精品解析：2023-2024学年河北省唐山市迁安市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 五年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 感受春暖花开，融入大自然的怀抱。漫步在公园里，的老人一边看蝶在花丛中飞舞，一边公园 身体。老人看着公园里春光烂漫的美景，由地赞叹：“真是最美人间四月天！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慈”“逛”“锻”“衷”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 2. 辨析字形，用“ ”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①樱桃 繁忙 奔负 圆滚滚 改正： ②胸膛 清醒 瞎闹 军令妆 改正： ③私自 颤斗 随意 明晃晃 改正： 【答案】①负——赴 ②妆——状 ③斗——抖 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 ①奔负——奔赴：奔向（一定目的地）。 ②军令妆——军令状：指接受军令后写的保证书，如不能完成任务，愿依军法受惩。泛指接受某项重大任务后写的保证书。 ③颤斗——颤抖：哆嗦；发抖。 3. 巧查字典。 “施”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，笔顺是____________，“施”在字典中的解释有：A．施展；B．给予；C．在物体上加某种东西。下列词语中加点的“施”应选哪种解释？ ①施肥（ ）； ②无计可施（ ） 【答案】 ①. S ②. shi ③. ④. C ⑤. A 【解析】 【详解】本题考查查字典、笔顺和多义字。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“施”读shī，音序为“S”,音节为“shi”。 “施”的笔顺是：点、横、横折钩、撇、撇、横、横折钩、竖、竖弯钩。 “施肥”意思是施加肥料以肥沃土壤。抵：施加。故选C。 “无计可施”的意思寻找不出恰当的对策。施：实行，施展。故选A。 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮…… 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 ——《月是故乡明》（节选） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“旖”“旎”“瑞”“莱”“垠”“洲”“漠”“碧”“巍”“雄”“阔”的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观，不要添字漏字。 第二部分：阅读与鉴赏 一、精彩语言林 5. 把成语补充完整，并选词填空。 ①肃（ ）起（ ） ②半（ ）三（ ） ③一声（ ）（ ） ④（ ）机妙（ ） ⑤一针（ ）（ ） ⑥（ ）不自（ ） A．参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们______________。（填序号） B．看了那场感人的电影，大家都_____________地流出了眼泪！（填序号） 【答案】 ①. 然 ②. 敬 ③. 夜 ④. 更 ⑤. 不 ⑥. 吭 ⑦. 神 ⑧. 算 ⑨. 见 ⑩. 血 ⑪. 情 ⑫. 禁 ⑬. ① ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补充词语，选词填空。 肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 A．结合所给语境，英雄的事迹让我们产生严肃敬仰的感情，填“肃然起敬”，故选①； B．结合所给语境，看了那场感人的电影，大家感情激动得不能控制，流出了眼泪，填“情不自禁”，故选⑥。 6．句子训练营。 6. 照样子，写句子。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 __________________ 【答案】示例：这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做的饭菜。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，句子运用对比的手法写出了对家乡院子里的桂花的喜爱，仿写时也要使用对比手法写出对某一种事物的感情。 示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 7. 读下面的句子，体会人物内心，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 久别重逢：_________________ 【答案】他们久别重逢，一见面就紧紧拥抱在一起。她激动地说：“你终于回来了，我好想你！”他也眼眶湿润，回应道：“我也一样，这些年你过得好吗？”两人的话语中充满了对彼此的思念和关怀，仿佛要将这些年的离别都倾诉出来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写时要分析例句的结构，使用相同的修辞手法和结构写出句子即可，注意仿写要合理，不要有错别字。本题中，例句通过抓住“注视”“转过身来”“坚定的对营参谋长说”等黄继光的动作和语言描写，写出了他愤怒的心情和坚定的决心。描写“久别重逢”时也可以通过神态、语言、动作等描写体现出人物的心情。如：当我多年未见的老朋友见面时，周围的时间仿佛停止了。微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮出与老朋友一起度过的美好时光。 8. 课文直通车。 ①走进课文：通过学习，我认识了________的武松，________的刘伯承和________的毛泽东；我还阅读了中国古典名著《___________》，其中，___________这个情节令我印象深刻。（注：不得写课文中的故事情节） ②童真童趣：从雷震笔下我们看到了悠闲自得的牧童；“________，________”；从杨万里笔下我们寻到了儿童的奇思妙想“________，彩丝穿取当银钲”；从范成大笔下我们看到了儿童像模像样地模仿大人劳动：“_________，_________”。 【答案】 ①. 武艺高强 ②. 意志顽强 ③. 具有超人胸怀 ④. 西游记 ⑤. 大闹天宫 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 短笛无腔信口吹 ⑧. 稚子金盆脱晓冰 ⑨. 童孙未解供耕织 ⑩. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本题考查对课内文章理解和名著的掌握。 ①课文《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表明了武松武艺高强，展现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 课文《军神》记叙了刘伯承在重庆治疗受伤眼睛时，因为他拒绝用麻药，承受了常人不能忍受的痛苦，医生沃克称他为“军神”，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 课文《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，面对丧子之痛，胸襟博大的毛主席作出了艰难的抉择：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还，表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀。 阅读的名著和故事情节，应结合自己对中国古典名著的掌握进行作答，答案不唯一。注意，不要写课内的故事情节。 示例：我还阅读了中国古典名著《三国演义》，其中，“空城计”这个情节令我印象深刻。 ②“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自南宋诗人雷震《村晚》，意思是那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。这两句写出了牧童悠闲自得的样子； “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。这两句写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 书写时注意“童、稚、晓、解、桑”的正确写法。 课内阅读 ①鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” ②鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” ③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” ——《草船借箭》（节选） 9. 读选文第①段，我猜测“迟延”一词的意思是_________，我猜测的依据是____________。 10. 假如你是鲁肃，请你说一说诸葛亮为了借十万支箭，自己需要做什么？ _____________ 11. 你对选文中的哪个人物印象最深刻?请你结合选文内容写出对他的评价。 ______________ 12. 本单元我们学习了很多阅读古典名著的方法，请你结合自身阅读名著的经验说一说：你用了哪些阅读方法让自己的阅读更顺畅、更有收获。 ________________ 【答案】9. ①. 推迟，拖延。 ②. 周瑜不愿让诸葛亮造出十万支箭，到时候造不成就定诸葛亮的罪，所以周瑜故意推迟、拖延。 10. 鲁肃需要准备二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。这一切还不能告知周瑜。 11. 我对周瑜印象深刻。周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅，但是他性格中也有着嫉贤妒能、气量狭小的致命弱点。 12. 运用快速阅读法阅读《海底两万里》。抓住小说的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，对设计他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据个人兴趣进行补充。 【解析】 【导语】这是《草船借箭》的核心铺垫节选，以人物对话推动情节发展，短短几百字就拉开冲突：周瑜暗藏祸心陷害诸葛亮，诸葛亮从容布局求助鲁肃，寥寥笔墨就勾勒出不同人物的性格底色，还留下“计划能否成功”的悬念，紧扣故事主线，尽显古典名著写人叙事的功力。 【9题详解】 本题考查词语解释。 结合第①自然段句子“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”可知周瑜的意思是吩咐军将门，让他们故意拖延，造箭用的材料不给诸葛亮准备齐全。到时候造不成，定诸葛亮的罪，他就没话可说了。因此猜测“迟延”的意思是：拖延；猜测的依据是结合文章内容内容，联系周瑜说的话，想要定诸葛亮的罪。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段句子“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”可知鲁肃需要准备二十条用青布幔子遮起来的船，每条船上三十名军士，还要一千多个草把子，排在船的两边，并不能告知周瑜。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，说说自己对文章中印象深刻的人物，并结合文章内容写出自己对他的评价，如：我印象深刻的人是鲁肃，结合第③自然段句子“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”可知鲁肃说到做到，信守信用。 【12题详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合自己阅读古典名著的方法和经验，写出自己运用的阅读方法，如：①写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；②通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；③尝试对名著进行再创作，收获：加深了对名著的认识，如我读《城南旧事》，边读边写感受，更理解了林海音对童年生活的怀念。 课外阅读 没人喝彩的工作 ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 ②但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?” ③我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。 ④“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我抽噎着，连话也说不清楚。 ⑤妈妈伸出手，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 ⑥妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么?” ⑦“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。 ⑧妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作， 。”听了妈妈的话，我恍然大悟。 13. 联系上下文，解释下列词语的意思。 ①意味深长：_____________ ②恍然大悟：_____________ 14. 用简要的语言概括文章主要内容。 ____________ 15. “听了妈妈的话，我恍然大悟。”请你结合文章内容和生活经历，将妈妈对“我”说的话补充完整。 ____________ 16. 现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，请你举例说明，并结合工作内容把自己想对他们说的心里话写下来。 _____________ 【答案】13. ①. 含蓄深远，耐人寻味。文中指的是妈妈的话值得细细回味。 ②. 形容一下子明白过来。文中指的是听了妈妈的话，“我”明白了内在的重要性。 14. 在一次表演中，老师没有选“我”当主角，让“我”在台下工作。“我”十分难过，妈妈知道了，便用她的手表里的小齿轮与螺丝，告诉“我”：虽然它们是台下的工作，但它们是最重要的。 15. 虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的 16. 环卫工人：他们每天起早贪黑，清扫街道，清理垃圾，确保城市的整洁与美丽。他们的工作虽然看似简单，但却对城市的卫生和居民的健康至关重要。 心里话：亲爱的环卫工人们，你们用辛勤的汗水换来了我们舒适的生活环境。你们的工作虽然平凡，但你们的付出却是最伟大的。请允许我向你们表达最深的敬意和感谢！ 交通警察：他们不分昼夜地指挥交通，确保道路畅通，保障行人和车辆的安全。他们的存在让城市的交通更加有序，让我们的生活更加便捷。 心里话：交通警察们，你们不仅是城市的守护者，更是我们安全的保障。你们的工作虽然辛苦，但你们始终坚守岗位，默默奉献。请允许我向你们表示最崇高的敬意！ 【解析】 【13题详解】 本题考查解释词语。 ①意味：情调，趣味。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。结合第⑧自然段“停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：‘这是没有人喝彩的工作，          。’”中的“意味深长”是指妈妈说话时的神态和语气，包含着深远的意义，需要仔细品味和理解。 ②恍然：猛然领悟的样子。悟：理解，明白。恍然大悟：形容一下子明白过来。结合第⑧自然段“听了妈妈的话，我恍然大悟。”中的“恍然大悟”这里指的是“我”之前对于某些事情不理解，在妈妈说完话后，忽然间就清晰地理解了其中的内涵。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括。 通过朗读全文，我们可以将文章分为三层。第一层是①～④，这一层讲的是“我”从学校伤心的走回家，原因是老师没有选“我”当主角，“我”难过的说不出话来。第二层是⑤～⑦，妈妈用手表里的小齿轮与螺丝来安慰“我”。第三层是⑧，通过妈妈的话，“我”明白了没有人喝彩的工作也很重要。 由此可知，这篇课文讲的是在学校的文艺活动里，“我”没有被选为主角，当妈妈知道这件事后，她用手表里的小齿轮与螺丝来启发“我”，让“我”明白了不要被外在所迷惑，要看到内在的价值。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和补充句子。 结合第⑧自然段妈妈说的话“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”从这句话中我们可以知道妈妈以表比作事物，外表看起来可能光鲜亮丽，但真正能让其正常运行，是那些隐藏起来不被别人注意的内部小零件。强调了往往被忽视的内在细节和基本部分对整体功能的实现和良好运行的关键作用。不能只注重表面现象，而要重视内在。告诉“我”不要被外在所迷惑，要看到内在的价值和意义。 如：妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，然而它的价值远远超过那些被众人追捧的事情。” 【16题详解】 本题考查开放性作答。 写出生活中无人喝彩的工作，结合工作内容写出自己对工作人员的心里话即可。 如： 电力维修工人：他们随时待命，在出现电力故障时迅速赶到现场维修，确保电力的正常供应。 心里话：敬爱的电力维修师傅们，你们总是在幕后默默工作，保障我们的生活中电力的稳定。狂风暴雨还是夏日炎炎，只要有电力问题，你们就会第一时间出现。你们的工作常常不为人所知，但没有你们，我们的生活将陷入混乱。你们的专业和敬业令人敬佩，谢谢你们为我们带来了光明和便利，希望你们每次工作都能平平安安，顺顺利利。 档案管理员：他们负责收集、整理、保管档案资料，让大量的信息得以有序保存和方便查阅。 心里话：亲爱的档案管理员们，你们的工作看似默默无闻却至关重要。你们精心呵护每一份档案，确保他们的完整和准确。值得细心和耐心、值得赞美，感谢你们为知识的传承和信息的保存所付出的辛勤努力。希望你们能一直坚守这份有意义的工作。 第三部分：表达与交流 一、口语交际 17. 童年是纯真、难忘的岁月。请你向父母介绍一下自己最喜欢玩的游戏或玩具吧。（注：说清游戏规则或玩具的玩法，语言表达流畅，有自己的感受） _______________ 【答案】我最喜欢玩的是“老鹰捉小鸡”。游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。“老鹰捉小鸡”带给我很多乐趣。在游戏中，我可以和朋友们一起欢笑、追逐、玩耍，感受到快乐和放松。这个游戏让我能够暂时忘记学习和生活的压力，享受无忧无虑的时光。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 向父母介绍自己最喜欢玩具或游戏。介绍游戏时，要说清游戏规则。介绍玩具时，要说清玩具的玩法。介绍时，要加入自己的感受。如：亲爱的爸爸妈妈，我想和你们分享一下我最喜欢的游戏——桌游。我最喜欢的桌游之一是《卡坦岛》。这款游戏规则比较复杂，但玩法非常有趣。在游戏中，玩家扮演的是岛上居民的角色，通过交易、建设和发展来争夺资源和土地。每个人都要做出决策，比如是否要与其他玩家合作或竞争，何时建造建筑，以及如何合理分配资源。这个游戏让我学会了如何在有限的资源中做出最优选择，同时也体会到了策略规划的乐趣。我喜欢玩桌游是因为它们既有趣又富有挑战性，还让我们家庭成员之间更加亲近。希望你们也能一起加入我，享受桌游带来的快乐时光！ 二、我小笔头 18. 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是因为惊喜、兴奋、有趣，也可能是因为惭愧、尴尬……请你把自己印象深刻的事情写下来。（要求：①题目自拟；②人物的表现要写具体，反映出人物的内心变化。） 【答案】例文： 我印象最深刻的一件事 在我的记忆中，有一件事情深深烙印在我的脑海中，每当我想起它，心中总会涌起一股暖意。 那是一个阳光明媚的周末，我独自乘坐公交车去图书馆。车上人很多，我挤在人群中，努力抓住扶手以保持平衡。突然，车到站了，上来了一位头发花白、步履蹒跚的老奶奶。她环顾四周，显然在寻找座位，但车厢里已经座无虚席。 就在这时，一个年轻人站了起来，微笑着对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。”他边说边把老奶奶扶到了座位上。老奶奶感激地看着他，连声说谢谢。而那个年轻人只是笑了笑，站在了一旁。 这一幕深深地触动了我。虽然这只是一件微不足道的小事，但它却让我看到了人性中的美好和善良。那位年轻人并没有因为车厢拥挤而选择忽视老奶奶，相反，他主动让座，展现出了他的绅士风度和对他人的关爱。 从那以后，我更加注重自己的言行举止，努力成为一个有爱心、有责任感的人。每当我在生活中遇到需要帮助的人时，我都会想起那位年轻人的举动，并尽我所能去帮助他们。我相信，只要我们每个人都能像那位年轻人一样，用自己的行动去关爱他人，这个世界一定会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本次习作是叙事作文，注意叙事六要素，要把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，内容详略得当，可运用上学到的描写方法、修辞手法和积累的好词佳句。 一、审题。本次作文为自命题作文，要求围绕“印象深刻的事”这一中心写一篇作文。 二、立意。联系生活实际，想想哪件事印象最为深刻，这是一件什么事，为什么印象深刻，在这件事中你表现是怎样的，内心发生了什么变化。要着重把其中引起自己情绪波动大的画面，还有自己感受、想法写具体。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：这部分是重点，可按事情发展的时间顺序，交代清楚这次经历或事情的来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 五年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 感受春暖花开，融入大自然的怀抱。漫步在公园里，的老人一边看蝶在花丛中飞舞，一边公园 身体。老人看着公园里春光烂漫的美景，由地赞叹：“真是最美人间四月天！” 2. 辨析字形，用“ ”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①樱桃 繁忙 奔负 圆滚滚 改正： ②胸膛 清醒 瞎闹 军令妆 改正： ③私自 颤斗 随意 明晃晃 改正： 3. 巧查字典。 “施”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，笔顺是____________，“施”在字典中的解释有：A．施展；B．给予；C．在物体上加某种东西。下列词语中加点的“施”应选哪种解释？ ①施肥（ ）； ②无计可施（ ） 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮…… 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 ——《月是故乡明》（节选） 第二部分：阅读与鉴赏 一、精彩语言林 5. 把成语补充完整，并选词填空。 ①肃（ ）起（ ） ②半（ ）三（ ） ③一声（ ）（ ） ④（ ）机妙（ ） ⑤一针（ ）（ ） ⑥（ ）不自（ ） A．参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们______________。（填序号） B．看了那场感人的电影，大家都_____________地流出了眼泪！（填序号） 6．句子训练营。 6. 照样子，写句子 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 __________________ 7. 读下面的句子，体会人物内心，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 久别重逢：_________________ 8. 课文直通车。 ①走进课文：通过学习，我认识了________的武松，________的刘伯承和________的毛泽东；我还阅读了中国古典名著《___________》，其中，___________这个情节令我印象深刻。（注：不得写课文中的故事情节） ②童真童趣：从雷震笔下我们看到了悠闲自得牧童；“________，________”；从杨万里笔下我们寻到了儿童的奇思妙想“________，彩丝穿取当银钲”；从范成大笔下我们看到了儿童像模像样地模仿大人劳动：“_________，_________”。 课内阅读 ①鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” ②鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” ③鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” ——《草船借箭》（节选） 9. 读选文第①段，我猜测“迟延”一词的意思是_________，我猜测的依据是____________。 10. 假如你是鲁肃，请你说一说诸葛亮为了借十万支箭，自己需要做什么？ _____________ 11. 你对选文中哪个人物印象最深刻?请你结合选文内容写出对他的评价。 ______________ 12. 本单元我们学习了很多阅读古典名著的方法，请你结合自身阅读名著的经验说一说：你用了哪些阅读方法让自己的阅读更顺畅、更有收获。 ________________ 课外阅读 没人喝彩的工作 ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 ②但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?” ③我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。 ④“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我抽噎着，连话也说不清楚。 ⑤妈妈伸出手，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 ⑥妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么?” ⑦“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。 ⑧妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作， 。”听了妈妈的话，我恍然大悟。 13. 联系上下文，解释下列词语的意思。 ①意味深长：_____________ ②恍然大悟：_____________ 14. 用简要语言概括文章主要内容。 ____________ 15. “听了妈妈的话，我恍然大悟。”请你结合文章内容和生活经历，将妈妈对“我”说的话补充完整。 ____________ 16. 现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，请你举例说明，并结合工作内容把自己想对他们说的心里话写下来。 _____________ 第三部分：表达与交流 一、口语交际 17. 童年是纯真、难忘的岁月。请你向父母介绍一下自己最喜欢玩的游戏或玩具吧。（注：说清游戏规则或玩具的玩法，语言表达流畅，有自己的感受） _______________ 二、我的小笔头 18. 我们记忆中总会有许多难忘的时刻，可能是因为惊喜、兴奋、有趣，也可能是因为惭愧、尴尬……请你把自己印象深刻的事情写下来。（要求：①题目自拟；②人物的表现要写具体，反映出人物的内心变化。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $