九上 第一单元 富强与创新-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册道德与法治教材栏目点拨（广西专版）

书 教材栏目点拨　九上·第一课第１框 众相原创 分层练·广西道德与法治 １　 ! " # $ % !"#$%&'()* 第一课　踏上强国之路 ! １ " $%&'() １．Ｐ４·探究与分享 请查找资料，列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。 优势 实例 ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展，使我国 各种经济成分在竞争中焕发活力，促进了经济发展。 我国非公有制经济贡献了５０％以上的税收， ６０％以上的国内生产总值等。 ②按劳分配为主体、多种分配方式并存，让一切要素 的活力竞相迸发，调动了劳动生产积极性，增加了农 民收入。 某国有企业提高员工工资，重奖有突出贡献 的技术人员和管理者，调动员工的积极性。 ③社会主义市场经济体制，既发挥市场的优势又运 用国家的宏观调控，确保经济平稳运行。 春节期间，某食品价格上涨过快，国家加大市 场供应，打击哄抬物价的违法行为。 ２．Ｐ５·探究与分享 了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。 答案具有开放性，依据自己父母的实际情况回答即可。示例：①妈妈是一名教师。她的工 作有利于国家教育事业的发展，她通过教书育人，为国家培养了优秀人才，为家庭增加了 收入。②爸爸是一名快递员。他的工作推动了物流业的发展，他通过揽收、分拣、派送包 裹等工作，方便了人民群众购物，也为家庭增加了收入，提高了家庭生活质量等。 ３．Ｐ６·探究与分享改编 请你关注２０２４年政府工作报告，收集相关新闻报道，了解我国取 得的经济发展成就。 ４．Ｐ７·探究与分享 请用一组微镜头，晒晒你和家人的幸福生活。 衣：从“穿暖”到穿出时尚、个性等。食：由“吃饱”到“吃好”“吃健康”，有机食品增多等。 住：住房舒适、宽敞，房屋设计合理，小区环境优美等。行：家里买了时尚又环保的新能源 汽车，公共交通发达、便捷等。 教材栏目点拨　九上·第一课第２框 ２　 众相原创 分层练·广西道德与法治 ! ２ "#*+,-./ １．Ｐ１０·探究与分享 请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网公司为什 么主动进行战略调整、转变发展方式？ ①技术创新方面：可以转变能源发展方式和电力发展方式，开启“无燃煤”的绿色时代；可 以提高能源利用率，促进新能源的开发。②社会责任方面：我国是世界最大的能源消耗 国，碳排放总量居全球第一，以煤为主的能源结构和粗放的能源发展方式导致了严重的环 境问题和能源资源浪费；我国是一个负责任的大国，勇于承担维护全球生态系统和为建设 绿色世界作贡献的环保责任。 ２．Ｐ１０～１１·探究与分享 （１）从他们的话语中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪 些巨大变化？ 农村的经济得到了极大的发展，农民的收入快速增长；农村居住环境有所改善；农民的医 疗保障更加完善；农村交通等基础设施得到了极大改善；农村教育事业得到发展，公民受 教育权利得到有效保障；等等。 （２）查找资料，思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国 解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？ 原因：是解决新时代我国发展不平衡不协调等现实挑战的需要；是缩小城乡差距、实现共 同富裕的需要；是激发农村经济活力和农民创造力的需要；是维护社会公平正义，促进农 村居民共享发展成果的需要。 新的发展机遇：有助于解决“三农”问题，为农村发展打下新的基础，支持和鼓励农民就业 创业，拓宽增收渠道，给广大年轻人扎根农村作贡献提供了广阔平台。 ３．Ｐ１１～１２·探究与分享 你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 四种观点分别从四个角度阐释共享发展，都是正确的。①共享发展是人人享有、各得其 所，不是少数人共享、一部分人共享，而是让发展成果惠及全体人民。②共享发展不是短 时间就能实现的，共享发展并不是一蹴而就，而是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的 渐进过程。③共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全面 保障人民在各方面的合法权益。④人人共享需要人人共建，共建是共享的实现途径，共建 才能共享，共建的过程也是共享的过程。总之，共同富裕是中国特色社会主义的本质要 求，也是一个长期的历史过程。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、 人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。 ４．Ｐ１２～１３·探究与分享 近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的 生活经历，与同学分享你和家人从中体验到的获得感、幸福感和安全感。 教室宽敞明亮，多媒体设备辅助教学，带给我们更好的学习体验；爸爸妈妈的工资每年都 会增长，收入增加了，生活水平提高了，我们的房子也变得宽敞明亮了；国家实施城乡居民 医疗保险制度，解决了我们看病难的问题，医疗服务质量和水平得到明显改善。总之，我 们吃得更放心、住得更宽敞、行得更通畅、环境更优美、社会分配更公平等。 教材栏目点拨　九上·第二课第１框 众相原创 分层练·广西道德与法治 ３　 第二课　创新驱动发展 ! １ "#01&234 １．Ｐ１４·运用你的经验 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 用旧塑料瓶改造成花瓶、花盆；用废弃的塑料管制作成鞋架；用废弃的瓶盖做成“中国生态 地图”；用废弃的金属物件制作雕塑艺术品等。 ２．Ｐ１５·探究与分享 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新 故事。 结合自己的实际回答“是”或者“否”即可。答案具有开放性，只要是自己的创新故事即可。 示例：创新班级舞蹈节目的编排形式，被评为艺术节最有创意的节目，感到很自豪；妹妹不吃 蔬菜，我和妈妈把蔬菜打成汁液，做成彩色的动物形状的小馒头，妹妹每次都吃很多等。 ３．Ｐ１６·探究与分享 （１）结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的 感受。 ①让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷。②扩大了交往的空间，促进 了人与人之间的交往。③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④借助网络，我们可 以更便捷地参与社会生活和政治生活，依法行使自己的民主权利。⑤借助网络，我们可以 参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。 （２）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 此观点错误。①创新改变生活，让生活更美好。②知识的创新提供新的思想和方法；技术 的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新 成果的应用让大众的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩。③所以，创新不仅满足个人兴 趣，而且与大众的幸福生活紧密相连。 ４．Ｐ１７·探究与分享 你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？ 我国古代科技发明：四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）；张衡发明制作的地动仪； 郭守敬主持编订的《授时历》；先秦至汉编订的《黄帝内经》等。 启发：中华民族是具有创造精神的民族；创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新 是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀 赋；创新改变生活，让生活更美好。 ５．Ｐ１８～１９·探究与分享 深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中， 你得到什么启示？ ①时代发展呼唤创新。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ②改革在不断创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强。③创新是推动人类社 会向前发展的重要力量。④国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。⑤中国 正走在通往国强民富的创新路上，我们要弘扬改革创新精神等。 教材栏目点拨　九上·第二课第２框 ４　 众相原创 分层练·广西道德与法治 ! ２ "#015678 １．Ｐ２０·运用你的经验 想一想：创新如何让生活变得更方便、更舒适、更美好？ 提示：答案具有开放性，可从科技对人的健康、生活、工作等方面的积极影响角度组织答案。 能够获取远程的专业健康医疗服务，更好地实现疾病预防；远程操控机器人，代替人类从 事各种危险性工作以及所有纯技术和纯服务的工作；３Ｄ打印技术广泛应用生产领域等。 ２．Ｐ２３·探究与分享 （１）查找资料，收集整理近年来全国青少年科技创新大赛的获奖作 品。从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？ 生活处处有创新。创新让我们体验别样的精彩人生；青少年蕴含着伟大的创造力和创新 精神；我们要积极参加各种科技小发明、小制作活动，多动脑，勤动手，努力成为具有创新 能力的高素质人才；我们要弘扬创新精神，敢于创新、善于创新，尊重和保护知识产权。 （２）你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？ 科技创新活动：校园科技节、“科技小达人”评选活动等。 收获：提高了自己的动手能力和社会实践能力；增强了敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；激 发了自己的好奇心；培养了科学精神、批判精神；提高了承受挫折的坚强意志和团队意识等。 ３．Ｐ２４·探究与分享 查阅资料，讨论：我国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中 获得哪些启示？ 原因：自主开发北斗卫星导航系统，展示了综合国力和科技实力，可以从根本上摆脱受制 于人的局面，有利于提升我国的国际地位和国际影响力，保障我国国家安全，促进经济社 会的发展和人民生活水平的提高。 启示：建设世界科技创新强国，要增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路；作为中学 生，要培养创新精神，提升创新能力等。 ４．Ｐ２５～２６·探究与分享 有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当 从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。 这两个观点都是片面的。①创新包括从无到有的创造发明。②创新可以从模仿开始，但 更重要的是依靠自身的力量与技术进行研究和开发，走中国特色自主创新道路。③我国 在有些领域发展起点低，可以在学习模仿国外先进技术的基础上，进行创新和改进。如我 国高铁技术，通过引进技术、探索学习，到核心技术完全国产化，实现了中国创造的飞跃。 ５．Ｐ２６～２７·探究与分享 （１）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到 一种什么样的精神力量？ 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折 的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 （２）有人说：“科技创新需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否 同意这个观点？说说你的理由。 同意。①在整个团队中，必须有核心人物，起到协调和决策的作用，调动成员的积极性、主 动性和创造性。②创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。科技创新往往是 团队内成员之间分工合作、共同进步的结果，需要研究团队的接续积累。