现代文阅读(二)记叙文、散文、说明文、议论文阅读-【一卷通】2024年小升初语文考前示范卷

─４６　─    CD3B= （ H ） ! IJ35 K35LM35NO3B= 一、阅读下面的文章，完成题目。 雨还在下 ①哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… ②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌 爬起来，咋？屋里进水了？ ③“我是担心咱爹娘……” ④“说梦话吧！”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也 是这里塌，咱那屋，结实着呢！” ⑤老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子 留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年雨 水多，老屋不牢靠…… ⑥“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……” ⑦“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。 ⑧哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… ⑨老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。 ⑩媳妇嘟嘟囔囔地说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？” 瑏瑡“我还是不放心……咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……” 瑏瑢媳妇说：“要不你去看看？” 瑏瑣“嗯，看看。”老大说着，麻利地穿衣，下地。 瑏瑤“把我一个人撇屋里？我也去！” 瑏瑥穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。 瑏瑦哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片…… 瑏瑧老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。 瑏瑨老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了———屋子 塌了…… 瑏瑩老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水…… 瑐瑠哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下…… （有删改） １．根据短文内容填写小说的三要素。 文章的主要人物： ；文章的自然环境： ；文 章的主要内容：下大雨的一天夜里，一对住在父母的老屋里的夫妻 ，前 去查看，回来后发现 ，他们因此 。 ２．文中多次对雨进行了描写，推动了故事的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。 ３．“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……”下列对这句话理解 正确的一项是 （　　） Ａ．老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。 Ｂ．因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。 Ｃ．老大和媳妇没有想到会因为出去看爹娘住的屋子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动 的泪水。 Ｄ．因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们庆幸，流下泪水。 ４．短文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，说一说这样的环境描写对塑造人物形象有 何作用。《桥》一文中也多次运用了环境描写，试分析其作用。 　 　 二、阅读下面的文章，完成题目。 ①年真的有味儿！特别是略上了年纪的人，说起过去的年味儿来，常常是眉飞色舞，津津乐 道，如数家珍 獉獉獉獉 。 ②年味儿是什么？离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味儿还一直让我难以忘怀。每隔 两三年，我就会不辞辛苦，携家带口回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味儿。 ③年味儿之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味儿。在老家，一进腊月，就开始响起噼噼啪 啪的鞭炮声。左邻右舍的娃娃，手里拿着二踢脚、麻雷子、摔炮、拉炮，变着花样放，高一声，低一 声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味儿。随着硝烟味儿越来越浓，年也就越来越近了。特别 是除夕夜，那鞭炮几乎要响上一夜，鞭炮味儿一直要延续到正月十五后才慢慢散去。 ④每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味儿也是 相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼 接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，然后装进篮子里，吊到梁上，一直要吃到正月十五，才 开始再蒸新馒头。 ⑤北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定 要吃的。这饺子味儿，一是肉馅的香味儿，已够肥的肉馅，还嫌不香，又倒上芝麻香油；二是葱、 姜、蒜的辛辣味儿，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年 就算过踏实了，心里有底了。 ⑥还有一种少不了的年味儿，就是写春联的墨香味儿。过年时人们三五成群，在各家门口 品评春联的场景至今让我难忘。 ⑦虽然离家几十年了，可是我魂牵梦绕、日思夜想的还是家乡的年味儿。 （有删改） ─４５─ 　　 　 名 姓 　　 　 号 学 　　 　 级 班 　　 　 校 学 　 　 线 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                        弥 ─４８　─ １．短文依次写了四种年味儿，分别是 、 、 和墨香 味儿。在这四种年味儿中， 是略写部分。 ２．“几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味儿也是相当有气势的”，从这句话能体会出 　 　。 ３．第②自然段中的画线语句和短文结尾的关系是 ，这样写的好处是 　。 ４．给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。 ５．除了春节，中国还有很多传统节日也有它特别的“味道”，比如元宵节、中秋节、端午节。请你 选择一个传统节日，写一段话，说说它有什么味儿。 　 　 三、阅读下面的文章，完成题目。 中国皮影戏 ①中国皮影戏有着悠久的历史。《汉书》记载，李夫人去世后，汉武帝思念心切，不理朝政， 术士发明了皮影戏，以解汉武帝相思之苦，这被认为是皮影戏的渊源。 ②表演皮影戏要先制作皮影。首先将兽皮处理干净，用药物使其变薄，呈半透明状，涂上桐 油，再镂刻成人物形象。皮人的头、四肢、躯干是独立的，最后用线连成一体，分别加上连杠用以 操纵。 ③皮人的女性服饰多用凤、花、草、云等纹样，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与 戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达５５厘米，矮的仅有１０厘米左右。 ④皮影戏表演时，由艺人在幕布后面，一边操纵皮人，一边唱述故事，同时配以音乐。表演 神话、武打故事时，人物或腾云驾雾，或做出各种高难度动作。这是其他戏剧难以做到的，因此 皮影戏深受观众喜爱。在明代，北京一带的皮影戏班竟达到五十家。 ⑤皮影戏也是最早传入西方的中国传统艺术之一，对丰富世界艺坛做出了独特的贡献。 ⑥在元朝，皮影戏一度随着蒙古大军在东南亚各国流传开来。后来，皮影戏被法国传教士 带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。 （有删改） １．文章第① ～④自然段分别从 、 、 三个 方面向人们介绍了中国皮影戏。 ２．文章第③自然段中画线句子运用了 和作比较的说明方法，其作用是 　 　。 ３．下面这句话放在文章中哪个位置最合适？请说说你的理由。 皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。 　 　 ４．请你结合生活实际，为传承和发展皮影戏提出两点建议。 　 四、阅读下面的文章，完成题目。 生命是棵长满可能的树 ①生命犹如一棵长满可能的树———走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实 验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光５０岁前是经 济学教授，５０岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，１００岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。 不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可 随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是 三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自 讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了 绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦 吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了３０岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习 惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了 很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷 入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自 己，难免会在舒适中“过早地死亡”。 ⑥安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成 心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。 ⑦高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰 难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。 （有删改） １．本文中，作者的主要观点是 　， 作者是从走出舒适区，必须勇于 、敢于“求极限”、需要 这三个方面来写的。 ２．第④段中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请简要加以概括。 （１） 　 （２） 　 ３．第⑤段中，“有些人过了３０岁就‘死’了”，请联系上下文，谈谈你对句中“死”的理解。 　 ４．本文题目运用了 的修辞手法，这样写的好处是 　 　。 ５．本文给你的启示是什么？ 　 ─４７─                                                                        弥 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线 ─１３０　 ─ （五）１．母亲带“我”出去玩 ２．再不离开半步　再不把觉睡过头　衣服一洗完马上拉 起她就走 ３．突出“我”盼望母亲带“我”出去玩的急切心情。 ４．Ｄ （六）１．指表里的秒针。父亲之所以把它说成是会蜇人的 小蝎子的尾巴是因为“我”好奇心强，这么说更能 使“我”信服。 ２．Ｃ ３．大半　一般　也许　不断探索 ４．因为随着年龄的成长，“我”的好奇心会随着成熟而减少。 现代文阅读（二）　记叙文、散文、说明文、议论文阅读 一、１．老大和他的媳妇　闪电、响雷、暴雨之夜　因不放心 爹娘住的房子　自己的住处塌了　逃过一劫 ２．老大夫妇起床去看爹娘　爹娘安好，返回时见老屋 倒塌，老大夫妇逃过一劫 ３．Ｃ ４．闪电、响雷烘托了夜晚天气的恶劣，老大夫妇在这样 的夜晚依然冒雨去看父母，突出了他们孝顺父母的 美好品质。《桥》一文中也多次运用了环境描写，衬 托出老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的形象。 二、１．硝烟味儿／鞭炮味儿　新蒸馒头味儿／馒头味儿　饺 子味儿　墨香味儿 ２．作者对家乡人的勤劳，对家乡各式各样的馒头印象 深刻，充分表达了其对家乡年味儿的喜爱和怀念 之情 ３．首尾照应　使文章的结构严谨，使表达的感情更加 强烈，使主题更加突出 ４．示例：家乡的年味儿 ５．示例：每逢端午节，妈妈都会亲手给我们包一些粽 子。有好几种口味的：豆沙、猪肉、红豆、红枣、蜜枣 等。当你拿起一个热气腾腾的粽子，解开缠绕在外 面的线，然后剥开一层层的箬叶，就露出了晶莹雪白 的糯米。咬上一口，又松又软，真是香甜可口。 三、１．皮影戏的悠久历史　皮影制作　皮影戏表演 ２．列数字　直观具体、准确地说明了皮影人物的大小， 鲜明地说明了皮影的种类与形象特点 ３．放在开头。因为这句话是从总体上概括皮影戏的， 后面都是从不同方面来分写皮影戏，所以放在开头 最合适。 ４．①保护皮影戏表演的老艺人；②加大皮影戏宣传 力度。 四、１．走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的 境界　“再出发”　“讨苦吃” ２．（１）云南保山地委书记卸任后，他植树造林，把荒山 秃岭变成了绿洲。 （２）广东湛江市政协原主席陈光保离休后，进山开 荒，造福一方百姓。 ３．３０岁之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯 之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。 ４．比喻　生动形象地写出自己的论点，深入浅出，通俗 易懂 ５．生活中不要一味地模仿自己，要走出舒适区、挑战 “不可能”，人生才能抵达更高的境界。 现代文阅读（三）　诗歌、寓言、童话、非连续性文本阅读 一、１．“咽”字将老马人格化，展现了老马所承受的无尽的 悲哀和痛苦，写活了忍辱负重、忍气吞声的老马形 象，描绘出老马悲惨的命运。 ２．Ｃ ３．示例：我认为《老马》一诗运用象征手法，以马喻人， “老马”代表了那个时代处于深重灾难中的劳动人 民的悲惨形象。 ４．示例：我认为表现了“老马”对未来充满向往和憧 憬。它表明“老马”虽遭鞭挞，但依然对未来充满向 往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就 在前方。 二、１．聪明的蜗牛 ２．动作　神态 ３．它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛就在后面一百 步的地方 ４．蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏 着一只蜗牛 ５．Ｃ 三、１．威尔伯与夏洛成为朋友　夏洛帮助威尔伯　夏洛死 了　威尔伯怀念老友 ２．夏洛　威尔伯 ３．自豪　因为夏洛帮助了威尔伯，使威尔伯逃过了死 亡的危机，而且还声名大噪，体现了自己的价值，所 以夏洛是自豪的 ４．夏洛能凭一己之力，勇救朋友于危难，它的聪明能 干、充满爱心、无私奉献，给人留下了深刻印象。 ５．威尔伯会对它们讲它们的母亲夏洛如何帮助自己的 事迹，威尔伯会像对待自己的孩子一样对待它们。 四、１．Ｃ　２．Ｂ ３．我国的工业实力（科技水平）不断增强。 ４．示例：国产大飞机Ｃ９１９ 综合性学习与写作 一、（一）１．①√　②√　④√ ２．①√　②√　③√ ３．示例：俭衣节食，长命百岁。 ４．示例：在日常生活中，我们应该养成随手关灯，随手 关水龙头的好习惯；不浪费纸张；尽可能将资源多次 利用，少用或不用一次性用品；不破坏花草树木 等等。 （二）１．Ｂ　２．中国空间站　３．①③⑥　４．Ｃ （三）１．示例：立足当下 ２．示例：光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过 了六个春夏秋冬，即将踏入新的征程。在此，我相信 大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在， 就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进 “难忘的小学生活”主题班会！ ３．示例：①④⑤⑧⑩　①“匆匆”表明对时光流逝的感 慨，符合主题内容；④“老师寄语”表达老师对学生 的情感，符合主题内容；⑤“心有灵犀”考验老师和 同学之间的默契，符合主题内容；⑧“感恩的心”表 达对老师的感谢，符合主题内容；⑩“每当我走过老 师的窗前”表明对老师的情谊，符合主题内容。 ４．示例：个性的老师：④⑧⑩　可爱的同学：②⑦瑏瑢　 多彩的活动：③⑤⑨ 二、１．示例：课堂也精彩！铃声响起，我们都激动起来，因 为今天是语文老师的课。昨天语文教师利用多媒体 给我们上了一堂别开生面的语文课，不知道今天老 师又会给我们带来怎样的惊喜。“同学们，今天在上 课之前，老师给你们讲一个故事吧。”就这样老师用 她那温婉动听的声音开始向我们讲述卖火柴的小女 孩的故事，不一会儿大家就都沉浸在了那个美轮美 奂的童话世界里。 ２．示例：在一个夏日的夜晚，辛弃疾行走在江西黄沙岭 的路上，夜晚凉爽的风儿吹过面颊，诗人感到惬意而 舒适。皎洁的月亮渐渐从树梢上升起，月光如洗，诗 人漫步树下，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来，仿 佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，耳边传 来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰 收的好年景。天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗， 山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在 土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出 现在眼前。 ３．示例：“天哪！这是真的吗？”小丽诧异极了，她简直 不敢相信，平时从来没有得过奖，这次学校举行了作 文比赛，她出人意料地夺得了特等奖，她有点不敢相 信。即使老师当着全班的面，将这个结果公布出来， 小丽依旧惊讶地问：“这是真的吗？”老师非常坚定地 说：“小丽，这是真的，请相信自己，宝剑锋从磨砺出， 只要自己坚持不懈，一定可以取得成功的。”小丽高 兴地点点头。 ４．示例：这个冬天来得特别早，刚过１１月，漫天的大雪 棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房 屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似 乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好 动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。 ５．示例：最美丽的小兔子　在一个茂盛的树林里，有一 只美丽的小兔子，它有着长长的耳朵，洁白的皮毛， 别人都夸它是最漂亮的小兔子，所以小兔子是森林 里最快乐的小动物了。小兔子它不仅外表美丽，内 心也非常善良，黑熊大娘摔倒了，它忙跑去扶起来； 鹿妈妈不在家，它去帮忙照看鹿宝宝；鸭妈妈丢了宝 宝，也是它最先找到……这是一只美丽而善良的小 兔子！ ６．示例：在班级大扫除时，我的同桌敏捷地爬上了窗 台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块湿 润的抹布，踮着脚，一只手抓住窗框，一只手从上到 下用抹布擦玻璃。在清洗了抹布后，她又自上而下、 从左到右地擦了两遍。玻璃上有污点的地方，她就 哈一口气，使劲擦一下，还不干净的地方，她就用手 指抠几下。啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上 下来，站在地上，看着被她擦得一尘不染的玻璃，开 心地笑了。 ７．示例：小刀是书包里的“小霸王”，他明亮的刀身闪 着寒光，像一个冷酷的杀手，让人不敢靠近。谁要是 惹恼了他可不得了。铅笔要是招惹了他，他就把铅 笔削到“有骨无皮”；橡皮要是招惹了他，他就把橡 皮切成两半；手工纸要是招惹了他，他就把手工纸拦 腰截断…… ８．示例：家乡柿子熟透的时候，像是挂满了红彤彤的小 灯笼，好看得很。每到这个时候，我就和小伙伴们一 起拿上钩子和篮子去摘，要是不想用钩子，就会手脚 并用地爬上树，然后摘一大堆柿子包在衣服里，再扔 到软软的土地上，让下面的人去捡。一个个红柿子 被装进篮子里，红红一片，像是孩子们天真烂漫的 笑脸。 三、略 北京市东城区毕业升学卷 一、１．①沸腾　②局势　③严峻　④疑问　⑤洪亮 ２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ 二、１．Ｂ　２．（１）Ｄ　（２）Ａ　（３）Ｅ　３．Ｃ 三、１．Ｄ ２．一　这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。 ３．Ｄ 四、１．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ 五、示例：所有的志愿军英雄　看着手机屏幕中的雕像，我 不禁想到舍身炸碉堡的董存瑞，为人民堵枪眼的黄继 光，抗美援朝战争中英勇牺牲的邱少云……现在我们 的祖国是一个屹立于世界东方的巨人。通过改革开 放，在世界上每个领域都有我们炎黄子孙的骄人成果。 作为一名小学生，一定永远铭记周总理的“为中华之崛 起而读书”，长大以后一定报效祖国。 六、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．（１）好雨知时节　才始送春归　若到江南赶上春　 千万和春住　天街小雨润如酥　草色遥看近却无 （２）人固有一死　或重于泰山 七、１．短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表 弟沉着冷静、锲而不舍地寻找下，我们终于找到了回 家的方向。 ２．指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生 活。在文中指在回家无望的情况下，终于看到了 希望。 ３．为下文“我”和表弟迷路做了铺垫。　衬托出“我” 与表弟寻找回家的路的复杂心情。　衬托出“我们” 有了希望后无比快乐的心情。 ４．表弟是一个遇事不惊、沉着冷静，想办法解决问题 的人。 ５．“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的 困难，这句话可以理解为：如果把人心当成一眼水 井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的 热情。 八、略 上海市浦东新区毕业升学卷 一、（一）１．笑问客从何处来　２．千锤万凿出深山 ３．报得三春晖　４．等闲识得东风面 （二）１．郑燮　任凭 ２．这首诗表达了作者绝不随波逐流的思想感情。同时 借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托了 ─１２９─