《第9课 左右、左中右结构的伸展避让》作业设计方案-2023-2024学年书法湘美版五年级上册

《左右、左中右结构的伸展避让》作业设计方案（第一课时） 一、作业目标 1. 理解和掌握左右、左中右结构的书写特点； 2. 学会在书写中运用伸展避让的原则，使字形更加美观； 3. 培养良好的书写习惯和审美意识。 二、作业内容 1. 临摹练习：选择左右、左中右结构的字帖，进行临摹练习。要求注意字形的结构，掌握好笔画的位置和形状，体会伸展避让的运用。 2. 对比分析：收集几个具有不同结构的生字，如“做”、“谢”、“员”、“杏”等，通过观察和分析，理解每个字的特点和难点，并尝试提出自己的书写建议。 3. 实践应用：根据所学的知识和技能，自行设计一幅包含左右、左中右结构的短文或短语，并进行实际书写。要求字迹工整、美观，符合书写规范。 三、作业要求 1. 临摹练习：请认真书写，注意笔画顺序和结构，不断调整和改进自己的书写风格。 2. 对比分析：请认真观察和分析每个字的特点，提出有针对性的建议，并说明理由。 3. 实践应用：请在实际书写中注意字形的美观和协调，不要写得太挤或太松，符合整体美感。同时，请在书写完成后拍照上传至作业平台，以便我们进行评价和反馈。 四、作业评价 1. 评价标准：字迹工整、美观，符合书写规范；字形结构正确，运用伸展避让原则；整体布局合理，符合审美意识。 2. 评价方式：我们将根据学生提交的作业进行评分，并给出具体的建议和指导。同时，我们也将参考学生在作业平台上的互动情况和参与度，给出综合评价。 3. 评价时间：作业评价将在下一节书法课上进行，请同学们提前准备好自己的作业。 五、作业反馈 1. 反馈方式：在下一节书法课中，我们将对同学们的作业进行评价和反馈。对于优秀的作品，我们将给予表扬和奖励；对于存在问题的同学，我们将给予指导和帮助，帮助他们更好地理解和掌握左右、左中右结构的伸展避让原则。 2. 反馈内容：请同学们认真听取评价和反馈意见，对自己的作品进行反思和改进。同时，也请同学们积极参与互动和讨论，共同学习和进步。 总之，通过本次作业，同学们将更好地理解和掌握左右、左中右结构的伸展避让原则，提高自己的书写水平和审美意识。同时，也请同学们积极参与课后练习和互动交流，不断提高自己的书法水平和综合素质。 作业设计方案（第二课时） 一、作业目标 1. 复习左右、左中右结构的书写要领，加深对伸展避让的理解。 2. 学会根据字形调整笔画位置，实现结构布局的合理与美观。 3. 提高学生对书法艺术的热爱，培养良好的书写习惯。 二、作业内容 1. 练习题：完成以下练习题，以检验学生对左右、左中右结构理解与运用的能力。 (1)在左右结构的字中，应如何调整哪部分字形的位置以避免拥挤？ (2)在左中右结构的字中，应如何分配各部分的空间以达到合理布局？ (3)以下字形是否符合伸展避让的原则？请说明理由：示例字形：明、树、湖。 (4)请自行寻找一些左右、左中右结构的字，尝试分析其书写规律。 2. 实践作业：以左右、左中右结构的字为基础，自行设计一张书法作品，要求字形美观、布局合理。 三、作业要求 1. 练习题需认真思考并回答，完成后拍照提交。 2. 实践作业需书写规范，注意笔画顺序、结构比例，完成后拍照提交。 3. 提交作业时，请附带书写心得或体会，分享学习进步的喜悦。 四、作业评价 1. 老师将根据学生提交的练习题完成情况、书法作品的美观程度与布局合理性，给予评价。 2. 优秀作品将在班级内展示，激励同学们互相学习、共同进步。 3. 对于在书写过程中出现的问题，老师将进行详细批注，以帮助学生更好地理解和改正。 五、作业反馈 希望同学们在完成作业的过程中，能积极与老师、同学交流，共同进步。如有任何疑问或建议，欢迎通过班级群留言或私信的方式与老师沟通。同时，也欢迎同学们相互学习、互相鼓励，共同为书法艺术的传承与发展贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$