快乐读书吧-【一卷通】2024年小升初语文考前示范卷

─３０　─    ;<=>? 一、按要求选择正确的选项。 １． 是传说中农业和医药的发明者。 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．黄帝 Ｂ．燧人氏 Ｃ．仓颉 Ｄ．神农氏 ２．下列不属于中国古代神话的一项是 （　　） Ａ．盘古开天地 Ｂ．精卫填海 Ｃ．普罗米修斯 Ｄ．女娲补天 ３．下列科普作品与作者搭配有误的一组是 （　　） Ａ．《灰尘的旅行》　高士其 Ｂ．《看看我们的地球》　李四光 Ｃ．《人类起源的演化过程》　贾兰坡 Ｄ．《森林报》　高尔基 ４．参加《十万个为什么》读书分享会， 不小心说错了。 （　　） Ａ．《十万个为什么》是科普读物。 Ｂ．读完《十万个为什么》，遇到不理解的科技术语，要运用在课上学过的方法，试着去理解。 Ｃ．《十万个为什么》内容涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 Ｄ．英国作家米·伊林的《十万个为什么》不仅内容有趣，语言也非常生动。 ５．下列民间故事与地区对应不正确的一项是 （　　） Ａ．《一幅壮锦》———中国 Ｂ．《长不大的牧羊人》———欧洲 Ｃ．《葫芦孩子》———非洲 Ｄ．《一千零一夜》———印度 ６．班级要开展“民间故事大家讲”的活动，下列收集的故事中不符合本次活动主题的一项是 （　　） Ａ．《孟姜女》 Ｂ．《一千零一夜》 Ｃ．《狐假虎威》 Ｄ．《列那狐的故事》 ７．“女娲炼石补天时剩下一块石头，丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下。后被茫茫大士、渺渺真人带 入红尘，历尽了离合悲欢。”以上情节出自我国古典名著 （　　） Ａ．《三国演义》 Ｂ．《水浒传》 Ｃ．《西游记》 Ｄ．《红楼梦》 ８．“卧龙凤雏，得一可安天下”中的“卧龙”“凤雏”分别指 （　　）。 Ａ．周瑜　诸葛亮 Ｂ．诸葛亮　周瑜 Ｃ．诸葛亮　庞统 Ｄ．诸葛亮　司马懿 ９．下面是中国古典四大名著中的人物与其所做过的事，其中搭配不当的一项是 （　　） Ａ．武松———景阳冈打虎 Ｂ．孙悟空———大闹天宫 Ｃ．张飞———单骑救主 Ｄ．史湘云———醉卧芍药蘞 １０．《西游记》中，第一次吃人参果没吃出味道的是 （　　） Ａ．沙僧 Ｂ．孙悟空 Ｃ．哪吒 Ｄ．猪八戒 １１．一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救 我。”根据这句话，书名对应正确的一项是 （　　） Ａ．《三国演义》　《红楼梦》　《水浒传》　　《西游记》 Ｂ．《三国演义》　《红楼梦》　《西游记》　　《水浒传》 Ｃ．《水浒传》　　《红楼梦》　《三国演义》　《西游记》 Ｄ．《水浒传》　　《红楼梦》　《西游记》　　《三国演义》 １２．下列对《童年》的理解与分析，不正确的一项是 （　　） Ａ．故事讲述的是阿廖沙从四岁到十一岁这一时期的童年生活。 Ｂ．阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下，逐渐成 长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。 Ｃ．阿廖沙的舅舅粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。 Ｄ．阿廖沙的外祖母慈祥善良，经常安慰阿廖沙，保护阿廖沙。 １３．班级开展“又惊又险的故事”阅读分享活动，王明通过插图向同学们介绍了四本书，这四本书 的书名分别是 （　　） ① 　　　 ② 　　　 ③ 　　　 ④ Ａ．《汤姆·索亚历险记》　《格林童话》　　　《爱丽丝漫游奇境》　《童年》 Ｂ．《骑鹅旅行记》　　　　《海底两万里》　　《爱丽丝漫游奇境》　《汤姆·索亚历险记》 Ｃ．《汤姆·索亚历险记》　《鲁滨逊漂流记》　《爱丽丝漫游奇境》　《骑鹅旅行记》 Ｄ．《灰尘的旅行》　　　　《鲁滨逊漂流记》　《童年》　　　　　　《爱的教育》 二、读《中国神话传说》，完成下列各题。 １．相传我国第一部药学著作《 》是神农所作，因此神农又被称为 。 ２．请将下面的图片描绘的神话故事名字写在下面横线上。 　　　 　　　 ３．神话故事中有很多性格鲜明的英雄人物，你最敬佩的是谁？请写出来，并说明理由。 你最敬佩的神话英雄人物： 敬佩的理由： 　 　 ─２９─ 　　 　 名 姓 　　 　 号 学 　　 　 级 班 　　 　 校 学 　 　 线 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                        弥 ─３２　─ 三、根据图片提示，归类整理选项内容，补全表格，填序号。 Ａ．武松　　　　Ｂ．诸葛亮　　　Ｃ．孙悟空　　　Ｄ．《三国演义》　　Ｅ．《西游记》 Ｆ．《红楼梦》 Ｇ．吴承恩 Ｈ．施耐庵 Ｉ．周瑜、曹操 Ｊ．宋江、林冲 Ｋ．鲁智深三拳打死镇关西 Ｌ．三打白骨精 Ｍ．三顾茅庐 Ｎ．刘姥姥三进大观园 四 大 名 著 人物图片 人物名字 （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） 林黛玉 出自名著 （　　　　　） （　　　　　） 《水浒传》 （　　　　　） 名著作者 （　　　　　） 罗贯中 （　　　　　） 曹雪芹 其他人物 唐僧、八戒 （　　　　　） （　　　　　） 宝玉、宝钗 “三”字故事 （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） 四、你们学校准备开展“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 １．选择名著的作者：《汤姆·索亚历险记》（　　）　　　　　《爱丽丝漫游奇境》（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．丹尼尔·笛福 Ｂ．马克·吐温 Ｃ．刘易斯·卡罗尔 Ｄ．塞尔玛·拉格洛芙 ２．名著阅读：六年级（１）班要举办“我阅读，我展示”活动，小宁同学准备制作一张读书卡片。 读书卡片 【阅读书目】《鲁滨逊漂流记》 【摘抄主题】“鲁滨逊漂流到‘绝望岛’后，为了生存所做的五件事”：①驯养小羊；②搭建房 屋；③制造陶器；④造独木舟；⑤种粮食，收获庄稼。 【摘抄内容】我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在 最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 在整理读书卡片时，小宁不小心弄乱了事情的先后顺序，请根据你的阅读记忆，帮助他从 下面选出排序正确的一项是 （　　） Ａ．①②⑤③④ Ｂ．④①②③⑤ Ｃ．②①⑤③④ Ｄ．②⑤①③④ ３．读书要有方法，我们可以通过摘抄和做笔记来重温作品内容。小宁在做读书笔记时，深刻感 受到人必须得具备学会生存的能力。请结合小说中的某处情节，谈谈你对主人公鲁滨逊“顽 强意志、乐观精神”的理解。 　 　 五、阅读《西游记》选段，完成练习。 ①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子 上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我 们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆 车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个 是赺天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐 上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 ②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就 到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须 之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上 几剑！若受得疼痛，就借扇子与你……” １．第①段中的“妖精”是 ，第②段中的“嫂嫂”是 ，两个人的关系 是 。 ２．“泼猴，少要饶舌”，这里“饶舌”的意思是　　　　　　　　　　　。 ３．“嫂嫂”要砍行者几剑，且不肯借扇，你知道是什么原因吗？请简要说一说。 　 　 ４．选段中出现的人物，你喜欢谁？为什么？请说一说。 　 　 六、阅读名著选段，完成练习。 整整一天，我一直注视这海面上的那个东西，不久便发现它一直停在原处不动。于是我断定 那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起枪向岛南边跑去，跑到我前次被激流冲走的那些 岩石前面。到了那里，天已经完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看 到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时不禁脱口而出大声地疾呼： “啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与 我作伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤独寂寞的生活，可从来没有像今天这 样强烈的渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切的感到没有伴侣的痛苦。我多么希望那只船 上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。 １．短文选自 国作家丹尼尔·笛福的小说《 》。 ２．这段话主要描写了主人公的心理活动。请用几句话对这个自然段进行赏析。 　 ３．鲁滨逊在失事的大船上找到了哪些东西？对他在岛上的生活有什么用处？ 　 　 ４．下列对小说主要内容的概括，比较恰当的选项是 （　　） Ａ．鲁滨逊航海遇险，漂落荒岛，他采取各种方式自救，还救了野人“星期五”，二十八年后，才 搭船脱困回到英国。 Ｂ．鲁滨逊在荒岛上遇到了很多困难，但是都被他的智慧和勇敢克服了。 Ｃ．鲁滨逊遇险后，采取各种方式自救，还积累了很多财富。 Ｄ．鲁滨逊航海遇险漂落荒岛，二十八年后终于搭船脱困回到英国。 ─３１─                                                                        弥 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线 ─１２８　 ─ 如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 六年级（２）班　李乐 ６月２０日 ５．（１）吕伟　李立志　黄欣 （２）示例：与朋友相处，最重要的是真诚相待，因为只有 付出真心的人才能交到真正的朋友。 ６．（１）示例：我打算讲三顾茅庐。历史人物：刘备、诸葛亮； 故事标题：三顾茅庐。 （２）示例：冬冬，不要伤心。谁都有失利、马虎的时候。 只要吸取此次的教训，下次避免这样的失误，在以后的 竞赛中再为班级争取荣誉就是难能可贵的，我们都会为 你加油，并且相信你定会创造佳绩的。 ７．（１）示例：创建全国文明城市，提升玉溪城市品质。 （２）示例：爸爸，现在是创建文明城市期间，您不戴头盔 影响我们的市容市貌；不戴头盔违反交通要求；戴上头 盔既可以保证您的安全，也可以让我和妈妈安心呀，为 了我和妈妈，请您戴上头盔吧。 ８．（１）示例：举行“我爱读书”征文比赛　介绍名著的黑板报 （２）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方 便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对 我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸 于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更 多地阅读纸质书籍呢？ ９．（１）示例：王亚平阿姨您好，我是采访员小花，为了让大 家更深一步了解您的童年生活，想要通过网络对您进行 采访，您看今天下午五点有时间吗？如果可以，我五点 跟您联系，谢谢您。 （２）示例：①童年时对你影响最深的人是谁？②小时候 你有什么喜欢做的事情？③说一说您童年生活中最难 忘的一件事。 （３）Ｃ １０．（１）示例：传承中华文明，弘扬书法艺术。 （２）示例：我赞成开设书法课。因为书法是我国的传统 文化和艺术，练习书法不仅能够使我们的字更加漂亮， 而且有益于我们的审美能力的培养。 １１．（１）示例：校图书馆　两层楼高的灰白色建筑　２０２０ 年　周一至周五早上九点到晚上七点　阅读　读书 活动 （２）ＡＣＤ １２．示例：第一首　第一首在内容上更为积极乐观，能够振 奋人心，给人力量，且该曲目语调旋律更加高昂激越， 能够调动班级气氛。 快乐读书吧 一、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｃ　９．Ｃ １０．Ｄ　１１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ｃ 二、１．本草经　医药之神 ２．钻木取火　后羿射日　女娲补天 ３．示例：夸父　夸父虽然倒下了，但他在追求理想的过 程中，自强不息、顽强拼搏的精神深深地鼓舞着我。 三、Ｃ　Ｂ　Ａ　Ｅ　Ｄ　Ｆ　Ｇ　Ｈ　Ｉ　Ｊ　Ｌ　Ｍ　Ｋ　Ｎ 四、１．Ｂ　Ｃ　２．Ｄ ３．示例：鲁滨逊有着顽强的意志和乐观的精神。鲁滨 逊没有因为流落荒岛而自暴自弃，而是想尽各种办 法生存下来。他自己种植粮食并选取优良的种子， 每年扩大种植面积。自己寻找淡水、自己制造船只、 自己打猎、自己饲养宠物，这些都体现了他顽强的意 志和乐观向上的性格。 五、１．红孩儿　铁扇公主　母子 ２．唠叨多嘴 ３．因为铁扇公主的儿子红孩儿被孙悟空打伤，送到南 海跟着观音修行，铁扇公主恨孙悟空，所以她不肯 借扇。 ４．示例：孙悟空。因为他神通广大、聪明机智，面对红 孩儿和铁扇公主的攻击丝毫不退却。 六、１．英　鲁滨逊漂流记 ２．鲁滨逊常年孤独寂寞，渴求朋友。采用第一人称的 写法，对心理活动的描写很具体。 ３．有吃的东西，有面包、奶酪、面粉、稻谷等，还有穿的 衣服，还有一些生活用品，如斧头、锤子、帆布，还有 船上的铁链、绳子，还有几本书，还有墨水……这些 东西使他在岛上的生活变得更加从容了。 ４．Ａ 古诗文阅读 一、（一）１．茅檐低小　中儿正织鸡笼　最喜小儿亡赖 ２．宋　辛弃疾　词牌名　题目 ３．青青草　大儿　小儿 ４．三　织鸡笼　卧剥莲蓬　５．Ａ （二）１．天气晚来秋　随意春芳歇　唐　秋天　王孙 ２．Ａ　３．泉声　明月与青松　泉流　月照　４．Ｂ （三）１．（１）白皙　（２）花纹 ２．远　亮　细长　声　清　态　增加了诗歌的音律感 和节奏感 ４．Ｂ　５．Ｃ 二、（一）１．江畔　三、四　时时舞　恰恰　２．Ｃ　３．Ａ ４．不好。“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的动作，而 “留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗 人对花的喜爱之情，做到了情景交融。 （二）１．悠悠飘荡的小船　波光粼粼的溪水　掩着的柴门 ２．Ｂ ３．有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以 为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门 打开。 ４．我感受到了宁静优美，闲适舒坦的乡村生活。 （三）１．搬家　依依不舍　２．拟人　柳条　藤蔓　黄莺 ３．Ａ ４．示例：春风吹拂，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的 湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是 伸出无数多情的手臂拉住我的衣襟，不让我离去。 （四）１．红军二万五千里长征　国民党反动派 ２．示例：秋景开阔，天空高远，淡淡的白云若有若无，望 着南飞的大雁已飞到了天边。 ３．六盘山上高峰，红旗漫卷西风 ４．表达了作者坚信会夺取革命最后胜利的豪情壮志。 ５．Ｂ　 ６．（１）五岭　乌蒙山　六盘山　（２）苦尽甘来　艰难险阻 （五）１．（１）异乡　（２）怎么 ２．重阳　望乡、送客 ３．Ａ ４．浓浓的思乡 ５．独在异乡为异客　每逢佳节倍思亲 三、（一）１．这　正在 ２．李白被老妇人的话感动了，就回去完成了学业。 ３．李白　老媪（或老婆婆）　老婆婆，您磨铁杵做什么呀？ ４．只要功夫深，铁杵磨成针　５．Ｃ （二）１．（１）称赞　（２）没有　２．Ａ ３．夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛 ４．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。　Ｂ ５．左：吾盾之坚，物莫能陷也。　吾矛之利，于物无不 陷也。　以子之矛陷子之盾，何如？　其人弗能应 也。　右：前后相应　自相矛盾 （三）１．（１）正午　（２）热水 ２．日初出大如车盖　近者大　日中时远也　远者小　 日初出远　日初出沧沧凉凉　及其日中如探汤　近 者热　Ａ　Ｂ ３．孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么 原因。 ４．Ｂ　 四、（一）１．Ｃ ２．因为嫦娥偷吃了灵药。 ３．吴刚 ４．常斫之，  树创随合。 【参考译文】 后羿向西王母求得了长生不死之药，后羿的妻子 嫦娥偷吃了这灵药后飞往月宫，住在月宫之中，变成了 蟾蜍，成为月中精灵。传说中月亮上有棵桂树，还有蟾 蜍。所以有一本记录异事的书上说：“月亮上有棵桂树 有五百丈高，下面有个人不停地砍树，可是树每砍一下 随即就愈合了。砍树的人叫做吴刚，是西河人，在学仙 道的时候犯了过错，就受到处罚责令他砍倒桂树。 （二）１．梁启超　岳飞　２．Ｂ ３．弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。 ４．Ａ 【参考译文】 “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白 了少年头，空悲切。”这是岳武穆《满江红》的词句，我 从六岁时就被人用口头教授而记忆，直到现在还喜欢 朗诵这几句诗而没有断绝，从今以后，抛弃“哀时客” 这一名号，改自己的名字叫少年中国的少年。 （三）１．战战惶惶，汗出如浆　战战栗栗，汗不敢出 ２．好的名声　不出汗 ３．十三岁的时候魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说： “能带你的两个儿子来让我见见吗？” ４．能够从容不迫巧妙地回答魏文帝的问题。 ５．钟毓：忠厚老实。钟会：调皮能言、聪明机灵。 【参考译文】 钟毓、钟会小的时候就受到大家的夸奖，十三岁的 时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能带你的 两个儿子来让我见见吗？”于是他们奉皇帝的命令进 见。钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出 汗？”钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多 汗。”皇帝又问钟会：“那你为什么不出汗？”钟会回答 说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。” （五）１．以为，认为　同“返”，返回 ２．（秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木 都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来　夸张　 秦青的声音嘹亮、动听 ３．自以为把老师的本领学到手了　意识到自己骄傲自 满了 ４．Ａ 【参考译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就 以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城 外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声 使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛 谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦 青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。 五、１．Ａ ２．学而不厌　诲人不倦　不耻下问　河伯观海 井蛙窥天 ３．Ｃ　４．Ｃ 现代文阅读（一）　课内阅读 （一）１．示例：骑马迎客 ２．突出强调草原的辽阔 ３．惊喜 ４．比喻　热情好客 ５．示例：“来啦！来啦！”蒙古族同胞骑着马，欢呼着来到我 们面前。他们在马背上热情地说：“欢迎你们来草原做 客！让我们给你们带路吧！” （二）１．运用拟人的修辞手法写出了洪水不断上涨和桥被 洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写突出了 当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公无私 的形象做铺垫。 ２．不能。加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪” 字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突 出老汉的决心和形象。 ３．ＢＣ ４．党员　责备和命令　急切和关心　人民群众　真爱 （三）１．美丽、幽雅、有趣 ２．理想的世界　当时的黑暗社会 ３．当时那个时代社会黑暗，鲁迅先生为了保护自己，只好 用象征手法隐晦地表现当时社会的残酷和自己的理想。 ４．不同意。“追回他，完成他，留下他”运用排比的修辞手 法，生动形象地表现了鲁迅先生渴望将这“好的故事”保 留下来的强烈愿望，改后这种强烈的愿望就体现不出 来了。 （四）１．做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、鞭炮声 不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁　热闹场面　酒肉香 味、红红、各色、鞭炮声 ２．吃团圆饭　祭祖　守岁　浓浓的亲情 ３．Ａ　４．Ａ ５．详　略　让读者全面了解北京春节的习俗；突出了北京 春节的热闹，表达了作者对传统文化的热爱。 ─１２７─