7.2023年鄄城县学业水平第一次模拟试题-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省菏泽市中考一模语文试题

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任，接受任命：于，在。(2)重点词：辅，辅佐：不才， 的还要写怎么样为自己赋能，要结合具体的经历 没有才能：取，决断 来谈感悟。作文时选择符合题意的素材，叙写自 9.知恩图报、尽职尽责、深谋远虑 己成长历程中的故事，抒写自己的情感体验或人 【解析】本题考查评价人物形象。评价人物形象要 生感悟，表达积极健康的思想。从体裁上看，可记 根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析， 叙，可议论，选择自己最能驾取的体裁即可。 并从人物的性格和思想品质方面进行概括。诸葛 ⑦2023年鄄城县学业水平第一次模拟试题 亮时时感念刘备对自己的三顾之恩，可见其知思图 1,黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 报：诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北 有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳 【解析】本题考查古诗默写。注意“棋”字的书写。 切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲 2.(1)杨花榆荚无才思(2)不知口体之奉不若人也 贤远佞，以此兴复汉室，可见诸葛亮是一个忠心歌 (3)黄发垂髫(4)文质彬彬 耿、以身许国、有抱负、有爱国精神的人，也体现出 【解析】本题考查直接性默写。注意“榆”“芙” 诸葛亮是一个非常聪明，考虑周到的人。 “鬓”等字的书写。 【乙文参考译文】 3.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心 先主刘备病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮， (2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 将后事嘱咐给他。刘备对诸葛亮说：“您的才能超过曹 【解析】本题考查理解性默写。注意“溅”“欲“ 丕十倍，一定能使国家安定，最后完成统一全国的大事。 “蹄”等字的书写。 如采我的继承人刘禅能够城助的话，就辅助他：如果他 4.D【解析】尾联是直抒心声，上句写友人赴边时的英 不具备君主的才能，你可以自己决断。”诸葛亮哭泣着 姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之 说：“我一定竭尽全力，献出忠君不二的气节，一直到 语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷概报国 死！”刘备又下诏书告诚刘禅：“你和丞相一起处理事务， 的意气和祝友功成的深情，在送别诗中别具一格 要像对待父亲一样对待他。” 5.①平坦的沙漠连着漫天的积雪，卷起的飞蓬飞人黄 10.C【解析】本题考查字音。A.狡黠(xd);B.诗难 云之中。写出了边塞环境的恶劣，突出友人保家卫 (ji白)：D吹毛求疵(Ci)。故选C。 国的决心。②营造出塞外苍凉雄浑的意境，为后文 11.读书能够弥补人精神才智的缺陷。比喻论证 张判官慷慨赴边做铺垫，表达了诗人希望友人赴边 【解析】本题考查观，点及分析论证方法。第一问：根 报国的情感。 据最后一段中画线句可知，观，点是读书能够弥补人 【解析】本题考查对诗句的赏析。“沙平连白雪，蓬 精神才智的缺陷。第二问：根据最后一段画线句“人 卷入黄云”，平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表 之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅… 现了沙漠的辽远开阔、无边无际，突出了边地的荒 如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”中把“人之才 凉阴冷。风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗 智但有滞碍”比作“一如身体百病”，把“无不可读适 地，写出了边塞低沉凄冷之景。这两句写尽了边塞 当之书使之顺畅”比作“皆可借相宜之运动除之”，运 环境的恶劣，表达了友人不畏艰难而献身报国的决 用了比喻论证 心，还为后文友人张判官嬷慨赴边的英勇做铺垫。 12.(2)不同品性的人对待读书的态度不同 情感作用，要联系尾联“慷慨倚长剑，高歌一送 (3)不同的书读书方法也不同 君”，这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之 【解析】本题考查对文章内容的概括。(2)句“狡 态，字里行间充满着希望朋友娘慨报国的意气和祝 黠者部读书，无知者美读书，唯明智之士用读书 友功成的深情。 的意思是“狡猾的人鄙视读书，无知的人知道读书 6.(1)亲自(2)鼓励(3)同嘱”，嘱附 有用，却只是美慕，从来不付出时间去真正的读 (4)使…安定 书，只有明智的人才会潜心读书并将书中讲述的 【解析】本题考查对文言实词的释义。(1)句意为： 道理运用在自身生活中”，这句话讲述的是不同品 在南阳亲身耕种。躬：亲自。(2)句意为：我应当 行的人，对待读书的态度不相同。故可概括为：不 激励统率三军。奖：鼓励。(3)句意为：将后事嘱 同品性的人对待读书的态度不同。(3)句“书有 附给他。属：同“嘱”，嘱附。(4)句意为：一定能使 可浅尝者，有可吞食者，少数须需咀嚼消化”的意 国家安定。安：使…安定 思是“有的书只需要浅尝即止，有的书可以看完全 7.D【解析】A.介词，在/介词，比：B.介词，用，拿/ 部内容，少数的书则需要咀嚼消化，理解其中内 动词，认为，以为：C.助词，的/代词，他，指诸葛亮： 容”，这句话讲述的是读书的三种不同方法，分别 D.均为“就，就是”。故选D。 指泛读、通读和精读，不同类型、不同品质的书应 该采用不同的阅读方法。故可概括为：不同的书 【解析】本题考查对词语的赏析。“气喘吁吁”形 读书方法也不同。 容呼吸急促，大声喘气。老人之所以“气喘呼 13.设置了悬念，为下文故事情节的发展做铺垫，激发 吁”，是因为急于追赶上“我”，为“我”换茶叶 了读者阅读的兴趣。 “气瑞吁吁”形象地写出了老人急于追赶汽车为 【解析】本题考查对设置悬念作用的理解。父亲 “我”换回好的茶叶的样子，突出了老人诚实守 不去没有去过的西双版纳，坚持去已经去过的桂 信、买卖坚持原则的特，点。 林，这会让读者心里产生疑问，迪切想知道其中的 19.不同意。画线部分写了“我”买完茶叶偷装了两 原因，激发了读者的阅读兴趣 把之后坐在车上内心非常愉悦地进入梦乡，“我” 14.好。“尴尬”解释为难为情，不好意思，这里写出了父 因为买到茶叶而高兴，也因为占了便宜而高兴。 亲付不出米粉钱时难为情、不知所措的情态。 结构上起到承上启下（过渡）的作用，为下文祖孙 【解析】本题考查对词语的赏析。做这种题首先 二人拦车，换茶叶等行为做铺垫。 我们应该解释加，点词原本的意思，接着回归文本 【解析】本题考查句段内容的理解和分析。读第 看该词在句中是什么意思，最后分析词语的作用 团段和⑧段内容可知，画线部分写了“我”买完茶 或表达的情感。“越尬”一词的意思是难为情、不 叶偷装了两把之后坐在车上内心非常谕悦地进入 好意思：结合“可是等他付钱的时候，他愣住了，手 梦乡，“我”因为买到茶叶而高兴，也因为占了便 插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身 宜而高兴，反衬了祖孙二人质朴有原则的形象。 上一分钱也没有了”可知，这里生动形象地写出了 结合第⑦段中“·吱’的一声，我突然被旅游车的 父亲付不出米粉钱时难为情、不知所措的情态，用 急制车声震醒，只见窄窄的山路中间，减茗茶庄的 得很好。 豁牙男孩扶着狗偻着身子的爷爷，从天而降似的， 15.语言动作表现了父亲找到老杨后的激动和喜 挥手逼停了旅游车”的内容可知，结构上画线句子 悦（兴奋）之情 起到了承上启下（过渡）的作用，为下文祖孙二人 【解析】本题考查对重点句子的赏析。解题思路： 拦车、换茶叶等行为做铺垫。 先写出句子运用的描写方法，然后结合具体语境20.①“铁针绿茶”在文中既指“我”从未听说过的特 进行分析，最后写出表达效果。“认出了他，快走 殊茶叶，也代表着诚茗茶庄祖孙俩质朴、专注、诚 了两步，上前紧紧握住他的手”是对父亲的动作描 信、有原则的品格。②故事围绕“铁针绿茶”展 写，“我可找到你了，我可找到你了”是语言描写， 开，它是文章的线索，贯穿全文。③以它为题，设 结合“语气中满是激动”可知，这里的语言和动作 置悬念，引起读者的阅读兴趣，暗示了文章中心。 描写生动形象地表现出父亲几经辗转终于找到老 【解析】本题考查标题的含义和作用。“铁针绿 杨时的激动和喜悦之情。 茶”因其炒茶时茶叶卷成铁针形状而得名，这是题 16.父亲是一个诚信、感恩、重情重义、执着的人 目的表层含义。文章是围绕“铁针茶叶”展开故 【解析】本题考查概括人物形象。答此题时一定 事叙述的，“铁针茶叶”贯穿全文，是文章的线索 不能忽视“请用简洁的语言概括”这一要求。父 和中心。从文章主题来看，老人炒制的这种特殊 亲不远千里去送米粉钱，从这里可以看出父亲是 茶叶的茶香和为顾客着想的品质，体现了祖孙俩 一个信守承诺的人：从他不辞辛苦地寻找杨姓店 质朴、专注、诫信、有原则的高尚品德。“铁针茶 主并执意按照自己的标准付了钱可以看出他是一 叶”又是比较少见的名河，读者大多对此没有耳 个执着的人；从“父亲又一次握住了他的手，说： 闻，以此为标题，不仅能引起读者的阅读兴趣，还 ·要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。’”可以 起到设置悬念的作用。 看出父亲是一个感恩、重情重义的人 21.【写作指导】 17.①疑惑②无奈③欢喜/心满意足④慌张 第一，审题立意。题目中的关键词是“春 【解析】本题考查对文章内容的理解概括。第① 天”。这个“春天”，可以是自然界的“春天”，也可 空，根据第B段中“我拿起一小撮留着余温的铁针 以是社会的“春天”、人生的“春天”。“春天”也可 绿茶，闻不到一点香味，不禁疑惑起来”可知概括 以是象征性的，如改苹的春天、科学的春天、文化 为：疑惑。第②空，根据第2段“没有了杀价的空 的春天、心灵的春天…但不管是哪一种“春 间，这种好茶叶又难得遇上，我咬咬牙，要了两斤 天”，都要求我们把时间安排在“春天”里，描写 一级的”可概括为：无奈。第③空，根据第@段中 “春天”景色，叙述“在春天里”发生的故事，并由 “旅游车在山路上轻快地行驶，我闭上眼睛，心满 此抒发感情。 意足地进入梦乡”可概括为：心满意足。第④空， 第二，构思选材。可以写作为留守学生的 根据第四段中“我心想：不好。原来，刚才趁豁牙 “我”由于爸爸妈妈外出打工，“我”很少感受到家 男孩转身忙碌时，我迅速从茶桶里抓起一把铁针 庭的温暖：在学校生活中，“我”性格孤僻，很少与 绿茶…翻山抄路赶来了”可概括为：慌张。 同学接触，即使班级组织的“游戏”活动，“我”也 18.“气喘吁吁”指呼吸急促，大声喘气。写出了老人 不参与：在社会生活中，“我”总是看不惯周围的 急于追赶汽车的样子，也突出了老人诚实、坚特原 一切，总是自寻烦恼。而在今年这个春天里， 则的特点。 “我”却感到格外舒心，有了三大变化：在家庭生 16 活中，随着家乡的“城镇化建设”，爸爸妈蚂不用 乏了。 外出打工，“我”倍感家庭温暖：在学校生活中，由 【解析】本题考查翻译文言句子。(1)重点词：一， 于老师和同学的帮助，“我”走出了心理阴影，参 第一次。作气，起士气。再，第二次。鸿，穷尽 加了今年的“手工比赛”活动：在社会生活中，随 (2)重点词：城郭，城墙。沟渔，护城河。罢，完，尽。 着城市和社区的文化建设以及民生工程建设， 9.(1)取信于民（人和/得人心） “我”对人生前景充满了希望…这样写“春天” 【解析】本题考查对文言文内容的理解。【甲】文 的情怀，写“我”别样的感受，把“我”的所见所闻 从“小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出政治上 所感与时代繁紧联系在一起，更能突出“春天”的 取信于民是作战取胜的先决条件。【乙】文，从“夫 不一样。 陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣”“城 ⑧2023年曹县学业水平第一次模拟试题 郭高，沟洫深，则民力罢矣”可知，得民心者得天下， 1.湟恐难头说悍恐零丁洋里叹零丁 百姓安定是治国之本。故决定战争胜负的主要因 人生自古谁无死留取丹心照汗青 素是取信于民（或：人民的支持）。 【解析】本题考查古诗默写。本题中的“惶恐、零 (2)虚心听取他人意见（善于纳谏）】 丁、丹心、汗”等字词容易写错 【解析】本题考查分析人物形象。【甲】文由“公与 2.(1)露从今夜白(2)晴川历历汉阳树 之乘，战于长勺”“既克，公问其故”分析，鲁庄公虽 (3)风正一帆悬(4)福兮祸之所伏 然见识短浅，但他能听取他人正确的意见，所以最 【解析】本题考查直接性默写。本题中的“露、历 终取得了战争的胜利。【乙】文，根据“荆庄王欲伐 历、悉、兮、伏”等字词容易写错 陈，使人视之”“庄王听之，遂取陈焉”分析，楚庄王 3.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 听取宁国的意见，最终攻下了陈国。由此分析，鲁 (2)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 庄公和楚庄王都善于听取别人的建议，善于纳谏。 【解析】本题考查理解性默写。本题中的“亡、隔、 10.示例一：曹刿在国家危难时能挺身而出，我们应学 犹、庭、突兀、见、庐”等字词容易写错。 习他爱国，有责任感、使命感的精神。 4.示例：对朋友长久的思念：对朋友孤舟浮海的关切： 示例二：曹刿有政治远见，我们也要有长远目光。 对朋友多年不见，自越而来的惊喜。 示例三：在作战过程中，曹刿能仔细观察，把握时 【解析】本题考查诗歌的情感主旨。“久别长相忆， 机，谨慎从事，这是值得我们学习的。 孤舟何处来”这两句诗的意思是：因为长久的分离感 【解析】本题考查阅读启示。从“其乡人曰：·肉食 到思念，原来的孤舟是从何处而来呢？“长相忆”三 者谋之，又何间焉？”可知曹刿在鲁国危难之时 宇直抒胸臆，表达对朋友的思念，“弧舟”可知朋友 能挺身而出，足见他有着强烈的爱国情怀和责任 驾驶着这样一艘小船在海上漂浮，诗人放心不下，问 感、使命感，据此我们可以学习他爱国，有责任感、 到朋友“何处来”，表现出对朋友关切的询问，想知 使命感的精种。结合“·何以战？”公日：·衣食所 道朋友从何处归来。当然，重逢中还包含着对朋友 安，弗敢专也，必以分人。’对日：·小患未遍，民弗 很长时间没有见到，现在突然见到的惊喜开心。 从也。’公曰：·栖牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对 5.示例：运用了拟人的修辞手法，融情于景，表现了诗 曰：‘小信未乎，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽 人对友人到来的欣慰喜悦之情。 不能察，必以情’”分析，可知曹刿具有爱国思想， 【解析】本题考查炼字。“春风催客醉”的意思是春 且政治上拥有远见卓识。所以我们也要学习他的 风迎面吹来，微微喝醉的客人不禁更加陶醉了。 长远目光。结合“公将鼓之。刿曰：·未可。’齐人 “催”字将春风拟人化了，赋予了春风人的情感特 三鼓。刿曰：·可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿 点，它仿佛也和诗人一样，见到了久违的朋友，也懂 曰：·未可。’下视其辙，登载而望之，曰：·可矣。 得人的心思，营造出欢快、欣喜的气氛，要和友人一 遂逐齐师”分析，可知曹刿沉着冷静，善于观察敌 醉方休，这句诗融情于景，表现了诗人见到好友的 情，把握战机，具有卓越的军事指挥才能，这些也 喜悦之情。 是值得我们学习的。 6.(1)参与(2)赐福，保佑(3)倒下(4)想要 【乙文参考译文】 【解析】本题考查对文言实词的释义。(1)句意为： 楚庄王想要讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者 你又何必参与其间呢？间：参与。(2)句意为：神（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么 是不会保佑您的。福：赐福，保佑。(3)句意为：望 缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城培筑得高，护城 见他们的军旗也已经倒下了。靡：倒下。(4)句意：河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以 为：楚庄王想要讨伐陈国。欲：想要。 讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是 7.C【解析】本题考查理解文言虚词。A,凭，靠/把； (因为)赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城 B.于是，就/才。C.均为“代词，代指国家”：D.所以/ 墙筑得高，护城河挖得深，那么民力就疲乏了。派军 原因。故选C。 队去讨伐它，陈国就可以攻下了。”楚庄王听取了宁国 8.(1)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就 的建议，于是攻下了陈国。 减弱了，第三次击鼓后士气就穷尽了。 11.一家四口在初春的田野上散步。 (2)城墙筑得高，护城河挖得深，那么民力就疲 【解析】本题考查对文章内容的概括。结合第① 17