九下 第三单元 走向未来的少年-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册道德与法治教材栏目点拨（广西专版）

教材栏目点拨　九下·第五课第１框 ２６　 众相原创 分层练·广西道德与法治 !0#$%FGHI>JK 第五课　少年的担当 ! １ " *+pq…†‡ １．Ｐ５４·运用你的经验 结合下图，谈谈你的交往范围的变化。 我出生后是在家庭里成长，主要与家人交往。到了一定年龄进入学校学习，和社区的小伙 伴一起成长。将来长大了，进入职场，与同事一起为国家作贡献，走向更广阔的世界。 ２．Ｐ５５·探究与分享 （１）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 示例：有过。我和我校的外教交流各自的兴趣爱好，互相介绍各自家乡的风土人情等。 （２）我们走向世界的形式还有哪些？ 国外留学、参加假期国外研学活动、向外国友人传播中华文化等。 ３．Ｐ５６·探究与分享 （１）你如何评价上述观点？ ①随着互联网的发展，网络交往成为人们交往的一种重要方式。②一方面，网络交往为我 们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件；网络交往会帮助我们解 决一些工作生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情。③但是另一方面，网络交往 会使自控能力差的同学沉迷网络，不能自拔，从而影响学习成绩。④青少年在网络上面对 的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承担现实生 活中的压力和责任，青少年可能会产生一些脱离实际的想法，而不愿面对现实生活。⑤所 以网络交往有利也有弊，我们要学会理性辨别、慎重选择，不能一味地沉迷于“宅”生活，拒 绝走出网络。 （２）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 没有走向世界。我们要在现实中走向世界，承担相应的责任，走向成熟。 ４．Ｐ５７·探究与分享 请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 示例：屠呦呦发明青蒿素，为人类战胜疟疾提供了保障；袁隆平发明超级水稻，为解决世界 人口的饥饿问题作出了突出贡献等。 ５．Ｐ５８～５９·探究与分享 （１）选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。 示例：创客空间。因为我喜欢动手，爱问为什么。在老师的帮助下，我们以项目设计的方 式为载体，进行专项研究，这样我们会获得科学的研究方法，获得丰富多彩的体验，获得丰 富的知识。 （２）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ 通过多种方式学习，着眼未来，我们能够适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 教材栏目点拨　九下·第五课第２框 众相原创 分层练·广西道德与法治 ２７　 ! ２ "#ˆ‰~Š‹ １．Ｐ６０·运用你的经验 （１）邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？ 爱国之情，报国之行；无私奉献、执着追求、吃苦耐劳；善于团结协作；淡泊名利、艰苦奋斗、 舍生忘死等。 （２）这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？ 能够让我们在困难面前不低头，不气馁；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；对未来充满 信心，奋发向上，积极进取；能够激发我们的爱国情感，提高爱国、爱党、爱社会主义的觉悟等。 ２．Ｐ６１·探究与分享 你从中得到哪些启示？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有 希望。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ３．Ｐ６１·探究与分享 （１）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪 些共同点。 不同点：谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强；林觉民励志为民主自由 献身，用革命的手段救国救民；吴良镛全身心投入祖国的建设中，用自己的力量让祖国更 强大。共同点：是有理想、有担当，有强烈的爱国之情、以天下为己任。 （２）青少年如何选择自己的理想？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的 际遇和机缘，我们要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史，实现中华民族伟大复 兴的中国梦，站到时代的潮头。 ４．Ｐ６３·探究与分享 （１）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 爱国主义。 （２）请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。 示例：于敏。于敏院士多年来一直默默无闻，隐姓埋名。他把自己的一生用在我国核武 器、核技术的研发中。没有高度的爱国主义精神的支撑，一个人是不可能做到这一点的。 他把所有的精力都放在科研上，放在铸造中国核盾牌的事业中。 （３）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？ 没有改变。爱国主义情怀是中华民族的民族心和民族魂。作为凝聚中华民族的精神纽带 和激励人们奋发向上的精神力量，永远也不会变。 ５．Ｐ６４·探究与分享 将来，如果你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作 用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界 各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ６．Ｐ６４·探究与分享 上述材料反映了什么变化？这些变化说明了什么？ 从上述材料中可以看出，近代以来，我国外派留学生人数越来越多，范围越来越广。这说 明了我们国家对了解世界的需求越来越强烈，认识到了解世界文明、关切人类问题和世界 局势以发展自己的重要性。 教材栏目点拨　九下·第六课第１框 ２８　 众相原创 分层练·广西道德与法治 第六课　我的毕业季 ! １ "#Œ678 １．Ｐ６６·运用你的经验 在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分 享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。 示例：我有与小李类似的经历。这样的经历，使我端正了学习态度，对学习高度重视，积极 投入，并主动在实践中学习，把握事物的本来面目，正确认识世界，改造世界。 ２．Ｐ６７·探究与分享 （１）你如何评价小清的做法？ 小清的做法是错误的。小清应该注重平时学习的积累，而不是考试之前熬夜复习。面对 妈妈的劝说，小清应该心平气和地和妈妈沟通，而不是对妈妈发脾气。考场上，小清应该 沉着冷静地考试，而不是过度紧张，焦虑不安。 （２）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ ①父母希望我考上理想学校，老师期望我有更大进步。②对于自己的学习计划，要有一个 明确的安排；有时候，来自父母的压力会很大，和父母沟通一下，父母也是会理解的；当自 己有压力的时候可以向老师诉说，也可以向朋友倾诉；坚持体育锻炼，听音乐、看书、看电 影或电视、休假旅游等方式放松，缓解学习压力和考试焦虑。 ３．Ｐ６８·探究与分享 参考上述材料，列举几个类似的成语故事与同学分享。 ４．Ｐ７０·探究与分享 你如何评价上述观点？ 人类通过学习来增长知识、提高本领。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更 是适应未来社会需要所必备的一种能力。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的 一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多 的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步 伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ５．Ｐ７０～７１·探究与分享 阅读材料，谈谈怎样在学习中做到理论与实践相结合，做到知行 合一。 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题 意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ６．Ｐ７１·探究与分享 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们 的启示。 树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 ７．Ｐ７２·拓展空间 谈谈你对“学”与“行”关系的理解。 ①“学”指的是学习；“行”指的是实践。学习知识和思想指导实践，实践是学习的源泉和 目的。两者相互促进、相互依存。②在生活中，我们要努力做到知行合一，学以致用。 教材栏目点拨　九下·第六课第２框 众相原创 分层练·广西道德与法治 ２９　 ! ２ "#tiŽ １．Ｐ７４·探究与分享 小王、小吴的故事给你什么启示？ 做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自 己的能力和经验；当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适 应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 ２．Ｐ７５～７６·探究与分享 （１）为什么有些职业会消失，有些职业会产生？ 社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 （２）国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？ 需要我们对未来的职业规划进行调整以适应国家和社会的发展。我们要从国家的发展战略 出发，确定自己的人生方向，做好职业前景的规划，把个人发展与国家发展紧密结合起来。 ３．Ｐ７６～７７·探究与分享 何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？你从中得到什么启发？ 体现：热爱本职工作，忠于职守，持之以恒；有强烈的事业心，尽职尽责，全心全意为学生服 务；有勤勉的工作态度，脚踏实地，无怨无悔；有旺盛的进取意识，不断创新，精益求精；有 无私的奉献精神，公而忘私，忘我工作。 启发：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和 精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、 刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ４．Ｐ７７～７８·探究与分享 （１）你如何评价小丁的频繁跳槽？ 不赞成小丁频繁跳槽的做法。小丁为了发挥专业特长，根据自己的兴趣爱好选择职业，本 无可厚非，但是他也应该干一行、爱一行、专一行。且频繁跳槽不利于职业发展，不利于个 人的成长，会严重影响个人的发展前途和职业前景。 （２）小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？ 示例：不应该。能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。 兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作 中，我们要学会处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗 敬业。 ５．Ｐ７９·拓展空间 （１）结合材料，谈谈“航空手艺人”是如何练就的。 一丝不苟、严谨认真、追求极致、精益求精的工作态度；孜孜不倦、精雕细琢的敬业精神；淡 泊名利，有耐心，专注于工作；注重在实践中积累和创新等。 （２）在中国特色社会主义新时代，我们为什么要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神？ ①我国正处于从工业大国向工业强国迈进的关键阶段，培育和弘扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神，有利于建设工业强国。②有利于促进我国制造业转型升级。③劳模精神、劳动 精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动 体现，是鼓舞我们风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。 教材栏目点拨 九下·第七课第１、２框 ３０　 众相原创 分层练·广西道德与法治 第七课　从这里出发 ! １ "#‘’“ １．Ｐ８１·探究与分享 三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名 称，并与同学分享。 ①智慧果。初中三年在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。②实践果。参加丰富多彩的 实践活动，学会做人做事。③友谊果。结交了几个志同道合的朋友，在成长的道路上互帮 互助，风雨同行。④素养果。不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德 并进，与法同行。⑤担当果。逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运等。 ２．Ｐ８２～８３·探究与分享 “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你 如何理解这句话？ 结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重 要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习 收获。 ３．Ｐ８５·探究与分享 结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年应该如何书写青春。 要为建设祖国作好准备；要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力 在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生；未来，无论身在何处、走向何 方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 ! ２ "#*+”• １．Ｐ８６～８７·探究与分享 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎 样的心境与行动走向未来？ ①我们要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。②面 向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。③我们不仅要正确理解 自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命 运，在学习和实践中走向未来。 ２．Ｐ８７·探究与分享 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话 的理解。 ①“新故相推，日生不滞”意思是推陈出新，生生不息，告诉我们要树立终身学习的理念，不 断学习，不断创造，不断更新。②学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精 彩；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。③通过学习才能与时俱进，着 眼未来，才能更好地为社会服务，为社会创造财富，更有能力和实力参与国际竞争，在国际 的舞台上发挥作用。 ３．Ｐ９０·拓展空间 请朗读上文，谈谈为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取 哪些力量。 青少年的成长对于一个国家和民族的未来十分重要，青少年是祖国的未来和希望，担 负着振兴中华的历史重任。读了这篇文章，我们会感受到我们青少年的责任和担当，增强 为国家、为社会贡献力量的信心和勇气。