01诗歌结构解读-2024年高考语文查缺补漏

丽语文化高考考点突破系列 2024高考查缺补漏：01诗歌结构解读 【知识构建】 诗歌结构特点包含首句标目、开门见山、前后照应、层层铺垫、以景结情、先景后情、卒章显志、层层深入等。 1.首句标目 首句为全文指明了“航标”,奠定了感情基调。 如许浑《咸阳城西楼晚眺》:“一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。” 首句“一上高城万里愁”就具有首句标目的作用。 2.开门见山 诗歌开篇就进入正题,不拐弯抹角。 如杜甫的《蜀相》“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”开头直接问丞相祠堂在哪里，自问自答写出在树木茂密的城外，直接切入主旨，干脆利落。 3.重章叠句 《诗经》的诗最常用的手法是重章叠句。 如《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。” 在重章复沓中吟咏，增强了韵律感和音乐美。 4.首尾照应 与散文相同，诗歌也注重开头和结尾的照应，使诗歌圆合。 如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中开头“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，结尾“人生如梦，一尊还酹江月”，这两句中江是照应字。 5.先景后情 写景的目的是为给后面抒情做铺垫。 如王禹偁的《村行》：“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。”前六句读在写景，景中含情，表达对眼前景致的喜爱。尾联突转成思乡的情感。 6.以景结情 在诗词结尾处写景，戛然而止，言有尽而意无穷。 如苏轼的《定风波》最后两句：“谁怕？一蓑烟雨任平生”。把苏轼的豁达乐观勇往直前淋漓尽致地表现出来。 7.卒章显志 散文中也经常用到卒章显志的手法。在结尾处表明自己的志向，画龙点睛。 如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”句，表达诗人忧国忧民希望能庇护贫弱之人的心志。 【真题再现】 一、（2019年高考新课标Ⅱ卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（9分） 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。 [注]至公：科举时代对主考官的敬称。 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分） 答案：①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。 ②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。 【典型试题】 一、阅读下面两首诗词，完成下面的小题。（9分） 古风·庄周梦蝴蝶 李白 庄周梦蝴蝶，蝴蝶为庄周。 一体更变易，万事良悠悠。 乃知蓬莱水，复作清浅流。 青门种瓜人，旧日东陵侯①。 富贵故如此，营营何所求。 念奴娇·和赵国兴知录韵② 辛弃疾 为沽美酒，过溪来、谁道幽人难致。更觉元龙楼百尺，湖海平生豪气。 自叹年来，看花索句，老不如人意。东风归路，一川松竹如醉。 怎得身似庄周，梦中蝴蝶，花底人间世③。记取江头三月暮，风雨不为春计。 万斛愁来，金貂头上，不抵银瓶贵。无多笑我，此篇聊当宾戏。 [注]①“青门”二句：秦时，广陵人邵平为东陵侯，秦亡后，为平民，在青门外种瓜，瓜甜美，时人谓之东陵瓜。青门，汉时长安城东门。②词人在隐居瓢泉时期沽酒求醉，结识了住在清溪的赵国兴。赵国兴为此写了一首词赠给词人。本词就是词人对赵国兴的酬答之作。③人间世：《庄子》中的篇名。 1.下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.李诗写蓬莱的广邈海水变为清清细流来佐证“一体”二句。 B.辛词以“松竹如醉”的曲笔来写醉态，更显其醉态的朦胧。 C.“青门种瓜人，旧日东陵侯”与高适《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”使用的手法相同。 D.“万斛愁来，金貂头上，不抵银瓶贵”与李白《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”表达的内涵不同。 2.李诗和辛词都用了《庄子·齐物论》中“庄周梦蝶”的典故，但所起作用不同。试从结构与主旨两个方面简要分析。（6分） 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.“有流水”写出了诗人发现山泉的惊喜，而“不知名”则让诗人感到意外。 B.在诗人的眼中，山泉平静时倒映着天空的颜色，在雨中飞流直下更加美丽。 C.一个“转”字，说明诗人顺着泉水的流淌，缘溪而行，发现了更美的景致。 D.诗人借咏山泉恬淡自然清高自守的品格，表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 4.诗歌最后两句用“恬澹无人见，年年长自清”称赞山泉，前文是怎样铺垫的？请结合诗句具体分析。(6分) 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 梦 天 李 贺 老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩②相逢桂香陌。 黄尘清水③三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 [注]①老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的玉兔和蟾蜍。②鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。③黄尘清水：有“沧海桑田”之意。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.一、二两句写诗人梦游上天，阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣；忽然云开月出，明亮起来。 B.四至六句写诗人想象飞入月宫后同仙女谈话，人间沧海桑田，变化很快，感觉“千年如走马”。 C.七、八两句写诗人遥望人间，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水。 D.诗人先通过描写天上仙境来表情达意，进而俯视人间，寄寓了诗人对人世沧桑的感慨。 6.李贺的诗歌具有变幻奇谲的特色，请结合本诗简要分析。（6分） 四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分） 双井茶送子瞻① 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。 为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖③。 [注]①子瞻：苏轼。此时苏轼继乌台诗案被贬后应诏还朝，任翰林学士， 但深陷政治漩涡，处境堪忧。②皑：亦作“碾”，小石磨，研制茶叶的碾具。③五湖：太湖。相传春秋时期范蠡辅佐越王勾践灭吴后，“遂乘轻舟以浮于五湖”。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.“玉堂”语意双关，既可以指神仙洞府，在宋代又是翰林院的别称。 B.颔联用“百斛”“泻”等词，凸显了作者奋笔疾书、浑洒自如的意态。 C.诗人认为自己家乡的茶叶磨碎后叶细色美，连洁白的雪花也比不上它。 D.“扁舟”意蕴丰富，尾联的“扁舟”与苏轼《赤壁赋》中的意蕴相似。 8.有人说这首诗“千回百转，一波三折，且卒章显志”。请结合诗歌从构思的角度加以分析。(6分) 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂①，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 [注]①柿蒂：南宋吴自牧的《梦梁录》卷一八说：“杭土产绫曰柿蒂、狗脚，……皆花纹特起，色样织造不一。”②梨花：酒名。作者原注云：“其俗，酿酒趁梨花时熟，号为‘梨花春’。” 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.前两联聚焦望海楼、护江堤、伍元庙、苏小家等杭州典型景点，点面结合，描写独到。 B.颔联“入”“藏”二字用语极巧妙，联想奇特，声色交织，超越时空，给人以审美愉悦。 C.颈联描写杭州风俗特产，运用比喻和双关的修辞手法，突出表现了杭州的风物之美。 D.根据内容分析，这首诗的写作时间，应与白居易另一名篇《钱塘湖春行》比较接近。 10.苏轼《饮湖上初晴后雨》诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗尾联的构思有一致的地方，但也有差异。请结合本诗分析。（6分） 六、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。（9分） 牧牛图 田 锡 干戈扰扰遍中州，挽票车行似水流。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。 病 牛 李 纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车，就像流水一样，写出牛车之多，突出战乱给人民带来的沉重负担。 B.《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是，一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好画面。 C.《病牛》首句写牛为主人耕田千亩，收获千箱，两个“千”显出牛的辛劳，突出牛的功绩，虽无病字，却有病因。 D.李纲对杜甫极为推崇，“但得众生皆得饱”，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感很相似。 12.两首诗均以牛人诗，主要手法与主旨却不同，请结合作品简要分析。（6分） 七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分） 除夜直都厅囚系皆满日暮不得返舍因题一诗于壁① 苏轼 除日当早归，官事乃见留。执笔对之泣，哀此系中囚。 小人营糇粮②，堕网不知羞。我亦恋薄禄，因循失归休。 不须论贤愚，均是为食谋。谁能暂纵遣？闵默愧前修③。 [注]①熙宁四年作。此诗作者于元祐五年（1090）任杭州判官时有自和诗，题云：“熙宁中，轼守此郡，除夜直都厅，囚系皆满，日暮不得返舍，因题一诗于壁，今二十年矣！衰病之余，后乔郡寄，再经除夜，庭事萧然，三圆皆空……。”这就是“前篇”，题目是从作后题中摘出的。②糇（hóu）粮，干粮，借指生活必需。③前修，先贤。 13.下列对这首诗的理解，恰当的一项是(3分)（ ） A.开头两句直接扣题点出写诗的时间是除夕，写诗缘由是因公务而不能归家团聚。 B.在第五六句中，诗人表达了对囚犯的批评，认为他们为了粮食而行犯法之事是羞耻的。 C.在第七八句中，诗人表达了对自己薪俸很少的不满，对除夕无法归家的事感到悲伤。 D.诗人悲伤自己身为官员，却无法杜绝百姓犯罪，并在结尾表达出愧对先贤的情感。 14.“执笔对之泣，哀此系中囚”，在诗中起到什么作用？请结合全诗作简要分析。（6分） 8、 阅读下面这首词，完成下面小题。（9分） 甘州 蒋春霖 王午桥，常山人，词笔清丽似吴梦窗，渡滹沱①时相见。庚午复遇于南中，云自越绝返都门也。歌而送之。 记疏林霜堕蕲门②秋，高谈四筵惊。击珊瑚③欲碎，长歌裂石，分取狂名。短梦依依同话，风雨客窗灯。一醉江湖老，人似春星。 蓦上长安旧路，怅春来王粲，还赋离亭。唤天涯绿遍，今夜子规声。待攀取、垂杨寄远，怕杨花、比客更飘零。凄凉调，向琵琶声里，唱彻幽并。     [注]①滹沱：滹沱河，在今河北西部。②蕲门：今湖北蕲春。③击珊瑚：晋石崇与王恺争豪斗富，晋武帝曾赏赐给王恺一株珊瑚树，世所罕见，被石崇用铁如意击碎。 15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(   ) A.上阙以“记”字领起，追忆了作者与好友初识、交游的细节，“击珊瑚欲碎”表现出二人当年穷奢极侈的生活。 B.词人与好友在风雨之夜饮酒叙旧，情意欢洽，“人似春星”四字表现与故人天各一方的惆怅，以形象写出抽象。 C.本词善于用典，如下阕中“王粲”“子规声”“杨花”等典故，层层渲染出友人的羁旅之情和词人的惜别之意。 D.词的末尾，词人想象友人归去都门之后，自己仍吟唱着凄凉曲调，表达了对友人绵绵无尽的思念，言尽意远。 16.“序”是诗词内容的有机组成部分，请简析本词“序”的作用。(6分) 九、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分） 后 游 杜 甫 寺忆曾游处，桥怜再渡时。 江山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄，沙暄日色迟。 客愁全为减，舍此复何之？ 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(   ) A.首联采取倒装句式，突出游览的处所，将对景物的深厚感情和盘托出。 B.颔联言山水草木有情便是叹人世无情，透露了诗人对世态炎凉的感慨。 C.诗人远眺原野、沙滩，用“润”“暄”二字将主观情感移入观赏对象。 D.全诗采用散文化句式，言语极为平顺自然，一改诗人沉郁顿挫之风格。 18.诗歌的首联不落窠臼，请谈谈其在结构安排方面有什么作用？(6分) 诗歌结构解读答案 1.D内涵相同，都是表达黄金白银不足珍贵，只有杯中酒可以解愁。 2.①结构上，李诗以此开篇，提挈全诗，引出人生之思；辛词以此在上下阕中过渡，既承上阕醉态朦胧，又启下阕醉酒后的思绪。②主旨上，李诗用“庄周梦蝶”之典强调世间万事万物都在变化当中，表达视富贵为过眼云烟、超然物外的精神。③辛词用“庄周梦蝶”之典表达希望忘世、忘我的心意，表现对现实的不满与反抗。 3.B“在雨中飞流直下更加美丽”错误，这里指山泉流水的声音像下雨的声音。 4.①首联写山中有一道惹人怜爱的流水，我向别人询问它的名字却没有人知道。写出了山泉平凡无名，“恬淡”却无人关注，先抑后扬。 ②颔联山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。(从声与色、或者动与静的角度描写了山泉的情态)，描摹出山泉的澄澈灵动，突出山泉有映地照天、兴风作雨的奇观，为后文蓄势。 ③颈联写诗人看到自高山流出的泉水涨满了山涧；从山涧流出的泉水又注满了一个个池塘。写出了山泉的源源不断，清澈可爱，为称赞山泉做铺垫。 5.A“阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣”错误，应是“阴冷雨寒，仿佛是月宫的兔和蟾在悲泣”。 6.①想象奇特：诗人把阴冷雨寒想象为玉兔和寒蟾在悲泣，把云层裂开后的景象想象成房屋楼阁，把明月在云雾中飘过说成是“玉轮轧露”，还幻想在月宫与仙女相遇并交谈。 ②构思巧妙：此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见，后四句写从月宫看人世，天上人间，浑然一体，曲折地反映了诗人现实生活的苦闷。 7.B 诗人刻画的是苏轼的意态而非自己。 8.一波三折：①首联从友人苏轼所处的环境落笔，为下文引出人物作铺垫。 ②颔联转入赠茶对象，用一个“旧”字暗示友人身份变化，为诗篇结语埋伏笔。③颈联转入赠茶事宜，回扣题目，引出下文对友人的规劝。 卒章显志：尾联点出题意，含蓄委婉地表达了对友人深陷政治漩涡的担忧，希望他效法范蠡，功成身退。 9.C颈联“红袖织绫夸柿蒂， 青旗沽酒趁梨花”都是在写人物的活动。“红袖”使用了借代的修辞，实指纺织杭绫的女子；“梨花”使用了双关修辞。 10.相同： ①两首诗的比喻的本体都是西湖，喻体都与婀娜多姿、天真烂漫的少女形象有关， 这个构思与思路是相同的。 不同： ②白诗尾联是说谁向胡寺西南开辟了一条路，长满青草的小道像少女的绿色裙腰弯弯斜斜。“裙腰”不仅写出了春日白堤烟柳葱蒨，露草芊绵的迷人景色，而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动。或者： 由裙腰，让人宛若看到西湖如彩裙飘逸的水光波影；由裙腰，又自然使人联想到如少女般妩媚秀丽的西湖春色，让人浮想联翩。 ③苏诗意思是想把西湖比喻成西施，淡妆浓妆都很美。苏诗主要是强调西湖美景四季皆宜。是从时间角度写西湖美景，写出西湖晴光雨色，写出西湖神韵、赋予西湖灵动的生命力。 11.A “画里送军粮的牛车”错误。诗题为《牧牛图》，第三句有“如画里”，因此牛车送军粮是现实里的情况，“短蓑长笛一川秋”才是画里的情景。 12.①《牧牛图》主要运用了对比的手法，现实的战乱“干戈扰扰遍中州”,与画里的和平“短蓑长笛一川秋”,形成强烈对比，表达了对战乱的厌恶，对和平的向往。 ②《病牛》主要运用了托物言志(象征)的手法，看似句句写牛，实则句句写人，诗人以牛自况(或运用托物言志、象征)，抒发了忧国忧民、甘于奉献的情怀。 13.A B对囚犯批评错误，应该是同情；C对自己薪俸很少不满错误；D悲伤自己无法杜绝犯罪错误。 14.①结构上：承上启下，既承接第二句的“官事乃见留”，又引出后面诗句的议论与抒情。 ②内容上：第三句进一步叙述了官事的具体内容，苏轼执笔核对囚犯，看着他们，忍不住流下眼泪。第四句直抒胸臆，表达了对那些为谋温饱而触犯法律而被关押的底层百姓的哀伤和同情。 15.A“表现出二人当年穷奢极侈的生活状态”错误，联系“长歌裂石，分取狂名”，应当是表现了二人洒脱不羁的狂士形象，以此说明二人的性情相投。 16.①词序交代了写作的背景和原因。序以“滹沱”“南中”“越绝”“都门”四个地名勾连，展现词人与友人之间的交往历史，以及二人久别重逢的现实境况。②奠定了全词感情基调。“词笔清丽似吴梦窗”与“春来王粲”、“歌而送之”与“唱彻幽并”在内容上前后呼应，表现了词人对友人的欣赏之情和惜别之意。 17.D“一改诗人沉郁顿挫之风格”错误，诗歌未改沉郁顿挫的风格。所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。 18.①“曾”“再”等词点明寺和桥都是重游之地，照应标题“后游”。②“忆”“怜”传达出诗人再游时对桥和寺的爱怜之意，正是人有意，物有情，为后文写景抒情做铺垫。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$