题组11：期末综合测试（能力提升卷）-2023-2024学年八年级语文下期期末复习题组训练（浙江专用）

八年级语文下期期末综合测试（能力提升卷） （满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、班级开展以“诗意生活，美丽语文”为主题的学习活动，请你完成任务。（22分） 【诗画山河】 1．（6分）阅读下列文字，完成题目。 _________ 绵绵春雨后，北仑满城芳菲。在最奂的人间四月天，随处便可（xiè） 逅一树绚烂、一丛春天，赏樱成了人们迎接春天最重要的盛事。 九峰山的樱花小道上，樱花树已是繁花锦簇，市民争相记录这美好春光。作为北仑最负盛名的赏樱地点，九峰山樱花园有数百株晚樱，粉白色的单樱花朵挂满枝头，湛蓝的天空充当背景，粉色的樱花，一团团地簇拥在一起，静静地开，一棵树仿佛就是一个世界。一朝春雨洗去人间寒天的尘烟，樱花被暖风（xūn） 开。似锦嫣红盈媚眼，如同像庄姜美人在明媚的春光中跳舞，蝶首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，九峰山樱花园的樱花可以说是北仑人的“私藏”。 （选自公众号“诗画浙江文旅资讯”，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（xiè） 逅  ②（xūn） 开 (2)樱花自古以来深受人们喜爱，从汉字造字法来说，“樱”字属于（    ）（2分） A．会意字 B．形声字 C．象形字 D．指事字 (3)请你给这则新闻加一个标题。（不得超过20字）（2分） 【诗文经典】 2．（8分）班级举行“诗文经典”书签制作活动，请你完成相关作品。 友情 海内存知己，① 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 爱情 关关雎鸠，在河之洲。② ， 。(《诗经》) 理想 ③ ， 。选贤与能，讲信修睦。(《礼记》 志向 无意苦争春，一任群芳妒。④ ,只有香如故。(陆游 《卜算子·咏梅》) 宏愿 ⑤ ， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【名著经典】 3．（4分）阅读表格内容，完成下列习题。 庄子经典 《经典常谈》相关内容 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 宇宙万物都是自然的……凡天下之物都无不好，凡天下的意见都无不对，无所谓物我，无所谓是非。甚至死和生也都是自然的变化，都是可喜的。明白这些个，便能与自然打成一片，成为“无入而不自得”的至人了。（节选自《诸子第十》） 请结合庄子经典及《经典常谈》中的相关内容，谈谈你对“‘无入而不自得’的至人”的理解。 【古诗传情】 4．（4分）阅读古诗，完成鉴赏。 内园逐凉 【南北朝】徐陵① 昔有北山北，今余东海东。 纳凉高树下，直坐落花中。 狭径长无迹，茅斋本自空。 提琴就竹筱②，酌酒劝梧桐。 【注】①徐陵（507—583年），东海郡郯县（今山东郯城县）人。南朝梁陈间的诗人，文学家。在任上虞令时，为御使中丞刘孝仪弹劾免官，这首诗作于返乡期间。②竹筱（xiāo）：小竹、细竹。 小语：首联“北山北”与“东海东”对仗整齐。“北山北”用了东汉法真的典故。太守想聘请法真做官，他却躲藏到北山之北（无人的深山里）去。而今的“我”被免官，回到家乡东海。由“昔”映“今”。 小文：领联写诗人在高树下纳凉，惬意独坐品享落花清香，悠哉游哉，闲适之至。 小语：作者用词也很精妙，著一字而境界全出！如颈联“茅斋本自空”的“空”可以这样赏析：（1） 小文：尾联写诗人已然消尽俗念，完全融入了自然的怀抱，我们仿佛看到了这样的画面：（2） 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分） 阅读完成下面小题。 北极村童话（节选） 迟子建 ①秋风起了。嫩嫩的苞米粒变硬了，豆角叶变黄了，柿子晒红了脸，沉甸甸的倭瓜拽折了枝蔓。房盖上，红一块、绿一块的，晒满了胡萝卜和豆角丝。 ②我帮姥姥把豆角子和豌豆子摘下来，穿上线，挂在房檐下。小燕子练习飞了。它们飞累了，就歇在电线上。燕妈妈来来去去地给它们啄食。练硬了翅膀，它们就要跟妈妈回南方去了。燕子要回家去了。北方太寒冷，留不住它。可是，冬天过去，雪一化，春天就来了。春天一到，燕子又飞回来了。 ③我可不愿意走。我要走了，就难再回来了。我要在这，陪着老奶奶度过这个寒冷漫长的冬天。我将能学会好多字，学会乘除法，学会剪窗花、做面人。有了希望，心中就舒坦多了。我变勤快了，帮着姥姥洗碗、剁鸡食、采猪菜。在做所有这些活的时候，我都在想：干完活就去老奶奶那，快干、快干！ ④秋天过得太快了。土豆起完了，苞米叶子黄了，干巴了。蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。早晨起来，还能望见白花花的霜。 ⑤姥姥到供销社买了每人两块的月饼，八月十五到了。家里提前圈鸡、喂猪、做饭。晚饭时，我只喝了小半碗粥。我要攒着肚子，吃月饼。整整一年没有见过它了。 ⑥我坐在大门口，盼啊，盼啊，夜幕低垂了，月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ⑦（1）___________，飞快地跑去告诉他们。 ⑧姥姥麻利地搬出桌子，把它支在院子里，端上一盘月饼，一盘柿子。姥姥说这叫供月。秋天了，忙活了一年的人们都该歇歇了。收成了一年的东西，拿出来供供月，求得美满吉祥。我听完姥姥的话，不由得想起了在家过八月十五时，与小朋友一起看月亮，边嚼月饼边哼歌谣：“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五。杀猪、宰羊，气得蛤蟆直哭。” ⑨我唱给姥姥听，她笑得直揉肚子。我想，别的地方过八月十五一定很热闹吧！杀猪、宰羊，搞得多隆重。我马上想到了老奶奶，谁陪她供月呢？ ⑩趁姥姥不注意，我摸块月饼，偷偷跑出去。 ⑪月亮全升起来了。它圆圆的大盘上，像是涂满了鸡蛋黄。我踩着零乱凋落的叶子，穿过苞米地，撞进院子，打开屋门。 ⑫老奶奶正用胳膊拄着脑门，坐在桌子旁。她见了我，又像疯了一样把我抱起来，抢了一个圈，亲得我透不过气来。 ⑬她从厨房里给我端来了月饼。那月饼是她自己做的。小小的，圆圆的，馅是青萝卜丝和白糖。月饼印着鱼和花的花纹。 ⑭我们吃完月饼，就手拉手，唱起奶奶编的歌来：“月亮升上来哟，宝宝他睡着了。奶奶拿起绣花针，缝啊、缝啊，缝出个小鹿活鲜鲜蹦。太阳出来哟嗨，宝宝他醒来了。奶奶打着阿欠哪，给宝宝穿上带小鹿的新衣裳哟！” ⑮我唱着，晃着脑袋，觉得自己就是那歌中的宝宝。“出去看月亮吧。”唱累了，也跳累了，我想出去玩。她答应着，戴上三角巾，扯着我的手，来到院里。 ⑯月亮升高了。它的左右飘着几朵灰蓝色的云。月亮里面绰绰约约的，好像有雾，有烟。 ⑰她给我讲嫦娥奔月的故事。说是嫦娥偷吃了长生不老药，带着玉兔上月宫了。 ⑱我恨嫦娥。我想，她要是不偷吃那药，地上的人将会有许多长生不老的、包括奶奶。她的头发全白了，牙齿也脱落了。她老了。有一天她会死的。 ⑲（2）__________________ …… ⑳“听着大江的水声了么？” ㉑“听到了。” ㉑“跟奶奶去江边玩玩吧。” ㉒“晚间去，不害怕？” ㉓“怕啥，大月亮呢。” ㉔我顺从地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。 ㉕哗哗的水声，又轻又急。晚秋的江面，冷清清的一片。月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。 ㉖她给我讲白夜。说是夏至时，在漠河，可以看到北极光。拿一片小玻璃碴，把它浸入水中，可以看到好多色彩。 ㉗她告诉我，她的家在江那边很远很远的地方，有绿草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她说，她年轻时糊涂，跟着她爹糊里糊涂就走了，说着一个劲儿叹气。她还告诉我，她年轻时是一个很好看的人。还说，她有一个傻儿子，现在在山东，是她男人带走的。运动一到，那人胆小，扔下她一人，跑了。 ㉘她又唱歌了：又苦又涩的。唱得我听不懂。她说是他们家乡的歌。在这晚秋的江面上，回荡着这样的声音，我打了个寒战。 ㉙她拾了好多石子，用裙子兜着。她说，她真的要给我做个漂亮的项圈。 ㉚望着大江，我忍不住淌泪了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。我不愿意让奶奶看见。 （有删改） 5．(3分)【小说·故事】发生在北极村触动人心的故事有很多，请任选三个概括。 （1）     （2）     （3） 6．(6分)【小说·心理】北极村留下了我无数的欢笑和泪水，根据情境，在文章划线处进行相关（欢笑或泪水）的画面补写。 （1） （2） 7．(4分)【小说·品味】按要求完成你的发现。 “我”眼中的大自然 你的发现 ①土豆起完了，苞米叶子黄了，干了蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。 ②月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ③月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。 （1）结合加点字，说说“我”眼中的大自然是怎样的？ 。 （2）从中你又看到了一个怎样的“我”？ 8．(4分)【小说·主旨】结合文本，探究题目“北极村童话”中“童话”的内涵。 三、班级开展“魅力文化”专题探究活动，请你完成任务。（35分） （14分）班级同学决定以“茶百戏前世今生”为主题拟写演讲稿，向学校的同学推广茶百戏技艺，传承茶文化。以下是同学从小红书、科普文登公众号、茶百戏公众号中找到的一些资料。 材料一：“茶百戏”又称水丹青、分茶，是一种茶和水为原料，通过注汤和茶勺搅动等物理方法，使茶汤幻变图案的技艺，相当于在茶汤上作画。它始见于唐，盛行于宋，成为文人之间推崇的一种文化活动，但清代后几近失传。 茶百戏的流程复杂，不仅对制作人的画功有要求，还考验其点茶的基本功。制作茶汤悬浮液，需要顺时针用茶匙搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，寥寥几笔就勾勒出自己想要的图案，操作不难，但视觉效果特别好。由于“画纸”材质特殊，具有流动性，所以茶汤上的图案会随着泡沫的变化而变化，有着独有的灵动之美，但图案最多可维持15分钟。 茶百戏最大的特点，就是用料少、方法原始简单。现代咖啡拉花中的奶泡，是通过带有压力的热蒸汽，把空气打进牛奶中形成泡沫，加入咖啡，是两种不同颜色的液体叠加形成的图案。茶百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 宋代的茶百戏能在清如寡水的茶汤上作画，其中的妙处就在于“乳化”作用。乳化是一种液体以极微小液滴，均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。快速击打茶汤，茶汤中便融入大量的空气，从而产生丰富的泡沫。颗粒状的茶粉越细，击打的时间越久，打茶时候粉末分散得就越均匀，乳化得也越充分。 材料二：茶百戏九大工序图（见图） 材料三：茶百戏是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格。茶百戏采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点。茶百戏和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，茶百戏作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信，传承民族精神具有重要意义。 【梳理材料】 9．(2分)下列说法与演讲资料内容不符合的一项是（   ） A．“茶百戏”是宋人比试技艺、品鉴茶汤活动中一项重要技艺，清代后几近失传。 B．“茶百戏”与现代咖啡拉花打泡沫的方式相同，但“茶百戏”中的图案能变化。 C．“茶百戏”的流程中，搅拌茶汤用时长，但在茶汤上作画却必须用极短的时间。 D．“茶百戏”能在清如寡水的茶汤上作画，其中的妙处就在于液体“乳化”作用。 【推荐表达】 10．(4分)演讲中，你会推荐小慈用以下哪种表达？请任选一组进行推荐，并说明理由。 A组：①制作茶汤悬浮液，需要顺时针搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，茶汤上的图案最多可维持15分钟。 ②制作茶汤悬浮液，需要长时间搅拌茶汤，作画速度要快，茶汤上的图案可维持的时间不长。 B组：①茶百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 ②茶百戏通过打发形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 我推荐______组______句，因为___________________________________________ 【介绍工序】 11．(4分)为了让茶百戏重回大众的视野，小慈结合上述图文材料，在演讲中穿插了对“茶百戏”的工序的介绍。要求：简明扼要地介绍制作过程，字数控制在100字以内。 【表达观点】 12．(4分)小慈发现不少网友认为“茶百戏”不过是咖啡拉花的翻版，没必要传承，请你结合材料，拟写一段演讲词，帮助小慈应对这种观点，向同学们阐述传承“茶百戏”的意义。 同学们， （21分）小慈和小溪阅读下面两文，探究宋韵文化的治世情怀，请你参与探究活动。 （甲） 马说  韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （乙） 论马（节选）  岳飞 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 【注释】①鬣：liè，马、狮子等颈上的长毛。②褫：chǐ，解，脱。③甫：副词。刚；才。 【把握大意】 13．(4分)请根据表中提示的方法解释加点字。 方法    联系内容    释义 字形推断法 小篆形声。从马，并声。两马并驾一车 （1）骈死于槽枥之间 词类活用法 策之不以其道：用马鞭驱赶 （2）故常奇之 字典查阅法 比《古汉语常用字字典》：①并列②细密③等同④等到 （3）比行百余里( )（填序号） 成语推测法 成语：记忆犹新 （4）犹可二百里 14．(3分)下面句子断句正确的一项是（   ） A．日啖刍豆/至数斗饮泉/一斛然非精洁/则宁饿死不受 B．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受 C．日啖刍豆/至数斗饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受 D．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受 15．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 【理解细节】 16．(4分)参照示例，结合加点词语赏析下列句子，体会文中作者的语气和情感。 句子：其真无马邪？其真不知马也！ 赏析：两个“其”，前者表示加强诘问语气，后者表推测语气。“也”是句尾语气词，表示感叹语气。两个语气词连用，表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。 句子：此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 我的赏析： 【比读异同】 17．(6分)下面是小慈和小溪在比读两文时的对话记录，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小慈：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是 。 甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小溪：乙文也是将良马与劣马作对比，强调了良马 的特点。（2分，用自己的话概括） 小慈：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同： 四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分） 18．（6分）请就老金华城地标性——金华万佛塔写一段说明文字。 金华万佛塔高达50米。素有“浙江第一塔”之称。它始建于北宋嘉佑七年（1062）至治平元年（1064）之间。原址位于浙江省金华市区塔下寺的山坡上，九层八角楼阁式砖木结构建筑，由佛僧居政倡导建成，初名叫“密印寺塔”。因塔身外壁上半部的每块砖上雕有不同的精美如来佛像，一排排地结跏趺坐在莲台上，期数万计，故称“万佛塔”。 要求：①说明对象明确，信息不遗漏； ②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④用到至少一种说明方法；⑤不超过160字。 19．（40分）根据要求写作。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书可以帮我们立志，可以使我们明理，更可以教给我们许多克服困难的方法。好读书，读好书，养成阅读习惯是提高我们自身修养的重要途径。 请以“读书使我 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写600字左右作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下期期末综合测试（能力提升卷） （满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、班级开展以“诗意生活，美丽语文”为主题的学习活动，请你完成任务。（22分） 【诗画山河】 1．（6分）阅读下列文字，完成题目。 _________ 绵绵春雨后，北仑满城芳菲。在最奂的人间四月天，随处便可（xiè） 逅一树绚烂、一丛春天，赏樱成了人们迎接春天最重要的盛事。 九峰山的樱花小道上，樱花树已是繁花锦簇，市民争相记录这美好春光。作为北仑最负盛名的赏樱地点，九峰山樱花园有数百株晚樱，粉白色的单樱花朵挂满枝头，湛蓝的天空充当背景，粉色的樱花，一团团地簇拥在一起，静静地开，一棵树仿佛就是一个世界。一朝春雨洗去人间寒天的尘烟，樱花被暖风（xūn） 开。似锦嫣红盈媚眼，如同像庄姜美人在明媚的春光中跳舞，蝶首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，九峰山樱花园的樱花可以说是北仑人的“私藏”。 （选自公众号“诗画浙江文旅资讯”，有删改） (1)根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（xiè） 逅  ②（xūn） 开 (2)樱花自古以来深受人们喜爱，从汉字造字法来说，“樱”字属于（    ）（2分） A．会意字 B．形声字 C．象形字 D．指事字 (3)请你给这则新闻加一个标题。（不得超过20字）（2分） 【答案】(1) 邂 熏 (2)B (3)示例：四月北仑，九峰山赏樱花成盛事。 【详解】（1）考查字形。 ①邂逅：读音为xiè hòu。指偶然相遇。 ②熏开：读作xūn。本义是指火烟冒出，后由本义引申为火烟熏炙，后引申指灼烧。 （2）考查汉字的造字法。 “樱”属于形声字。从木，婴声，左形右声。本义：木名。即“樱桃树”； 故选B。 （3）考查给新闻拟标题。解答时阅读文段，抓住时间、地点、事件，据此概括即可。 本则新闻中时间为是四月，地点是北仑九峰山的樱花小道上，事件是赏樱花。据此可给新闻拟写标题为：四月北仑九峰山，赏樱成盛事。 【诗文经典】 2．（8分）班级举行“诗文经典”书签制作活动，请你完成相关作品。 友情 海内存知己，① 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 爱情 关关雎鸠，在河之洲。② ， 。(《诗经》) 理想 ③ ， 。选贤与能，讲信修睦。(《礼记》 志向 无意苦争春，一任群芳妒。④ ,只有香如故。(陆游 《卜算子·咏梅》) 宏愿 ⑤ ， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【答案】 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑 大道之行也 天下为公 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！） 【详解】考查名篇背诵。注意“涯、窈窕、淑、逑、碾、厦、庇、突兀”等易错字词的书写。 【名著经典】 3．（4分）阅读表格内容，完成下列习题。 庄子经典 《经典常谈》相关内容 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 宇宙万物都是自然的……凡天下之物都无不好，凡天下的意见都无不对，无所谓物我，无所谓是非。甚至死和生也都是自然的变化，都是可喜的。明白这些个，便能与自然打成一片，成为“无入而不自得”的至人了。（节选自《诸子第十》） 请结合庄子经典及《经典常谈》中的相关内容，谈谈你对“‘无入而不自得’的至人”的理解。 【答案】庄子经典中，庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，人乐鱼亦乐，体现了庄子“无所谓物我”，即物我交融、顺应自然的思想，与《经典常谈》中谈到的“至人”无论处在什么境遇都能保持安然自得的心态一致。 【详解】考查内容理解和语言表达能力。 “庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‘鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。’惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐？’”，意思是庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，人乐鱼亦乐，体现了庄子“无所谓物我”，即物我交融、顺应自然的思想。 根据《经典常谈》的“与自然打成一片，成为‘无入而不自得’的至人”可知，庄子智辩，重美学上的观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用，能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。与《经典常谈》中谈到的“至人”无论处在什么境遇都能保持安然自得的心态一致。 据此总结作答即可。 【古诗传情】 4．（4分）阅读古诗，完成鉴赏。 内园逐凉 【南北朝】徐陵① 昔有北山北，今余东海东。 纳凉高树下，直坐落花中。 狭径长无迹，茅斋本自空。 提琴就竹筱②，酌酒劝梧桐。 【注】①徐陵（507—583年），东海郡郯县（今山东郯城县）人。南朝梁陈间的诗人，文学家。在任上虞令时，为御使中丞刘孝仪弹劾免官，这首诗作于返乡期间。②竹筱（xiāo）：小竹、细竹。 小语：首联“北山北”与“东海东”对仗整齐。“北山北”用了东汉法真的典故。太守想聘请法真做官，他却躲藏到北山之北（无人的深山里）去。而今的“我”被免官，回到家乡东海。由“昔”映“今”。 小文：领联写诗人在高树下纳凉，惬意独坐品享落花清香，悠哉游哉，闲适之至。 小语：作者用词也很精妙，著一字而境界全出！如颈联“茅斋本自空”的“空”可以这样赏析：（1） 小文：尾联写诗人已然消尽俗念，完全融入了自然的怀抱，我们仿佛看到了这样的画面：（2） 【答案】 “空”写出了茅草房空空如也，和“无”相呼应，既写出了诗人的茅斋人迹罕至、远离尘嚣的特点，也表现了长久闲居隐逸的诗人物我两忘、超凡脱俗的旷达胸襟与高洁志趣。 翠竹丛中，诗人轻拂琴弦，琴音清越；梧桐树前，诗人举杯邀树，自得其乐。 【详解】（1）考查诗歌炼字赏析。 “狭径长无迹，茅斋本自空”，意思是狭窄的小径悠长没有人迹，茅草房本来也是空着的。“狭径长无迹”说无人，“茅斋本自空”说无物；“空”写出了茅草房空空如也，和“无”相呼应，无人无物，岿然独处，生活固然说得上清静自由了，但又难免会生出空旷寂寥的感觉。写出了诗人的茅斋人迹罕至、远离尘嚣的特点，也表现了长久闲居隐逸的诗人物我两忘、超凡脱俗的旷达胸襟与高洁志趣。 （2）考查诗歌内容理解和画面描绘。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。 “提琴就竹筱，酌酒劝梧桐”，意思是我提着琴就着竹林弹奏，酌一杯酒和梧桐树对饮。据此可描述为：诗人时而到绿竹丛中弹琴，将心头的愉悦化为指上的清音飞出去，时而又朝着梧桐树喝酒，举酒向树，似在劝一位好友同饮。 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分） 阅读完成下面小题。 北极村童话（节选） 迟子建 ①秋风起了。嫩嫩的苞米粒变硬了，豆角叶变黄了，柿子晒红了脸，沉甸甸的倭瓜拽折了枝蔓。房盖上，红一块、绿一块的，晒满了胡萝卜和豆角丝。 ②我帮姥姥把豆角子和豌豆子摘下来，穿上线，挂在房檐下。小燕子练习飞了。它们飞累了，就歇在电线上。燕妈妈来来去去地给它们啄食。练硬了翅膀，它们就要跟妈妈回南方去了。燕子要回家去了。北方太寒冷，留不住它。可是，冬天过去，雪一化，春天就来了。春天一到，燕子又飞回来了。 ③我可不愿意走。我要走了，就难再回来了。我要在这，陪着老奶奶度过这个寒冷漫长的冬天。我将能学会好多字，学会乘除法，学会剪窗花、做面人。有了希望，心中就舒坦多了。我变勤快了，帮着姥姥洗碗、剁鸡食、采猪菜。在做所有这些活的时候，我都在想：干完活就去老奶奶那，快干、快干！ ④秋天过得太快了。土豆起完了，苞米叶子黄了，干巴了。蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。早晨起来，还能望见白花花的霜。 ⑤姥姥到供销社买了每人两块的月饼，八月十五到了。家里提前圈鸡、喂猪、做饭。晚饭时，我只喝了小半碗粥。我要攒着肚子，吃月饼。整整一年没有见过它了。 ⑥我坐在大门口，盼啊，盼啊，夜幕低垂了，月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ⑦（1）___________，飞快地跑去告诉他们。 ⑧姥姥麻利地搬出桌子，把它支在院子里，端上一盘月饼，一盘柿子。姥姥说这叫供月。秋天了，忙活了一年的人们都该歇歇了。收成了一年的东西，拿出来供供月，求得美满吉祥。我听完姥姥的话，不由得想起了在家过八月十五时，与小朋友一起看月亮，边嚼月饼边哼歌谣：“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五。杀猪、宰羊，气得蛤蟆直哭。” ⑨我唱给姥姥听，她笑得直揉肚子。我想，别的地方过八月十五一定很热闹吧！杀猪、宰羊，搞得多隆重。我马上想到了老奶奶，谁陪她供月呢？ ⑩趁姥姥不注意，我摸块月饼，偷偷跑出去。 ⑪月亮全升起来了。它圆圆的大盘上，像是涂满了鸡蛋黄。我踩着零乱凋落的叶子，穿过苞米地，撞进院子，打开屋门。 ⑫老奶奶正用胳膊拄着脑门，坐在桌子旁。她见了我，又像疯了一样把我抱起来，抢了一个圈，亲得我透不过气来。 ⑬她从厨房里给我端来了月饼。那月饼是她自己做的。小小的，圆圆的，馅是青萝卜丝和白糖。月饼印着鱼和花的花纹。 ⑭我们吃完月饼，就手拉手，唱起奶奶编的歌来：“月亮升上来哟，宝宝他睡着了。奶奶拿起绣花针，缝啊、缝啊，缝出个小鹿活鲜鲜蹦。太阳出来哟嗨，宝宝他醒来了。奶奶打着阿欠哪，给宝宝穿上带小鹿的新衣裳哟！” ⑮我唱着，晃着脑袋，觉得自己就是那歌中的宝宝。“出去看月亮吧。”唱累了，也跳累了，我想出去玩。她答应着，戴上三角巾，扯着我的手，来到院里。 ⑯月亮升高了。它的左右飘着几朵灰蓝色的云。月亮里面绰绰约约的，好像有雾，有烟。 ⑰她给我讲嫦娥奔月的故事。说是嫦娥偷吃了长生不老药，带着玉兔上月宫了。 ⑱我恨嫦娥。我想，她要是不偷吃那药，地上的人将会有许多长生不老的、包括奶奶。她的头发全白了，牙齿也脱落了。她老了。有一天她会死的。 ⑲（2）__________________ …… ⑳“听着大江的水声了么？” ㉑“听到了。” ㉑“跟奶奶去江边玩玩吧。” ㉒“晚间去，不害怕？” ㉓“怕啥，大月亮呢。” ㉔我顺从地把她的胳膊拽在肩膀上，向大江走去。 ㉕哗哗的水声，又轻又急。晚秋的江面，冷清清的一片。月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。 ㉖她给我讲白夜。说是夏至时，在漠河，可以看到北极光。拿一片小玻璃碴，把它浸入水中，可以看到好多色彩。 ㉗她告诉我，她的家在江那边很远很远的地方，有绿草地，有很好看很好看的木刻楞房子。她说，她年轻时糊涂，跟着她爹糊里糊涂就走了，说着一个劲儿叹气。她还告诉我，她年轻时是一个很好看的人。还说，她有一个傻儿子，现在在山东，是她男人带走的。运动一到，那人胆小，扔下她一人，跑了。 ㉘她又唱歌了：又苦又涩的。唱得我听不懂。她说是他们家乡的歌。在这晚秋的江面上，回荡着这样的声音，我打了个寒战。 ㉙她拾了好多石子，用裙子兜着。她说，她真的要给我做个漂亮的项圈。 ㉚望着大江，我忍不住淌泪了。我悄悄地淌，再偷偷地抹掉。我不愿意让奶奶看见。 （有删改） 5．(3分)【小说·故事】发生在北极村触动人心的故事有很多，请任选三个概括。 （1）     （2）     （3） 6．(6分)【小说·心理】北极村留下了我无数的欢笑和泪水，根据情境，在文章划线处进行相关（欢笑或泪水）的画面补写。 （1） （2） 7．(4分)【小说·品味】按要求完成你的发现。 “我”眼中的大自然 你的发现 ①土豆起完了，苞米叶子黄了，干了蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了。 ②月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边。 ③月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的。 （1）结合加点字，说说“我”眼中的大自然是怎样的？ 。 （2）从中你又看到了一个怎样的“我”？ 8．(4分)【小说·主旨】结合文本，探究题目“北极村童话”中“童话”的内涵。 【答案】5． 和姥姥中秋供月； 陪老奶奶赏月唱歌谣； 听老奶奶讲述往事 6． 我乐得一蹦老高 我伤心得直想哭 7． 加点字词多用比喻、拟人的手法，写出了我眼中的自然像孩子一样可爱而富有活力，像人一样有性情有个性，展现了清新神奇的自然景象。（意对即可） 从中看到了一个天真率性、童趣烂漫、富有想象力的“我”。（意对即可） 8．文章通过写“我”在北极村度过的一段无拘无束的童话般的童年生活，在与大自然的亲密接触中，感受到北极村像童话世界般绚丽斑斓、生命活力的自然环境；在和姥姥老奶奶仁慈长者的相伴中体验到温情宽厚的童话般的人情关系，传递出一种独特的感受和体验。而这一感受和体验就如童话般梦幻而美好。（意对即可） 【解析】5．考查内容理解和概括。 （1）根据第⑧段“姥姥麻利地搬出桌子，把它支在院子里，端上一盘月饼，一盘柿子。姥姥说这叫供月”可知，故事讲述了“我”和姥姥在中秋节时一起供月，体现了中国传统文化中人们对美好生活的祈愿。因此，可概括为：和姥姥中秋供月。 （2）根据第⑭段“我们吃完月饼，就手拉手，唱起奶奶编的歌来”和第⑮段“我唱着，晃着脑袋，觉得自己就是那歌中的宝宝”可知，故事讲述了“我”陪老奶奶赏月，一起唱歌谣，充满了温馨的祖孙情。因此，可概括为：陪老奶奶赏月唱歌谣。 （3）根据第㉗段“她告诉我，她的家在江那边很远很远的地方，有绿草地，有很好看很好看的木刻楞房子”和第㉘段“她又唱歌了：又苦又涩的。唱得我听不懂。她说是他们家乡的歌”可知，故事讲述了老奶奶向“我”讲述她年轻时的往事和家乡的歌，让人感受到她的悲欢离合和岁月沧桑。因此，可概括为：听老奶奶讲述往事。 6．考查小说情节的理解与情景补写。 第一处空白位于第⑦段，前文描述了“我”期待月饼的心情以及月亮初升的美景，紧接着“我”应该是发现月亮完全升起，达到可以“供月”的时刻，因此兴奋地跑去告诉大家。根据前后文情感的连贯性，此处应填写表达“我”兴奋、喜悦心情的句子，符合题目中提到的“欢笑”的画面，例如“我乐得一蹦老高”（意对即可）。 第二处空白位于第⑲段，前面提到了“我”对嫦娥偷吃长生不老药导致奶奶不能长生不老的怨恨，以及对奶奶年老和终将离世的哀愁情绪。这段之后紧接着是“我”与奶奶的对话，氛围转向温馨，但在此刻，“我”内心应当是对奶奶的衰老和死亡感到悲伤难过，因此需要补写一个体现“我”伤感情绪，即“泪水”的画面，例如“我伤心得直想哭”（意对即可）。 7．（1）考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第①句“土豆起完了，苞米叶子黄了，干了，蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了”可知，作者用“起”字赋予了土豆生命，用“不爱”写出了鸡的性情，生动形象地描绘了秋天萧瑟的景象。根据第②句“月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边”可知，作者将月亮比作一个调皮的孩子，用“不停地拱啊”写出了月亮顽皮可爱的形象，用“像是棵豆芽”描绘了月初月牙的形状，展现出月亮的稚嫩和可爱。根据第③句“月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的”可知，作者将月光比作金子，用“播撒”写出了月光倾泻而下的景象，用“一跳一跳”描绘了月光在江面上的律动感，展现出月光的灵动和活力。综上所述，加点字词多用比喻、拟人的手法，写出了我眼中的自然像孩子一样可爱而富有活力，像人一样有性情有个性，展现了清新神奇的自然景象。 （2）考查人物形象概括分析。 根据第①句“土豆起完了，苞米叶子黄了，干了，蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了”可知，“我”能敏锐地观察到秋天自然景物的变化，并将这种变化与动物的习性联系起来，体现出“我”对自然细致入微的观察以及天真率性的童心。根据第②句“月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边”可知，“我”将月亮想象成一个顽皮的孩子，用“拱”字生动地描绘了月亮升起的过程，并将月牙比作豆芽，体现出“我”丰富的想象力以及童趣烂漫的天性。根据第③句“月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的”可知，“我”将月光比作金子，并用“一跳一跳”来形容月光在江面上的动态，体现出“我”对自然景象的独特感受以及富有想象力的表达方式。综上所述，从中看到了一个天真率性、童趣烂漫、富有想象力的“我”。 8．考查对文章标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。 表层含义：根据第⑥段“月亮在山坳里不停地拱啊，终于拱出了一点，金黄色的、细长的、像是棵豆芽的月亮边”，第㉕段“月光泻在江面上，像播撒了许多金子，一跳一跳的”可知，作者运用比喻和拟人的手法，将月亮比作顽皮的孩子，将月光比作金子，展现出北极村自然景物的生机勃勃，如同童话世界般绚丽斑斓。文中从“我”对“土豆起完了，苞米叶子黄了，干了，蚂蚱越来越少，就连鸡也不爱下蛋了”的细腻观察和充满童趣的语言表达中，可以感受到“我”与姥姥、老奶奶等长辈之间那种温情脉脉的相处模式。这种人与人之间单纯、善良、美好的情感，也如同童话世界般令人向往。 深层含义：“我”可以尽情地观察自然，感受自然的变化，与自然融为一体，这种不受拘束、天真烂漫的童年生活，本身就是一种童话般的体验。“我”眼中的北极村充满了生命力，充满了温情，这种对自然的热爱，对生命的感悟，是“我”在北极村这段童话般的童年生活中收获的最宝贵的财富。 综上分析，“北极村童话”中的“童话”不仅仅是指北极村本身的梦幻美好，更重要的是指“我”在北极村度过的这段无忧无虑、充满童趣的童年生活，以及这段生活带给“我”的独特感受和体验，这种体验是珍贵的，是值得回忆和回味的，就如同童话般美好而难忘。 三、班级开展“魅力文化”专题探究活动，请你完成任务。（35分） （14分）班级同学决定以“茶百戏前世今生”为主题拟写演讲稿，向学校的同学推广茶百戏技艺，传承茶文化。以下是同学从小红书、科普文登公众号、茶百戏公众号中找到的一些资料。 材料一：“茶百戏”又称水丹青、分茶，是一种茶和水为原料，通过注汤和茶勺搅动等物理方法，使茶汤幻变图案的技艺，相当于在茶汤上作画。它始见于唐，盛行于宋，成为文人之间推崇的一种文化活动，但清代后几近失传。 茶百戏的流程复杂，不仅对制作人的画功有要求，还考验其点茶的基本功。制作茶汤悬浮液，需要顺时针用茶匙搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，寥寥几笔就勾勒出自己想要的图案，操作不难，但视觉效果特别好。由于“画纸”材质特殊，具有流动性，所以茶汤上的图案会随着泡沫的变化而变化，有着独有的灵动之美，但图案最多可维持15分钟。 茶百戏最大的特点，就是用料少、方法原始简单。现代咖啡拉花中的奶泡，是通过带有压力的热蒸汽，把空气打进牛奶中形成泡沫，加入咖啡，是两种不同颜色的液体叠加形成的图案。茶百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 宋代的茶百戏能在清如寡水的茶汤上作画，其中的妙处就在于“乳化”作用。乳化是一种液体以极微小液滴，均匀地分散在互不相溶的另一种液体中的作用。快速击打茶汤，茶汤中便融入大量的空气，从而产生丰富的泡沫。颗粒状的茶粉越细，击打的时间越久，打茶时候粉末分散得就越均匀，乳化得也越充分。 材料二：茶百戏九大工序图（见图） 材料三：茶百戏是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格。茶百戏采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点。茶百戏和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，茶百戏作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信，传承民族精神具有重要意义。 【梳理材料】 9．(2分)下列说法与演讲资料内容不符合的一项是（   ） A．“茶百戏”是宋人比试技艺、品鉴茶汤活动中一项重要技艺，清代后几近失传。 B．“茶百戏”与现代咖啡拉花打泡沫的方式相同，但“茶百戏”中的图案能变化。 C．“茶百戏”的流程中，搅拌茶汤用时长，但在茶汤上作画却必须用极短的时间。 D．“茶百戏”能在清如寡水的茶汤上作画，其中的妙处就在于液体“乳化”作用。 【推荐表达】 10．(4分)演讲中，你会推荐小慈用以下哪种表达？请任选一组进行推荐，并说明理由。 A组：①制作茶汤悬浮液，需要顺时针搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，茶汤上的图案最多可维持15分钟。 ②制作茶汤悬浮液，需要长时间搅拌茶汤，作画速度要快，茶汤上的图案可维持的时间不长。 B组：①茶百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 ②茶百戏通过打发形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感。 我推荐______组______句，因为___________________________________________ 【介绍工序】 11．(4分)为了让茶百戏重回大众的视野，小慈结合上述图文材料，在演讲中穿插了对“茶百戏”的工序的介绍。要求：简明扼要地介绍制作过程，字数控制在100字以内。 【表达观点】 12．(4分)小慈发现不少网友认为“茶百戏”不过是咖啡拉花的翻版，没必要传承，请你结合材料，拟写一段演讲词，帮助小慈应对这种观点，向同学们阐述传承“茶百戏”的意义。 同学们， 【答案】9．B 10．示例一：我推荐A组中①句，①句中的“不得少于20分钟”“几分钟内”“15分钟”等数据是对②句中“长时间”“速度快”“时间不长”的具体化，能让听众对茶百戏茶汤悬浮液的制作有更为具体的了解，达成宣传茶百戏技艺的效果。 示例二：我推荐B组中①句，①句将茶百戏打发泡沫与打鸡蛋、打奶油进行类比，更贴近听众的生活，便于听众想象理解，从而达成宣传茶百戏技艺的效果。 11．示例：先将茶烘干捣碎，在石臼中碾碎成粉末，用竹筛过滤一下，将细粉筛选出来。然后把汤水烧开，烫一下茶盏。将磨好的粉放在碗中，倒入热水，用筷子顺时针搅拌茶汤不得少于20分钟，运用茶匙，在奶白色泡沫上作画。 12．示例：同学们，茶百戏不是咖啡拉花的翻版，它采用清水作画，图案具有灵动之美，是宋人的审美与风雅，是丰富的精神世界和高贵的品格。让你我一同走进茶百戏，传承茶百戏，增强民族自尊自信，传承民族精神，让那抹茶香韵味悠远绵长。 【解析】9．考查信息筛选与辨析。 B.“‘茶百戏’与现代咖啡拉花打泡沫的方式相同”表述错误。根据材料一“现代咖啡拉花中的奶泡，是通过带有压力的热蒸汽，把空气打进牛奶中形成泡沫，加入咖啡，是两种不同颜色的液体叠加形成的图案。茶百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感”可知，现代拉花是采用热蒸汽打进牛奶中形成泡沫，茶百戏使用打鸡蛋的方式形成泡沫，两者的打泡沫的方式并不相同。题干表述错误。 故选B。 10．考查材料的理解与语言表达。解答此类题目时，应关注题干设置的语境及相关要求。根据材料“班级同学决定以‘茶百戏前世今生’为主题拟写演讲稿，向学校的同学推广茶百戏技艺，传承茶文化”可知，本次演讲稿的撰写目的是向其他同学推广茶百戏文化，为确保选产效果，应选择更加具体、更加生动，易于听众想象理解的内从材料。 A组中句①“需要顺时针搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成，茶汤上的图案最多可维持15分钟”与句②“需要长时间搅拌茶汤，作画速度要快，茶汤上的图案可维持的时间不长。”相比较，句①对搅拌茶汤及茶汤图案的时间介绍的更加具体，易于达成茶百戏技艺的效果。 B组中句①“百戏则类似打鸡蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感”与句②“茶百戏通过打发形成泡沫以增加茶汤的鲜爽口感”相比较，句①将茶百戏打发泡沫与日常生活中打法鸡蛋、奶油进行了类比，更加贴近挺重的生活，从而能通过想象，了解茶百戏打法泡沫的画面，易于达成茶百戏技艺的效果。 11．考查图文转化及材料的提炼与概括。作答时应结合图片内容及材料中涉及茶百戏的步骤，注意语言通顺。 根据材料二茶百戏九大工序图可知，茶百戏工序分为九个步骤，分别为：①炙茶，将茶叶烘烤排除多余水分；②碎茶，将烘干后的茶叶捣碎；③碾罗，将捣碎的茶叶念成粉末状，并进行筛选过滤；④侯汤，将汤水烧开（烧热）；⑤烫盏，将加热的汤水烫热茶盏；⑥取粉，将研磨筛选后的茶粉倒入茶盏；⑦注汤，倒入加热的茶汤；⑧击拂，用茶匙敲击茶盏使分布均匀；⑨运匕，用茶匙打发泡沫，并进行作画。 根据材料一“需要顺时针用茶匙搅拌茶汤不得少于20分钟，手速要快，作画必须一次性在几分钟内完成”可概括，在第9步运匕阶段顺时针快速搅拌茶汤不少于20分钟，然后再作画。据此作答即可。 12．考查材料内容理解与语言表达。解答此类题目，需结合情景设置以及理解文章内容进行作答。据题干可知，“我”需要撰写演讲词，反驳“‘茶百戏’不过是咖啡拉花的翻版，没必要传承”的错误观点。据材料三“茶百戏是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体”“茶百戏和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值”可知，茶百戏茶百戏作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信，传承民族精神具有重要意义。 示例：同学们，虽然从外观呈现上看，茶百戏和咖啡拉花都是在饮料表面的泡沫上进行绘画，但茶百戏可以用清水幻变图案的方式表现出宋代独特的美学效果，让我们更加了解古人休闲娱乐、待客访友、以及他们的思想情感。我们一起传承茶百戏，传承中华民族的自尊自信。 （21分）小慈和小溪阅读下面两文，探究宋韵文化的治世情怀，请你参与探究活动。 （甲） 马说  韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （乙） 论马（节选）  岳飞 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 【注释】①鬣：liè，马、狮子等颈上的长毛。②褫：chǐ，解，脱。③甫：副词。刚；才。 【把握大意】 13．(4分)请根据表中提示的方法解释加点字。 方法    联系内容    释义 字形推断法 小篆形声。从马，并声。两马并驾一车 （1）骈死于槽枥之间 词类活用法 策之不以其道：用马鞭驱赶 （2）故常奇之 字典查阅法 比《古汉语常用字字典》：①并列②细密③等同④等到 （3）比行百余里( )（填序号） 成语推测法 成语：记忆犹新 （4）犹可二百里 14．(3分)下面句子断句正确的一项是（   ） A．日啖刍豆/至数斗饮泉/一斛然非精洁/则宁饿死不受 B．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受 C．日啖刍豆/至数斗饮泉一斛/然非精洁则宁/饿死不受 D．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受 15．(4分)将下列句子翻译成现代汉语。 （1）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 【理解细节】 16．(4分)参照示例，结合加点词语赏析下列句子，体会文中作者的语气和情感。 句子：其真无马邪？其真不知马也！ 赏析：两个“其”，前者表示加强诘问语气，后者表推测语气。“也”是句尾语气词，表示感叹语气。两个语气词连用，表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。 句子：此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 我的赏析： 【比读异同】 17．(6分)下面是小慈和小溪在比读两文时的对话记录，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小慈：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是 。 甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小溪：乙文也是将良马与劣马作对比，强调了良马 的特点。（2分，用自己的话概括） 小慈：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同： 【答案】13． 并列 对……感到吃惊 ④ 还 14．D 15．（1）吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ （2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。 16．两个“而”在句中表示转折，突显了良马不贪随便之食，不逞一时之勇的品性；“也”是句尾语气词，表示感叹语气，表达了作者对良马的赞赏之情。 17． 人才（有才华的人） 饮食有原则、行走有耐力。 甲文侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉；乙文侧重于指出如何识别人才，以及赞扬人才的踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终能够行稳致远的品德。（或：甲文侧重控诉和讽刺“食马者”对千里马的埋没和摧残；乙文侧重指出如何识别良马，并赞许良马执着奋进、踏实沉着、积蓄内力等品性，这是它能够负重致远的要素。） 【解析】13．考查词语释义。 （1）根据“两马并驾一车”可知，“骈”的意思是“并列”。句意：一同死在槽枥之间。 （2）句意：所以常常对它们的表现感到奇怪。奇：意对用法，对……感到吃惊。 （3）句意：等到行到百余里。比：等到。故选：④。 （4）记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。犹：还。句意：还可以行二百里。 14．考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。故断为：日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受。故选D。 15．考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)足，不够。见，显现。且，尚且。常马，普通的马。不可得，做不到。安，怎么。其，它。 (2)此，这。寡取，吃得少。易盈，容易满足。逞，逞强。穷，枯竭。驽钝，资质低劣。 16．考查词句赏析。 句意：这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。 两个“而”在句中表示转折。起到了强调的作用。“受大而不苟取”强调良马不随便吃食。“力裕而不求逞”强调良马不逞一时之勇。 “也”是句末语气词，表示肯定与感叹。“致远之材也”是作者对良马的赞赏。确实是能长途行走的良马啊！ 17．考查写作手法和主旨赏析。 第一空：两文都运用托物寓意或是象征的手法。甲文用千里马象征人才，用伯乐象征能识别人才、重用人才的统治者。用食马者象征昏庸的统治者。乙文用良马象征人才，用“受大而不苟取，力裕而不求逞”象征人才的洁身自好和坚持不懈。 第二空：根据乙文中的“然非精洁则宁饿死不受”“受大而不苟取”可得：饮食有原则。根据“自午至酉，犹可二百里”“力裕而不求逞”可得：行走有耐力。 第三空：联系甲文中的“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，因为没有伯乐的常识，千里马只能在奴隶的手里承爱屈辱，和普通的马一起死在马厩里，隐晦地表达了作者对统治者埋没、摧残人才的现象的批判与控诉，抒发了怀才不遇之意。 乙文中的“日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”介绍了良马饮食和奔跑的特点，指出了识别人才的方法。“此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”表达了作者对良马的赞赏，赞扬了人才的踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终能够行稳致远的品德。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行干里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行干里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行干里呢？驱使千里马不能按照正确的方法：喂养它，不能够充分发挥它的才能：听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】称好马叫做骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样的两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。给它披挂奔驰，开始速度好像不怎么快等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下胺甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。 适逢收复襄阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。 四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分） 18．（6分）请就老金华城地标性——金华万佛塔写一段说明文字。 金华万佛塔高达50米。素有“浙江第一塔”之称。它始建于北宋嘉佑七年（1062）至治平元年（1064）之间。原址位于浙江省金华市区塔下寺的山坡上，九层八角楼阁式砖木结构建筑，由佛僧居政倡导建成，初名叫“密印寺塔”。因塔身外壁上半部的每块砖上雕有不同的精美如来佛像，一排排地结跏趺坐在莲台上，期数万计，故称“万佛塔”。 要求：①说明对象明确，信息不遗漏； ②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④用到至少一种说明方法；⑤不超过160字。 【答案】例文：金华万佛塔历史悠久，规模宏大，是老金华城地标性建筑。它始建于北宋嘉佑七年（1062）至治平元年（1064）之间。该塔是九层八角楼阁式砖木结构建筑，层层棱角飞檐，高达50米。凭栏远眺，双溪似带，群山如屏。塔身外壁上半部的每块砖上，雕有长不径尺的精美如来佛像。由于建造时间早，塔身层次多，规模高大，雕饰华丽，誉满东南，素有“浙江第一塔”之称。 【详解】考查小作文。 首先，审题立意。审题可知，要求学生就老金华城地标性——金华万佛塔写一段说明文字，拟写一篇说明文。写作时，需要做到说明对象明确，紧扣说明对象的特点进行说明，说明语言既要准确，又要力求生动。可适当运用说明方法。 其次，构思选材。首句需要明确说明对象，然后紧扣特征进行说明。可依次介绍金华万佛塔的来历、外形、功能、地位等。可运用列数字、举例子、作比较、分类别等说明方法。介绍外形时，可运用列数字的说明方法；介绍其功能时，可运用作比较、分类别等说明方法。结尾总结全文，结构严谨。 示例：位于浙江省金华市区塔下寺的山坡上的金华万佛塔，素有“浙江第一塔”之称。它造型优美，历史悠久，是老金华城地标性建筑。它始建于北宋嘉佑七年（1062）至治平元年（1064）之间。这座塔是九层八角楼阁式砖木结构建筑，每一层的檐角都高高翘起，好像展翅的飞鸟的翅膀，全塔高达50米，非常有气势，人站在最高顶，可以远眺群山，俯瞰流水，好不惬意！塔身外壁上半部的每块砖上雕有不同的精美如来佛像，一排排地结跏趺坐在莲台上，期数万计，十分壮观！这座塔历史悠久，层次多，规模宏伟，做工精细，在全国佛塔中具有很高的地位，每天都吸引不少游客前有观赏游玩。 19．（40分）根据要求写作。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读书可以帮我们立志，可以使我们明理，更可以教给我们许多克服困难的方法。好读书，读好书，养成阅读习惯是提高我们自身修养的重要途径。 请以“读书使我 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写600字左右作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 例文： 读书使我充实 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。　　在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。 　　小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须——这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。 　　不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《365夜故事》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。 　　岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽的感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！” 漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！ 同学们，热爱阅读吧！若书籍是人类进步的阶梯，那么阅读便是人类攀登阶梯的双手。只有热爱阅读，与书香为伴，我们才能拥有精彩的人生。 【详解】考查半命题作文。 一、审题立意。结合材料“读书可以帮我们立志，可以使我们明理，更可以教给我们许多克服困难的方法”可知读书可以带给我们很多好处。题目中的“读书”与“我”点明了选材的范围，从自己的读书经历中选择材料。空白处填写的应是读书对自己产生的积极影响。我们在成长的过程中可能会经历世事的变化，也可能经历人生的起伏不定，但“读书”却可以恒久陪伴着我们，让我们精神富足，内心收获充实和温暖。可以选择生命中印象深刻的阅读经历来写作。关键是要表达出“读书”让我得到了什么收获，亦或是情感体验。 二、选材构思。写作本文时，内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅读要注意结合书中的人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作；二是写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对自己生活的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示，它给我感动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。文体要求写成记叙文，要有具体而典型的事件叙述。写作时要结合真实的生活阅读经历，最好是自己生活中看过的书籍，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言贴近生活，易于写出自己的真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$