试卷8 2024春河南期末王朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末真题精选(河南专版)

期末复习第4步做授拟 材料二只有河命·戏则幻城有三年主队，《幻波》表观的是河南的原史豪光，《火本站副馋】 和（李家村）到以192年河南大机花为骨誉，讲迷了中蒙大地的射魂和这蒙。若难知辉找在这卫 试卷82024春河南期末飘金一模 交织，观众不时刘日 材料三祚为智慧来得沉浸天张静新空间之一，只有河南戏到初城以青河文化为总调，以 命道人：制雀文化产高研发中心焦并篇周性这 时间：120分钟满分：120分 科裴为慕石，焰合隐用一5C+”先进技术，在粒建操动智易录区建混发展的同时，为滑客浸跳鞋风 感乘力的规刷茶等新朱验 一，积累与运用（共22分1 存光明帽，你乐在的学校策划开展一场“行走风南，同道中学"的研学莹行活动，请你参与并 完成以下任务 1.下面是木次策划案中活动青景的相关资科，请你来桥忙处理具中的学词问题。（共4分》 河南是一片情奇的土地，单有了早期的体夏文明，是中举民族的重卖发祥地。千 4.学权同站为此次研学整行话动做了宜传动员工作，以下是网站中的一翻宣传海量，情伟洁合海 百年来，青河独骑十中原大地，违信的山脉阿护着丰烧的上地。体可这在老君山上观 报两侧的图片向问学门解说其典成和高意。(4分) 食◆人案①（每感）的兵海对出，在龙潭唤颜略秀丽的峡答风光，在年州黄 河文化公国跳望莞河夫提…封零县慧的河南人民射凌了② 「均岭》丽多 移、精色求都的中原丈化。址氏王化红色文化.民条文化黄河文气、茶文免等异衫喻 志门石国 是，交帆成是埃千年的痕埃文华 席虚感阳城 (1请夜中三个加点字怎么读？请你作出遗择。《(2分) 会得（天堂】 中易一高相 A.cheng tido mo lk.cheng tio的.mb C.cheng tioo ma D.ch60i的om0 大知国李 (2话段中两个横线处应分划选用厚个字？请工整书写，(2分) 2.下面是本次策划案中关于北次联学酸行活动意义的削述，请你用本学期所学的古诗义名句订米对 环段进行润色。(8分 5.直传网项最后有一组排比句作为总结，请你纺服函被浪线的语句再线可一句话。要求：语意连 研学是一次旅行与背款美文的文化碰锦爱步鹤腺洪水诗处，我们屋想千年前祺河学边古 贯，句式，修舞政，3分) 人见水乌和鸭而吟诵” ,2 ”(《关维》)的诗宣紧 河南文化斯史厚重，敲等资潭本常。尧门石痛，是帽龙成十的烤家名州，以美炒妙的石避星后 象：登中岳驾山，我门在准折的林何小路上寻见常建笔下“金 ,④ 身份：引入方海客丝河洛观艺！清明上河风，是色彩班辆的仿古属表，以生间的常并始隆汴京，北 (题敲山寺后弹院)》的美好风景：参观巩义件准故里.我们感受杜面安海广厦干 千万湖米来梦臂千年： 万有.⑤ ”气（茅屋为秋风所破歌》）的济世情杯：诗览洛阳龙门石育，看画王 ·希望同学们能从研学菜行常动中视敢格神力量，在表表的人生幕上用机首行！ 池中角儿或静或动，或沉或浮的身影，我门不觉想起 .0 “《小石弹记)的语句：裂光三彩小镇，我门从民闻艺人自己学习与教越人作唐三彩的 二、观代文朝读|共28分) 过程中深刘体会“是放学然后每不是，都 “(出有嘉有)的学习之道 (一间读下文，完载6-9题。其16分》 3小障对本改纤学方案中是到的只有河傅，戏刷幻城很够兴意，因此：搜集了以下三则淋料。情 舞动的醒舞 结合材料和色起探究戏刷藏深受玫迎的原因.3分) ①村庄的气息，从“味晚味”的提声里开始 材料一只有河南戏期幻城占地622音，湖有21个大大小小的剩场，返时表近0分什的 2劳件了一平的人们，附黑的氯去可端转放，像是曰啼里的庄稼，四里撸作的带夫小千，还来 叫目，近千君演黄，是目育中国规模最大，院出时间疑长的戏利景落屏之一 不复技时农鼻，是直弃村里雀种旁的一间小蓬，屋为灯光碰砖，陆暗的，影头小哥录起雄艳，“味味 可南越转上人年血下曲人共第1耳兵因 河为青域谁父八年这下普人教界1面头角河 试卷8 华”的性产在村庄的上空河藩。一降感备地拾漫，有人益邻打生，有人头面着脚共，有人守维斯聊 6.回日驱8要男厚究票璃改国可解脚是聋乐和身解配合的艺术。请根据文章内荐，仿凰示剑， 尾，曾头小哥与几名青年小代接身一文成为“佛子班“，他门购球着土地，双手华起聊头，在人群里身 同活服脚表演的场景及过程，(4分】 特起来 场量一：劳作之余常树背脚 场果二：① 等“脚半“时而拾头担脖，时而腾褥解越，时而正联瑞是，序州，“解子”又句前奔骆，像是听到 从跳棒漫。 法越演奏， 技声雪落， 谁的学晚.隔疑.始吴，笑慧司义接头亮酷。此时，装声从短快转为漫修.紧限奇又从爱转为悲 从浸传快 从敛到高 热烈洋厚 一会无期半“高头”了，一会无解半“生气”了，一会儿聊个“德伤”了…从少仪到功作.从表 情对社格，每脚人在“脚子“的仕界里，章发契和心灵相通等配合，将聊于的春，5，真，乐，动，静，？， 种子苏醒， 零号任尾， 规八态果观得得鸿尽数。免创，脚子原生长在村在情待更，为百进管来欢承，祥瑞，辞形 每站起我 沉思悼镜 5正月的品寺“群子班“便市村走巷，长家挨产，为村民舞御，窝意庆留一年的吐成，所持风训 7.阅读下面时子，限据括号中的要求国若问题。(4分) 所顺。地：在村庄雾升，变或粉庄乐撞上的一个个音开，文第四呼里的庄解，笔笔点点，在南方这片 《1)愧门在村庄穿行，变成付庄乐请上的一个个青符，又像回畸里的庄穆，星层点点，在南为这片 赏将的红土地上晚肤起来 贫轿的红十道上桃新起来，〔情从修辞角度违行往新式批注，) 每次舞聊前，都会有一亚击鼓演泰，味味“的声奇从敏到高，变化多编，奴手在召是态同道合 竹人，又仅平受北绵子”唤慰。间行，配聊闻鞋是年，友导眼，或洗须，浅$身，浅杆毛常地，且 声如千军万马奔骑而来，又肇红风暴雨.排山倒海。小随子生在大人的肩酸上，者得如流如醉 ①爱时，推址税者用尽为气，坊出浑厚的经声，“聊子”又考子一下头，组花易，数章徐，尾己随之 (2)程舆，是有生命的，它承载着一代又一代人的日允，还有记忆。（为什么说醒需是有生命的？） 摇摆起来。处声，够声和痕地声园站在条会，材庄和草木之间，地面不时特越一阵土灰，国现的老老 少少久久不遇司女 器得解，源子宜风卧子香，盘行于民间 物传记吉时则，广东南海一管爱生了底症，后来出现一只神导，神幕所到之处，点睫便很洗液 8,有月学认为第段在内容和结构上都略显多余，位该洲去。你是否赞日这一观点：请说明型 有了，后来百效为T起色神卷，排种悬为“年碧”，累累户户购什是，纸等材科制作“年得”，配合想 山.(4分) 就，开用一张桌于救里家门口，准备好“年普”落欢叱的青莱，等待“年静米食。内于“早普“与那于 的样视相饱丝常为者百姓骨表样驾和县气，故平兽被标为院聊” 》在广东，到粤语“瑞“与睡“诸音辅同，老百州比较总站，唤作“哈脚不言利，后又将”瑞钾使 除“醒脚”。直至明代，配卧出观在广东的一长村庄，百性为种路年，风洞而顺，起岛景考托在醒弹 9.角卫的过煎材讯文老师要求同学门推存一些散文筑入民备单元，作为析根阅读。你觉得 的身上。村民对服脚的成严但凝多8，裤动来导韦韦频心 本文可以期人这一单元，请倍此单元前言进行分析。(4分》 记记中的童年，许多小民样都有功表梦一弹于难梦“，一听到鼓声响些，小代律打院像看了 第一量元前言（节透引 晚，提幅就跑，直奔对中火的那月空矿地。“脊脚子电！快！”盛为我口奔是相修的口头样。但每次看 民唇是民间流行的对常风南，是由民 完奇弹表演，供件们都意优未尽，园家又我来福于到处破，候份者复， 众制捷平世气传承岭其同文化。车单无的 见是外，醒翻一动，就邈的村在此藏晚醒。它打减严，它们凶猛，它幻祥裙，它们从多野走堤成 课父，龙表规各地风土人情。瓦装市修杭文 化习移。我创能够从中看到一幅幅民备风 韦，又从城事走出国门。配得受将脊、式衣和中国传桃文化的结气种，从什界的席方像向全世界。 情高喜，感受到多林的生活方式和多射 在一中一嘎之间，配弹经上弄多的年合，在单面持身之间，在万干景象之中，醒弹一氏量上幸域的禁 地城义化，更针地理解民备的骨值和套义 单，万梅景算 国鼠册，是有生命的，它承载着一代义一代人的月光，还有记记它每动的火向，义像一事亚可 的河流，麦流所到之处，逢着根脉，温关多5 《作有1城死军育到改引 试卷8 材南青戴场女入年度下普人其显重本( 何南专道语之八羊组下骑人共第4面其器河 (二)侧读下面两个文本，完成10-12题。（北12分） ①作为世界科技前油桶或，所制量子计界机是女界卷国角设的焦克。此喻，美面一师究园队实 【文本一】 车研制出53个量子此神的计算和“悬种木“，在金球看次实现量子视越性“，而刺此“悬格木“，“九 “九章三号”为什么能这么快？ 拿”有三卖化势一是境度更快，二是环境适总性更垂，三是算补了挂术竭网“打个北方，北是美国 ①近臂，中国科争常发有或功构建255个光子的“光章三号“量干计算原型机.求解高新或急取 的忆器姐隐军以站赢姓算，关隐电不意：我们的机三短吧和长隐都范地廉，“高品塘先子弹，高情成 样载学问随比口喻全球最烧的姐纸计算机头一化化倍，扇点断的算力里程峰 慎和，规模化千沙…一项项剑鲜与究玻，让“先拿”后来岳上 量子计算是一种连精量乎力学统律.调捉量许馆意单无接行计算的新学计算模式：19球1年 横像自“九草”量子花草机的里程球塞文》】 诺翼尔整硫得者理查德·费曼首走提出是子计算机输恩。它在两理上具有想独的并什计算能力，有 10,下列对文本一和文木二的理解和分新，不正晚的一项是((3分》 望通过特定界汝在一参具有重大杜会和经济骨值的月题方面，相比棒航的电羊什耳机实观指数： A文本一中如加点的之一“约“目制均体残了说明文情言的准确性和严谨性 别的加生。因而.所制受子计算忆是鲁常世不科被前浩好最大地放产。 B.“九章三号”之质以北“九森二号运草速度更快，光全是因为其梁用了时空解复压的光好 根据会开发表的最优算次，”丸拿三号“处理高斯赋色取样量学问慧的建度此上一代"九章二 环”技术 号”提并一置万情“九幸三号”1版秒可果些的量复杂林本，点前会瑰最块竹超缓计其权“前端”约写 C.文本二勇段运用打比方和作北较的方法，形象，有力越说明了~九章的氏势 20亿年 D两个文本分别闸追了量计算蝶型机“九章三号“得九章”在当附条件下的里程碑意义。 年 国量子针算的运算说样和传统电子什耳机不习，传跳升耳花卷于二进制选行或样递算，每本品 11,同学们在旋理文木一的结物时有两种不同意见，保认为哪一种更合理：请箭要分析(5分》 低管相考于一个开关，通止开关的北态表乘和1：每次通算只能处理一位信息，信息量%大，计算 A①23④E0E服 R.①23④6Z8 时同地关。而量子计耳亿采用量子北转，它利用量子力学转性北如企如态和州鲸态，从而尖现并行 途算 5好比走连雷，传晚计耳机鲁次只能选绿一条路去塘认，中果免版了，就月蔻从号再来。健是 量半什耳机走述宫，就好比同时有]0个人一起会试不同的塔，即同就起所有可能都会或一遍，悬快 就范找到犀条正确的格 12,两个文本分树将量子计算原烟机“九章三号“和“九章“与超叙计算机的运算速度进行比较.其目 和量子计算的芳一个转达是随最可提眼的量于般堂增多，运算能力至指数蝇增去九章二号” 的有柯不同甲(4分) T授抓113个光净，“九幸三号”可授核255个光十，位通算轮为的接并却爱0闭万倍 ⑦“九拿返号“从站构上分为受淡量子光厚，好低摄托的量子完器，时空解复用的光纤塔汉足园 导钠泉线单光于探测器醇大年分，校“九草二学最大的升饭在于“时空解复刑的无并环”找衣 “九拿二季”无法解新沈干其体数量，光纤环的应用靠够大蜡成提高无子的禄以水平，命先 月时，受激量于光观包是耳曾雪衣上铜耗平最：，模大最蔬多的，连些刻斯提升了老干的数量和高 嘴，以及计算的复来成 进食新中屏，有到政 三，古诗文网读共15分】 【文本二】 (一间读下面两个文段，完成1316题，（共1分） ①以九章耳术)是气国古代善名的数学卡普，它的出观标志着中国右代数季形成完整的体原 【甲]世有伯后，燃后有千里马，千里马常有，而始后不常有：故羞有名马，脱辱于：求人之十， 而这命以“九章”命名的景子计其规网样具有里程啤意义：这一突破使我国成为全球第二个实观量 所死于精新之同，不以干里释也 于优随性“的国家 馬之千里者，一女发尽草一石。食马者不加并统千里两食也，是马也，黄有千卫之能，食不修， ?还明量学就妈性，被认为是登子杆界从理论到劣我“里程碑的棒翰东” 力不是，才美不外见，几段为常马等不可，贵求养她干里也？ ③行为业子优随性如录量子计算鱼型机，在美个问因上的计算能力过最货的传桃计媒机 策之不以养道，食之不能尽共林，鸣之而不能通其意，执策两临之，日：“天下无马”鸣平！其再 就证明量于什厚在表表有多才规意的可能。洛建得用风胸建量子计票原型机”丸幸”，在实温条件 无马那？其真不如马色 (线真韩仓（马说）】 下透行计算高新发色取样月婚，处星5000万个样本其需2册书，而规线计算机则需要6北年：关型 【乙]三茂，字体达，太原祁人色祖球，北中却明马发年数岁，为大父馆所并，常 100亿个样本，“九幸”只雪0小时，姓腻计算机期雾豪12花年，如此强大的算力.全面过传桃 谓童玩日此香常之千里的，成门户者必光礼电”发长，好换务书，雕味完其大育。位党 静，不要变湖，身长入及，清白美常观。齐我膏市食时，见之叹日：“三发年少.堂堂如此 日码看博发 的规极计具机，征明了“量子化随杜”的存在 河南◆盘转上人年血下典人共第5耳兵因 河为青域谁父八阜这下并人数界。面头舞河 试卷8 必为公储之寻，”宋并明求，起累奉创请，后后军行参军，可空精兵，太耐中兵参军。城济李乌如意 18.叠词的运用可以使人物形象更相解明炭出。请你说说本诗中的两处叠词是如何刻断人物，表达 这中，笼受福西讨。靴军近，还为镇南可马零造知伞 《节选血《早书·王茂传》1 诗人情感的。(2分) 【注释王说：有击朝时南梁开国被里，更出中厚网片：与下文“率智请“后军行参军一可空神兴“太 射中共参军“晴嘲可马“令“第是古代增右。3沈障：深克④多鼻蚁：南北朝时期历史人智 13根据语境，参考方法提示，解帮下列加点可语的意思，(3分 文言塔句 方法规示 解释 四，名著河读{5分) 1)复之不双养通 何语掉斯法：装两将量 19.请从下面两个小题中任号，塑速行件答，(5分) 《2)漫长，时读头书 深内过根清：及普意建平阳（形机骑章》 (1)学校细组了关于读经具名著意义的辩论膏，报道组的回学在班级公众号上裤遂了本次辩论 要民词热法：①易具。心有郑的县朱率扬。得才 赛的实况，睛你任选一方遥点，结合《经典g谈》中有美(（说文邮学》第一）(（战国策》第人） 5)必为公植之号 能，本婚。了引中为人寸。④成量，肉怀 填序专》 《史记汉书》第九)等内容，最粘说说陈的看法 每《古汽汉语何典》习 甲方观点：《经典常谈意酒半富，适合初中生侧读： 14.把甲文段中面横线的句子甜译成现代汉语。2分) 乙方虑点：（经奥常该图涩难催，不适合智中生树读 其直无马邪？其真不知马也！ (2)该完（钢试是怎鲜陈成的》这常小说后，有日学为保尔最后能写成（风雨所隧牛的）略到高 兴，感以英维终于找到重风战平队伍的瓷器：也有同学对小悦这样的结尾表示质疑，认为小说夸 15.甲文度中具波浪线的句子是每表达作者情感的请筋要分析(2分) 大和神化了保尔，保尔是不能写戒节的。对此，你有什么看法？请结合作品内容谈谈。 16甲，乙两文段中，烧治者分别几有怎样的人才现”请结合具体内容简要问答。(4分 五，作文I0分1 二)侧读下国一首诗.完成17~18题。（北4分） 20.阅读下自材料.请从下面两个写作任务中任诗个作文。（请自春作文接址廿写件） 平凡的日于里，我们悲会通莞泉多而生人，每一次透见，兵房很千浅，和附一双手，一把平 卖米省 一个准笑，一流小小的善唐，业人印象深制。选非的香通人平零事，加清流凌的小河水一利视 白话是 摩者衣们的灵魄，教人向吾，给人力受 其发席，代腐烧是南山中。高面尘灰越火色，两鬓无苍十指黑。卖哭耳钱柯等雪？身上求素口 任务一：请以“你好，陌生人“为燃日，片一首记叙文，向校代凡人微允台日投稿.讲述附的 中食。可将身上求正单，公化炭民唇天常，夜来城外一尺素，充驾泉华展凉候，十因人机日已高 见闻，传遥你的围情 韦面门外泥中套。 朝朝两精来是难？真我使者白衫儿。千起文书口称批，后本心华年向此。一床夏，千余斤，富 任务二：烧”友善是给世界的一分厚礼这个话通，写效演谢稿，在主题班会上就讲 快留将情不得半压红妙一丈峻，系向牛头充发直 要求：①如果选择任务二，请自教标题：260字左右：文中请问避与标有关的人名校名 和地名 17.读完这首诗后，喜爱染西的个请想给实炭栽国一幅面像。你认为作黄时，越应滨突出卖颜翁的 厚个细节？为什么？(2分) 试卷8 对南青燕的文A年度下种人其第T夏本( 河南专线诉之八羊坦下需人共第等瓦基器河人或事物。B.道理。指上古时代的政治制 20.[示例](1)比如《〈诗经》第四》，我了解到“诗 度。/正确方法。1思想；途径。C.反思。1同 的源头是歌谣”，记录者记录的是歌谣，而重 “返”，返回。同“返”，往返。1翻转，颠倒。 叠、节奏是歌谣的生命，从而明确了诗歌重 D.互相。/互相。1互相。/互相。 叠、复沓的特征，在我读到《关雎》《兼葭》时 15.《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一 就更深刻地理解了其形式上的这一特点。 半”，说的就是这个道理吧！ (2)保尔参加筑路工作时，得了伤寒和肺炎， 16.[示例一]句式选用：选文多处使用对偶句，两 他的体质越来越差。后来，他几乎完全瘫痪 相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相 了，接着又双目失明。面对重重困难，保尔 互辉映，连用铺排，形式上很整齐，读起来明 却更加顾强，他一方面决心帮助自己的妻子 快有力，强化了比喻说理的效果 达雅进步，另一方面决定以笔作为武器开始 [示例二]论题引入：选文开头以“嘉肴”与“至 文学创作，创作小说《暴风雨所诞生的》。 道”作类比，指出学习的重要性.引出下文对 期未复习第4步·做模拟 “教”与“学”关系的论述，使说理浅显易懂。 试卷82024春河南期末王朝金一模 17.选文侧重于学习与实践的结合，学习中的互 1.(1)C(2)①撼②绚 动和交流，教与学的相互促进。链接材料侧 2.①关关雎鸠②在河之洲 重于学习的意义，学习是为了弥补自身不 ③曲径通幽处④禅房花木深 足，涵养德行，造福社会。 ⑤大庇天下寒土俱欢颜⑥怡然不动 【课外文言文译文】 ⑦俶尔远逝⑧教然后知困 【链接材料】古人学习是为了充实自己， 3.[示例]①是目前中国规模最大、演出时间最长 用来弥补自身的不足：现在的人学习是为了 的戏剧聚落群之一。②表演内容体现河南特 别人，只是为了取悦他人罢了。古人学习是 色，能够引起观众共鸣。③科技含量高，沉浸 为了别人，即推行自己的主张，为社会谋利： 式体验感强，极具感染力 现在的人学习是为了自己，即提高自己的学 4.[示例]同学们，这幅宣传海报的主体由“河 问修养，以谋取官位。学习就像种树，春天 南”两字构成，整体融入河南地域元素。“河" 观赏它的花朵，秋天摘取它的果实。讲述、 字左边偏旁（三点水）由三个形似嵩山山峰 谈论文章，这就好比观赏春花；修身养性为 的形状构成，右边的“可”融入龙门石窟的 社会谋利，这就好比摘取秋天的果实 卢舍那大佛、中原第一高楼等元素。“南”字 18.[示例一]我认为“怒号”应该重读，这两个字 中融入开封大相国寺的门楼，隋唐洛阳城 把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势 遗址公园（天堂），豫剧中的脸谱、靠旗等元 极猛，声音极大 素。寓意：河南有着多彩的地域文化和深厚 [示例二]我认为“卷”应该重读，“卷”有席卷、 的文化底蕴。【解析】本题考查图文转换。 解答此类题，要注意题干要求，本题要求结合 裹挟之意，突出了风力大而猛烈，极有气势。 宣传画两侧的图片解说其构成和窝意。答题 [示例三]我认为“三重”应该重读，狂风卷起 时注意按照一定的说明顺序（从整体到局部、 层层茅草，“三重”一词突出了被卷走的茅草 从上到下、从左到右等)进行解说，还要注意 之多，反衬出秋风的大和猛烈 构图要素的完整性。解说宣传画寓意时，可 19.[示例一]结尾由诗人在风雨中的经历推己及 结合活动主题进行分析」 人，联想到要为天下寒士谋求温饱，体现出 5.[示例一]汴梁菊花，是姹紫嫣红的邀请信函， 广济苍生的博大胸怀，使诗歌主旨升华，更 用灿烂的笑容抒写诚意，邀四海宾朋到古都 具社会意义 游玩 [示例二]结尾借助了“广厦千万间”“风雨不 [示例二]殷墟甲骨，是浩如烟海的文化档案， 动安如山”等具体的形象及“吾庐独破受冻 用奇异的语言记录历史，将远古文明向世人 死亦足”的真挚呼告，使抒情更强烈感人。 呈现 河南专版语文 八年级 下册 人教 6.①正月日子祈祷风调雨顺 宣布成功构建“九章三号”量子计算原型 ②歧声咚咚，敲锣打鼓 机这一科技成果，引出“九章三号”确立新 ③奔跑抬头，摇头晃脑 的算力里程碑：第②③段介绍量子计算机 ④睁眼洗须，舔身抖毛 在当前世界科技领域的地位，以及“九章 (每空1分，共4分) 三号”无与伦比的运算速度：第④~⑥段从 7.(1)运用比喻的修辞手法，把舞狮的队伍比作 量子计算的两个特性角度，具体解释“九 “音符”和“田畴里的庄稼”，生动形象地写出 章三号”为什么能达到如此快的速度：第 了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景， ⑦⑧段从与“九章二号”相比采用的新技 抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱及怀 术角度解释了“九章三号”能达到如此快 念之情。(2分) 的速度的原因。A项正体现了这一写作 (2)“生命”一词写出了醒狮活动具有延续性， 思路。（选A项1分；解说4分，意思对即 这项活动的代代传承，能够唤起人们对家乡 可。共5分。如果选择B项，能合理解说， 的思念。(2分) 最高可给3分) 8.[示例]我不赞同。理由：第①段回忆童年时 12.文本一第①段将“九章三号”和日前全球 代小伙伴们听到舞狮班鼓声后兴奋喜悦地奔 最快的超级计算机的运算速度进行比较， 走相告的情景，还写了伙伴们看完舞狮后的 是为了说明“九章三号”运算速度之快，进 意犹未尽之感和模仿舞狮表演，突出醒狮给 而说明“九章三号”确立了新的算力里程 沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现出 碑。(2分)文本二第③段将“九章”和超级 舞狮对孩子们的影响，为下文写醒狮将舞蹈、 计算机的运算速度进行比较，是为了证明 武术和中国传统文化的精气神传承下去，并 “量子优越性”的存在，从而进一步说明 走向世界埋下伏笔，同时也寄寓着作者对往 “九章”具有里程碑意义。(2分)（共4分） 事的依恋和淡淡的乡愁。（观点1分，理由3 【解析】本题考查不同文本写作目的的比 分，共4分。仅给出观点，没有理由不得分) 较分析。分析文本一第①段可知，其将量 9.【示例①舞狮是民俗活动，它源于宫廷狮子 子计算原型机“九章三号”与目前全球最 舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的 快的超级计算机的运算速度进行比较，目 民间文化，符合民俗的特点：②醒狮表演，来 的是说明“九章三号”确立了新的算力里 自古老的传说，源远流长：③舞狮主要在两种 程碑。根据文本二第③段中“如此强大的 情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里 算力，全面超过传统的超级计算机，证明 舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事 了‘量子优越性’的存在”，以及第①段中 事顺心；④舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展 “而这台以‘九章'命名的量子计算机同样 现地方的民俗风情；⑤醒狮承载着一代又一 具有里程碑意义：这一突破使我国成为全 代人的目光，是有生命的。通过舞狮这种活 球第二个实现·量子优越性’的国家”可 动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入 知，文本二将“九章”与超级计算机的运算 地理解民俗的价值和意义。 速度进行比较，目的是证明“量子优越性” (答出任意四点即可。每点1分，共4分) 的存在，从而进一步说明“九章”具有里程 10.B(3分)【解析】本题考查文本的理解和 碑意义。据此分析作答即可。 分析。根据文本一第⑦⑧段可知，“时空 13.(1)用马鞭驱赶(2)到，等到(3)③ 解复用的光纤环”技术是“九章三号”比 14.真的设有千里马吗？其实是他们真不识得 “九章二号”运算速度快的一个原因。此 千里马啊！ 外，“九章三号”结构中的受激量子光源也 15.甲文段画波浪线句子运用反问的修辞手法， 能提升光子的数量和品质，以及计算的 通过疑间词“安”加强语气，表达了作者对统 复杂度。B项中“完全是因为”理解和分 治者不识人才，使得千里马（人才）连常马的 析不正确。 待遇都得不到，造成“食不饱，力不足，才美不 11.A项合理。文本一第①段用中国科学家 外见”，而遭屈辱、被埋没的痛惜无奈之情。 河南专版语文入年级 下册人教 28 16.甲文段中统治者摧残人才，埋没人才：“食马 八》中我们可以了解战国时期盛行的策土游 者”（统治者）“策之不以其道…鸣之而不 说这一历史事实，了解当时的社会现状：从 能通其意”，致使千里马“祗辱于奴隶人之 《(史记〉（汉书）第九》中我们可以感受古人 手，骈死于槽枥之间”。乙文段中统治者善 的精神品质。总之，读《经典常谈》可以提升 于发现人才，爱护人才，使用人才：齐武帝初 个人修养，汲取有关学习、做人等多方面的 见王茂就赞叹他“必为公辅之器”，后来李乌 道理 奴侵犯汉中，皇上征召他西讨，并重用他。 [示例二]我认为《经典常谈》晦涩难懂，不适 【课外文言文译文】 合初中生阅读。《经典常谈》中介绍的典籍都 【乙】王茂，字休远，太原祁人。祖父王 是经过历史沉淀的经典，但它涉及范围的宽 深，北中郎司马。王茂几岁时，（就）被祖父 广、文字内容的艰深以及作者认知和思考的 王深认为与众不同，（祖父）常常对亲友说： 深人，都超出了八年级学生的认知能力，像 “(这孩子)是我家的千里马，立门户的人 《说文解字)第一》和《（战国策》第八》等文 定是这个孩子。”等到长大，（他）喜欢阅读兵 章，大量引用典籍，内容不够浅显，缺少趣味 性和故事性，因此对于八年级的学生来说， 书，笼统简略地探究书中的大义。（他）生性 阅读起来比较困难。 深沉含蓄，不乱交际，身高八尺，面容洁白美 (2)[示例一]我觉得保尔最后能写成《暴风雨 观。齐武帝（还是）平民时，见了他就感叹 所诞生的》。保尔热爱学习，喜欢读书，他辍 说：“王茂年纪轻轻，就这样仪容轩昂，一定 学做锅炉工时，在午夜干完活，总会去读书： 会成为辅佐帝王的人才。”宋升明末，王茂从 战场上的夜晚，他在篝火旁看书入了迷，差 家中起用任奉朝请，历任后军行参军、司空 点儿被火烧了头发：在铁路工厂，每天晚上，他 骑兵、太尉中兵参军。魏将李乌奴侵犯汉中 都到公共图书馆去，一直待到深夜才离开… 地区，王茂受皇命西征。魏军退兵后，他回 即使在疗养院里，保尔也在如饥似渴地读 来任镇南司马，兼任临湘令」 书。后来，在进行文学创作时得到了加莉娅 17.[示例一]应突出卖炭翁的面部。 因为卖炭 的帮助和鼓励。因此，我觉得保尔最后能写 翁常年在南山伐薪烧炭，满面灰尘，脸上显 成此书，并从中找到重回战斗队伍的武器。 出烟火色，突出其面部更能表现出他的艰 [示例二]我觉得小说夸大和神化了保尔，保 辛，引起人们的同情 尔是不能写成书的。首先，保尔在2岁时 [示例二]应突出卖炭翁的手部。 因为卖炭 被学校开除，他的文化水平不高：后来保尔 翁常年在南山伐薪烧炭，收炭装炭，手指都 一直在工作和战斗，学习的时间不长，也没 是黑的，突出其手部更能表现出他的艰辛， 有上过党的政治学校。其次，文艺工作者需 引起人们的同情。 要具备广博的知识，特别是文学和语言方面 [示例三]应突出卖炭翁衣服的单薄。 因为 的知识。在中央刊物的编辑部，副总编与保 卖炭翁在天寒地冻的情况下还穿着单薄的 尔的谈话显露出保尔知识上的不足；看过 衣衫，突出其衣服单薄，更能反映出他的悲 保尔写的文章后，那位副总编便告诉他不 惨境遇，引起人们的同情」 能被任用。最重要的是，保尔的身体状态 18.“苍苍”写出了卖炭翁两鬓灰白，突出了他 差：全身瘫痪，双日失明。他并不具备写成 的苍老之态和生活的艰辛，表达了诗人对 书的能力和条件。因此，我觉得保尔是不 底层劳动人民的深切同情。“翩翩”本义是 能写成书的 轻快的样子，这里表现了宫使的得意忘形 骄横无理，表达了诗人对“宫市”的谴责之意。 试卷9 2024春河南期末1潮度二模 19.(1)[示例一]我认为《经典常谈》意蕴丰富，适 1.①悄怆幽邃②可怜身上衣正单 合初中生阅读。从《（说文解字）第一》中我 ③心忧炭贱愿天寒④欲济无舟楫 们可以学习语文知识，可以了解汉字的造字 ⑤端居耻圣明⑥道阻且跻 法和中国文字的发展历程：从《（战国策）第 ⑦拣尽寒枝不肯栖⑧寂寞沙洲冷 河南专版语文 八年级 下册 人教