画，可从三个环节做起——首先，看“题”，因为标题往往能揭示漫画寓意；其次，观“画”，即仔细观察漫画，注意漫画上每一“要素”所提供的信息，并特别注意漫画的夸张之处；最后，读“文”,读漫画中的文字能为看懂漫画、读懂寓意提供非常重要的帮助。 2.概：透过漫画，挖掘出漫画蕴含的道理，概括出漫画的寓意。 3.联：漫画揭示的现象，往往与教材知识有着密切的联系。因此，应根据漫画所揭示的现象在教材中寻找与之相关的知识，并以此作为答题的依据。 4.答：在组织答案时，学生除了要准确的表达出漫画的寓意，还要运用教材有关知识对漫画所揭示的现象进行多层次，多角度的分析，使用规范语言，全面组织答案。 类型三：行为评析题答题技巧 【题型特点】常见设问是对xx言行进行简评。情境材料的选取往往以学生的生活经历为主要来源，旨在引导学生明辨是非、去伪存真，形成正确的价值导向，作出正确的行为选择。本题主要考查学生对基础知识的理解能力以及运用教材知识去解决实际问题的能力。 【解题思路】 1.精读材料，找出人物行为； 2.科学判断，点明行为实质，即“xx的行为是xx行为”； 3.全面作答：在确定中心观点的基础上，按照“是什么、为什么、如何做”的顺序全面作答，不能遗漏。 类型四：做法、建议、措施类题答题技巧 【题型特点】此类试题一般会链接社会热点素材、人物事迹或生活情境，让学生针对素材、人物、情境的具体问题提出建议、给出具体的做法等。设问方式一般是“对某某问题提出几点建议”“为……出谋划策”“作为中学生的你应该如何做”等。 【解题思路】 1.审清材料。弄清楚我们需要解决的问题，找出关键词、关键句。 2.审清设问。明确问题主体或限制角度，从国家角度、社会角度还是青少年角度；是哪一具体知识点、哪一具体指向（生态、创新、改革等）。 3.确定考点，规范作答。联系教材考点，多角度分析（限定角度、主体的除外），建议、措施、做法要有针对性、可行性，并用学科术语组织答案。 类型五：人物品质题答题技巧 【题型特点】这类题目往往依托近年来各行各业涌现出来的模范人物，特别是“感动中国人 物”“最美教师”“最美孝心少年”等。材料往往给出某个或某些人物的行为，要求根据人物行为总结其具体的优秀品质或向他们学习什么。 【解题思路】 1.审清设问：明确回答问题的要求和方向 2.审清材料：仔细阅读材料，从人物事迹中寻找关键词句，总结优秀品质 3.确定考点：回归教材，找出依据，合理作答 注意事项：这类题的答案一般比较简洁，只要概括出人物具有的心理品质、道德品质、个性品质即可。常见品质：热爱祖国、无私奉献、关爱他人、勇于创新、社会责任感、正义感、见义智为、诚实守信、爱岗敬业、珍爱生命、善待生命、自立自强、意志坚强、直面挫折、孝亲敬长等。 类型六：活动设计题答题技巧 【题型特点】此类题为开放性试题，要求考生为某一活动设计活动形式、撰写调研报告（调研方法）、发出倡议（设计宣传主题、宣传语）、设计活动形式等，考查学生的实践能力、创新能力等。 【解题思路】常见活动形式：主题班会、手抄报、演讲比赛、辩论赛、征文比赛、板报评比、制作宣传展板、举行摄影展等。活动形式只要符合活动实际且具有可操作性即可 常见调研方法：问卷调查、现场采访、网上调查、实地考察、座谈交流、观察记录等。 倡议书：一般由标题、称谓、正文、署名等构成基本内容和基本格式。试题中，一般是要求考生补充倡议内容。考生在写倡议内容时，要注意结合教材所学知识，答案的组织要在总结、概括教材所学知识的基础上得出。 类型七：生活实践探究题答题技巧 【题型特点】生活实践类常常以小组学习和主题实践探究的形式，综合考查学生的学科素养和关键能力，考查的范围多为国情综合类，其中至少有一问带有浓郁的地方特色。该试题在一条活动主线牵引下，一般由三部分构成，每个部分都有相对独立的主题和探究任务。 【解题思路】 1.精读材料，找准关键词句。 2.对接教材，从“为什么”的角度找准关键词对应的教材观点，多为意义，也包含做法。 3.多角度回答，力求全面准确；答案分条呈现，做到简洁、完整，尽量做到忠实于教材表述。 4.把握建议类试题解题技巧：在阅读材料发现问题后，找出材料中涉及的相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度（如政治、经济、文化、教育、环保等不同方面）和所提建议的可行性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$