1.2023年菏泽市初中学业水平考试（一）-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省菏泽市中考真题语文试题

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(部分答案不唯一) ①2023年菏泽市初中学业水平考试 以文者”是倒装句，正常句式是：醒能以文述者 1.①飞来山上千寻塔②闻说鸡鸣见日升 “春时每逼休服，必约客湖上”是省略句，省略主语 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 苏东坡。“早食于山水生处”省略主语“众人” 【解析】本题考查古诗默写。平时要多加背诵，默 “早食于山水佳处”是倒装句，正常句式是：于山水 写时注意不要出现错别字。 佳处早食。 2.①择其善者而从之②威武不能屈 9.示例：【甲】文表达了作者内心复杂的思想感情： ③水击三千里④窥谷忘反 一则表现一个封建地方长官能“与民同乐”的情 【解析】本题考查直接性默写。可根据上下文提示 怀：二则借山水之乐来排遭谪居生活的苦闷。 的句子进行默写。注意易错字：窥、反 【乙】文感概这空前的风流潇洒、盛世的乐事，后人 3.①铁马冰河入梦来梦回吹角连营 再也赶不上，表现人在历史潮流前的无助，寄寓了 ②长风破浪会有时直挂云帆济沧海 作者挥之不去的故国之思。 【解析】本题考查理解性跌写。作答时，一是要透 【解析】本题考查理解作者的思想感情。【甲】结合 彻理解诗的内容：二是要认真审题，找出符合题意 文章内容和写作背景分析，庆历五年春，欧阳修由 的诗句：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏 于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于 字、不写错字。注意易错字：营、济、沧。 其到除州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感 4.示例：一个“闹”字，将柳叶人格化，非常贴切，既表 到苦闷：外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安 现出声响，更充满生机和情趣，衬托出诗人对自然 慰。文章表现了作者这种复杂的心情。选文第一 美景的热爱、迷恋。 段依次描绘出太平祥和的百姓游乐情形和众宾宴 【解析】本题考查炼字。“闹”：喧哗：不安静。这里用 饮情形，从中可看出作者随逼而安、与民同乐的旷 “闹”字来描写柳叶，把柳叶人格化。结合句意分析， 达情怀。另一方面作者正当四十岁盛年却经常出 夏日，柳树长得非常茂盛，在微风的吹拂下，满树柳枝 游，加上他那“饮少辄醉”“颜然乎其间”的种种表 来回摆动着，茂密、宽大、碧绿的柳叶互相摩擦着，发 现，都表明欧阳修是借山水之乐来排遣谪居生活的 出沙沙的声音，就像一群可爱的孩子在培戏打闹，充 苦闷。【乙】崇祯十六年，明朝灭亡，张岱成为旧朝 满生机和情趣。据此分析答题，意对即可。 遗民。张岱在明王朝行将毁灭之际离开杭州，入山 5.示例：这首曲表达了作者沉醉于自然美景的闲适 隐居，内心痛苦不堪。《西湖梦寻》是张岱以当年 心情。 在杭州的生活为背景而写成的一书。选文中张岱 【解析】本题考查理解诗歌情感。结合该曲描绘的 首先追忆了苏轼背日在杭州任知州时经常游西湖 景象分析，夏日的傍晚，作者悠闲地在湖边散步。 的盛况，最后感慨这空前的风流潇洒、盛世的乐事， 微风轻棉，带来阵阵清凉，满树柳枝来回摆动着，茂 后人再也赶不上。由此可看出作者那种人在历史 密、宽大、碧绿的柳叶互相摩擦着，发出沙沙的声 潮流前的无助以及挥之不去的故国之思。 音，就像一群可爱的孩子在嬉戏打闹。放眼望去， 【乙文参考译文】 满湖的荷花开得正盛，在落日的映衬下，显得更加 想起苏东坡在杭州当太守时，春天每逢休假日，定 娇艳。湖边，一个十二三岁的女孩子，刚刚采莲归 要邀约客人去西湖，在山水曲美处进早餐。吃罢早餐， 来，轻轻地把小船用缆绳系上。微风中轻拂的柳 每个客人给一只船，听凭他们去哪儿游逛。下午四五点 枝、落日下满湖娇艳的荷花、采莲归来的少女，共同 钟后敲锣将他们集合，又去望湖亭或竹阁聚会，极尽欢 构成了一幅和谐、绝美的画面，这一切都令作者沉 乐才结束。到一更二更时，夜市还未散，苏东坡他们打 醉，让作者迷恋。据此分析概括答题，意对即可。 着火把回府。城中男女云集在街道两旁观看。这真是 6.C【解析】本题考查理解文言实词。C.句意为：却 空前的风流潇洒，盛世的乐事，后人再也赶不上 不知道太守以游人的快乐为快乐。乐，以…为快 10.①安②hdn 乐。故选C 【解析】本题考查汉字字音和字形。安装(a 7.A【解析】本题考查理解文言虚词。A.均为“在”： hu0ng):(动)按照一定的方法、规格把机械或器 B.连词，表转折/连词，表承接：C.结构助词，的/动词， 材（多指成套的）固定在一定的地方。混凝土 到，往：D,连词，相当于而，表修饰/因为。故选A。 (h心n ning tǔ)：（名）一种建筑材料，一般用水泥、 8.①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述 沙、石子儿和水按比例搅拌而成，硬结后有耐脏、 这事的人，是太守。 耐水、耐火等性能。 ②（苏东坡）春天每逢休假日，定要邀约客人去西 11.示例：第一处准确有力地说明了我国石拱桥历史 湖，在山水幽美处进早餐。 悠久的特点：第二处准确有力地说明了我国建筑 【解析】本题考查翻译文言句子。关键词：①乐，快 技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不 乐；以，用；休暇，休假，闲暇；早食，早餐；于，在。 到的办法的特点。 ②特殊句式：“…者，…也”，判断句。“醒能述 【解析】本题考查分析说明方法。“700多年前”是 一1 福建漳州的江东桥修建的时间，从修建时间来看， 后，靠给人干红白事做杂工维持生计。因此他工作 这座桥历史非常悠久，从而准确有力地说明了我国 起来也是有气无力，不管干得好坏，过一天算一天 石拱桥历史悠久的特点。“200来吨重”是福建漳 的状态。据此分析答题，意对即可。 州的江东桥有的石梁的重量，这么重的石梁究竞是 15.示例：这句话刻画了祥子拉上新车时的状态和感 怎样安装上去的，至今还不完全知道。但700多年 受，表现了样子拉车时的不辞辛苦，实现梦想后的 前，我国的能工巧匠却能把它安装上去，从而有力 兴奋、自豪，以及对生活充满信心，对未来充满美 地说明了我国建筑技术上有很多创造，在起重吊装 好憧憬的心理状态。 方面更有意想不到的办法的特点。意对即可 【解析】本题考查理解句子含义。结合名著内容 12.不能去掉。“新”强调了“双曲拱桥”是我国劳动 分析，凭着勤劳和坚忍，经过三年的存斗，祥子终 人民刚创造出来的，是为了进一步说明解放后我 于买了一辆属于自己的新车，实现了自己的理想 国桥梁事业（这里指石拱桥）的飞跃发展，体现了 那时侯，他觉得仿佛一切都按照自己的意愿发展， 说明文语言的准确性。 美好的未来在向他招手。因此，他拉起车来浑 【解析】本题考查赏析说明文语言的特点。“斯” 都是动，即使身体菠乏，但内心是高兴的、兴奋的 刚出现的（跟“旧、老”相对）。结合语境分析，这 这句话非常形象地描绘出祥子的这种心理状态和 里的“新”是形容词，修饰“创造”。“双曲拱桥”是 感受。据此分析答题，意对即可。 我国劳动人民的新创造。言外之意是：之前，“双 16.选文一：①实现理想后兴奋、自豪的祥子：②对生 曲拱桥”不仅在我国，就是在世界上都是没有的， 活充满信心，对未来充满希望的祥子：③非常健 是我国劳动人民刚创造出来的，是和之前的其他 壮、能干肯干，充满着力量，充满着奋斗欲的祥子。 拱桥不一样的。如果去掉，就变成了其中“双曲拱 选文二：①失去生活信心和希望，自暴自弃的祥 桥”是我国劳动人民的创造，没有强调出“双曲拱 子：②懒惰，混日子、狡猾、好占便宜的样子；③自 桥”是我国劳动人民刚创造出来的。从整段来看， 暴自弃、麻木潦倒的祥子。 “新“更强调说明了解放后我国桥梁事业（这里指 【解析】本题考查分析人物形象。根据选文一第 石拱桥)的飞跃发展。这体现了说明文语言的准 ①③④段祥子拉上属于自己新车后的心理状态可 确性，因此不能期去 看出：一个实现理想后兴奋、自豪的祥子；一个对 13.D【解析】本题考查分析理解选文的内容和写法。 生活充满信心，对未来充满希望的祥子。根据第 D.此时的祥子，已经变得麻木潦倒、好占便宜、自暴 ②段关于祥子身体的描写可看出：一个非常健壮、 自弃、无依无靠，成为社会的人渣。靠给人干红白事 能干肯干，充满肴力量，充满着奋斗欲的祥子。根 做杂工雏持生计。“大家立定，他也许还走：大家已 据选文二“他的黄金时代已经过去了，既没从洋 走，他也许多站一会儿：他似乎听不见那施号发令的 上成家立业，什么事都随着他的希望变成了·那么 锣声。”打锣的很生气，过去给了他一锣锤，他也不争 回事’”可看出：一个失去生活信心和希望、自暴 辩、也不理，反正无所谓，只是翻了翻眼，朦胧的向四 自弃的祥子。根据“他那么大的个子，偏争着去打 外看一下。因此“没管打锣的说了什么，他留神的在 一面飞虎旗，或一对短窄的挽联：那较重的红伞与 地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿”表现出祥子 肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚 无所谓、自暴自弃的心理。故选D 至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点儿亏”可 14.示例：“跑“表现了祥子拥有了自己的车后浑身都 看出：一个懒惰、混日子、麻木潦倒、狡猾、好占便 是劲，充满着力量，充满着奋斗欲，以及对生活充 宜的祥子。根据第⑥段对祥子的描写内容可看 满信心，对未来充满美好憧憬的心理状态。“蹭” 出：一个自暴自弃、麻木潦倒的祥子。 准确贴切地表现了在经历一系列打击后，祥子对 17.③~⑨段：六岁那年春节，父亲带“我”和弟弟到 生活、对未来已经绝望，处于麻木潦倒、自暴自弃 崔大叔和崔大婶家拜年，崔大婶非常体贴“我”， 的生活状态。 要父亲不要难为“我”。 【解析】本题考查比较赏析语言。选文一：“跑”，为 2-B段：1970年的冬天，临离开北京要回北大 某种事务而奔走。结合名著内容分析，从农村来到 荒之前，崔大婶给“我”做了一条又暄腾又轻巧又 城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自 暖和的丝棉裤。 己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望。 【解析】本题考查概括文章主要内容。根据“母 凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于 去世之后那一年的春节。那时，我快六岁了”“那 实现了理想。那时候，他觉得仿佛一切都按照自己 一年春节去程家，一路上，父亲嘱附我和弟弟进了 的意愿发展，仿佛通过自己的努力一切都能实现， 崔家的门要先胸躬拜年”“那时候，我内向得很，也 美好的未来在向他招手。因此，他拉起车来浑身都 自卑得很，非常害怕当着外人的而说话”“见了崔 是劲，充满着力量，充满着奋斗欲。选文二：“蹭” 大叔和崔大婶，尽管父亲一再催促着我叫人，我却 缓慢向前移动。结合名著内容分析，连遣生活的打 更不敢张口了”“孩子脸皮薄，不叫就不叫吧，别逼 击，祥子开始良失了对于生活的任何企求和信心。 孩子啦”“行啦！快别难为孩子了，都快坐下吧！” 他厌恶拉车，厌恶劳作，开始游戏生活，吃喝嫖赌。 可概括出第③~⑨段的主要内容。根据“1970年 为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最 的冬天，我到北大荒两年多之后第一次回北京探 2 亲”“临离开北京要回北大荒之前，我去崔大婶家 联想到居住在这个院落里的崔大叔和崔大婶，想 告别，她拿出一条早已经做好的棉裤，让我换上” 到崔大婶对“我”的疼惜。因此这个插图非常巧 “这是崔大婶为我特意做的一条丝棉裤，这是我这 妙地点明了文章的内容和主旨。 一辈子穿的第一条也是唯一一条丝棉裤。那棉裤 示例二：我选择方案B,因为这个方案中的槐树及 做得特别好，由于里面絮的是丝棉，暄腾又轻巧，针 “树下一地槐花如雪”是根据崔大婶家院子里的 脚分外细密”可得出第2~B段的主要内容。 槐树及雪的比喻和象征意义进行设计的，能让读 18.①运用动作和语言描写，逼其地表现了崔大婶对 者联想到这是崔大婶的家，联想到居住在这个院 父亲的嗔怪和对六岁的“我”的体贴、疼惜之情。 落里的崔大叔和崔大婶，想到崔大婶对“我”的疼 【解析】本题考查赏析句子。“拉”“楼”是对崔大 惜及“我”对推大婶的无限思念。因此这个插图 婶的动作描写，“行啦！快别难为孩子了，都快坐 非常巧妙地点明了文章的内容和主旨。 下吧”是对摧大婶的语言描写。结合语境分析，六 【解析】本题考查理解文章内容和主旨。能结合 岁那年春节，父亲带“我”和第弟到程大叔和崔大 文章内容、主旨及插图方案分析，言之有理即可。 婶家拜年，害羞的“我”在父亲的逼迫下羞羞答答 根据第④段“进了大门，是一个开阔的院子，房子 叫过崔大婶之后，还要被逼着叫崔大叔。崔大婶 围成半圆形，和我们大院的格局完全不一样。房 看出“我”脸皮薄、害羞，不愿看到父亲继续难为 前有高高的台阶，还有宽宽的廊檐，形成孤形走 “我”，于是就有了那样的动作，说了那样一句话。 廊”可看出崔大婶家院落的格局和式样，方案A ②“分外细密”准确传神地写出了崔大婶给“我” 就是根据崔大婶家院落的格局和式样设计的，这 做的棉裤既好看又耐穿的特点，表现了崔大婶考 样的插图让读者联想到居住在这个院落里的崔大 虑事情非常周全和对“我”的疼爱之情。 叔和崔大婶，想到崔大婶对“我”的疼惜。因此这 【解析】本题考查赏析词语。“分外细密”是对棉 个插图符合本文的内容和主旨。根据第④段“门 裤针脚的形容。结合语境分析，1970年的冬天 前有棵老槐树，春节去拜年时，老槐树疏枝横斜 “我”到北大荒两年多之后第一次回北京探亲时 可看出，方案B中的“老槐树”的设计符合文章内 到崔大叔崔大婶家，程大婶看“我”的棉瓣厚厚 容，它可让读者联想到这是崔大婶的家，联想到居 的，非常慕重，棉花赶毡都藤在一起，就亲手给 住在这个院落里的崔大叔和崔大婶，想到崔大婶 “我”微了一条又瞪腾又轻巧又暖和、针脚分外细 对“我”的疼惜。根据第①段“如果是夏天，门前 密的丝棉裤，这样“我”穿起来既轻便又暖和，既 那棵老槐树下，一地桃花如雪”和结尾段“那一 好看又耐穿，由此可以看出崔大婶考虑事情非常 晚，布鲁明频不仅也是积雪满庭，而且，雪一直在 周全和对“我”的疼爱之情。 下，纷纷下了一夜”可看出方案B中的“树下一地 19.示例：①结尾句运用比喻的修辞手法，把“我”对 槐花如雪”也符合文章内容，而且由雪的比喻和象 崔大婶的无限思念比作纷纷扬扬的雪，含蓄地升 征意义联想到崔大婶对“我”的疼惜及“我”对崔 华了文章的主旨：②结尾句画面感非常强，能引起 大婶的无限思念。据此分析答题，意对即可。 读者丰富的联想和想象：③这满庭的洁白的雪也 21.【写作指导】 是人间美好、纯洁感情的象征，它象征着崔大婶对 本题考查半命题作文。一般半命题作文补题 “我”的疼惜之情和“我”对崔大婶的无限思念。 的范国比较宽泛，但这个半命题作文比较特殊，补 【解析】本题考查赏析文章结尾。这篇文章通过 题范围非常有限，它要求必须从“孝”“信”“和”这 记叙有关崔大婶的两件事，表现了崔大婶对“我” 三个词语中选择，如果不认真审题，选择其他词语 的无限疼惜之情，结尾升华主旨，表现“我”对崔 补题，那么就很有可能成为跑题作文，所得分数就 大婶的无限思念之情。结合末尾段内客分析， 会大打折扣，因此认真阅读题前导语非常关键。 “我”在美国布鲁明顿孩子家，读到徐渭的一首小 题前导语也分别给出了“孝”“信”“和”的内涵 诗，诗中徐渭睹物思人，看着妻子生前的衣物，只 “孝”，就是体谅父丹，尊重长苹；“信”，就是减实 觉思念萦绕心头。“我”被徐渭对妻子真挚的感 做人，讲求信用：“和”，就是温和待人，和睦相处 情打动，于是想到崔大婶，想到她曾经给“我”做 这些提示能让考生联想到很多相关的材料，大大 的那条又胺腾又轻巧又暖和、针脚分外细密的丝 降低了选材的难度。“孝”“信”“和”都是我们中 棉裤，想到那条蕴含着崔大婶对自己满腔疼惜的 华民族的传统美德，不少同学写中华民族的传统 丝棉裤。如今她给“我”做的那条丝棉裤还埋在 美德这类的作文，往往都是想选择比较宏大的题 “我”家的箱底，想睹物思人也做不到，想到这些， 材来表现主旨，比如选择感动中国的道德模范等， “我”整夜都无限伤感，就像那冬夜的雪，纷纷扬 如果能充分掌握材料，这样写未尝不可。但如果 扬一直下到天亮。据此分析再结合全文内容和主 不能充分掌趣材料，这样写往往就会显得空洞 旨分析可得出第，点答案：由结尾句对雪景的描 最好能采用以小见大的手法，选择生活中相关的 写可以得出第②，点答聚：由雪的象征意义及本文 人和事来表现宏大的主题，这样就会比较好驾驭， 的主旨可得出第③，点答案。 而且因为是自己亲身经历，亲眼所见，亲耳所闻， 20.示例一：我选择方案A,因为这个方案是根据崔大 往往能抒发出真情实感，能写出感人的故事和翎 婶家院落的格局和式样设计的，这幅画能让读者 节，这样就大大增强了作文的可读性。这个作文 3 文体不限，如写记叙文，就要让阅卷老师看到传统 人)说。语：告诉。③“部公值永嘉丧乱”的句意是： 美德的光辉，看到其中蕴含的真情：如写议论文， 都公（都鉴）遇到永嘉丧乱时。值：遇到。④“甚穷 就要让阅卷老师能看出作文中理性的光辉。 馁”的句意是：很穷困，甚至要挨饿。馁：饥饿。 22022年菏泽市初中学业水平考试 (2)D【解析】本题考查理解文言虚词。A.介词， 1.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 自/动词，跟从：B.副词，竞然/连词，于是，就：C,连 此夜曲中闻折柳何人不起故园情 词，和/介词，等到：D.均为“介词，在”。故选D 【解析】本題考查古诗默写。已知是李白的《春夜 (3)①这个渔人一一向（桃花源中人）详细地诉说 洛城闻笛》，只需要根据平时的背诵积累，默写出来 他知道的事情，（他们）听了都很感叹惋情。 就可以，要做到不添宇、不漏字、不写错别字。本题 ②在这种情形下，郗公一个人去吃饭，就把饭含在 中的“柳、故、园”等字容易写错。 两颊旁。 2.(1)博学而笃志(2)贤者能勿丧耳 【解析】本题考查翻译文言句子。解答时一定要先 (3)锦鳞游泳(4)上善若水 回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出 【解析】本题考查直接性默写。解答此类题目，我 关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意 们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写 一词多义、古今异义、通假字等特殊的文言现象，重 出相对应的句子，尤其注意不能出现错别字。本题 点实词必须翻译到位。翻译时要微到“信、达 中的“笃、鳞、游、善”等字容易写错 雅”。①句中的“为（对、向）、具（详细，详尽）、皆 3.(1)此中有真意欲辨已忘言 (全，都)、叹惋（感叹惋惜）”几个词是重点词语。 (2)忽如一夜春风来千树万树梨花开 ②句中的“于是（在这种情形下）、食（吃）、辄 【解析】本题考查理解性默写。默写题作答时，一是 (就)”几个词是重点词语。 要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合 (4)热情好客，民风淳朴、生活富足的特点的名 题意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添 德（的名望德行）】 字、不漏字、不写错别字。(1)依据“只可意会，不可 【解析】本题考查对文章内容的理解及对文章信息 言传”可知，默写的两句诗是“此中有真意，欲辨已 的提取。【甲】文“余人各复延至其家，皆出酒食” 忘言”；(2)依据“运用比喻”和“大雪骤降，一片洁 的意思是“其余的人又各自邀请渔人到他们家里】 白”可知，默写的两句诗是“忽如一夜春风来，千树 都拿出酒莱饭食来款待他。”结合上一句“便要还 万树梨花开”。注意“解”和“梨”的写法。 家，设酒杀鸡作食”可知，这句话表现了桃花源中人 4.(1)夏天秋天 热情好客、民风淳朴、生活富足的特点。【乙】文在 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。语句“一枕 理解文意的基础上，结合相关的语句分析作答即 新凉一扇风”写诗人躺在床上用扇子扇风时的感 可。文中的“乡人以公名德，传共饴之”的意思是： 受，夏天扇风，觉得不是很凉快，因为空气的温度比 乡里人尊敞郁公的名望德行，（就）轮流供他吃饭。 较高。立秋扇风，觉得分外凉爽，因为秋天到了，空 由此可知，乡人“传共饴之”是因“公名德”。据此， 气的温度也低了些。“新凉”中的“新”字写出了夏 答案为郗公的名望德行。 天到秋天的这种时间变化： 【乙文参考译文】 (2)既写出了诗人对秋天的到来十分关注，又写出了 都公（都鉴）逼到永嘉丧乱时，避居乡下，很穷 立秋之后气温的变化明显，突出了诗人的闲情逸致。 困，甚至要挨饿。乡里人尊数都公的名望德行，（就） 【解析】本题考查对诗句的赏析。“睡起秋声无觅 :轮流供他吃饭。公常常带着侄子迈和外甥周翼 处”写夜里秋风由劲吹到停止的过程。起初还听到 两个小孩子一起去吃饭。乡里人叹道：“大家都饥饿 秋风吹动草木发出的鸣鸣的声音，起床后却一点儿 困乏，因为您的贤德，（所以我们）想要共同帮助您， 声音都听不到了。起床寻觅秋声，说明诗人对秋天 如果再加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。”在这 的到来十分关注。“满阶梧叶月明中”写在明亮的 种情形下，郗公一个人去吃饭，就把饭含在两颜旁。 月色中，见到台阶上落满了梧榈叶，诗人终于清楚 回来后吐给两个孩子吃。两个孩子活了下来，一同南 地见到了秋天到来的足迹。因为秋高气爽，所以秋 渡过江。称公去世时，周翼任剡刻县县令，他辞职回家， 天的月亮特别明亮。因为梧桐是落叶乔木，叶子比 在都公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。 较宽阁，所以让人觉得梧桐落叶比较早，比较显著。 6.(1)①nf2zhēn3矫④庸 据此可知，这两句诗通过景物描写，既写出了诗人 【解析】本题考查重点字词的字音、字形。“忸怩”读 对秋天到来的关注，又写出了立秋之后气温的变化 音为“niǔn”,形容不好意思或不大方的样子。“箴 明显，从而突出表现了诗人的闲情逸致。 言”读音为“zhen yan”,指劝诚的话。“矫揉造作”读 5.(1)①同“邀”，邀请②告诉③遇到④饥饿 音为“ji0ouZà0uò”，形容过分做作，极不自然。 【解析】本题考查对文言实词的释义。理解文言词 “附庸风雅"读音为“fùyong feng ya",指为了装，点门 语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、 面而结交文人，参加有关文化活动（多含胶义）。 一词多义和古今异义等。①“便要还家”的句意是： (2)①优雅风度其实很难从书籍中获得②要养 (人们)就把渔人邀请到自己家里。要：同“邀”，邀 成优雅风度应该遵循哪些准则 请。②“此中人语云”的句意是：里面的人告诉（渔 【解析】本题考查对文章论证思路的梳理。阅读全