积累运用-【一卷通】2024年小升初语文考前示范卷

─１８　─    12-. 一、根据你的判断，选择正确的选项。 １．下列古诗词句中表达了诗人的人生志向或人生豪情，对应错误的一项是 （　　） Ａ．何当金络脑，快走踏清秋。———渴望自由，无拘无束。 Ｂ．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。———不畏艰难，坚贞不屈。 Ｃ．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———刚正不阿，铁骨铮铮。 Ｄ．门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。———对生活充满热情和信心。 ２．下列诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 Ｂ．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 Ｃ．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 Ｄ．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ３．下列带“月”的诗词句中没有表达思念之情的一项是 （　　） Ａ．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 Ｂ．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 Ｃ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 Ｄ．举头望明月，低头思故乡。 ４．下列对古诗词的理解，有误的一项是 （　　） Ａ．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写黄河从天际汹涌而来，暗示诗人坎坷消极的人生。 Ｂ．“露从今夜白，月是故乡明”这句诗，既描写了客观存在的实景，又表达了诗人的主观情绪。 Ｃ．“野旷天低树，江清月近人。”倒映江水中的月亮看似很近，实际上更衬托出诗人的孤寂。 Ｄ．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写西湖碧波如镜，表达诗人对西湖的喜爱和惊叹之情。 ５．下列诗句填写在横线上符合语境的一项是 （　　） 由于所处位置不同，看问题的出发点不同，有时正在做事的人反而不及旁人清，这就是 “当局者迷，旁观者清”。诗句“ ”也说明了这一点。 Ａ．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 Ｂ．咬定青山不放松，立根原在破岩中 Ｃ．不识庐山真面目，只缘身在此山中 Ｄ．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 ６．下列诗句填写在横线上，符合语境的一项是 （　　） 从“神舟五号”到“神舟十七号”，从“一人一天”到“三人半年”，一代代航天人以舍我其 谁的担当勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报社会和人民。 “ ”他们用行动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子之心。 Ａ．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 Ｂ．恻隐之心，仁之端也。 Ｃ．春草明年绿，王孙归不归？ Ｄ．谁言寸草心，报得三春晖。 ７．孔子是我国古代的大思想家和教育家。下列他的名言中的主题与其他三项不同的是 （　　） Ａ．有朋自远方来，不亦乐乎！ Ｂ．温故而知新，可以为师矣。 Ｃ．学而不思则罔，思而不学则殆。 Ｄ．发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 ８．下列选项中，关于句子的赏析判断错误的一项是 （　　） Ａ．“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”这句话运用了夸张的修辞手法，表现了春 节来临之快。 Ｂ．《匆匆》一文中，“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了”，通过反问表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。 Ｃ．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人的修辞手法，写了竹子与恶劣环境作斗 争，赞美其坚强不屈、百折不挠的精神。 Ｄ．《草原》一文中，“走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子———河”运用了比喻 的修辞手法，形象生动地写出了河流的清亮透明。 ９．下列关于课文内容的理解与赏析，不正确的一项是 （　　） Ａ．《腊八粥》一文用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，有序写他盼粥、猜粥、看粥、分粥、 喝粥的过程，将甜蜜融进了腊八节的风俗中。 Ｂ．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，描写了李大钊对家人深沉的爱， 对党的忠诚、为革命事业坚贞不屈的父亲和革命者的形象。 Ｃ．《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地 刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈。 Ｄ．《真理诞生于一百个问号之后》一文中选择的三个事例，为了充分论证观点，因此把事例的 起因和结果写得比较具体，经过写得比较简单。 １０．下列关于古诗文的理解与赏析，有误的一项是 （　　） Ａ．“日初出／沧沧凉凉，及其日中／如探汤”可以按照这种节奏来朗读。 Ｂ．《十五夜望月》是一首中秋佳作，朗读“不知秋思落谁家”时，可以读得悠远、绵长些。 Ｃ．《马诗》《石灰吟》《竹石》《迢迢牵牛星》这四首诗，都是借咏物表达人生志向。 Ｄ．“若到江南赶上春，千万和春住”表面上是惜春之情，实际上是对朋友前景的美好祝愿。 １１．漫步世界名著花园，许多小说给我们留下深刻的印象，下列说法正确的一项是 （　　） Ａ．鲁滨逊的故事告诉我们，只要知足安命，即使一个人在荒岛上也能过得很好。 Ｂ．《骑鹅旅行记》是丹麦女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话。该作品讲述了一个顽童骑 鹅旅行的故事，并介绍了地理概况、风土人情以及历史知识等。 Ｃ．《童年》一文中，外祖母的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了主人公“小茨冈”的心。 Ｄ．在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆经历了坟场历险、海盗生活、鬼屋历险、洞中历险等惊险 的事情。 二、根据积累完成填空。 １．《七律·长征》中，“ ，万水千山只等闲”表达了诗人对红军战士大无畏 的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美之情。 ２．诗人的笔下儿童是那样天真可爱，“意欲捕鸣蝉， ”写出了儿童捕蝉时的专 注；“ ，怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿 童散学归来早， ”写出了儿童放风筝时的天真快乐。 ─１７─ 　　 　 名 姓 　　 　 号 学 　　 　 级 班 　　 　 校 学 　 　 线 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                        弥 ─２０　─ ３．学文悟情。情，在王维对朋友的送别中：“ ，西出阳关无故人”；情，在韩 愈对初春美景的描绘中：“ ，草色遥看近却无”；情，在李贺渴望建功立 业的抱负中：“ ，快走踏清秋”。学文明理。习近平总书记在中共中央党校 建校８０周年庆祝大会上说：“ ，岂因祸福避趋之。”这让我想起了司马 迁说过的话：“ ，或 ，或 。” ４．中国的诗词博大精深。诗中有“明月松间照， ”的美景，诗中有“不识庐山真面 目， ”的哲理，诗中有“儿童相见不相识， ”的久别 归乡的欢愉和怅然；春雨中，我们不觉吟诵“天街小雨润如酥， ”；当我们遇 到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ”来 劝慰他；当春天来临之时，我们唱响“等闲识得东风面， ”的欢喜之歌。 ５．诗中有春，《春夜喜雨》中的“ ，当春乃发生”写到了春雨和春色；诗中有志， 《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是： ，快走踏清秋和千磨万击还坚劲， 。 ６．面对困难要有顽强不屈的精神，陆游在《游山西村》里告诉我们“山重水复疑无路， ”。“多情自古伤离别。”诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感， 只有宽慰，他说：“ ，天下谁人不识君？” ７．小学六年的学习，让我们懂得了很多深刻的哲理。“梅须逊雪三分白， 　” 告诉我们事物各有所长，应客观看待；“莫等闲， ， ”告诉我们要珍 惜时间，努力学习；“ ，孰能无惑”告诉我们在学习时有疑惑是正常的，要 敢于发问；“克勤于邦， ”让我们明白了勤俭节约是中华民族的传统美德。 ８．名言警句饱含着人生哲学和处世智慧。如《周易》告诉我们要懂得变通，因为“ ， 变则通，通则久”。《淮南子》告诉我们“苟利于民， ；苟周于事， ”。 《增广贤文》有云“ ，一字值千金”。当我们告别小学走向新的人生阶段时，请始 终坚持用阅读启迪智慧，照亮人生。 ９．《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外 的艰难历程，这个谜现在 （已经解开　仍然未解）。 １０．《腊八粥》一文中主要写了“ ”和“ ”两部分内容，其中详写的是 “ ”，这样写的好处是 。 １１．２０２３年是中国共产党建党１０２周年，无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴 后继。我们忘不了 的李大钊，我们忘不了 的黄继光。他们都是为人民利益 而死的，正如文学家司马迁说的：“人固有一死， ， 。” １２．《那个星期天》的作者是著名作家 ，文章以 写了一个小男孩在某个星期天 里等候母亲带他出去玩的经历。 １３．作家清少纳言在《四季之美》中向我们展示了四季不同的美：春天最美是 ，夏天最美 是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。 １４．《摔跤》一文写出了小嘎子 、 的个性特点。 １５．《两茎灯草》主要写了严监生临死时的场景，通过对严监生的 描写，把他极其 的特点刻画得入木三分。 １６．《他像一棵挺脱的树》细致描写了人力车夫祥子的 ，表现了他旺盛 的 。 １７．刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是 。课文 主要通过刷子李刷墙时的 和曹小三对刷子李由 到 的态度变化， 表现了刷子李高超的技艺。 １８．《田忌赛马》通过叙述 时期的军事家 向齐国大将 献策，让他在和 齐威王的赛马中取胜的故事，说明了遇事只有仔细观察、 ，抓住 ， 经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。 三、连线题。 １．用横线把下列诗句和对应的传统节日、诗人连接起来。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　　　清明节　　　　　　杜牧（唐） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。　　　　　中秋节　　　　　　王安石（宋） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　　　　　重阳节　　　　　　王维（唐） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。　　　　　春　节　　　　　　王建（唐） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　　　　寒食节　　　　　　韩罖（唐） ２．将下列联系密切的语句用直线连接起来。 枫叶似火　　　　　　　秋　　　　　　　接天莲叶无穷碧 鸟语花香　　　　　　　冬　　　　　　　绝胜烟柳满皇都 粉妆玉砌　　　　　　　春　　　　　　　千树万树梨花开 赤日炎炎　　　　　　　夏　　　　　　　霜叶红于二月花 四、判断下列说法的正误，在括号里用“√”或“×”表示。 １．“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这个场景的描写，源自于沈从 文早年所写的小说《腊八粥》。 （　　） ２．朱自清的散文《匆匆》，使用了成串的感叹句，表达对时光流逝的感慨。 （　　） ３．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是英雄气节和民族精神。 （　　） ４．法国思想家、教育家、文学家卢梭曾说：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读’而不是 ‘我正在读’的书。” （　　） ５．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这两句诗描写的是初夏江南的田园景色。 （　　） ６．“春风不度玉门关”是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。 （　　） ７．人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育。 （　　） ８．《稚子弄冰》《所见》《小儿垂钓》《小池》这四首古诗都表现了童真童趣。 （　　） ９．《马诗》《墨梅》《石灰吟》《十五夜望月》这四首诗中的事物都被赋予了人的品格和志向。 （　　） ─１９─                                                                        弥 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 封 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线 ─１２６　 ─ 参　考　答　案 （部分答案不唯一） 汉字综合 一、１．ｎà　 ｊū　ｓēｎｇ　ｑｉàｎ　ｚｈàｎｇ　ｊīｎ　ｍíｎ ｌｕò　 ｙī　ｓｈǐ　 èｒ　 ｌǒｕ ２．（１）ｚāｏ———ｚáｏ　（２）ｇōｕ———ｇòｕ　（３）ｃｈǐ———ｃｈī （４）ｃｈｕō———ｃｈｕò ３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ａ 二、１．（１）钟　锣　钢　金属　（２）笋　简　管　竹子 （３）扔　扒　扑　手　（４）怒　愿　思　心情 ２．示例：按钮　诞生　纪律　振兴　 扭动　延伸　天津　震动　 抡起　栏杆　射手　悬崖　 议论　拦住　谢谢　天涯 ３．（１）Ｃ　（２）Ａ　（３）Ｂ ４．略 ５．齿轮　确凿　妒忌　熬粥　恐怖　搬迁　纤细 澎湃　沮丧　搅拌　骆驼　蚯蚓 ６．（１）操场　嬉戏　蕴藏　遨游　教诲　承诺　眷恋 （２）宇宙　返回舱　五湖四海　领域　沸腾　唯恐 加速　浩瀚　探索　责任　百折不挠 ７．Ｄ　８．Ｃ ９．骑—其　咳—刻　明—鸣　蚊—闻　带—代 网—往　浴—欲　汗—憾 三、１．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｙ　ｙｕ　欠　７　②　①　③ ４．Ｓ　ｓｕｉ　石　８／八　④　③　①　② 四、１．Ｃ　２．Ｃ ３．（１）ｐéｉ　ｔǒｎｇ　ｂǐｎｇ　ｋāｎ （２）努力　汲取　拥有　英雄　榜样　洪流 （３）ｒèｎ　ｒéｎ　任丘　Ｄ　（４）Ｂ 词语运用 一、１．（１）严格　（２）领略　（３）摩肩接踵 ２．（１）难受　舒服　（２）轻松　吃力　（３）满意　失望 ３．（１）佯装　（２）持久　（３）沉重　（４）慢吞吞 ４．Ｄ 二、１．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｂ ４．（１）积极向上、悠闲、友好、健康 （２）符合环保要求，无公害、无污染 （３）畅通无阻、方便快捷的 三、１．（１）毅然　（２）依然　（３）竟然　（４）果然 ２．Ａ　３．Ｃ 四、１．不是　而是　（２）宁可　也　（３）不是　就是 ２．既　又　只有　才　如果　就 ３．Ｂ 五、１．示例：（１）画蛇添足　南辕北辙 （２）夸父追日　精卫填海　（３）鸦雀无声　震耳欲聋 （４）天网恢恢　白发苍苍 ２．（１）万不得已　（２）目不转睛　（３）语重心长 （４）戛然而止 ３．示例：（１）喜出望外　欣喜若狂　手舞足蹈　奔走相告 （２）东张西望　七上八下　 ４．不相上下　平分秋色　势均力敌 ５．（１）乐不思蜀　（２）火眼金睛　（３）波光粼粼 （４）胸有成竹 ６．截／迥　欲　见微　盈　拥　望　娓娓　授 喜出望外　一拥而入　热泪盈眶 ７．Ｄ　８．Ｃ　９．（１）Ｄ　（２）Ｆ　（３）Ｅ　（４）Ｂ 五、１．（１）守株待兔　（２）手足情深　（３）提炼　冶炼　磨 炼　（４）但是　因为 ２．（１）×　（２）√　（３）×　（４）√　（５）× 句子积累 一、１．外祖父发了脾气。 ２．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的 世界。 ３．出金华城到罗甸大约５公里。 ４．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我不 能做些什么。 ５．当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确 是一首糟糕的诗。 ６．我的时装周只得推迟了。 ７．看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不 油然而生？／看到这样劳苦的总理，难道我们对他的 崇敬之情不油然而生吗？ ８．姐姐对我说，她昨天太急了，让我不要怪她。 ９．那位年轻的台湾教师说：“我是中国人，我爱中国。” １０．示例：即使比赛取得了好成绩，我们也不能骄傲自 满。　我为自己身为炎黄子孙而感到骄傲。 １１．虽然一滴水很小很小，但是无数滴水汇集起来，就 可以形成江河湖海。 １２．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸。 １３．示例：他的房间很小，只有巴掌大。 １４．我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上 方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 １５．示例：溪水　潺潺地一路向前　琴声　变换着百般 曲调 １６．示例：好像钢琴家的手指敲在琴键上，叮叮咚咚，美 妙极了。 １７．示例：邻居有了困难，她主动帮忙，不是帮张家带孩 子，就是给李家扫院子，有时还给独自居住的王奶 奶做饭呢！ １８．示例：你可真是越来越懂事了，都能跟妹妹抢书了 １９．示例：小蜜蜂站在花朵上，伸出吸管，插到花蕊深 处，吸食花蜜。 ２０．示例：比赛结果要出来了，心里好像装着一只小兔 子，正在不停地跳来跳去，我捂住胸口说：“不用紧 张，要相信自己。” ２１．什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能 同时存在这个世界上。 ２２．示例：各拿工具奔赴“岗位”，干得热火朝天　蹲下 身子，用笤帚尖将角落里的纸屑一一清扫出来　先 将黑板擦干净，再将讲台上的物品摆放整齐 ２３．示例：（１）绚丽多姿　（２）粉红色的棉花糖 （３）在空中翩翩起舞 （４）看着浩瀚的天空，穿梭在云彩间，飘到了很远很 远的地方 （５）一会儿变成小猫　一会儿变成小马　一会儿变 成花朵 二、１．（１）打比方　形象地表现松鼠吃东西和活动时的样子 （２）示例：我的水杯里有一根长长的吸管，像个象鼻 子。我用力一吸，就能喝到水了。 ２．（１）对比　从容镇定　颤抖、汗珠滚滚　对比　紧张 （２）示例：她对我发了好大的脾气。 ３．（１）商人　青年妇女　动态 （２）示例：清晨，校园里安静极了。朝阳将暖暖的光 洒入校园，洒在树叶上，洒在教室的窗户上。 ４．（１）外貌　动作　机智勇敢 （２）示例：马小虎浓黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼 睛，此时他正紧盯着冲过来准备射门的球员，只见他 忽然纵身一跃，牢牢地把球接住了。 ５．（１）百分之百地为人民工作的　我们这个队伍时刻 想着人民　党和党领导的人民军队为人民服务 （２）示例：你完全不用再解释了，我已经彻底对你失 望了。 三、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｃ 积累运用 一、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ｂ　９．Ｄ １０．Ｃ　１１．Ｄ 二、１．红军不怕远征难 ２．忽然闭口立　路人借问遥招手　忙趁东风放纸鸢 ３．劝君更尽一杯酒　天街小雨润如酥　何当金络脑　 苟利国家生死以　人固有一死　重于泰山　轻于 鸿毛 ４．清泉石上流　只缘身在此山中　笑问客从何处来　 草色遥看近却无　门前流水尚能西　万紫千红总 是春 ５．好雨知时节　何当金络脑　任尔东西南北风 ６．柳暗花明又一村　莫愁前路无知己 ７．雪却输梅一段香　白了少年头　空悲切　人非生而 知之者　克俭于家 ８．穷则变　不必法古　不必循旧　读书须用意 ９．是否有生命存在　仍未解开 １０．等粥　吃粥　等粥　详略得当、主次分明 １１．忠于革命　舍身忘我　或重于泰山　或轻于鸿毛 １２．史铁生　时间顺序 １３．黎明　夜晚　黄昏　早晨 １４．顽皮　机灵 １５．动作　吝啬 １６．身材和外貌　生命力 １７．刷墙时黑衣上没有一个白点　动作　怀疑　敬佩 １８．战国　孙膑　田忌　认真思考　主要矛盾 三、１．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。———春节——— 王安石（宋） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。———寒食 节———韩罖（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。———清明 节———杜牧（唐） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。———中秋 节———王建（唐） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。———重阳 节———王维（唐） ２．枫叶似火———秋———霜叶红于二月花 鸟语花香———春———绝胜烟柳满皇都 粉妆玉砌———冬———千树万树梨花开 赤日炎炎———夏———接天莲叶无穷碧 四、１．√　２．√　３．√　４．×　５．√　６．×　７．√　８．×　９．× 文学、文化常识 一、１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ｃ　９．Ｂ １０．Ｄ　１１．Ｄ　１２．Ａ　１３．Ｂ　１４．Ａ 二、１．李白　杜甫　诗仙　诗圣　２．苏洵　苏轼　苏辙 ３．昆明　济南　广州　重庆　福州　４．《诗经》　３０５ ５．屈原　离骚　６．徵　墨　琴　竹 ７．水浒传　鲁智深　林冲　８．笛福　鲁滨逊 ９．关羽　刮骨疗毒　１０．尼尔斯　１１．《西游记》 １２．差之毫厘　谬以千里　上车饺子下车面　年年有余 １３．鲁迅　横眉冷对千夫指 １４．春色满园关不住　映日荷花别样红　停车坐爱枫 林晚　独钓寒江雪 １５．初生牛犊不怕虎 三、１．×　２．×　３．√　４．√　５．×　６．√　７．√　８．× ９．×　１０．× 口语交际 １．（１）为中华之崛起而读书！（注意用楷体书写） （２）示例：实现我的科学家的梦想　每个人都有自己的 理想，我的理想是当一名科学家，纵观古今中外科学发 展的历史，很多的重大发明创造都离不开科学家，我想 成为一名科学家，为祖国的建设做出自己的贡献。为了 我的理想，我一定会努力读书。 ２．（１）示例：老师，“双减”政策是为了减轻大家的负担。 所以我想在班上组织一次宣传班会，希望大家也可以积 极落实政策，有一个幸福快乐的童年。 （２）示例：落实双减政策，拥有快乐童年。 ３．（１）剪纸　书法　戏曲　皮影戏 （２）示例：加强对传统艺术的宣传，学校可以开设相关课 程，让同学们了解并学习传统艺术。 ４．（１）李乐说，他那支蓝色钢笔落在科学实验室了，快帮他 找找吧。 （２）示例： 今天上午，我把一支蓝色钢笔落在了科学实验室。 ─１２５─