试卷2 河南省开封市2022-2023学年下学期期末八年级语文考试试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末真题精选(河南专版)

号”火星车的口吻自述,拟人化的语言活泼 运宣战。他克服种种困难,以顽强的毅力完 生动;在介绍土壤结构时,用人类摇晃沙石 成了《暴风雨所诞生的》的创作,以另一种方 和水的混合物时的现象来类比,使深奥的知 式践行着他生命的誓言。在艰苦的环境和 识更形象。(2分)文本二语言专业、严谨、平 残酷的斗争中,保尔磨炼出钢铁般的意志, 实,比较客观地对事理进行阐释,如文章引 成长为一个真正的钢铁战士。 用肖龙教授的话对首次在火星表面发现海 13.C【解析】本题考查文言词语意思的理解 洋沉积岩的岩石学证据进行具体阐释,并在 和分析。“志怪者也”的“志”是记载的意思, 说明问题时运用了“首次”“迄今为止”“可 “寻向所志”的“志”是记号的意思。C项理 能”等科学严密的语言和许多科学术语,使 解和分析不正确。 文章条理清楚、理性、严谨。(2分) 14.这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。 (意思对即可。共4分) 15.①通过塑造出“鹏”这样体形硕大、飞行力极 三知识延展 强、志向高远、在现实中不存在的艺术形象, 体现出丰富的想象。②写“鹏”之大“不知其 说明文的语言风格 几千里也”,“其翼若垂天之云”,起飞时“水 说明文的语言风格一般分为生动形象 击三千里,转扶摇而上者九万里”,场面宏 和平实两种。说明文语言的生动、形象,可 阔,极尽夸张,雄奇瑰丽。 通过多种形式表现,如运用比喻、拟人等修 16.李白借大鹏的形象表达了一飞冲天、一鸣惊 辞手法;运用打比方、摹状貌、引资料、作比 较等说明方法;运用描写、叙述等表达方 人的高远志向,以及不被世俗认同的伤感, 式;使用描述性形容词或具有表现力的动 并希望得到像李富这样的名士的赏识和引荐。 词等。平实类说明文的语言特点是准确。 17.D【解析】本题考查诗歌的理解。“雨脚如 专业、严谨、简明、平实等,一般表现在:①用 麻”是对天气的描写,从侧面表现出诗人生 专业术语,不描摹,不夸张;②用数字、例 活的凄苦,D项理解有误。 证、推理等直接、准确地说明事物;③多运 18.表达了诗人在屋破漏雨、历经丧乱的艰苦处 用一些表修饰、限制的词语,如表范围限制 境下备受煎熬、难以入眠的痛苦心境,以及 的词语(主要、大多数、大部分、全部、少 心系天下寒士、忧国忧民的济世情怀。 数),表范围或数量限制的词语(仅、只有。 之一、一般、至少等),表示估计或者推测的 试卷2 开封市 词语(可能、也许、大约、大概、左右、据说 1.B 2.C 差不多等),表示程度的词语(几乎、稍微。 3.C【解析】本题考查课文内容及文学文化常 很、尤其、非常、更加、相当等)等。 识。《一滴水经过丽江》的作者是阿来,C项表 述不正确。 12.(1)①阅读《经典常谈》,是继承传统的一种 4.①山光悦鸟性 必要方式。②《经典常谈》蕴含着传统美德 ②潭影空人心 ③缺月挂疏桐 中学生阅读国学经典,有利于形成良好的品 ④漏断人初静 挥手自兹去 萧萧班马鸣 格。③阅读《经典常谈》,有助于培养中学生 7安得广厦千万间 ⑧大庇天下寒士俱欢颜 的文学素养,积累文化常识。④阅读《经典 5.(1)朱自清 常谈》,可以培养学生的阅读兴趣,养成阅读 (2)经、史、子、集 经典的习惯。 (3)[示例一]选择①:《(诗经)二首》是《关雎》 (2)保尔当过童工,从小就在社会最底层饱 和《兼》,涉及《诗经》的内容和表现手法,要 受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐步 想更好地学习这些内容,我们就要对《经典常 走上革命道路。其后他经历了一系列的人 谈》中《(诗经)第四》进行详细阅读,这样会有 生挑战,但无论是战场上的搏杀、感情上的 很好的学习效果,收获更多的知识 波折,还是工地上的磨难,都没能使他倒下 [示例二]选择②:《史记)汉书第九》中对 反而使他更加勇敢,更加坚强。面对双目失 《史记》《汉书》两部典籍的体例、内容和特色 明、身体雍痪的遭遇,他决定用写作来向命 进行介绍,其中还包括作者相关经历的描写。 15 河南专版 语文 八年级 下册 人教 《周亚夫军细柳》节选自《史记》,从中可以更 12.[示例]第段中的“10C”“22C”“5天”等数 清楚地感受到《史记》的叙事技巧,有助于更 量词的运用,提示这一段运用了列数字的说 深入地理解《(史记)汉书)第九》的内容,让 明方法。这种说明方法的运用,更加准确科 人回味无穷。 学地说明了“依据物候评判夏季到来的标 6.[示例同学们,大家好!宽容像一股化解人与 准,是一种更客观、更科学的划分方法”。 人之间冰冻的温泉。古往今来,多少有识之 (意思对即可。3分) 士、大度之人用宽容之心,换来了其乐融融的 三知识延展 人际关系和如日中天的成功事业。这里不仅 常见的说明方法及作用(表达效果) 有可贵的“将相和”,而且有互让三尺的“六尺 说明 巷”。让我们一起走进今天“以和为贵”的主 方法 作用(表达效果) 题讨论会吧! 二思路点拨 举......的例子,具体真切地说明了 举例子 事物的......特点,使说明更具体,更 本题考查开场白的拟写。拟写开场白 容易理解,更有说服力 一般要有问候语,然后围绕活动的主题和 要求展开,注意语言简洁、生动形象,有感 列举了....等数字,具体而准确地 染力。本题设置“以和为贵”的主题讨论会 列数字 说明该事物的......特点,使说明更 的情境,要求用“不仅......而且......”的关 准确,更有说服力,能准确客观地反 联词串起“将相和”和“六尺巷”两则故事 映事实情况 并至少使用一种修辞手法,据此围绕“和” 组织语言拟写即可。注意字数限制。 把......和......进行比较.突出强调 作比较 了被说明对象的......特点(地位、影 7.①早上叫不到船;②央人去邻村问,也没有闲 响等) 船;③双喜提议小伙伴们自已夜间开船,外祖 将......比作.....,生动形象地说明 母和母亲不同意。(每点1分,共3分) 该事物的....特点,增强说明的形 打比方 8.(1)运用动作描写,生动形象地写出了少年们 象性和生动性,使说明更通俗易懂 熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格,也表现出 增强了文章的趣味性 他们去看戏时的愉快心情。 对事物的特征(事理)分门别类地 分类别 (意思对即可。2分) 加以说明,条理清晰地说明了事物 (2)这两段话运用环境描写,把情和景交融在 的......特点,使说明更有条理性 一起,从视觉、听觉、想象等方面写出了景色 用简明科学的语言对说明的对象或 的美和“我”急于看社戏的迫切、愉快心情,表 科学事理加以揭示,从而更科学、更 下定义 达了“我”对江南农村的热爱之情。 本质、更概括地揭示事物的特征、事 (意思对即可。2分) 理,使读者准确把握说明对象的本 质特征 9.[示例]双喜。文中通过对双喜的语言描写和 动作描写,表现出双喜聪明能干、善解人意。 13.都运用了修辞手法和富有表现力的词语,比 富有同情心,也侧面表现了平桥村人民的淳 如“活力四射”“簌簌”等,引出了说明对象。(1 分) 朴善良、热情好客,社会风气安定祥和。文章 这样写使文章语言生动形象,充满诗 通过写“我”和小伙伴去看社戏的过程,体现 情画意;能够激发读者的阅读兴趣。(2分) 了作者对童年生活的怀念和向往及对美好童 (共3分) 年的回忆,充满一种浪漫理想色彩,也表现了 14.B【解析】本题考查文言词语的理解。“渔 作者对人生理想境界的渴望与追求。(4分) 人甚异之”的“异”是形容词的意动用法,意 10.(1)天文划分(2)习惯划分(3)物候划分 为“对......感到惊异”。B项理解有误。 (每空1分,共3分) 15.(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着旧 11.每段内容都是先提出划分四季的标准,然后 路(回去),处处都做了记号。 具体说明这种标准的优点或者缺点。 16.[示例一]“忘路之远近”中的“忘”写出渔人沿 (意思对即可。3分) 着熟悉的溪水划船却莫名忘记走了多远;暗 16 河南专版 语文 八年级 下册 人教 示桃花源地理位置的不明确,为下文桃花源 也有议论。诗歌颈联运用了夸张、对偶的修 忽现而又复寻不得埋下伏笔,渲染出一种神 辞手法,以理性的议论展现友情和别情的新 秘的色彩。 境界,以积极的态度对待离别,昂扬乐观,能 [示例二]“山有小口”中的“小口”说明桃花源 给朋友以安慰和鼓励。抒情同时,蕴含了深 位置不易被人发觉,增添了神秘感;同时,也 刻的哲理。 为下文渔人出而复寻、觅不可得理下伏笔。 试卷3 [示例三]“不足为外人道也”,说明桃花源中 洛阳市 的人不想这种安宁美好的生活受到外界的 1.(1)C(2)弥 销 2.①黄发垂 打扰;也为下文渔人出而复寻、觅不可得埋 ②并怡然自乐 下伏笔,增添了桃花源的神秘感,也暗示桃 ③辗转反侧 ④海内存知己 花源是一个现实中不存在的地方。 天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 17.国家太平,没有战乱;民风淳朴,生活富足; 7可怜身上衣正单。 ⑧心忧炭贱愿天寒 治国以民为本(或:重视民生),让人民可以 3.[示例]促进了中外文化的共同进步(或:促进 安心从事农业生产并获得丰收,从而安居 了中外文化的相互交流)(意思对即可) 乐业。 【解析】本题考查课内外文言文内 4.(1)①“和”指与周围的人保持和谐友善的关 容的对比分析。解答本题,可分别结合两个 系;“不同”指不盲目附和,不争名夺利。②“和” 语段的具体内容进行概括。由语段(一)可 是君子的做人准则,“同”是小人的做人方法。 知,桃花源内没有战乱,人民生活平静而安 ③“和”者,没有攀比、挑剔、刻薄之心;“同” 逸,民风淳朴,生活富足,见到外人非常热 者,有阿谀奉承、与别人攀比之意。 情。由语段(二)中“炀帝意犹不足......百姓 (2)①C②B ③A 不堪,遂致亡灭”“惟欲清净,使天下无事” (3)[示例一]平安创造价值,和谐成就未来 “得役不兴,年谷丰稔,百姓安乐”可知,唐太 [示例二冷静对话息战火,和而不同保和平。 宗认为隋朝灭亡的原因是战争频发,只有使 [示例三]冷静对话促和平,积极展望向未来。 天下太平,不兴摇役,人民才能安心从事农 (语言简洁、符合主题要求即可) 业生产并获得丰收,安居乐业;由“夫治国犹 5.①登上山顶舍身崖 ②步行下山至岱宗庙 如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣”可知,唐太 ③回望人间云海茫茫,感叹泰山高大 宗认为治理国家要以民为本,人民安居乐 ④对充盈于天地之间数千年的民族之魂表达 业,国家才能长治久安。据此分析概括作答 即可。 无尽的崇敬之情 (意思对即可。每空1分,共4分) 【课外文言文译文】 【解析】本题考查文章内容的梳理与概括。 (二)贞观九年,唐太宗对周围的大臣 选文以作者的游踪为线索,记述了作者游览 说:“以前隋炀帝刚刚平定了京城,宫中的美 女和珍奇玩物,没有一个院子不是满满的。 泰山的经历。解答本题,在文中找出作者一 隋炀帝仍旧不满足,搜刮不停,并且东西讨 路所至及所感的句子进行分析作答即可。由 伐,用尽兵力发动战争,老百姓不能忍受,于 第②段“我是乘着缆车直上南天门的”“倚门 是导致(隋朝)灭亡。这些都是我亲眼所见。 回望人间,已是云海茫茫,不见尘寰”可知,本 因此我从早到晚孜孜不倦,只是希望清净无 段写作者坐缆车到达南天门后所见泰山景 为,使得天下平安无事,从而做到不兴摇役 色,深感泰山的雄伟与高大。由第③段“我登 谷物丰收,百姓安居乐业。治理国家就像种 上山顶的舍身崖”“不知何方世界”“秦山,一 树一样,树的根基不动摇,那么枝叶才会茂 切在你的面前都是这样的卑微”可知,本段写 盛繁荣。帝王能做到清净,百姓怎么会不安 作者登上舍身崖后,看到四周的泰山景色,感 居乐业呢?” 叹世间一切在泰山面前的卑微渺小。由第 18.“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地 段“我们步行下山,天将黑时到了泰安城里的 点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓 岱宗庙”“岱岳之神不是......默默地向她行着 不必伤别之意,将相隔千里的京城和蜀地联 注目礼”可知,本段写作者步行下山至岱宗庙 系起来,奠定了全诗豪壮的感情基调。 后对岱宗庙的感受,表达了对充盈于天地之 19.“诗主性情,不主议论。 似也,而亦不尽然” 间数千年的民族之魂的崇敬。据此分析概括 的意思是诗歌虽然主要是抒情的,但在情里 作答即可。 17 河南专版 语文 八年级 下册 人教期末复习第3步：排真场 运：杜非而对碳胆的茅章屋，每推己及人，心忧天下，“ (《家屋为秋风所陵歌)，夏出这黄博大日的呐碱。 试卷2开封市 2022一2023学年第二学期期末八年级语文考试试卷 5,经奥书储引方向。情你配据（经类常谈）的得修经验，绘材手抄报向大家答荐这一名著，（共5分） 时简：120分钟满分：图分 读书手抄报 一，积累与运用（共23分1 (1作者介知 社区节行“世问有味，文化因我传承”文艺晚会，慧请你参与.请完成第13题 (3读法分享 世间有味，香乘心美。我们排起录本，明喷文字，香y阳（公间，读（戏》，在母章归 省的平桥杜，叔出罗汉丘情牵一生的香米：谈（大自然的语言们，在草太m)发的春天，飘 12内容高介 筛着香花桃花的春味：论（一酒水经垃面江》，在的雨人的院干卫，泉良着丛花的奇味：试（卜耳 数 子，水裤》，在外断桥边，唤着巧骑本川0。)丙凌家库开的音味这些香味里，植减看人 锋shl( )北的美好，颜藏着春华秋实的规律，颜硫着能立不倚的品魔，更颜成着高尚烧法的 美。 1,开格式上的这段明后词.川点字的注音全部正确的一项是((2分 (1)填写作若信息.：《经奥常谈的作者是 。1分】 A.jue xng yin win ll.jue xing yin yin (2)补充内容简介：该书共十三篇.按照 颗序，介绍了（说文解字）（周易》（生 C.jico sheng vin von D.joo sheng yin won 记)等经角著作，并概述了请子百家，辞赋和防代诗文的情况：（分） 2制面问中的拼音所对应的汉字，全耳正囊的一项是()(？分) 3)透择性阅读读法交流，（任透其一）3分) 人.荧前鼎事 k盈蒙额世 ①学习教材(（诗经）二首》后，选读该(《诗经)第四.收张满调 C2曲限世 D.荧蒙跟事 2侧读读书《史记)（汉书）第九》，联系人上周重夫军用糊)，风除无为 3.以上班段中涉及的文学文化常识，表述不正喷的一到是（〔2分） A.(杜戏》选自鲁迅的小说集（碱），文章用第一人称写“我“看戏的经历.表站了作者对少年时 代美好生活的怀念 及.《大白然的请言)是一箔事理说明文，气象学家地理学家竺可核用准确严潭形单生动的请 言，介招了物候现单的概念及物候观象来临的决定因素等。 6.经具故事靠向前“以和为盘”的主地村论会上，你壁发言，结合以下材料，请休拟安并场白。（受 仁（一药水经过翻江的作者是梁衡，藏文是能受道为中小学生而污的有关漏江的文章文中以 承：用不仅…面目“的关联试申起两则放事，至少使用一种修醇干法。如字左右4分) 一滴水为视角，记录游踪，带笑我们完成一暗翻红之行。 材料一战圆叶期文臣前相如减好为上等，大得军康颇不满，决定好好丛零把。前相如如 D,陆溶对传花情有塑神，但的（卜算子一味将），以内心独自的择情方式激味形花，这附花象证作 道北享后避让不见。廉衡加道了魔相以国家大局为重站处法，保感将浅，背着餐条向疏相： 者鞋立不倚，整持正义的人格，更信它表现了作者孤高值世的情怀 请罪。T青竹“将相和”，造北了常强调家 学控整行”世间有味，品鉴经澳使牧获交流会，着猜你参与.请完城第4-6题 材料二”一英书来见为峰，让物三尺文村好。卡城万里今我在，不见与年泰始皇“清代不 4.经具诗句水流能。请根据语境琉写合适的诗句，作为交道会的开场白。(8分] 上张美可诗斯掌人，使两家网为它盖地发生争执的邻希，系往三尺。晋名的”产风悲”，成就千古 世可有味，万物寄情。常建参情禅意。① 生话 (《圆鼓山寺后祥院沙1，远地美量，谢说碧源，花高诗人远离世俗之意：苏轼被贬黄州，“ ,0 “((卜算子·黄州定慧院寓居作》)，开简即 托物写痘真清冷的世界.表现出白已的惊魂未定：李白送别发人。“司 ”(《送友人)，当诗人请活楚面对离别时，诗句悠然面止更显意鱼家 可南◆能转上人年血下曲人共第1可真。面 河为青域谁父八阜这下并人数界1面头舞河 试卷2 二，现代文阅读[共23分1 7,文本叙事线洲多。阅读邓2和1段，请分条陈述看戏情经历的兰次鼓折。3分) (一)尼叙类文本阅收 世判有味，人间烟火精无穷，阅读下面的文本，完成第7-9置。（共1分 ①至于我在厚理降第一哈塑的，年在到赵庄去看戏，赵庄是离平外村五里的校大的村生：平桥 科去小，自已滨不起戏，每年总份给是庄多少钱，其作合微的。背时我并不想到他们为什么年年要 8.文本请言特点明。请站合遣何按提示探究思考，是球话言的更感。(4分】 第戒。现在想，后或者是表零，是社戏寸 (社戏)语會特点没国 2就在我十一二岁时接的这一年，这日期也看看等到了。不科这一年县可待，在平上找叫不到 持点 文本西句 探究度 静。干棒村只有一兴学出晚归的机色是大船，决浸有每用的通理。其余的年是小船，不会用：免人 到年村去阿，息浸有，平都0科人定下了。外祖母悬气练，丛家里的人不平定，家明超来。母素慢宽 号量通白表喻背”要小“的时候，我们已经点开起，在桥石 善言生动 上一结，值启元见，即义上信台了龄子成策起荷点墙，一发椅 (1)煤定注语右高面 恩伊，远我口香镇的成北小行重的好得多，一年看几切，今天配厚了。只有我急得染哭，付意脚馬力 而有高雨 人，一里一换，有昆关的，有建竹，是着渊海竹相头散水的产骨， 土结特原四 的属府我，就万不能装模装样，怕夏相外他号生气，又不准和利人一南去，说是悔外祖母桑但心， 在左右邮是精绿的立走四地的对流中，飞一镜扬尚好庄霸处了 ③惑之，是完了，到下牛，表的顺友都去了，戏巴经开婚了，我很个听到锣鼓的声音，而且知道 他句换了雪回手，浙里见核稀的是及，而夏位手听到聚火 他们在戏台下买正某喝 得言平实 了，话有几，点家，补想使走减台，但或者也件是漫女 (2)探完瓜晚抽写对于 ④这一天我不的好，东西也少吃。游常很为理，浸有法子感。胡晚益时族，外祖等也林子觉解 而有情味 感声音女概是楼情，充精。药杨，使我的心老死排，越两文命 色远情感的作树 了，开具说我应当不高资，地灯大是没，是特家的轮就里从来青没有的。吃纸之后，看过戏的少年钉 失起来，凳得受和他移数在常看且麦植深之春的很气里 电布聚延未了，高高六资的来碑戏。只有我不开口：地们以息而且表同情，怎然同，一个流题明 的双在大播以的提议了，地远，“大和中八款的就台不是圆表了么学”十几个到的少年也大绣，玉组辉 担起来，说可以皇了这根相和表一月去。我高头了。然而外祖片又的部是孩子们，不下本：龄者又 记是斧网大人一习去，他针白天全有工作，委地热夜，是不合设见的。在这或既之中，风喜可又看当 底幅来了，便义大声的说道，“戒写点票！能又无：远骨无向来不鼠电：我们又名是识水性的 9文本人物形集明，请选择你印象量深刻的一个人物，从人物描写的角度.说说祚表刻作该小说 炎然！这十多个少年，委实没有一个不会是水的，而且而三个任是弄潮的好手 的目的。(4分) 0外祖母和冷亲也相信，轮不再驻回，都雅笑了。我针之一响的出了门 或的是重的心忽而轻松了，身体也似乎好展到远不出的大。一出门，使望见月下的年静为询 一走白篷的航船，大家晚下静，双在被嚼篇，百发规后盖，年的的都格线生位龄中，般大的聚在船 尾。导条送出来峰州“要小心”的时报，衣们已挺之开仁，在桥石上一砖，适后儿火，即文上前出了 桥。千是架起西美槽，一是两人，一里一提，有玩发的，有京的，灸希隔隔的粉头澈术的产青，在左右 尔是黎球的生麦册地游河流中，飞一益袋向地三甘进了 二说明类多文本间徒 用两岸的且走和河最的农草除发数出来的清香，失业在术气中打面的吹未：月色使除耗在过水 世间有陈，因季浮判有标座。阅读下面件个文本.完域第0-3题，（共2分） 气里。爱买传起铁的连品，侍佛是斯联的钱的兽势复的，都远这地向需见晚去了，低我即还以必和 【文本一】 慢他们换了9回手，新望见梳稀的超庄，而具组手听到铁火了，迁有几点大，件想使是戏台，包发 ①时间飞追，春去夏来。大地复符清方四射，粉红的荷花亭亭玉立，雪白的某莉止露莎芳，全发 者也许是渔火 的摄花电阳父煮…佛看，孩于们吃着雪框，泳激凌，廷想拉上湖深周去期中龄游：老人们在大树庭 ⑨廊卢音大概走塘答，宠特，扬，使我的心也沉统，然而又自失越表，觉理委和聪你数在合看 下下肤，聊天，三五成鲜地亭姿防凉里的恒含夏天轮像一个项大的蓝子，氧满了笑语攻声 立麦运藻之香的夜气里 必军名，夏天完意从付时开始？回李的刻令大体可分为“() (2) 》那元提近了，果格是液火：我才记得先骨里见的色不是是庄。常是正对相失的一品松柏林 “和"(3) “三个标在。 我去年也曾候卖游现过，还看见攻的石马创在地下，一个石羊啡在草里呢。过了那林，幅使言进了 ③首先，天文解分是以太阳在青建上的“说位置”为依括，根梯去阳高观和货程长短财分写李， 又老，于是赵生使真在眼曾了 起四之气之春，生夏.土状、在多)”二分（春分，状分）”二型（夏玉，多玉）作冷季节罪限。比如，我 (中选自（栏减）.作者：售可 圆天文阿李以“得立”日作为回争的开贴时，后方则习惯以“二分”和“二至”目为争节界限。天文网 试卷2 对南卡戴.鳞文入年度下种人其星美本( 河南克组语文八羊这下册人数第4面48河 李是气候野李好分的基础，不试诸刻分法怎略了大气环流辛众多园者的影听，习南与实海的李节变 13.比较侧读博个文本的开头段，说说它们是怎么引出说明时象的，以及这种写法的好处。(3分】 化情况并不大物合 黑在现实生常中，人们色有碧惯射分的常讯认加。女3一5月为泰，行一8月为夏，9一11月为秋 12用至星年2月为春。这什习循划分的方法考虑了气温四素，而且亭李都是3个月，些本对一，绝于 记忆：不过这种划分没有青虑各地的气概转成和物候量象，儿系是对地境过调，气候发你的国度，院 三，古诗文阅读引共14分) 出观很多图分不准确的情说。如我国台博有和进南着竹最南偏全年皆观，授有春、肤、冬三李 世间有味，文言作品含现里。阅读下而的古诗文，完成第49题 5像那物候评料夏到表的标在，是一种更米观，更学的划分方治，1934冬，我国素名气换 (一)香去元中，或隆人雄重为业。峰溪行，忘路之运进。多逢机克林。矣序数百沙，中无条树， 季紫服室壁(k根播当地大合然面能的收变和物候景象的变统条制分自然季节，确定以10℃和 22℃的置度指标作为刻会种准。鼻体来说，装地连传3天平均气温在1℃以上时，是泰奉的异始：连 岁草好美，落装馆增。流人甚之，复前行，欲容其保 林尽水薄，爱料一山，山有小口，份够若有先，便合都，从口入，和机跳。才爆人。直行教十步， 续5天平劝气高在22℃以上时，是夏◆的开始1连续5天平购气高点22汇以下时，是敢◆的开始：违 珍格着制，土施平矿，原会护然，有是明，美池，桑竹之属，件俗交项，葛犬相闻。其中但表种作，列 续5无平均气进在0℃以下时，是冬季的千始。山于这种刻分臂李的标准非常科乎，我国至今仍在 女求看，总如外人。黄发春显，来始然自承 2用 见渔人，乃大徐，问所从来。幕答之，便要证家，设酒杀鸡作食。材中闻有此人.成未同说，自 年 不呢然分标注感不那么尽如人意，就社我们把文牵行品包作为一个统播，香诉人们炼间的夏 云光快避妻射成，率长于兰人表元绝境，不复出焉，适与外人闲路。月今是纲世，乃不知有议，无论 天来陆卓。件掌祝算曾止样搭写：河流好律在素魂：身无我唱着：池嫌里的青桂起或目成我地“≤ 魏哥。此人一一为具言泽闻，普父她，俞人各皇延五其家，紫会函食：件数日，蜂去：此中人语云 叫着午群和早群在平恩上奔地：路安的槐树技着一身求球的机叶在风中滑动“族述个峰意的 “不是为外人追也" 称注看看身造，夏天是不是真的泉啦 (节选目主幸安《灭天门常)，有则政》 既出，据其始，便技向路，处处志之观弱下，通太中，说如此，太中中速人随男住，手向所志： 【文本二】 建，不夏符琳 立春过后，大地新新从沉峰中苏醒过泉。冰雪触化，草木前发，各种花次第开弑，再过两令月， 南阳刘于鼠，高尚士也，阳之，欣然观经。未采，青病得。后递无月津者， 《选自（根花潭己》】 热子和答归来。不久，韦答也果了。于灵棒人真热的夏争，这是植杨犁育果实的时病。到了积 (二1每观九年，太米得待厘日：“往背智平京师，宫中是女少玩，无院不满。场常塘能 天，来实戒典，植物的叶子浙浙变发，在敌风中就藏地落下良毛原面飞，活既在回间草际的是文也 不足，延求无己，養在西悠时，常兵恋式，首战不塔，遥其士莫。此营联所日见故风变我 后销声置连到处是现一并我草建天的景象，难备连接民雪线建的装冬。在地球上温零和亚将骨 礼，恤设清净，使天下无事，适异德役不芳，平爷丰轮，而州多张，人渔国院如意树，本根 好药看博发 区城里，年年如支，周而复始 不岳别战叶茂蒙。君能涤净.百姓何得不多乐手？“ (选合（造观我要）》 几千丹来，男动人民注意了草木荣情、候岛去来羊自然现象同气候的天系，操以安科农事。春 花开了，数好像大自感在传语爱处袂耕地：艳花开了，又好像在暗示要处快种答千南器乌开始写 14.对讲2（一）中排友词的理解.有说的一项是(2分) 取，劳确人民佳军它在唱什么：“阿公可婆，到麦椿表”这样看来，花香岛语，草共鶯飞，菲是大自然 A解更”的古义是“新解美好”，父通广的古义是“交带根通 的播言 我“渔人基异之”的异”是名同话用为动问，对…8到馆异”的意是 这是自然概象，我国古代劳特人氏用它岁物候 节其自（大自脑竹善言》。作者：整等桃1 G”柜舍船“的含“是三出，意思是“含弃“星含然的舍“是四声，折房军 0,周这文木一，在第段情线上补充吃填内容《3分) D,“便要还家中的夏“是通假字，同余人各复延至其家中的延意思相同 11,阅读文本一第①段，比较它们在说明思路上的相之处，试常简析。3分) 15.翻译语段（一中再情线的句千。(2分） 藏出，得其船，复扶向路，处处志之 响 12,结合文本一第段的具体话句.解说文中说明方出使用的效果。任选·种即可)(3分 16为蛙叙得找桃花尊不得的故事结局.语段（一）中埋下愿些伏笔？睛任话一处探究其作用 3分1 河南◆盘转上人年血下典人共第5耳兵 河为青域谁父八阜这下并人数界。面头舞河 试卷2 17,结合两个游段的内容，请体解说百蜂得以安居乐业的必婴条作。(3分) 送杜少府之任蜀州 王指 成闲桶三奉，风塘望五掌。布君善朝意，同是堂等人 海为行如己，无混若此年。无为在城路，儿女共结中 1⑧.王勃和杜少府里向鸢处，属见之景对全诗有何作用？(2分) 19.有评论家说，“诗主性情.不主议论。似也，面亦不尽然”请靖合衡联，读谈体对这一说法的理 解，2分) 因，作文(40分) 世可有味，写作文章寄恩想。 20情从以下三个写作任务中透择其，作文。(40分) 任多一：读书有感。在名著中体察人阀百态，体奋单哲理，请自氯理目，记委你侧读（钢肤 是怎样越或的的感想。 任务二：观景有得，在旅行中感格山水之境，体悟爵思无限，请你以“ ,美不鞋 枚”为题，握军游记。 任务三：生话有思。在图伴中年生情谊浓浓，体桥成长收款，请你以“截行有你更有力”为 题写叙议站合的文章。 要求：①明确文体作文，不少于00字。②若这任务二.请先将通日静充完室再作文，感文 中情避免出现真实的人名，校名，地名 试卷2 树南青做给文A年度下普人鞋毫T夏片风 河南专线语之八羊以下骑人批第等置基器河