第12练《谏太宗十思疏》理解性默写-2025年高考语文古诗文名篇名句默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第12练 《谏太宗十思疏》 一、高考模拟 1．（2024·贵州黔东南·三模）俗话说“创业容易，守业难”，其原因用《谏太宗十思疏》里的“ ， ”一句可以解释。 2．（2024·湖北·三模）《平“语”近人——习近平总书记用典》引用的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两话，与《谏太宗十思疏》“ ， ”一样，都说明了人民的重要性。 3．（2024·吉林长春·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是：他们取天下时，“ ”；成功之后，“ ”。 4．（2024·安徽芜湖·二模）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，用树木与泉水作喻写君主要居安思危，戒奢以俭，修德节欲。 5．（2024·湖南衡阳·一模）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。 6．（2024·广东·二模）李华在读《史记·鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“ ， ”的句子。 7．（2024·安徽·二模）征在《谏太宗十思疏》里，用“ ， ”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。 8．（2024·河南郑州·一模）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。 9．（2024·吉林长春·三模）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：“ ， 。” 10．（2024·湖南长沙·二模）《<老子>四章》中说“慎终如始，则无败事”，魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”概括历代君王能创业不能守业这一 现象，劝谏唐太宗要善始善终。 11．（2024·湖南·一模）自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“ ， ”的要求， 12．（2024·湖南·二模）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“ ， ”的策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。 13．（2024·四川·三模）《韩非子》中说：“用赏过者失民，用刑过者民不畏。”告诫人们赏罚都要合乎法度，《谏太宗十思疏》中，魏征也有过类似的劝谏“ , ”。 14．（2024·河南商丘·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“ ”，作为“十思”之一，是在劝谏太宗游玩要有度；后面的句子“ ”与此句形成了照应。 15．（2024·安徽·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，那么就“ ， ”。 16．（2024·湖北黄冈·一模）魏征的《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。 17．（2024·云南·二模）《诗经·大雅》中“靡不有初，鲜克有终”与《谏太宗十思疏》中“ 、 ”两句的意思相近。 18．（2024·浙江宁波·二模）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“ ， ”，以水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 19．（2024·安徽马鞍山·三模）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“ ， ”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 20．（2024·江苏南通·二模）《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，魏征援引《荀子·王制》中的“舟”“水”之喻，提醒唐太宗“怨不在大，可畏惟人”。 21．（2024·广东·二模）“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“ ， ”也表达过类似的观点。 22．（2024·江苏扬州·二模）《谏太宗十思疏》中，魏徵向唐太宗建议“ ， ”，而不能根据个人喜 恶来任意赏罚。 23．（2024·福建福州·二模）近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 24．（2024·山西太原·一模）魏征《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ ， 。” 25．（2024·辽宁朝阳·三模）魏征《谏太宗十思疏》中，十思中涉及骄傲自满的一句是“ ”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“ ”。 26．（2024·新疆·三模）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”形象具体地描述了魏征期望君主实现无为而治的理想政治境界。 二、易错字填空 《谏太宗十思疏》(魏征) 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（   ）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当（   ）（   ）之重，居域中之大，将崇极天之（   ），永保无（   ）之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦（   ）根以求木茂，（   ）源而欲流长（   ）（   ）。 凡百元首，承天（   ）命，莫不（   ）忧而道著，功成而德（   ）。有善始者实繁，能（   ）终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则（   ）（   ）为一体，（   ）（   ）则骨肉为行路。虽（   ）之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌（   ）而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟（   ）舟，所宜（   ）慎；奔车（   ）索，其可（   ）乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自（   ），将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思（   ）（   ）以为度，忧懈怠则思慎始而（   ）（   ），虑（   ）（   ）则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以（   ）（   ），罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者（   ）其力，仁者（   ）其惠，信者（   ）其忠。文武（   ）（   ），在君无事，可以尽（   ）（   ）之乐，可以养松、乔之寿，（   ）（   ）（   ）（   ），不言而化。何必劳神苦思，代下司职，（   ）聪明之耳目，（   ）无为之大道哉！ 三、过关训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是： ， 。 3．《谏太宗十思疏》 （1）《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，要想泉水流得远，就“ ”；要想国家安宁，就“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》一开始，作者运用了比喻的手法，以“固本浚源”为喻推理，从而引出了中心论点：“ ， 。” （4）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的句子：“ ， 。” （5）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为江山取之有余，守之不足的原因：“ ， ”，所以应该戒骄奢。 （6）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句：“ ， 。” （7）《谏太宗十思疏》中“十思”的核心内容是正已安人，但具体又有所侧重，其中在欲望方面，用“ ， ， ”警戒人君戒奢侈、懂得知足。 （8）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句告诉统治阶级，将要兴建什么，就要想到适可而止，从而方可使百姓安宁。 （9）在《谏太宗十思疏》中，与“海纳百川，有容乃大”意思相近的两句话：“ ， 。” （10）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙蔽，就应该“ ”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该“ ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“ ， ”。 (2)《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 (3)《谏太宗十思疏》中，魏征总结这“十思”，做到“ ， ， ”，就能使智者、勇者、仁者、信者都能为君所用，各尽其责。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：“ ”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“ ”。  （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到 “ ”；而在动用惩罚时应做到 “ ”。 6．名句默写。 (1)《谏太宗十思疏》中开头“ ， ； ， ”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。 (2)《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是“ ， ； ， ”。 (3)《谏太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“ ， ”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 （2）在《谏太宗十思疏》中，作者肯定人民力量的句子是： ， ； ， 。 8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中作者用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中作者指出所谓取天下易守天下难的缘由是：“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中作者指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ ， 。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第12练 《谏太宗十思疏》 一、高考模拟 1．（2024·贵州黔东南·三模）俗话说“创业容易，守业难”，其原因用《谏太宗十思疏》里的“ ， ”一句可以解释。 2．（2024·湖北·三模）《平“语”近人——习近平总书记用典》引用的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两话，与《谏太宗十思疏》“ ， ”一样，都说明了人民的重要性。 3．（2024·吉林长春·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是：他们取天下时，“ ”；成功之后，“ ”。 4．（2024·安徽芜湖·二模）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，用树木与泉水作喻写君主要居安思危，戒奢以俭，修德节欲。 5．（2024·湖南衡阳·一模）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。 6．（2024·广东·二模）李华在读《史记·鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“ ， ”的句子。 7．（2024·安徽·二模）征在《谏太宗十思疏》里，用“ ， ”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。 8．（2024·河南郑州·一模）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。 9．（2024·吉林长春·三模）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：“ ， 。” 10．（2024·湖南长沙·二模）《<老子>四章》中说“慎终如始，则无败事”，魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”概括历代君王能创业不能守业这一 现象，劝谏唐太宗要善始善终。 11．（2024·湖南·一模）自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“ ， ”的要求， 12．（2024·湖南·二模）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“ ， ”的策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。 13．（2024·四川·三模）《韩非子》中说：“用赏过者失民，用刑过者民不畏。”告诫人们赏罚都要合乎法度，《谏太宗十思疏》中，魏征也有过类似的劝谏“ , ”。 14．（2024·河南商丘·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“ ”，作为“十思”之一，是在劝谏太宗游玩要有度；后面的句子“ ”与此句形成了照应。 15．（2024·安徽·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，那么就“ ， ”。 16．（2024·湖北黄冈·一模）魏征的《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。 17．（2024·云南·二模）《诗经·大雅》中“靡不有初，鲜克有终”与《谏太宗十思疏》中“ 、 ”两句的意思相近。 18．（2024·浙江宁波·二模）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“ ， ”，以水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 19．（2024·安徽马鞍山·三模）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“ ， ”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。 20．（2024·江苏南通·二模）《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，魏征援引《荀子·王制》中的“舟”“水”之喻，提醒唐太宗“怨不在大，可畏惟人”。 21．（2024·广东·二模）“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“ ， ”也表达过类似的观点。 22．（2024·江苏扬州·二模）《谏太宗十思疏》中，魏徵向唐太宗建议“ ， ”，而不能根据个人喜 恶来任意赏罚。 23．（2024·福建福州·二模）近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 24．（2024·山西太原·一模）魏征《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ ， 。” 25．（2024·辽宁朝阳·三模）魏征《谏太宗十思疏》中，十思中涉及骄傲自满的一句是“ ”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“ ”。 26．（2024·新疆·三模）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”形象具体地描述了魏征期望君主实现无为而治的理想政治境界。 【答案】1 有善始者实繁 能克终者盖寡 2 载舟覆舟 所宜深慎 3 必竭诚以待下 则纵情以傲物 4 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 5简能而任之 择善而从之 6 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 7 简能而任之 择善而从之 8 简能而任之 择善而从之 9 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 10 有善始者实繁 能克终者盖寡 11 思国之安者 必积其德义 12 简能而任之 择善而从之 13 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 14 乐盘游则思三驱以为度 可以尽豫游之乐 15 可以尽豫游之乐 可以养松乔之寿 16 有善始者实繁 能克终者盖寡 17 有善始者实繁 能克终者盖寡 18 欲流之远者 必浚其泉源 19 简能而任之 择善而从之 20 载舟覆舟 所宜深慎 21 载舟覆舟 所宜深慎 22 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 23 居安思危 戒奢以俭 24 简能而任之 择善而从之 25 惧满溢则思江海下百川 虑壅蔽则思虚心以纳下 26 鸣琴垂拱 不言而化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，简、谬、豫、壅蔽。 二、易错字填空 《谏太宗十思疏》(魏征) 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（   ）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当（   ）（   ）之重，居域中之大，将崇极天之（   ），永保无（   ）之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦（   ）根以求木茂，（   ）源而欲流长（   ）（   ）。 凡百元首，承天（   ）命，莫不（   ）忧而道著，功成而德（   ）。有善始者实繁，能（   ）终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则（   ）（   ）为一体，（   ）（   ）则骨肉为行路。虽（   ）之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌（   ）而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟（   ）舟，所宜（   ）慎；奔车（   ）索，其可（   ）乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自（   ），将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思（   ）（   ）以为度，忧懈怠则思慎始而（   ）（   ），虑（   ）（   ）则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以（   ）（   ），罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者（   ）其力，仁者（   ）其惠，信者（   ）其忠。文武（   ）（   ），在君无事，可以尽（   ）（   ）之乐，可以养松、乔之寿，（   ）（   ）（   ）（   ），不言而化。何必劳神苦思，代下司职，（   ）聪明之耳目，（   ）无为之大道哉！ 【答案】浚、神器、峻、疆、伐、塞、者也、景、殷、衰、克、吴越、傲物、董、恭、覆、深、朽、忽、戒、三驱、敬终、壅蔽、谬赏、竭、播、效、争驰、豫游、鸣琴垂拱、役、亏 三、过关训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 简能而任之 择善而从之 鸣琴垂拱 不言而化 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“繁”“寡”“简”“善”“垂拱”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （2）《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题： ， 。 （3）《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是： ， 。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 思国之安者 必积其德义 夫在殷忧 必竭诚以待下 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 考生要注意下列字词的书写：“繁”“寡”“德义”“殷”。 3．《谏太宗十思疏》 （1）《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“ ， 。” （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，要想泉水流得远，就“ ”；要想国家安宁，就“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》一开始，作者运用了比喻的手法，以“固本浚源”为喻推理，从而引出了中心论点：“ ， 。” （4）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的句子：“ ， 。” （5）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为江山取之有余，守之不足的原因：“ ， ”，所以应该戒骄奢。 （6）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句：“ ， 。” （7）《谏太宗十思疏》中“十思”的核心内容是正已安人，但具体又有所侧重，其中在欲望方面，用“ ， ， ”警戒人君戒奢侈、懂得知足。 （8）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句告诉统治阶级，将要兴建什么，就要想到适可而止，从而方可使百姓安宁。 （9）在《谏太宗十思疏》中，与“海纳百川，有容乃大”意思相近的两句话：“ ， 。” （10）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，如果担心言路不通受到蒙蔽，就应该“ ”；如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪，就应该“ ”。 【答案】 求木之长者 必固其根本 必浚其泉源 必积其德义 思国之安者 必积其德义 有善始者实繁 能克终者盖寡 既得志 则纵情以傲物 竭诚则吴、越为一体 傲物则骨肉为行路 君人者 诚能见可欲 则思知足以自戒 将有作 则思知止以安人 惧满溢 则思江海下百川 （则）思虚心以纳下 （则）思正身以黜恶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词书写：浚、德义、繁、寡、傲、竭诚、戒、作、溢、纳、黜。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“ ， ”。 (2)《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 (3)《谏太宗十思疏》中，魏征总结这“十思”，做到“ ， ， ”，就能使智者、勇者、仁者、信者都能为君所用，各尽其责。 【答案】 载舟覆舟 所宜深慎 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 弘兹九德 简能而任之 择善而从之 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：载、覆、懈怠、虑壅蔽、弘、兹、简。 【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：“ ”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“ ”。  （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到 “ ”；而在动用惩罚时应做到 “ ”。 【答案】 惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 简能而任之 择善而从之 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如“满溢、度、谬、滥”等，要理解字义去记忆。 6．名句默写。 (1)《谏太宗十思疏》中开头“ ， ； ， ”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。 (2)《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是“ ， ； ， ”。 (3)《谏太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“ ， ”。 【答案】 (1)臣闻求木之长者 必固其根本 欲流之远者 必浚其泉源 (2)念高危 则思谦冲以自牧 惧满溢 则思江海下百川 (3)乐盘游 则思三驱以为度 【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“浚”“谦”“牧”“驱”等字，默写时要写准确。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是： ， 。 （2）在《谏太宗十思疏》中，作者肯定人民力量的句子是： ， ； ， 。 【答案】 鸣琴垂拱 不言而化 怨不在大 可畏惟人 载舟覆舟 所宜深慎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写易错的字词有：拱、化、惟、覆、慎。 8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中作者用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《谏太宗十思疏》中作者指出所谓取天下易守天下难的缘由是：“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中作者指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ ， 。” 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 有善始者实繁 能克终者盖寡 简能而任之 择善而从之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：竭、繁、寡、简。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$