安徽省2022-2023学年下学期期末精编卷2-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册语文期末真题卷（统编版 安徽专版）

11.①“预制莱"“未来食品”“植物工厂”都需要高科技支撑发 知，竹子短凡脱俗，有气节。正是因为“莲”和“竹”都有坚贞的 展：②“预制菜”“未来食品”“植物工厂”的发展方向都是标准 品节，才会深受人们喜爱。 化、工业化，追求高效。③“预制菜”“未来食品”“植物工厂”都 三、17.【范文】 一段温暖的历程 能满足人们需求，助力乡村产业振兴并且高效，环保。（每点2 那是冬日的一个周五，天气阴沉，北风呼啸，人们或然穿 分，答出两点即可) 了厚厚的羽能服，但案冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放 12.①“预制菜”的火热颗应了消费者需求的变化，满足了消费 学，我走到公交站却发现站台上已人满为患。过了很久，我心 者对美食的多元选择：②无论是“预制菜”还是“人造蛋白“，都 心念念的公交率才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。 用科学的手段来合理搭配营养素，满足了个性化营养需求： 站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方， ③有助于促进农产品就地加工转化增值，提高生产效率，推动 却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着 农业发展，助力乡村振兴：①能够减少资源损耗、高效环保，让 一位中年男人，咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的 地球更健康：③能够应对人类面临的食物挑战，（每点2分， 专座吗？一个个疑惑从我脑袋里蹦出来，片刻，只见一个老 答出三点即可) 婆婆柱着粉杖，颤颤巍毙地走到空座位前，她抬头望望那个叔 【解析】本题考查对材料信总的提取与概括。结合材料一“预 叔又低头看看那个座位，迟疑片创便坐下了 制菜的火热顺应了需求侧的变化·满足了消费者对关食的多 垃了两站，那个老婆婆授吞吞地下了车，那住叔叔应该会 元需求”，可概括为：“预制莱”的火热顺应了清费者需求的变 坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵，“噗 化，清足了消费者对美食的多元选择。结合材料一“生产预制 的，终于来车了，上了一天的班可累环我了，”一位年轻的小伙 菜的·中夹厨房’，通过工业化、标准化、定量化生产，精算出营 子艳怨着，此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又 养素含量，支持多样某谱搭配，适应了个性化常养需求”，可概 瞄了瞄身育的椅子，停领了一下，也坐下了，随后就靠着窗户 括为：无论是“预制某”还是“人造蛋白”，都用科学的手授未合 小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回 理搭配营养素，满足了个性化营养需求，结合材料一“同时， 事？我心里更疑為了 培有发展预制菜产业，，大做强农产品加工流通业，提升净 汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了 莱、·中央哥房·等产业标准化和规葱化水平，有助于促进农产 出来。这回放叔该坐下了吧，我想着。然而他依旧没有坐下。 品就地加工转化增值，推动农村由卖初级品向卖制成品转 正当我纳阿的时候，一个清臆的童音在车厢内响起，给车中增 变”，可概括为：有助于促进农产品就地如工转化增值，提高生 添了儿分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空 产效率，推动农业发展，助力乡村振兴。结合材料二“与传统 座位前，睁着明亮的双眼格头看了看叔叔，又转身望了望妈 畜禽养殖获取动物蛋白方式不同，未来食品采用植物，微生物 妈，好似在等妈妈的同意。地妈妈笑着点点头，将小女孩抱到 等方式获取蛋白，产生温室气体少，占用耕地面积小，在资源 了康位上。小女藏笑着税：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我 消耗和环境影响等方面更加高效环保，让地球更健康”，可概 看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了杨， 括为：能够减少资源损耗，高效环保，让地球更健康。结合材 此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更 料二“未来食品能够应对人类面临的食物挑战”，可概括为：能 常要的人。醉间，一股暖流涌上我的心头。 够应对人类面临的食物挑战。 后来，我下了车，转身向车内望去，看到那个叔叔依旧笔 【三】附【乙】文参考译文 直地站着，他面前的座位又空了下来… 美盛修长的竹子，不开花不横生藤蔓，不是苹不是树。品 寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖 节超群特出做立世上，风姿清洒超肌俗世。叶子颜色深篆，犹 暖的 如缘色的羽毛，竹干寒碧，蓝于青缘色美五，弧独地生长在泰 安徽省2022一2023学年第二学期期末真题精编卷2 山的当曲之处，聚盛布满漏川的水岸。在小山上舞动清风，在 一、1.岱宗夫如何闻说鸠鸣见日升黄梅时节家家雨朔 空容娱乐佳人，观察那什子要靠近曲折的糕杆，俯瞰清池 气传金标此夜曲中闻折棉何人不起故园情念天地之悠 (竹子的)颜色浸臻云天，影子随涟消见动，像夏日密集的苍 悠独怆然而涕下中通外直不蔓不枝 云，像早晨飞散的绿雾。满满朝雨沐浴，表袭清风吹沸。（其 2.(1)心博weng颤(2)C(3)儒勒·凡尔纳尼德· 声)或如仙鹅长啸，或如秋蝉独鸣。或如钟警变织，戏如笙茅 兰(4)①尼摩船长的冷静机智：面对冰山封路的闲境，他想 交杂和鸣。 出谐冰，用开水喷射冰层延缓结冰，利用蒂艇自身重量压碎冰 至于它内心空，竹节实，经历一年四季不改枝叶本色，我 层的对策。②众人的团结一致：众人轮流用铁篇凿底部厚10 就凭此观察君子的德行， 米的冰层。（每点2分） 13.(1)只(2)洗(3)长(4)俯做 3.(1)B(2)①称呼应顶格写（或“亲爱的同学们：”应顶格 14,至于虚其心实其节/贯四时而不改柯易叶：则吾以是观君 写)。 ②提升自我完善自我③打造营造(3)①【示 子之德 例】您认为用什么方法可以迅速了解小说主人公的生平经历？ 15.(1)对于牡丹的爱，应当人很多了，(2)我就凭此观察君 ②【示例】除了图点批注，您对阅读这本小说还有什么建议？ 子的德行 二，【一】4.B【解析】B项，第⑧段画线句子说“现在我钻强能 16.【甲】文中，由“出淤泥而不染，治清涟而不妖，中通外直，不 写点东西”，这句话是作者对自已写作能力的谦店表达，结合 蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，莲不与世俗同流合污，庄 “和老师当年的鼓动和付出分不开”可知，作者充分表达了对 重、质朴，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，姿态关好(1分)： 老师数励、付出的感激之情，写出了老师对自己写作的帮励之 【乙】文中，由“虚其心，实其节，贯四时而不改柯易叶”可知，竹 大，并没有损苦文意。 子虚怀若谷，品节坚毅(1分)。“莲”“竹”深受文人士大夫喜爱 5.①“我们”在识字班跟老师学了许多有趣的启蒙知识：②老 的共同原因是它们品节坚贞。(2分) 师上课时“我们”在教室里抓麻雀：③老师用板材给“我们”安 【解析】本题考查对文章内容的理解，由【甲】文中“予独受莲 装简易课桌：④老师为生炭炉子和“我们”轮流用嘴冲着炉口 之出淤泥而不染，濯清渣而不妖”可知，莲花纯洁，洁身自好， 霍吹：⑤儿童节时老师让“我们”给村民表演并开表影会，（答 不与世你同流合污：由“中通外直，不蔓不技，香运益清，亭亭 出其中四点得满分。意思对即可) 净植，可远观而不可黎玩焉”可知，莲花正直稳重。由【乙】文 6.(1)运用环境描写，描绘了烟火气息在教室上空缭绕的情景 中“操挺特以高世，姿藻酒以拔俗。叶深罩羽，干森碧玉”可 (1分)，表达了作者对苦难生活的乐观主义精神(1分)。 期末真题卷·语文安徽七下·答案详解k程8 (2)用“解”“刨”“点燃”“烤”等一系列动词，生动地写出老师和 提并论。（赵普）曾经上奏推荐某人去做某官，太祖没有采用 学生团结协作，一起动手烤土豆的过程(1分)，表达收获劳动 赵普过了一天又重新上奏推荐这个人，（太祖）还是没有采用 果实的快乐以及师生关系的亲密无间(1分)。 再过一天，赵普又用此人上奏，太祖大怒，把赵普里上的奏 7.①善于鼓励学生。老师夸“我”作文写得不错，拿着作文本 撕碎了初在地上，赵普险色没有改变，脆者检起奏章回去了 给大家又是读又是看，激动得像个孩子。②关心，疼爱学生。 他日补全了撕碎的奏幸，知同开始一般上奏。太祖方才醒悟， 临别前，她把“我们”一个一个地抱在怀里舍不得离开，眼里噙 终于任用了（赵普推荐的）那个人 着泪水说不出话来。（每，点2分，意思对即可） 13.(1)出名，有名(2)大(3)曾经(4)最终 8.由“村里小学有一片自留地，老师常带着我们下地劳动… 14.普性深沉有岸谷：虽多忌克而能以天下事为已任 学着大人的样子将种子埋入土中，似乎满眼都是收获的景象“ 15.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感 可知，老师带领学生劳动，能让学生从实践中学会基本生活技 到简顾了)。 (2)赵普脸色没有改变，跪着检起奏章回去了， 能：由“夏天，校门口的庄稼长势喜人…人和土地的感情就 16.刘禹锡：情趣高雅，安贫乐道，不想为世俗所扰。(3分)赵 这样在我们心里扎了根”可知，学生对自已种的庄稼格外在 普：严肃刚正、忌炉刻薄，但为国为民，以天下事为已任。 意、重视，体会到了劳动，期待收获的快乐：由“秋天，和老师们 (3分) 一起掰玉米，刨土豆…让人百吃不腻”可知，通过师生共同 【解析】本题考查对文章内容的理解以及人物形象的分析。 劳动，学生懂得了收获的快乐，懂得了团结协作、互帮互助 【甲】文开头运用了比兴手法。“山不在高，有仙则名。水不在 的乐趣 深，有龙则灵”，以山高，水深引出陋室，以仙人、神龙比喻陋室 【解析】本题考查对文章内容的分桥和拓展廷伸。由第⑦段 主人的德馨，“淡笑有鸿儒，往来无白丁”侧重写防室主人与 “村里小学有一片自留地…似乎满照都是收获的景象”可 期友的交往，借以星示作者性情的高洁，“可以调素琴，阅金 知，老师带领学生劳动，具体操作劳动的每个步骤，让学生从 经。无丝竹之乱耳，无業牍之劳形”，写室中率，表现身居陋室 实我中学会了生活荟本技能：由革②段“夏天，校门口的庄稼 的霜提，足见作若行事不陋。“调素琴，网金经”，可见陋室生 长势喜人“人和土地的感情就这样在我们心里扎了根”可 活之清雅：“无丝竹之乱耳，无業挨之劳形”，垦出伍室生活之 知，自己种的庄稼，学生整外重视，体会到了劳动、收获果实的 安适。一个超然物外，体静心闲的高人雅士形象跃然纸上。 快乐：由第⑦段“秋天，和老师们一起瑙玉米，剑土豆…让人 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，又以古代名人的陋室映衬今日之 百吃不腻”可知，通过师生共同劳动，学生懂得了围结盐作，互 陋室，以古代餐人比喻自己。由此可见，刘禹镯情趣高猿，安 帮互助的乐趣。 价乐道，不想被俗事劳黑。由【乙】文中第一句“普性深沉有岸 【二9.D【解析】D项，由材科四最后一段可知，林料只是说 谷，虽多忌充，而能以天下事为己任”可知，赵普严肃刚正、忌 “倒退重看”会降低我们的阅读速度，井没说导政间读速度比 妒刻薄，但能为国为民，以天下事为己任 听书慢。 三、17.【范文】 那个特别的人 10.根据材料三的统计图可知，在众多热点话题中，“优秀传统 从我瓜呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他 文化传播”话题的热度指数在2020年和2021年都排名前三 教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是我心中那个特别 (2分)，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于 的人 2020年(2分)。 在五年级的时候，我的功课很差，成绩在斑上总是倒数， 11.①用声音、语音来表达一切：②有可听的，与文本相应的音 我的自尊心受到了很大打击。在一次期中考试中，我荣幸地 频，使读书变得更加生动鲜活，切实可感：③可以融进表达者 考了“第一名”，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学把试卷 对作品的理解和感受：④容易走神，接收效率不高，且留下的 拿回家给家长签名。 印象不深。（每点1分，意思对即可） 放学后，我拿着这张沉重的试卷回了家，不知不觉走到了 12.【示例一】赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”， 门口，我独自在家门口徘相，不敢入门。下班回来的爸爸看见 有效利用了碎片化时间：②有声阅读可以使读书变得更加生 了心事重重的我，便引我进了家门 动鲜活、切实可感，有声阅读是现在的热点之一。【示例二】不 太阳慢慢地从西边落下去，夜慕降临了，我们也吃完了晓 赞成。①听书时容易走神，信息接收效率不如看书高：②在有 饭。爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷慢森在地走到了他 噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大：③真人朗 面前，出平我意料的是，看完我的试卷，爸爸居然没有批评我， 读的语气会对我们理解的连贯性造成干扰：①听书可能会损 反而轻轻地把我提在怀里，慈祥地对我说：“我知道你一定有 失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。（表明 事。”“您怎么会知道呢？”我惊讨地问。“因为在家门口，我就 观点1分，理由5分，言之有理即可) 看见了你心事重重的样子，”我终于恐不住泪水，伤心地哭了 【解析】本题考查对文章内容的理解，属于开放性试愿，答案 起来。爸爸语重心长地说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对 不唯一。如赞成，可以结合材料二“有声阅读有可听的、与文 自己的人生失望呢？只要你竭尽全力了，再失散爸爸也不会 本相应的晋频…有效地推动了全民阅读品质的提升”分析， 责怪你的，加油吧！爸爸求述支持你，”我点了点头。 采用所书的方式阅读《海底两万里》，可以使读书变得更加生 在此后的日子里，我发奋拼搏，终于在期末拿回了全班第 动鲜活，初实可感。如不赞成，可以结合材料四第一段“作为 五名的奖状。我知道，这张奖状有爸爸的一份！ 有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事·…听书的 还有一次，我去同学家玩，看见地家里有一盆玫瑰，我看 信息接收效率不如看书高”分析，采用听书的方式何读《海底 着漂亮，便心痒痒地摘了一朵。回家后，我一五一十地告诉了 两万里》效果不如阅读纸质书籍。何读原著，才能真正感受到 爸爸，爸爸二话不说地拉我到衡上买了一盆政瑰，辣着那盆玫 经典名著的魅力，由材料四第二绥“一些巢声如地铁，飞机的 瑰带我到同学家“负荆请军”。那次以后，我再也没有乱动过 袭鸟等，对言语感知的干扰也会很大”可知，噪声对言语感知 别人的东西！ 的干扰很大。 在我脆弱时，爸爸给我鼓勋：在我犯辑时，爸爸引乎我改 【三】附【乙】文参考译文： 正，爸爸，谢谢您！您永逸都是影响我最大的那个特别的人！ 赵普性格深沉而严肃刚正，虽然对人多忌护朝薄，但能把 安徽省2022一2023学年第二学期期末真题精编卷3 天下大事作为自己的青任。宋代初年，在宰相职位上的人，许 一、1.深林人不知明月来相照杨花榆荚无才思惟解漫 多都拘谨，遇事沉默不言，赵普却刚教果断，设有谁能与他相 天作雪飞会当凌绝顶一览众山小政人万山围子里 期末真题卷·语文安徽七下·答案详解g服程9安徽省2022一2023学年第二学期期末真题精编卷2 ①阁议书中有一处篇式不对，请提出修改意见。(2分) 2【甲】句语序不当，成将 ” ”互换位凰。《2分 【乙】句蒂配不当，应将” 改为” 。《分》 【时间，10会钟满合，130合其中《面书写占分》】 (31学校开服“会民阅议一（路型样子”专题讲席，面请了发徽大学中文系李置授情七年簧同学 一、语文职累与握用35分) 菌报告，你作为主许人，观绣对饱进行了采访，请补全下面时还中的提闻设计，(（分） 1.「合密有居海区期末)默灯。10分 将，D 感受古诗文之魅力，体候语言之精物，测读吉诗文，我们可以翎略相国大好山氧，“ 李敏找：认为在阅业时，杯化环子大的梦场一铜有一屏乙的军，仕稳”三三 ?无鲁青末了”《杜审里岳)是东：岳的复蚊，·飞来山上千寻塔. “ 寡“的领厮来阅迪，可以迅速了解排子的生平经商， 安石（经飞米蜂》是耀兴城外宝林山的神奇最象，阀读古诗文，我们可以感受季节变换 软：他 学教授，除了国点北注，我廷建议大家鲁多体会老奢作为语言大情的韩力 ,青草港转址处蛀”《醚年秀的客))晶夏初江南的祖买：“ ,素炎照因 二，阀度(55分) 衣（木兰诗）是氢季北方的液寒。属读古传文，我门也可以领金吉人情想：李白（春夜洛就阳苗司 请间读下面的文字，川答问赠 两句，巧情乐有古周，之名，打发葡子乡越：陈子品 【一】是州步全热县期来)(22分】 爱上州行后，发出 ”(《登偏州什取)》的人生够横，周致圈 我的小学 在爱莲说)中用 两句，展现了君子正直不药，格达大度、不牵址 尊币义 用的崇岛品质， ①少印象中，戒现有上过具正的精儿园，0台亿70年代末的叠否北吕展山材里色没有动儿园可 2.「毫%市表末)请运用积黑的知识，定成(1)一(4题。(18分) 上，升入一年域前雾要在小学的识率血打基础，大就就是令天的辛前阻。在识半血同样急字到不少 【甲】这样，“诺第留所号“竹调，上面下面，都是不可通过的木婚，我们是浓山的得虏了。如 东西，许多有地的启蒙如识令人难忘，一愁基本的纤青字母常雪枝老狮偏或通口溜，龙在我延能情口 拿大人用他布粗大的率头物由着桌子。康麦尔：沉戏不言。我眼丁着格长。他竹面多又徒复了平 膏词西与，北中，”口原个小址狼，科子相后场””ax三见养，见了山眼此挖去”。为了这学生快速纪住 常的冷须、严肃，移两乎见又着，心中思考着。“还第葡斯子”不清了。▣…·那名，静长。我自想清 阿处伯数宇，老师倾看我门摇头是脑地屁复渊谈“木属1，鸭子2，耳朵3“，充满童真童楚。 在四十入小时内脱身就是了，“至少，我们要泡法说一下…” 我的小学管是一座小传。星性下是麻崔和转他一些小高的家，上课时它们经常补腾起来，进 【乙】（们手看，表们听看，念记了我们的编着，伤然地着南望。钱们奶绿砖，斜数与否，完全看 进止岳自由自在地就要，址染不但的用学会魂起来去都麻崔，教堂重顾时昆件一国，有时站静太大， 这最后一着了。基童我种子中喻雪作岭，鲁乱不清，但不久我听到港第餐斯号”赫身下情了 情雙上的尘土每果落下兔，于是将书本料一杆，呼发着无土味和省香米死角的堂气越候上策 下府的作叫发生了。泳所健氧，发出新奇的声响，隙海筑的声青一样，”诺第闻耕季”新新院下女。 后时，教室里流有缘模像样的案特板完，村口的老树实剑后，木蓝们用大标得开，歌中间载平垫 9 ()给如点的学注膏，根探拼音写出相应的区字，(1令】 的颜材，意师截来红砖叠成小确果。特顿材糖在上面，于是大通铺民的深桌靴突其好了：是于有了，但 序虏《 睛00( 佛哦作响( chont ) 是小受浸有，需是自已从家里最，下课时，插发转得学得小姐凳粗过来鲁马骑，一碎精冲直撞，好不 《2)下而选项的短语类型与”拍打桌子”一的是()(3分) 鸡前。为了防之小低凳必美，常常是平根骨乘，晚上带走，有的家天不数心抽半路正了，常性拿绳子号 小：找处栓点孩于联同，是起格来就隙城漾数一样左右甩需，成为脱风山路工一通批刺的风。 A.用平交夏 且.昏乱不滑 C.记精苦 D.冰层酸塑 3)以上【甲【乙】断段这自法国科幻小说家 ①冬天里，河碎门豪伦流值日看好用来取暖的颗炉子，有时候得夜起来炉火冤了，要自华玉来兰 (作者)的小设（海成方壁）：文段 和象戈再欢点上。大难看的叶候，老师和衣们轮过用霄冲着口吹，衣程的拉面而 中的闻拿太人是 《2分) 最，眼们和清复泽会补展展流健下乘。烟火的气息在批堂上空哈烧着，棠漫着，许久才随风散去 (4)请你错合以上两个语夏，联系书中相关情节，分析“话第图斯号”世臣禽的人为四素。(4分) ⑤那时候家里实在是穷，买不施书色·谦就属和有和叶线自乙镜一个，不火不中持在身上正企 3(合元布喜海巨架末文米第于生活，我们可以通过刘度竹算、参与杜会实我来是开自己的如义 适。每自有了新书包，就想四处被级一香，神气十尾地走在多阿小路上，觉得會已是个文化人 水平。4月23日是“世界读书日”，启督中学开屑了一系列活动，着修参加。12分) ®六一儿童节到桌时是最头辰的，解艳的红领中早早地戴在了前前，乡村小争站间得就像过年 (1)下面是话动中用作宣传标进的一别对暖，盘量合敲上联的一滑是()（这分） 一样，者奶情我了桃聚队的馆雄。一边性我们，一边给村民来演，孩快环，得感辛，情或墙，丢千林星烟 上联： 下联：食售明志，可识春秋 味海动能边我门开心好几天。然，少不了橘巢而隆重的表影会。作为”三奸“学生得到的得笔，猿 制 A书山学，品味忠举 且，观史知今，当思进旧 成和文鼻盒，我一重舍不得用。民新的是秋领时来站要高必好儿天，就律址年船高一样，要路在客词 C博莫诗书.整查间山 D万卷典篇.自连人生 望最醒目的位夏 (2)阅读下面的雪1议书：按要求风答。(6分) ①村里小学有一州自笛地，老师章季看疯们下地常陆。春天，民们一起将地里竹玉果成高紧程 僵议书 于整理中得，特农家题均有藏萧，学希太人的样于将种子埋入土中。复平离区都麦意被的景象。夏 表爱的可学门： 天，视门口的床嫁是号在人·走过路过感要国头看几系，就第德记自己的帝人一样，人和：土地的感情 【甲】境5风根开自伐，完香自在的重叠宽是，开展传者活陆，是满足再众文化需求，应对 统这任在（们妇里扎了限。从天，和老稀们一起时玉来、们玉星。丛然一堆原火传上立，新群的去星 时代使速发展的童要举情。在刀闲日“世暮读书目”到来之保，我们战草地南大家得试： 帽看热气，量看泥上的梦》，止人首吃不疏， 一，每一木人解行动起表。养点真好的闻砖习惯。兽天境书一小时：每月砖一本书，希 必小学块毕业时，村里在东川河两岸建了一座石接桥，请戈老押修衣门事置了命鹅作文，老师 或爱境书，最绘林，埃好卡的好习惯 今我作文可裤不醋，拿着什文本格大家又是读又是看：戴动件缘个清子，在老师原里，学生的连步此 二【乙】每一个家展行0起来，打造诗书悟家的真甘象国：得一个家良都权枫参身金民 自家献食来批了还爱高玲。当时我理部不了意所传心锋，年书呈移，浸想判天大后我玩成了驰。参 境书绪动，争到”书香案息“ 加工作走上计台，看到中生竹连多，表边会不由自主疮激动，餐登明白了老并时争生的邱份风补，尼 反我鞋品就弱点东西，仙者师台年的植脑和什出分不开 玉，椒极参加极园论卡节活动，分平自己竹读卡心得， 得后来，语文老师文现套走，售前霸·地记我门一个一个地炮在怀黑舍不得真升，嚎里化着 可学们，境书吧，设书得成为我们智惠的潭泉！让网诗成为一种生清方人，让追家知识 润衣说不出语来，爵一天代们每见了，阳讽址来的￥娘门也更了。听说老师嫁列了年近的县里，之后 为一种离造，位我门的生活书香四过 就斯了莱系，再也漫有见到地 得议人：意智中学 。十多年过去了，从末岛记那所小季，从术乡记席韩老师 8028年4月22日 (选自光明目推1022年4月22甘，有别改 两灰有超车·速某型道七下，再路结鸣格门7 4下列对文章相关内容和艺术特色的分析，整高，不正端的一填是()（多令】 弄加上还有言修和凭的制的，睛传感如，反复加工等国素，所书的信息是减效率不如有书高 A第段利线句子运用比喻的蜂辞于法，形象地写出孩子们走在山路上模问小板凳左右见待的情 所诺言善加凭的时妙，是格一%客属图素的制竹，北声音在的一30异风时，言语的可懂度为 形，今人延忘 0%:增里0一0分具，可懂度达到0%一万%：到了10分翼，人就会感到异编。晚外，一坐喉声 民第⑧阅拉闺线句子世“现在我结强能可点东百”，不足以表是老作的鼓的和付出对“我”写作的帮助 如他钱，飞机的查鸣等，对士语盛如的干凭也会跟大 弥 之大，相害了文意， 峰修感知附是指听真人鹅比时，如传者的播气会彩响衣们自主理解卡中半面怜感是，不像看文 C,从选材看，文章主菱同忆了“我“小学时期难忘的事，充满童真童整，令人日味无穷 宇时可以自已走导清节，节森等，有银文的想象实间：果是所语帝合成的朝读，挂术上智时迁瓷有 山，从主题看，文章表达了“我“对小学生活的任念和对老师的感微之情 办决灵浅地控制分坷、的非，情色等，听的过Ⅱ中，我们又需委克原这些园煮对现解速算性的干机 天第①一的程用绕“师生之间”国忆了辜生事？(5分) 大家可能泛有留意判，在者书的时镁，10%一155特眼球运动是有“性谢的。也就是说，我们的 6.请根据提示膏析下列句了的表达效果。(4分) 眼黄复常会例是重看，这个生程俱快，（们有时候开登感凳，包止足然凳加深衣打对书的足解， 1)网大作气息在教实上空修烧着，学凌着，件大才随风散去。（从精写F达的角皮） 然，莲也会降敛代门的间味速度。听书柳通常不备钢回务重听，所以身感奔拥失对一帝分内客的理 (2)状天，和老师们一起时玉泉、划土且。戒然一提泉大线土生，新解的土直冒着热气，带着流土的 解，冒下的甲象可能不中者书深 持芳，让人西吃不威，《从加点司明运用的角度) 《选白自唐义被，就文所书太技动，看将才有用？，有刷查) 7文中的语文老附给你M下了怎样的印象：请结合文章第⑧一0段分析：(1令) .下列表述与上述材料意思不相符的一圆是( 3分) 装.2平置育常正式印发的（义务数育保程方案中，将劳动从原来的第合实践话动限程中定全生立 A,02登年，上海市民有声阅使覆差率较商，且近半数使用者选样在移动中听替 出米，并发布《义券量育劳动课程乐准(222年霞)》，结合文意第公程的内罪，说说秀动有率些残实 及作为金民阅读的新形老，有本间读丰富了明读的形式，牲动了阁瓷文明的构建 意义，《至少三点(G分 C有高请言表达可以驰进表达者对作品的用理解和结受，并且运用一定的技巧把它表返出家 【二】豫样有定达其擦米改换》17分 D.看带时围睛常会例知重看，这虽能知限对内容的观解，却数侧读连度比听书慢 线 材释一说平来，有声同读使地成为至聚网和最学徒术广泛应用下的全民网请斯形态。有声阅 1.材料二是到有声读在盛扬中华优秀传烧文化中发程了因极的作用，请你川材料三的相关信包 传岭“南声”，主是是指有声语言，色点拾音承，香响等，有声是最是素的转点，也是蔓明是的化” 对这一灵点川以说明。4分 有声闻徐区到个铁嘴同供，用声音，语青泉表选一切 11.销合上述材科，说说有声阅读有愿些特点，《4分) 相头两变星帝，有声同砖已点为重要的间谈模式。2年·上海审其有产阅谈夏盖率为 1工等升人八年鳗的小文常备在餐围用一周时间读完南底西万里，他想采用听书的方式阅读， 78.72%,达到故高水平，59,18%的有声闻读统用者听书日均时长为平小时以下，0闪%的有声园 你是否等成？请结合上连材料说明理由，(6分) 传使用青所书度均时长个于11至的分钟之间。16.36%物有声闻传使用青这择在移语中听书，交 【三】章州节定这层制末)(I行分) 通工具成为有声闻佛的重要实间，有声国续快用者刀横在开车点乘坐城铁，会文时打开个人的“所 【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有无则吴。斯是的堂，作春诊零，百草上骨绿，草色入军 内 觉空网“，有数利用了醉片化时河 骨。线笑有鸿伤，让来无白丁，以调素，同全，无此竹之耳，无常之剂。南阳葛中 (选自遂其新闻022年4月23目.有到改》 西具于云亭。孔子云：何日之有？ 材料二近年象，有声用续竹瑞起和紧荣，有处地整动了社会阳论文明的构建，有声阅城有可 (刘禹国《氧铭》) 听的，与文来相应竹音媚，许多经养名署（西游亿江楼梦等已龄岭上浅，快续书发得更如生动鲜 【乙】普社很沉有异卷美多层息而堂识天下事分己任。家献，在相点者多根根得默，普刚载果斯， 清、初宾可感，有声调请将明确的，认真的，专这的学习型用请与测览型、消逢望的网谈有机站命，有 来有并北，零套科玉人为表，大超不用，平明日复套其人。本不用。明日，普又以其人套，太祖对 处地酿诗了全氏用读局魔的规升，“听”中“看”作为两种不月的阅读秀义，在闲读的体着上亚见不月 想，碎装悬确挥地，哥湖色不复，是而卦之以归。德日朴量田纸，复套加极。太包万悟，卒用其人 竹转板，有声悟言真选作为一种创登性的常动，泰着在创作过桂中轴进了自已时作品怜理解和感 《选自《宋史·超鲁传)1 爱，开且追用一文的挂巧花它表运出果。大量高水平尚黄量有声用珠产品的出观，还新调是社会的 15.请解释下列和点司在文中的这见。4分) 同球雪求，不位使有声闭政绿看正蝇的方向德步发展，而几在潮请延会阅地文明，斗等中华就务传统 (1)有1划名 名： 文化中发辉了复规的作用。 (2)谈笑有鸣属 调： (适自高同伏，马玉坤〔有声阅接价值论台议，有钢咬 (3)尝奏荐某人为某宜 材料三燕至021年12月3】日，某公众平台有声闻珠发文量达230万高，#关辛的周镜量 (4)卒用其人 巴运1,0化次，有声图球的热流语题热度也不所夏化（如下丽所录）。有声阅缺哀周媳来悠浪，河读 勿 率随未地高，作为企民阅读的童是加成第令，有声阅读木富了阅读内客和到人，促避了社会阅读文 14,请川“给文中顺度很线的句子所句。（所两处）2分) 明竹发展。 鲁性深沉有岸容虽多品克面能以天下事为己任 15.请把下列句子那译成观代凤清，(4分) u012年 (1斯是阳堂，作香场黎， (2)普报色不度，见而拾之以归 16,从【甲【乙】円文中时以看出刻西锡与赵青均为“尚等“之人，但在为人及事的追采上却完全不绿 属，请简要分析，〔6令1 三，写作(55分1 17,(安庆审潜山期中骨科仪下面的文字，按缓求作文 这宇期，成们场过教材领略了平嫁光，闭一多、鲁迅等杰出人特的风来，也绿随牛者走进了列 长，意王，实沟常平平儿百姓的生活。他门我默率城，残玩话将地有声。减身标艳斐，或情补，风 有唐闻地相美热壳弟观热度周 拿切，线今人究情同情…无花伟大任无平凡，他们都有与众不同之处， 【注霜】热量数：标典论在公开社交场景中对有声阅论部关话题的动论和情格，由各平台会开 你的生活中包在这杆令袋难以客任的人吧！镇以《席个将期的人》为些：联宜己的经历和 体酸，可一首记叙文 题 银道信息传磷量撑合如权计算并归一化处观后能得，满分1的分。 选自”有声”打开全民阀读新格号21有声图读产业调查最告)，有刷改》 要象，(1)文中不要透露常个人的厚册信息：《2)抄爱是不食行为，请不要凰据别人的文章： 财料四非为有卢网读的考式之一：所书并不是一特经秘的享。同为我们家易在听书时走棉 (3)不少于00学 国4有路年，本堂装弹七下·真箱裤量格19 世名有量有·速莫量量七下-套框精地想，20 二，阅读155分) 安徽省2022一2023学年第二学期期末真题精编卷2 【-】22分 语文·答题卡 (名分1 姓名： 准考号■■■圆 (5分) 注意事项： 6.(1) (2分1 1.棕拿到的试卷词分为150分（其中卷面书写占分），考试时间为10分神， (2) 2,试卷包括”试题卷“和~答题卷“内常分。“试圈垫“共4贞，”答题卷“其《见 (2分1 n 名，精务必在答题卷“上答题，在“试题卷”上答固是无效的 4.考试结桌后，请将试道卷”和“答题花”一并交国。 (4分】 一、语文积重与运用《35分》 L.默写10分》 (6分) 【二1水17分) 拟 《3分1 封 @ 213分) (4分) (1) 【4分) (4分) 12 (3分) 12 (33 (2分) 路 14 (6分) (49) 【三】KI6分》 312分) 13日分) (1) (2分) (1) (21 (2)① (3) (4) 1+青性深沉有降容盛多忌克面能以天下事为己任？分) 攀 (2分) 15(4务】 a 2分) (1) )4分) ) D 1 西 (6分) ■4喜相号，重发安单七下，荐挂有@21 期两有瓶型·6实发号士个·置+22 三，写作55分) 17 期日： 弥 封 线 请 勿 答 题 期4有用型·场元金4+下，香题卡网24